时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。

九年级下册思品教学计划 八年级思品教学工作总结篇一

默认分类 2009-02-16 20:41:51 阅读280 评论0 字号：大中小 订阅

一、教学目的与要求

以初中学生逐步扩展的现实生活为主要内容，适应学生成长的需要，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，让同学们学会学习，学会生存，学会做人，这是本课程总体追求的价值目标。本学期着重引导学生正确认识自己，维护自我尊严；勇敢面对挫折，积极进取；理解生命的意义，追求生命的价值；引导学生积极与他人交往，坚守诚信，竞争合作，走向共赢；同时关注社会的巨大发展变化，呼唤学生的忧患意识，激发他们建设祖国的使命感和责任感。

二、教材简析

本册共有三个单元：《勇敢做自己》、《人际通行证》和《感受祖国心跳》，内容按照“个人与自我”、“个人与他人”、“个人与社会”的逻辑顺序安排，体现了一种由近及远、由己及人、由个人小圈子到社会大环境的逻辑。第一单元 勇敢做自己

直面青春期常见的尊严问题、挫折问题、如何全面看待自我的问题，引导学生自尊自爱，尊重他人，勇对挫折，珍惜生命，并形成正确的自我评价。第二单元 人际通行证

这一单元主要是引导初中生学会处理人际间的合作、冲突、诚信等问题，建立正确的交往道德观。只有以道德作为通行证，人际间的交往才能真诚可靠，畅通无阻，实现双赢。第三单元 感受祖国心跳

在这一单元的国情教育中，力求从情感切入，使学生通过对国情的了解，“感受祖国心跳”，进而使自己的心“与祖国一起跳”。

三、教学重点

1、自尊的涵义，维护尊严的意义及如何维护自尊。

2、挫折是“生命的特殊体验”，挫折在人生中是不可避免的，勇敢地战胜挫折，就能让自己的生命之根扎得更深。

3、生命只有一次，珍爱生命，善待人生。

4、“我就是一道风景”，把自己看做是无限潜能的宝藏，努力做最好的自己。

5、理解竞争与合作的关系和意义，实现共赢。

6、分析冲突产生的原因，解决冲突不仅需要宽容、大度、替他人着想等品质，还需要具体的技巧。

7、人之根本，就是诚信；坚守诚信的意义。

8、感受城乡差别；了解国家关于城乡统筹的政策。

9、我国幅员辽阔，由于地形、气候、历史变迁等各种因素，东部和西部的发展极不平衡，这是我国的基本国情。理解国家西部大开发战略的重要性。

10、了解不同民族的风俗、习惯和文化，懂得中华民族是56个民族共同缔造、共同维护、共同创造的，进而体会各民族之间的团结互助和骨肉亲情。

四、教学难点

1、通过思辨，分析盲目崇拜带来的迷失自我、失去尊严等后果，从而更好地维护自己的尊严。

2、面对挫折，态度是关键。对学生进行生命教育，引导学生分析青少年自杀的偏激思维，体验生命甘苦糅杂的复杂滋味，认识到自己很重要，生命很重要，人要对自己负责。

3、正确评价自我，从多元智能的角度去评价自己，形成敢于挖掘自身潜能的意识。

4、合作不仅是一种意识，更是一种能力。合作的目的在于共赢，既然生命共舟，就应同舟共济，各展所长，各担责任，才能取得共同的成功。

5、具体情境分析冲突产生的原因，在冲突面前保持冷静，客观地解决问题。

6、辩证地看待诚信问题，诚信更需要智慧和勇气长伴左右。

7、分析城乡差异是怎样产生的，消除城市人和农村人之间的误解。了解国家关于城乡统筹的政策

8、感受到西部的神奇和美好，了解这片美好河山的落后，从而激发起建设它的责任感和使命感。

9、用实际行动为维护民族团结作出贡献。

五、学情分析：

初二学生总体素质不好，分化严重，学风有待改善。总体上对思想品德课有一定的学习兴趣，但仍不够主动，分析思考问题的能力较弱，学习方法停留在死记硬背。这些需要教师严格要求学生、积极转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态并提高成绩。

