计划是一种明确目标和安排行动的方式，帮助我们提前预设未来的方向。在制定计划时，我们应该预留足够的时间来应对意外情况。- 通过计划的制定和执行，我们可以更好地掌握自己的命运，实现理想。

孩子寒假计划篇一

现阶段，各大中小学都已经放寒假了。寒假正是“弯道超车”的好机会。很多家长和老师们希望孩子放松的同时能够保证学习。那么在接下来的寒假里，怎样制定一份既能使孩子得到放松，又能保证学习质量的假期计划呢？下面一起看看吧！

充分征求孩子的意见。

假期计划是为孩子制定的计划，孩子是执行的主体，所以还是需要充分征求孩子的意见，才能保证完成的积极性和质量。

在制定计划时，应该由家长与孩子共同讨论商量，而不是家长完全包办所有的内容。尊重孩子的意见，倾听孩子的心声，在沟通中了解孩子假期想做什么，和对假期安排抵触的部分。

孩子合理安排时间，有质量地完成了每日必备任务后，未尝不可放手让他们做点自己喜欢的事情，对于孩子而言那便是幸福、开心的，家长也应该给孩子这样的自由。

劳逸结合效率高。

假期生活既要轻松活泼，达到积极休息的目的，又要充实有意义。一个愉快而有意义的假期，首先应该做到学习和娱乐时间合理分配，学业辅导与兴趣培养兼顾，劳逸结合提高孩子效率。

假期是孩子走出去的时间，社会交往能使孩子学会如何和别人合作，而且从思想道德上也会获得体验，得到发展。

同时，孩子作业的完成要按时，应该按照寒假作业量合理安排每日的寒假计划，家长们在家要有一些监督，这样更能保证好寒假作业的完成效果。

及时“翻篇”，稳扎稳打。

如果期末成绩考得好，不要过多强调一定保持，从而给孩子造成不必要的心理压力。如果期末成绩不理想，也不要在假期里不停地敲打孩子，让孩子一直在愧疚中过寒假。

正确的态度应该是及时“翻篇”，调整心态，静心。无论上一个学期结束得完不完美，都值得反思总结。家长们可以根据期末成绩来判断孩子上学期内容的掌握程度。如果掌握不熟练，可以先想办法做好弥补工作，稳扎稳打，别贪前冒进，过往知识还没打好基础的情况下盲目学习下学期的新内容是不可取的。

假期既是孩子学习新知识的“预习期”，也是对于学过知识进行查缺补漏的“巩固期”。在上一个学期，有没有哪一科一直在拖后腿？有没有哪一个知识点还模糊不清？认真查找平时学习中遗漏的薄弱环节和知识点，可以利用假期时间好好整理、总结，将错误的原因和以前不清晰的知识点进行重点记忆。

抓住假期的三个阶段。

寒假前期：散养阶段，放松休息。

刚结束紧张的期末考试，孩子和家长都处于疲劳状态，因此在假期刚开始的阶段，不妨适当给孩子一些放松休息的时间，调整状态。

例如，在刚放假时，可以带着孩子去爷爷奶奶、外公外婆家玩一下。一方面可以多陪陪老人；另一方面可以让孩子换个生活环境，增强对不同生活环境的适应性。

寒假中期：圈养为主，查漏补缺。

在假期的中间阶段，孩子在得到充分的放松休息后，精神状态处于较好水平，此时适中精力专注学习，预习新课，查漏补缺。

除了完成老师布置的假期作业，家长也可以根据实际需要，培养孩子的兴趣，找到孩子的'兴趣点和特长。同时梳理找出孩子功课的薄弱点，进行查缺补漏。

寒假后期：收心为主，准备开学。

临近假期结束，要注意提醒孩子收收心，为开学进入正常的学习作息做准备。

引导孩子调整作息时间和心态。家长要帮助孩子从假期愉悦轻松的氛围中脱离出来，避免情绪和心理上过分沉浸于寒假、春节中而迟迟不能适应正常的学习轨道。要开始调整孩子的作息时间，调节情绪，收住孩子“疯玩”的心。

