最新超市(汇总15篇)
学习是人类进步的源泉,而总结是提升学习效果和思考能力的重要途径。写总结时,可以使用一些归纳概括的词汇和句式,以增加文章的表现力。以下是小编为大家整理的一些写作总结的范文,希望能够对大家有所帮助。
超市篇一
我家门口有一家,我大约每星期去一次。生意可好了,有时想挤也挤不进去。买单还得排队呢!
星期六的早上,好不容易写好了作业,我对妈妈说:“去吧!”妈妈满口答应,“好!”我们来到了,妈妈首先拿了一袋味精和一瓶可乐,我拉着妈妈的衣角说:“我要这带香味的橡皮泥!”“不行,橡皮泥前几天刚买,先用着再说!”“那给盒泡泡糖吧!”“家里的口香糖都还在呢!”“那......”我不敢再提要求了,哎!我实在是太倒霉了,这个妈妈买了一大堆日常用品,我呢,却什么也没有!我嘀咕着。我不愿空手而归,在那里又叫又嚷。
妈妈转身对我说:“你要什么?”“我不是说了吗?”妈妈对我说:“你买的东西怎么一点也没有意义呢?家里都有还买什么?到头来,放着没用,那就是浪费了。”我低着头不说话。妈妈最后说:“买几根冰条吧!消暑!”我一听,便兴奋起来了。就这样,妈妈买了几根冰条,轻易地把我打发回家了。
超市篇二
一天,妈妈带我去,我非常高兴。来到超市的时候我就很想让妈妈买好吃的,我就对妈妈说:“我要买好吃的。”妈妈就带我到食品区。
来到食品区,我看见了超市食品架上货物种类繁多琳琅满目有:饮料。饼干。薯条。糖。花生。瓜子。浆果等食物。我感觉走进了食物的海洋,里面都有我最喜欢吃的,想着想着我的口水不由自主地流了出来。我兴奋的去拿我最喜爱吃的牛奶、面包、素食面、果冻、薯片。
我要吃的都买好了,该去帮妈妈买东西了。我和妈妈来到了生活日用品区,妈妈先买了护肤品,再买了洗面乳。沐浴露。洗发露。
后来我们来到了蔬菜水果区和肉类区,那里的白菜又鲜又嫩非常诱人,还有青绿色的菠菜,紫红色的红菜苔,红彤彤的辣椒,金灿灿的橙子,圆溜溜的葡萄,又大又圆的西瓜,又鲜有美的肉类……我们买了青菜。小白菜。菠菜。胡萝卜。五花肉。牛肉。鸡肉。鸭肉。西瓜。苹果。
超市的其他区我们没有去逛,因为推车已经装满了。超市里闹哄哄的,所有的人都在谈论着超市里的商品和自己的看法,还有自己想买的.东西。我觉得很有趣,可以买到自己想要的东西,还可以学到一些生活小常识,给我们的生活带来了很大的方便。
超市篇三
今天,我和妈妈、弟弟、哥哥一起去购年货。一到,我就立刻拿了一瓶玻璃包装的`纯牛奶,可是,哥哥一推,一不小心,手里的牛奶掉到了地上,瓶子碎了,牛奶全都流了出来,我惊慌失措不知怎么办才好。这时,哥哥叫来了服务员阿姨擦干了地板。妈妈告诉我:“不小心做错了事不要紧,但自己做的事要自己负责,等会儿去收银台的时候告诉那个阿姨,我们打碎了牛奶瓶,这瓶牛奶的钱我们来付。
今天,我学到了自己做的事要自己负责。
超市篇四
一天,妈妈带我去逛,我非常高兴。来到的时候我就很想让妈妈买好吃的,我就对妈妈说:“我要买好吃的。”妈妈就带我到食品区。
