王希贝解释(5篇)
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
王希贝解释篇一
一、公司简介
宁波希贝佳劳务服务有限公司成立于2009年，其前身为杭州陇海航企业管理咨询有限公司，自2006年开始公司细致周到的后续跟踪服务以及相对优质的合作安置企业，得到与甘肃省政府驻浙江办事处强强联合，历经六年多的运行，其间由于了甘肃各地政府、学校、学生以及学生家长的高度认可，越来越多的学校选择了和希贝佳公司合作。众所周知，甘肃人极赋吃苦耐劳的拓荒精神，而他们在长三角地区居高的稳定率也博得了许多世界知名企业的青睐，越来越多的优质企业将用工需求指向了甘肃生源。在此基础上，因业务拓展需要成立了宁波希贝佳劳务服务有限公司。
公司致力于与客户共同发展、同创辉煌，关注客户所需，提高效率，通过提供优质高效的服务，从而使客户能够专心于其核心业务的发展。多年来，在甘肃省驻浙江省办事处的指导和关爱下、在各地劳动部门和学校支持下，先后向杭州松下公司、东芝公司、摩托罗拉公司、宁波菱茂光电、宁波璨宇光电、宁波奇美电子等企业输送了20000余人。
我公司的服务人员都是甘肃老乡，这样可以给同学们提供更贴心的后续服务！
二、安置服务流程
1：务工人员（实习生）在出发之前，通过打电话、发传真或发电子邮件的方式提醒学校或组织部门，准备好务工人员和学生的相关证件（身份证、学生证、毕业证等）。
2：协助学校或组织部门，预定出发地点到就业实习地点的车票以及务工人员在路上的全程电话提醒事项。
3：确定好车次、到站时间、人数，我公司会包车派专人带上晕车、感冒、痢疾、中暑药物到站接待。只要老师和组织部门把务工人员护送到我公司专人手里，把证件手续移交完成后，大可去游山玩水，闲庭散步。安排工作、检查身体完全不需要护送人员操心，只需在安排好工作后给务工人员做好思想工作道别就好了，剩下的后续工作都由我公司专人负责服务。
4：务工人员到达杭州或宁波后，若时间宽松我们会安排大家就餐，给家里打电话报平安，之后安排宿舍（我们会给大家发放批发来的价廉物美的被褥以及我公司虚拟网的电话卡），宿舍分好后，会给大家一个简单的培训，进行简单的介绍当地生活和工作环境。如果有视力不佳的，我们会马上派人去带配隐形眼镜。5：面试当天，我公司工作人员会教务工人员如何填表做资料，做好提前准备，和他们聊天以缓解面试时的紧张。面试时我公司工作人员会全程陪同，个别因为一时疏忽或紧张没有面试上的，我们会经过协调重新给一次面试机会！（既然是面试，肯定就有被淘汰的，没有面试上的我们会组织起来总结失误的原因，以增加第二次面试的成功率）。面试上的我们要做好思想工作以确保进厂后的稳定，把体检前或体检时注意的事项详细的告诉大家。
6：面试之后要体检，我公司人员会提前组织然后和面试公司的人员一起陪同务工人员去指定的医院体检，随时提醒、引导大家不要走错或者漏检。由于体检项目较多或因为刚换了环境身体不适有个别体检不合格的，我公司会想办法另行安置，总之，没有传染疾病或能够正常工作的，我们一定会安排好的。
7：从面试到体检再到用工单位，这期间我公司人员都是全天陪同，遇到什么事情现场及时处理。在进用工单位前或进厂后，我公司人员会在第一闲暇时间组织务工人员到当地知名景点旅游玩耍，我们会给务工人员拍照留念，当家人想念他们时也可以寄回家中。妥善安置到用工单位后，我公司会督促、监督用工单位签订好劳动合同或实习协议，办好各项保险。在搬入用工单位的宿舍时我公司服务人员会协助办理入住手续，登记所住的宿舍楼号、房间号以及管理人员的姓名电话以便日后管理，同时我公司服务人员会督促大家把我公司工作人员的电话记录保存下来，以便以后有事能够随时和我们的服务人员取得联系。8：在进入用工单位的前半个月内，我公司服务人员每隔两天都会去看望他们，及时帮他们解决生活和工作中的问题，陪他们聊聊天，解除他们由于地域文化、工作压力、饮食习惯、思念家人等种种原因带来的不适应，带他们认识一些老乡，交一些朋友，熟悉周边的环境，以此打发枯燥无聊的业余生活，之后两个月，我公司人员会每周看望他们一次，了解他们的生活和工作情况，在发工资之前生活有困难的我们可以根据实际情况借给100元的生活费，其次，在这一年内的服务期间，只要务工人员有自己解决不了的问题，我公司服务人员会随叫随到，及时帮助他们。
