考核检讨书500字(六篇)
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考核检讨书500字篇一
您好！
时光消逝，转眼间，我在销售的这个岗位上已然坚持了一年了。我从刚出社会的懵懵懂懂，到现在的游刃有余，这是我的进步，也是多亏于公司这个平台，以及众多兄弟姐妹的帮扶。但是近段时间来，我的销售业绩一直处于落后的状态。本身这段时间里，公司就处于一个较为危机的情况，我还没有把自己的业绩做上去，给公司这个集体带来了很大的影响，真的很抱歉。在此，我对自己进行了检讨，希望能够把这些问题都给纠正过来，尽量把自己的销售额提升上去。
通过自己的反省，我发现了自己以下几个问题：
1、在服务方面，还是有待提升的。这个月我自己本身状态不太好，所以平时心情波动比较大，在和客户对接或者商谈的时候，也总是掌握不好自己的情绪，有时候确实对成交率也有很大的影响。因此接下来我一定会把自己的状态调整好，不管是什么情绪，都不应该带到工作当中来。
2、在技巧方面，还是存在一些不足的。销售不只是要一张灵活的嘴巴，更是需要销售技巧的。该怎么去提升自己的成交率，首先技巧是一定要具备的，其次在服务方面做好，是一个加分项，最后，就是要去改善自己的处事能力，尽量做好每一个细节，做到滴水不漏。
3、我没有正确认识到自己的身份，我已经步入公司一年了，按理来说业绩应该会越来越好，结果这一次竟然连实习生都比不过，我自己的确也没有什么脸面去面对各位领导了。之所以有这样的一个结果，是因为自己没有正视自己现在的状态和身份，我差不多已经是一名老员工了，现在还老是犯这样的问题，没有严格的要求自己，这的确是不应该出现的事情，所以我真的很愧疚，也很后悔。
这些问题都是我在这次总结和反省中得出的，我会尽自己最大的能力去改正这些问题，尽量把每一个问题都处理到位。在销售工作上，我们所站的位置就是公司的前线，我们不努力，又怎么做好公司的支柱呢？我也会常常提醒自己一定要稳下心来，认真的做好身边的每一件小事，努力把业绩提上去，不要再给其他同事带来一些负面的影响了。我该拿出自己应有的水平，给自己挽回这一次失败了。请领导谅解我这一次，我一定会再次证明自己！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
考核检讨书500字篇二
尊敬的领导：
您好！
我是xxx，这段时间以来的工作当中我业绩不好，我没有搞好自己的工作，作为一名销售我现在也是非常惭愧的，这份工作让我感觉真的是非常的充实，但是自己在工作当中业绩没有达标这真的是非常的不好，我以后一定会把这份工作做的更好，在工作方面我也会继续坚持做的更好更加认真，对于这次业绩不达标的情况我也应该好好的反省自己一下。
这段时间以来的工作当中我应该认真的思考一下，作为一名销售我真的是感觉到了自己的缺点，在业绩方面我这段时间以来确实是做的不够好在，销售工作是我应该主动去做好的，现在我也一定会认真去反省自己的工作，我能够深刻的意识到自己这方面的不足，作为一名销售我确实还是应该提高自己的业绩，但是这个月我的业绩在公司是非常靠下的，我的工作没有做好，在工作当中确实还是应该搞好分内的事情，我的工作是应该保持一个好的心态，这段时间以来我也是做好了很多工作。
这次业绩不达标我还是感觉很有问题的，我的工作做的不够好，作为一名销售在未来的工作当中我一定会好好的提高自己的业绩，现在我也是认真自己的工作做的很好，因为业绩不达标我也是非常的自责，这次的工作我应该保持好态度，这次的事情我还是应该做出一个正确的态度，在工作方面我一定会认真的搞好分内的事情，这次业绩不达标我也是反省了良久，我认为是我这段时间以来做的不够认真，在工作当中也是经常走神，这很是影响我，以后我一定会搞好自己的本职工作，在这次的工作当中我确实还是应该保持好的状态，我的情况是做的很不好的，这次业绩不达标做的不好，我应该主动搞好分内的事情，做保险销售让我感觉还是有一定压力的，通过这次的工作我也一定会努力搞好工作，以后在工作当中的我一定会保持好的态度。
作为一名保险销售我一定会把工作做的更好，作为一名销售工作者我能够清楚的意识到自己身上的优缺点，我一定会努力的提高自己业务能力，在下个月一定搞好销售工作，今后的工作当中一定不会再对工作不上心了，这次业绩的问题让我感觉很是惭愧，我会在接下来做好销售工作，努力提高业务能力。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
考核检讨书500字篇三
尊敬的领导：
您好！
总结上个月的一个销售情况，我的业绩考核目标是没有完成的，不达标也是让我感到羞愧自己居然和同事的差距那么的大，也是自己平时的工作没有去做好，在此我也是要对此次业绩考核没有达标而做检讨，去反省。
此次没有达标，其实我也是清楚是自己的责任，并不是别人的。特别是外部的环境其实已经很好了，而且同事们都是表现不错，而自己没有达到要求，也是自己在销售的工作上有所松懈，觉得自己可以完成任务，也是导致上半月的时间自己有太多的时间没有去花在见客户，去完成销售之中的`，而到了下半月自己感觉到问题出现，再去努力的时候，也是来不及了，而且自己一些老客户还流失了，我也是懊恼，自己的不够努力，而竞争对手却是一直在挑战，把客户抢走，自己确是还觉得凭借自己的能力下半月可以做好，但是其实并非会是如此的，而且销售的工作也是日积月累的，一天没做好，那么就是浪费了时间，以后的弥补并不是那么的容易，而且要花费的精力也是会更多的。
