进行总结可以帮助我们更好地了解自己的优势和劣势，为未来的发展做出更恰当的决策。在写总结时，要注意简明扼要，突出事实和效果，避免泛泛而谈。总结是一种重要的写作技巧，值得我们花时间去学习和掌握。

答案之书篇一

四月十日夜，乐天白：

微之微之！不见足下面已三年矣，不得足下书欲二年矣，人生几何，离阔如此？况以胶漆之心，置于胡越之身，进不得相合，退不能相忘，牵挛乖隔，各欲白首。微之微之，如何如何！天实为之，谓之奈何！

仆初到浔阳时，有熊孺登来，得足下前年病甚时一札，上报疾状，次叙病心，终论平生交分。且云：危惙之际，不暇及他，唯收数帙文章，封题其上曰：“他日送达白二十二郎，便请以代书。”悲哉！微之于我也，其若是乎！又睹所寄闻仆左降诗云：“残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”此句他人尚不可闻，况仆心哉！至今每吟，犹恻恻耳。

且置是事，略叙近怀。仆自到九江，已涉三载。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆无恙。长兄去夏自徐州至，又有诸院孤小弟妹六七人提挈同来。顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥饱，此一泰也。江州风候稍凉，地少瘴疠。乃至蛇虺蚊蚋，虽有，甚稀。湓鱼颇肥，江酒极美。其余食物，多类北地。仆门内之口虽不少，司马之俸虽不多，量入俭用，亦可自给。身衣口食，且免求人，此二泰也。仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。

微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。余习所牵，便成三韵云：“忆昔封书与君夜，金銮殿后欲明天。今夜封书在何处？庐山庵里晓灯前。笼鸟槛猿俱未死，人间相见是何年！”微之微之！此夕我心，君知之乎？乐天顿首。

答案之书篇二

迟顿首陈将军足下：无恙，幸甚，幸甚！将军勇冠三军，才为世出，弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔！昔因机变化，遭遇明主，立功立事，开国称孤。朱轮华毂，拥旄万里，何其壮也！如何一旦为奔亡之虏，闻鸣镝而股战，对穹庐以屈膝，又何劣邪！

寻君去就之际，非有他故，直以不能内审诸己，外受流言，沈迷猖蹶，以至于此。圣朝赦罪责功，弃瑕录用，推赤心于天下，安反侧于万物。将军之所知，不假仆一二谈也。朱鲔涉血于友于，张绣剚刃於爱子，汉主不以为疑，魏君待之若旧。况将军无昔人之罪，而勋重於当世！夫迷途知返，往哲是与，不远而复，先典攸高。主上屈法申恩，吞舟是漏；将军松柏不剪，亲戚安居，高台未倾，爱妾尚在；悠悠尔心，亦何可言！今功臣名将，雁行有序，佩紫怀黄，赞帷幄之谋，乘轺建节，奉疆埸之任，并刑马作誓，传之子孙。将军独靦颜借命，驱驰毡裘之长，宁不哀哉！

暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感平生于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！

所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也，将军独无情哉？想早励良规，自求多福。

当今皇帝盛明，天下安乐。白环西献，楛矢东来；夜郎滇池，解辫请职；朝鲜昌海，蹶角受化。唯北狄野心，掘强沙塞之间，欲延岁月之命耳！中军临川殿下，明德茂亲，揔兹戎重，吊民洛汭，伐罪秦中，若遂不改，方思仆言。聊布往怀，君其详之。丘迟顿首。

答案之书篇三

丘迟。

暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢!所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉?想早励良规,自求多福。

10、下列加点词语意思不完全相同的一项是()。

a.见故国之旗鼓每见壁间题字。

b.杂花生树，群莺乱飞摆扑丛树中。

c.廉公之思赵将学而不思则罔。

d.人之情也故少之日，得学之功十五。

11、文中描写景物的句子是。

12、廉公之思赵将，吴子之泣西河的原因是。

13、文中的'将军指代()。

a.廉颇b.吴起c.陈伯之d.丘迟。

14、翻译下面的句子。

廉公之思赵将，吴子之泣西河。

译文：

【参考答案】。

10、c。

11、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。

12、人之情(人的思乡之情)。

13、c。

14、廉颇曾思念着复为赵国的将军，吴起曾望着西河哭泣。

答案之书篇四

民族主义的不朽奇文——《与陈伯之书》，全文可分为五段，这五个段落结合陈伯之以往的经历、现实的处境、内心的疑虑，有的放矢地逐层申说，无论是赞赏陈的才能，惋惜陈的失足，还是担忧陈的处境，期望陈的归来，均发自肺腑，真挚感人，全文有循循善诱、真诚相待之言，无空泛说教、虚声恫吓之语。（节选自《应用写作》学术月刊1994年第10期，《丘迟善攻心一书化干戈》）。