让孩子预习下一学期的课程，不求有多精通，但至少对大致的知识脉络有个基本的了解。特别是对于初中和高中阶段的孩子来说，预习在学习中是很重要的。

同时，需要注意孩子的假期作业有没有做完，这关系到孩子这个寒假能否完美收官。

孩子寒假计划篇二

图书馆是无价的公共资源，各种书籍和档案都完好地收藏于此，并可供免费阅读。这个有着海量趣味话题的信息中心将所有内容聚集在一起，等着和你的孩子分享，还有专业的辅助人员可以随时指导和鼓励孩子拓宽知识。

2、利用每次机会探索世界。

和孩子去旅行吧，花上一天甚至几个星期，就能让他们意识到：对于这个世界他们还有很多东西能学。旅途中，顺着孩子们好奇的提问，你可以教他们历史地理，或者文化习俗，你会发现，整个旅程会因不间断的讨论而更加意义非凡。

3、重视日常教育。

日常活动可能看似平凡，但却能打开令人兴奋的新课堂之门!和你的孩子一起烤一炉甜饼就能在淀粉的计算中证明数学、科学和营养的实际应用，参加一个小型的棒球联盟赛就能例证团队合作。

4、了解一些文化。

尽可能多地带你的孩子去一些文化底蕴或社会气息较为浓厚的地方，比如博物馆、历史遗迹、动物园，或者观看一些文化活动，如戏剧、歌剧、芭蕾或音乐会，以拓宽孩子们的眼界。在娱乐活动中接受文化的熏陶，对孩子们来说，可比坐在学校里学习有趣多了，说不定还可能决定他们一生的兴趣、爱好和激情。

5、有一些信仰。

如果你的家庭信仰某个宗教，可以考虑带你的孩子去参加同信仰的好友们举办的露营或休息派对，让孩子在大人故事化的宗教或圣歌讲授中，轻松地了解一些信仰和历史上的人物。

6、适时地对孩子进行安全教育。

让孩子懂得一些初浅的安全防范知识。教育孩子遵守交通规则，注意交通安全;不玩电，不玩火;教育孩子注意饮食卫生，不暴饮暴食;特别是寒假适逢新春佳节，在这喜庆的时候，请您能特别注意：别让您的孩子燃放烟花爆竹，以防意外事故的发生。

7、礼貌美德教育。

利用春节期间走亲访友的有利时机，向孩子进行礼貌、传统美德等方面的教育，做一个文明小市民。

8、让孩子承担力所能及的家务。

如：倒垃圾、摆板凳、摆碗筷等等。孩子已经长大一岁了,爸爸妈妈该放手让孩子做些力所能及的事情了.

9、过节期间带孩子去户外走走。

多让孩子感受新年的气氛,您可以把他们过年期间心中的感想、孩子的精彩瞬间用文字和照片的形式记录下来,新学期参加我们的”我的新年”主题活动.

10、陪伴复习。

陪同孩子复习学过的知识,阅读好的文章、故事,一起看少儿节目,一起画画。

11、定制锻炼计划。

寒假里，很多孩子因为天气冷，大大减少了户外活动量，春节期间饮食又变得没有节制，容易导致体质和免疫力下降。家长可以为孩子制定一个简单的锻炼计划，通过踢毽子、跳绳、跳皮筋等游戏项目保持孩子的运动量，并鼓励孩子经常和邻居家的同龄孩子进行集体游戏。

孩子的寒假生活可以根据每个家庭的条件和具体情况来安排，希望每个孩子都能过上一个安全，快乐又有意义的寒假!更希望家长们在百忙中抽空多陪陪孩子，多跟孩子在一起游戏、玩耍，让孩子感受到父母、亲情的爱......这样很有利于孩子良好性格的养成，更能促进孩子健康快乐的成长!

孩子寒假计划篇三

期末考试临近，在学生忙于复习的时候，很多家长也为孩子的寒假辅导开始了着手准备，随着的增多，家长对寒假辅导也提出了各种要求，其中一个共性的问题就是寒假该如何合理安排孩子的辅导计划？寒假辅导班的报名应该侧重哪些方面？课程该如何安排？根据家长们的这些问题，提醒家长，寒假补习不宜多报，给孩子制定的目标也不宜太高。

对即将参加毕业考试的学生来说，寒假辅导显然很重要。许多即将参加中考，高考的学生家长都会在寒假的时候给孩子精心挑选辅导课程，重点侧重弱势科目的补习，目的是减小科目之间的成绩差距，以免弱势科目在中高考时拉分。这样做也为下学期的复习减小了很多压力。尽管相对暑假来说，寒假时间短，但寒假正处于上学期和下学期的衔接点上，学生需要利用假期为下学期的到来做好铺垫。