工作上我是不该松懈的，特别是销售更是如此，如果你没有去把客户留住，其实就是给了竞争对手机会，长此以往，即使再忠心的客户也是可能会流失的。完成自己的工作本来也是自己该做到的，而我却还是松懈下来，其实销售的压力的确是很大，但是自己既然选择了这份工作，也是在岗位上也是要去做好，不能由于有压力，就觉得是做不好的，更是要把这化为自己的动力，而非把自己给压垮了。的确做这份工作，自己并不是新人了，其实也是在这更是感觉到压力不但是让自己有些厌倦，同时也是让自己觉得完成任务就好了，但却没想过有时候竞争大了，自己可能所选择的状态又是不好，那么不但是完不成，还会给竞争的对手机会的，我要珍惜自己手头的客户，而不是觉得他们一定会一直和我们合作的。
更何况其实之前也是领导和我聊过，要我把工作重视起来，但是我却并没有认真的去听好，反而还觉得领导啰嗦，我有自己工作的方式和方法，但是最终的结果却是自己没有去达成目标，我也是要对自己此次工作没有做好负责，今后必须要把态度改变过来，每日的任务要去完成，去把销售做好，同时之前的任务也是要在今后弥补做好。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
考核检讨书500字篇四
尊敬的老师：
您好!
时光匆匆，转眼间考试也已结束，试卷也发下来了.望着试卷上的分数，我感到十分的愧疚，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末考试中我成绩十分不理想，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。
于是，今天，我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对不好好学习的歉意及从今开始努力学习的决心。早在您刚带我们的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，一定要好好学习，认真学习。
直到现在，老师的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。也应此，我现在开始自我反省。
此次考试后，我深刻检讨，认为深藏在我思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、平时生活懒散。因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，把老师教的东西学的不扎实。
我平时学习不认真，考试成绩便不好地回报了我，为此，我决定以后好好学习，努力奋斗，在此，我订了一份计划：
1、学好课本知识。
学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。
2、注意课外积累。
考核检讨书500字篇五
尊敬的领导：
您好！感谢您在百忙之中抽空看我写的检讨书！
我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。自己并没有好好的去考虑我现在的责任，造成了工作业绩不佳。我已经经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负值班经理和同事对我的一片苦心。
通过这个结果，我感到虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松了要求，工作做风涣散的必然结果。经过反思，我对自己这段时间的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但最近，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对公司的一切也比较熟悉了，慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起值班经理对我的信任，愧对同事们的关心。
我决定做出如下整改：
1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找，并认清其可能造成的严重后果。
2、认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将工作做好，以优秀的表现来弥补我的过错。
3、经常和同事加强沟通，保证不再出现类似错误。
在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。这充分说明，我从思想上没有把工作的方式方法重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作做得更好，没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。
