最新三年级老师的备课教案(五篇)
作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
三年级老师的备课教案篇一
1.上下脚手架应走斜道。不准站在砖墙上做砌筑、划线（勒缝），检查大角垂直度和清扫墙面等工作。
2.砌砖使用的工具应放在稳妥的地方。斩砖应面向墙面，工作完毕应将脚手架和砖墙上的碎砖，灰浆清扫干净，防止掉落伤人。
2.山墙砌完后应即安装桁条或加临时支撑，防止倒塌。
4.起吊砌块的夹具要牢固，就位放稳后，方得松开夹具。
5.在屋面坡度大于25度时，挂瓦必须使用移动板梯，板梯必须有牢固的挂钩。没有外架子时檐口应搭防护栏杆和防护立网。
6.屋面上瓦应两坡同时进行，保护屋面受力均衡，瓦要放稳。屋面无望板时，应铺设通道，不准在桁打、瓦条上行走。
木工
1.模板支撑不得使用腐朽、扭裂、劈裂的材料。顶撑要垂直，底端平整坚实，并加垫木。木楔要钉牢，并用横顺拉杆和剪刀撑拉牢。2.采用桁架支摸应严格检查，发现严重变形，螺栓松动等应及时修复。3.支模应按工序进行，模板没有固定前，不得进行下道工序。禁止利用拉杆、支撑攀登上下。
4.支设4米以上的立柱模板，四周必须顶牢。操作时要搭设工作台；不足4米的，可使用马凳操作。
5.支设独立梁模应设临时工作台，不得站在柱模上操作和在梁底模上行走。
6.拆除模板应经施工技术人员同意。操作时应按顺序分段进行，严禁猛撬，硬砸或大面积撬落和拉倒。工完前，不得留下松动和悬挂的模板，拆下的模板应及时运送到指定地点集中堆放，防止钉子扎脚。7.拆除薄腹梁、吊车梁、杵架等预制构件模板，应随拆随加顶撑支牢，防止构件倾倒。
钢筋工
1.钢材，半成品等应规格，品种分别堆入整齐，制作场地要平整，工作台要稳固，照明灯具必须加网罩。
2.拉直钢筋，卡头要卡牢，地锚要结实牢固，拉筋沿线2米区域内禁止行人，人工绞磨拉直，不准用胸、肚接触推杠，并缓慢松解，不得一次松开。
3.展开盘圆钢筋要一头卡牢，防止回弹，切断时要先用脚踩紧。4.人工断料，工具必须牢固。掌克子和打锤要站成斜角，注意扔锤区域内的人和物体，切断小于30厘米的短钢筋，应用钳子夹牢，禁止用手把扶，并在外侧设置防护箱笼罩。
5.多人合运钢筋，起、落、转、停动作要一致人工上下传送不得在同一垂直线上，钢筋堆放要分散，稳当，防止倾倒和塌落。6.在高空、深坑绑扎钢筋和安装骨架，须搭设脚手架和马道。7.绑扎立柱，墙体钢筋，不得站在钢筋骨架上和攀登骨架上下。柱筋在4米以内，重量不大，可在地面或楼面上绑扎，整体竖起；柱筋在4米以上，应搭设工作台。柱梁骨架，应用临时支撑拉牢，以防倾倒。8.绑扎基础钢筋时，应按施工设计规定摆放钢筋支架或马凳架起上部钢筋，不得任意减少支架或马凳。
9.绑扎高层建筑的圈梁、挑檐、外墙、边柱钢筋，应搭设外挂架或安全网，绑扎时挂好安全带。
混凝土工
1.车子向料斗倒料，应有挡车措施，不得用力过猛和撒把。2.用井架运输时，小车把不得伸出笼外，车轮前后要挡牢，稳起稳落。3.浇灌混凝土使用的溜槽及串筒节间必须连接牢固。操作部位应有护身栏杆，不准直接站在溜槽帮上操作。
4.用输送泵输送混凝土，管道接头、安全阀必须完好，管道的架子必须牢固，输送前必须试送，检修必须卸压。
5.浇灌框架、梁、柱混凝土，应设操作台，不得直接站在模板或支撑上操作。
6.浇捣拱形结构，应自两边拱脚对称同时进行；浇圈梁、雨篷、阳台，应设防护措施；浇捣料仓，下口应先行封闭，并铺设临时脚手架，以防人员下坠。
7.不得在混凝土养护窑（池）边上站立和行走，并注意窑盖板和地沟孔洞，防止失足坠落。