六、教学措施：

1、教师要转变观念，转变教学方法，多探究新的教学方法。

2、要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。

3、引导学生自主学习，教会学生学习方法，做学习的主人。

4、注重学生的情感体验和道德实践。

5、多采用多媒体教学方式进行。

七、教学进度

第一周：第一课 别把尊严丢了 第一框 第二周：第一课 第二、三框

第三周：第二课 生命的滋味 第一、二框 第四周：第二课 第三、四框与小结

第五周：第三课 你就是一道风景 第一、二框 第六周：第三课 第三框与单元小结 第七周：第四课 生命之舟 第一、二框 第八周：第四课 第三框

第九周：第五课 当冲突发生时 第一、二框 第十周：期中复习、考试、讲评

第十一周：第六课 人之根本 第一、二框 第十二周：第六课 第三框与单元小结 第十三周：第七课 城乡直通车 第一、二框 第十四周：第七课 第三、四框

第十五周：第八课 黄土的厚重 第一、二框 第十六周：第八课 黄土的厚重 第三框 第十七周：第九课 手足情深 第十八周：总复习、期末考试 第十

九、二十周：学期评估、总结

九年级下册思品教学计划 八年级思品教学工作总结篇二

五年级下册品德与社会教学计划

团结小学 陈兴巧

一、基本情况

本班共有29名学生，11名女生，18名男生。每个孩子都活泼可 爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求 知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时 爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。这样给本 人的教学带来了难点。针对以上情况，本人一定要组织好教学工作，抓典型，树榜样，教育学生认真学习，完成学习任务，特订计划如下。二、教学要求

1、生动具体地对小学生进行日常规范和道德品质方面的教育。 2、通过本册的教学增强小学生自觉遵守纪律，对小学生有针对性、实际性、互动性的培养，使学生在本学期从思想上有清醒的认识，提高他们的觉悟。

3、培养学生兴趣感，遵守教学原则，推行素质教育。 三、教材分析

本册以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密联系实际，生动具体地对小学生进行思想品得教育，逐步培养小学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想感情和文明礼貌。本册注重实践环节，通过图画、典型事例或故事等，使抽象的道理形象化、具体化、力求图文并茂、生动活波，可读性强，贴近学生实际生活和社会实践，由浅入深、由具体到抽象循序渐进的安排内容，设计实践活动形式多样，有利于启发学生的思考，培养文明的习惯。

三、教学措施

（一）注重与学生和社会的联系

1、教材的编写不可能是针对所有学校学生，以所有学生的社会生活为基础的。《品德与社会》课程标准中强调“必须以儿童的社会生活为基础”，强调让儿童“从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会”。这就意味着教材的使用必须与学生和社会联系起来。所以教材仅仅是教学的“范例”。2、教材的呈现方式，也不像思想品德课本那样提供了教学的大致过程。《品德与社会》课程的社会性和地域性，要求《品德与社会》教材的必须开放。开放性的课本内容势必需要教师和学生共同补充，使教学加强与学生和社会的联系。

（二）注重学生的实践

实践是孩子最好的老师。德育，最重要的是研究人的德行的形成规律。人的德行必须在自然的活动中形成，这是德行形成的第一个规律。抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人的心灵的，是不能为人所掌握的。

（三）注重学生的自我反省，让导行落到实处。

1、根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。

2、进一步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。

3、通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。

九年级下册思品教学计划 八年级思品教学工作总结篇三

八年级思品下册教学工作计划

一、学情分析：

经过一年半的学习，八年级的学生已经初步适应了初中的生活环境和学习环境，已经初步适应了新课改的要求，阅读能力、分析问题解决问题等学习能力也不断提高，阅读速度也渐渐提高。今年应该在原有的基础上，继续加强学习习惯的培养，不断提高学生的阅读、交流等学习能力。