在此，我向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。
此致
敬礼
检讨人：xxx
20xx年x月x日
检讨书200字 | 检讨书300字 | 检讨书500字 | 检讨书1000字 | 检讨书2000字
考核检讨书500字篇六
为进一步加强全市中小学骨干教师队伍建设，打造一支具有引领示范作用的教育专家队伍，带动和促进全市中小学教师队伍整体水平提升，办人民满意的教育，根据温州市教育局《关于印发温州市中小学骨干教师管理暂行办法的通知》，特制定如下考核方案。
(一)市第一层次骨干教师：省特级教师、市名校长、市名教师(名班主任);
(二)市第二层次骨干教师：市教坛新秀、市教坛中坚、市教坛宿将(简称三坛);
(三)市第三层次骨干教师：市学科骨干教师。
下列对象不列入考核：
(一)本学年已调离校长岗位的名校长，离开学校教学第一线和市、县(市、区)教研、教师教育机构的名教师、三坛、学科骨干教师，没有担任班主任的名班主任;
(二)年龄35周岁及以上的教坛新秀、50周岁及以上的教坛中坚(到龄未享受三年待遇者，经考核合格可延续享受三年)，已退休未留任的教坛宿将。
(一)师德修养。权重15分。
(二)骨干团队建设及成效。权重20分。
(三)开设公开课、讲座。权重15分。
(四)课题研究或论文(著)撰写。权重15分。
(五)读教育专著。权重5分。
(六)自我发展及教育教学创新。权重10分。
(七)学校本职工作考核。权重20分。
(一)市、县(市、区)教育局分别建立名师建设工作领导小组，下设办公室(温州市名师建设工作领导小组办公室设在市教育教学研究院)，聘请专家，组织相关人员对骨干教师进行考核。市教育局负责第一层次骨干教师和市直学校第二层次骨干教师考核工作;各县(市、区)教育局负责第二、三层次骨干教师考核工作，市直学校负责本校第三层次骨干教师考核工作;市教育局对县(市、区)第二层次骨干教师考核工作进行终审。
(二)采取专家考核(占70%)和学校民主测评考核(占30%)相结合办法。专家考核根据骨干教师学年度目标考核的内容和标准，逐项对照审核，量化评分。学校考核采取考评对象述职、全体教师或同学科教师参与、民意测评的办法，对骨干教师职业道德、教学水平、科研能力、示范作用四个方面进行测评。考核工作一般安排在学年末。
考核工作要客观公正，严格按程序操作，坚持实事求是原则，充分发扬民主，增加考核工作透明度。
(一)公布考核办法，布置考核要求。
(二)个人对照考核标准自评。符合标准的对象，由骨干教师本人在每年的4月30日前提出申请。第一层次和市直属第二层次骨干教师向温州市名师建设工作领导小组办公室，县(市、区)第二、三层次骨干教师向所在地教育局，市直属第三次骨干教师向所在学校提交书面申请报告，并填报《温州市中小学骨干教师20xx学年度目标考核表》(附件2)，上交考核材料。考核对象应在所在学校(单位或校区)教职工大会上进行述职和民主测评。
(三)组织专家考核，审核材料。
(四)梳理考核结果，报考核领导小组，市、县(市、区)名师建设工作领导小组办公室审定。
(五)公布考核结果并进行公示。
考核奖励按照温州市人民政府专题会议纪要(〔20xx〕18号)第八条执行。实行一学年一考核，一学年一奖励。不申请不考核;连续两次不申请考核者取消其荣誉称号。
有下列情况之一的，为不合格并取消骨干教师称号：
(一)专家考核(70%)、学校民主测评考核(30%)两者总分低于60分;或专家考核分数低于40分;或学校测评基本称职、不称职票数合计达到40%以上，其中不称职占20%及以上。
(二)热衷于第二职业、乱办班、有偿家教、带寄读生等，经查实，教育后仍不改正的;
(三)在考核工作中有弄虚作假、抄袭剽窃等行为的;
(四)工作责任心不强，出现责任事故被一票否决的;
(五)有其他违反教师职业道德规范行为，造成不良影响的。
(一)3月至4月，开展宣传发动工作。
(二)5月10日前，完成骨干教师考核报名工作。各县(市、区)教育局将第一层次骨干教师考核材料，市局直属学校、单位将第一、二层次骨干教师考核材料于5月30日前报送温州市名师建设工作领导小组办公室(设在市教育教学研究院108室)。联系人：张伶，联系电话：，电子邮箱：。
(三)7月，完成考核评审工作，发文公布考核结果。
(一)《温州市中小学骨干教师20xx学年度目标考核表》(书面，一式二份)。
(二)相关证明材料复印件(经人事部门审核盖章，按照《温州市中小学骨干教师20xx学年度目标考核表》填写内容的顺序装订成册)。
(三)《温州市中小学骨干教师20xx学年度目标考核汇总表》(见附件3、4)(书面一式一份并附电子稿)。
(四)《20xx学年度温州市骨干教师未参加考核对象汇总表》(见附件5)(书面一式一份并附电子稿)。
(五)《温州市中小学骨干教师20xx学年度目标考核民主测评表》(见附件6)《温州市中小学名校长20xx学年度目标考核民主测评表》(见附件7)《温州市中小学名班主任20xx学年度目标考核民主测评表》(见附件8)(留学校、单位备查)。
