演讲作文(模板18篇)
交通安全是每个人的责任,我们应该遵守交通规则,保护自己和他人的安全。如何提高职场竞争力和创业能力?这是职业发展中必须面对的问题。总结是一种成长和进步的方式,可以帮助我们发现自己的长处和潜力,为未来的发展提供指引。在写总结之前,我们需要先梳理出要总结的核心要点和重点部分。以下是小编为大家收集的总结范文,希望能给大家提供一些启示和参考。
演讲作文篇一
9月4日下午我随我校的教师们去江宁小学聆听xx区教育局举行的师德演讲,通过听演讲使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。从走出大学校门到现在,一直以为“在其位,谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过这次的讲座听到四个学校先进教师的事迹报告会后,我深深体会到:为为一位教师,不仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简单,而是要从社会,学校,班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识、养成健全人格,为国家、为社会培养负责任,有用的人才。
古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。”教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓,“师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。因此,身为教师的我们应做到:
一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业。
教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。
“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵。
高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行,净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师应该是无私的。
身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师。
通过这样的师德演讲,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
演讲作文篇二
记得刚上三年级的时候,学校组织演讲比赛,老师让我参加,我开心极了。因为这是我第一次参加比赛,所以我比做任何事都认真,每次回家都要拿起稿子不放手。
期待已久的演讲比赛终于来了,我激动地走进演讲室。可是一进去,我就莫名其妙地紧张起来,心跳加速,一身冷汗流了下来,幸好没到演讲时间,于是我拼命复习,可是怎么背都不像在家那样熟练了。
比赛开始了,我希望前面的同学快点儿读,因为我想让我的声音早点传到各位师生的耳朵里,可是我又希望前面的同学慢点儿读,因为我可以再背一会儿稿子。
马上到我演讲了,我的心里像揣着一只小兔子,怦怦地跳着。一开始开始我的手和稿子不听话地抖了起来,接着我的嘴巴也紧跟其后,紧张得说不出话来,好像我的舌头,牙齿和嗓子在互相打架,脑子却管不住他们似的。最后我讲得结结巴巴,错字一个连着一个。我悄悄看了一眼窗外,好像同学们都在嘲笑我,我真想变成一只老鼠,打个地洞钻到地球的另一边去。
虽然我知道自己讲的很差。但老师还是鼓励我说:“第一次讲成这样已经很不错了,下次就不会那么紧张了。”受到老师的鼓舞,我越来越自信,那之后每次讲演我都一点儿也不紧张。
感谢那次心儿怦怦跳的经历,让我历练,让我成长!
演讲作文篇三
汪老师将两大点第一大点勤劳刻苦。西汉有个叫观洪的人,没有钱买灯就从那扇靠隔壁的墙上凿了一个洞,光从洞照射过来,他可以看书了。第二大点坚忍不拔的精神,卧薪尝胆越王勾贱和吴王夫差在会稽一战,越王勾贱大败也表示去吴国帮吴王养马。吴王见他如此忠心就放他回自己的国家。勾贱在房间里挂着一个苦胆,最顿饭都要尝一下提醒自己不要忘了自己的耻辱。他终于在三年后除掉了吴国。
