大专软件技术毕业论文3000字 大专软件技术毕业论文(三篇)
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大专软件技术毕业论文3000字 大专软件技术毕业论文篇一
软件技术专业毕业论文一：
论文标题：软件技术专业认知学徒制教学环境设计
【摘要】认知学徒制实际自提出以来，便在教学环境设计中失掉普遍推行和使用。认知学徒制承继传统学徒制的中心要素，融入古代学校教育中注重认知才能培育的理念，已成爲初等职业教育中进步教学质量和先生素质的无效方式。
【关键词】职业教育;认知学徒制;教学环境设计;软件技术专业
一、认知学徒制的概述
所谓认知学徒制(cognitiveapprenticesship),是一种将传统学徒制的中心技术与学校教育相结合的新型教学形式。这种形式将重点转向培育先生的高阶思想才能，即专家在理论活动中获取知识的进程以及处置成绩所需的思想、成绩求解和处置复杂义务的才能。以软件技术专业爲例，可以将“认知学徒制”运用到日常教学中，尤其像办公使用、软件编程、软件设计、软件技术效劳等技艺要求高、操作性较强的课程，有必要依据培育方案需求，结合社会产业开展现状，设立与实践操作环境相分歧的教学环境，补偿传统教学形式的缺乏，使先生在日常学习中便无机会接触到实训操作，最大限制的与实践行业需求接轨，从而在毕业之后可以尽快顺应任务环境。
二、认知学徒制教学环境设计准绳
(1)真实性准绳
(2)互动性准绳
学习是一个互动的进程。在教学进程中，教员可采取一般化的学习使先生获取知识，同时结合协作式学习指点先生停止知识的运用。认知学徒制强调学习是有目的的模拟活动，注重培育学习主体自动学习的才能以及正确的考虑方式。
(3)以人爲本准绳
职业教育是一种专门教育，是针对某种职业开展需求而停止的实际知识和理论才能的培育，职业教育与职业要求相反相成。初等职业教育不同于普通初等教育，它的最终目的是使先生取得一定的专门知识并掌握相应的休息技艺。认知学徒制正是树立以人爲本的教育理念，把先生的团体开展放在第一位，理解先生的特性，明白社会开展需求，以先生特性开展、社会需求以及教学环境提升三者协调开展爲教育思想。
(4)自动性准绳
认知学徒制下的教学情境中，反思处于中心的地位。这是先生将本人的思想和成绩求解进程与专家、同伴或某专业的内在认知形式停止比拟，以修正、完善本人的成绩求解和义务完成的进程。先生要对察看到的专家活动停止反思，考虑他们在做什麼，爲什麼这样做，然后将总结到的经历和知识运用到本人的理论中，与本人完成的义务效果做比拟，之后持续反思本人的操作进程存在怎样的成绩，爲什麼会呈现这样的成绩，并加以修正和完善。
三、认知学徒制教学环境设计方案
(1)建模。这一进程的目的在于专家将完成某个义务的进程展示给先生，将其运用根本概念、现实知识以及控制进程显现化。
(2)搭建脚手架。先生在完成义务时，教员提供一些建议和协助，但是随着先生理论才能的进步，教员应逐步增加对先生的支撑，将学习的自动权和操作权还给先生，逐步撤除脚手架。
(3)情境模仿。经过前两个阶段，先生学习的热情曾经被调动起来，这时分，教员需求将概念知识转入到情境化学习中，以进一步激起先生对知识的探究欲。
(4)独立探究。在这一进程中，先生需求脱离教员的支撑作用，独立完成一个项目的设计和制造任务。在整个进程中，教员必需掌握好内容的难易水平，突出重点，变化方式，使先生经过独立探究之后，对整个项目义务有一个更深的理解。
(5)反思探求。这一阶段的学习已根本接近序幕，是展现义务完成状况的阶段。教员要对先生完成的项目义务停止总体客观的评价，将先生本身的才能程度与项目义务的难易水平和复杂性作爲综合思索义务后果的规范。
四、职业教育认知学徒制教学设计案例剖析
(1)案例背景
软件的设计与开发进程是一项高度复杂的任务，需求设计人员具有剖析成绩和处理成绩的认知技艺和经历，而这样的隐性知识与技艺需求使先生在一定的社会文明背景中，经过察看、模拟专家的操作进程，并在专家的指点下取得。因而，本专业在界面设计、数据库设计、软件编程、软件测试等环节中有必要运用认知学徒制，将专家在软件设计中剖析成绩、处理成绩的思想进程显现化，经过先生的小组协作将知识社会化，最初内化爲每个先生的隐性知识从而完成教学目的。
(2)教学设计施行步骤
1.案例观摩，引入项目。经过多媒体技术创设真实的义务情境和客户需求，将专家案例，即专家对项目停止的需求剖析、软件概要、顺序编码等系列文档直观的出现给先生。这其中包括少量的专家隐性知识，之后教员经过虚拟学习社区提供的文档正文工具，对软件设计中设计的关键技术和思想进程停止标注和解释，提供学习资源，分发义务书以及评价表，爲学习者提供学习支架和特性化学习效劳。
2.义务施行，技术打破。先生案例分析之后的设计方案，由教员检查指点，评审之后，先生可经过小组方式施行方案。教员持续依据义务的难易水平提供成绩情境，引导先生进一步明白软件设计的详细义务，同时采用按部就班的方式，针对不同的设计文档给予适当的“脚手架”支撑。之后，教员组织先生对本人设计的方案和义务效果停止剖析和比拟，使显性化的知识社会化，结合学习义务，促进先生的知识内化。依据先生的义务完成状况，教员持续不时提供新的义务情境，并加大复杂水平，引导先生借助学习支架不时提升自我。在这一进程中，先生经过教员提供的学习义务和学习支架，逐渐将隐性知识显性化，结合“做”与“学”一致的方式，培育本身的反思才能，在不时的修正、完善进程中开展成绩求解战略，进步技艺，逐步托付学习“脚手架”。
3.深化探求，反思评价。经过前两个阶段的学习和探究，先生曾经根本掌握软件设计的知识与关键技术，这个时分，教员可以鼓舞先生选择本人感兴味的项目义务停止研讨和开发，让每个学习者都能经过小组协作学习完成义务。教员要鼓舞先生对详细成绩与指点教师或小组同伴停止深化讨论，并引导先生逐渐托付学习支架，独立完成。义务完成之后，教员组织先生展现各小组的设计效果，展开组与组之间的互评，经过教员教员的逐一点评，学习者可以将之前学习到的概念知识与实践操作进程停止整理提炼，促进隐性知识显性化，从而指点先生将来的理论活动。
五、完毕语
认知学徒制的提出爲职业教育带来新的开展空间，并注入新的生机，同时也带来了新的应战。将认知学徒制与职业教育无效的结合起来，不只需求教员队伍具有一定的学术程度，更需求具有丰厚的理论经历。认知学徒制注重对先生认知才能的培育，结合先进的教育技术和教育理念，大大进步了高职院校的人才培育质量。如何将认知学徒制教学设计理念的精华更好的贯串于职业教育中，这仍然是今后职业教育开展的重中之重。
参考文献：
[1]张琦，杨素君.论情形学习视域中的认知学徒制[j].古代近程教育研讨，2005(4)：42-45.
[2]杨卉，王陆，马如霞.近程职业教育中认知学徒制教学形式及其支持环境的研讨[j].中国电化教育，2008(11)：45-48.
[3]杨海存，夏金星.认知学徒制在高职教学中的考虑与理论[j].初等职业教育：天津职业大学学报.2012(1)：62-65.
[4]滕亚薇.认知学徒制实际在网络学习中的战略设计和使用研讨[d]：[硕士学位论文].河北：河北大学教育技术学专业，2010.
[5]白书强.基于认知学徒制的虚拟学习情境设计与开发[d]：[硕士学位论文].山东：山东师范大学古代教育技术专业，2011.