该文是丘迟写给陈伯之的一封书信。丘迟在信中首先义正辞严地谴责了陈伯之叛国投敌的卑劣行径，然后申明了梁朝不咎既往、宽大为怀的政策，向对方晓以大义，陈述利害，并动之以故国之恩、乡关之情，最后奉劝他只有归梁才是最好的出路。文中理智的分析与深情的感召相互交错，层层递进，写得情理兼备，委婉曲折，酣畅淋漓，娓娓动听，具有摇曳心灵的感染力和说服力。因此，“伯之得书，乃于寿阳拥兵八千归降”。

古人云：“感人心者，莫先乎情”（白居易《与元九书》），该文围绕着“情”字作文章，注意遴选那些饱含情意的细节及相关的事物纳入篇中，让陈伯之感到丘迟处处是在为他着想，是在真心实意地帮助他弃暗投明，摆脱困境。全文濡染着作者热爱祖国，挽救故人的以挚感情，具有荡气回肠的感人力量。

该文虽是骈文，但用典较少，而且力求摒弃晦涩冷僻之典，尽量写得明白晓畅，具体实在。全文基本使用偶体双行的四六句式，但注意参差变化，具有音乐美及和谐的节律感。文章内容充实，感情真挚。作者突破了骈文形式上的束缚，克服了南朝骈文大多形式华美、内容空洞的弊病，而自出机杼，写出了这篇流传千古的优秀骈文。今天读来，仍能给读者以美的艺术享受。

答案之书篇五

1、表现了“他”乐于助人的品格，丰富人物美好品格的内涵;为下文情节发展作铺垫(4分)。

2、(1)渲染严冬的寒冷氛围，烘托“他”的矛盾心理，为下文情节的发展提供依据。(3分)。

(2)“打了一个”表现了对来之不易的鸡蛋倍加珍惜的心理：“又打了一个”表现了对妻子女儿的关心呵护的心理。(3分)。

3、(1)形象特点：豪爽性急，心地善良，有重男轻女的传统观念。(3分)。

(2)形象作用：是推动小说情节发展的重要人物，衬托“他”作为父亲的责任感，丰富了小说表现的人情美人性美的内涵。(3分)。

4、(5分)。

示例一：是多余的，应该删掉。删掉后小说情节依然完整;以“她”的回答作结，烘托出“他”的形象;含蓄表达了赞美亲情的温暖这一主旨。以“三十年后”“第三女儿”和“他”的问答作结，丰富了小说的容量，给读者留下更多的想象空间。

示例二：这正是作者匠心独运之处。补叙“我”的情况，使得情节更完整;“我”在爱的呵护下成长，升华了小说的主题;用象征手法写“浓绿的树荫”结尾，含蓄蕴藉，耐人寻味。有了尾段，小说的叙述视角由第三人称转入第一人称，丰富了小说的叙事手段，有利于刻画人物形象;营造亲切温馨的氛围，拉近作者与读者的距离，使小说人物和事件具有真实感，增强了作品的感染力。

答案之书篇六

丘迟拜上：陈大将军足下，（一向）安好，万分荣幸。将军的英勇是全军之首，才能也是应世的豪杰。您摈弃（庸人的）燕雀小志（及时脱离了齐国），仰慕（贤能的）鸿鹄高飞的远大抱负（而投奔了梁王）。当初（您）顺应机缘，（改换门庭），碰上了贤明的君主梁武帝，（才）建立功勋，成就事业，得以封爵称孤，（一出门）有王侯们乘坐的（装饰华丽的）车子，拥有雄兵，号令—方，又是多么雄壮、显赫！怎么一下子竟成了逃亡降异族的（叛逆），听见（胡人的）响箭就两腿发抖，面对着北魏的统治者就下跪礼拜，又（显得）多么卑劣！

（我考虑）您离开梁朝投靠北魏的当时，并不是有其他的原因，只不过是因为自己内心考虑不周，在外受到谣言的挑唆，（一时）执迷不悟（不辨是非）行动失去理智，才到了今天（叛梁降魏）这个（局面）。圣明的梁朝廷（能）宽赦（过去的）罪过而重在要你立新功，不计较过失而广为任用（人才），以赤诚之心对待天下之人，让所有心怀动摇的人能消除疑虑安定下来，（这）您是都清楚的，不须我再一一细说了。（记得）朱鲔曾参预杀害汉光武帝的哥哥刘縯，张绣曾用刀刺杀了曹操的爱子曹昂，光武帝刘秀并不因此疑忌（朱鲔），（反而诚心诚意地招降了他），魏王曹操（在张绣归降以后）待他仍像过去一样。况且，您既无朱、张二人的罪过，功勋又见重于当代呢！误入迷途而知道复返，这是古代贤明之人所赞许的（做法），在过错还不十分厉害的时候而能改正，这是古代经典中所推崇的（行为）。梁武帝废法加恩，连像吞船的大鱼这样罪恶深重的人都可漏网；您家的祖坟未被损毁，亲族戚属也都安在，家中住宅完好，妻子仍在家中。您心里好好想想吧，还有什么可说的呢。现在，（梁）满朝功臣名将都各有封赏任命，井然有序；结紫色绶带在腰，怀揣黄金大印在身的（文职官员），参预谋划军、国大计；（各位）武将轻车竖旄旗，接受着保卫边疆的重任，而且朝廷杀马饮血设誓，（功臣名将）的爵位可以传给子孙后代。唯独您还厚着脸皮，苟且偷生，为异族的统治者奔走效力，岂不是可悲的吗！

