总结不仅是对知识的巩固和梳理，更是对自己多方面能力的培养和提升。在写总结时，要注重客观客观，避免主观臆断，尽量做到客观准确地反映所总结的事实和现象。以下是一些别具一格的总结范文，希望能够引发你的思考和创作灵感。

小学生描写同学的作文篇一

我们班有个最可爱的小同学，名叫杨奕蕾。

奕蕾留着蘑菇头，大大的眼睛，红红的嘴巴，耳朵也大大的，撒起娇来非常可爱，有时候走路大摇大摆的，好玩极了。

奕蕾很可爱。有一次，我和奕蕾，还有班上的另外二名同学一起去炎琳家排练。奕蕾嘴馋，想吃零食，可是不敢直接说，就找理由说自己肚子饿了，可是炎琳并没有给她吃的，她就说：“不给我就搜!”说着就在炎琳家乱找，边找还边说：“你到底把吃的藏在哪里?”好不容易她找到一包蛋卷时，她就说：“你们看我真厉害，搜出了一包蛋卷。”然后，拿出了一个蛋卷，津津有味地吃了起来。我看见了，忍不住大笑起来。

她小小的，老长不高，去年我高她半个头，今年我高她一个头。吴老师叫她“不点”，虽然她个子小，可是考试分数很高，我们和老师都说她“人小志气大”。

不过她也有一个缺点，也就是上课插嘴。从一年级开始，她就爱插嘴，一直到现在还没改，她曾经好几次因为插嘴，而被老师留下。

怎么样?我的同学杨奕蕾很可爱吧?

小学生描写同学的作文篇二

六年的小学生活转瞬即逝，有欢乐，有辛酸，有幸福，但是深深刻在脑海里的，还是同学各具特色、千姿百态的笑声。

班里笑的`最文雅的，是李＊＊和武＊＊，李＊＊笑起来，可爱极了：眼睛眯成一条缝，嘴角上翘；武＊＊一笑就捂着嘴。这就是“淑女笑不露齿”的两个典型。

与李＊＊和武＊＊形成鲜明对比的就是薛＊和岳＊＊的笑，她们平时就大大咧咧，当然笑也是大大咧咧的。“哈哈哈”是岳＊＊在和别人说笑；“啊哈哈哈哈”又是薛＊在开怀大笑，她正在看书，书中有趣的部分引得她捧腹大笑。

“嘻嘻嘻”是小个子马＊＊的笑声，原来他在捉弄老实巴交的张＊＊。这不，他趁张＊＊捡笔时，把他的书藏了，然后若无其事的和别人说话。“嘿，张＊＊，今天天气不错哈。”“嗯”张＊＊还没发现呢。“呀！！我的书呢？！”。马＊＊强忍住笑，又和梁美眉搭讪。张＊＊找了半天，也是一无所获。这时，马＊＊又说：“看！飞机！”张＊＊扭过头看，马＊＊以迅雷不及掩耳之势把书放到张＊＊桌子上，害的张＊＊莫名其妙。

“咿嘻嘻嘻嘻”是郭＊的笑声。一听到这样的笑声就知道，她又在捉弄人了。他嘲笑梁＊＊是“驴脸”、长脸。气的梁＊＊要扁他。“啊，不敢啦，不敢啦！姐”“哼，这还差不多”梁＊＊话音未落，郭＊又说“不敢啦，大长脸”还边说边跑。

“嘿嘿嘿”是最爱傻笑的张＊＊。他总是看着一个地方傻笑，或者脸红脖子粗地盯着美眉李＊＊偷笑，若是被人发现，就会擦擦口水说：“嘿嘿嘿，没有啊！”一次“猴子”张＊＊把“画画”说成“花画”，也不怎么好笑，可是张＊＊一直傻笑个不停，害的大家也都跟着笑起来。

同学们的笑声已深深地印在脑海深处，再过100年也不会忘记。

小学生描写同学的作文篇三

记得有一天，我和薛冰清在操场上玩“捉人”的'游戏。我像一根麻花一样左拐右绕，还不时地回头看薛冰清追上了没有。可薛冰清却一动不动，活像一个“稻草人”，但他的眼睛却紧盯着我。不一会，我累了，想休息一会，却见薛冰清一个箭步向我这边冲来。我不敢多想拔腿就跑。不好，中计了，原来他在养精血锐呢。我一边跑一边给自己鼓劲：加油，绝不能被他抓住。我咬紧牙关，使劲一冲，到了一个自认为安全的地方，心想；这下可以喘口气了吧！让你找我吧！正当我得意的时候，只见薛冰清已一把抓住了我的衣服。想逃已来不及了。原来他不知何时已藏在了我的身后。就这样，我被这个狡猾的机灵鬼生擒了。