下面这几点是很重要的:第一点才斗不能傲视;第二不要盛气凌人。年羹舀功高自傲;第三不要张扬,第四钱多好办事。财大气粗;第五诚实守信。做人诚实诚信,退壁三舍。千金一诺。诚信是美德;第六做人肚量大,宰相肚里能撑船。第七要尊重师长,孝敬父母用光引我们前进。百善孝为先。
我也要学习精神面貌,报效国家。坚持不持的精神打动着我的心。上面几点是要我们去学去做。我喜欢这次讲座,它使我懂得怎样做人个做人的道理。
最后一点是“百善孝为先,”我感受到孝敬父母是一种美德是一种倾心的美德。我对我爸爸有时候不尊重他,当我听到这里我发觉我错了。我对我爸爸不孝,这个问题我要改正。
演讲作文篇四
上午,我们举办了一场演讲活动,每让围绕某个主题写一篇演讲稿,并依次上台演讲,这次演讲是对我勇气与智慧的一场大考验,因为这是我人生中第一次演讲。
我们先各自写稿,有些人不一会儿将写好了,但有些人却迟迟未动笔。
演讲开始了,由座位顺序开始,一位女同学开始了她的演讲。她的表情淡定从容,看不出一丝慌张,一看就是“久经沙场”。第二位也是个女生,她的声音优雅甜美,朗读抑扬顿挫,文章语言优美,围绕主题发展,令人钦佩。
很快前面的.人都演讲得差不多了,再等两个就是我了,我该怎么办?我尝试着使自己平静下来,反正早晚都要上去的。别担心,鼓起勇气,跨出这一步,就好了。
不知不觉中,又到了下午,很快轮到我了,我的脸上一阵发热,无奈的走向了舞台。稿子紧紧的握着我的手,让我在紧张时还有个依靠。
我跨出了那勇敢的一步,从容不迫地读着演讲稿,不一会儿,我的演讲结束了,我鞠了一躬,台下响起一阵雷鸣般的掌声,我下了舞台,但这次演讲已深深刻在了我的脑海中。
我跨出了那一步,那充满勇气的一步。这是我人生中第一次演讲,它是我成长的见证,今后,在人生的道路上,我也要学会鼓起勇气,留下我成长的脚印。
演讲作文篇五
中午,教室里像往常一样热闹的像是一锅粥,有大声讨论问题,有交头接耳说话的,也有追逐打闹的,大家都很珍惜这短暂的时间借以放松为自己“减压”。班主任迈着急促的步子走上讲台,手里拿着一个文件说:“同学们,静一静,我有一件事情要宣布。
“同学们,近期学校要组织庆祝建党90周年党在我心中‘演讲比赛,我想选两名领头人,带领全班进行演讲,一男一女,点到名的上来试一试,第一组张某某和李某某”他们是语文课代表,虽吐字清晰,语言流畅,但感情很不自然,像是在“读书”。
老师摇了摇头,眼睛盯上了下两位,我的心情激动极了。胸膛里似乎优质小兔般砰砰乱撞,以为应该轮到我了。讲台上的同学换了一组又一组,我身边的同学走了一个又一个,又是一个一个的下来,可是老师偏偏就没点到我。
我的心情一次比一次失落,不觉在心里责怪自己:每次老师提我,我不珍惜机会,现在好了吧,没法展现自己的风采了。
我就不明白了,老师为什么不选我呢?我以前参加过县级演讲还获得了一等奖啊,我很不甘心,可是又害怕,双手死死的攥住衣角,任凭手心里的汗浸透了它。
我心里有两种想法:去不去?好纠结啊!这是我低头小声的对自己说:“去还是不去呢?‘人不能创造时机,但是却可以抓住那些已经出现的时机。’”雪莱的话提醒了我。
我鼓起勇气走了上去,对着老师说:“老师,我想试一试!我渴望演讲。”
“当然可以,来吧!”听了老师的话,我释怀了,开始演讲起来,最后,我成功地选上了领头人。
机会是靠自己的努力换来的,既然它不会来找你,那么你就一定要去找它。
我渴望演讲,渴望下一次的演讲机会!
演讲作文篇六
亲爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《祖国,我为你骄傲》。
在地球的北面,亚洲的东部,太平洋的西岸,有着令我骄傲的祖国。
接着让我们骄傲的还有祖国所蕴含的深厚文化。在五千年的历史长河里,祖先充分体现了自己的智慧。比如:四大发明,岳阳楼,莫高窟,万里长城……而这四大发明其中的活字印刷,更是比德国印刷之父古登堡整整早了400多年。祖先的智慧令我骄傲!
让我骄傲的还有那令人称赞的唐诗宋词。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”原本只是李白的思乡之情,区拥有着一种潇洒而美得情意。而唐明皇和杨贵妃一段普通的男女之情,经香山先生的手就成了一段传奇故事。
让我骄傲的还有2008年北京奥运会的辉煌成就……。
这些都令我们骄傲,令我们为祖国骄傲!