软件技术专业毕业论文二：
论文表土：高职院校软件技术专业教学改革创新
摘 要：在普通高等教育专业基础上办高职，必须打破原有的专业框框和教学模式，实行彻底的改革。具体内容包括：重建教学内容和课程体系、重组教师队伍、创办实验实训基地、改革教学模式、推动“多证制”的实施、建立相应的教学评价机制。
关键词：高等职业教育；专业教学改革；实践探索
近几年来，世界上愈来愈多的国家认识到发展高职教育对推动经济和社会发展的重要作用。高职计算机软件专业培养的目标是it产业发展所需要的一线编程人员，毕业生应该具有良好的理论基础，经过专门的职业化训练，并且具有良好的实践经验。所以在软件专业人才培养上应遵从市场需求的导向，从课程体系和实训体系的设置上很下工夫，以适应市场经济的发展对计算机软件及其相关人才的广泛需求，我们青岛酒店管理学院计算机技术学院软件专业同样也需要根据实际情况进行教学改革创新。
一、 市场经济发展对人才需求状况提出了新的要求
软件产业是信息产业发展的重点，是决定21世纪国际竞争力的战略性先导产业，软件产业和相关信息服务业已经成为全球第一大产业。随着市场经济的深入发展，尤其是计算机科学和技术的飞速发展，用人单位对计算机软件专业人才的需求也在不断调整，掌握最新的计算机技术，专业素质高、适应能力强的人才更受企业的青睐，尤其是处于程序员“金字塔”底层的“灰领”人才。高职高专教育的特点决定了实用性人才的层次定位，高职计算机软件专业在进行课程改革的时候，就必须根据技术的发展和市场的需求，不断调整课程设置，不断增加新兴的课程，追踪学科和技术发展的最新动态，淘汰陈旧过时的内容，把计算机科学技术发展的最新成果适当地纳入教学内容里。突出实践性和应用性教育的特点，以满足经济建设对实用性人才的需求，这样不仅会解决我国软件业人才短缺的问题，还会在很大程度上促进中国软件业的整合，提高国际竞争力。
二、 计算机软件专业教学现状
1、培养目标宽泛，专业定位不明确
计算机软件专业培养目标是：培养德、智、体全面发展，掌握计算机软件专业必备的基础理论和专业知识，为软件行业和it行业培养具有软件开发、测试能力及项目管理的应用型专门人才，并能快速跟踪计算机新技术的高等技术应用性专门人才。从这个目标中我们可以看出培养目标过于宽泛，专业定位不十分明确，很难形成高职高专教育的特色。培养出来的学生，很难满足用人单位对学生专业素养的要求。
2、重硬轻软，教学内容陈旧
目前的计算机教育存在着重硬轻软和急功近利的倾向，由于基础软件教学实施起来相对容易，许多高职院校配备专门的实验设备，但相应的软资源的建设应比较困难，这导致了计算机软件课程在教学上的不足。我们计算机技术学院目前有“电商多媒体实验室”和“网络实验室”，但我们计算机软件专业方面的资源建设很不足。而且由于专业差异，计算机软件专业教师与各专业教师间缺少沟通，特别是在课程设置、专业培养方面上很少交流，这既浪费了资源，同时对培养学生的质量有所影响。
3、重理论轻实践，与社会需要脱节
由于思想意识和办学理念一时还很难转变过来，当前高职计算机软件专业制定出的教学计划仍然强调了理论教学，而忽视了学生实际动手能力的训练，实践性课程开设较少。且少数实践性课程也会变成讲技术的课程，实践教学时间严重不足，缺乏足够的实践训练。培养的学生与社会需求脱节，很少有学生真正能编写出可以使用的、稍有规模的程序。这样培养出来的学生有一定的理论功底，但是动手实践能力、外语水平、沟通能力和团队合作精神相对较弱，难以满足企业生产实际的要求。
三、 课程体系构建原则
课程体系的构建必须建立在对职业领域现状与发展的深入调研上，要充分论证、明确目标、合理选择课程内容、科学设计课程结构，并在实践过程中不断加以完善。因此，在课程体系的构建上应遵循以下原则：
１、以职业岗位和就业为本位的原则。要把教学模式下的各科分立、自成体系的纵向课程改变为以岗位能力为前提的、按照劳动过程需要而将各科课程重新组合的横向课程。要坚持以就业为导向，以社会需要为依据，提高教学的针对性和适应性，把工作岗位所需要的知识点和能力要素落实到每门专业课和实践教学环节中。
2、内涵发展优先原则。在课程设置和教学内容的选取过程中，坚持贯彻理论联系实际，选择最能反映学科本质特点、基本概念、基本原理、基本方法、基本技术的内容作为核心课程，保证学生有相当大的课余时间自习，明确课外作业要求，确保学生今后具有较强的独立获取新知识的能力。
３、先进性和灵活性原则。人力资源的开发需求是多层次、多类型的，这就要求根据不同应用领域对知识与能力的不同要求，根据学科前沿发展的现状、趋势、特点、规律以及学科知识组织结构层次型的特点，结合人才培养目标，完成课程体系的多样化设计。课程内容要随计算机技术发展进行灵活调整，课程内容及教材要及时更新，要有一定的发展潜力。
4、学历教育与认证相结合的原则。职业资格认证是社会发展的需要，也是社会准入的基本要求。加强学历教育与职业资格认证的结合，使学生在取得学历证书的同时获得相应的资格证书，这是提高学生的就业竞争力，提升学生自我价值的重要途径。因此，在课程设置、教学内容和教学进度安排方面都要充分考虑学生认证的需要，坚持实验教学与理论教学同步，理论与实践相结合，把该专业学生的认证率当作一个教学目标来对待。
四、 对策及建议
1、课程设置的灵活性
在构建课程体系时必须按照课程体系构建原则，对课程进行有机的整合。要精选必须具备的基础课程，精简课程内容，强调课程内容的实用性，减少若干课程的重复介绍，突出了综合知识和综合实践能力的培养。对计算机专业学生还要开设一些专业技能选修课，拓宽学生的.知识面，加强学生操作、动手能力提高学生自学能力和收集有用信息的能力，增加学生的适应能力。软件专业应该开设软件编程等）、数据库技术等专业课程，提高学生的项目开发能力，适应用人单位的需求。
2、以就业为导向，制定教学计划
3、以学生为中心，改革教学方法与手段
树立“以人为本，以学生为中心”的教育理念，根据专业特点开设计算机基础类的专业必修课和专业选修课，运用任务驱动、案例教学、合作学习、网络学习、探究学习等先进的教学方法和手段组织教学，及时把先进、实用的科学技术引入教学内容，帮助学生自主学习、探究学习，采用以学生为主体的项目化教学方法即能充分调动学生学习的积极性又能在项目实施的过程中提高学生的写作、组织、演讲、团队协作、沟通等基本能力。
在教学过程、教学手段、教学方式上突破普通高等教育的模式，突出职业教育特色，归纳起来有“五个淡化”：淡化学校与社会的界线，淡化学生与劳动者的界线，淡化理论教学与实践教学的界线，淡化专业界线，淡化学期界线。
4、采用多种方式强化教育教学实践
计算机基础知识的掌握与应用能力的培养在一定程度上依赖于学生的实践。加强实践教学环节的目的是培养学生的上机动手能力、实际解决问题的能力，以及知识综合运用能力等。通过加强校企联合，产学合作的途径，关注业界动态，加强与兄弟院校、科研机构的交流，拓展技术与技能培养的教育资源，聘请it企业内有丰富实践经验和管理经验的工程技术人员担任课程教学等多方面的合作，积极推行“双证制”，实行学历教育与认证教育相结合，提高高职毕业生的就业能力。目前，我们学院与印度aptech合作成立了“北京大学青鸟集团计算机示范学校”，并且组建了相应的特色班，采用北大青鸟的授课模式，实行模块式教学，提高学生学习的主动性，目前看来效果还是不错的。
5、教师的知识结构要不断更新
要深入开展计算机课程改革，关键也在教师。计算机专业教师要不断学习，跟踪计算机科学和技术的最新发展，大胆实践，把教学改革的新成果和学科发展的新成就、新技术引入到课程中，把先进的教学手段和教学方法应用到教学中去，学科和专业才会不断得到发展。一方面，教师有计划地外出培训、进修，聆听专家讲座，努力使计算机专业教师的业务水平不断提高。另一方面，教师通过课前反思、课中反思和课后反思，累积和丰富实践性知识，逐步掌握科研理论和方法，提高教师的科研能力，进一步全面提升教师素质。
6、创造条件，推动高职高专毕业生“多证制”的实施
鼓励学生在校期间能够努力学习，拿到多个职业资格证书，提高自身的计算机技术水平，为将来就业打下坚实的基础。目前在我们计算机技术学院的学生能够拿到的证书有“电子商务师”证书、“程序员”证书、“网络管理员”证书以及“软件工程师”证书等。不同专业的学生拿到的证书是不同的。“多证制”的实施无疑有利于提高高职专业毕业生的综合素质，增强其社会适应性和竞争力。
7、建立高效有序的教学管理和教学质量评价机制
管理是专业建设的永恒主题。我们在实践中不断摸索总结，逐渐形成了符合高职教育
特点和规律的系列专业教学管理规章制度，依法治教，按章管理，保证稳定有序的教学秩序。我们还建立起校企联姻、师生结合的教学质量反馈及评价机制，通过对整个教学过程的各环节进行有效的监控和反馈，一方面使我们可以根据形势的变化随时调整教学计划和教学内容，保证教学改革沿正确方向进行；另一方面可以使我们对每一个教学环节、每一位教师的教学质量做出全面、客观、公正、量化的评价，及时处理和解决出现的各种问题，促进教学质量的提高。此外，我们严把学生成绩考核这一关，尤其注重学生技术水平和操作能力的考核。各门课程均按教学计划和课程教学大纲建立了技能考核评价指标体系，这是一个非常具体的、量化的、分等级的、可操作性强的指标体系，课程结束时要按这一指标体系对每个学生逐个考核，避免了成绩考核中的主观性和随意性，考核结果比较真实准确地反映出学生的学习成绩，同时这种考核方式客观上也起到将学生平时学习着眼点引导到实践技能培养上来的作用。
总之，在充分考虑软件业现状、人才供需情况不断更新和发展的基础上，教学改革是一个长期的过程，不可能一劳永逸、一蹴而就，只有努力探索适合我国软件产业发展的模式，高职计算机专业的教学质量才会稳步提高，才会为社会培养更多合格的应用型人才。树立软件技术专业的人才培养要符合软件产业化要求的基本方针，认真反思、勇于创新、深化改革当前的教学模式，才是我们的成功之路。
参考文献：
[1] 《高职姓“高”还是姓“职”辨析》 查吉德 广东技术师范学院学报 2009年2月
[2] 《高等职业教育中“高等性”涵义探究》 马淑兰 赵忠宁 中国科教创新导刊 2009年4月
[3] 《高职院校教学改革创新与人才培养质量的研究》 董韦佳 教育与职业 2008年11月
[4] 《高等职业教育高等性的缺失及归因分析》 赵祥刚 梁志 教育与职业 2007年2月
大专软件技术毕业论文3000字 大专软件技术毕业论文篇二
软件开发毕业论文
学 生: 学 号: 专 业: 计算机科学与技术
导 师:
学校代码: 教育学院
电力监控软件开发
摘要
随着我国国民经济的快速发展,我国对电力的需求也越来越紧迫.尤其是在近几年里,我国每年的电力缺口逐年扩大,已经严重制约了各个行业的发展甚至影响到了居民的正常用电.正是由于这样,全国大量兴建各类发电站,变电站以及加快电网设施的建设改造.在这些兴建改造项目中,伴随着电力行业各类新技术,新产品的出现和推广,尤其是计算机技术的广泛应用,使电力设备在高效,安全,可靠运行的同时,大量减少了运行人员的工作强度,缩短了设备的维护周期,延长了使用寿命等等.从我国目前的情形看,电力继保行业是计算机技术应用最直接,最明显的体现.在上个世纪70年代末期,由abb公司推出了第一台基于微处理器的继电器,随着时间的推移,到了90年代网络技术的成熟与普及以及计算机的硬件设备成本的迅速降低和运算能力的快速提高,软件技术的不断更新升级,使计算机对底层设备的监测控制变为可能.由于国内外同类软件的价格不菲,市场竞争激烈,由此使我萌发了借助于所学知识制作电力监控软件的想法.
