四年级语文暑假作业布置方案篇二

很多同学都已经考完期末考试了吧。这里老师也给大家整理了一份暑假作业哦！假期里不可以只光顾着玩耍，而漏掉了学习哦！下面是小编为大家整理的三年级语文暑假作业布置，仅供参考，欢迎阅读。

1、读过的一本好书，谈谈自己读后的感受或把内容简要的写下来，也可以从中摘抄优美的句段。（针对书中的人物角色，或是人物性格，或是人物说的'一句话，发表自己的观点，并联系自己的实际相比较，相联系，并可以用事例来展开，这就是读书笔记或读后感。）

2、看过的一部优秀影片，谈自己的感受或把内容简要的写下来。

3、做的家务，把经过记下来。

4、把暑假中自己高兴、伤心等事情记下来也可谈自己的感受。

5、把暑假中自己的发现记下来，可以是一些自然景观如日出的过程，可以是自己的发现如，蚂蚁如何搬运大昆虫的等等。

备注：以上五类每类至少写一篇，字数不能低于200字。（你还可以用日记的形式写下你在这个长假中看到的、听到的、想到的、做到的……所有你感兴趣的东西）

1、写人作文。（我的妈妈。同学等等）

2、记事作文。

3、写景作文。

4、想象作文。

5、写活动的。（一次拔河比赛，一次跳绳比赛等等。）

6、介绍一种植物或是一种动物。

利用假期读书，可以是作文类书籍，可以是童话故事，可以是《故事大王》等期刊杂志。（读完的书籍要记下书名，作者大概内容，可在日记本中算作一篇日记，五本以上）

1、分数达标者：

生字表中要求会写的生字五音五字两词。1至8单元要求会背的内容抄两遍。

2、分数未达标者：

90分以上者：抄本册书四字词语30个，并造句。打印的这学期带多音字的资料（只抄正面）抄两遍。

85分以上者：抄本册书四字词语30个，并造句。打印的这学期带多音字的资料（只抄正面）抄四遍。上学期打印资料（各类型词语及多音字，量词）抄四遍。

85分以下者：抄本册书四字词语30个，并造句。打印的这学期带多音字的资料（只抄正面）抄四遍。上学期打印资料（各类型词语及多音字，量词）抄四遍。抄１２篇每类两篇。（各类背一篇）

四年级语文暑假作业布置方案篇三

一、看拼音写词语。 (10%)

二、查字典 ，把正确的序号填在括号中。 (2%+4%)

鲜艳( ) 鲜明( ) 鲜为人知( ) 新鲜( )

①计算机已经走进千家万户，已经不算什么新鲜东西啦! ( )

②这花枝叶繁茂，花朵新鲜。 ( )

③妈妈今天买了两条新鲜的鱼。 ( )

④雨后的空气真新鲜。 ( )

三、基础平台 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)

1、“香九龄 所当执”，告诉我们要

2、按要求写成语(至少写四个)：

有描写学习态度的：

有形容人的说话的：

3、仿写句子：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵;

从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要……

4、根据课文内容填空：

①祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了“ ， ”。

②《池上》描写小孩天真调皮的诗句是 ， 。

③ 樟树不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。

的树叶绿得发亮。樟树 ，无论是 还是 ，它们总是

那么 。用带点的关联词写一个句子：

(《宋庆龄故居的樟树》)

⑤学了《黄河的主人》，我知道了黄河的主人是 ，还想到了一些描写黄河的古诗词(请写出两句)

5、本学期我们学写了毛笔字，请写出三位著名的书法家

四、处处留心：《感冒灵说明书》。(4%)

[作用与用途]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。

[用法与用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，婴儿减半或遵医嘱。

[储藏]密封保存 [有效期]一年

读了说明书后，请判断小明的下列做法，正确的打“√”，不正确的打“×”。

① 小明的表弟(不满周岁)感冒了，他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。( )

②小明着凉了，咽喉发痛，服用了感冒灵，一日三次，每次1-2片。 ( )

③爸爸摸着脑袋进来，说不小心撞痛了，小明说：“爸爸，感冒灵可治头痛，您服两片吧!” 说着就给爸爸拿了两片。 ( )

④瓶盖不见了，小明将剩余的感冒灵用纸包好，放在柜子里，以备今后使用。( )

五、口语交际 (3%)

六、阅 读 (20%)

(一)“生命桥”(片段)(7%)

1、 给上面一段文字加上合适的标点。(2%)

2、 那情景是怎样的?(2%)

3、 文中把 比作 ，是因为

(3%)

(二)我想有个“高级妈妈”(13%)

①“世上只有妈妈好”。是妈妈都好，可是我认为“好”的水平有区别。一类是初级妈妈，把我们生下来，就交给姥姥、奶奶抚养，完事。一类是中级妈妈，管我们吃穿住行，又督促学习。还有一类是高级妈妈，不仅关心我们眼前的健康成长，还能有计划、有目标地帮助我们树立和实现远大理想。

②什么样的妈妈是高级妈妈呢?

③像居里夫人那样的妈妈。我不是说居里夫人获得了两次诺贝尔奖，当儿女的可以借光。我是说居里夫人总把孩子的身心锻炼放在第一位。

④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女儿学园艺，学烹调，学缝纫，学干家务活。她不但培养女儿独立生活的能力，还抽时间带领女儿骑车去野外，骑马去山中探险，让孩子了解大自然，陶冶情操。

⑥正因为居里夫人是位高级妈妈，所以她的两个女儿能成为有出息的孩子。大女儿伊瑞娜获得了诺贝尔奖，小女儿艾芙成了音乐家、传记作家。

⑦我想有一个居里夫人那样的高级妈妈，不是要求我们的妈妈都成为大科学家，而是说要在教育孩子的方法上讲究点“科学”。我想有个居里夫人那样的高级妈妈，不是嫌我们的妈妈差，而是希望我们的妈妈能更好，更了解孩子的需求。

⑧亲爱的妈妈，知道了我的想法，您该不会生气吧!