寒假由于临近春节、各类活动繁多，对学生们的诱惑大。再加上时间较短，在这种情况下，家长该如何为孩子选择辅导课时，安排辅导时间，使孩子能够塌下心来学习呢？为了能够吸引孩子的注意力，辅导机构的'教学方式应该是不枯燥的。在寒假辅导过程中，的辅导特色是以寓教于乐的教学方式教学，让学生在快乐中学习，既放松身心又有所收获。其次是课时选择，寒假辅导课时的选择不宜过多，应突出重点，巩固为主。再有就是辅导时间的安排了，寒假的辅导时间安排应该是比较轻松的，但是还是要根据孩子的喜好安排，有的孩子喜欢宽松的上课方式，那么可以选择每天少课时，隔天上课，也有的孩子喜欢一鼓作气，快节奏短时间完成，那么可以选择集中授课，这样天数较少。

现在不少家长已在考虑为孩子报读寒假辅导，那么报名时应注意什么呢？寒假辅导不宜给孩子报很多，一到两个就比较适宜，毕竟时间有限；在给孩子报班时，应该充分重视孩子的意见，以孩子自愿为原则，不宜强迫孩子；宜选择孩子感兴趣的课目进行辅导，让孩子快乐学知识。

另外家长在报班时，给孩子制定的目标也不宜太高，尽量让孩子“跳一跳就能达到”，以免给孩子造成太大压力。还提醒家长们，让孩子在寒假里过得与平时上课一样累是一种误区，这种做法更容易让孩子因较大的学习压力而产生厌恶感和抵触情绪。

孩子寒假计划篇四

孩子寒假计划篇五

期末考试临近，在学生忙于复习的时候，很多家长也为孩子的寒假辅导开始了着手准备，随着咨询电话的增多，家长对寒假辅导也提出了各种要求，其中一个共性的问题就是寒假该如何合理安排孩子的辅导计划？寒假辅导班的报名应该侧重哪些方面？课程该如何安排？根据家长们的这些问题，京翰教育提醒家长，寒假补习不宜多报，给孩子制定的目标也不宜太高。

对即将参加毕业考试的学生来说，寒假辅导显然很重要。许多即将参加中考，高考的学生家长都会在寒假的时候给孩子精心挑选辅导课程，重点侧重弱势科目的补习，目的是减小科目之间的成绩差距，以免弱势科目在中高考时拉分。这样做也为下学期的复习减小了很多压力。尽管相对暑假来说，寒假时间短，但寒假正处于上学期和下学期的衔接点上，学生需要利用假期为下学期的到来做好铺垫。

寒假由于临近春节、各类活动繁多，对学生们的诱惑大。再加上时间较短，在这种情况下，家长该如何为孩子选择辅导课时，安排辅导时间，使孩子能够塌下心来学习呢？为了能够吸引孩子的注意力，辅导机构的教学方式应该是不枯燥的。在寒假辅导过程中，京翰教育的辅导特色是以寓教于乐的教学方式教学，让学生在快乐中学习，既放松身心又有所收获。其次是课时选择，寒假辅导课时的选择不宜过多，辅导科目应突出重点，巩固为主。再有就是辅导时间的安排了，寒假的辅导时间安排应该是比较轻松的，但是还是要根据孩子的喜好安排，有的孩子喜欢宽松的上课方式，那么可以选择每天少课时，隔天上课，也有的孩子喜欢一鼓作气，快节奏短时间完成，那么可以选择集中授课，这样天数较少。

现在不少家长已在考虑为孩子报读寒假辅导，那么报名时应注意什么呢？寒假辅导不宜给孩子报很多，一到两个就比较适宜，毕竟时间有限；在给孩子报班时，应该充分重视孩子的意见，以孩子自愿为原则，不宜强迫孩子；宜选择孩子感兴趣的课目进行辅导，让孩子快乐学知识。

另外家长在报班时，给孩子制定的目标也不宜太高，尽量让孩子“跳一跳就能达到”，以免给孩子造成太大压力。京翰教育还提醒家长们，让孩子在寒假里过得与平时上课一样累是一种误区，这种做法更容易让孩子因较大的学习压力而产生厌恶感和抵触情绪。