9：在这一年的服务期间，若有个别务工人员由于过敏，岗位工资过低、企业效益不好、长期放假等原因造成的由我公司负责再次安置。不遵守厂纪厂规打架
斗殴被辞退或者在我公司服务人员不知情的情况下自离（私自离厂三天未告知我公司服务人员）的，我公司视情节轻重可再次另行安置，若性质恶劣、不听劝阻的我公司工作人员会马上通知家长和学校。
10：在工作中表现突出或者表现不佳的务工人员，我们都会通知家长和学校，向家长和学校说明具体情况。表现十分优秀的我公司经过考验，可竞聘安排到我公司实习工作。对于表现不佳的务工人员，在我们做思想工作的同时通知家长也做思想工作，让他们积极表现、努力学习、安稳工作。尤其是一些性格内向、孤僻、叛逆或身体有点小问题的务工人员，我们会更加关注，经常和他们聊天，娱乐，和他们交朋友，必要时调整宿舍和喜欢与他们交流沟通的同事住在一起，同时提醒同宿舍的老乡或同事多加关照，有什么情况随时和我们联系沟通。
11：在发生意外（如工伤、交通事故、重大疾病等）的紧急情况下，我公司人员可采取紧急救助，包括护送到医院及抢救费用的垫付，我公司会公司安排人员一直护理到家长亲人来，协调协助用工单位及家长及时处理善后事宜，必要时接受家长的委托，采取诉讼等行动。
12：在用工单位放假（五一、十一、春节、高温假等）期间，务工人员想回家探亲休息的，在提前打好招呼的情况下，我公司可组织购买团体火车票，有个别家中有急事急需回家的，我们会帮助购买车票，同时护送到车站安全上车。13：务工人员在放假或休息期间，我们会组织大家到附近的娱乐场所放松玩耍或在时间允许的情况下外出旅游。在春节期间加班的我们会带上糖果专程去看望慰问他们。
14：在工作中积极向上，愿意继续深造或学习某项技能的务工人员，我公司会
积极配合，帮助咨询，联系到满意的学校。个别有一定能力想创业的务工人员我公司也会全面调查、策划，帮助其走上创业发展之路。
总结：希贝佳公司的服务流程是全体工作人员经过四年多的操作实践，从而做出的更加完善、规范、量化、细化的服务流程。目的主要是为了务工人员更加的安心、家长更加的放心、学校和组织部门更加的省心。
公司地址：宁波北仑甬江南路210号
电话：0574—27889098
传真：0574—27889096
王希贝解释篇二
在阳光下成长
-------剪纸的启示
巴山镇中心小学
王希贝
剪纸，在历史文化上源远流长，心灵手巧的人只要拿起剪刀一剪，便能剪出很多花样来。在我房间的窗户上就贴了一只啄木鸟，一只孔雀，还有一朵莲花和百合。剪纸，就如一缕春光，照亮了我，伴我健康快乐的成长。
我小时候在重庆长大，酷爱剪纸，总喜欢把纸剪成各种形状。干妈看我如此喜欢剪纸，就给我报了剪纸兴趣班，每日都受到剪纸艺术的熏陶。后来我回到了关口坝，但我对剪纸的热爱并没有戛然而止，反而剪纸的过程中我也让我明白了怎样做人。
使我印象最深刻的是上四年级时的一节劳技课。那天烈日炎炎，劳技老师叫我们剪一只非常难剪但十分精致的孔雀。我自认为自己有剪纸基础，对老师的详尽耐心示范不屑一顾，我急不可耐地开始“行动”了。我先在纸上勾勒出半个孔雀，然后再用剪刀小心翼翼地赋予它“生命”。可是这只孔雀仍然死气沉沉的，没有一点点活力。我决定在它的翅膀上加以点缀。我在孔雀翅膀边缘剪了一条花纹。不料，我在剪的时候，一不小心边缘剪破了，留下了一道刺眼的“伤疤”，我便用一点胶带帮它“疗伤”。尽管如此，那道“疤痕”仍然清晰可见。眼看就要下课了，同学们都剪好了，只有我急得像热锅上的蚂蚁，不知所措。真后悔当时没认真看老师的示范。下课了，同学们都交上自己的作品，只有我没完成。老师没有批评我，反而把我叫到办公室又给我示范了一遍。这次，我汲取前一次的教训，一只漂亮的孔雀在我的手中产生了。