暮春三月，在江南草木已生长起来，各种各样的花朵竞相开放，一群一群的黄莺振翅翻飞。（如今与梁军对垒)您每当登上城墙，手抚弓弦，远望故国军队的军旗，战鼓，回忆往日在梁的生活，岂不伤怀！这就是（当年出亡到魏国的）廉颇仍想作赵国的将帅，（战国时魏将）吴起曾望着西河哭泣的原因，都是（人对故国的）感情。难道唯独您没有（这种）感情吗?切望您能早定良策，自己弃暗投明。

当今皇上极其开明，天下平安欢乐，（有人）从西方献上白玉环，（有人）从东方进贡措木箭。（西南边远地方的）夜郎、滇池两国，解开辫发（改随汉人习俗），请求封官，（东方的）朝鲜，（西方的）昌海两地的百姓，都叩头接受教化。只有北方的北魏野心勃勃，（横行在）黄沙边塞之间，作出执拗不驯的（样子），企图苟延残喘罢了！（我梁朝）全军统帅临川王萧宏，德行昭明，是梁武帝的至亲，总揽这次北伐军事重任，到北方安抚百姓，讨伐罪魁。倘若您仍执迷不悟，不思悔改，（等我们拿下北魏时）才想起我的这一番话，（那就太晚了）。姑且用这封信来表达我们往日的情谊，希望您能仔细地考虑这件事。丘迟拜上。

答案之书篇七

知识爆炸不一定就是智慧增高。我相信，今人的知识一定胜过古人，但智慧则未必。新知识往往比旧知识丰富、正确，但是真正的智慧却难分新旧。知识，只要收到就行了。智慧却需要再三玩味，反复咀嚼，不断印证。如果一本书愈读愈有味，而所获也愈丰，大概就是智慧之书了。据说《天路历程》的作者班扬，生平只熟读一部书：《圣经》。弥尔顿是基督教的大诗人，当然也熟读《圣经》，不过他更博览群书。其结果，班扬的成就也不比弥尔顿逊色多少。真能善读一本智慧之书的读者，离真理总不会太远，无论知识怎么爆炸也会得鱼忘筌的吧。

叔本华说：“只要是重要的书，就应该立刻再读一遍。”他所谓的重要的书，正是我所谓的智慧之书。要考验一本书是否不朽，最可靠的试金石当然是时间。古人的经典之作，已经有时间为我们鉴定过了；今人的呢，可以看看是否经得起一读再读。一切创作之中，最耐读的恐怕是诗了。就我而言，“峨眉山月半轮秋”和“岐王宅里寻常见”，我读了几十年，几百遍了，却并未读厌，所以赵翼的话“至今已觉不新鲜”，是说错了。其实，散文、小说、戏剧甚至各种知识性文章等等，只要是杰作，自然也都耐读。奇怪的是，诗最短，应该一览无遗，却时常一览不尽。相反地，卷帙浩繁、令人读来废寝忘食的许多侦探故事和武侠小说，往往不能引人看第二遍。凡以情节取胜的作品，真相大白之后也就完了。真正好的小说，很少依赖情节。诗最少情节，就连叙事诗的情节，也比小说稀薄，所以诗最耐读。

朱光潜说他拿到一本新书，往往选翻一两页，如果发现文字不好，就不读下去了。我要买书时，也是如此。这种态度，不能斥为形式主义，因为一个人必须想得清楚，才能写得清楚；反之，文字夹杂不清的人，思想一定也混乱。所以文字不好的书，不读也罢。有人立刻会说，文字清楚的书，也有一些浅薄得不值一读。当然不错，可是文字既然清楚，浅薄的内容也就一目了然，无可久遁。倒是偶尔有一些书，文字虽然不够清楚，内容却有其分量，未可一概抹杀。某些哲学家之言便是如此。不过这样的哲学家，我也只能称为有分量的哲学家，无法称为清晰动人的作家。如果有一位哲学家的哲学与唐君毅的相当或相近，而文字却比较清畅，我宁可读他的书，不读唐书。一位作家如果在文字表达上不为读者着想，那就有一点“目无读者”，也就不能怪读者可能“目无作家”了。朱光潜的试金法，颇有道理。