谢谢大家,我的演讲结束了。
演讲作文篇七
三月二十七日下午是我校“好习惯成就好人生”演讲比赛的决赛时间,我们班是由刘懿行、吴沛涵、崔惟琛和我四个人组成的演讲小组参加此次的决赛。说起参加这次决赛,还有一段小小的故事告诉你们。
上个星期五,也就是三月二十日,我们班举行了一次演讲选拔赛。学校规定每个班只有一个名额,所以预赛时的竞争也很激烈。在这之前,我和崔惟琛自愿组合,共同起草演讲稿,准备参加班里的选拔赛。预赛结果是刘懿行被选上了,我和崔惟琛没被选拔上。正当我们俩为落选感觉伤心的时候,突然刘懿行告诉我们,说要和我们三人(吴沛涵、崔惟琛和我)合稿,共同演讲一个内容,参加决赛。听她这一说我立马转悲为喜,马上投入到演讲的排练中。我们开始把演讲内容分配好,为演讲作好准备。
为了在演讲时取得好成绩,我们开始了辛苦的排练,从星期二直到星期五,我们牺牲了四个中午的休息时间,加上课外活动的时间,再加上万老师的精心指导,我们终于达到了能够脱稿熟练演讲的水平了。
星期五下午两点整,决赛就在紧张的气氛中开始了。在我们上台之前,我心里一直在“咚咚”作响,感觉非常紧张。由于我们是第三个上场,排名比较靠前,我们就更加紧张了。“万一我们演讲不好怎么办呀!”刘懿行说。“就是,我好紧张呀!”我和崔惟琛异口同声地说。很快就轮到我们上场了,慌忙中走上台,走到话筒前,我们才反应过来,队伍站错顺序了,和我们排练时的正好相反,这真是忙中出错,让我们四个顿时傻了眼。本来我和崔惟琛有一个动作是往左做,但由于队伍站错了,我们只好往右做动作,这样看起来很别扭。好在这种错误只有我们自己心里清楚,观众并没有看出来。不过很快我们就投入到演讲中去了,一切按排练的进行。在公布分数时,我们又紧张开了,想着万一成绩不好怎么办。当裁判宣布我们的成绩之后,我们心里别提有多高兴,我们得到了一个高分。
整个演讲比赛结束了,评委大声宣布:“3号选手获得一等奖。”听到这样的结果,我们一阵欢呼。我打心眼儿里高兴,因为我是四二班的一员,我为班级争得了荣誉,我真高兴!虽然那时候高兴得从椅子上摔了下来,把腿碰伤了,特别疼,但是我依然很开心。
我认为这次比赛的目的不光是取得好成绩就算了,更重要的是要以这次演讲比赛为契机,真正养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯等等好习惯。习惯对人真的很重要!经过这次演讲比赛,我明白了:不努力就永远不会取得成功,成功不是不练就获得的,成功是努力和反复练习得来的!
演讲作文篇八
我们的人生中,经历过许多难望又美好的第一次,有第一次自己在家,第一次被老师表扬,第一次自己回家有的第一次随着时光的流逝渐渐淡去,而有的第一次这被人深深地印在脑海里。
记得有一次,我要上台演讲,老师让我和官云鹏练了好多次,但是比赛马上就要来临,我却紧张的不行,生怕比赛时会忘字或忘句子。
比赛终于来临了,我们早早的来到了比赛现场,这里人山人海,我的手握紧了,心里想:怎么办啊,这么多人,我能拿奖吗?我跺着脚,来回的走着,紧锁着眉,豆大的汗珠从我的脸颊滑下,身上被汗水打湿,妈妈看出了我的异样,安慰道:没关系,别紧张,放轻松,深呼吸。我在脑子里一边又一遍的想着稿子,双手紧紧的地捏着衣角,一声不吭。