本文正是围绕着电力系统的开发,针对目前我国电力电网的现状,依据自己在电力继电保护行业中七年的开发,设计和现场调试经验从以下几个方面进行论述:首先是对系统的出现和发展作一介绍;其次对各种终端设备通讯协议(规约)的应用现状以及发展前景进行介绍说明;然后是对windows下基于mfc的编程环境和vc++6.0编程软件的说明;再次对程序结构框架及源代码的实现进行较详细的论述;最后是应用案例举例.
论文的主要创新性工作在于:由于本人前一本科专业所学是工业自动化,毕业后又长期从事于继电保护行业,参与了多种型号下位机及上位机产品的开发,测试;长期接触使用abb,siemens,ge,sel,ace,ms等国外知名企业生产的电力自动化产品,因此对电力系统能较好的理论联系实际,并且根据所学知识开发出适合不同通讯协议的电力监控软件;达到安全,可靠,经济的目的,解决了国外软件价格高,界面不友好,兼容性不好等问题.
关键词:vc++6.0,通讯协议,继电保护
第一章 绪论 ……………….…………………………1
1.1 引言 ………………………………………………1
1.2 本文简述 .……………………………………….1
第二章 系统 ………………………………………..2
2.1 系统概述 …………………………………….2
2.2 系统的发展 .…………………………………….2
2.3 本章小节 …………………………………………….2
第三章 电力系统的通讯网络及规约 …………………..3
3.1 电力系统通讯网络概述 ………………………….3
3.2 电力系统通讯规约概述 ………………………….3
3.3 本章小节 ……………………………………….…4
第四章 编程软件及环境 ...………………………..5
4.1 基于mfc的vc++6.0编程软件的特点 ……………5
4.2 面向对象的程序设计思想 ………………………5
4.3 mfc类(主要几个)的衍生关系简述 ………………6
4.4 本章小节 ………………………………………7
第五章 需求及可行性分析 ...………………….....8
5.1 需求分析 …………………………………8
5.2 可行性分析 ……………………………8
5.3 本章小节 ………………………………9
第六章 系统规划 ...………….……………....10
6.1 项目规划 …………………………….…10
6.1.1 公共模块(public)……………………..10
6.1.2 具体通讯单元模块(ckunit)……………...11
6.1.3 主界面模块(main)………………..11
6.1.4 单元组态界面模块(units)………………...11
6.1.5 图元组态界面模块(picset)…………..…11
6.2 功能框图 ……………………………………11
6.3 系统结构图 ………………………….12
6.4 本章小节 …………………………….12
第七章 系统设计与实现 ...…………....13
7.1 典型模块的设计与实现 ………….13
7.1.1 系统主界面(main)的设计与实现 …………….13
7.1.2 单元组态界面(units)的设计与实现 ……………………...16
7.1.3 图元组态界面(picset)的设计与实现 ……………….19
7.1.4 程序公共单元(public)的设计与实现 ………………22
7.1.5 具体通讯单元(ckunit)的设计与实现 ……………22
7.2 系统完成 ………………………………23
7.2.1 系统编译及调试 ………………….…..23
7.2.2 运行及案例 ………………………......23
7.3 本章小节 ……………………….23
第八章 结束语 ...……………..…...24
* ……………….25
致谢 …………………...26
附录 ……………………......27
绪论
1.1 引言
伴随着在两年计算机专业学习的结束,在老师的辛勤培养下,我的软件知识得到了拓展,编程水平得到了提高,使我依靠自己的力量编写电力软件的想法成为可能.虽然自己过去也长久从事于电力继保行业的产品开发,调试和试验,但是由于
过去所学专业的局限性,始终无法全面了解国外后台系统(即上位机系统)的具体实现原理;通过这两年的学习,不但使自己对国外系统的产品有了深入的了解而且使自己编写电力系统成为可能,借助这次毕业设计的机会,我将自己长久以来的一些想法,结合自己的工作,对不久前自己开发的这套软件进行了升级,在导师的鼓励和帮助下,完成了这篇毕业论文.
由于电力系统继电保护的专业性很强,本人所学知识的有限,只能通过这篇文章,在保证一定的广度的基础上突出深度,阐述自己对电力系统的理解,错误难免;但是我将力求使自己在电力系统各个方面的知识得到比较好的展现,对我所编写的此软件进行尽可能详细的说明.
1.2 本文简述
本论文主要从以下几个章节进行论述:
第一章对系统进行了简要的说明,从系统的产生和发展两方面进行描述.
第二章对电力系统的通讯网络和规约做了简单的描述,由于电力系统的特殊要求,因此本章对电力系统通讯的特殊性进行了说明.
第三章对编程软件及环境的特点给出了自己的一些体会.
第四章进行了电力软件设计的需求分析和可行性分析.
第五章的内容比较丰富,同时它也是本论文的一个重点,包含了系统的各个主要模块的规划设计,对各个模块的功能进行了划分,最后给出了软件结构功能框图和系统结构图.
第六章是本论文的另一个重点,它对上一章规划的各个典型模块进行设计与实现的详细论述.(此章中包含的部分关键类的程序源代码放于附录)
第七章是结束语和程序改进的展望.
然后是致谢和 * .
最后是附录,附录中主要包括了部分典型模块的程序源代码及其说明.
省略...
结束语
经过了两个多月的学习和工作,在导师的鼓励和帮助下,在同事们的共同参与下,我终于完成了《电力监控scada软件开发》的论文.
全文从绪论开始,并由此在第二章介绍了scada系统的概念和发展,第三章中阐述了电力scada系统的通讯网络和规约,第四章中又简单说明了编程软件和环境,在第五章又进行了需求和可行性分析,第六章和第七章详细论述了系统规划,设计与实现,最后是结束语, * ,致谢和附录.
在从开始接到论文题目到系统的实现,再到论文文章的完成,每走一步对我来说都是新的尝试与挑战,这也是我在工作以来独立完成的最大的一个项目.在这段时间里,我学到了很多知识也有很多感受,从对很多知识的一知半解,对很多相关技术不很熟悉的状态,我开始了的学习和试验,查看大量的相关资料和书籍,让自己头脑中模糊的概念逐渐清晰,使自己非常稚嫩作品一步步完善起来,每一次改进都是我学习的收获,每一次试验的成功都会让我兴奋好一段时间.从中我也充分认识到了vc++6.0给我的生活带来的乐趣,在属于自己的编程空间上,尽情的挥洒写意,有的时候,感觉编程就是一门艺术,有的时候把自己的新想法与他人分享,我们的同事往往会提出置疑,就是在这种争论中使我的想法不断的提高,成熟. 虽然我的论文作品还有很多不足之处,但我可以自豪的说,这里面的大部分程序
代码,都有我的劳动.当看着自己的程序,自己成天相伴的系统能够健康的运行,真是莫大的幸福和欣慰.我相信其中的酸甜苦辣最终都会化为甜美的甘泉. 这次做论文的经历也会使我终身受益,我感受到做论文是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己学习的过程和研究的过程,没有学习就不可能有研究的能力,没有自己的研究,就不会有所突破,那也就不叫论文了.希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步.
随着技术的不断更新,在以后的工作中,我将努力将opc技术融入到本软件中,使不同规约的设备能够更方便的接入系统,将加入tcp/ip协议规约,使软件具有更好的生命力,提高系统的安全性和可靠性.
致谢
在论文的最后,首先,感谢我的导师,本文正在在他的悉心指导下才顺利完成的.在我做论文期间,导师渊博的学识,严谨求实的科学精神,一丝不苟的治学态度和高尚的学者品格,深深的感染着我和每一个同学.论文的每次改动都离不开老师的辛勤工作,从各个方面来说,审查的工作往往比编写任务更复杂.正是导师百忙中不辞劳苦的帮助,才使我能够顺利完成这篇论文,在这里,对您衷心的表示感谢. 在做论文期间,我的同事们的帮助同样让我感谢,他们的一个好的意见和想法,有时让我茅塞顿开;陪我加班到很晚更是常事,这套系统的完成,没有他们的帮助,我可能至今仍然还在脑海中,无法变成实实在在的代码.
最后,感谢我的同学和这两年中教授我知识的各位老师,还有教务戴骝老师,我的班主任等等,正是他们孜孜不倦的工作才能使我在知识的殿堂中前行.
