班级少先队活动方案(五篇)

2022-12-24 10:36:21 小编：zdfb

为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

班级少先队活动方案篇一

【活动背景】;我校处于交通主干道，学生上、下学的交通安全一直都;

【活动目的】;本节课要达到三个活动目标：;1.通过活动家校联动的方式帮助学生、家长了解手拉手，文明交通行

—— 少先队活动课说课稿尊敬的各位评委老师：

大家好!

我叫，来自小学，是一名三年级的中队辅导员。

今天我说课的主题是：“手拉手，文明交通行”。

本次队课的内容选自《少先队活动课指导纲要少先队活动课指导手册》三年级活动文明出行教育内容。

【活动背景】

我校处于交通主干道，学生上、下学的交通安全一直都是学校教育的重点。通过长期的观察，发现能真正遵守交通规则的同学很少，有些家长有时也会带领着孩子违反交通规则。学校少先队活动课是一个广泛且深入的教育平台，通过这一节少先队活动课，不仅要让队员们知礼仪、懂礼仪，还要学会遵守和宣传交通礼仪。从而达到在学习生活中把社会主义核心价值观中的“文明”内化于行这一目的。

【活动目的】

本节课要达到三个活动目标：

1.通过活动家校联动的方式帮助学生、家长了解遵守交通规则、文明出行的重要性，反省并且能够改正自己的行为。

2.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观中“文明”

的内涵，做文明人就要从小事做起，从自己做起。

3.通过实地考察、收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力。

【活动准备】

1、活动前的沟通

少先队员是少先队活动课的主体，只有问计于童、问需于童，共同设计，队员们才会喜欢参与活动课。活动前我们召开了献计会，制定活动主题和实施方案。

2、成立小队并组织实践

成立四个小队，进行角色分工(每队正副队长各一名)。以小队特点选择活动内容进行实践，最后以少先队活动课的形式展示成果。每小队邀请一定数额的家长来参加此次活动课。

3、营造班级氛围

办一期文明交通行的板报，营造班级氛围，让队员们对文明交通行有一简单初步的认识。

【活动环节】

“少年若天性，习惯成自然”，良好习惯的形成过程，就是一个人的健康人格不断发展和完善的过程。通过此次活动树立队员们文明出行的意识，让文明之花开放在每个队员的心间。通过与队员们沟通的四个问题我将由四个板块组成此次的活动课：

1、理论剖析——感知文明交通行;2、情境创设——认知文明交通行;3、深入研讨——领悟文明交通行;4、快乐宣言——品味

文明交通行。

第一版块：理论剖析——感知文明交通行

仪式导入：通过少先队规范仪式教育，让队员们感受到规则的意义，“无规矩不成方圆”交通规则也是生活中不可缺少的东西。

如何让队员们感受到交通规则的重要性呢?通过与队员的沟通，我们决定让第一小队的同学搜集和寻找一些生活中随时可见的不文明的交通行为，把它拍成照片并做成幻灯片进行展示。展示后让同学们说一说，这些不文明行为将会带来哪些后果。在讨论声中，队员们一定能够感知到不文明的交通行为处处可见，也时常发生在自己的身上，而这种行为不但影响他人的生活更重要的是危害自己或他人的生命安全。相信在讨论声中，有此种行为的家长也会反省自己的行为。使得活动课的宣传面进一步加大，解决了父母对于交通安全的认知，也就把队员们的安全行为落到实处。

第二版块：情境创设——认知文明交通行

在这一环节中，第二小队和第三小队的队员们，采用朗诵《交通安全记心中》、交通操《我是小小指挥员》等丰富多彩的节目，让队员们直观的感受到交通安全是每个人生活中不可分割的部分，遵守交通规则也是每个人因尽的义务。

看了《我是小小指挥员》这个节目的彩排，并且和队员们进行了沟通，让我了解到这样一个由家长协助编排、表演的节目，

让队员们受益匪浅。他们每天放学时都要去学校门前的十字路口观察交警叔叔，虽然只学了一些简单的动作，但他们体会到了交警叔叔的辛苦，更加认识到做一个文明的出行者有着深远的意义。“文明”看似很复杂，其实只是做好自己生活中的点点滴滴。

第三版块：深入研讨——领悟文明交通行

通过“交通知识知多少”知识竞赛活动让队员们了解交通法规、遵守交通法规。通过法律的角度来告知队员们文明交通行的重要性。

我中队祁思宇同学的家长在交警队工作，通过协调让他来活动课上进行发言，现身说法，通过身边的榜样来感染同学们。

第四版块：快乐宣誓——品味文明交通行

活动课上，通过快乐宣言这一环节，引导队员们更加深人的理解文明交通行的重要性。具体内容：1、中队长向全体队员发出号召：遵守交通法规，文明出行，践行社会主义核心价值观，做文明胜小人。2、与家长一起编写“文明交通行”歌谣，送给身边的朋友或者家人，做一名文明交通行的小小宣传员。

在第四小队的同学们《祝你平安的歌声》中结束今天的活动课。

总之，本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明的好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

以上，就是我对《手拉手，文明交通行》这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处还恳请各位、老师批评指正。谢谢大家!