进入了大厅,第一个人走了上去,流利的背着,从容地说着,感情完全融了进去,动作也做得很好,我感到强大的压迫感,皱紧了眉,死死的咬住嘴唇,环境安静的联调一根针都能听见声音,仿佛空气都停止流动了,我感到更紧张了,心里面:一个小人说:在这呆着不停好吗?出去干嘛?另一个小人说:出去透透气吧,别在这烦躁不安了。第一个小人说:哼!出去也没用,还不如在这听别人说!第二个小人说:出去吧,别呆在这烦人的地方了!我摇了摇头,让自己清醒点,深呼吸,努力让自己平静下来。妈妈说:要不你出去呼吸一下新鲜空气?我笑着摇摇头:不用了。
到我们了,我站了起来,大步流星地走上前,没有一丝畏惧,我有感情地说着,平静的面对着观众,没有卡壳,也没有忘句子,此刻的我只知道要把最好的我展现给大家,不让别人失望。演讲结束了,我回到座位,妈妈笑着说:你演讲的很好,不用担心。我也松了一口气,会心的笑了。
那第一次的演讲磨练了我的勇气,也让我知道,只要迈出一小步,你就会得到意想不到收货。
演讲作文篇九
学校每周一都要进行国旗下演讲,从一年级到六年级,老师都会选出班级里表现比较好的同学,准备一篇积极向上的小文章,在升国旗之后。
这次轮到我们班级了,老师选择了我,当时别提多激动了,想想之前的四年来,我一直是一个中等生,老师不关注,自己也不求上进,每次成绩平平,一点斗志也没有。
如今已经不一样了,我在班级考了第四名,已经是班级里的优等生,现在的新老师也很照顾我,关心我,我得到了从未有过的关注,这次演讲我也一定要好好表现。
我认真挑选了一篇短文,反复进行练习,我家离老师家也不算太远,我拿着那篇短文去老师家,想问问老师这个行不行,希望老师能给点意见。进老师家之后看到同学在问老师题,真的好认学。
老师说可以的。我回家以后又练习了很多次,穿戴好校服和红领巾,今天的升国旗对我来说变得格外不同,看着国旗到旗杆顶端,我急忙跑到国旗下,拿着话筒,开始演讲。
只听见话筒中的声音和自己的心跳声,不知道有没有读错,可能是紧张的原因,脸也变得有些红,不过还是挺好的。
演讲结束后,感觉自己已经不是之前的我了,现在完全是一个全新的我,也算逆袭成功了吧,不用去仰望别人,自己就是风景。
演讲作文篇十
我是花生,在植物分类中属于豆科。在农村,几乎家家户户都中有我;在城市,大家把我当做“心肝宝贝”。
我的个子不是太高,大约有20到30厘米高。一根茎大约粗5毫米,微风一吹,我的身子就摇来摆去,我的“头发”发出一阵阵的“唦!唦!”声,像音乐大师在演奏着优美的乐曲。
我的叶子呈椭圆形。细细地看来,像一个个的小西瓜。它们有的像花瓣,散发出清香;有的像小水滴,落在我的身上;还有的像小吉他,弹奏出好听的音乐。
我的花有点不起眼。因为它们没有“国花”牡丹那样高贵优雅,没有玫瑰那样馥郁芬芳。它们是黄色的小花,散发出淡淡的清香。
我的果实像数字“8”的形状,也有点像小葫芦。我生长在土地里,欢快的汲取着大地妈妈甘甜的乳汁,等挖出来后,我才能嗅到大自然的新鲜空气,我长在根须的末端。
我的外形虽然微不足道,但我却浑身是宝。
我的叶子、茎根可以当做肥料,也可以做动物的饲料。
我的果实可以榨油,炸出来的油用来炒菜清香可人,看一眼绝对让你垂涎欲滴。我还可以做各种豆制品呢!
我的果实里面含有大量的营养元素,吃了能稳定血糖,减少结肠癌等功效,就连最不起眼的花生薄皮,也具有中药作用呢!
大家看,我虽然不好看,但作用巨大。如果想了解更多的我们,欢迎来到花生家族,一探究竟。
演讲作文篇十一
一走进我的好朋友高可的房间,就会看到玻璃橱上摆放着一排奖状和荣誉证书。其中,那张“如皋市纪念红军长征胜利70周年演讲竞赛小学组一等奖”的奖状最为显眼,那次她可是唯一代表我们学校参赛并勇摘桂冠的呀。
高可,好样的,让我们为你喝彩!