来到食品区,我看见了食品架上货物种类繁多琳琅满目有:饮料.饼干.薯条.糖.花生.瓜子.浆果等食物。我感觉走进了食物的海洋,里面都有我最喜欢吃的,想着想着我的口水不由自主地流了出来。我兴奋的去拿我最喜爱吃的牛奶.面包.素食面.果冻.薯片。
我要吃的都买好了,该去帮妈妈买东西了。我和妈妈来到了生活日用品区,妈妈先买了护肤品,再买了洗面乳.沐浴露.洗发露。
后来我们来到了蔬菜水果区和肉类区,那里的白菜又鲜又嫩非常诱人,还有青绿色的菠菜,紫红色的红菜苔,红彤彤的辣椒,金灿灿的橙子,圆溜溜的葡萄,又大又圆的西瓜,又鲜有美的肉类......我们买了青菜.小白菜.菠菜.胡萝卜.五花肉.牛肉.鸡肉.鸭肉.西瓜.苹果。
的其他区我们没有去逛,因为推车已经装满了。里闹哄哄的,所有的人都在谈论着里的商品和自己的看法,还有自己想买的东西。我觉得逛很有趣,可以买到自己想要的东西,还可以学到一些生活小常识,给我们的生活带来了很大的方便。
超市篇五
以前,我和妈妈,那时我才三四岁,是个什么都不懂事的孩子。我们走进超市。超市左右两旁都是左上角有数字1至100之间的数字。我很好奇,走过去仔细看中间还有一个放东西的箱子,我跑过去便问:妈妈这是干什么的。妈妈回答:“这是人们放的从外面买来的`东西放在那里面。”后来我望眼看到超市里面有穿的、有用的、吃的、喝的、玩的其中我看到了薯片和巧克力。
我们开始买东西,妈妈东买买西买买,买了很多东西。我开始讨厌妈妈了,妈妈看见我生气的样子,便问:我怎么了,我没告诉妈妈。妈妈又买,我就开始吵闹着让妈妈给我买吃的,妈妈本来是买给我买吃的,可是,超市上二楼都是用电梯来连接着,我看见了很害怕,双腿都软了,妈妈看见了我这个样子,为了让我高兴。就把我抱起来,走上了电梯买了我最爱吃的薯片和巧克力,我高兴得不得了。后来我们下了电梯回了家。
虽然那时的我不太懂事,但第一次的经历让我终身难忘!
超市篇六
星期六,妈妈给了我五十元,让我去买东西,真是太棒了!我走进一看,里面人山人海,十分热闹,仿佛到了欢闹的海洋,里面的商品也很多,让我看得眼花缭乱。我来到副食区,准备买一盒饼干送给妈妈,饼干的种类可真多呀!有盒装巧克力味的,有盒装芝麻味的,有袋装草莓味的,有袋装蓝莓味的.....我想起妈妈最喜欢吃嘉士利甜薄脆饼干芝麻味的。
我仔细的找了一遍,终于在第二层货架上找到了,我学着大人的样子先看看生产日期是不是近期的,有没有过期,只见盒底写着二零一三年七月六日,我就提着饼干继续往前走。突然看到前面货架上摆满了各种品牌的豆奶粉,有维维豆奶粉,有完达山豆奶粉.....因为维维豆奶粉是个大品牌,价格实惠,营养又高,所以我买了一袋维维豆奶粉,我心满意足地准备去结账。我把东西放在收银台上,阿姨笑眯眯地说:“小朋友,一共二十四元七角,”我把五十元给了阿姨,阿姨找回我二十五元三角,我把找回的零钱小心翼翼地放进口袋,提着东西,走出了。
自己购物真开心!下一次我还要自己买东西。
超市篇七
今天,老师带我们去世纪联华,坐在车里,望着大街上人来人往,我们就像刚出笼的小鸟,快活极了。
到了超市,各种商品摆的整整齐齐,有生活用品区、学习用品区、电器区……真是琳琅满目,应有尽有。
