2022年争做四有好老师活动总结(4篇)
总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避免失误。相信许多人会觉得总结很难写?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够有所帮助。
争做四有好老师活动总结篇一
首先,做好老师,要有理想信念。今天的教育,是为了培养未来社会的人才,因此,教育必须超越时代的发展,具有前瞻性。处在这样一个“今天”的教师,在思想上要有教师的双重意识,时刻审视自己,衡量自己,评价自己,以德、行立身处世;教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止,而是他们在工作和生活中继续产生着巨大的影响,甚至会伴随他们的一生,乃至影响其下一代和社会的其他人。所以教师不仅应该具有高深扎实的专业知识,还应具备良好的道德修养。我们必须热爱本职工作,忠于教育事业,关心学生、爱护学生,对教育事业具有无私的奉献精神。且教师要时刻注意自己的形象,以身作则,为人师表,起到真正的模范,榜样的作用,用正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生,用大方的仪表来影响学生。
其次,做好老师,要有道德情操。教师要塑造自己高尚的道德情操,教师的劳动是一项需要具有高尚思想道德境界的劳动。他必须无限热爱自己的工作,更要热爱学生;他常常没有过多的时间去考虑自己。教师要塑造学生美好的心灵,不仅要通过传授知识,更主要的是以身立教,自觉成为学生的楷模。为了促进自己创造对象的更快成长,教师必须始终保持学而不倦、勤于进取的品格。这一切,都使教师在继续社会化的道路上得到磨砺,形成积极追求高尚道德情操的内部动因,不断地超越自我。教师应自觉接受继续教育,不断提高自身的道德素质。社会的发展,知识经济的浪潮会不断冲击教育领域,教育对象,教育内容,教育方法等都随社会的发展而发展变化。这种变化给每一个教师提出了新的挑战。因而每一位教师都应该顺应社会和教育发展的形势,自觉接受继续教育,努力求知进取。教师应经常读书看报,不断拓展自己的知识领域,开阔自己的眼界,陶冶自己的情操,提高自身的道德素质。为祖国培养出更多的符合新世纪要求的合格人才而不断探索教育人的规律。工作上应努力向取得成绩的教师看齐,并虚心学习,不能以有色眼光看人,对人抱成见,看不起别人的成绩,甚至在旁边说风凉话,贬损别人。
再次,做好老师,要有知识素养。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养,“学高为师,德高为范”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而
仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要求全员有意识、人人有责任,人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德,教师的人格力量。
最后,做好老师,要有仁爱之心。教师要用爱心和耐心帮助学生树立奋斗目标,树立自信心。这就要求教师不仅仅是对好学生关爱备至,对后进生更应该加倍的关爱与呵护。作为教师,需要的是对待学生一视同仁,要倾注爱心和耐心去发现学生在学习上的点滴进步,要相信每一个孩子都有他们的优点,要努力去发现他们生活、品德上的每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信心,从而缩小师生间心灵上的距离。这样,学生才愿意把教师当成知心朋友,愿意向你畅开心扉,愿意接受你如何做人和如何学习的指导。一个以真诚待学生的老师,会时刻得到学生的尊敬,时刻感受到做老师的快乐,时刻看到来自学生们敬仰的目光,所以一个好老师首先要具备的就是对学生的仁爱之心。每个孩子的内心深处都有一根隐秘的琴弦,只要能能找对正确的节奏,就能奏出最美妙的乐章,爱就是发现寻找那跟琴弦的艺钥匙。
总之,作为一名教师,要树立自己的师德模范,老师承担着教书育人、为人师表的光荣职责,教师形象重于生命,教师形象的好坏直接影响到学生。身教胜于言教,教师在做这一切的时候,铸就了自己的灵魂,更重要的是潜移默化地告诉了学生什么是真正的人,什么是真正有价值的人生。今后,我要乐为人师,甘于奉献,争做“四有”好教师。
争做四有好老师活动总结篇二
在第__个教师节到来之际,国家领导在北京师范大学发表重要讲话,提出了做当代好老师的四个标准:有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心,并且强调“广大教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。"作为一名多年来一直工作在基础教育第一线的人民教师,笔者能切身感受到国家领导的讲话带给教育界的震动。这“第一粒扣子”既可以是知识的扣子、学问的扣子,又可以是理想的扣子、信念的扣子,还可以是道德的扣子、价值的扣子。只有具备“四有”标准的教师才能帮助学生扣好这人生第一粒扣子,只有帮助学生扣好人生第一粒扣子,他们今后的人生之路才不会走偏,才不会迷失。“四有”标准就如同给教师的四面镜子,每位教师都要站在这四面镜子前面照一照,才能正衣冠、明得失、知方向。
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