还有一天，下课了。同学们都像刚出笼的小鸟，去操场玩去了。只有我还在教室里聚精会神地看书。忽然，我听到一阵像蚊子叫一样的细小声音：“书呆子，武曌是个书呆子。”我以为是幻觉，没有理会，继续看书。过了一会儿，我觉得累了，就伸了一下腿。这时我听到一声大叫：“哎哟，庝死我了”我循声望去：只见薛冰清抱着腿，在我凳子下蹲着呢。此时我才明白：刚才我听到的是他的声音，而不是我的幻觉。

只见他很快就两手抱头，挪了几步站了起来，并飞快地跑出了教室。哎，真拿他没办法。

小学生描写同学的作文篇四

记得有一天一个四年级的'同学一不小心碰了他一下，“你没长眼睛啊。”聂敬怡说着就和他打了起来。老师总把他俩的名字喊错，但他俩却不在意。（小学生作文）。

“你的笔掉了，快捡起来吧”这个细嫩的声音是谁呢？她就是罗律。她有着水晶一样的黑眼睛，樱桃小嘴很可爱，做起事来一套一套的。罗律还是课代表，小组长呢。但是她有点不爱说话，特别文静。

小学生描写同学的作文篇五

写人作文主要是将任务的外貌特性或者是性格特点进行描写，凸显出人物的形象，使读者印象深刻。下面是yuwenmi小编整理的作文，快来看看吧，希望对你有帮助哦。

班里每个同学都有一个闪光点，可我偏偏喜欢夸夸马艺飞同学的闪光点，她是一个热心、爱帮助同学的人。

一天，我的同桌踢足球时，不小心把球砸到了蚂蜂身上，蚂蜂就把他的眼角蛰了一下，肿起来非常难看。

第二天，他到了学校，许多同学都来看热闹，同学们走一言右一语的，他伤心的哭了。

这时，马艺飞发现了，就来安慰他，他不哭了，马艺飞却累得气喘吁吁。

马艺飞的闪光点令我敬佩，我一定要让她的闪光点成为我的闪光点,和她一起帮助同学。

这就是我们班利于助人的同学——马艺飞。

我的同学姚易卓有许多优点，这些优点让我重新认识了他，也让我更佩服他了。

他的第一个优点是自理能力特别强。因为他的父母每天特别忙，所以养成了他的自理能力。有一次，我和他一块儿去外面吃饭。由于只有我们两个，我的妈妈千叮咛万嘱咐：“一定要小心，一定要小心!”姚易卓说：“阿姨放心吧!我一个人能坐车到150医院呢!”最后回来的时候，我们俩找不到公交车站牌了，打电话给我的妈妈，妈妈说：“往东走，就找到站牌了。”可是我已经转晕了，早就分不清东西南北了，是姚易卓先找到了东，我们才顺利的坐上了车。

姚易卓的自制力也很强。虽然他每天都玩电脑，但是他作业写的很好，每一项都是认真的.完成。我觉得，如果他没有自制力，他的作业肯定会写的很差，甚至还有可能没写完呢!

有一句话说的好：一个人的世界很清静，两个人的世界肯定有争吵。有一次，我和姚易卓打了起来，一会儿，是他先跑开的。他说，如果他不跑开，我们俩会继续打下去的，而我家就在附近，不能再到别处去。

哎，我不如他呀!我的好朋友!

我们班是一个优秀的班级，每个同学都有自己的优点，我特别佩服他们。

谢畅同学是我们班学习最认真的。他每门功课几乎都是100分。有一次，老师发给我们一张数学卷说：“这张卷子很难，打100分不容易。”但是他还是得了满分。我观察过他检查卷子，不管旁边有什么特别的事，他好像什么没听见一样认真检查。他很抓紧时间，有一秒钟时间他就检查一秒钟。所以，连老师也找不出错误来。

姜野同学是我们班上的运动健将。他在今年的校运动会50米跑的项目上，取得了第一名的好成绩。比赛时，他迈着矫健的步伐奔向终点，别的同学也不甘示弱飞快地追啊，最后他用尽全身的力气终于夺得了第一名，给班级争了光。

全班同学如果团结向上，取长补短，就是一个很好的班级。

小学生描写同学的作文篇六

在我们的这个班上，有一位非常真诚的同学，她会热心帮助同学、会和同学们一起解题、会和同学们一起开心玩耍……她就是——赵诗琪。

她的成绩在我们的班上是数一数二的，可是她却从不会讨厌一些差生，还会和中等生一起玩，并且帮助差生提高成绩。当同学们有什么难题时，问她，她准会耐心的帮助同学思考问题。但是，她绝对不会把问题的答案告诉你，她会说上一句：“解题思路对了，算算答案就行了。”像她这样帮助同学，同学们不仅题意理解了，并且知道了以后应该怎么思考这道题。

