在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

愉快的假期生活儿童画篇一

【欣喜若狂】欣喜：兴奋。若：好像。狂：失去控制。形容高兴到了极点，好像快失去控制了，也指十分兴奋的样子。

【喜不自胜】喜不自胜，胜：承受。喜悦得不能控制自己，形容非常高兴。三国魏钟繇《贺捷表》：天道祸淫，不终厥命，奉闻嘉熹，喜不自胜。

【喜不自禁】抑制不住内心的喜悦;形容极其兴奋。

【喜眉笑眼】意为形容满脸喜笑的表情。

【喜气洋洋】洋洋：得意的样子。形容非常得意或异常欢乐的样子。

【乐乐陶陶】心情十分高兴的样子。

【喜笑颜开】 颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里十分高兴，满面笑容。

【笑逐颜开】逐：追随;颜：脸面，面容;开：舒展开来。笑得使面容舒展开来。形容满面笑容，十分高兴的样子。

【心满意足】足：满足、满意。做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悦高兴，让自己觉得满意。

【心情舒畅】指人当时心情畅快，摆脱一切烦恼苦愁，超脱的感觉。是人们都追求的时刻。

【心醉神迷】指处于类似出神入迷的兴奋状态，形容佩服爱慕到极点。同心醉魂迷。

【心花怒放】形容内心高兴极了。

【其乐融融】形容十分欢乐、和睦。

【乐以忘忧】因为快乐以致于忘记了忧愁。

【乐不可支】快乐到不能撑持的地步。形容欣喜到极点。支：支撑。

【心旷神怡】旷：开阔，开朗;怡：快乐，愉快。道家理念形容心境开阔，精神愉快的感觉。表示心情美好。

【欣喜若狂】欣喜：兴奋。若：好像。狂：失去控制。形容高兴到了极点，好像快失去控制了，也指十分兴奋的样子。

【如释重负】释：放下;重负：重担。像放下重担那样。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。

【多姿多彩】形容颜色形态多样。也可形容生活。

【意犹未尽】指还没有尽兴。一般被用来形容一些小型活动的感想，比如旅行、读书、吃饭等，形容该活动给人的感觉很好，结束之后还没有尽兴。对某种事物或吃的东西觉得还没过足瘾,还想再来一次。

【浑浑噩噩】浑浑：质朴淳厚。噩噩：严肃的样子。形容质朴天真，亦形容糊里糊涂，愚昧无知。

【忙忙碌碌】形容事务繁忙、辛辛苦苦的样子。

【醉生梦死】 生：活着。像喝醉酒和做梦那样，昏昏沉沉，糊里糊涂地过日子。

愉快的假期生活儿童画篇二

愉快的假期生活

光阴似箭，日月如梭，愉快的假期生活很快就结束了。回顾起这个假期，有那么多愉快的事情发生在我的身边，就找几件最难忘的是记录下来吧!

假期生活趣事

（一）——放鞭炮

过年了，放鞭炮，贴对联是必不可少的。大年三十晚上 7；00时，我和爸爸妈妈一起到楼下放鞭炮。到了楼下，三······二······一······。爸爸把鞭炮点着了。随着噼里啪啦的响声，我和妈妈直往后退，不到五分钟，鞭炮放完了，我们兴致勃勃的回家了。

假期生活趣事(二)——贴对联

今天大年二十七，蹦蹦跳跳贴对联。早上九点钟，我们一家三口来贴对联。我们贴的对联是：一帆风顺年年好，万事如意步步高。横联是:迎春接福。爸爸拿着剪刀，妈妈贴对联，我剪胶布。不到十分钟，对联贴好了。我们高兴极了！

假期生活趣事

（三）——看春节联欢晚会

当····当····当钟声敲过八下后，春节联欢晚会开始了！随着音乐声，我目不转睛的盯着电视。我被这好看的节目吸引住了。春节联欢晚会有小品、舞蹈、歌曲等许多好看的节目。让我最欣赏节目是 <<龙凤呈祥>> ,最后摆出的造型非常像一条金色盘舞的龙,而且服装也非常漂亮。<<雀之恋>> 这个舞

蹈也使我非常欣赏,杨丽萍和她的舞伴在舞台上表演着美丽的孔雀舞,最后一幕使我惊呆了,杨丽萍的舞蹈最后的舞蹈造型形成了一个美丽的孔雀开屏的景象，真是好看极了！最使我欣赏的歌曲是<<中国美>> ,歌曲好听极了。今天晚上的表演真精彩，真是我难忘啊!

假期生活趣事

（四）-----正月十五看烟花

正月十五看烟花,今天是正月十五，我听妈妈说，晚

上8:00有焰火晚会，晚上8：00到了，焰火晚会开始了,啪啪啪……,顿时 ,烟花铺满了整个天空,美丽的烟火升上天空,就连落下来的火星都是那么地美,图案也是那么的多姿多彩,有圆形,有花形,有心形……许多图案。五大乐章的烟花半个小时就燃放完了,到了最后,一声巨响,烟花升上天空是那么的美。8：30分烟花晚会正式结束了。今年的正月十五看烟花,我永远都把这最美丽的场面留在心中。

一个平凡的假期,竟然在我身边发生了这么多趣事。同学们,我相信,不止是我自己有这么多趣事,你们也有很多愉快的寒假趣事吧!

愉快的假期生活儿童画篇三

愉快的假期生活

光阴似箭，日月如梭，愉快的假期生活很快就结束了。回顾起这个假期，有那么多愉快的事情发生在我的身边，就找几件最难忘的是记录下来吧!