四川大学
毕业论文（设计）
题目学院学院专业学生姓名学号年级级指导教师
毕业教务处制表 毕业
软件工程系毕业论文
一、论文说明
本团队长期从事论文写作与论文发表服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，专科本科论文300起，具体信息联系
二、论文参考题目与思路
基于tamic平台的核心小企业信贷系统的设计与实现
高性能cpu测试系统的设计与实现
基于arm的电脑绣花机监控系统的设计与实现
高性能嵌入式系统技术及应用的若干问题研究
车辆联网式中心导航系统车载无线终端的研发
山东省农村信用社支票影像系统的设计与实现
基于hla的作战仿真导调系统的设计实现
德州质检信息发布系统的设计与实现
gbps无线传输系统mac协议设计与实现
山东省农村信用社短信通系统的设计与实现
天津港煤码头物流管理信息系统设计与实现
流体系结构存储系统的设计实现及性能优化研高性能cpu测试系统的设计与实现
基于arm的电脑绣花机监控系统的设计与实现
高性能嵌入式系统技术及应用的若干问题研究
车辆联网式中心导航系统车载无线终端的研发
山东省农村信用社支票影像系统的设计与实现
基于hla的作战仿真导调系统的设计实现
德州质检信息发布系统的设计与实现
gbps无线传输系统mac协议设计与实现
山东省农村信用社短信通系统的设计与实现
天津港煤码头物流管理信息系统设计与实现
流体系结构存储系统的设计实现及性能优化研究
minnids：设计与实现
论如何做好客户关系管基于arm的电脑绣花机监控系统的设计与实现 高性能嵌入式系统技术及应用的若干问题研究
车辆联网式中心导航系统车载无线终端的研发
山东省农村信用社支票影像系统的设计与实现
基于hla的作战仿真导调系统的设计实现
德州质检信息发布系统的设计与实现
gbps无线传输系统mac协议设计与实现
山东省农村信用社短信通系统的设计与实现
天津港煤码头物流管理信息系统设计与实现
流体系结构存储系统的设计实现及性能优化研究
minnids：设计与实现
论如何做好客户关系管理系统的设计与实现
基于oss/j高性能嵌入式系统技术及应用的若干问题研究
车辆联网式中心导航系统车载无线终端的研发
山东省农村信用社支票影像系统的设计与实现
基于hla的作战仿真导调系统的设计实现
德州质检信息发布系统的设计与实现
gbps无线传输系统mac协议设计与实现
山东省农村信用社短信通系统的设计与实现
天津港煤码头物流管理信息系统设计与实现
流体系结构存储系统的设计实现及性能优化研究
minnids：设计与实现
论如何做好客户关系管理系统的设计与实现
基于oss/j的系统管理研究与基本模块的设计实现
基于so
四川大学
毕业论文（设计）
题目学院学院专业学生姓名学号年级级指导教师
毕业教务处制表 毕业
软件工程硕士毕业论文
一、论文说明
本团队长期从事论文写作与论文发表服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，专科本科论文300起，具体信息联系
二、论文参考题目与思路
edge基站系统物理层下行链路与api的设计实现
10gepon olt mac子层的设计实现及系统仿真验证
数字版权理论研究与系统设计实现
安防报警系统中gsm通信模块的设计实现
交换机例测报告自动采集与分析系统的设计实现
交换机例测报告自动采集与分析系统的设计实现
网络多媒体教学课件管理系统设计与实现
inter网络安全的若干理论研究与安全web系统的设计实现
出口退税监控管理系统的设计和实现
基于面向对象的oa系统的设计与实现
基于构件技术的异构嵌入式组态系统研究
dmb-t10gepon olt mac子层的设计实现及系统仿真验证
数字版权理论研究与系统设计实现
安防报警系统中gsm通信模块的设计实现
交换机例测报告自动采集与分析系统的设计实现
交换机例测报告自动采集与分析系统的设计实现
网络多媒体教学课件管理系统设计与实现
inter网络安全的若干理论研究与安全web系统的设计实现
出口退税监控管理系统的设计和实现
基于面向对象的oa系统的设计与实现
基于构件技术的异构嵌入式组态系统研究
dmb-th系统研究及解调关键技术的硬件设计实现
鸡病专家诊数字版权理论研究与系统设计实现
安防报警系统中gsm通信模块的设计实现
交换机例测报告自动采集与分析系统的设计实现
交换机例测报告自动采集与分析系统的设计实现
网络多媒体教学课件管理系统设计与实现
inter网络安全的若干理论研究与安全web系统的设计实现 出口退税监控管理系统的设计和实现
基于面向对象的oa系统的设计与实现
基于构件技术的异构嵌入式组态系统研究
dmb-th系统研究及解调关键技术的硬件设计实现
鸡病专家诊治系统的设计实现与畜禽饲料配方优化系统的设计 潍城区西关街道安防报警系统中gsm通信模块的设计实现 交换机例测报告自动采集与分析系统的设计实现
交换机例测报告自动采集与分析系统的设计实现
网络多媒体教学课件管理系统设计与实现
inter网络安全的若干理论研究与安全web系统的设计实现 出口退税监控管理系统的设计和实现
基于面向对象的oa系统的设计与实现
基于构件技术的异构嵌入式组态系统研究
dmb-th系统研究及解调关键技术的硬件设计实现
鸡病专家诊治系统的设计实现与畜禽饲料配方优化系统的设计 潍城区西关街道党工委党员管理系统的设计与实现
软件技术专业毕业设计指导书
一、毕业设计目的和任务
1．目的
毕业设计是整个软件技术专业教学计划中的一个有机组成部分，是专业教学计划中的最后一个完成教学任务、培养合格人才的一个重要实践性教学环节。通过毕业设计，可以培养学生的开发和设计能力，提高综合运用所学知识和技能去分析、解决实际问题的能力，检验学生的学习效果等均具有重要意义。通过毕业设计，旨在使学生对所学过的基础理论和专业知识进行一次全面、系统地回顾和总结，通过对具体题目的分析，使理论与实践相结合，巩固和发展所学理论知识，掌握正确的思维方法和基本技能，提高学生独立思考能力和团结协作的工作作风，提高学生利用计算机解决实际问题的能力及计算机实际操作水平，促进学生建立严谨的科学态度和工作作风。
2．任务
（1） 巩固和提高学生学过的基础理论和专业知识；
（2） 提高学生运用所学专业知识进行独立思考和综合分析、解决实际问题的能力；
（3） 培养学生掌握正确的思维方法和利用计算机解决实际问题的基本技能；
（4） 增强学生对信息管理工作的认识，掌握信息处理方法，进行编制技术文件等基本技能的训练，使之具有一定程度的实际工作能力。
（5） 使学生掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力。
（6） 促使学生学习和获取新知识，掌握自我学习的能力。
（7） 通过参与实际工作，使学生了解社会和工作，具备一定的实际工作能力。
二、毕业设计的过程
毕业设计过程分：选题和资料收集阶段、分析和计划阶段、设计阶段、调试维护阶段、毕业设计说明书写阶段和毕业答辩阶段，具体内容和任务如下：
1．选题和资料收集
本阶段的主要任务是对所实习单位进行全面了解，发现需要解决的问题，或根据个人的情况，结合计算机具体的应用需要，选择自己所要设计的题目，根据题目所涉及的内容和技术，有针对性地进行学习，查询相关技术资料和文献，熟悉所需得开发设计工具的使用。
2．分析计划阶段
本阶段主要任务是对确定的设计项目进行分析和规划，确定系统的结构、功能、模块和数据，并制定具体的工作计划和方案。主要包括：需求调查、可行性研究、需求分析、软硬件平台选择、确定设计概要目标， 写出下步工作计划。
提供的文件 ：
? 项目介绍
第 1 页 共 5 页
? 用户需求报告
? 可行性分析（技术、应用）
? 设计概要方案、目标
3．设计阶段
主要包括：制定总体设计计划，进行概要设计、模块划分、概念定义、功能定义、模块代码设计、平台工具修饰渲染、组装测试调试、需求验证。
提供验收的文件：
? 系统详细的总体设计
? 各功能模块的划分原则和定义
? 各功能模块源代码
? 各功能模块测试报告
4．调试维护阶段
主要包括：改正性维护（修正用户在使用过程中发现的错误或问题）、适应性维护（为适应新的应用环境而进行必要的修改）、完善性维护（针对用户在使用过程中出现的新需求进行改进）、修正性维护。
提供的文件：
? 改正性报告（错误发现的条件和错误现象、结果）
? 适应性维护报告（不适应的原因、解决方案）
? 完善性报告（新需求提出背景、技术实现、对系统 * ）
5．毕业论文书写阶段
毕业论文是毕业设计整个过程总结性资料，书写的质量直接影响到毕业设计的成败。毕业论文主要包括以下内容，详细格式和要求请参照毕业设计大纲的要求。
1） 毕业设计的目的和任务
2） 毕业设计课题（设计题目的、选题依据、技术要求、可行性分析、需求分析）
3） 对课题的系统分析（技术考虑、平台选择、工具选择及其比较）
4） 设计方案（包括软、硬件方案）
5） 系统框图和各功能模块图（算法分析）
6）关键技术的实现和介绍
7） 系统功能、使用手册、使用范围、使用实例以及系统必要的说明
8）设计过程中疑难问题的解决方法，系统需要改进和不完善之处
9） 其他收获和小结
10） * 目录（附录）
11） 主要源程序清单（附录）
6．毕业答辩
在信控系毕业答辩委员会的领导下，软件技术教研室统一安排答辩，对答辩安排和分组以答辩公告的形式进行公示。
三、毕业设计的方式及时间分配
1、方式
在校分组设计、校外单位现场设计
2、毕业设计的时间和进程
第1 周至第4 周，毕业设计时间共4周，具体时间分配如下：
第1周：需求分析阶段