孩子寒假计划篇六

这个寒假你总共打算读多少本书？请把准确的数字写下来。

精确的数字，白纸黑字的被写了出来，是一份自己可以看到的承诺。按照明确的设定数量来看书，减少了“可能”的风险，缩小了“侥幸”的空间。

2、确定书单。

书单越明确越好，最好能确定每本书的书名，这样就可以准确执行了。当然一切都应建立在个人兴趣和好奇心之上。

一些可供参考的选择方向：

一本获奖作品；

一本少于150页的书；

一本自传类书；

一本可以在一天内就看完的书；

一本讲述真实历史的书。

根据这些例子请肆意头脑风暴吧，有时疯狂一点没啥坏处，重要的事这些规则有你自行划定。首先你喜欢这个计划，然后才能更好地实现它。

3、设定每天读书时间与时长。

根据个人生活习惯和作息时间，写下你每天打算花多久看书，计划在什么时间段或情形下看书。

一般看书的人分两种：

一种人专门空出特定的时间看书，比如说睡前、周末的某一个时段，或午休后等等；

另一种人倾向于用碎片时间阅读，比如说在乘地铁时、等人时、餐厅等位时、坐火车飞机等各种可以用来放空也可以用来看书的时间段。

想想自己属于哪种看书人，根据自己的习惯来安排每天的读书时段和时长；并注意要合理。

写下你的安排，越明确越好。

孩子寒假计划篇七

刚结束紧张的期末考试，孩子和家长都处于疲劳状态，因此在假期刚开始的阶段，不妨适当给孩子一些放松休息的时间，调整状态。

例如，在刚放假时，可以带着孩子去爷爷奶奶、外公外婆家玩一下。一方面可以多陪陪老人；另一方面可以让孩子换个生活环境，增强对不同生活环境的适应性。

在假期的中间阶段，孩子在得到充分的放松休息后，精神状态处于较好水平，此时适合集中精力专注学习，预习新课，查漏补缺。

除了完成老师布置的假期作业，家长也可以根据实际需要，培养孩子的兴趣，找到孩子的'兴趣点和特长。同时梳理找出孩子功课的薄弱点，进行查缺补漏。

临近假期结束，要注意提醒孩子收收心，为开学进入正常的学习作息做准备。

引导孩子调整作息时间和心态。家长要帮助孩子从假期愉悦轻松的氛围中脱离出来，避免情绪和心理上过分沉浸于寒假、春节中而迟迟不能适应正常的学习轨道。要开始调整孩子的作息时间，调节情绪，收住孩子“疯玩”的心。

让孩子预习下一学期的课程，不求有多精通，但至少对大致的知识脉络有个基本的了解。特别是对于初中和高中阶段的孩子来说，预习在学习中是很重要的。

同时，需要注意孩子的假期作业有没有做完，这关系到孩子这个寒假能否完美收官。

孩子寒假计划篇八

眼看寒假即将到来，不少家长的烦恼也油然而生，特别是幼儿园的孩子，放寒假家长管得比较松，就天天抱着电子游戏、玩具，一玩就是一整天。寒假假期家长如何给孩子制定。

寒假计划。

让孩子的寒假过得有意义呢?家长需要从以下这几方面着手。

作者|艾米。

一、玩中寓学，提升逻辑思维。

对于幼儿园的孩子来说，学习能力是相对较强的，家长可以给孩子挑选一些启蒙游戏的教具，使孩子在玩游戏的同时也能轻松学到知识，让孩子在玩中寓学，提升逻辑思维能力。

二、出门游玩，开阔视野。

孩子平时要上学，基本没有时间到户外去游玩，家长可以趁着寒假假期带孩子外出去看看风景，开阔视野，增长见识，让孩子在游玩中也能收获知识，得到锻炼。

三、安排家务，增进亲子感情。

寒假假期，家长可以适当地给孩子安排一些简单的家务，如：整理房间、摆玩具、扫地等，让孩子通过自己的劳动来培养责任感，学会自律。寒假里的亲子家务，还能增进亲子之间的感情，对孩子的成长是有很大帮助的。

四、适合孩子的兴趣班。

寒假期间，家长可以给孩子报合适的兴趣班，前提是家长要征求孩子的意见，毕竟兴趣才是最好的老师，如果孩子不感兴趣，报了也没有用，只有报孩子感兴趣的班级才会对孩子起帮助。

孩子寒假计划篇九

学习计划。

让孩子在寒假里玩耍和学习两不误呢?下面小编给家长们分享一份寒假学习计划家长们快来看看吧!

