2023年线上小学六年级班主任工作总结(五篇)

线上小学六年级班主任工作总结篇三

小学六年级班务、教学工作总结

回顾及成绩

许建强

今年不负学校重托，在学校的安排下，本学期我执教的是六年级（2）班数学教学工作，并担任六年级班的班主任工作。一学期下来可以说紧张忙碌当然也有收获。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

（一）班务方面

1、为人师表，率先垂范。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答

2、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

3、鼓励学生展示自我，树立自信

六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

4、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

5.经验教训 开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。

全班学生在老师的带领下能按时完成学校 布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的秋季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。

各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。

1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的良好品质。

3、落实卫生区域到个人。

4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。

（二）教学方面

一、本期的教学工作，认真坚持了教学“六认真”。

1、认真钻研了教材、教师用书，研究了班集体情况。

开学之初，认真地学习、研读了教师用书、教材，仔细研究了教师用书讲的知识技能的要求及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

2、认真撰写了课时教案。

针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。

3、认真上好了每一节课。

课前，我总认真地分析理解教案；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了每一堂课的教学质量。

4、认真批阅了学生的作业。

认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

5、认真作了学生的单元测验。

本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反馈，对学生学习知识情况进行了单元测验，测验中，对学生进行了认真对待考试的思想教育。

6、认真辅导了班上的后进生。

本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了计划，对后进生进行了辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进行辅导、复习，力争使后进生人人过关。

二、作为班主作，本期坚持对学生进行了思想教育。

本学期，针对六年级学生现有的思想波动，对学生进行了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、争做一名合格毕业生的教育等。使全班同学均能正常发展。

三、注重创新评价，激励促进学生全面发展。

本学期，我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

2013.1

线上小学六年级班主任工作总结篇四

期中工作总结

老圩中心校小学部 黄 联 璧

期中考试刚刚过去，本人所担任的语文学科的教学成绩保持稳定。这其中有师生共同努力取得的成果，令我欣慰。但在教学及其它方面存在的不足更令我深思。为了更好地开展下半学期的工作，把班级的学生培养成德、智、体、美、劳诸方面全面发展的跨世纪合格的接班人，现总结如下：

一、坚持不懈地抓好学生的思想品德教育工作，帮助学生端正学习态度，明确学习目的

一个人的思想可谓一个人的灵魂，而这个思想、灵魂的形成往往就是在孩童时期形成的。为了使每个学生都有个健康的心理素质和明确的学习目的，我注意与思想品德课相结合，开展各种有益活动，利用班会时间组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。利用录象教材教育学生做个文明守纪律的小学生。另外我组织学生开展了“三比三看”活动，种种活动的开展，对于学生收益非浅，学生的道德素质、纪律观念都有了明显的提高。

二、对学生进行爱学习的教育，提高学生的学习热情

为了提高学生的学习热情，我在本学期十分注重从学生的思想上让其爱学习，调动其学习积极性，为此，我努力提高自身的素质，认真钻研教材，学习教学大纲，课堂上力求生动活泼，同时加上平时的言传身教，让学生树立起正确的学习目标，从而产生巨大的学习动力，提高学生的学习成绩。学生课堂表现进行积分竞赛制度，学生上课积极举手发言，课堂气氛活跃，课堂效益较好。

三、组织丰富多彩的大课间活动，促进学生的全面发展

本着素质教育的原则，本学期开展了更为丰富多彩的大课间活动，使学生们的兴趣、爱好都可以在活动中得到满足和提高。现在讲故事小组、朗读小组、读书小组的同学都在活动中锻炼了自身，完善了自我，从而也从侧面调动起了孩子们的学习热情。

四、充分利用班委会和家访工作加强班级的内部管理，努力实现学生的自我管理

本学期我十分重视学生的自我管理工作，充分利用班委会成员的领导带头作用，加强了班级的凝聚力和团结向上精神的培养，使班级面貌涣然一欣。

五、加强双困生的转化工作

双困生的转化工作历来是教育工作的老大难问题。为此，我在这方面做了大量细致的工作。对双困生，我做到了“三心”，即在生活上关心，再学习上耐心，在师生交往时诚心。如我班的孙金同学从小母亲病故，父亲常常不在家，他跟六十多岁的奶奶在一起，生活很困难。学习也因此受到了很大的影响，孩子产生了辍学的念头。为此，我在生活上关心他，经常给些学习用品，还在班里组织了爱心的活动。同学们尽了自己最大的努力帮助他。老师和同学的关心使他感到了集体的温暖，重新鼓起了学习的风帆。他的学习成绩有了很大进步，成为了学校的体育尖子生。期中考试，我班语文合格率97％，数学合格率72％，英语合格率80％。