8.使用震动棒应穿胶鞋，湿手不得接触开关，电源线不得有破皮漏电。9.预应力灌浆，应严格按照规定压力进行，输浆管道应畅通，阀门接头要严密牢固。
架子工
1.木杆应采用剥皮杉木和其它各种坚韧硬木。杨木、柳木、桦木、椴木、油松和腐朽、折裂、枯节等易折木杆，一律禁止使用。
2.木脚手立杆，有效部分的小头直径不得小于7厘米，大横杆、小横杆（排木）有效部分的小头直径不得小于8厘米，6~8厘米之间的可双杆合并或单根加密使用。
3.脚手架的绑扎材料可采用8#镀锌铁丝，4.木脚手架的立杆应埋入地下30~50厘米，埋杆前先挖好土坑，将底部夯实并垫以砖石，如遇松土或者无法挖坑时，应绑扫地杆。木脚手架的立杆间距不得大于1.5米；大横杆间距不得大于1.2米；小横杆间距不得大于1米
5.木、竹立杆和大横杆应错开搭接，搭接长度不得小于1.5米。绑扎时小头应压在大头上，绑扣不得少于三道。立杆、大横杆、小横杆相交时，应先绑两根，再绑第三根，不得一扣绑三根。
6.单排脚手架的小横杆伸入墙内不得少于24厘米；伸出大横杆外不得少于10厘米。通过门窗口和通道时，小横杆的间距大于1米应绑吊杆；间距大于2米时，吊杆下需加设顶撑。
7.脚手架的负荷量，每平方米不能超过270公斤。如果负荷量必须加大，应按照施工方案进行架设。
8.脚手架两端、转角处以及每隔6~7根立杆应设剪刀撑和支杆。剪刀撑和支杆与地面的角度应不大于60度，支杆底端要埋入地下不小于30厘米。架子高度在7米以上或无法设支杆时，每高4米，水平每隔7米，脚手架必须同建筑物连接牢固。9.架子的铺设宽度不得小于1.2米。脚手板须满铺，离墙面不得大于20厘米，不得有空隙和探头板。脚手板搭接时不得小于20厘米；对头接时应架设双排小横杆，间距不大于20厘米。要架子拐弯处脚手板应交叉搭接。垫平脚手板应用木块，并且要钉牢，不得用砖垫。
10.翻脚手板应两人由里往外按顺序进行，在铺第一块或翻到最外一块脚手板时，必须挂牢安全带。
11.翻脚手板应两人由里往外按顺序进行，在铺第一块或翻到最外一块脚手板时，必须挂牢安全带
12.脚手架、井架、门架安装完毕，必须经施工负责人验收合格后方准使用。13.拆除脚手架，周围应设围栏或警戒标志，并设专人看管，禁人入内。拆除应按顺序由上而下，一步一清，不准上下同时作业。
14.拆除脚手架大横杆、剪刀撑，应先拆中间扣，再拆两头扣，由中间操作人往下顺杆子。
15.拆下的脚手杆、脚手板、钢管、扣件、钢丝绳等材料，应向下传递或用绳吊下，禁止往下投扔。
普通工
1.挖掘土方，两人操作间距保持2~3米，并由上而下逐层挖掘，禁止采用掏洞的操作方法。
2.开挖沟槽、基坑等，应根据土质和挖掘深度放坡，必要时设置固壁支撑。挖出的泥土应堆放在沟边1米以外，并且高度不得超过1.5米。3.吊运土方，绳索、滑轮、钩子、箩筐等应完好牢固，起吊时垂直下方不得有人。
4.拆除固壁支撑应自下而上进行，填好一层，再拆一层，不得一次拆到顶。
5.使用蛙式打历机，电源电缆必须完好无损。操作时，应戴绝缘手套，严禁夯打电源线。在坡地或松土处打夯，不得背着牵引打夯机。停止使用应拉闸断电，始准搬运。
6.用手推车装运物料，应注意平稳，掌握重心，不得猛跑和撒把溜放。前后车距在平地不得少于2米，下坡不得少于10米。
7.从砖垛上取砖应由上而下阶梯式拿取，禁止一码拆到底或在下面掏取。整砖和半砖应分开传送。
8.脚手架上放砖的高度不准超过三层侧砖。
9.车辆未停稳，禁止上下和装卸物料，所装物料要垫好绑牢。开车厢板应站在侧面。
电工