二、本学期课程分析（包括重点、难点）：

本学期主要以帮助学生能够主动维护权益,自觉履行义务为教育主题.三、本学期课程的教学任务和教学要求：

本学期教学任务：

进行八年级思品下册新课内容的学习，开展相关活动，并进行单元测试。通过学习新课内容及开展相关活动，提高学生的自主学习、自主探索、阅读能力、倾听、交流等多种学习能力，培养学生的创新精神与实践能力。

本学期教学要求:

识记基本知识，理解教材中的基本理论、基本观点，能够运用所学知识及基本观点分析社会生活中的问题及现象，解决实际问题。在学习巩固的过程中提高学生的分析问题解决问题的能力，提高学生综合运用知识的能力，提高学生的心理素质。

四、改进教学、提高质量的具体措施：

1、加强学法指导，培养良好的学习习惯。

2、创设问题情境，激发学生的学习兴趣、求知欲和创新意识与能力。

3、提供更多的案例资料，加强训练，提高学生综合运用知识、多角度分析问题

解决问题、审题、运用政治术语回答问题的能力、实践能力等。

4、开展案例教学研究。

5、个别指导，因材施教。

6、适当开展实践与探究活动，提高学生的创新意识和实践能力。

7、精心选题，编制训练单，精讲精练，综合提高。

五、教学研究的课题及业务提高计划：

教学研究的课题:运用案例教学法，提高思品课的教育实效

业务提高计划：

1、认真学习《新课程有效课堂教学行动策略》等理论知识和《思品课程标准》，更新观念，提高自己的业务水平。

2、加强文化知识学习，包括本学科知识和先进科技知识的学习，扩大自己的知

识面，丰富自己的知识。

3、认真把理论知识与教学实践结合起来，虚心向老教师学习、请教，及时认真

写好教后反思等，积极参与教学改革。

4、多听课，多参加学校和教研组组织的教研活动，虚心向有经验的教师学习，努力改变自己的教学行为和学生的学习行为。

5、积极参加集体备课活动，集中本组成员的智慧，使教学设计更合理，更科学。

六、学科活动计划

针对主题探究的内容开展办手抄报、小讨论活动、辩论活动等。

一、教材分析：

鲁教版八年级思想品德课可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性，突出了重点、热点、思想点。

教材共分四个单元，热爱集体，融入社会是第五单元的生活主题，教育学生认识个人的生存和发展离不开集体，集体的存在和发展也离不开每一个成员，进而加深对“团结就是力量”的理解；第六单元的生活主题是与大自然和谐相处，旨在帮助学生认识人类与大自然相互依存的关系，引导学生树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然和谐相处；第七单元的主题是在科技飞速发展的时代里，以培养学生的科学兴趣和科学精神，增强学生的创新意识和创新能力为主要内容，在全书中占有重要的地位；第八单元以生活在依法治国的国家为主题单元，对学生进行宪法和依法治国基本理念的教育，帮助学生了解宪法的性质、地位和作用，知道依法治国的意义，明确社会主义法制的基本要求，引导他们树立宪法意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。

二、教学重点：

1、体会团结就是力量，引导学生积极参与社会。

2、环境问题的严峻性，树立人与自然和谐相处的人生观，走可持续发展之路。

3、理解科技是第一生产力，感受创新的重要性，提高自身素质。

4、增强学生法制观念，教理导行，教育学生做负责任的公民，促使学生健康发展

三、教学难点：

提高学生认识和学生的践行指导，做到知行统一有一定难度。

四、教学措施：

（一）、做好教学常规工作

1． 认真钻研教材、教参。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有成“书”。

2、布置“菜单式”作业，让不同层次的学生都有自我选择的空间。

（二）积极参加教研活动，提高业务水平

1、积极参加教研活动，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计，不断提高教科研水平。

2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩

1、积极构建和谐高效课堂教学模式。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2、建立“以学为主”的学习模式，发挥学生主体作用，杜绝不必要的讨论，提高课堂效率。3、抓优扶差。鼓励优等生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习兴趣，增强学生自信心。