以上是本学期工作的几点总结，在以后的教学工作中，我会更加努力，加强学生行为教育，探索出班级工作的新路子，各方面取得更大的成绩。

2015年5月12日

线上小学六年级班主任工作总结篇五

小学六年级班主任工作总结

闫小红

一个学年就这样不知不觉地结束了。回顾这一学年，想说的话很多，但最想说的一句就是：当老师真的很辛苦，当班主任更辛苦，班主任的后进生转化工作最辛苦。本学期我担任的是六年级的班主任。该班有学生44名，男生24人，女生20人。大部分成绩较差，还有一小部分，尤其是男生，不但学习成绩差，而思想品行也很差。要完成转化任务是十分艰巨的。

由于缺乏相关工作经验，我一边在网上搜索有关后进生辅导资料，借鉴与学习同行的转化经验，一边向前任班主任以及科任老师了解学生的的基本情况，对症下药，耐心教育，循循善诱，因势利导。我发现部分后进生并非“朽木不可雕”，而是“孺子可教”。因此，我们应该有信心，后进生是有转化的可能的，并且是能够取得丰硕的成绩的。

一、用爱心关怀、用真情轻叩心扉

失去尊重的人最需要尊重，失去信任的人最需要信任。后进生最大的心理障碍是长期缺少爱。因此处于特殊境遇的差生特别需要同学的友爱，老师关爱。因此，我在平时有意或无意地去接近他们、关怀他们，征求他们的意见，理解他们的心情，用实际行动感召他们、支持他们。让他们觉得老师是真心实意关心他们、挽救他们，而并不嫌弃他们。比如我班有些男同学，热衷于打电子和“网上游戏”，不按时完成作业、上课精神不集中，甚至还有旷课、逃学的。我发现后，并没有即刻严历批评他们，而是主动与其接近，利用周会课与同学们作深入细致的谈心，讲明打电子和上网并不是坏事，从中我们不但可以通过玩游戏锻炼自身的观察能力、思维能力和应变能力等，通过上网还可以学到许多书本上没有的知识，但迷恋上了就会影响我们的学业和健康成长，变成了坏事。为了让他们深入认识迷恋上网和电玩危害，我还把一名中学生因为迷恋上网，经常为了上网数夜不归而猝死在网吧的故事作为反面教材讲给他们听。听了我一番充满爱心的话语、那个引人深思的故事，他们深有感触，不再因为玩电玩或上网而迟到、旷课或逃学了，布置的作业都能按时完成，上课时学生的精神面貌较之开学初有很大转变。事实上，这样做远比一般的说教，频繁的批评，粗暴的训斥效果要好得多。

二、捕捉“闪光点”，扬长避短

俗话说“金无足赤，人无完人”。同样，差生也并非一无是处，只要细心观察，我们会发现他们身上的确蕴藏着无穷无尽的聪明才智。若能及时“点化”，往往会收到良好的效果。

在实际工作中，我较善于细心观察后进生的“闪光点”，并充分使他们的“闪光点”发光、增光。我时不时创造条件，给他们一表现自我的机会。以便克服消极因素对他们的影响，增强他们的自信心。如或让他们回答一些简单的问题、或利用他们的长处让他们上讲台或讲一个故事、笑话或唱一首歌、上黑板做练习、或让他们发本子、去拿粉笔等等。使他们感到老师信任自己，并引以自豪，从而可能激发他们的学习兴趣，调动起他们学习的积极性和主动性。实际上，对差生来说，用其长的过程，也就是避其短的过程。同时也是他们心理上的一种解放。这种解放是有利于促进后进生的转化的。

三、耐心教育，迎接“反复”挑战

后进生不是一朝一夕形成的，因此转化工作也不是一两天、一两次的事。由于受年龄的局限，叛逆心理较强，加上环境的干扰，不良现象的诱惑及性格影响，良好品德的形成往往有很大的反复性，老师的教育总是需要多次反复，而他们往往又是“左耳进右耳出”，把老师家长的话当成耳边风，刚刚还对听到的话滚瓜烂熟，才一转身就又忘了，总是被批评，做保证，被表扬又继续做错事。面对这种情况，我们决不能操之过急，希望一步到位，或“一蹴而就”，“一劳永逸”。因为一种正确的观点，往往要经过多次反复才能化为学生自己的认识。终止一个坏习惯和培养一个好习惯，都需要有足够的耐心。要允许反复，并在反复中耐心地进行诱导教育。要有足够的思想准备，做到宽严相济，持之以恒，耐心细致地做好他们的教育工作。决不能对差生揭老底，算旧账，全盘否定他们已有的进步。否则，不仅会使以前的努力前功尽弃，而且还会使学生与教师之间的矛盾进一步加深，使“差生”丧失转变的信心，增加转变的难度。

后进生的转化不是一朝一夕的，通过一个学年的努力与付出，该班学生无论是在课堂

纪律方面还是在卫生习惯方面，较之开学初期，都有一定程度的转变。虽然这种转变目前还没有达到预期的效果，但是看到他们点滴的进步，心里也感到无比欣慰，我相信，我们只要一颗真挚的爱心去滋润他们，去关怀他们，信任他们，尊重他们，鼓励他们，将来的某一天，他们也会成为我们眼中的优秀生。

2011年12月25日