? 分析设计任务书的要求和用户需求，进行可行性分析和需求分析，确定系统所
需的功能和任务目标；
? 安装建立设计所需软硬件环境；
? 对系统所需的数据进行分析，确定系统的输入数据、输出数据和中间结果数据，
以及数据的格式、类型、范围，所要输出的数据表格等。
第2——3周：设计开发阶段
? 进行方案设计，系统分析，框架设计和模块划分；
? 按模块编写程序代码，进行模块调试和测试
第4周：调试阶段
? 模块的连接，系统调试和完善；
? 设计系统调试数据，进行系统测试，并纠正系统错误；
? 由用户或指导教师对系统进行验收。
四、要求
1．毕业论文的撰写，一定要严肃认真。本人要独立完成论文的资料查找，内容组织，按时完成论文撰写。不准抄袭网上的论文，或抄袭同学的论文，一经发现毕业设计成绩为零。
2．论文题目自定，若无题目可选作所给出的参考题目。题目的格式为：
《基于xxx技术的xxx系统的探索与实现》
《基于xxx技术的xxx系统的设计》
《xxx系统的设计与实现》
不能出现如《xxx的应用与研究》、《xxx的发展》等各式的论文选题，因它不符合大专层次论文要求。另外题目所设计的内容适中。
3.正文字数6万字，不包含代码，正文中只允许写核心算法代码。
4.20个 * ，10个中文，10个英文，论文xx年之后，书xx年之后。
五、成绩评定
最终的成绩有四部分构成。
成绩=考勤成绩（10%）+过程化成绩（20%）+论文评定成绩（30%）+答辩成绩（40%） 若不答辩，则成绩构成如下：
成绩=考勤成绩（20%）+过程化成绩（30%）+论文评定成绩（50%）
其中过程化成绩为：是否按进度保质保量完成论文的成绩。
六、参考论文题目
论文方向主要为信息管理系统或网站开发类。
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、 计算机排课系统设计 试卷智能生成系统设计 设备管理系统设计 朋友信息管理系统设计 电话成绩自动查询系统设计 基于inter的车辆管理调度系统设计 某某信息管理系统的设计与实现 基于web的某某系统的设计与实现 信息技术在中小学教育中的应用
10、 基于web服务的应用程序设计
11、 邮件作业批改、管理系统
12、 基于inter技术的图书销售系统开发
13、 医院信息管理系统
14、 毕业生推荐管理系统
15、 小型超市收银系统
16、 事业单位人事工资管理系统
17、 基于web的部投稿管理系统
18、 工资档案管理系统
19、 餐饮娱乐管理系统的开发与设计网络安全通信协议的分析研究
21、 图书管理系统
22、 民航售票管理系统
23、 小区物业管理系统
24、 网上商店的实现
25、 中小学学生学籍管理系统
26、 基于web 数据库的信息发布系统设计与实现
27、 教务管理系统
28、 学生成绩管理系统
29、 图书信息管理系统
30、 分布式多层信息系统开发
31、 学校在岗人员工资核实系统
32、 邮件作业批改、管理系统
33、 基于web服务的应用程序设计
34、 在线就业招聘系统的设计与实现
35、 超市在线交易系统
36、 计算机多媒体辅助教学网站开发。
37、 在线考试及自动评分系统
38、 电子商务网站的建设及规划
39、 网上书店商务软件平台的研制与应用
40、 医院住结算系统
41、 交通管理系统
42、 酒店管理系统
43、 进销存管理系统
44、 网络办公自动化系统开发
45、 订单自动处理系统
46、 多媒体教室组成、使用、管理与维护
47、 在线就业招聘系统的设计与实现
48、 教师教学质量评价系统
49、 超市在线交易系统
50、 毕业设计学生选题系统
51、 基于web的高校学生选课系统
52、 学籍管理系统
53、 毕业生推荐管理系统
54、 餐饮娱乐管理系统的开发与设计
论文
王沟、单楼绿化规划与设计专业：
园林技术
xx年6月13日
独创性声明┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（ⅰ）
摘要┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（ⅱ）
正文目录┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（ⅲ）
注释┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（ⅳ）
* ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（ⅴ）
附录┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（ⅵ）
后记（致谢）┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（ⅶ）
摘要：居住区绿化是城市园林绿化系统的重要组成部分, 是伴随现代化城市建设而产生的一种新型绿地, 它最能贴近居民生活, 也最能体现“以人为本”的现代理念, 本文在指出存在问题的同时, 提出了以人为本, 营造最佳人居环境的多项措施, 并指出需要处理好的几个关系。
关键词：风景园林 居住区绿化建设 管理体制 养护 。
一、居住区绿化美化现状
(一) 发展状况
普通人是城市的主人, 在景观设计和城市建设中应该得到关怀, 而在城市美化思想指导下的绿化建设, 强调的是纪念性、机械性和形式性、展示性。事实上, 城市绿()化的真正意义在于为城市居民提供一种休闲、生活及工作环境, 而不是主题游乐。特别是在新建居住区中, 真正为居民的生活和栖居而美化的社区并不多见。而大量出现的是, 样板示范区导向的美化, 目的是展示政绩, 供人参观; 商利导向的美化, 试图通过美化招徕住户。这两种导向都把居住者和居住环境作为展示品, 忽略了环境美化对居住者的日常生活和居住意义, 导致了居住区美化走入了歧途。但是, 随着城市的建设和发展, 建成区不断地迅速扩大, 新建居住区如雨后春笋般拔地而起。居住区的绿化与城市建设、交通、卫生、教育、商业服务及其他物业管理等, 共同构成现代化城市居住区的总体形象。居住区绿地是城市园林绿化系统的重要组成部分, 是伴随现代化城市建设而产生的一种新型绿地。它最贴近生活、贴近居民, 也最能体现“以人为本”的现代理念。在城市的大园林中占有相当的比重。据统计, 居住区占地绿化面积已远超过其他公共绿地增长速度, 也创造了一定的生态效益, 得到各级领导和有识之士的高度重视, 更深受小区居民的关心和瞩目。
(二) 存在问题
(1) 自觉执行绿化法规的意识不够, 尚未形成规范化管理
由于缺乏有效的保护管理措施, 些建设单位在经济利益的驱动下, 改变了部分规划绿地使用性质。如: 摆摊设亭, 建存车棚、停车场等。绿地成了无视法规的挤占对象。
宣传执法力度不够, 管理办法落实不够。对随意折枝、摘花、伐树和车辆碾压绿地等行为, 查处工作薄弱, 无形中助长了侵占、蚕食、破坏绿地的行为, 致使一些人和个别单位的领导绿化意识淡薄, 法制观念极差。
存在各行其是的现象, 设计与施工未经园林部门审核(设计施工资质, 绿化规划设计) , 影响了居住区绿化美化水平的提高。
(2) 绿化规划与快速发展的城市建设不相适应
一些开发商在报规划时, 各项指标均符合要求, 但具体到施工时, 一些配套设施就发生了“计划赶不上变化”的现象。待到投入使用时, 问题接踵而至。例如停车场问题、商业配套设施问题等。为了缓解矛盾, 开发商不得不考虑补扩建, 而补扩建的唯一办法就是挤占绿地。
(3) 管理体制不顺, 经费明显不足
建成区的居住区绿化, 有时因为产权和管理范围交接不明晰, 责任不清而造成管理不到位。依照法规规定, 小区绿化建设和养护经费应由房屋产权单位负
责。但由于目前实行房改, 房屋产权多样化, 至今养护经费不能落实。如果此类问题得不到解决, 包袱越背越重, 势必会造成将来承受不了而被迫弃管。另外, 有一些市政工程, 在居住区或重点大街施工, 毁坏树木、占用绿地不缴纳绿化损失费, 无形中为绿化养护雪上加霜, 影响了整体绿化水平的提高。
二、营造最佳人居环境的措施
(一) 规划设计是关键
(1) 严格执行规划设计要求
要想提高新建居住区绿化美化水平, 就必须做到规划设计合理, 使规划到位, 建设过程中严格执行规划设计要求。如执行居住区绿化面积占小区总面积的30% , 还要按照设计人口居住小区集中绿地面积人均1m2、居住区人均2m2的要求, 必须具有一定数量的游憩康体设施, 供居民游憩赏景及进行各类活动的公共绿地。
(2) 配套设施完善, 综合功能齐全
居住区的基础设施除了绿地外, 还应包括教育设施、商业网点、卫生保健、娱乐场所、行政管理、市政公用设施等。
(3) 规划要有超前意识, 留出一定比例的待建用地
(4) 居住区绿化规划设计要注重创新, 注重经济实用, 注重管理, 注重绿化设计手法
儿童活动区内要树种树型丰富, 色彩明快, 比例恰当。一般采用生长健壮, 少病虫害, 树姿优美, 无刺、无毒、无飞絮的树种。配置的方式要适合儿童的心理, 色彩丰富, 体态活泼, 便于儿童记忆和辨认。老人活动区应选择高大乔木为老人休息处遮荫, 为晨练、散步创造意境。对于大多数长年户外活动的人群要通过用自然流畅的林缘线, 与丰富的大色块相结合的方式, 取得良好的感官环境效果。居住区是居民一年四季生活、憩息的环境。在植物的配置上应考虑季节变化, 营造春则繁花吐艳、夏则绿萌清香、秋则霜叶似火、冬则翠绿常延的景观, 使之同居民春夏秋冬的生活规律同步。建议选择一些具有强烈季相变化的植物。如: 雪松、玉兰、法桐、元宝枫、紫薇、女贞、大叶黄杨、柿树和应时花卉等, 萌芽、抽叶、开花、结果的时间相互交错, 达到季相变化。还应乔灌花草相结合, 常绿与落叶相结合、速生与慢长相结合。同时考虑住宅的通风、采光。最后达到功能优先、注重景观、以绿为主、方便居民的目的。