演讲作文篇十二
有人说:“不幸是人生的一种财富,罗志琼就验证了这一句话。
罗志琼,有着一张红扑扑的的圆脸蛋,透露着健康的色彩,就像一朵充满生命的花蕾,一双明亮的眼睛不停地眨动,既掩藏不住个性世界里的深邃又流泻出人性的单纯。但就是这么一个人见人爱的小女孩,却失去了一条右腿。她哭着而又坚强地向我们讲述了她的亲身经历。
九年前,她过马路时被一辆汽车撞倒而失去了一条右腿,从此,她与拐杖成了形影不离的“好朋友“。她为此哭过也闹过,但当她哭够了闹够了后,她终于明白了现实是残酷的。从此,她不再哭也不再闹了,而是重新鼓起勇气,勇敢地去面对生活,面对现实。
在学校里,老师同学见她是残疾人,便不让她参加劳动和一些活动。我想,要是别人的话早就乐开了花。可罗志琼她却拒绝了。她说残疾人并不比正常人差,正常人能做到的,她也能做到,在班里,她的成绩总是名列前茅;而且也还担任少先队副队长,学校总值日后等职位,但她从不骄傲。
不管是在学习还是其他方面,她都丝毫不比我们差。据老师介绍,罗志琼她一分钟跳绳可达150下,这对我们来说都是一个惊人的数字,而罗志琼却做到了。
罗志琼她是坚强的,她用左脚撑起了一片无比灿烂的天空。而我们呢?作为正常人我们拥有健康的身躯,却不懂得好好学习,甚至有的整天沉寂在虚幻的网络游戏中,被那整天打打东东的暴力游戏吸引住了,无法自拔。
我们不能说罗志琼的天空没有雨,她是不幸的,但她又是幸运的,她生活在这个有甘甜的雨露和有温暖地阳光的天空下。她像一只快乐而勇敢的雏鹰,在属于她的天空下快乐地飞着。
跟罗志琼比起来,我们实在是太幸福了,至少我们可以走,可以跳,可以跑,而她却不可以。
当我们听完罗志琼的讲述,我的眼里有一些晶莹透亮的水晶体掉下来,我知道那是感动的泪水。
从今往后,我要向罗志琼那样,发奋读书,永远以她为榜样。加油!
演讲作文篇十三
一个星期三下午,文学社的谢老师给我们看有关《尼克胡哲》的电脑视频。尼克胡哲是澳大利亚的一个残疾人,是一个著名的励志演讲家。看视频的'过程中,我有三种不同的感觉:可怕、可怜、可敬。
首先是可怕。刚开始,谢老师告诉我们这节文学课看视频,我高兴得很,以为是什么好看的动画片。没想到,出此刻屏幕上的是一个没手没脚的外国人,哇,太可怕了,我连忙闭上眼睛。这时,谢老师说:“同学们要认认真真地看,看完后写一篇观后感。”我只好硬着头皮睁开眼睛强迫自己看。
其次是可怜。看了一下,我开始觉得尼克胡哲好可怜。他是一个没有四肢的生命体,一出生就没有双臂和双腿,只在身体下面长了一个带有两个脚趾头的小脚,他自称“小鸡腿”。
最后是可敬,再往下看,我发现尼克胡哲是一个坚强不屈的人。他克服了难以想象的困难,学会了游泳、打电话,打电脑,取得了大学毕业证书,还擅长演讲,取得好多出色的成绩。从尼克胡哲身上,我看到他的不怕困难,坚忍不拔、乐观向上的品质。
想想自己,我连弹琴都觉得枯燥无味,几次都想放下学琴,归根结底,就是怕困难、缺乏毅力。与胡克尼哲比起来,我十分惭愧。
“有志者,事竞成。”我要学做一个具有胡克尼哲那样精神的人。
演讲作文篇十四
是夜,天色沉寂,夜空中几颗黯淡的星星稀稀落落的亮着,模糊的月光铺满了天边,万籁俱寂中,不知哪棵树上的蝉,突然拖着长调子叫了一声,更显出校园的静寂。
他是一名高三的学生,刚刚被班主任批评了一顿,高考不断临近,但分数却不断下滑,变得一发不可收拾,让少年逐渐心灰意冷,打起了放弃的念头。
走着走着,前方礼堂突然透出来一丝温暖的光来,好奇心驱使着少年向前走去。
走近礼堂,隐隐约约听见了一阵朗诵的声音,少年抱紧怀里的书,踮起脚尖,向里悄悄探进一个脑袋,眼神直望里探,一个和他年纪相仿的男生正站在礼台中央认真的朗诵着一篇文章,他的神情是那样的专注,不难看出他的态度,他沉浸在自己的世界中,少年轻手轻脚的走到礼堂后排坐下,目不转睛的盯着中央的男生。男生也注意到了他,报以感谢的一笑。