老师看着我手中的孔雀说：“剪得真漂亮，不错！”我不好意思的低下了头。老师接着说：“剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。剪纸不要注重结果是什么，更要享受剪纸的这种过程。要用心去剪，还有虚心万事能成，自满十事九空。”我惭愧的低下了头。
是啊，通过这次剪纸的经历，我在剪纸的艺术中懂得了要做一个务实的人，不能骄傲自满，做任何事都要用心，只有用心去做才能赢得成功。（指导老师
孙晓丽）
王希贝解释篇三
王贝调查报告---患者王贝于11月13日10时在该门诊部实施颌面骨整形手术，13时20分逐渐出现烦躁不安、呼吸困难、生命体征不平稳症状，该门诊部采取面鼻加压给氧、人工胸外辅助呼吸、行气管切开术、呼吸机辅助呼吸、静脉滴注等救治措施，王贝调查报告。因患者病情危重，当日15时56分转入161医院抢救。入院初步诊断为：
1、心肺复苏术后；
2、缺氧性脑病；
3、呼吸循环衰竭；
4、气管切开术后；
5、面部整形术；
6、贫血。经过抢救治疗无效，患者于15日凌晨3时因呼吸循环衰竭死亡。医院死亡诊断：
1、心肺复苏术后；
2、呼吸循环衰竭。该机构名称为武汉中墺医疗美容门诊部，江岸区卫生局核准的诊疗科目为医疗美容科(美容外科专业、美容皮肤专业)、医学检验科、口腔科。手术医生汪良明持有医师资格证和医师执业证，系注册于广州远东美容医院的执业医师，执业范围外科专业，与该门诊部办理会诊手续后为患者实施手术，但该门诊部不能出示汪良明《医疗美容主诊医师培训合格证》；手术助手汪福强为该门诊部的执业医师，持有《医师执业证书》及《医疗美容主诊医师培训合格证》；麻醉医生喻忠为该门诊部的执业医师，持有《医师执业证书》；手术护士郑梅芳为该门诊部的执业护士，持有《护士执业证书》。我的新闻，你来调查我把香港歌坛名宿许冠杰歌曲全部都写成了一篇篇的博客文章而且写了整整二十年这种行为和作品典型继承和集中体现了中国文化传统中那种精雕细刻和苦心积虑含蓄内敛和缜密细致反复琢磨和千锤百炼反复推敲和无以复加一种只能令你惊叹，你自己做不出来的经典传奇！我的新闻，你来调查我用他的优美旋律来歌唱自己的人生我用他漂亮的歌词净化我自己的心灵我把他的耀眼光辉当做自己蕴藏的潜能我把他的风光无限当成自己酸甜苦辣的心声我的新闻，你来调查他的优点是我的镜子每天照照向漂亮前行我的新闻，你来调查他的美好侧面是我人生的进攻武器全面武装自己把生活的挫折荡平我的新闻，你来调查他有他的幸运我也有我的星星我崇拜他的英俊潇洒他羡慕我的自由如风我的新闻，你来调查他能那样骄傲我也没有卑微屈影他能那样出名其实我也一样聪明人生在世我和他一样正在摘天上的星星我的新闻，你来调查终有一天他会崇拜我他会成为我的粉丝他会为我呐喊呼应！他会象我喜欢他的歌曲一样迷恋我的文章爱会让世界上的任何东西都会有关系爱会让世界上的任何事物都能发生故事爱若巨大爱就会被人崇拜爱若真诚爱就会永远存在！爱是一种真财富所以我也有机会去赢我的新闻，你来调查人生而平等跪在地上别人谁也帮不了你那样也永远不能走步前行如今博客让我找到了自己扶我站起来了博客推着我让我跑起来了我的新闻，你来调查调查之后你会明白我们的追求是一样的那就是公道和公正！所以我的新闻就是你的调查！msn空间完美搬家到新浪博客！
王希贝解释篇四
无处不在的结构、结构与力
象山中学 王希 woxe@
一、教学目标
1.知识与技能目标(1)了解结构的含义
(2)能举出不同领域结构的实例，知道结构无处不在。
(3)从力学的角度理解结构的概念和经常所受的五种作用。2.过程与方法目标
(1)能结合1到2种简单的结构案例，分析结构是如何承受力的。3.情感态度和价值观目标