(二) 增加投资是提高绿化水平的重要保障
绿化经费投入一定终身或一次性使用的办法, 都可能造成绿化水平的参差不齐和管理水平的逐年滑坡。建立稳定的、多元化的小区绿化建设和养护管理资金渠道, 是提高新建居住区绿化美化水平的重要保障。所以, 小区开发商应加大绿化投资力度, 同时也要建立多渠道的资金筹集机制, 鼓励和引导社会资金用于小区的绿化建设和管理, 也是提高新建居住区绿化水平的有效途径。具体可采取如下措施。
(1) 单位自管房屋, 可按有关条例规定, 由该单位按年度制定支出预算, 物业公司或房管站管理的房屋, 则由物业公司或房管站制定支出预算。无论由谁管理, 都要确保绿化养护经费足够到位。
(2) 本着“谁受益, 谁投资”的原则, 在居民中筹集一定数量的绿化养护经费, 按照物业有关管理规定中的0155元/m2的标准收取绿化费。使居民既尽了义务, 又对绿地增加了一份责任和情感。
(3) 分清职责, 加强对居住区绿化的保护和管理。园林绿化部门要认真履行政府管理职能, 对居住区的绿化管理制定切实可行的具体办法, 依法加强管理。并制定养管标准, 开展检查评比活动, 奖优罚劣。街道办事处和居委会要把监督管理绿化作为己任, 纳入工作日程。房屋产权单位或物业公司是居住区绿化的责任单位, 一方面要安排好绿化养护经费, 组织好专业力量进行规范有效的养护管理; 另一方面要接受园林绿化管理部门或街道办事处的监督检查和指导, 使工作不断改进和加强。
(4) 对于尚未实行物业管理的小区, 居民委员会要采取新的有效措施, 积极鼓励认建认养绿地的活动, 增强居民爱绿、护绿意识。
(5) 实行养护招投标, 走有特色的市场化道路。实行养护招投标是真正实现养管分离, 节约养护成本, 确保绿地养护质量的有效途径。
(三) 完善绿地养护管理制度, 是提高新建居住区绿化水平的重要保证
过去由于管理体制不顺, 养管主体单位不明确, 责任不清, 出现了一年绿、二年荒、三年光的现象。为了避免此现象发生, 在房屋产权单位多样化的今天, 对新建居住区的综合管理, 应由开发商组织物业公司进行管理。物业公司可自管, 也可委托具有一定实力、资质的专业部门管理, 但绿化行政管理单位一定严把质量关, 实行养管责任制, 明确责任。并执行绿化养护考核标准, 加强各项养护措施并进行现场指导和监督。
(四) 多管齐下, 确保绿地安全, 是提高绿化水平的有效措施
(1) 要强化全民绿化意识, 充分利用媒体大造声势, 利用植树节设立宣传、咨询站, 提高公众爱护绿化成果的自觉性, 力戒有法不依的现象, 坚持不懈地对群众进行绿化法规的宣传、教育和引导, 特别是对青少年的教育, 让他们从小就懂得绿化的功能和作用, 使绿化造福人类的思想家喻户晓。
(2) 加大执法力度, 严格依法行政, 遏制破坏绿化的违法犯罪行为, 严格控制树木的伐移审批手续。凡不按绿化法规缴纳有关费用的单位和个人, 不予办理绿化审批手续; 凡单位庭院尚未达标的, 一律从严审批开工项目; 凡挤占破坏绿地的一律限期腾、辟出绿地, 由绿地部门统一规划, 实施绿化, 从而有效保护绿化成果。
(3) 加强植保和养护技术研究, 提高绿地养护的科技含量。为确保居住区绿地植保工作的规范有序和实效性, 应下大气力做好绿地病虫害预测预报, 生物天敌的试验和应用, 生物防治方法的推广工作。目前, 随着养护管理范围的不断扩大, 植保和养护工作的量和难度不断扩大, 应进一步充实植保养护的专业技术力量。
(五) 应用多种植物材料, 提高居住区绿化品位
居住区绿化经过10多年的实施、总结和应用筛选, 形成了适应的乔灌草配套的基调树种, 特别是推广应用了一些适合居住区特点的植物品种。如: 金丝桃、金丝梅、八仙花、凤尾竹、火棘、丝兰等, 这些植物体量适中, 耐阴湿, 速生, 具备自我维护的功能。居住区内还保存了丰富的花灌木, 如: 锦带花、黄金条、榆叶梅、斗球等等, 常用品种有100种。但是居住区绿地迅速发展, 这些品种被反复使用, 绿地给人以雷同感。继续丰富和扩大植物应用品种, 是目前的重要任务, 建议一要绿地增加观花植物, 如木本的杜鹃、茶花、茶梅、牡丹、月季等, 二要提倡自然植被, 即以铺设的草坪生长高度为标准, 允许多品种共存, 以降低养护成本。
三、正确处理好几种关系
(一) 处理好规划与建设的关系。居住区绿化水平的高低, 主要看规划起点的高低。凡要建成高标准的绿化环境, 既要有足够的土地, 还要有资金。若不具备这两点, 再高明的设计者, 施工者也难为“无米之炊”。绿化所需之地规划, 规划要具有前瞻性, 只要努力追求, 就能够争取更多的绿化用地。
(二) 处理好居住区绿地建设与城市自然保护的关系。居住区绿地是城市绿地的重要组成部分, 也是城市中的主要开放空间, 是城市中生态系统和生态过程的可能载体, 由此也成为开展城市自然保护的主要场所。城市自然保护包括城市地区生物多样性和自然景观保护两个方面, 它不是简单的城市的植树种草, 而是要将自然生态引入城市空间。通过城市绿地在城市这种开发强度很高的地区, 开展自然保护活动, 必须对城市绿地进行有效组织, 实施绿地景观的生态重建。
(三) 处理好建设与管理的关系。绿化成果向来是“三分种, 七分管”。这也充分说明了养护管理的重要性, 小区绿化同样如此。但就目前状况而言, “重建轻养”的现象较为普遍, 更有甚者只建不管, 甚至弃管, 把好好的一处绿地弄得面目全非。当然, 多数居住区管理还较完善, 那是在当今房屋制度改革的大好形势下, 开发商和物业公司深刻认识到环境质量的好坏, 直接影响到广大居民的切身利益。我们要总结推广好经验, 对于管理不到位的单位, 依法严加管制。同时, 政府绿化管理部门也要加大监督检查。
(四) 处理好绿化与居民的关系。小区绿化的最直接服务对象就是本区居民。因此, 在规划设计阶段, 首先要考虑到广大居民的需求, 地理环境, 创造自然优美的居住环境, 促进居民自身素质的进一步提高。另外, 加强宣传教育, 提高民众的文明素养, 增强绿化意识, 使大家自觉参加到绿化养护和保护的公益事业上来, 这将达到质的飞跃。
总之, 居住区的绿化美化工作, 只要严格遵循总体规划的原则, 体现绿化设计的最佳效果, 实行规范的施工程序, 强化有力的养护管理措施, 加大资金投入和宣传及执法力度, 定能使城市居住区绿化美化工作再上新台阶。
结语
居住区景观环境是城市大环境的重要组成部分，也是市民生活中停留时间最长、接触最密切的场所。居住区环境景观设计，要提高自然生态意识，应以植物造景为主，创造良好的生态环境，提高居住区的生态环境质量，使人与自然和谐共处。同时，还要满足居民各种活动的需求，为居民创造多种户外活动的绿色空间，便于居民的活动、休闲、交往。更要突出地域性历史文化特征，使居民在居住区环境内就能感受到地方的人文精神，满足居民生理和心理上对居住区环境的需求。
大专软件技术毕业论文3000字 大专软件技术毕业论文篇三
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马鞍山师范高等专科学校软件与
食品工程系软件技术专业毕业论文
题 目： 学生管理系统
专业方向： 软件技术（c#.net web开发方向）
姓 名： 秦研
班 级：2010级软件技术（c#.net web开发方向）
指导教师： 王杰
二〇一二年十二月三十日
摘要
随着因特网技术的迅猛发展，信息高速公路的建立，人类已经进入一个信息化社会，使用信息化方式管理着各种事情。
现在高校的学生信息的管理趋向于复杂化和多元化，随着计算机的广泛应用，越来越多的高校均采用了计算机化的管理模式。查询、修改、录入、删除等基本操作都采用了计算机的数据库技术。比起以前使用卡片的方法有了很大的进步，方便管理，易于更新，极大的方便了学生信息的管理工作。
关键词:学生信息；数据库; 系统维护
abstract
with the rapid development of internet technology, the establishment of the information superhighway, the mankind information society, the use of information management of things.
the management of the student of the university of now information trends to complicate and pluralism, with the wide application of the computer, more and more universities 。have inquired about, revised, input, deleted etc. and operated and adopted the database technology of the computer basically. using the method of the card to been greatly improved compared with before, it is convenient to manage, easy to upgrade, the great management of facilitating student"s information.