假期生活趣事

（一）——放鞭炮

过年了，放鞭炮，贴对联是必不可少的。大年三十晚上 7；00时，我和爸爸妈妈一起到楼下放鞭炮。到了楼下，三······二······一······。爸爸把鞭炮点着了。随着噼里啪啦的响声，我和妈妈直往后退，不到五分钟，鞭炮放完了，我们兴致勃勃的回家了。

假期生活趣事(二)——贴对联

今天大年二十七，蹦蹦跳跳贴对联。早上九点钟，我们一家三口来贴对联。我们贴的对联是：一帆风顺年年好，万事如意步步高。横联是:迎春接福。爸爸拿着剪刀，妈妈贴对联，我剪胶布。不到十分钟，对联贴好了。我们高兴极了！

假期生活趣事

（三）——看春节联欢晚会

当····当····当钟声敲过八下后，春节联欢晚会开始了！随着音乐声，我目不转睛的盯着电视。我被这好看的节目吸引住了。春节联欢晚会有小品、舞蹈、歌曲等许多好看的节目。让我最欣赏节目是 <<龙凤呈祥>> ,最后摆出的造型非常像一条金色盘舞的龙,而且服装也非常漂亮。<<雀之恋>> 这个舞蹈也使我非常欣赏,杨丽萍和她的舞伴在舞台上表演着美丽的孔雀舞,最后一幕使我惊呆了,杨丽萍的舞蹈最后的舞蹈造型形成了一个美丽的孔雀开屏的景象，真是好看极了！最使我欣赏的歌曲是 <<中国美>> ,歌曲好听极了。今天晚上的表演真精彩，真是我难忘啊!

假期生活趣事

（四）-----正月十五看烟花

正月十五看烟花,今天是正月十五，我听妈妈说，晚上8:00有焰火晚会，晚上8：00到了，焰火晚会开始了,啪啪啪……,顿时 ,烟花铺满了整个天空,美丽的烟火升上天空,就连落下来的火星都是那么地美,图案也是那么的多姿多彩,有圆形,有花形,有心形……许多图案。五大乐章的烟花半个小时就燃放完了,到了最后,一声巨响,烟花升上天空是那么的美。8：30分烟花晚会正式结束了。今年的正月十五看烟花,我永远都把这最美丽的场面留在心中。

一个平凡的假期,竟然在我身边发生了这么多趣事。同学们,我相信,不止是我自己有这么多趣事,你们也有很多愉快的寒假趣事吧!

春节作文

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

每个部分举例：

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想…… 《春节的街头》

今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。

一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。

一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。

傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！

春节见闻 “当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。

“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。

到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！

奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……

春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！

愉快的假期生活儿童画篇四

愉快的假期

[教学目标]：

知道休闲活动能帮助我们松驰紧张、调节生活、发展兴趣、充实生命，达到身心的满足，从而能愉快而充实地度过假期。[教学过程]：

一、你会安排自己的休闲生活吗？请在十分钟内回答下面问题，答案越多越好。

你认为很好玩的，并打算假期里去的地方 你不太有兴趣，但你必须做的事 你想看的书，并写出书名和作者名 你想学的技能 你想取得的成果

四、反思小结

别人的计划，对你有什么启发吗？ 要想实现你的计划，还必须注意哪些事项？ 请你回答下面问题：

1、完成预定目标，还需要哪些条件？

2、有没有人可以帮我的忙？

16、愉快的假期 辅导目标

1、分享快乐，感受健康、快乐的假期生活。

2、学习选择假期生活内容，制订科学的假期生活计划。设计思路 假期是所有学生都盼望的日子，他们早早就开始计划和讨论假期里要做的种种事情，计划的依据就是自己现在最想和最喜欢做的事，却顾不上考虑该不该和能不能去做，也不考虑这些活动可能给自己的身心带来的影响。由此就有了“要疯狂地玩”，“什么也不干，睡好几天觉”，“天天玩电脑游戏”等情况发生。有文章报道：每到假期，医院的眼科的学生病人急剧增多，大多数都是因为长时间玩电脑所致，最严重的学生病人甚至发生暴盲。因此，指导学生科学地安排假期生活、过好假期生活成为教师放假前的一项重要工作。本课由学生分享假期拍摄的相片引入，回忆假期生活，分享快乐。接着讨论、分析假期生活安排的各种方案及优劣，引导学生对假期生活进行分析和探讨，帮助学生学生找出使假期真正快乐的方法，学会选择健康良好的假期生活方式。最后要求学生制订合理的假期计划，过好即将来临的假期。课前准备

每个准备一张或几张假期生活的相片，要有趣、有特色。课堂组织

暖身操 把你在假期拍摄的相片拿到班上展示，同大家一起分享假期的快乐。

回忆录 你以前的假期是怎么过的？把你在假期中最快乐的事讲给大家听。明镜台

1、出示教材图片。

2、议一议：你觉得他们的假期安排得好吗？为什么？你知道同学们在假期还有哪些其他活动？

（要让学生了解尽可能多的假期生活安排方式。指导重点在于明确怎样怎样的假期生活安排是好的，怎样是不好的，为什么？要帮助学生找出快乐的原因，这是指学生合理安排假期的基础。要注意对学生因不良生活方式可能带来的短暂快乐的分析和引导，不能只限于简单的否定，可说明理由，并使学生信服。）你说我说什么样的假期是快乐的？如何安排假期生活，才能使假期过得有意义？特别行动假期快到了，你有什么想法和计划？现在就开始为自己制订一个假期计划吧。（可以小组活动方式进行。先让每个学生制订一个假期计划，再在小组进行讨论。也可以每个小组共同讨论制订一个假期计划，在课后每个同学再根据小组的计划和自己的实际情况，修改成有个人特色的假期计划。指导重点在于计划要符合要求，要有科学性、可行性和对自己的合理要求的满足。）