五、教学方法

问题意识、差异教学法，启发式，参与式，讨论式

六、教学突破的关键：

1、理论联系实际。关注社会热点，贴近学生生活，尊重学生成长和发展规律，选取真实可信的案例，满足学生身心发展需要

2、以学生为主体，增强学生自主、合作、探究学习的能力

3、组织好阶段检测，认真搞好质量分析，针对问题所在把握改进方向

七、教学用具：多媒体，投影仪，小黑板，录音机

八、课时安排：

周次标题课题

第1周至第3周第五单元：热爱集体，融入社会6课时

第4周至第6周第六单元：与大自然和谐相处6课时

第7周期中测评2课时

第8至第10周第七单元：在科技飞速发展的时代里6课时

第11至第13周第八单元以生活在依法治国的国家6课时

第13周至17周期末复习、期末考试6课时

九年级下册思品教学计划 八年级思品教学工作总结篇四

七年级思品下册教学计划

一、教学指导思想：

以《九年义务教育思想品德课程标准》为指导，全面推进素质教育，以“激励学生、相信学生”为主线，以“发展学生，提高学生”为重点，坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二、学生情况分析：

本届七年级学生从总体上有教强的求知欲，但有很大的一部分的学困生，要想总体水平得到提高，则必须很抓这一部分学生的学习，同时，一些小学的不良习惯还未改变，帮助学生树立良好的学习习惯，绝大多数学习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态，由于刚上初中大多数学生的综合理解能力较差，虽然思想品德的内容接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中，本期在加强学生基础训练的同时，还应特别注重综合能力的训练。

三、教材分析

“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”，半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”。促进学生社会化，坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。本册的核心概念是：自尊、自强。增强调适能力;健康人格;逐步社会化。教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。

本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必须要自立自强;要实现自强，必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。”

四、教学目标：

了解自我评价的重要性;懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度，关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。

五、教学重点：

1、尊重他人与自尊的关系。自信与成功的关系。2、自立的表现和必要，依赖的危害和自立的方法。3、自强的表现和作用、怎样做到自立自强。

4、为什么会有挫折,怎么应对挫折、坚强意志的表现和作用 5、为什么要遵守法律、怎样预防违法。六、教学难点 1、如何树立自尊和自信

2、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。 3、怎么应对挫折、坚强意志的表现和作用。4、依赖的危害和自立的方法、怎样做到自立自强。七、实施目标的方法和措施：

1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。

3、搞好教学还要抓好以下几个问题：充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

4、认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。把握学生思想动态，及时与学生沟通，搞好师生关系。充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。

5、改进教学方法，用多媒体课件，实物等创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。精讲多练，在教学新知识的同时,注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，减少遗忘。