(1)观察生活中，增加学习结构兴趣。
(2)通过案例分析，认识到进行结构设计时要有高度的责任感。
二、教学重难点
重点：结构的含义；结构决定事物存在的性质；结构受力分析方法。难点：结构受力分析方法。
三、教学方法与教学手段： 演示法、实物体验、探究法
四、教学过程：
【导入】我妹妹在上海，前一阵子生了个小宝宝，我妈妈托人从农村老家买了一些的鸡蛋，让我快递寄去，给她补补身体。如何包装，保证鸡蛋在运输过程中摔不破，压不坏呢？打算先用瓦楞纸给鸡蛋做个包装盒试试看。
仅仅用这么薄的瓦楞纸盒和瓦楞纸片能做到吗？简单起见，我以一个鸡蛋为例，向大家演示。
【试验】找一位同学来演示，一人高左右摔下，两脚踩包装盒上。【师】同样是瓦楞纸做的，为什么会有不同的效果？ 【生】结构不同。
【师】纸箱内部瓦楞纸纸片排列不一样，相互搭配不一样，纸盒子的结构也不一样！纸盒子性质跟功能也就不一样。
结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。不同的结构决定事物不同的性质
【师生分析】
头盔：建筑工人戴安全帽，外壳是一层塑料，基本封闭，里面有一层缓冲层，主要防止高空坠物砸到头。
自行车赛车运动帽，外壳有一条条流线型凹槽，可以减少风阻，并且留着许多空隙，可以散热。军用头盔，主要由网罩、外壳、衬里组成。防止流弹弹片。
能否让建筑工人戴赛车头盔，尖锐物伤头，能否让赛车手戴安全帽，要闷死。桥梁：拱形桥，弧线形美观，拱形坚固。
如果是杨浦大桥，跨度太大，拱不起来，拉索桥。
如果是杭州湾跨海大桥，30多公里，更加长，拱不起来，拉不起来，只能用一个一个桥墩连接而成。
结论：同类物品结构也不太一样，更加不用说不同类的物品，看来事物总是以一定的结构存在的，结构是丰富多彩的。这些人类技术活动中设计制作的结构，属于技术领域的结构，技术领域结构无处不在
【自然领域】
【师】上面两个鸡蛋包装方案能否再改进？能否借鉴大自然结构中的某种经典结构重新设计包装？ 【生】蜂巢。
【试验】蜂巢结构的鸡蛋包装盒的试验。
【师生分析】大自然中还有什么结构非常好，值得我们人类模仿的？
苍耳子（外部都是钩刺）——尼龙搭扣，鸭的蹼（脚趾之间是蹼相连，增加划水面积）——潜水衣的鞋，蜻蜓（通过翅膀振动可以使周围大气的局部产生不稳定气流，利用气流产生的涡流来使自己上升）——直升机，螂臂（锯齿草）——锯，壁虎脚趾——吸盘，海豚（鱼肚子里面有一个鱼鳔，流线型）——潜水艇，苍蝇（后翅退化成一对平衡棒，以一定频率进行机械振动，可以调节翅膀运动方向）——振动陀螺仪，鸟——飞机……
除了这些以外，还有千千万万的自然界中的事物以形形色色的结构存在，给了人们无限的创造灵感和启示。通过对自然界中结构的分析和研究人们将其成果应用到技术领域，更好地为人类服务。看来自然领域结构无处不在。
鸡蛋包装盒总结：最终用哪种结构的包装盒比较好？蜂巢和三角形结构都可以。如果让你选择，最终选择哪一种？
其实还有一类结构，存在于社会领域里，一篇文章的内容结构影响文章的表达与质量，一家企业的人员结构关乎企业的运行和效率。
【小结】在技术领域有结构，自然领域也有结构，社会领域有结构，看来结构无处不在。【过渡】人体骨骼结构属于社会结构、自然结构、技术结构？
成人人体总共有206块骨头，这些骨头在人体各部位的位置不同，功能各异。其实这个人体骨骼结构非常完美，经过上百万年的自然淘汰选择的结果，是最适合人类生存的结构。
但是一个人仅仅有一副完美的骨架还不行，还需要有强壮健美的肌肉。强壮健美的肌肉是天生的，还是通过后天锻炼得到的？如何科学健身，我这里带了一些健身器材，试试看都是怎么使用的。
【实践活动】分发拉力器，压力计，臂力器，赛乐棒，学生分组体验。
我们接下来从健身器材中我们找到一些跟结构有关系的知识。
【拉力器分析】