凡是值得读的智慧之书，都值得精读，而且再三诵读。古人所谓的“一目十行”，只是修辞上的夸张。“一目十行”只有两种情形：一是那本书不值得读，二是那个人不会读书。精读一本书或一篇作品，也有两种情形。一是主动精读，那当然自由得很；二是被迫精读，那就是以该书或该文为评论、翻译或教课的`对象。要把一本书论好、译好或教好，怎能不加精读？所以评论家（包括编者、选家、注家）、翻译家、教师等等都是很特殊的读者，被迫的精读者。这种读者一方面为势所迫，只许读通，不许读错，一方面较有专业训练，当然读得更精。经得起这批特殊读者再三精读的书，想必是佳作。经得起他们读上几十年几百年的书，一定成为经典了。普通的读者呢，当然也有他们的影响力，但是往往接受特殊读者的“意见领导”。

1.下列说法中不符合文意的两项是：（）（）（5分）。

a．班扬与弥尔顿相比，成就并不逊色多少；这说明知识多不一定就意味着智慧高。

b．古人的经典之作可以让人一读再读，不会生厌；“至今已觉不新鲜”一说未必准确。

c．诗歌最短却时常令人一览不尽，是因为它最少情节，不需以此取胜。

d．一个人必须想得清楚，才能写出清楚的文字；文字夹杂不清，常常意味着写作的人思想混乱。

e．被迫精读者因为有专业训练而且“为势所迫”，所以精读能力要比主动精读者更强。

2．对作者称为“有分量的哲学家”的理解，不符合文意的一项是：（）（3分）。

a．其人写作，虽有一定的内容，但文字表达却不太清楚。

b．他们思想混乱，因而文字夹杂不清，浅薄得不值一读。

c．他们的作品亦有可取之处，不能一概抹杀。

d．他们称不上“清晰动人的作家”，是因为在文字上有点“目无读者”。

3．在作者看来，知识与智慧的区别是什么？（4分）。

4．从全文看，对于智慧之书的试金法是什么？（4分）。

答案：

1．ce。

2．b。

3（1）知识有新旧之分，新知识往往比旧知识更丰富、正确（1分），而智慧难分新旧（1分）；（2）知识只要求接受（1分），智慧需要不断品味、不断印证（1分）。

4．（1）是否经得起时间的考验（1分）（2）文字的表达（1分）是否为读者着想（1分）（3）是否经得起特殊读者的再三精读（1分）。

答案之书篇八

十日夜晚，乐天告白：

微之啊微之！不见您的面已经三年了，没有收到您的信快要两年了，人生有多少时日，我和您竟这样长久离别？何况把胶和漆一样紧紧相联的两颗心，分放在南北相隔的两个人身上，彼此上前不能在一起。后退不能相忘，内心牵挂，身体分离，各自的头发都要白了。微之啊微之，怎么办啊怎么办！天意确实造成这种际遇，对这怎么办呢！

我刚到浔阳时，熊孺登来访，收到您前年病重时的一封短信，信上首先说了您的病情，其次叙述您生病时的心情，最后谈到我们多年的交谊情分。信上还说：病危时，没有时间顾及其他事，只收集几包文章，封起来，在它上面题字：“日后送交白二十二郎，就请用它代替我的信，悲伤啊，微之对待我，怎么如此（信任）啊！又看到寄来的听说我被贬官的诗写道：“灯将燃尽啊，将灭，人影摇摇晃晃，今晚听说您被贬谪到。将近死亡的我，在病中惊起而坐，夜风吹着雨进入寒窗。”这样的诗句别人尚且不忍听到，更何况我的心呢！到现在每吟诵起来，还悲伤不已啊。

暂且放下这事不谈，大致叙述一下近来的心境。我自从到了，已经过了三年。身体还算健康，心情很平静。下到家人，庆幸没有什么毛病。我大哥去年夏天从徐州来到这里，还有各房孤小的弟妹六七人互相扶助一同来了。不久前牵挂的家人，现在都出现在眼前了，能够同寒暖共饥饱，这是第一件安适的事。气候渐渐凉爽了，当地很少恶性的传染病。至于毒蛇、蚊虫，虽然有但很少。浔江的鱼很鲜，的酒极美。其他的食物，大多类似北方。我家的人口虽然不少，司马的俸禄虽然不多，只要衡量收入，节俭用度，也可以自给自足。身上穿的，口里吃的，还不必求助于人，这是第二件安适的事。我去年秋天开始游，到、西林寺之间的下，看见飞云、流水、清泉、怪石，绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的`竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致如此，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加盼望，现因此亲记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧。