作者|艾米。

每天运动一小时。

寒假假期孩子们都比较懒散，习惯性晚睡晚起，作息没有规律，从而引起生理紊乱。假期期间，很多孩子都喜欢宅在家里，看电视、上网、打游戏，一天时间就这样在恍恍惚惚中度过。寒假逢春节期间，聚餐次数多，好吃好喝好玩不断，孩子进食过多会引起肥胖。为此，寒假假期家长要让孩子每天运动至少一个小时，让孩子保持健康的体魄，才能以良好的状态去迎接新的学期。

坚持阅读一小时。

古人云：读书百遍，其义自见。家长要利用寒假的闲暇时间培养孩子阅读的好习惯，让孩子坚持每天阅读一小时，日积月累那也是满满的收获哟!刚开始可以根据孩子的兴趣爱好来选择书籍，每天坚持阅读一小时，孩子语言水平的提升会在不知不觉中发生。

寒假作业一小时。

家长应该按照寒假作业量合理给孩子安排每日的。

寒假计划。

督促孩子每天按量完成不能拖沓这样才能保证寒假作业的完成效果。

查缺补漏一小时。

据研究表明，寒假假期是孩子对上一学期知识进行查缺补漏的最佳时期，所以，每天查缺补漏的一小时千万不能忽视。

孩子寒假计划篇十

寒假中您是怎样辅导孩子的？如何辅导孩子？大有学问。

寒假中家长应注意的五细节。

在一个新的学期开始以前，如果家长过分的让孩子接受新的学期的知识，往往孩子在新学期就会形成上课走神的坏毛病，因为孩子感觉到有“老本”可以吃，而当学习到一些“老本”辐射不到的知识的时候，孩子的学习就开始吃力了。

建议：老师在学校里能教的，父母尽量不要过分的让孩子提前接触，否则往往适得其反，还会因为占用的太多假期时间而造成孩子对学习的反感！

细节二：对孩子的形象过多的干涉真的对吗？

有的家长讨厌孩子在假期的“哈韩”、“哈日”，讨厌女孩子把指甲搞的太过于夸张。其实这没什么不好的，孩子成熟了、有自己对于美的认识，而随着时代的发展，很多形象并不能代表这个孩子一定是不好的孩子、一定是坏孩子。

建议：往往注重形象是一种成熟的表现，必有其成长中值得肯定的东西，家长应该多多肯定孩子成长中正面的东西，而不要借此机会给孩子贴上“坏孩子”的附标签。因为过分的干预形象，往往会产生两种结果：1、让孩子认为代沟更加深入2、孩子会感觉到被挖苦，而进一步的对自己丧失信心。

细节三：总拿自己的孩子和好孩子比真得会让孩子有更好的目标吗？

建议：孩子对自己的评价往往来自于父母的言论，好孩子是鼓励和肯定出来的，不是刺激出来的。要让孩子学会超越自我，孩子才会在超越自我的过程中体会到成就感和快感。

细节四：养成好习惯真的仅仅是孩子的事情吗？

孩子是父母的一面镜子，没有读书习惯的家庭很难培养出文学家、没有学习习惯的家庭很难培养出有卓越学习力的孩子。孩子模仿父母是一个天性，而家长的行为往往是一把双刃剑，您能理解吧！

建议：时刻思考，作为家长，你的一举一动给孩子带来的是什么？

细节五：家长必须遵守给孩子的每一个承诺吗？

科学证明，当你对对方作出承诺后，你是否履行了你的承诺将直接影响到对方对你的综合评价。寒假来临，家长势必对孩子的很多要求许下承诺，但家长的执行将直接影响到孩子严重父母的地位。很多在孩子眼中没有地位的父母往往都是因为很多承诺没有兑现。

建议：承诺不分大小，不分先后！家长在给孩子承诺前，请三思而后行。

孩子寒假计划篇十一

孩子们最期待的寒假生活马上就要到了，大部分家长都不希望孩子放假，特别是寒假还长达一个月，小捣蛋放假在家可真是家长的噩梦呀。其实，只要家长给孩子制定合理的。

寒假计划。

陪伴孩子轻松快乐地度过寒假是没有问题的。那么家长如何给孩子制定寒假计划呢?下面小编和家长们一起来聊聊关于制定孩子寒假计划的那些事儿!