【师生互动】学生示范拉力器使用，并分析拉力器结构，由把手（握手），挂钩（挂弹簧），弹簧（被拉拽）。这些称之为拉力器的构件。
你是怎么操作才使你的肌肉得到锻炼的？拉！
对拉力器的其中一个构件弹簧来讲是受拉。拉力器怎么没有被你拉坏掉？
弹簧具有比较好的弹性和恢复性，能伸能缩，不太容易坏。如果把弹簧换一个绳子，或者换铁棒，行不行？不行。能拉起，不能复原，得不到锻炼效果。看来拉力器的这个结构是特定的。
受拉实际上是构件承受拉拽力。
【握力表分析】
【师生互动】学生示范握力表使用，还能测出你的握力。学生示范使用，看看能握多少公斤？
为了达到锻炼效果，你要怎么操作？压
对握力表的其中一个构件把手来讲是受压。受压实际上是构件承受使之被挤压的力。【臂力器分析】
【师生分析】接下来，在锻炼前面肌肉群的基础上，我们再增加锻炼腹部肌肉群。
为了达到锻炼效果，你要怎么操作？弯折
分析臂力器结构。由手柄，钢管，弹簧，保险绳。
弯折了，哪一个构件弯曲了？ 弹簧（弹簧恢复性比较好）
受弯曲实际上是构件承受使之产生弯曲的力。
【赛乐棒分析】
【师生分析】其实还有一个锻炼前臂肌肉群的，并且可以治疗手臂劳损造成的炎症的健身器材——赛乐棒。
为了达到锻炼效果，你要怎么操作？要扭转（老师示范）。像拧毛巾一样。在赛乐棒两端施加反方向的力，使赛乐棒扭转，自己前臂也得到锻炼。
受扭转实际上是构件两端承受方向相反的均匀的力，使它发生扭转形变。
【俯卧撑架分析】
【师生互动】猜猜这个是干嘛的？这是一对俯卧撑架，我自己也动手做了一副木质的俯卧撑架。为什么要用俯卧撑架？动作拉伸到位，锻炼效果好。这是一个很好的健身方法。
向学生展示：俯卧撑架：两个架子，一根横档，两个稍钉。
为什么这样一压就断？
分析其中的构件——稍钉受到的作用：
实际上稍钉断裂面的左边受向上力，右边受向下力，那么断裂面的左右发生了错位，结果发生了断裂。，能不能想象一下，稍钉就相当于受到剪刀的剪切作用，剪刀的上下两个刀片，施加了两个大小相等、方面相反、都作用在同一个物体稍钉上的力，结果稍钉干净利落的断成了两截，我们把稍钉受到的这种作用称为受剪切。
受剪切实际上是构件承受两个距离很近、大小相等、方向相反的平行力。
【小结】除此以外，刚才向大家展示五种健身器材，这五种器材中的构件分别受到了拉，压，弯曲，扭转，剪切五种作用。其实在结构的世界里，结构经常受到的这五种作用。但是结构受到的作用不都是由人产生的。比如楼房受到拉，压，弯曲，扭转，剪切，是因为自身的重量、风力、地层运动，会有作用；船舶受到拉，压，弯曲，扭转，剪切，由于海浪、风力等等作用，也会受到相应作用。任何一个结构总是会受到力的作用。
所以从力角度来说，结构是指可以承受一定力的架构形态，他可以抵抗能引起形状和大小改变的力。
【师生互动】俯卧撑架的受力分析以及改进：
一个设计合理的结构应该能承受外界的各种作用力，抵抗各种变形。如果设计得不合理，会出事故，试着想象一下，房屋倾倒，桥梁垮塌，危害多大！合理的结构是事物存在的基础，卓越的结构是设计者和制造者的重要追求。
【师生互动】鸡蛋包装盒，在运输过程中主要受什么作用？受压，所以应该设计抵抗压力比较好的结构。
【课堂总结】
1.结构(structre)是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
2.结构存在于自然领域、技术领域、社会领域。
3.从力学角度来说，结构是指可以承受一定力的架构形态，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。4.根据受力和变形的形式，构件通常会受拉，受压，受剪切，受弯曲，受扭转这五种基本形式
五、教学设计“说明”