1、 把可以搭配的词语用线连起来。(4%)

树立 情操 健康的 恶习

培养 需求 耐心地 成长

陶冶 能力 独立地 教导

了解 理想 奢侈的 生活

2、给短文分段，用 ‖标在下面的序号后。(3%)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

3、居里夫人称得上是“高级妈妈”是因为

4、读了这篇小短文，我想对妈妈说

七、作文部分(30分)

四年级语文暑假作业布置方案篇四

每次当脑海中想起暑假作业这一回事儿时,心里就想明天再做吧,于是一个又一个明天过去了,暑假作业还有一大半没写。下面是小编为大家整理的四年级语文暑假作业，仅供参考，欢迎阅读。

雕（ ）画（ ） 震（ ）中（ ）

（ ）啸（ ）吼 绿（ ）（ ）然

（ ）疲力（ ） 小心（ ）（ ）

1.声音洪亮如（ ），声音低细犹如秋雨潇潇。

2.这场足球赛比下来，每个队员都累得（ ）。

1.九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。（改为感叹句）

2.他在绘画上取得了很高的成就。他努力学习画画。（用关联词将两句话变成一句话。）

3.泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。（仿写比喻句）

侮( )踩( )厉( )侍( )

海( )采( )历( )诗( )

枯枝( )叶 不可思( ) 坐( )不安

( )如烟海 ( )费心机 精神大( )

柔弱 柔和 柔软

1.（ ）的阳光照射在大地上，我们坐在（ ）的垫子上休息。

2.蟋蟀挖掘的工具很（ ）。

只要……就…… 不但……而且……

即使……也……

3.（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，它（ ）照样能自由飞行。

4.科学（ ）在改变着人类的精神生活，（ ）在改变着人类的物质生活。

（ ）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的……

（ ）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。

（ ）植物园正在举办一年一度的菊展。

（ ）人们边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。

（一）日积月累。(5分)

1.好问则裕，_____________。

2._____________，九月温，_____________。

3._____________，长河渐落晓星沉。

4.一场秋雨一场寒，_____________。

（二）按课文内容填空，再作答。(8分)

1.将《题西林壁》补充完整，再回答问题。(4+2=6分)

①_____________________，远近高低各不同。

②不识庐山真面目，_____________________。

③“题”的意思是：______________；“缘”的'意思是：_________________。

______________________________________________________________。

_________________。（2分）

夸父逐日很久以前，有个长得又高又大的巨人，名字叫夸父。他坐在地上，就像一座大山。他一站起来，脑袋就能碰到天上的云彩。夸父是个好心人。他看到太阳每天早上从东边升起，傍晚从西边落下，夜里人们什么也看不见，就打定主意，要把太阳搬到地上来，让地上的人们不分白天黑夜，都能晒到太阳，得到光明。一天早上，夸父开始追赶太阳。他跑哇，追呀，一直追到太阳下山。眼看就要抱住太阳了，他加快脚步扑上去。可太阳像个大火球，呼啦啦地喷着火，把夸父烤得口干舌燥。他转身跑到黄河边，弯下腰，“咕咚咕咚”地大口喝水。没几口，黄河里的水被他喝光了。夸父还是口渴，他又跑到渭河边，“咕咚咕咚”没几口，又把渭河的水喝光了。

夸父喝了这么多水，还是渴得难受。他就转身朝北去找水喝。他越跑越慢，渐渐地停下来，身子晃了晃，“轰隆”一声，倒在地上。夸父渴死了。夸父手里的手杖掉在了地上。一会儿，这根手杖生了根，再过一会儿，手杖发了芽，抽了枝，长成了一棵桃树。后来，这地方长出一棵又一棵桃树，结出一个又一个大桃子。要是谁走路口渴了，摘几个桃子吃，就不渴了。人们都说，这些桃树，是夸父留给他的后代的。

1.这篇短文讲述了一个什么故事？

2.从哪里能看出夸父十分“神奇”。

3.夸父倒下后，仅仅给人们留下的是桃林吗？还给人们留下了什么？

4.你想对夸父说些什么？

题目:我喜欢的

要求:先补充题目，可以是人、动物、植物...写清喜欢的原因。

一、

梁 栋 惊 外

虎 狮 意 盎

精 竭 翼 翼

虎啸狮吼 精疲力竭

二、

1.九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

2.之所以他在绘画上取得了很高的成就，是因为他努力学习画画。

3.夕阳慢慢地落下去，好像被咬了一口的咸蛋黄。

三、

侮辱 大海 踩到 采集 厉害 日历 侍候 诗歌

四、

败 议 立 浩 枉 振

五、

1.柔和 柔软 2.柔弱

3.即使……也…… 4.不但……而且……

六、

3 2 1 4

七、

（一）1.自用则小

2.八月暖 十月还有小阳春

3.云母屏风烛影深

4.十场秋雨要穿棉

（二）1.横看成岭侧成峰 只缘身在此山中

2.可怜九月初三夜 露似真珠月似弓

八、

1.讲述了夸父为了让人们不分白天黑夜得到光明，奋力去追赶太阳，因为被太阳烤的口干舌燥，结果被渴死了，他的手杖化为了桃林，供后人享用的故事。

2.他长得又高又大，坐在地上像大山，站起来就能碰到云彩。

3.不是。留下了追求光明的决心，顽强不屈、自强不息的精神。

4.谢谢你，夸父。在你生命的最后一刻还在为人们着想，我也要向你学习这种无私奉献的精神。

九、略