总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!

科学小制作活动总结篇一

为了激发少年儿童从小学学习、爱科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，我校举办了主题为“爱学习、爱科学”的科技制作展览活动，现将本次的活动总结如下：

一、认真做好活动计划。

根据学生的年龄特点,认真做好本次活动计划，力求培养学生对科技活动的兴趣，并且能够通过参加科技小制作活动培养学生动手操作的能力和热爱科学的兴趣，使学生们的科学素养得到提高。

二、合理安排活动内容。

本次活动内容涉及到爱学习、爱祖国的手抄报，科技小制作等方面，使学生开拓了视野，增长了许多课外知识，学到了许多课堂上学不到的知识，培养了学生的动手能力，激发了学生热爱科学的兴趣，培养了学生的科学素养。

三、培养学生环保意识。

在这次科技展览活动中，对学生进行了环境保护的教育。比如许多小制作活动要用到彩纸、胶水和透明胶，告诉学生不能多用，多用这些材料不仅效果不好，还会造成不必要的浪费；总之，环保教育不是一朝一夕的事，而是自始至终跟随在教育中的，学生的环保活动就是从日常的学习和生活中一点一滴中实现的。

四、合理评价、鼓励为主。

以上是对本次活动的总结,还有许多不够详细之处,也还有许多有待于进一步完善之处,我们将会在将来的工作中继续积累,逐步完善,将我们学校的科技活动开展得更加丰富多彩!

陵召中心小学

2016.5.25

科学小制作活动总结篇二

科技小制作活动总结

本学期我除了认真完成四年级和五年级的科学课教学外 还承担

了学校的及校外活动中心的科技小制作活动的教学任务，现将本学期的科技活动教学总结如下：

一、认真做好活动计划。

我根据学生的年龄特点参照教材中相关的教学内容认真做了本学期的科技活动计划，力求培养学生对科技活动的兴趣，并且能够通过参加科技小制作活动培养学生动手操作的能力和热爱科学的兴趣，使学生们的科学素养得到提高。

二、合理安排活动内容。

本学期，我们开展了丰富多彩的科技活动课，内容涉及到小实验、小制作、课外采集、小魔术、观察饲养及植物栽培等很多方面，使学生开拓了视野，增长了许多课外知识，学到了许多课堂上学不到的知识，培养了学生的动手能力和实际操作水平。12月10日晚上，我抓住难得的观测月全食的机会，组织科技小级组的同学来到学校用天文望远镜观测月全食的全过程，激发了学生热爱科学的兴趣和观测能力，培养了学生的科学素养。

三、有效进行活动课教学。

科技活动课的时间是每周三、五的第三节课和二、四的第四节课，我根据学生的实际情况和活动时间的限制，灵活制订合理的活动内容，有的活动要求学生自己准备材料的，我都会提前让学生写在记录 本上，督促学生一定要带齐材料参加活动，主张学生有材料的可以多带一些来，这样可以使有些忘记带材料的学生也能互相借用一下，保证活动的正常顺利开展。有的活动需要老师提前准备实验器材或者是活动工具，我都会提前为学生做好准备，准备好足够的工具或者材料力求让学生在有限的时间里尽量学到更多的知识，力求让每一名学生 在每堂活动课中都有机会动手实验或操作，这样大提高了科技活动课的有效性。

四、培养学生环保意识。

科技活动课与环保教育是分不开的，在科技活动课中，我始终坚持不懈地对学生进行环境保护的教育。进行捕捉昆虫制作昆虫标本的活动之前，我先教育学生要爱护动物，保护动物，观察小动物时尽量不打扰它们的生活，捕捉昆虫要适量，注意方式和方法。采集植物标本时，提前教育学生要爱护花草树木，不随意践踏草坪，不乱破坏植物，做到环保在先，教育在先。平时的活动也处处离不开环保教育，比如在实验室做实验时要用到水，先讲如何取水打水，节约用水；许多小制作活动要用到彩纸、胶水和透明胶，我告诉学生不能多用，多 用这些材料不仅效果不好，还会造成不必要的浪费；总之，环保教育 不是一朝一夕的事，而是自始至终跟随在教育中的，学生的环保活动

就是从日常的学习和生活中一点一滴中实现的。

五、养成良好行为习惯。

知识改变命运，习惯决定一生。在平时的活动课中，我特别注重

对学生良好的行为习惯的培养。课上要求学生怎样做、带什么材料、活动中如何与他人合作、怎样进行有效的交流活动、活动之后整理材

料及打扫卫生等等，这些都是学生的养成教育，在活动课中不可忽视。

六、合理评价、鼓励为主。

在每一次活动课之前我都按照学校的要求进行点名记录，清点人

数，保证人员到位齐全，保证活动时间。活动中表现突出的学生我会

及时给予评价，每次活动之后都有总结评价，学生作品会让学生在小

组内互相评价，再统一交上来集体评价，选出优秀的作品，让大家一

起参观学习，我还会给表现出色的同学照相，每次活动之后我都会把

学生活动的情况、场面及成果上传到我们的科技活动的博客上，既保

存了资料，又让学生获得了成功的感觉，看到他们自己的光辉形象在

电脑中播放，学生对科技活动更有兴趣了。

七、积累经验和资料可共享。

最近两年的科技活动我基本上都保存了一手的资料，我连续三年 组织全校学生参加全国小学生环保之星科技大赛并取得了优异的成绩，学校为此荣获全国科普环保教育基地的光荣称号，学生和老师累