本课设计都是从还原知识点的生活背景出发，并选择其中相对合理的生活情景作为引入。从鸡蛋的不同包装效果，引出结构的重要性。从不同的健身器材，引出了结构的受力形式。这些情景充满知识性和趣味性，充分激发学生学习兴趣，学生的参与性高，课堂学习气氛热烈。学生在体验鸡蛋包装和各种不同健身器材的同时，又在不知不觉中体会到了什么是结构，结构的重要性，结构常见的受力形式。
教学设计中，有三个地方自认为别出心裁：
1、给鸡蛋设计包装盒，启发学生用蜂巢结构设计包装盒，并且鸡蛋没有碎也没有压坏，从而体会自然结构的经典。
2、通过健身器材示范使用，能把健身常识结合结构与力的知识传递给学生，学生施加了拉力、压力、弯曲力、扭转力、剪切力，使健身器材受到这些力的作用，学生体验了这些力作用效果，感受到了结构受到了这些力的作用。
3、剪切力的讲解，故意设计制作了一个不合理的俯卧撑架，故意让其中稍钉断裂，并分析断裂原因，学生更加深刻理解力剪切力，而且消除了剪切力是由剪刀施加的误区。
所以，本课设计教师始终处于引导者地位，学生处于主体地位，没有把知识点平白无故地砸向学生，而是不断启发学生，学生不断探究，又是通过体验习得知识，应该说这是践行新课程理念的一次有益探索，并且取得了不错课堂效果。
六、个人简介：
王希，1980年出生，03年毕业于宁波大学信息学院计算机系，分配至象山中学，03——06年从事信息技术教学工作，07——至今从事通用技术教学。
在教学上，较会动脑筋，肯下工夫，能刻苦钻研，教学能力不断提高。荣获县优质课一等奖、县科技教育工作先进个人、县教坛新秀比赛第一名、县青年教师基本功竞赛一等奖、县骨干教师荣誉称号、宁波市青年教师基本功竞赛二等奖、宁波市第八届特级教师跨区带徒学员、宁波市优质课一等奖、宁波市教坛新秀比赛一等奖、浙江省教师课堂教学展示与研讨评比二等奖。
课余时间认真学习，用心思考，积极撰写论文。《浙教版高一年级第二章选择排序的教学案例》获宁波市教学案例评比一等奖、浙江省一等奖；《蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 ——浅谈位图文件大小》获宁波市教学论文评比一等奖、浙江省三等奖；《选择排序算法》发表于《中小学信息技术教育》；《吟安一案例，捻断数茎须——浅谈案例的选择与处理》获宁波市教学论文评比一等奖、浙江省一等奖；《案例的选择与处理》发表于《教育研究与评论·技术教育》；《留一半清醒，留一半醉——半成品在通用技术课堂中的移植应用》获宁波市教学论文评比一等奖、浙江省教学论文评比三等奖；《半成品》获宁波市基础教育优秀教学论文评比二等奖。
工作以来没有什么光辉的事迹，有的是一些平平凡凡的事情，都是一些要做的份内的工作，罗列出来鞭笞自己朝更高目标努力。
王希贝解释篇五
奥特贝希乡巴什阿克玛（1）村国语教学工作计划
为进一步深入贯彻落实自治区党委、自治区人民政府《关于大力推进“国 语”教学工作的决定》 ,促使我园国语教学工作制度化,规范化,科学化,按照 阿克苏市《关于加强学前双语幼儿园国语教学管理工作的通知》精神,特制定 符合我园实际的国语教学工作计划:
一、指导思想
为强化我园国语教学管理,加大保教人员使用国家通用语言开展保教活动力度,提升我园的国语教学质量。
二、领导小组
为保证国语教学工作顺利开展,我园全体教师成立了国语教学领导小组, 并按照职责分工:
1、马依然·依马木(园长),统筹安排协调全园国语教学相关工作,督促教师完成国语教学任务,全面监管园内国语教学开展情况。
2、副组长:热比古丽·吾甫力、大班班主任及保教主任全面落实和督查全园各班级的国语教学工作情况,每月测查各班级幼儿国语掌握情况,学期末对幼儿进行国语测试。
3、成员:各班教师完成本班级国语教学的组织活动,因材施教,不断更新教学方法,关注口语表达较弱幼儿的国语发展水平,适时给予个别辅导,努力提高本班幼儿的国语水平。