班级少先队活动方案篇二

尊敬的各位评委：

上午好!我是10号选手。今天我说课的主题是《心中的红领巾》。下面，我将从以下八个部分进行阐述。

在星星火炬的照耀下，在党的阳光的沐浴下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。为了响应此号召，我校各中队积极开展了“心中的红领巾”系列主题活动。

帮队员们进一步了解红领巾，珍惜、爱护红领巾，做红领巾的小主人，为它增添新的荣誉。培养少先队员“心有榜样，学习榜样”，服务他人，服务社会，做共产主义事业的接班人。

1.重温红领巾的含义，激发队员尊重、热爱红领巾的情感。

2.学习榜样，培养队员的责任感和使命感。

3.对队员进行理想教育，号召队员为了祖国美好的明天而时刻准备着。

少先队活动应该问计于童。活动前我们做了如下准备：

1.根据活动主题，制定、发放任务单。

2.制作相关，和队员们商定并制作特色章。

3.排练课本剧，邀请校外辅导员。

为了顺利完成本次活动，我将分以下三个篇章进行活动安排：

第一篇章：尊重红领巾

1.首先，以情景短剧——《红领巾的遭遇》拉开活动帷幕，通过剧中队员不文明行为引发讨论：“为什么要佩戴红领巾?”

2.接着，带领队员重温红领巾的含义。

3.然后，队员围绕“如何爱护红领巾”畅所欲言。

第二篇章：热爱红领巾

1.请校外辅导员给队员们讲故事——《珍藏的红领巾》，体会老一辈少先队员与红领巾的深厚情谊。

2.视频播放课本剧——《二小放牛郎》，旨在让队员们认识到王二小用鲜血染红了国旗，而今，这红旗的一角，正飘扬在我们的胸前。

3.齐诵儿歌《红领巾我爱你》，让情感得以升华。

第三篇章：添彩红领巾

1.学习“最美红领巾”。图文结合，学习“美德少年”刘华婷、刘颖等人的先进事迹。

2.记录“平凡红领巾”。展示队员们活动前精心准备的“随手拍”，发现普通队员在日常生活中的闪光点。

3.填写“我为红领巾添光彩”心愿卡，对学生进行理想教育。

4.齐唱《红领巾之歌》，点燃信念火种。

5.辅导员对此次活动进行总结，并颁发特色章。(出示三个特色章图标)

红领巾精神需要代代相传，珍爱红领巾的意识需要时时提醒，本次活动后，我们会开展“小小新四军”、“鲜艳的.红领巾”等后续活动，帮助队员们将红领巾精神永远铭记在心。

四年级队员具备一定的活动能力和经验，通过课本剧的亲身体验、心愿卡的真情表达等多种方式的运用，引导队员热爱红领巾，以红领巾精神指引自己健康成长。

本次活动，队员们受到了良好的教育。但是四年级队员自我约束能力不够强，缺乏持久性，萌生的意识和激情往往只停留在活动时，不能在活动后内化为自觉行为，这些问题有待探究。

以上就是我对本节活动课的阐述，不足之处，敬请指导，谢谢大家!

班级少先队活动方案篇三

舌尖上的武汉

家乡调查与社会实践作为少先队活动的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。武汉是一个的古老的文化名城，虽然生活在这个城市里，但很多学生却并不了解家乡的文化。正值中央电视台热播《舌尖上的中国（第二季）》之际，我中队积极开展《舌尖上的武汉》活动，旨在让学生走出课堂，走进家乡，了解家乡的饮食文化，激发学生热爱家乡文化，热爱家乡的情感。使学生学会搜集整理信息，学会与人交往，在课外学习活动的配合中，学知识、长能力。

知识目标：1、通过调查、采访、参观、考察等，了解家乡特色小吃的有关知识，引发孩子的积极思考。

2、了解家乡的“特色小吃”，关注家乡的饮食文化，体会中国饮食文化的博大精深。

能力目标：1、培养学生收集资料的良好习惯，学会收集整理资料的方法。

2、提高学生的口头交际表达能力，学会与人合作。

情感目标：激发学生热爱家乡文化，热爱家乡的情感，从而增强民族自豪感。

活动分四个阶段实施：

1、活动准备，分工合作。

2、走进家乡，实地调查。

3、交流汇报，展示成果。

4、撰写家乡特色小吃社会综合实践调查报告，分享交流。

第一阶段：活动准备

一、教师讲解此次活动的意义。