我最喜欢的是学习用品区和食品区。在学习用品区,我选了一个漂亮的笔记本。在食品区,我选了一袋爱吃的话梅丹。无意中看到了弟弟刘皓轩爱吃的彩虹糖,连忙买了一袋,结账的时候一算价格,整好10元。
结完账,要离开超市了,我的心里还真恋恋不舍。回家的路上,我暗下决心,以后一定好好学习,长大了挣大钱,给亲人买更多的礼物。
超市篇八
今天早上妈妈和我去了。在去之前,妈妈准备了一个清单,上面有要买的东西。一到我们就直接去找清单上的东西,我们买了面包、肉、火腿肠、唇膏、鱿鱼、鲈鱼。
妈妈每次拿起一个东西都要仔细地看一看,说要看保质期。中午妈妈要给我做红烧肉,我馋的口水直流。
超市篇九
这一天,上完综合实践课后,老师布置了一项特别的作业——。
当天晚上,我和爸爸妈妈商量要买些什么?我说:'奶奶的大米快用完了;我的沐浴露快用完了;我的牙膏也快用完了……'就这样,我们一家人来到了捷龙超市。
得我眼花瞭乱。
我来到进口水果区,看见了我最喜欢的水果——弥猴桃,妈妈说:'太贵了,我们不买。'我赶紧跟妈妈撒娇:'不嘛,不嘛,我要买。'后来,妈妈还是让我买了。我们买了一车满满的'战利品',有弥猴桃、好多鱼、油……大家都推着车子,串成了串,像一个个糖葫芦!收银台排队买单的人更是排起了长龙。过了不久,就该我们买单了。买单后,我又验了小票,果真全部的东西都带齐了。
我觉得这真是一件非常有意义的作业。
超市篇十
1、养成做事之前先规划的良好习惯。
2、通过参观、购物等活动,引导幼儿了解超市的作用,从中感受超市给人们生活带来的方便。
3、可以了解超市购物的基本流程。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
教学重点、难点。
活动重点:活动之前可以按照自己需要的物品列好清单。
活动难点:引导孩子在活动中按照自己清单上的物品进行选购。
活动准备。
在活动室里将各种玩具摆上“货架”
列清单要用到的纸笔,活动过程中用到的钱币,袋子.超市购物篮,音乐光盘。
活动过程。
活动引入:小朋友们大家都去过超市吗?今天我们来上一节课,名字就叫逛超市。
活动开始:
1、大家一起讨论平时都是如何逛超市的?
2、教师引导小朋友选择纸笔列出购物清单(不会的字用拼音代替)。
3、列好清单的小朋友到材料区拿钱币和袋子。大家一起去超市。
4、购物结束,请小朋友说说自己是怎么购物的。
教师小结:超市给我们的生活带来了方便,我们在购物时要根据自己的需要,按照自己列的清单进行购买,这样购物又快又不会落下自己要买的物品。
超市篇十一
星期天,我和妈妈去。我们一进门,哇!这么多人啊!我们俩往前走,妈妈说:“我们一人买一个牙膏吧,”我说:“好的,正好家里没有了。”我们又向前走了走,妈妈看到了水果说:“我们买一点水果吧,”我便说:“那就买一斤苹果吧,好吗妈妈?”“好的”妈妈道。我们又来到了生肉柜前,我看到有猪肉、牛肉、鸡肉和鱼肉等的生肉。但是妈妈只买了鸡翅,并没有买别的生肉,因为妈妈晚上要给我做可乐鸡翅。说到这,我突然忘了买可乐,我急急忙忙的问服务员阿姨“阿姨请问可乐在那里”阿姨回答说:“小朋友你是想要凉的可乐还是温的可乐呀?”