微之啊微之！写这封信的夜晚，我正在草堂中对着山的窗子下面，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时候，不知不觉天快亮了。抬头只见一两个山寺的和尚。有的坐着，有的睡着。又听到山中的猿猴和山谷里的鸟，发出啾啾鸣叫。平生老友，离我万里，一时间世俗的思念之情，此时突然产生。作诗的习惯牵动着我，使我写成了三韵的六句诗：“回忆从前给你写信的夜晚，是考中进士后的天亮前。今夜写信又在何处？在草屋拂晓的灯前。笼中的鸟栏里的猿都未死，人世间你我相见是在哪一年！”微之啊微之！今夜我的心情您知道吗？乐天叩头。

答案之书篇九

丘迟。

暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？想早励良规，自求多福。

17、下列加点词语意思不完全相同的一项是（）（2分）。

a、见故国之旗鼓每见壁间题字。

b、杂花生树，群莺乱飞摆扑丛树中。

c、廉公之思赵将学而不思则罔。

d、人之情也故少之日，得学之功十五。

18、文中描写景物的.句子是（2分）。

_________________________________________________________________________。

19、“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是（2分）。

_________________________________________________________________________。

20、翻译下面的句子。（2分）。

廉公之思赵将，吴子之泣西河。

_________________________________________________________________________。

参考答案：

17、c。

18、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。

19、人之情（人的思乡之情）。

20、廉颇曾思念着复为赵国的将军，吴起曾望着西河哭泣。

答案之书篇十

暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢!所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉?想早励良规,自求多福。

11、下列加点词语意思不完全相同的一项是()。

a.见故国之旗鼓每见壁间题字。

b.杂花生树，群莺乱飞摆扑丛树中。

c.廉公之思赵将学而不思则罔。

d.人之情也故少之日，得学之功十五。

12、文中描写景物的句子是：

13、廉公之思赵将，吴子之泣西河的'原因是：

14、文中的将军指代()。

a.廉颇b.吴起c.陈伯之d.丘迟。

15、翻译下面的句子。

廉公之思赵将，吴子之泣西河。

参考答案：

11、c。

12、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。

13、人之情(人的思乡之情)。

14、c。

15、廉颇曾思念着复为赵国的将军，吴起曾望着西河哭泣。

答案之书篇十一

迟顿首陈将军足下：无恙，幸甚，幸甚！将军勇冠三军，才为世出，弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔！昔因机变化，遭遇明主，立功立事，开国称孤。朱轮华毂，拥旄万里，何其壮也！如何一旦为奔亡之虏，闻鸣镝而股战，对穹庐以屈膝，又何劣邪！

寻君去就之际，非有他故，直以不能内审诸己，外受流言，沈迷猖蹶，以至于此。圣朝赦罪责功，弃瑕录用，推赤心于天下，安反侧于万物。将军之所知，不假仆一二谈也。朱鲔涉血于友于，张绣剚刃於爱子，汉主不以为疑，魏君待之若旧。况将军无昔人之罪，而勋重於当世！夫迷途知返，往哲是与，不远而复，先典攸高。主上屈法申恩，吞舟是漏；将军松柏不剪，亲戚安居，高台未倾，爱妾尚在；悠悠尔心，亦何可言！今功臣名将，雁行有序，佩紫怀黄，赞帷幄之谋，乘轺建节，奉疆埸之任，并刑马作誓，传之子孙。将军独靦颜借命，驱驰毡裘之长，宁不哀哉！

暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感平生于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！

所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也，将军独无情哉？想早励良规，自求多福。

当今皇帝盛明，天下安乐。白环西献，楛矢东来；夜郎滇池，解辫请职；朝鲜昌海，蹶角受化。唯北狄野心，掘强沙塞之间，欲延岁月之命耳！中军临川殿下，明德茂亲，揔兹戎重，吊民洛汭，伐罪秦中，若遂不改，方思仆言。聊布往怀，君其详之。丘迟顿首。

译文。

丘迟拜上：陈大将军足下，（一向）安好，万分荣幸。将军的英勇是全军之首，才能够也是应世的豪杰。您摈弃（庸人的）燕雀小志（及时脱离了齐国），仰慕（贤能的）鸿鹄高飞的远大抱负（而投奔了梁王）。当初（您）顺应机缘，（改换门庭），碰上了贤明的君主梁武帝，（才）建立功勋，成就事业，得以封爵称孤，（一出门）有王侯们乘坐的（装饰华丽的）车子，拥有雄兵，号令—方，又是多么雄壮、显赫！怎么一下子竟成了逃亡降异族的（叛逆），听见（胡人的）响箭就两腿发抖，面对着北魏的统治者就下跪礼拜，又（显得）多么卑劣！