看着台上意气风发的男生,少年想了想,写下一张纸条留了下来:谢谢你的演讲,它对我影响很大,你的演讲很棒,加油。然后悄悄的离开了。
演讲作文篇十五
演讲,同时存在两种语言:一是口头的有声语言,一是身体的态势语言。手势则是态势语之一,演讲时使用的频率很高,作用也很大。因此,用好手势对于演讲十分重要。所谓手势语就是演讲者运用手掌、手指、拳和手臂的动作变化来传递信息、表达感情和交流思想的一种态势语言。只要进入了“演讲状态”,手势就会出现。那么,恰当巧妙地运用手势则会为你的演讲增添光彩。
用手势表明观点手势语虽然比较抽象,但与口语恰当配合,意味就明确了。演讲中,在阐释观点、表明态度时,辅之以一定的手势,可以使演讲内容得到强化,主旨更为突出,给人印象深刻。例如,郭琴同学的演讲《为自己喝彩》中就有这样的手势:
有人说想唱就唱是一种张狂,有人说欣赏自我是一种幼稚,还有人说放飞梦想是一种荒诞,难道事实真是如此?(手心向下,胳膊微屈,手掌稍向前伸,表示不赞成这些言论)也许,理想和现实相去甚远,我们才无法让自己释怀;也许,平淡的生活总在交替轮回,我们的斗志已日益磨碎;也许,屡屡的挫折与失败,使我们早已丧失了激情。(右手轻轻抚胸,平静地陈述和说明)可是,不想流于平庸,却又在消极中沉没;不想人云亦云,却又走不出禁闭的心牢;不想随波逐流,却又蜷缩在窠臼里叹息,这样活着,不累吗?(右手掌前伸,上下略晃动两次,表示疑惑并希望得到听众认可)我想,与其这样自暴自弃、一度沉沦,还不如相信自己,为自己喝彩!(拳头紧握,高举,向前摆动一下,展示自己的鲜明立场和坚定态度)为自己喝彩,就是要……演讲者的意图很明显,针对青年人普遍存在的失望、消极心态,她认为,肯定自己,正视自己,为自己喝彩才是健康的姿态。手势的运用强化了她所表达的观点,质疑是为了警醒,否定是为了提倡,使演讲主题鲜明,颇得演讲要义。
用手势宣泄情感有的手势主要作用就是表达说话时的感情,加深听众对语句思想感情的理解。这种手势带有演讲者强烈的感情色彩,特别是交心的境界,个人的爱憎、喜厌、褒贬便自然流露。例如,鲍升涛竞选班长时的演讲就使用了不少这类手势:
为什么?为什么我们非要戴上“差班”的帽子而不思进取?(两手掌往下摆,掌心朝上,稍微用力,表示不满)有人说热动2班一没人才,二不团结。很多人默认了。但是我要说,这是逃避,是窝囊,是自甘人后!(臂微屈,手掌向下压,表示强烈反对)……同学们,我的目标就是要建立一个和谐美满、积极进取的班级。我相信大家也都希望生活在这样一个大家庭里。只要我们每个人献出自己的一份光和热,就没有我们热动2班做不了的事,也没有我们热动2班过不了的坎!(握紧拳头,挥动两到三次,显示挑战、精诚团结、勇往直前的意味)手势语可以从视觉上给观众造成情感上的冲击。鲍升涛同学的演讲,从内容上看,说到了同学们的心坎上,震撼力是不言而喻的。而从他使用的手势来看,快速、有力,情感宣泄淋漓尽致。当同学们的听觉与视觉都被调动起来了,其感染力、号召力是可想而知的。
用手势展现美感艺术性是演讲的一个特征。演讲者在台上演和讲,其声和其形就给了观众一个形象刺激,如果声音动听,态势优雅,就能够带来不同感官、不同程度的生理上的快感和精神、情感上的愉悦。换言之,演讲就具备了艺术性。例如,陈佳怡的演讲《十八岁》中这样结尾:
