2023年理发店介绍信(5篇)
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理发店介绍信篇一
16.欣赏---发自内心
17.想烫就烫,烫得漂亮;想染就染,染得精彩
28.不同的创意,相同的满意
29.剪掉千丝烦恼,烫出万种风情
20.吹散一生疲惫,染出五彩人生
21.洗掉万般愁容,剪出辉煌人生
22.今季最时尚,烫染大排挡
23.扮靓你的发型,愉悦你的心情
24.烫染之间自是风光无限
25.想要时尚,就快烫!
26.头上风景线,好心情随愿
27.你的美丽---让我们做得更好!
28 人生乐趣,创意无限
29.改变从头,愉悦在心
30.头上风景线,启动新生活
小微发艺设计情的发型，情的设计，打造完美 小微白发三千丈，缘愁似个长。
一剪钟情
专业发型打造基地。
千丝万缕剪不断，万条丝理造发型
2---
? 美发店早会激励标语口号大全标签 ：时尚美发销售话术美容美发美发店晨会杂谈分类：经营管理美发店早会激励标语口号1、世界因我而存在改变自己就能改变世界 2、成功者需不断地累积知识和人脉的质和量 3、每天告诉自己一次”我真的很不错” 4、成功者就是要比对手多做一下坚持到底的人 5、信心永远是成功的第一把钥匙 6、成功者-愿意做一般人不愿做的事情、不敢做的事情、做不到的事情。7、我成功因为我志在成功8、只要有信心，人永远不会挫败 9、4---类：经营管理人员配合1、问
好：各位最快乐、最有能量、最有激情的家人们，大家早上好！2、整队、点名：--1分钟队长整队、统一点名、向执行官报告。3军训：--3分钟报数、稍息、立正、跨立、向左、向右、向后转、蹲下、起立的简单训练。4、*舞蹈--4分钟5、传递好心情--1分钟6、用心十对、黄金七句培训--5分钟7、赞美培训、感恩的心--5分钟8、小组打气9、套餐第一名、烫染第一名、外卖第一名分享！--3分钟10、激励、打气，调整到颠峰状态。11、店长激励，安排当日工作12、相亲相爱的一家人--3分钟13、解散注意：整个过程中要用口号来调气氛。
篇3：美发店团队口号
团队口号
亲爱的伙伴们，大家早上好。
好
很好 非常好
我们是一个 团队 是一个 集体 更是一个 家庭
今天又是新的一天，我们满怀激情，6---
我们的职责 绝对服从团队的领导
我们的信念 热忱
专业
负责
理发店介绍信篇二
店面租用合同书
甲方：
乙方：
甲方租用乙方门市，经双方协议乙方承租甲方店面，有关协议如下：
一、租用期限：租用期自2012年7月1日到2015年7月1日，合同双方签字生效，甲方按合同时间交付门面给乙方使用，如合同期满后乙方再续则再行协议。
二、付款方式：乙方获得使用权后预缴贰仟元押金，且每月头付清当月租金（每月1400元）。在合同期内（自2012年7月1日至2015年7月1日）每月租金不变，以后店面租金随行情变化再调整。
三、使用方式：自合同生效之日起乙方有全部使用权装修，店面内一切装饰处理权归属乙方，在合同期内乙方如经营不理想可转租和转让，甲方不得干扰，店内税收及水电卫生费用为乙方自理。
四、违约责任：甲乙双方签字后，合同将产生法律效力，无论任何一方违约将承担对方全部损失。未满合同期内押金不退。
五、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，自签字之日起生效。甲方签字：
乙方签字：
在场人签字：
年月日
理发店介绍信篇三
教学目标
