最新《操场上》教案教学设计 在操场上课文教案(5篇)
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
《操场上》教案教学设计 在操场上课文教案篇一
执教：陈艳明
教学目标：
1.正确、流利地朗读课文。2.认识两个偏旁“扌”“足”
3.激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教学重点：
认识两个偏旁“扌”“足”，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教学过程： 一．导入新课
1.谈话导入。
2.板书课题《 7 操场上 》 二．学习第一部分。
1.课件出示操场图片，生观察：图上小朋友在做什么？ 2.逐一出示6个表示运动项目的名称，齐读。3.多种形式认读。4.游戏：演一演，猜一猜。三．学习第二部分。
1.课件出示儿歌，学习儿歌。
⑴指名读，及时正音
⑵再读儿歌，读准、读通顺。⑶师范读，读出节奏。⑷学生想象进行体育活动时的心情（欢乐的），带着欢乐的心情读儿歌。
2.练习：说一说(句型：有的……有的……还有的……)3.师小结：
四．拓展延伸，积累词语。五．布置作业。
《操场上》教案教学设计 在操场上课文教案篇二
《操场上》教案
一、学习目标：
1．借助课文插图，练习说完整的句子。
2．借助拼音，读准9个生字的字音，认清字形。认读6个词语。认识提手旁、足字旁，初步感知识字方法。
3．学会写“八”字，能够规范、端正、整洁地书写。
二、学习过程与方法
在游戏、活动中，让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，使他们亲身经历整个学习过程。
三、教学重点难点：
重点：认识拔、步等9个生字，读准踢足球等6个词语。
难点：掌握“八”字第二笔“捺”的写法。初步感知简单的识字方法。教学过程：
课前准备：歌唱《小手拍拍》
一、谈话导入：
1、变魔术。出示各种体育用品，提问这些体育用品一般都是拿到什么地方玩？（出示操场图，相机板书课题）
2、齐读课题
二、看图说话 找出词语
1、仔细看图，操场上同学们在干什么？
2、能用“有的……有的……还有的……”把话说完整。学生看图说话，教师出示词语
三、学习词语 1．带图带拼音初识词语。
学生自由读词语、指名读词语、全班学生齐读词语。2．去拼音读词语（1）同桌互相读。（2）开火车读词语。（3）齐读。
（4）用“打、拔、拍、跳、跑”口头组词。
四、学习生字 1．自主识字 2．认识偏旁（1）发现提手旁。
“打、拍、拔”三个字在一起，你发现了什么? 提手旁的字一般与什么有关系？（2）全班起来唱自编歌曲。
总结：打、拔、拍都有提手旁，提手旁的字大都与手有关系。（3）认识足字旁。
出示跳、跑。你发现了什么？ 足字旁的字大都与脚有关系。3.游戏
看，字宝宝把我们带到了果园里，红红的苹果成熟，它正等着我们去摘它呢？ 开火车读生字
4、生活识字
五、写字 1．认识田字格
2、学写“八”字
提示：八字的每一笔在田字格中的什么位置。3．教师范写 3．学生试写 4．初评
同学们自己写的“八”字和书上写的八字是不是一样？ 5．再写
师：对照自己写的八和书上一样吗？对照清楚后在田字格中再写一个“八”字。
看看，是不是第二个字更漂亮？
总结：写字贵在一看二写三对照，再加上多多练习，我相信你会一次比一次写得有进步。今天我们学会了写八字，认识了很多生字朋友，它们手拉手组成了一首儿歌藏在我们的书中呢，请大家下课后借助拼音读准字音，下节课读给大家听好吗?(好)下课。
《操场上》教案教学设计 在操场上课文教案篇三
《操场上》教案
教学目标： 知识与能力：
1、认识14个生字的字型，会正确书写4个生字。
2、正确流利认读儿歌。3.认识偏旁： 4个偏旁。过程和方法目标： 1，通过朗读，理解课文。
2，通过学习生字的写法，掌握学习生字的方法。情感态度与价值观： 1.培养学生良好的写字习惯。2.激发学生参加体育锻炼的兴趣。
教学重难点：
教学重点：识字，写字；正确朗读儿歌。
教学难点：通过学习生字的写法，掌握学习生字的方法。教学方法：
1，字词教学向来是语文教学中比较枯燥乏味的部分，为了避免教师教的吃力，学生学的无味的现象，我尽量在字词教学采用多种形式的读组织教学，同时让学生学会在学习中总结经验。
2，边练边想：学习生字的写法时，教师要引导学生在练习中发现，在发现中总结，在总结中进步。
教学课时安排： 第一课时：1认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足” 2正确书写“
八、入”
第二课时：1，认识“响、课、真、身、体”5个生字。
2，“口、讠、亻”3个偏旁。
3，正确书写“大、天”2个生字。
教学过程
1． 视频导入——说一说
师：首先，我和大家一起分享一则新闻（播放视频）温爷爷作为国家总理，但是他还是在百忙之中抽出时间和北京的小学生们一起上了一节体育课，由此可见参加体育活动、锻炼身体的重要性，那么接下来，老师就带你们去操场上，看看你们平时体育课在操场
上都有哪些体育运动呢？(学生回答)这节课我们一起学习第四课《操场上》。板书课题。生读。注意“操”是平舌音，“场”是翘舌音，我们再一起来读读。2.睁大眼睛——看一看（1）看图说话：
a，零散的说：小朋友们在干嘛？请孩子们仔细观察图画，（用手势提示：从左边看到右边，从远处看到近处，）教师根据学生的回答适时的出示相关体育活动的名称即六个生词。b，完整的说：下课了（体育课上）同学们有的„„有的„„还有的„„真热闹。（2）认识词语：
初级读：自己拼读——指名读——小老师领读 中级读：开火车读——去掉拼音读——词语打乱读
高级读：分类记忆读（小朋友看刚才我们学的词语中有的是用手做的动作，有的是用脚做的动作，那么请几个小朋友互相合作找一找哪些是用手做的动作，哪些是用脚做的动作？师生一起总结学习：“扌、足”。）3.张开小嘴——读一读，a，自由朗读，初步感受
b，睁大眼睛，特别注意（引导学生说说你认为哪些地方要特别注意）c,大家赛读，我是榜样（男女赛读）d，找出生字，记一记 4，拆开生字——拼一拼
认识偏旁，记忆生字，巩固字形。5，回顾奥运——想一想
通过奥运奖牌和奥运吉祥物，激发学生喜爱体育运动，明白体育锻炼的重要性和爱国情的教育。激励学生说说还有哪些活动。
6.伸出小手-----写一写
良好的写字习惯要从一年级抓起，而写字习惯的培养，更要扎扎实实地贯彻在每节课当中。a,谁的姿势最漂亮：写好字，从坐好开始。
b,我有一个好方法：初练生字，想一想我们该怎么记住它们的型。c，分组学习，比一比：
八、入：都由撇和捺这两种笔画组成，不同之处在于它们一个连在一起，一个没连。
大、天：相差一笔，起笔位置不同。
d,静下心来，写一写。接下来的时间该学生沉静下来，在教师的指导下安安静静的书写，教师检查学生书写的情况，并及时予以指导。
《操场上》教案教学设计 在操场上课文教案篇四
《操场上》教案
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《操场上》教案，希望能够帮助到大家。
《操场上》教案1教学目标：<
1、认识14个字，会写八、入、大、天4个字。认识王、足、口、讠、亻5个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。
教学重点：
认字写字
教学准备：
1、游戏用品准备。
2、字词卡片。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
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最新《操场上》教案教学设计 在操场上课文教案(5篇)
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