赵诗琪她不仅是一名中队长，而且是除了班长外的第一大职位。但是她却从不拿着职位来压人，她可以和同学们一起happy、一起玩耍、一起聊天……假如你犯错误了，她可是会很严厉的批评你哦！赵诗琪就像一个小老师一样，和我们这群“淘气包们”打成一片。

赵诗琪也不在同学们的背后说别人坏话。如果她发现有谁在同学们的背后说闲话，那么她会去告诉她们：“在别人背后说闲话是不对的，你如果对谁有什么意见的话，就当着她的面提出来，不要做‘不雅’人！”大家都会羞愧的抬不起头来。但是，当她知道有谁在背后说她小话的话，她有时会不理睬别人，有时会重重的叹一口气：“唉，可能我又在那儿方面做的不够好了吧！”

她喜欢赞美别人，总是毫不吝啬的给予掌声与赞美，不会有什么嫉怒之心，并且会说出她人的长与短；赵诗琪在承认错误时，会面带微笑的对别人说一声：“对不起！”或者“请原谅我！”等等；赵诗琪在感谢别人时，会带有非常非常真诚的目光望着你说上一声“太感谢了！”“谢谢你！”

这就是我们班上一位同学——赵诗琪。她从都不敷衍同学。她有一句话是这样说对的：虚假永远不能凭借它生长在权力中，而变成真实！

小学生描写同学的作文篇七

在我的班级里，有46名同学。我最好的朋友就在其中。她叫阚xx。

阚xx是个活泼的小女孩。她扎着长长的麻花辫，走起路来一蹦一跳。她的笑声很清脆，就像百灵鸟一样。她总喜欢背着一个橙子图案的斜挎包，尽管里面什么都没有。阚xx很白也很瘦，是标准的乖乖女的样子，可她总喜欢像男孩子一样玩闹。

说起阚xx，她可不是和我六年同窗的同学，她呀是在四年级时转学来的。当时她可是一个名符其实的调皮鬼。有一次，我正在写作业，突然眼前一黑，好像被什么东西捂住了。这时，一个又尖又细还很沙哑的声音从背后传来：“猜猜我是谁~”说完的时候还带着颤音。我立刻明白过来是谁，用手从前面环住她，用手挠她的痒痒，不出所料，一阵阵悦耳的笑声从背后传来。胜利！可还没高兴多久，一只手突然在我的脖子上轻抚、挑逗，脖子是我的敏感点！忍不住了！“呵呵呵呵……”挣扎着挣脱她捂住我眼睛的手，快速躲开准备扑上来的.她，平复自己的呼吸。阚xx竟然还在一边笑我！哼！刚才怕痒的可不是只有我一个！“怎么？不发呆了？”我顿时明白过来，不禁十分感动。

同学，一个多么亲切而又熟悉的字眼，自从上学那天起他们就陪伴在你的身边，陪伴你读过学习生活的每一天。不知不觉中，已经快升入初中了，再过一年，就将与你们分离了。每个人的身边都会多出许多新同学新朋友。有人说：“前生的五百次回眸换来今生的一次擦肩而过。”同学，每个人都有自己的精彩，都有自己独一无二的性格，都有着自已的一片多彩的天空。

人们都说：“友谊是人生最大的快乐。”一点也没错，就像我的同学阚xx那样，以另类的方式让我开心，虽然我们不能经常在一起，但我们的心灵是相通的，在有困暖时伸出援手，这就是我们的友谊！

小学生描写同学的作文篇八

使我好几天都觉得有一股臭味，那时我没什么大计可谈只有退一步了。我便记了这件事，每当我看到她拿袜子都以为又要捉弄我。给我留下了后遗症。

说起她光荣事迹不仅此一件。

那一次，轮到我们组扫地，好不容易该换组了，她却说老师说因为我们星期三地没扫好，要罚一星期，当时我就感觉班主任不会因为我们犯一错就要罚我们吧，十分气愤，可这正时她所想看到的，因为她的诡计得逞了。星期一真相大白，我得吃了她，她又骗了我一次。