1、初学歌曲《理发师》，尝试用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪和风格特点。
2、以小组合作的形式进行歌曲表演的创编，培养他们的合作能力以及对歌曲创编的能力。
3、使学生领悟“劳动最光荣”的道理，理解劳动的愉快，树立“爱劳动”“劳动者光荣”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。 教学重点：学唱歌曲《理发师》 教学难点：为歌曲创编动作并表演
教师教具准备： 课件 电子琴 游戏盒 卡纸 小乐器等 教学过程：
一、组织教学 师生问好！
二、激趣导入
1、游戏
师：很高兴和大家一起来上音乐课，为了表示我对大家的欢迎，老师给大家准备了一份精美的礼盒，我请一位同学上来，在礼盒里抽出一张纸条，然后你要把纸条上写的内容用动作表演出来，让其他同学猜猜看，你做的动作是在做什么？好不好？（刷牙，扫地，洗衣服，擦桌子）
师：他们表演的好不好？模仿的真棒！我们的小手还会做哪些事呢？ 师：同学们你们真能干，都有一双爱劳动的小手，老师真为你们感到自豪。
2、引入新课教学
师：今天老师给同学们介绍一位来自澳大利亚的老爷爷，他也有一双巧巧手，我们来看看他用自己的双手在干什么？ 生：老爷爷在给小朋友剪头发。
师：那我们应该称老爷爷为——理发师，今天我们要学的歌曲就是“理发师”。师：同学们，理发时你们听到剪刀剪发发出的声音是怎样的呢？ 生：咔嚓、咔嚓 板书：咔嚓、咔嚓
板书： x x丨x x丨x x丨x x丨让学生边拍边读音。师：剪好发后，用定型水喷雾发出的声音是怎样的呢？ 板书：沙沙、沙沙
板书： x x丨x x丨x—丨x—丨让学生边拍边读音。
三、学唱歌曲：
以“理发店的老爷爷”的故事引入听歌曲范唱。
师：同学们，今天是理发店的老爷爷开业10周年纪念日，他心里别提有多高兴了，叔叔阿姨和小朋友们也特地跑来和老爷爷一起庆祝，你们听他们正唱着活泼动听的歌曲《理发师》呢。（听范唱录音，学生背手动头。）师：歌曲好听吗？ 生：好听。
师：你们想不想马上学会！好，就让我们一起来学会澳大利亚歌曲《理发师》。师：我们先来学习歌词。（先听老师完整的读一遍后，老师说一句，学生说一句，学生扮演理发师手中道具的声音，老师当理发师，再换角色）师：同学们读的非常好，让我们有感情的在读一遍吧！师：同学们，你们太想学这首歌了吧？
生：想。（师范唱，学生边听老师唱边拍节拍伴奏。）师：同学们跟老师唱一下吧。
3、运用不同的形式学唱歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。 师：现在老师唱一句，同学们跟老师学唱一句。（唱两遍）师：你们想不想也来唱一唱？
4、师生有感情的接唱。
师：老师想和同学们合作，下面我们一起来对唱，好不好？ 生：好。
师：咔嚓应该唱的轻快利落，沙沙声音要轻。
（1）学生唱“咔嚓”和“沙沙”部分，其余歌词部分由老师演唱。（2）老师唱“咔嚓”和“沙沙”部分，其余歌词部分由学生演唱。师：哎呀，同学们学得可真快！唱得太好了。我们再接唱一遍好吗？ 生：好！
师：老师唱前一句，大家唱后一句。
师：同学们和老师配合得真默契！大家唱得越来越有进步了，原来劳动是件快乐的事情，那你们觉得理发店里的老爷爷快不快乐？我们应用什么样的心情去唱呢?(高兴、美滋滋的)。
师：让我们带着美滋滋的心情把整首歌曲完整地演唱一遍。
5、师生有感情的齐唱歌曲。
6、跟着琴声将歌曲连起来演唱两遍。
四、歌表演《理发师》
1.师：现在理发店里的人越来越多了，让我们大家快行动起来，一起帮帮老爷爷吧！