我现在心里想:都怪我!都怪我!要是我能说清楚,就不会浪费我的时间的,也不会浪费服务员阿姨的时间的,都怪我。“阿姨我要温的可乐”我便说道,阿姨说:“小朋友你真有意思呀!我这就去给你拿”我说:“好的,谢谢阿姨。”
买完东西以后我依依不舍的离开了超市……我睁着水汪汪的大眼睛问妈妈:“以后还能来吗?”妈妈凶巴巴的说:“以后不能再来了”这时候我差点都要哭了,妈妈却又微笑着说:“傻孩子,妈妈对你这吗好,为什吗就不带你再来玩呢?”我的脑子一动,原来这是妈妈耍我玩的。我假装不高兴的说:“讨厌的妈妈,大坏蛋”妈妈说:“孩子你以为我看不出来吗?这一招已经过时了”我们高高兴兴的坐着车,回到了家。
超市篇十二
1.在充分准备的基础上,和孩子们去超市购物。
2. 学习怎样购物。
3.知道逛超市要注意安全,在公共场合注意讲礼貌。
1.每个幼儿自备10元钱。
2.准备好购物袋; 。
3.联系好超市;设制定好行走路线。
自主看图,小组讨论:
看到些什么?
他们在做什么?
超市和菜场、商场有什么不一样的?
他们去了哪些地方,买了什么东西?
小组讨论,说说去超市购物的顺序及注意点。
他们在做什么?
你去过这个地方?
这个地方是做什么的呢?
他们在哪里买东西?
超市和菜场、商场有什么不一样的?
他们去了哪些地方,买了什么东西?
让幼儿说说去超市购物的顺序及注意点。
先做什么?后做什么?
要注意些什么?
人多的时候,小朋友怎么办?
不小心碰倒了东西,怎么解决?
看到喜欢的东西,钱不够买时,你怎么做呢?
结账人多的时候,你有耐心等吗?你会怎么做呢?
组织幼儿排好队,去超市。
1.在路上走时注意安全,眼睛看着前面走,一个跟着一个走。
2.在超市要看清物品价格,比较价格数字大小;
3.最好能用10元钱买到2-3件物品。
呵呵,带着小家伙们逛超市真有意思:一个个对商品了解得真够多的,互相介绍的热情真够浓的:这个不懂的,那个赶紧作介绍呢。一个个拉在推车的周围,真可爱,相互之间合作讨论得可热烈着呢,即使平时在班上不活跃的,到了超市后也变得神气活现了,由于懂得宽泛,反而成了同伴中的活跃者。通过观察发现:孩子们对吃的东西不是太感兴趣的,这大概与孩子们生活条件的优越有很大的关系吧。由于以给孩子们一个自主、一份体验为关键,当孩子们只选择了一样东西,还有钱多后,即使大人提醒可以再买其它东西时,有一部分孩子竟然认为:一个钱只买一样东西,这种思维定势在他们脑中形成后,我们又重点借助收银台找零钱的机会给予他们以启发性的思考,让他们懂得:10元钱其实也可以再买一点东西的。当然,其他的诸如想办法解决钱不够自己又特别想买东西时的难题,把借钱的交往贯穿于同伴之间,结账时让他们跟营业员阿姨进行对话等等,这些都是交由孩子们切身体验和提高的点和面。总之,该活动的组织还是挺有意思且有价值的,引发了家长志愿者们的无限感慨呢!
超市篇十三
啦啦啦,啦啦啦······,一起去逛了,今天我和王老师骑着自行车,戴着小草帽,一起去世纪华联逛。
我进了,一阵凉风吹来可真舒服啊!王老师推来一辆购物车,我把自己的钱和草帽放进车中,接着左顾右盼,却始终没有看到零食,真令我失望。很快的王老师左拿一瓶洗发水,右拿一袋纸巾,只见推车快七分满了,而看看我却什么东西也没有,我有点焦急,随手拿了一瓶花露水,急急忙忙拉着王老师来到第二层。
这次购物真可以说是满载而归,一共用了两个塑料袋,装的满满的。可是一出门,我们俩就傻眼了,因为自行车放不下这么多东西,真是乐极生悲啊!
但是,我还是十分开心,心想:下次还要来逛。
超市篇十四
目标:
1、 体验数学操作的乐趣。
2、 操作活动中5以内的数数。
3、 学习按数量取物。
过程:1、以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的游戏来引起幼儿的兴趣。
师(带上小狗头饰):你们看我是谁?(学小狗叫)。
师:我是狗妈妈,你们做我的小狗宝宝好吗?