（我考虑）您离开梁朝投靠北魏的当时，并不是有其他的原因，只不过是因为自己内心考虑不周，在外受到谣言的挑唆，（一时）执迷不悟（不辨是非）行动失去理智，才到了今天（叛梁降魏）这个（局面）。圣明的梁朝廷（能）宽赦（过去的）罪过而重在要你立新功，不计较过失而广为任用（人才），以赤诚之心对待天下之人，让所有心怀动摇的人能够消除疑虑安定下来，（这）您是都清楚的，不须我再一一细说了。（记得）朱鲔曾参预杀害汉光武帝的哥哥刘縯，张绣曾用刀刺杀了曹操的爱子曹昂，光武帝刘秀并不因此疑忌（朱鲔），（反而诚心诚意地招降了他），魏王曹操（在张绣归降以后）待他仍像过去一样。况且，您既无朱、张二人的罪过，功勋又见重于当代呢！误入迷途而知道复返，这是古代贤明之人所赞许的（做法），在过错还不十分厉害的时候而能改正，这是古代经典中所推崇的（行为）。梁武帝废法加恩，连像吞船的大鱼这样罪恶深重的人都可漏网；您家的祖坟未被损毁，亲族戚属也都安在，家中住宅完好，妻子仍在家中。您心里好好想想吧，还有什么可说的呢。现在，（梁）满朝功臣名将都各有封赏任命，井然有序；结紫色绶带在腰，怀揣黄金大印在身的（文职官员），参预谋划军、国大计；（各位）武将轻车竖旄旗，接受着保卫边疆的重任，而且朝廷杀马饮血设誓，（功臣名将）的爵位可以传给子孙后代。唯独您还厚着脸皮，苟且偷生，为异族的统治者奔走效力，岂不是可悲的吗！

暮春三月，在江南草木已生长起来，各种各样的花朵竞相开放，一群一群的黄莺振翅翻飞。（如今与梁军对垒)您每当登上城墙，手抚弓弦，远望故国队伍的军旗，战鼓，回忆往日在梁的生活，岂不伤怀！这就是（当年出亡到魏国的）廉颇仍想作赵国的将帅，（战国时魏将）吴起曾望着西河哭泣的原因，都是（人对故国的）感情。难道唯独您没有（这种）感情吗?切望您能够早定良策，自己弃暗投明。

当今皇上极其开明，天下平安欢乐，（有人）从西方献上白玉环，（有人）从东方进贡措木箭。（西南边远地方的）夜郎、滇池两国，解开辫发（改随汉人习俗），请求封官，（东方的）朝鲜，（西方的）昌海两地的百姓，都叩头接受教化。只有北方的北魏野心勃勃，（横行在）黄沙边塞之间，作出执拗不驯的（样子），企图苟延残喘罢了！（我梁朝）全军统帅临川王萧宏，德行昭明，是梁武帝的至亲，总揽这次北伐军事重任，到北方安抚百姓，讨伐罪魁。倘若您仍执迷不悟，不思悔改，（等我们拿下北魏时）才想起我的这一番话，（那就太晚了）。姑且用这封信来表达我们往日的情谊，希望您能够仔细地考虑这件事。丘迟拜上。

答案之书篇十二

作为一本备受瞩目的畅销书，《答案之书》不仅在短时间内引起了公众的广泛关注，更在读者群体中引发了许多讨论和反思。作为一个忠实的读者，我也深受这本书的启迪和感动。在阅读《答案之书》的过程中，我体会到了知识的力量、个体的成长、人生的意义等多个方面的主题。以下是我在阅读《答案之书》后的一些心得和体会。

首先，我深刻体会到了知识的力量。在《答案之书》中，作者讲述了主人公通过阅读一本神奇的答案之书，不断解锁各种知识的故事。这些知识不仅让主人公在各种情况下取得胜利，还让他对事物的认知更加深入和全面。这让我想到了现实生活中知识的重要性。无论是在工作中还是在生活中，知识都是我们前进的阶梯。世界在不断变化，只有不断学习和更新知识，我们才能保持竞争力和适应能力。

其次，我对个体的成长产生了更深的思考。在《答案之书》中，主人公通过各种考验和挑战，逐渐成长为一个坚强而优秀的人。他不仅通过解锁答案之书获得了无尽的知识，而且在实践中不断锤炼自己的勇气、智慧和责任感。这让我想到了自己的成长之路。每个人都会在生活中面临各种挑战和困难，但正是这些挑战和困难让我们变得更加强大。只有不断超越自己，我们才能成为更好的自己。

第三，我对人生的意义有了新的思考。在《答案之书》中，作者不仅让人们反思知识和成长的重要性，更让人们思考人生的本质和意义。通过宏大的叙事和奇幻的情节，作者向读者传达了一个深层次的信息：人生的意义在于追求真理和善良。不论是在《答案之书》中的神奇世界，还是在现实生活中的日常琐事中，只有我们秉持着真实的信念并不断追求和坚持，我们才能找到生命的真正价值。

此外，我强烈感受到了作者对阅读和文学的热爱。《答案之书》中充满了关于书籍和阅读的描写，作者通过主人公对答案之书的执着探索，向读者表达了对知识和智慧的无尽热爱。这让我更加珍视自己的阅读习惯和对书籍的热爱。通过阅读，我们可以接触到不同的思想和观点，拓宽自己的视野，丰富自己的内心世界。