（课件伴奏）同桌自由创编。
2.师：看着你们在理发店里干得热火朝天，老师为你们这种乐于助人的品质感到欣慰，仿佛你们真的成了一个个小“理发师”了！那么我们来比一比，看看谁的理发技术最高超、歌声最甜、表情最美？（请几组同学上前表演理发师和顾客，几名同学演唱歌曲）
师：今天同学们表现的都非常地积极主动，表演地也十分精彩！让我们再次用热烈的掌声向他们表示祝贺！
理发店介绍信篇四
社 会 实 践 报 告
09级数学系一班刘 丽
社会实践报告
实践者：刘丽 学号：02101090137 院别：西安文理学院
年级：2009级数学系教育一班
活动地点：深圳市宝安区沙井镇大洋田工业区 实践日期：2012年1月16日---1月22日
实践目的：锻炼胆量、增加社会经验、分担哥哥的压力
实践内容：扫地、洗头、吹头、帮忙倒药水、洗毛巾、晚上和哥哥一起打扫理发店的卫生。
实习过程：
由于哥哥一个人刚开个理发店，又过年了，挺忙的，于是我毅然决定去哥哥里理发店帮忙。从2012年1月16日到2012年1月22日，由于没有专业知识，所以我主要是做做杂事洗洗头。对于从未涉及这一行的我来说，洗好头是一个很大的难题，显得十分吃力和窘迫。每次不是把水温调的不适就是把水花弄的四处溅，还有挠头的力度掌握不好，有时甚至让水流进了客人的衣服或耳朵里。由于来消费的基本都是附近工厂的工人年纪也和我差不多，所以他们也没有怪我。但我忍受不了，我不能让别人觉得读了这么多年的书最后连头也洗不好，这对于我来说，是一个极大的挑战，也是一个锻炼自己、获取社会经验的机遇。我没有因为自己种种不好的表现而倍感失落和沮丧，而是更用心地向哥哥学习，向他请教经验，听其言、观其行，不放过任何一个细微的动作，努力要求自己对客人服务做到无微不至、周到体贴。经过仔细体会并不断实践终于可以将洗头这事做得得心应手。洗完之后我便开始帮他们吹头等哥哥来烫染或单剪，若要染发我则在哥哥的口头指导下去小仓库倒药水，一切忙完后就洗洗弄脏的毛巾将其晾晒。在这几天里虽然每天都是重复相同的事情但是我很高兴，因为不仅可以真正意义上的给哥哥帮忙而且我又战胜了自己的一个不足。实践收获：锻炼了胆识和勇气，服务学会了耐心和细心，努力换取了自信和快乐。实践心得：
2012年1月是我进入大学的第三个寒假，在这个寒假，由于各种原因我到了哥哥开的小理发店帮忙，也就是人所皆知的“发廊”。许多人都认为，发廊就是个庸俗的地方，它把最单纯的人们染得花花绿绿，爆炸型的不再是头发而是杂菜。然而短暂的“理发师”实践，我对大学生就业增进了认识.感叹变迁只为这次的身临其境。在理发店帮忙的日子我接触了各色各样的人群，和他们的交流也让我对这个现实的世界有了更深的认识，我不得不感叹现在的我还没有足够的能力去应付多变的社会，我不得不去努力学习努力提升自己，要在飞旋发展的社会中活得更精彩，我只可以不断向前。
春节前几天，由于大家要赶回家过年，在外打工一年总想弄个好点的样子回去见见父母见见亲人，所以发廊的生意很是火爆，而我，离开学校我相信自己也能用双手去获取生活的回赠。我虽没有剪发技术可是我可以帮忙洗头做一些不需要专业知识的事情，还可以和客人聊聊天，他们都是我的老师因为他们告诉我很多在学校里学不到的东西。在理发店帮忙的几天里，我接触的更多的客人是二十几岁的青年男女，他们的年龄与我并不差多少，可是他们大部分都已经在外工作，在社会里拼搏。他们都衣着鲜亮，谈吐相对于我多了更多的成熟也渗透着几分疲惫或沧桑。他们说外面的世界有许多好玩的地方，有很多美食，处处充满精彩。他们曾经都如此热爱那一切，走出大山看大海，蔚蓝的世界是青葱的山间无法比较的。他们满怀信心，憧憬着在这多姿多彩的坏境实现自己的梦想。结果，在后来的日子里，他们逐渐发现这个社会有时候很残酷，无处不在的竞争让某些人不断成长，而某些人在等待成功的时候已被这精彩世界的势利.权贵伤害得遍体鳞伤。他们都说我是幸福的，至少我还可以在校园里充实自己，为未来做更充分的准备。他们都喜欢让哥哥剪个更潮流的发型，这样会让他们增加一点自信，同时可以让他们的父母放心，让父母相信他们在外面活得很好。