师:宝宝们想去超市买东西吃啊?
2、认识红、黄、白三种颜色,并介绍活动规则。
师:宝宝们看,这是饼干,这是包子,这是糖,仔细听妈妈的话,待会儿不要拿错东西。
师:每个宝宝的椅子下面都有一个盘子,轻轻地把它们拿出来。
拿红盘子的宝宝把盘子举起来,红盘子的宝宝每人买5颗糖;
拿黄盘子的宝宝把盘子举起来,黄盘子的宝宝每人买2个包子;
拿白盘子的宝宝把盘子举起来,白盘子的宝宝每人买4块饼干。
宝宝们记住了吗?
师:红盘子的宝宝应该买什么?买多少?跟妈妈说:我拿红盘子买5颗糖。(黄白同)。
师示范一次。
3、 操作。
现在我们要去超市了,到了超市啊,宝宝们不能拥挤,不能抢东西,否则把超市里弄的乱七八糟的,超市的阿姨以后就不让我们宝宝去超市了,记住了吗?好,我们去超市吧。
幼儿操作教师指导。
4、 检查。
师:宝宝们都买好点心了吗?
师:红盘子的宝宝,你们买了什么啊?买了多少?
跟妈妈一起说:我拿红盘子买了5颗糖。
(黄、白同)。
师:好,吃完点心,我们把盘子放好吧,红盘子放在红色卡片这里,黄盘子放在黄色卡片这里,白盘子放在白色卡片这里。
师:我们一起出去做游戏吧。
超市篇十五
兴趣点:超市中堆积如山的促消品、拥挤的人。
第一阶段:超市中的促消。
回到幼儿园后,我依据孩子们当前关注的这个热点问题,依据新课程指南提出的幼儿当前喜欢的,即时反应的、主动的活动优先的原则,和孩子们一起构建了“超市”的系列主题活动。
第二阶段:参观超市。
我们与班中的个别家长联系,请他们与我们共同带领幼儿参观超市——分组进行,每一位家长或老师带领一组幼儿(4"5人)进行参观,以幼儿为主,家长与老师的责任主要为引导。
在参观过程中,幼儿发现很多问题:
仇毅辰:为什么摩托车在家乐福就有,在这个华联超市就没有呢?——引发幼儿讨论到超市的“大与小”。
陈允颉:超市的东西都放得很整齐。什么类的和什么类的放在一起。食品类都放在一起的,都区分开来了。——引发幼儿在角色游戏中开设超市,并按照一定分类摆放商品。
姚昕宇:为什么香肠要放在冷的地方?那个地方叫什么?——引发幼儿思考超市里的东西储存的条件的不同。
在参观过程中,每一位幼儿都能购买2元的商品,可以独自购买,也可以合作购买。有的就一人独自购买一件正好2元的商品(刘俊杰——糖);有的是一人购买几件商品,正好2元(徐大治——糖果1.6元铅笔0.4元);有的是两人合作购买4元(陆静文姚昕宇——圣诞老人4元)……在结帐时, brp/p幼儿还不忘向售货员索取购物单。
第三阶段:超市的价目表。
刘俊杰:价目牌上的颜色不一样的。有的是白色,有的是黄色。为什么?——引发幼儿思考优惠的意义。
幼儿主动询问售货员,了解价目牌上的颜色不同所代表的意义。回到幼儿园后,通过讨论,加上幼儿已有的购物经验,使他们更了解了优惠价,知道可以用比较少的钱买到更多的东西。
第四阶段:超市中的购物袋。
首先观察幼儿收集来的购物袋的不同:购物袋上的字、袋子的颜色、还可以看标志……。
幼儿通过观察对购物袋也产生了许多的问题:
王开璇(拿出2个联华超市的购物袋,一大一小):为什么超市的购物袋不是一样大的呢?——购物的数量多少。
购物袋上的电话与网址。
第五阶段:环保问题。