最后，我深感《答案之书》所传达的人文关怀和人情味。在这个充满着竞争和压力的世界中，作者通过主人公的经历提醒我们关注他人、认同他人的需求和情感。每个人都是生命中的主角，具有自己的感受和期待。我们应该在追求个人成长的同时，关注他人的需求并给予关怀和帮助。只有这样，我们才能真正实现人与人之间的连接和共融。

总之，阅读《答案之书》是一次充满启发和触动的阅读经历。通过这本书，我不仅对知识的力量、个体的成长、人生的意义等方面有了更深刻的认识，更激发了我对阅读和文学的热情。希望在今后的阅读中，我能够保持对知识的好奇心和对自己成长的努力，不断探索人生的真谛，实现自身的价值。

答案之书篇十三

第一段：引言（大约200字）。

人生充满了各种各样的问题，而我们每个人都在不断地寻找答案。然而，答案并非总是那么容易得到。《答案之书》出版后引起了广泛的关注，因为它被誉为能够解决人们问题的答案之书。我于近日阅读了这本书，它给我留下了深刻的印象，帮助我更深刻地理解了人生的意义。

第二段：内心探索（大约200字）。

《答案之书》一开始讲述了主人公的心灵之旅。他被认为是个聪明而勤奋的人，但却充满了迷茫和焦虑。于是，他踏上了寻找答案的道路。这段描述触动了我内心深处的一个强烈欲望：寻找答案的决心。

第三段：智慧之旅（大约200字）。

主人公的旅程并非一帆风顺。他遇到了各种困难和挫折，但他从不放弃。逐渐地，他意识到，真正的答案并不是隐藏在某个地方，而是存在于他内心深处。这让我深思：我们经常去寻找外部的答案，而忽视了我们内心的声音。我们应该倾听自己的内心，因为那里蕴藏着我们真正的智慧。

第四段：共鸣与改变（大约200字）。

在阅读中，我发现了自己的一些困惑和问题，这使我对主人公的经历产生了强烈的共鸣。我开始更加关注自己内心的声音，并提出了一些新的问题。通过深入思考和探索，我逐渐找到了一些答案，并且对自己的人生有了新的认识。《答案之书》给了我改变的勇气。

第五段：人生意义（大约200字）。

读完《答案之书》，我对人生的意义有了更深刻的理解。人生并不是一连串问题的答案，而是在探索问题的过程中逐渐获得的。我们每个人都应该勇敢地面对自己的问题，并努力寻找答案。答案并不一定是唯一的，而是多元的。通过与他人分享我们的答案，我们可以共同成长。在这样的道路上，我们将在探索与成长中找到人生的真正意义。

总结（大约100字）。

《答案之书》是一本富有启发性和哲理的书籍，它帮助我深入思考人生的意义和答案的本质。通过主人公的心灵之旅，我重新审视和反思了自己的问题，并激发了自己去寻找答案的决心。这本书鼓励我们倾听内心的声音，勇敢地面对自己的问题，通过探索与成长找到人生的真正意义。我相信，当我们能够真正倾听自己的内心时，我们将获得更多的答案，并拥有更有意义的人生。

答案之书篇十四

在我们日常生活中，我们总是被困扰着各种问题。无论是学习上的困惑、人生的迷茫还是道德的选择，我们都在寻找答案。而《答案之书》这本书，正是指导我们寻找答案的良师益友。在读完这本书后，我深深体会到了它给我带来的启迪和感悟。

第二段：帮助我定义自己。

《答案之书》并不直接提供具体的答案，而是教会了我如何去寻找答案。它教导我，面对问题时要冷静思考，深入剖析，从不同的角度去审视。它还告诉我要有勇气站立在被质疑的一方，坚定自己的信念，建立自己的价值观。通过读这本书，我明白了自己对于周围世界的看法，并且能够用自己的言辞和观点来表达自己。这样，我也更加明白了自己的身份和定位，更加自信地面对困境和选择。

第三段：帮助我成为更好的人。

《答案之书》还教给我一个重要的道理，那就是人与人之间的独特性。它告诉我，每一个人都有自己独特的思考方式和生活态度。在交往中，我们应该包容和尊重他人的观点，不要轻易地对别人进行评判和批评。通过这本书，我明白了与人相处的原则，学会了倾听，学会了欣赏不同的见解。这使得我成为了一个更加宽容的人，也更加懂得与人沟通和交往。

第四段：教会我追求内在的答案。

在现代社会中，我们往往追求表面的成功和物质的满足。但《答案之书》告诉我，真正的答案在于内心的满足和愿望的追求。它教导我，要真正关注自己的内心需求，要坚持自己的理想和价值观。通过这本书，我明白了真正的幸福来自于内心的满足，而不是他人的认可或者世俗的物质。这让我重新审视了自己的生活和追求，让我更加明确了未来的方向和目标。