作者|艾米。

安排好作息时间。

一旦放假，大多数孩子都比较松懈，时间观念感没那么强了，晚上熬夜到很晚，第二天早上又起不来，睡到中午甚至下午才起床，玩玩游戏、看看电视，一天又结束了。寒假里没有规律的作息时间，孩子的生活和学习都一趟糊涂。所以，寒假期间家长要安排好孩子的作息时间，让孩子保持上学时规律的学习和休息时间。

学习时间。

家长每天都要给孩子安排学习时间，让孩子保持学习的状态，即使放假也不落下功课。学习时间可以分为几个时间段，每一次学习时间都不要太长，30到40分钟为宜，学习形式可以多样化，如：讲故事、画画、做书本上的游戏等等，让孩子在玩中学，在学中玩。

娱乐时间。

除了学习之外，家长也要每天给孩子安排娱乐时间，这里所说的娱乐是亲子之间的美好时光，多花时间陪孩子玩游戏，和孩子相处，增加亲子间的感情。

在这里小编要提醒家长们，制定寒假计划要尊重孩子的意愿，只有孩子配合家长去执行，计划才能得以顺利进行，寒假孩子们才会过得愉快!

孩子寒假计划篇十二

阅读是学习语文的最好方法，也是积累的一种方式，寒假期间学习语文可以通过阅读课外书籍的方式，通过阅读适合小学生的书籍或者小学生感兴趣的书籍，这多事一个提高学习兴趣的方式，让孩子对阅读产生兴趣，这样才能愉快的阅读，还有阅读的时候要会思考，做好读书笔记，讲你对书本内容的一些感想写下来，这也是一个积累的方法。

2、英语学习安排。

对于小学英语来说，我们要学习英语最纯正的发音，我们学英语不能只会写，还要会说，这也需要我们平时大声的朗读英语，要经常说我们的口语才会提高，还有我们要每天都放英语听力，锻炼我们的英语听力能力。最好每天都拿出一篇英语作文来阅读，日积月累才会有所进步。

3、数学学习安排。

寒假学习数学的最好方法就是做题，每天做数学题一小时就够了，比较小学的数学不是很难，在做题的时候也要锻炼一下计算能力，当然做题的时候也要认真，只有平时认真，才能养成考试认真细心的习惯。

文档为doc格式。

孩子寒假计划篇十三

一、看图写话是一年级写话训练的起点。

看图写话一般分为：记事性写话、写景性写话和状物性写话。

就是要抓住图画的主要内容，再推测它的前因后果。例如写《玩游戏》，可以想想玩游戏的过程，先做了什么，再做了什么，最后结果怎么样。在写的过程中人物的动作、表情、心情都要写清楚。

在写写景的文章时，可以教孩子按照一定的顺序观察。首先要看清图上的主要景物和次要景物，然后根据图上内容判断季节、时间、地点等，通过细微处的观察还可以了解风向、天气。观察完图以后让孩子按一定的观察顺序写下来。

3.如何写状物性的写话?

我觉得可以从这几个方面(形状、颜色、用途等)来写一种物体，比如写《铅笔盒》，先从笔盒的形状、外观来写，写得好的孩子还可以写清楚上面的图画以及图画所要表达的寓意，然后再写笔盒的结构，有的盒子是分层的，也可以写写每层的用途，最后写自己喜欢的原因。

看图写话的这三种类型说白了就是写人、写事、写景。

怎样写人：

1.学会刻画人物。

写人的文章要会在叙事的过程中对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，这就是所谓的刻画人物。

2.语言描写。

对于语言的写作方式呢，可以分为两种：对话和独白。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用，有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。

3.动作描写。

是通过人物的行为、动作来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。

怎样写事：

1.把“经过”部分分成几个阶段，然后按先后顺序一层层写清楚，写的时候多问几个“后来怎么样”，这样文章就具体了。

2.分清详略、有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者犹如身临其境。

3.对事物中的人物，特别是主要人物当时是怎么说、怎么做、怎么想的，一定要写具体。

怎样写景：

1.要写出有特色的景物。

比如公园，一座城市里会有好几个公园，但它们的景致却是各有特色的，我们要抓住它的独特之处进行描写。

2.要学会观察。

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。它们的不同点在于：观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。