计获奖高达三、四百名人次；

每次各级环保检查看到老师和同学们鲜

红的获奖证书无不称赞；

每年都在全校范围内组织学生开展一次变废

为宝科技小制作比赛，取得了很好的效果并在全局教育界有一定的影 响；

每一次的活动课都保留有照片做资料，在每一次上级来我校检查

时，我们科技活动的照片资料都占据着重要的地位，这为我校的资料

健全做出了不可低估的作用。

以上是我对本学期课外活动的点滴总结，还有许多不够详细之处，也还有许多有待于进一步完善之处，我将会在将来的工作中继续积累 , 逐步完善，将我们学校的科技活动课开展得更加丰富多彩!

科学小制作活动总结篇三

科技小制作活动总结

局直小学 林海英 2011年12月15日

科技小制作活动总结

本学期我除了认真完成四年级和五年级的科学课教学外,还承担了学校的及校外活动中心的科技小制作活动的教学任务，现将本学期的科技活动教学总结如下：

一、认真做好活动计划。

我根据学生的年龄特点,参照教材中相关的教学内容,认真做了本学期的科技活动计划，力求培养学生对科技活动的兴趣，并且能够通过参加科技小制作活动培养学生动手操作的能力和热爱科学的兴趣，使学生们的科学素养得到提高。

二、合理安排活动内容。

本学期，我们开展了丰富多彩的科技活动课，内容涉及到小实验、小制作、课外采集、小魔术、观察饲养及植物栽培等很多方面，使学生开拓了视野，增长了许多课外知识，学到了许多课堂上学不到的知识，培养了学生的动手能力和实际操作水平。

12月10日晚上，我抓住难得的观测月全食的机会，组织科技小级组的同学来到学校用天文望远镜观测月全食的全过程，激发了学生热爱科学的兴趣和观测能力，培养了学生的科学素养。

三、有效进行活动课教学。

科技活动课的时间是每周三、五的第三节课和二、四的第四节课，我根据学生的实际情况和活动时间的限制，灵活制订合理的活动内容，有的活动要求学生自己准备材料的，我都会提前让学生写在记录本上，督促学生一定要带齐材料参加活动，主张学生有材料的可以多带一些来，这样可以使有些忘记带材料的学生也能互相借用一下，保证活动的正常顺利开展。有的活动需要老师提前准备实验器材或者是活动工具，我都会提前为学生做好准备，准备好足够的工具或者材料力求让学生在有限的时间里尽量学到更多的知识，力求让每一名学生在每堂活动课中都有机会动手实验或操作，这样大提高了科技活动课的有效性。

四、培养学生环保意识。

科技活动课与环保教育是分不开的，在科技活动课中，我始终坚持不懈地对学生进行环境保护的教育。进行捕捉昆虫制作昆虫标本的活动之前，我先教育学生要爱护动物，保护动物，观察小动物时尽量不打扰它们的生活，捕捉昆虫要适量，注意方式和方法。采集植物标本时，提前教育学生要爱护花草树木，不随意践踏草坪，不乱破坏植物，做到环保在先，教育在先。平时的活动也处处离不开环保教育，比如在实验室做实验时要用到水，先讲如何取水打水，节约用水；许多小制作活动要用到彩纸、胶水和透明胶，我告诉学生不能多用，多用这些材料不仅效果不好，还会造成不必要的浪费；总之，环保教育不是一朝一夕的事，而是自始至终跟随在教育中的，学生的环保活动就是从日常的学习和生活中一点一滴中实现的。

五、养成良好行为习惯。

知识改变命运，习惯决定一生。在平时的活动课中，我特别注重对学生良好的行为习惯的培养。课上要求学生怎样做、带什么材料、活动中如何与他人合作、怎样进行有效的交流活动、活动之后整理材料及打扫卫生等等，这些都是学生的养成教育，在活动课中不可忽视。

六、合理评价、鼓励为主。

在每一次活动课之前我都按照学校的要求进行点名记录，清点人数，保证人员到位齐全，保证活动时间。活动中表现突出的学生我会及时给予评价，每次活动之后都有总结评价，学生作品会让学生在小组内互相评价，再统一交上来集体评价，选出优秀的作品，让大家一起参观学习，我还会给表现出色的同学照相，每次活动之后我都会把学生活动的情况、场面及成果上传到我们的科技活动的博客上，既保存了资料，又让学生获得了成功的感觉，看到他们自己的光辉形象在电脑中播放，学生对科技活动更有兴趣了。