八、教学进度表 周次 起止时间 教学内容 备注 1

3，1—3.6

点评上学期监测试卷 1.1自尊是人人都需要的；

3.9—3.13

1.2尊重他人是我的需要； 1.3彼此尊重才能赢得尊重

3.16—3.20 2.1我能行”； 2.2自信是成功的基石

3.23—3.27

2.3唱响自信之歌； 第一单元测试

3.30—4.3

3.1自己的事自己干

4.6—4.10

3.2告别依赖走向自立； 讲评同步作业

4.13—4.17

4.1人生自强少年始；

4.20—4.24 4.2少年能自强； 第二单元测试

4.27—4.30

5.1人生难免有挫折 期中考试

10 5.4—5.8

5.2挫折面前也从容 讲评同步作业

5.11—5.15

6.1人让我们选择坚强

5.18—5.22

6.2钢铁是怎样炼成的 第三单元测试

5.25—5.29 7.1走进法律 7.2法律不可违

14 6.1—6.5 7.3防患于未然 讲评同步作业

6.8—6.12

8.1特殊的保护特殊的爱

6.15—6.19

8.2善用法律保护自已 第四单元测试

6.21—6.26

复习，期末考试，总结

九年级下册思品教学计划 八年级思品教学工作总结篇五

读书破万卷

下笔如有神

七年级思想品德(下册)教学计划

一、教学目标：

了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。二、教学内容分析

初一思想政治下册教材突出了三个基本理念，它们是 ：

1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。

2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。 3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。

本册的核心概念是：自尊、自强。

总的教育目标是：增强调适能力；发展健康人格；逐步社会化。

教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。

它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。” 三、教学重点：

1、尊重他人与自尊的关系。2、自信与成功的关系。3、自立的表现和必要4、依赖的危害和自立的方法。5、自强的表现和作用。6、怎样做到自立自强。

7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用 9、为什么要遵守法律。10、怎样预防违法。

11、使学生了解犯罪的危害12、我国未成年人保护法。 13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

读书破万卷

下笔如有神

四、教学难点

1、如何树立自尊和自信2、怎样预防违法。 3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。4、怎么应对挫折5、坚强意志的表现和作用。7、依赖的危害和自立的方法8、怎样做到自立自强。五、学情分析：

702、703两个班学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。

六、实施目标的方法：

1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件 。4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。七、教学进度表 周 时间 教学内容

1 3.3－3.12 自尊是人人都需要的；

2 3.14－3.19 尊重他人是我的需要；彼此尊重才能赢得尊重 3 3.22－3.26 “我能行”；（练习册讲解）4 3.29－4.2 自信是成功的基石；单元练习5 4.5－4.9 唱响自信之歌；(探究活动)6 4.12－4.16 自己的事自己干；综合练习

7 4.19—4.23 告别依赖 走向自立；(第一单元测试)8 4.26—4.30 人生自强少年始；单元练习讲解 9 5.3—5.7 少年能自强；（练习册讲解）

10 5.10—5.14 复习考试（摸底测试；讲评；时事政治）11 5.17—5.21 期中考试

12 5.24—5.28 讲评期中试卷；（劳动节放假）13 5.31—6.4 人生难免有挫折；挫折面前也从容 14 6.7－6.11 让我们选择坚强；综合练习15 6.21－6.25 钢铁是这样炼成的；综合练习16 6.28—7.2 走近法律

读书破万卷

下笔如有神

17 7.5—7.9 期末复习18 期末复习19 期末考试

九年级下册思品教学计划 八年级思品教学工作总结篇六

2012——2013学年度下学期

八年级思品教学工作总结

柠檬茶

初二下学年的教学工作又已接近尾声了。总体上讲，学生学习积极性比较高，课堂纪律也比较好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。

针对这种情况，我制定了本学期的教学目标，采取了如下的教学措施

（一）做好教学常规工作

1．认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”，及时检测。

2． 虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与思品科相关教师的课。

3． 认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二）极参加教研活动，提高业务水平

1、极参加科组、区的教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与思品学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

（三）激发学生兴趣，提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2、把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，培养学生搜集处理信息的能力，提高整体教学效果。

3、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，严格要求学生，一视同仁。

4、加强德育功能，开展课堂活动

（1）配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。

（2）严于律己，教书育人

教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思品科，培养良好的心理品质。

从目前的状况来看，效果是比较可观的。课堂气氛有了明显改善，学生思维灵活性有所增强，大部分学生学习兴趣提高了，一些弄不清学习目的的同学也能有自己短期和长期的学习目标。不过，学无止境！我会在以后的教学中不断的学习，用丰厚的知识充实自己，争取让我的教学不断的改进，让我的思品学科 真正的发挥实效!