水利水电工程实训报告 水利水电工程技术实训报告(五篇)
随着社会一步步向前发展,报告不再是罕见的东西,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗?下面是小编带来的优秀报告范文,希望大家能够喜欢!
水利水电工程实训报告 水利水电工程技术实训报告篇一
范文在水利水电方面的短暂建设实践很快就结束了。在施工现场专业老师和工程师的指导下,我虚心向他们请教和学习了实践中出现的专业知识困惑和问题。通过这次实践,我不仅学到了很多专业知识,也从老一辈水资源工程专家那里学到了很多道理。现在,我实践以来的经验总结如下:其次,通过这次施工实践,我更加清楚地认识到施工管理的重要性。
无论是从事设计、施工还是监理,都要注意提高施工管理的效率。
该工程局的先进管理理念和方法值得借鉴。
特别是在三峡工程的实践和三峡大坝的建设中,世界级的管理体系和管理模式给我留下了深刻的印象。的确,大学毕业并找到新工作后,我们面临的是一张白纸。一切都是新的,等待我们去努力。
因此,面对这么多长期从事水利工程的高级同事,他们的工作经验比我们丰富,知识比我们扎实,知识比我们深刻。只有宽容和虚心向他们请教和学习,我们才能取得更大的进步,也才能在水利工程这一艰巨而富有挑战性的工作领域取得更大的成就。
一、缺乏综合专业知识。
虽然我在学校认真学习了专业知识,但我目前的知识还不够广泛,不能胜任水利工程工作。因此,尽管我将在不久的将来找到一份工作,但我应该把我的工作视为新学习的开始。只有在实践中学习,我才能掌握更多的专业知识和技能。
二、专业实践经验远远不够丰富。
由于专业实践的时间较少,很难应用所学知识和通过实践获得的经验,尤其是不足之处。
因此,今后,我们必须抓住机遇,向从事水利工程的前辈多学习。同时,我们必须改变学习方法和态度,改变过去过于依赖教师的被动吸收学习方法。我们应该积极向别人学习,向别人请教。同时,我们应该加强自学能力和控制和解决难题的能力。
3、专业知识在工程中的应用不够灵活。
通过这次毕业实习,我真的觉得以前学的专业知识不灵活。
这主要是因为还没有为所学的知识形成一个完整的体系。这些分散的知识点很难应用。因此,今后在学习和实践中应注重积累和应用,使所学知识能从量变到质变发挥更大的指导作用。
水利建设的实践很快就要结束了,但通过这短暂的实践,我学到了很多以前从课本上难以学到的知识。这些新的收获将对我的岗位工作有更实际的指导意义。
水利水电工程实训报告 水利水电工程技术实训报告篇二
水利水电专业工程测量实习报告
工程测量实习报告
(水利水电)
实习专业: 2011级水利水电工程 姓 名: ******* 学 号: ************** 班 级: **************** 组 号:
******************
水利水电专业工程测量实习报告
一、实习目的测量学实习是测量学教学的重要组成部分,其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识,获得实际测量工作的初步经验和基本技能,进一步掌握测量仪器的操作方法,提高计算和绘图能力,对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识,会认识地形图,能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点,并在实习的过程中增强其独立工作与团队协作意识,为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。
通过本次实习应达到如下要求:
1.掌握经纬仪、水准仪等测量仪器的操作方法;
2.掌握地形测图的基本方法能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;
3.能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点; 4.各小组分工明确、通过合作完成测量任务增强独立工作能力与团队协作意识。
二、小组成员
组长: 组员:
三、实习时间
实习时间:2012年12月30日—2013年1月10日
四、实习地点
实习地点:昆明理工大学、昆明理工大学莲花校区
五、实习内容
(一)自动安平水准仪的使用
水利水电专业工程测量实习报告
1.了解、掌握自动安装水准仪的使用; 2.进一步熟悉两次仪器高法测量高差的方法。
(二)光学经纬仪的使用 1.熟悉其安装步骤;
2.掌握测回法、中丝法测量水平角与竖直角。
(三)断面测量 1.根据起终点确定线路;
2.用两次仪器高法测量纵断面的各里程桩的高差; 3.附和水准路线的计算(见附录);
1.纵断面图的绘制,根据里程及求出的高程画出纵断面图; 2.道路的中线的设计及计算填、挖深度; 3.横断面的测量; 4.横断面图的绘制。
六、实习心得体会通过本次实习,巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识,掌握了水准仪、经纬仪的基本操作,并达到了一定的熟练程度,而且还有机会学会了地形图的绘制方法。在锻炼大家绘图的能力同时也积累自己的绘图经验和提高自己的绘图速度。不仅从此次专业实习中获得了测量实际工作的初步经验和基本技能,还着重培养了我们的独立工作能力,培养我们在施测现场发现问题、解决问题的能力,而
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