3.要借助想象和联想。

在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征，而内在特征有时难以描绘，这就需要借助于想象和联想。

4.写景要结合抒情。

不仅是客观事物的表现，更是作者主观感情的外现。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，词以情发”，景是情产生的基础，情是景的产物。

二、写话指导要训练孩子连句成段。

一年级孩子主要是写句写段，还无法写篇。如果孩子能写出一篇长的文章，相信他的自信会陡然增长许多，可是怎么写出篇来呢?其实我们是可以组合的，就是一部分一部分的写，最后组合起来就是一篇很长的文章了。

我曾经听过一个讲座，里面有一句话是这样说的，他说写作文不妨先画作文。这种方法其实和教育的读写会很相近，比如让孩子写一篇《春天的池塘》，首先让孩子先想一下，如果作画的时候他们会画一些什么，然后根据所画内容表述出来，这样似乎比拿笔就写情况会更好，这种方法孩子可能也更喜欢。还有一点就是，孩子写作时，我们尽可能地给他们一个提纲或思考主线，不要让他不知所措、无从下手。我觉得有几个读写练习大家可以试一试：

因为在这样的复述中，孩子才会更加注意有些词的重要性，才会知道有些词是不能丢失的，有些段落前后是有这样或那样的情节联系的，这样孩子对词语、句子、语段的内在逻辑就有非常细腻的把握。其实这个阶段的孩子就好比是丑小鸭蜕变的阶段，不好看、不自信，不知道自身潜力有多大，但如果坚持下去，厚积薄发的力量是无法估计的。

2.写夸张好玩的东西，让孩子自由飞翔，爱上写作。

不知道大家有没有看过日本作家写的《晴天，有时下猪》系列，这就是一个放飞孩子梦想的文章。让孩子坚持这样的写作可以让他始终处于想象的狂欢中，会很激动会觉得写作不是写作，而是真正在表达自己的所思所想，是自由飞翔的。我们的写作本来就是为了让孩子表达内心的语言。

3.一定要读写互动。

读是输入，只有输入才有可能在写作的时候有输出。有的孩子可能读了很多书但就是不会写，不管写不写的出来，我们都不能怀疑和否定了阅读，对于阅读的种类呢我建议大家不妨多读读诗歌。我记得有个人说过一句话是这样的：我们日常的语言如白开水，天天要喝，但诗歌却是牛奶。诗歌的语言凝练跳跃性强，孩子以后的写作不一定是写诗歌，但是诗歌的语言会给孩子以美的启示。

三、教孩子写日记时，我们应该从哪些方面着手训练?

1.“四看”训练观察能力。

“四看”即看标题、看时间、看地点、看人物。看图写话，看图是基础，首先要弄清图意。观察是一种有目的有计划的感知活动，孩子对观察目的越是明确，感知就越清晰。一年级孩子在观察事物时，往往东看西望，抓不住事物的特点而且观察时无目的无顺序，这就需要家长在指导看图上下工夫，让孩子掌握看图的方法，使其通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点等，了解图画所反映的主要内容，我觉得可以从两方面入手：

(1)从整体入手，初步感知。

看到一幅图，我们首先要知道它的主要内容是什么或谁在干什么，这样做的目的在于培养孩子对事物的认识能力和概括能力。捷克有一位教育学家夸美纽斯曾经说过：“一个人的智慧，从观察天上和地下的实在东西而来。同时，观察越多，得的知识越牢固。”观察是写好作文的重要前提，我们应该教孩子按一定的顺序观察，先看什么后看什么，也就是说按照从上到下、从远及近、从左到右、从人物到环境的顺序进行观察，这样画面的人物、事物、环境、时间、地点以及它们之间的关系就能准确把握。最后再回到整体上进行重点观察，领会主要人物、主要事件和中心意思，但切记平均使用力量，一定要主次分明。

(2)看图想题，抓住重点。

这个问题我觉得只要分三步走就可以解决：1.明确中心，比如画一幅画，你为什么画它，想说明什么问题，对我们有什么教育和帮助，这样就能明确中心;2.确定重点，对于一篇文章，不要均衡使用力量，要有轻重之分，所以我们就要根据题目和中心弄清哪些是主要内容哪些是次要内要，从中确定重点;3.突出重点，对于确定的重点内容，再按先整体后部分，由人到物或由物到人的顺序进行详细观察重点描述，对于次要内容简略带过，这样文章才会有中心有重点有条理。