她虽然爱捉弄人，但也是一个爱学习的女孩。成绩也不错。她说她要进前三名。我相信她，不光因为我们是好同学，还因为她有一种坚持不懈的精神。

小学生描写同学的作文篇九

我要赞美的同学是王筱菁，她不但奥数学得好，小提琴拉得也不错，象棋也下得好。

有一次，老师上公开课，扇到和燕子有关的课题，本来想让自己的孩子来演奏《小燕子》的，却临时来不了，只好问：“你们班有没有人会用小提琴拉《小燕子》的？”“我会”王马上自豪地说。“那就好”老师说，我请你在公开课上演奏。回家后，王筱菁吃饱饭就练，练到手酸肩膀痛还在努力，放学后有被班主任留下来练习。

公开课开始了，王筱菁上台演奏，面对那么多人，王筱菁不紧张，不害怕，她拉出来的声音那么优雅那么动听，我和后面老师都被深深陶醉。

王筱菁很优秀，她的优秀是经过苦练中得来的，我知道以后要向她学习。

小学生描写同学的作文篇十

她是位好学生，她的学习，品质，都是在班上出了名的。

她的行为真的值得敬佩：她上课的时候可安静了老师没有叫她回答问题之前，她是一言不发，她从来不在课堂上说任何一句不关于学习的废话;她下课的时候可疯狂了，下课时间她只会尽情地开玩笑，玩游戏，嘴巴可以说是没有停过，从来不说一句关于学习的问题，她放学的时候，可负责任了，比如老师叫她在一个小时之内把整个黑板抄满作业，他不会说随便抄一抄就玩了、她会谢整整齐齐。就像印刷出来的一样。她会很认真的做每一件事。

她是把今天的事今天解决，不会放在明天来做。

小学生描写同学的作文篇十一

——陈欣彤。她戴着一幅粉红色边框的眼镜，显得眼睛非常乌黑明亮；可爱的樱桃小嘴说出的话非常动听，而且总能说一些甜言蜜语；她有一头乌黑光亮的头发，扎起的那束马尾辫一甩一甩的，仿佛是一条真的马尾巴。

欣彤很可爱，她总喜欢带着灿烂的微笑轻轻地捏我的脸。欣彤为人很大方，我没见过她生气过。有一次，我问她：“你为什么每天都那么快乐？”“因为我要乐观面对生活，再说了有老师和同学们陪着我，我当然很开心快乐了。”欣彤回答到。我还觉得她很会宽容别人。记得有一次，我不小心把她的`牛奶搞倒了，白花花的牛奶洒在地上，我本以为她会生我气，而且还会骂我，可我没想到欣彤对我说：“没事没事，拿拖把拖一下就行了。”就是因为这次我和她成为了很要好的朋友。

她多才多艺。

学吹葫芦丝她学得很快，我只要教她一遍，她就会自己吹了，吹出来的音乐比我吹的还动听。她还会跳“喵喵舞”，她一跳起这支舞，就仿佛让我看到了猫的灵敏。

她还会很多东西呢！只是我说的是其中的一点点罢了。在生活上我们是好朋友，在学习上我们可是“竞争对手”。不过无论是谁胜利了，我们始终都是好朋友。

看！这就是我的好朋友。读了这篇作文，你是不是很想认识她？如果你想认识，那就到东华小学三年级十二班来吧！我和欣彤都会等着你的喔！

小学生描写同学的作文篇十二

她在那个毫不引人注目的角落，沉默的她，静静的她，静静地座在那里。她的皮肤有些苍白，一头黄发，干草似的'，被粗略的扎成一条马尾辩。她总是穿着一身半旧的衣服，整个人一点灵气也没有。他很一般，一般得几乎让人把她忘却。而在我的脑海里她始终是一道独特的风景。

每当我把目光投向哪个角落。看到的她，总是在埋头写着什么，或是目不转睛地再看书。是的，她很用功，但令人感到惋惜的是，老天爷对她太不公平了，她的用功好像是白费的，反应依然是那样迟钝，成绩依然那样不如人意——她永远处在班上的倒数第五名之列。

她上课的时候认真极了，如刚上小学的小妹妹一般极端正的坐着。每一堂课，从头到尾，她的眉毛几乎是锩着的，仿佛每个问题对她来说都是那么难。可令人感到可怜的是，老师叫她起来回答时结结巴巴。

下课了，同学们都走出教室去干自己该干的事，可是只有她一声不响地坐在那个差不多被人遗忘的角落，牙齿咬着笔头，苦苦地思索那些对她来说的实在够深奥的问题。

她不但很用功，待人也很随和，她从来没和同学闹过别扭。不管再什么时候，什么地方，她遇到认识的同学，总喜欢微微一笑，以示问好，尽管，有的同学只是爱理不理地瞥一眼，就走过去了，她也毫不介意，仍然是那样微笑着向别人打招呼。

这就是她——周海婷，一个有毅力`有恒心，求上进`爱学习，但成绩不好的同学，一个为人朴实、心胸宽广的女孩。