三、我园国语教学现状分析 2(一)师资队伍: 我园有一名园长,两名特岗教师、四名支教教师、一名县聘教师, 具备从事国语教学的能力,能正常开展国语教学活动。(二)幼儿国语水平现状分析: 我园开设了 6个班级(2个大班, 2个中班,2个小班)。由于地处城乡结合部, 园中民汉幼儿比例严重失衡,没有汉族幼儿,少数民族幼儿家长的国语水平有 限,大部分家长根本听不懂国语,少数民族幼儿缺乏国语学习氛围,不利于他们学以致用,在幼儿园中学到的国语,不能在家庭环境中充分运用,导致大多少数民族幼儿国语学习成效不高,阻碍了他们的国语水平发展。
四、国语教学工作目标
1、学期初各班级制定国语计划及进度表,并保证按计划及时实施。
2、加强园级国语教研工作, 按学期初制定的国语教学计划及进度表的 安排,每名教师上一次公开课,教师参与评课并总结。
3、充分利用教学器材,在教学活动中通过电视机、dvd 机,电子琴、教学 挂图、教学卡片等材料激发幼儿的学习兴趣,努力提高幼儿的国语水平。
4、重点培养幼儿的国语听说能力,训练幼儿讲述故事的能力, 利用空 余时间开展幼儿讲故事比赛活动。
实施,开展丰富多彩的教育教学活动,让幼儿得到全面发展。3
5、充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言、数学逻辑、自我认识、空间、人际关系、音乐、运动、自然观察等智能的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿,多为他们创造表现自我的机会,对他们的进步更应 及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。
6、加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序, 从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等, 向幼儿讲清常规、要求, 并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
7、在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
8、培养幼儿勇敢大方自信自强的精神, 并一如既往地贯彻以 “国语教学” 为中心教学内容的特色园。
9、结合加强家园联系，督促幼儿及家长一起学国语。
10、努力提高少数民族教师的国语水平。汉族老师和少数民族老师相互配合, 团结友爱, 相互学习, 在日常交流的过程中提高老师的国语说话能力。
11、重视幼儿观看韬图软件、动画片等音像、视频等,以提高幼儿对学习国语的兴趣。4
12、结合幼儿一日活动各环节,加强幼儿国语学习强化训练,以提高幼儿的国语水平,每月检测各班国语教学情况,进行本园国语教学工作小 结。
五、具体工作安排 4-7月:
1、召开国语教学工作动员会议,制定国语教学工作计划,逐步规范 完善幼儿园各项国语规章制度,修改完善国语教育教学量化考核方案。
2、制定本园国语措施
(1)在编教师在园说一句母语扣除100元绩效工资累计3次说母语扣除全年绩效工资及考核不合格
（2）在园1个小朋友说母语1次，扣班主任绩效工资10元一次。
3、加强对班级国语教育教学的管理,及时发现问题、指出问题。各班按计划开展各项国语日常活动、创造性游戏活动。开展孩子国语早读活动,月末检测各班国语教学情况,进行本园国语教学工作小结。
4、每天进行安全第一课教学活动。
7、每一、二、三周开展“每日五句”国语培训,为少数民族教师及保育教师培训日常用语。提高少数民族教师及保育教师的国语水平。5
8、对幼儿每天进行爱国主义教育及感恩教育,鼓励幼儿更多运用国语。
6、对幼儿进行寒假期间安全教育。
7、组织教师对班级各项工作进行总结,并上交工作总结。教师整理教案并上交教案。国语教学档案整理归档。
奥特贝希乡巴什阿克玛（1）村国语幼儿园
2018年5月8日
奥特贝希乡巴什阿克玛（1）村
国
语
教
学
工
作
计
划