七、积累经验和资料可共享。

最近两年的科技活动我基本上都保存了一手的资料，我连续三年组织全校学生参加全国小学生环保之星科技大赛并取得了优异的成绩，学校为此荣获全国科普环保教育基地的光荣称号，学生和老师累计获奖高达三、四百名人次；每次各级环保检查看到老师和同学们鲜红的获奖证书无不称赞；每年都在全校范围内组织学生开展一次变废为宝科技小制作比赛，取得了很好的效果并在全局教育界有一定的影响；每一次的活动课都保留有照片做资料，在每一次上级来我校检查时，我们科技活动的照片资料都占据着重要的地位，这为我校的资料健全做出了不可低估的作用。

以上是我对本学期课外活动的点滴总结,还有许多不够详细之处,也还有许多有待于进一步完善之处,我将会在将来的工作中继续积累,逐步完善,将我们学校的科技活动课开展得更加丰富多彩!

科学小制作活动总结篇四

《科技制作活动》工作总结

为培养学生的创新意识和实践能力，让学生体验到科学的魅力，我校开展了各类科技活动，营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，让学生在活动中“学会动手”、“学会创造”，促进学生科学素养的提高，以培养少年儿童科学创新精神和科技实践能力为目标，全面贯彻落实课改“以学生发展为本，培养学生创造性和创新能力”的理念。

一、加强管理，抓好领导队伍建设

1、学校成立由刘娟副校长为科技制作活动课程组长；杨振华为副组长；骨干教师彭文星、杨舒、杨波、余诗琪、程丽芬为领导小组成员。

2、学校科技活动定期开展宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又有了极大的提高，科技活动富有成效。具体活动开展了以下几个方面：

1、科普讲座

2、科技小制作展览

3、教师征集有关科技作文

4、主题黑板报

5、主题班队

6、书画作品

二、完善机制，在实践中不断充实。

1、近几年来，我校形成了一系列的奖励机制，并且还在不断完善和健全，使学校的科技教师受到很好的激励，大家鼓足干劲，团结一致，把学校的科技工作搞得有声有色。

2、学校领导的重视，并给予资金的大力支持，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。学校科技社团有3d打印、vex机器人社团、计算机社团、空模、车模、建筑模型等社团活动，本学期又新开设海模社团、图灵创客、卡魅创客、vr创客社团，新装修场馆两间，不断提高了学生的科学素质。

三、重视常规，落实科普教育工作。

1、学校落实《科技制作活动》课程、保障师资力量，培养骨干教师开足课时，制定完善的教学考核制度，保障科技课程落实。

2、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。

3、组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科技意识。

4、与此同时，我们还认真组织训练，积极参加区级组织的各项科技竞赛活动，激发学生对科技方面的兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各项目建设

1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。5月，学校3d社团参加了江岸区科技站组织的3d展示交流活动，机器人社团分别参加了武汉市机器人竞赛和湖北生态noc机器人竞赛活动。

2、学校还举行的各类科技比赛中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展的富有成效，并力争年年有进步，年年有提高。

2018年5月

科学小制作活动总结篇五

大湾井小学科技影像制作活动 的实施方案

一、指导思想

为进一步培养小学生的科技创新精神和实践能力，更好的促进学生全面发展，展示素质教育成果；学校决定在三至六年级开展科技小发明、小制作活动，为确保本次活动的顺利开展，特制定本方案。

二、领导小组 组

长：邓其昌

副组长：缪雪梅

郭莉

成员：各班班主任

三、活动实施步骤

第一阶段：宣传发动、组织实施阶段（10月15日至12月12日），学校利用班队课、科学课、美术课、等形势做好科普宣传，努力营造浓厚的科普氛围，确保学生广泛参与。三至六年级班主任及科学学科老师要认真组织和指导学生精心制作，作品力求制作精致，不粗制滥造。

第二阶段：总结评比阶段（12月13日）。各班参赛作品务必于12月13日中午前将小制作、小发明交到科学实验仪器室，下午进行评比并展出优秀作品，并对本次活动进行评估分析总结。i不按时上交作品的班级不参与评奖，优秀作品只展出，不发奖。

四、活动要求

1、参赛作品力求体现科学性、创新性、实用性相结合的原则。

2、各班主任要认真组织、指导本班学生精心制作，作品可以由2人合作完成。每班上交优秀作品不少于15件,相同作品选优秀的上交一件，合作完成的只算一件，每件作品由班主任认真填写并贴上学校发放的统一印制标签。

五、评选办法

上交作品完成基本数量记15分，每差一件扣1分，每个年级分别评出一等奖1名，二等奖2名，优秀奖3名。同时对该班分别记3分、2分、1分。积分高的评为组织奖（设高、中两个段）。学校并将本次活动纳入学校班级考核。

六、活动评委

各班班主任