key words: system maintain, database
引言
1 介绍本课题的目的和意义
学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
2 在国内外发展概况及存在问题
一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点。例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
本课题采用asp语言，一方面适应大众的需求，另一方面在系统的设计方面更加流畅，方便。
因此，开发这样一套管理软件是很有必要的事情。
3 本课题应解决的主要问题、指导思想及应达到的技术要求
1. 能够实现对数据库中的基本信息的各种查询和维护（增、删、改），同时注意用户的权限。
2．系统相关的功能，如界面友好，用户操作简单方便。
一 使用工具及技术简介 1
1.1 microsoft .net 框架简介 1
1.2 开发工具 2
1.3 winform 简介 3
1.4 sql 2008 简介 4
二 总体设计 6
2.1 系统设计背景 6
2.2 系统概述 6
2.3 需求分析 6
2.4 实现目标 7
2.5 系统流程图 7
2.6 数据库设计 8
三 系统详细设 10
3.1 用户登录详细设计 10
3.2 学生登陆进入页面 11
3.3 教师登陆进入页面 14
四 软件开发中的困难与成果 22
4.1 软件开发中的困难 22
4.2 软件开发的成果 23
总 结 24
致 谢 25
附录 26
软件部分代码 26
一 登陆页面方法： 27
二 学生进入页面方法代码: 28
三 教师登陆页面方法代码 30
一 使用工具及技术简介1.1 microsoft .net 框架简介
是microsoft xml web services 平台。xml web services 允许应用程序通过 internet 进行通讯和共享数据，而不管所采用的是哪种操作系统、设备或编程语言。microsoft .net 平台提供创建 xml web services 并将这些服务集成在 一起之所需。对个人用户的好处是无缝的、吸引人的体验。
框架是microsoft windows操作系统家族中一名重要的新成员。它是下一代windows应用程序的基石，下一代应用程序更容易开发、部署，以及与 其它网络系统集成。
.net框架帮助软件开发人员、系统管理人员更轻松地开发、管理，提升性能，加强安全，提高稳定性。.net框架简化了windows软件开发。它让开发人员用一种方法开发出两种程序：网络应用程序和桌面应用程序（这种程序有时也被称为“智能客户端程序”）。它还能帮助开发人员使用相同的工具和技能开发大至大型服务器安装，小至手持智能电话的形形色色的软件。
框架上的软件比常规的软件更容易部署，更容易管理。可以把它们开发成自动升级的模式。.net框架还可以最大限度地减少不兼容软件之间的冲突。
.net 框架的主要优点有：
帮助软件使用者与网络服务商部署软件。
提供更稳定、更安全、更易扩容、更高性能的软件开发环境。
让开发人员更有生产力：更易使用现有代码，使他们更轻松地集成所支持的20多种编程。
语言编写出来的组件，让他们用同样的工具和技能开发出更多样化件。
图1 .net 框架图
1.2 开发工具
从上图可知，框架下可支持多种语言的开发，根据系统要求，本技术方案拟采用进行开发。是一个革命性的程序设计框架，能够快速开发功能强大的web应用程序和服务，它的优势主要体现在以下几个方面。
与浏览器无关
是一个与浏览器无关的程序设计框架，利用它编写的应用程序可以与最新版本的 internet explorer、netscape navigator等常用浏览器兼容。 将业务逻辑代码与显示逻辑分开
中引入了“代码隐藏”这一新概念，通过在单独的文件中编写表应 用程序的业务逻辑代码，使其与html编写的显示逻辑分开，从而更好地理解和维护应用程序，并使得程序员可以独立于设计人员工作。
新的集成开发环境
visual stodio .net提供了一个强大的、界面友好的集成开发环境，以使开发人员能够轻松地开发web应用程序。
简单性和易学性
使得运行一些平常的任务如表单的提交、客户端的身份验证、分布系统和网站配置变得非常简单。
包含称为换件的html服务器控件集合，这些控件可通过脚 本以程序方式使用。另外，它还包含了一组称为“web服务器控件”都有自己的属性、方法和事件，用于控制控件在应用程序中的外观和行为。 控件和其他对象都可引发事件，可通过代码以程序方式处理这些事件，从而更好地管理代码。中，有一组用于进行用户验证的控件，可以大大减少验证代码的编写量。它还支持cookie的管理和对未经授权的登录进行重定向。
用户账户和角色
允许创建“用户帐户”和“角色”，以便每个用户都能访问不同的代码和可执行代码，从而提高应用程序的安全性。
多处理器环境的可靠性
是一种可以用于多处理器的开发工具，它在多处理器的环境下用特殊 的无缝技术，大大提高了运行速度。应用软件是为一个处理器 开发的，将来多处理器运行时不需要任何改变就能提高它们的效能。
可扩展性
是一项可扩展技术。应用程序的可扩展性，改进了 服务器间的通信，使得可以在多台服务器上进行一个应用 程序。
高效的可管理性
使用分组的配置系统，使服务器环境和应用程序的设置更加简单。因为配置信息都保存在基于 xml 的文本文件中，新的设置不需要启动本地的管理工具 就可以实现。这种被称为“zero local administration”的基于应 用的开发更加具体和快捷。一个的应用程序在一台服务器系统的安装只需 要简单地拷贝一些必须的文件，而不需要重新启动系统。
执行效率的大幅提高
不像以前的asp即时解释程序，是将程序在服务器端首次运行时进行编译执行，使得应用程序的执行效率有了很大的提高。
易于配置和部署
应用程序，可在程序运行时上传或修改配置文件，而无需重新启动服务器。部署或替换已编译的代码时也无需重新启动服务器，会自动将所有新的请求指向新代码。
1.3 winform 简介
windows窗体也称winforms，可以创建应用程序的用户界面，支持的语言编写应用程序的功能。winforms应用程序一般都有一个或者多个窗体提供用户与应用程序交互。窗体可包含文本框、标签、按钮等控件。大型winforms应用程序有许多窗体，一些用于获取用户输入的数据，一些用于向用户显示数据，一些窗体会有变形、透明等其他效果甚至让你看不出他的真实面目。
图2 winform
特点
windows窗体的一些重要特点如下。
图2 winform 引用
图3 winform 结构
1.简单强大：windows窗体可用于设计窗体和可视控件，以创建丰富的基于windows的应用程序。
2.新的数据提供程序管理：数据提供程序管理提供易于连接oledb和odbc数据源的数据控件，包括microsoft sql server、microsoft access、jet、db2以及oracle等。
3.安全：windows窗体充分利用公共语言运行库的安全特性。这就意味着，一切都可以通过windows窗体来实现，包括在浏览器中运行的不可信控件和用户硬盘上安装的完全可信的应用程序。
4.灵活的控件：windows窗体提供了一套丰富的控件，并且开发人员可以定义自己有特色的新的控件。
方便的数据显示和操作：应用程序开发中最常见的情形之一是在窗体上显示数据。windows窗体对数据库处理提供全面支持。可以访问数据库中的数据，并在窗体上显示和操作数据。
1.4 sql 2008 简介
sql server 2008出现在微软数据平台愿景上是因为它使得公司可以运行他们最关键任务的应用程序，同时降低了管理数据基础设施和发送观察和信息给所有用户的成本。
这个平台有以下特点：
可信任的——使得公司可以以很高的安全性、可靠性和可扩展性来运行他们最关键任务的应用程序。
高效的——使得公司可以降低开发和管理他们的数据基础设施的时间和成本。
智能的——提供了一个全面的平台，可以在你的用户需要的时候给他发送观察和信息。
二 总体设计
2.1系统设计背景
随着学校规模的不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息也成倍增加。面对庞大的信息量，就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量。
2.2系统概述
本系统为学生管理系统 , 学生可以通过学生管理系统来查询自己的个人信息，查询自己的成绩，和课表；老师可以通过学生管理信息来查询学生的信息，查询学生的成绩，查询课表。老师也可以更改学生的信息，更改课表，还可以公布学生成绩，更改学生成绩；同时老师和学生都可以更改自己的登录密码。
通过本系统能方便学生和老师对日常的工作进行管理和查询。
2.3需求分析
当今社会互联网已经普及各行各业，它能为我们解决很多繁琐的工作，就例如一个学校的图书馆的管理来说，无疑，没有一个很好的管理系统的话他的工作量会远远的增倍，而且不一定很好的完成工作。而今我们很好的利用了网络来实现对图书馆管理的工作，它将会大量减少工作时间，并且易于操作管理。 拥有一个好的系统会更加方便学生的老师的各种操作，
例如：
（1）便于学生查询个人基本信息，课表和个人成绩；
（2）便于老师公布学生成绩；
（3）便于查看班级每个学生成绩的排名情况。
2.4实现目标
主要完成六个部分的内容
（1）学生和老师的登录；
（2）学生和老师对自己登录密码的修改；
（3）学生查询自己的信息和成绩，以及课表；
（4）老师查询学生的信息以及成绩；
（5）老师修改学生信息，成绩以及课表。
（6）老师对学生登陆帐号密码的查询。
2.5系统流程图
系统流程图（图4）
图(4) 流程图
2.6 数据库设计
（1）学生信息表 student_stu(图5)
图5 student_stu表的结构图
(2) 学生课表 student_class(图6)
图6 student_class表的结构图
（3）学生成绩表 student_chengji(图7)
图7 student_chengji表的机构图
（4）教师用户表 student_tuser(图8)
图8 student_tuser表的结构图
三 系统详细设
3.1 用户登录详细设计
在本系统中，用户所进行的操作必须是在已登录的前提下进行的。在用户登录前， 用户访问任一管理界面，页面将跳转至登录界面，另外，对于不同的角色，将只能访 问本角色对应的管理界面。用户登录操作的界面如下(图6)：
图9 登陆界面
用户登录的流程如下：
1. 输入帐号（即学号）、密码和选择用户类别，点击登录。
3. 验证通过后，系统向服务器发送 请求，判断输入的帐号密码是否正确。
4. 帐号密码如果正确，则弹出相应的界面，
若不正确，则会弹出提示框，显示账户或密码错误，点击确定即回到登陆页面。
3.2 学生登陆进入页面
3.2.1 选择学生类别登录进入后的界面如图10：
图10 学生登陆界面
3.2.2 学生进入系统后，可以查询自己的个人信息，如图11：
图11 学生个人信息
学生可以在次界面查看自己的个人信息，但无法对信息进行更改，也无法查看其他学生的个人信息。
3.2.3 学生进入系统后可以查询自己的成绩信息，如图12：
图12 学生个人成绩
学生可以在此界面查看自己各科目的成绩，但无法对此进行修改，也无法看到其他人的成绩。
3.2.4 学生进入系统后可以查看本班级的课表，如图13：
图13 学生班级课表
学生可以在此界面查询自己所在班级每周的课表，但无法对此进行修改，也无法看到其他班级的课表。
3.2.5 学生进入系统后可以修改自己的登陆密码，如图14：
图14 学生修改个人密码
学生可以在此界面更改自己的登陆密码。
3.3 教师登陆进入页面
3.3.1 选择教师类别登陆进入的页面，如图15：
图15 教师登陆进入界面
3.3.2 教师登陆系统后可进入学生信息管理界面，如图16：
图16 教师管理学生信息界面
（1）教师可以在此界面对学生信息进行管理
① 可以修改学生信息，，选中需要修改的学生信息点击修改信息，进入修改界面，如图17：
图17 学生信息修改
② 可以添加学生信息（如果已有此学生的信息则会给出提示），如图18：
图18 学生信息添加
③ 点击删除可以对学生信息进行删除操作。
3.3.3 教师登陆系统后可进入学生成绩管理界面，如图19：
图19 教师管理学生成绩界面
① 教师可以选中需要修改成绩的学生，然后点击修改成绩，在弹出的页面里对学生成绩进行修改，完成后点击确定修改即可，如图20：
图20 学生成绩修改
② 教师可以添加已有学生信息的学生的成绩，教师需要选择需要添加学生成绩的学生的学号，然后在科目后面对应的文本框中输入成绩，然后点击确认添加即可，如图21：
图21 添加学生信息
3.3.4 教师登陆系统后可进入学生班级课表管理界面，如图22：
图22 教师管理学生班级课表界面
① 教师可以在此页面查看各个班级的课表， 可对其修改，点击修改本班课表按钮，即可弹出当前显示班级课表的修改界面，修改完成后点击确定修改即可，如图23：
图23 学生班级课表修改界面
② 教师可以在此界面给没有班级课表的班级添加一张课表，点击添加课表按钮，在弹出的添加课表页面输入课程信息，点击确定增加即可，如图24：
图24 添加班级课表页面
③ 教师可以点击删除本班课表，来对当前显示班级的课表进行删除操作。
3.3.5 教师登陆系统后可进入个人密码管理界面，如图25：
图25 教师个人密码修改界面