这是一个知识大爆炸的时代。(食指直指,其余手指内屈,表示涉及“知识”这个话题,提醒听众注意)一个人,如果没有知识,就如同鸟无翅膀,花朵无养料,战士手中没有枪一样,纵有凌云之志,也必定一事无成。因此,我们必须从现在开始,紧紧地抓住时间骏马的缰绳,以百分之一百二十的热情去进取,去拼搏,去开拓。(手掌伸开,抬至胸前,然后向前上方用力挥动,表示号召)我们的十八岁,应该是进取的十八岁,拼搏的十八岁,开拓的十八岁!(拳头向下用力挥动,表示果断)十八岁的朋友们,最后,还是让我们用奥斯特洛夫斯基的一句话来共勉吧:“人的生活有两种方式,一种是腐朽,一种是燃烧,我不愿意腐朽,我愿意燃烧起来”!(两手掌由胸前向上、向外张开,表明自己的选择)这个结尾值得我们借鉴。演讲者的手势与全身协调,与情感协调,与口语协调,手势简约明快,雅观自然,有声语与手势语皆美。既体现了语言的表现力和感染力,又展示了手势的形象性和观赏性。
手势不在乎多,而在于简练、在于有表现力。因此,作为一个优秀的演讲者,既要注意培养和加强这种非语词表现力,又要适当控制这种表现力,总的原则是干脆利索、大方美观、自然协调和因人制宜。
演讲作文篇十六
不知是谁的一滴晶莹的泪水落下,在阳光下放射出光芒,渲染了这个绿意盎然的春季。
那天,邓静讲师来到我们学校为我们作演讲。开场她用亲切的语言为我们介绍了她。她讲了一个又一个故事使我们进一步懂得了感恩,好像我们的感情都融入到了故事的主人公里。
她教会我们感恩教师和感恩父母。
感恩教师。老师在我们的成长中有着不可替代的位置,除了父母,陪伴我们时间最多的大概就是老师了吧。老师就像我们成长路上的一盏灯,在黑夜中让我们不知何去何从的心找到正确的方向。在演讲会上,有一个使我难忘的情节。拥抱老师,给老师说一句谢谢。如果不是这次演讲,即将毕业的初三学生们可能再没有这样的机会,对老师郑重的说一声谢谢。我们一个个泪流满面的排着队拥抱了班主任,老师也已经感动的说不出话。真的很感谢邓静老师触动了我们内心的那根弦,使我们泪流满面。
感恩父母。小时候我总觉得爸爸像超人一样,他能给我好多想要的东西,他是我心中不可一世的大英雄。我还记得,我曾让他举着我去够天上的星星。每个女孩都会有一个公主梦,小心翼翼守候这个梦的是父亲。可当女孩长大了,慢慢的不认为爸爸是英雄了。女孩一天天长大,父亲的腰渐渐弯了,白发越来越多了。长这么大我从没像不善言辞的父亲说过一句“我爱你”。在家里,总是默默付出的人是最可爱的。从今天起,感恩父母吧,是他们赋予了你生命,给了你一切。好吃的东西不要等他们老掉了牙再送去,好玩的地方不要等他们走不动了再带他们去。
她的演讲会上,宣誓时我看到一滴泪水落下。调皮捣蛋的同学也流下了泪水。您惹哭了我们,我们却要感谢您。
演讲作文篇十七
尊敬的老师,亲爱的同学们,大家下午好,很荣幸能在高三生活将要结束时做此次演讲,我希望同学们都要怀揣梦想,实现自己的目标。
高三生活匆匆过隙,但它却又如此漫长。多少个日日夜夜里,我们笑过,哭过,努力过,迷茫过,甚至曾想过放弃,但时间的磨合经得住推敲,多少人经得住了时间的煎熬,是的,因为我们还有目标,有梦想,那就是步入理想的大学。
一张张试题在笔尖下掠过,还记得曾遇到的难题吗?当自己费劲心思解答出来时,内心的喜悦。一句句话语在耳边萦绕,还记得老师、同学那些鼓励的话吗?每每想起那激励的话语,充满了斗志。课堂上的互帮互助,课堂下的小打小闹,我们从陌生人变成了最好的朋友,也一起为了理想在努力奋斗。
老师们,我们不会忘记您的重托,不会辜负了您的期望,感谢您的谆谆教导,是你们教会了我们人生的真谛,再也听不到您的教导了,但我们会永远记住你们,老师们,您辛苦了。
同学们,人生考验将至,我们以准备好了,是时候该展露锋芒了,现在,让我们以青春的名义宣誓:。
不负父母期盼,不负恩师厚望。
不做无益彷徨,不做怯懦退缩。
对命运承诺,对承诺负责,用行动拼搏。
万念归一,心无旁骛,破釜沉舟,全力以赴。
我行,我能行,我一定能行!!!