2.“一想”，培养想象力。

对于看到的画面，不仅仅是表达出图中出现的内容，而是让孩子能够跳出画面，由画内向画外延伸，拓展想象空间，把画外内容补充进来。根据图上的内容想象出图外的与图有密切关系的内容，这样才能真正理解图意，才能把图意写得更加完整具体。

3.理思路，培养表达能力。

让孩子尽可能有条理的说出来，但在说的过程中一定要有顺序、有主见、有中心的说。低年级写话是为高年级写作打基础的，因此在低年级的写话训练中，就要教孩子把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。

四、指导孩子写话出彩小诀窍。

很多家长提到孩子不会写话，其实对于孩子来说，一定要掌握一些小技巧并不断练习，才能让写出来的文章有滋有味。同一句话，用不同的方式、用词、语气表现出来，其含金量是不一样的。

1.写外貌时不用“有”

有时孩子写作文时我们经常会看到这样的语句，比如，“小红长得很漂亮，她有一头微卷的黄头发，有乌黑的葡萄般的大眼睛，有高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”如果把文中的“有”字去掉，把文字串起来，你就会发现文章顺了很多，还是刚才的例子，改后变成了“小红长得很漂亮，一头微卷的黄头发披在肩上，她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子和樱桃小嘴配合起来，犹如洋娃娃一般，同学们可喜欢她了。”这样写是不是更舒服一些。

2.写说不出现“说”

让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态。这三句话大家可以比较一下：(1)张三说：“这可如何是好。”(2)张三无可奈何地说：“这可如何是好。”(3)张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“这可如何是好。”显然第(3)句话更具体形象，这需要通过一定的训练，掌握这样的技巧才能让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写而不是干巴巴的拼凑。

3.写想不要出现“想”

遇到描写心理活动时，尽量不要让孩子写“我想......”或者“我心里有两个小人，一个......另一个......”比如说，“今天语文老师出了一道难题，我心想：天哪!这么难，我该怎么办呀!”如果把“我心想”去掉，就变成了“今天语文老师出了一道难题，天哪!这么难，我该怎么办呀!”是不是更简洁精炼一些。但是别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当的感叹词。

4.少用或不用成语。

如果写话中只按老套路惯用成语，其实文章细节就没有了，还不如让孩子老老实实地把自己看到的感受都写出来，王老师之前布置的一篇日记《迎春花》，描写它的成语很多，但是你带孩子去观察的时候不妨先站到远处整体欣赏一番，然后走近了从花枝、花瓣、花蕊像剥洋葱一样一层层的进行细致描写，再加上适当的动词、修饰词等，这样写出来的文章就非常有意思了。也就是说，我们要想办法用具体的句子替换成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

5.遇到“很”和“非常”的时候想一想。

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧就是，遇到“很”和“非常”的时候停到下笔，想一想是不是非要用这个字或词，不要轻易下笔，比如说写天气热，别写“很热”，换一种方式描述“骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气等等”，文章自然就写长了。

6.写环境的时候，怎么样能写的更有“真情”

有的孩子只要一写环境，可能就只会写小花微笑、小草点头、小鸟歌唱，好像成了约定俗成的套路，除了小花小草，再也想不出可以写的了。其实我们身边有更多更真实的东西可以写，如云、雾，桌椅板凳，甚至是路边的电线杆都可以呀。这是技巧，是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境中，这样文章才能更真切、更贴近生活。

7.多使用动词，能够动连着动。

所谓动连着动，就是学会连续使用动词。我们用打乒乓球做个比喻，“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”一句话就把整个文章写完了，如果我们能够连续使用几个动词，把这句话改成这样“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖、脚一跺，球高速旋转着向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”这样文字即刻灵动丰富起来了。

8.一段话里尽量多用一些标点。

现在孩子们写的文章里，一段话中要么一逗到底，要么长长的一句话没有一个标点。对于这种现象，可以让孩子进行一段话中至少出现四五种或者五六种标点的技巧训练，坚持一段时间，这样你就会发现孩子的惊人变化，人物语言会加进去了，会用反问句了，对事物的语气表达更强烈了，文章更丰富生动了。