3.3.6 教师登陆系统后可进入用户登陆管理选择界面，如图26：
图26 用户管理选择界面
(1) 登录用户管理—学生用户管理
教师点击登录用户管理，选择学生用户管理，进入学生用户登陆管理页面，如图27：
图27 学生用户登陆管理页面
教师可以在此页面对学生帐号及其密码的查看，但不能对其修改。
(2) 登录用户管理—教师用户管理
教师点击登录用户管理，选择学生用户管理，进入学生用户登陆管理页面，如图28：
图28 教师用户管理
①教师可以在此页面对教师帐号及其密码的查看，但不能对其修改。
②教师可以在此页面添加新的教师用户的登录密码，点击添加教师帐号，进入教师帐号添加页面，如图（29），输入姓名设置其密码，完成后点击确定即可得到新的教师登陆账号，如图（30），如果新添加的教师的名字已经存在，则会提示，并给出此教师的登陆帐号如图（31）。
图（29）教师帐号添加页面
图（30）得到新的教师登录密码
图31 添加已有教师提示
（3）教师可以在此页面对教师登陆帐号及密码进行删除操作，选择需要删除的帐号信息点击删除即可。
四 软件开发中的困难与成果
4.1软件开发中的困难
4.1.1 在很多地方的操作中进行对数据的修改的页面，完成后，原页面不自动会刷新，即使重新绑定也是可以的。因为每个空间只能绑定一次的，所以这个事情在软件开发过程中阻碍了我很长时间，不过在多方寻找后终于找到了最满意的解决方法。
4.1.2 在开发的最初期，没有用三岑层架构的方法去写，软件开发变的很乱，没有条理性，最后在别人的提醒下，改成了三层架构的方法来开发，让整个软件的内容变得显而易见。
4.1.3 在开发的初期，没有写太多的方法，来进行调用，导致在很多地方用到同样的方法的时候都要重新写一边方法，而且浪费很多代码的利用率，但是后来把很多可以重复实用的代码都写成了方法，省去了很多不必要且重复的代码。
4.2软件开发的成果
4.2.1 在实际开发的过程中，让自己对代码的熟悉程度，和对方法的编写能力都得到了很大的提高。
4.2.2 完成软件的开发后，让自己在学识和能力方面进不了很多。让自己知道了许多以前没有用过，甚至没有见过的代码和一些方法。
总 结
从大学一年级开始我就开始学习c语言，从c#，在学习时,完全利用面向对象思想。因此我利用了毕业设计的机会，在南京图强软件公司的实践项目中重新学习完成一个具有挑战性的，其具体应用及社会服务相结合的项目，通过对它的开发，使我的计算机应用能力有了提高。
各个系统都有其自身的特点，比如个人博客、个人主页等可能是寻求华丽的外表，用炫酷的flash加上大幅的图片打造自己的个性页面。但是订单管理与跟踪系统与其不同，该系统仅限于某个公司内部使用，故其追求实用，稳定，可靠。在进行系统的设计之前了解系统的特点，是非常重要的环节，因为只有在系统实现的过程中坚持系统的设计原则，才不会有所偏移，才能够抓住系统的设计重心。
从系统的需求分析到数据库设计，最后到编码实现，这是一个相当漫长的过程，好多东西都是在不断的摸索中才明白的，系统也经过了几次大的修改，某些模块还进行了重新设计。在开发的过程中也遇到过很多的棘手的问题，而这些问题都是在与别人的交流和上网搜索解决方案中各个被击破的。比如分页模块的设计、使用hibernate技术对数据库进行操作、泛型程序设计等，有些方面用的还不是很熟练，难免有些方法用的不到位，有待以后进一步学习与提高。
这次毕业设计，是我对以前所学的编程知识的一次综合。我从毕业设计中得到的，不仅是编程技术上的提高，更主要的是在这个过程中学会了怎样去解决问题和解决问题的能力，这是这次毕业设计带给我的最大的受益。在这次跟的项目中，我认真学习了，公司技术人的编程思想与技巧，累计不少的编程经验，在学校学的知识不较松散，而且实践性，与实用性不强，不知道客户的需求。只是静态的将功能整合在一块。并没有实际上的运行不测试。这是毕业设计，我将所学的知识运用与实践中，更加扎实了自己的基本功，同时有一定开发经验，这次实习获得的多太多。
致 谢
感谢王杰老师在系统的实现过程中，给予了非常重要的意见，提出了一些非常好的建议。另外，一个系统的缺点往往自己是很难发现的，因为时间和技术的问题，系统难免存在一些不足，还请多多指教
附录
软件部分代码
——
一 登陆页面方法：
方法代码：
namespace 学生管理系统
{
public class userland
{
#region 学生用户登录
public int stuuser(userland reader)
{
string connstr = tionstrings["myconn"].connectionstring;
shenqi();
using (sqlconnection conn = new sqlconnection(connstr))
{
();
using (sqlcommand cmd = command())
{
hvalue("@userid", );
hvalue("@userpswd", wd);
cmdmandtext = "select * from student_suser where [email protected] and [email protected]";
int id = 32(escalar());
if (id == )
{
return 1;
}
else
{
return 0;
}
}
}
}
#endregion
#region 教师用户登录
public int teacheruser(userland reader)
{
string connstr = tionstrings["myconn"].connectionstring;
shenqi();
using (sqlconnection conn = new sqlconnection(connstr))
{
();
using (sqlcommand cmd = command())
{
hvalue("@userid", );
hvalue("@userpswd", wd);
cmdmandtext = "select * from student_tuser where [email protected] and [email protected]";
int id = 32(escalar());
if (id == )
{
return 1;
}
else
{
return 0;
}
}
}
}
#endregion
二 学生进入页面方法代码:
方法代码：
namespace 学生管理系统
{
public class updata
{
#region 读取需要修改的学生的信息
public dataset readerstuid(updata reader)
{
return dataset("select * from student_stu where s_id="" + + """, "student_stu");
}
#endregion
#region 读取需要修改的学生的成绩
public dataset readerstuchengjiid(updata reader)
{
return dataset("select * from v_stuchengji where s_id="" + + """, "v_stuchengji");
}
#endregion
#region 读取需要修改的学生课表
public dataset readerclassbyid(updata reader)
{
return dataset("select * from student_class where s_class="" + d + """, "student_class");
}
#endregion
#region 读取学生课表
public dataset readerstuclass(int s_class)updata reader
{
return dataset("select * from student_class where s_class=" + s_class + "", "student_class");
}
public dataset readclassid()
{
string sql = "select s_class as id,s_class as name from student_class";
return dataset(sql, "s_class");
}
#endregion
public dataset dataset(string sql,string name) 查询方法
{
string connstr = tionstrings["myconn"].connectionstring;
shenqi();
using (sqlconnection conn = new sqlconnection(connstr))
{
();
using (sqlcommand cmd = command())
{
cmdmandtext = sql;
dataset dataset = new dataset();
sqldataadapter adapter = new sqldataadapter(cmd);
(dataset, name);
return dataset;
}
}
}
三． 教师登陆页面方法代码
#region 读取所有学生的信息
public dataset selectallstu()
{
returndataset("selects_id,s_name,s_class,s_sex,s_age,s_peopleid,s_add,s_atinme,s_schoolyear from student_stu", "student_stu");
}
#endregion
#region 读取所有学生的id,名字
public dataset selectidstu()
{
string connstr = tionstrings["myconn"].connectionstring;
using (sqlconnection conn = new sqlconnection(connstr))
{
();
using (sqlcommand cmd = command())
{
cmdmandtext = "select s_id,s_name from student_stu";
dataset dataset = new dataset();
sqldataadapter adapter = new sqldataadapter(cmd);
(dataset, "student_stu");
return dataset;
}
}
}
#endregion
#region 根据名字查询学生的所有信息
public dataset selectstubyname(updata name)
{
return dataset("select * from student_stu where s_name="" + ame + "" ", "student_stu");
}
#endregion
#region 根据学号删除一个学生信息(传参：book类中的id,返回值：无)
public void deletestubyid(updata stuid)
{
shenqi();
string connstr = tionstrings["myconn"].connectionstring;
using (sqlconnection conn = new sqlconnection(connstr))
{
();
using (sqlcommand cmd = command())
{
cmdmandtext = "delete from student_stu where s_id="" + + """;
enonquery();
();
();
sqlcommand cmd1 = command();
cmd1mandtext = "delete from student_stu where s_id="" + + """;
enonquery();
}
}
}
#endregion
public int update(string sql) 修改方法，返回值:0或1
{
string connstr = tionstrings["myconn"].connectionstring;
shenqi();
using (sqlconnection conn = new sqlconnection(connstr))
{
();
using (sqlcommand cmd = command())
{
cmdmandtext = sql;
int i = enonquery();
if (i == 1)
{
return 1;
}
else
{
return 0;
}
}
}
}
#region 对学生信息的修改
public int updatestu(updata stu)
{
return update("update student_stu set s_name="" + e + "",s_class="" + ss + "",s_age="" + + "",s_sex="" + + "",s_add="" + + "",s_peopleid="" + pleid + "",s_schoolyear="" + oolyear + "" where s_id="" + + """);
}
#endregion