谢谢大家。
演讲作文篇十八
这个话题似乎不止一次让我们认真思考。我们确实生活在一个缺乏诚信的时代。许多环境因素限制了大多数人对社会诚信意识的理解,导致我们缺乏习惯。渐渐地,它变成了一种像坏习惯一样的社会罪恶,导致更深更危险的思考。
一个文明的社会首先应该体现人们对伦理道德意识的信任。不幸的是,到目前为止,我们不得不使用更多的框架来限制和强制促进社会和人际关系。如果我们回到思维的源头,审视自己的灵魂,审视他人的行为,不难发现诚信这个词正在我们的生活中无意识地传播,向有意识的正常状态过渡,而不管一个国家、一个企业、一家公司或一个组织违背对他人的承诺会造成什么样的不良后果。在我们的生活中,我们处理人际关系中更多的不信任。例如,我们生活中常见的人类现象,从无意识的外部原因导致的迟到,到故意迟到,或者发展成去或不去,有益或不有益,值得或不值得,一旦我们开口就会在人性的思维中引发欺骗,并逐渐发展成更糟糕的骗局,采取自私的立场,忽视对方的信任和损失。这确实是一个文明的、不稳定的事实和社会现象。
在物质社会强加的考虑下,许多人重新定义了“诚实”一词,认为诚实只需要关注利益。诚然,我们已经失去了一种信任,这似乎与我们自己无关。我们可以给自己更多空去做非常现实和感性的思考和个人发展。当然,我们忽略了人类是共存的动物,我们已经失去了除了利益以外的责任感,尽管我们在道德谴责下失去了一种诚实的良心和麻木不仁。被唤起的心理思考足以导致文明社会中人性的瓦解。在极其不稳定的社会生活环境中,这对人性是危险的。人与人之间,甚至人与社会之间的关系是模糊的,社会氛围是腐蚀性的和狭隘的。"人们支持诚实。"。
作为当代中国青年,我认为对每个青年来说最重要的事情是学会做人,至少要做一个负责任的人。这是一个长期而有意义的性格持续过程,看似简单,但在促进个人、他人甚至社会的发展中发挥着极其重要的作用。一个正直的社会是文明的,一个文明的社会必然会迅速发展。对小个人、大种族和国家发展来说,这是明智和民主的,值得每个人认真检查。刺激。
越来越多有识之士呼吁诚实和一种不可推卸的社会责任。理论上的原因不在少数。然而,在法律制约的框架下,社会仍然在逻辑程序上受到制约并保持稳定与平衡。自愿者总是少数。这实际上是人们的非理性和不文明的制度的表现,使社会落后。诚信意识需要广泛普及。这不是一种思考,而是一种有意识的概念。目前,我们对诚实的理解远远不够,甚至被扭曲,我们的吸引力也远远不够。它甚至成了一种被人们唾骂的抱怨。这使得“诚实”这个词在社会上显得苍白无力。
自古以来,中国就是一个讲究诚信和礼仪的国家。在人类历史上,我们拥有灿烂的五千年文明,我们也是一个相对理性的国家。在物质文明飞速发展的今天,我们已经失去了大量的精神文明财富,导致文明社会的不稳定。我们不仅缺乏能量、物质和智慧,还缺乏精神良知和道德。幸运的是,诚实是一种可再生资源。我们需要一个未公开的共识。维护诚信就是维护一种不可推卸的社会责任,维护文明社会的尊严。