几天的理发店帮忙经历换几十年的人生经验，我的寒假过得不茫然，不空白。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，1年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才.09级数学系教育一班
刘丽
2012 年 1 月 23 日
理发店介绍信篇五
理发店合同
甲方（真名）：
身份证号：
现地址:
联系电话：
乙方(真名)：
身份证号：
现地址：
联系电话：
丙方（真名）：
身份证号：
现地址：
联系电话： 丁方（真名）：
身份证号：
现地址：
联系电话： 戊方（真名）：
身份证号：
现地址：
联系电话：
根据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国合同法》等相关法律法规的规定。本着平等、自愿、互惠互利的原则充分协商，甲乙丙丁方合作经营理发店事宜达成以下协议： 第一条
合作期限从
****年**月**日起，甲乙丙丁方合作经营本店 店名：
地址：
第二条
出资方式
1、前期预需总投资资金人民币
元
甲方：投资现金人民币
元，占总投资总额的%； 乙方：投资现金人民币
元，占总投资总额的%； 丙方：投资现金人民币
元，占总投资总额的%； 丁方：投资现金人民币
元，占总投资总额的%； 戊方：投资现金人民币
元，占总投资总额的%； 甲乙丙丁戊方的投资比例为
：
：
：
：。
2、如前期投资不足，需扩大投资仍按原比例进行投资（具体数目以账面为准）。
3、店内所有财产为大家共有。所出资投入的资金，不得随意抽回，不得随意请求分割。第三条：盈利分配及形式
1、甲、乙、丙、丁、戊五方在合作经营期间，所产生的盈利为共同财产，不得随意分割，不得私自挪用。
2、每月盈利（总业绩）扣除甲乙丙丁戊五方认同所有应支出的经费后，支出包括：店面租金、员工宿舍租金、水、电、物业等，在扣除下月（具体时间快到时协商调整）店铺所需用的资金后才为当月纯利润。每月纯利润之资金按每人所占股份比例分配。3每月财务由甲方保管，每月账目由收银核算，如有资金调用需通知对方！
4、店面一切由甲方管理。
5、甲乙丙丁戊方在合作经营期间，共同劳动，共担风险，共负盈亏。店内盈余按照各自投资比例分配（除去一切费用后）第四条：入股
1、需承认本合同；需经甲方同意；执行合同规定的权利义务；后期他人入伙，需办理增加出资额的手续和订立补充协议。（补充协议与本协议具有同等效力）
2、合同生效后不允许中途退股，如要执意退股甲方有权不退还入股资金。
3、如遇到店铺合同到期后，由于某些原因或不能再续签合同经营该店铺。经股东协商 如需 解除合作协议，将店铺内所有财产按资金方式按每人所占股份进行分配！）第五条
本协议一式五份，甲乙丙丁戊五方各执一份。本合作协议自甲乙丙丁戊五方签字盖章之后即生效。
本协议涂改无效，以上合同若有其他未尽事宜，由甲方进行决定，作为协议附加条款。
甲:
乙:
丙:
丁:
戊:
签约日期：