第五段：总结。

在我们追寻答案的过程中，所有的问题都没有绝对的答案。《答案之书》告诉我，寻找答案的过程本身就是一种成长和进步。我们要学会提问，学会思考，学会探索，从而不断地发现和完善答案。通过阅读这本书，我深刻了解到了人生中的不确定性和可塑性。同时，我也学会了向前看，勇往直前，不畏艰辛。这本书培养了我的思考能力和学习能力，使我成为了一个全面发展的人。

以《答案之书》为主题的这篇文章中，我从个人的角度出发，分五段阐述了这本书给我带来的启发和体会。它帮助我定义自己，成为更好的人，并且告诉我要追求内在的答案。这本书给予我奋进的力量，让我在人生的道路上不断前行。通过深入领悟并应用书中的智慧，我相信我将能够在应对困境和选择时更加从容自如，更加明确自己的方向和目标。

答案之书篇十五

历史上晋朝与隋朝之间二百年的南北朝可以说是中国内战不断，纷争不休最为严重的时期之一。在江南以建康(今南京)为中心，相继建立过宋、齐、梁、陈四朝；在北方经历了北魏、东魏、西魏、北齐、北周五朝。不是外部入寇就是重臣造反，上演了一幕幕你刚唱罢我登场的历史闹剧。丘迟向陈伯之劝降的《与陈伯之书》就诞生在北魏与梁的战争之中，给后人留下了笔杆子战胜枪杆子的千古杰作。

丘迟和陈伯之本来都是齐朝大臣，一个官至太中大夫，一个是冠军将军、骠骑司马。往远里说，丘迟八岁就会写文章，长大后更是以文采出众而为世人称道。陈伯之幼时就臂力过人，但游手好闲，不肯从事农业生产，每逢稻熟的时候就持刀抢夺，长大后沦为海盗，抢劫时被船主砍掉了左耳。后来投奔同乡车骑将军王广之，因作战勇敢屡有战功，逐渐升迁为冠军将军、骠骑司马。丘、陈二人虽是同朝为官，却是文武相对，德行相反。也正是因为这样，才有后来丘迟《与陈伯之书》的产生。

梁武帝天监四年（公元5），梁武帝命临川王萧宏领兵北伐，陈伯之屯兵寿阳与梁军对抗，萧宏命记室丘迟以个人名义写信劝降陈伯之。《与陈伯之书》就是在这样的背景下写成的一封政治性书信。陈伯之收到这封劝降信后，为书信的情理所慑服，不久就率八千之众投降。

答案之书篇十六

历史上晋朝与隋朝之间二百年的南北朝可以说是中国内战不断，纷争不休最为严重的时期之一。在江南以建康(今南京)为中心，相继建立过宋、齐、梁、陈四朝；在北方经历了北魏、东魏、西魏、北齐、北周五朝。不是外部入寇就是重臣造反，上演了一幕幕你刚唱罢我登场的历史闹剧。丘迟向陈伯之劝降的《与陈伯之书》就诞生在北魏与梁的战争之中，给后人留下了笔杆子战胜枪杆子的千古杰作。

丘迟和陈伯之本来都是齐朝大臣，一个官至太中大夫，一个是冠军将军、骠骑司马。往远里说，丘迟八岁就会写文章，长大后更是以文采出众而为世人称道。陈伯之幼时就臂力过人，但游手好闲，不肯从事农业生产，每逢稻熟的时候就持刀抢夺，长大后沦为海盗，抢劫时被船主砍掉了左耳。后来投奔同乡车骑将军王广之，因作战勇敢屡有战功，逐渐升迁为冠军将军、骠骑司马。丘、陈二人虽是同朝为官，却是文武相对，德行相反。也正是因为这样，才有后来丘迟《与陈伯之书》的产生。

梁武帝天监四年（公元505年），梁武帝命临川王萧宏领兵北伐，陈伯之屯兵寿阳与梁军对抗，萧宏命记室丘迟以个人名义写信劝降陈伯之。《与陈伯之书》就是在这样的背景下写成的一封政治性书信。陈伯之收到这封劝降信后，为书信的情理所慑服，不久就率八千之众投降。

答案之书篇十七

1、表现了“他”乐于助人的品格，丰富人物美好品格的内涵;为下文情节发展作铺垫(4分)。

2、是多余的，应该删掉。删掉后小说情节依然完整;以“她”的回答作结，烘托出“他”的形象;含蓄表达了赞美亲情的温暖这一主旨。以“三十年后”“第三女儿”和“他”的问答作结，丰富了小说的容量，给读者留下更多的想象空间。

3、(1)形象特点：豪爽性急，心地善良，有重男轻女的传统观念。(3分)。

(2)形象作用：是推动小说情节发展的重要人物，衬托“他”作为父亲的责任感，丰富了小说表现的人情美人性美的内涵。(3分)。