1.所有绝缘、检验工具，应妥善保管，严禁他用，并应定期检查，校验。
2.现场施工用高低压设备及线路，应按照施工设计及有关电气安全技术规程安装和架设。
3.线路上禁止带负荷接电或断电，并禁止带电操作。
4.熔化焊锡，锡块，工具要干燥，防止爆溅。
5.喷灯不得漏气、漏油及堵塞，不得在易燃、易爆场所点火及使用，工作完毕，灭火放气。
6.配制环氧树脂及沥青电缆胶时，操作地点应通风良好，并须戴好防护用品。
7.不得使用锡焊容器盛装热电缆胶，高空浇注时，下方不得有人。
8.有人触电，立即切断电源，进行急救；电气着火，应立即将有关电源切断，使用泡沫灭火器或干砂灭火。
电焊工
1.电焊机外壳，必须接地良好，其电源的装拆应由电工进行。
2.电焊机要设单独的开关，开关应放在防雨的闸箱内，拉合时应戴手套侧向操作。
3.焊钳与把线必须绝缘良好，连接牢固，更换焊条应戴手套。在潮湿地点工作，应站在绝缘胶板或木板上。
4.严禁在带压力的容器或管道上施焊，焊接带电的设备必须先切断电源。
5.焊接贮存过易燃、易爆、有毒物品的容器或管道，必须清除干净，并将所有孔口打开。
6.在密闭金属容器内施焊时，容器必须可靠接地，通风良好，并应有人监护。严禁向容器内输入氧气。
7.焊接预热工件时，应有石棉布或档板等隔热措施。
8.把线、地线，禁止与钢丝绳接触，更不得用钢丝绳或机电设备代替零线。所有地线接头，必须连接牢固。
9.更换场地移动把线时，应切断电源，并不得手持把线爬梯登高。
10.清除焊渣、采用电弧气刨清根时，应戴防护眼镜或面罩，防止铁渣飞溅伤人。
11.多台焊机在一起集中施焊时，焊接平台或焊件必须接地，并应有隔光板。
12.钍钨极要放置在密闭铅盒内，磨削钍钨极时，必须戴手套、口罩，并将粉尘及时排除。
13.二氧化碳气体预热器的外壳应绝缘，端电压不应大于36伏。
14.雷雨时，应停止露天焊接作业。
15.施焊场地周围应在清除易燃易爆物品，或进行覆盖、隔离。
16.必须在易燃易爆气体或液体扩散区施焊时，应经有关部门检试许可后，方可施焊。
17.工作结束，应切断焊机电源，并检查操作地点，确认无起火危险后，方可离开。
抹灰工
1.工作前，必须详细检查工具、脚手架、脚手板以及工作场所，确认无危险时，方可进行操作；
2.室内粉刷一般采用活动脚手架为宜。如用满堂脚手时，应遵守架子工安全和技术操作规程；
3.在未铺楼板的室内进行粉刷时，先铺好临时木板，再搭脚手架，不得将脚手架直接搭在楼楞木上；
4.禁止在窗冒头、暖气片、洗面盆、坐便器、洗物池等器具上搭脚手架进行粉刷；小块的粉刷工作（如修补空洞等）须在脚手板上进行，禁止使用靠梯；
5.顶棚抹灰时，应注意不使灰浆落入眼内；向后移动着操作时，必须注意往后看清再移，以防踏空坠落；
6.楼梯间抹灰时，应使用合乎安全要求的脚手架，严禁利用梯子放在楼梯上进行高空作业；
7.操作中所使用的工具应放妥，以免坠落伤人并禁止从脚手架上丢扔东西；
三年级老师的备课教案篇二
苏教版语文二年级上册第一单元教案
培养良好的学习习惯
（三）教学目标：
1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势及方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。
2、了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。教学重点：
训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。教学难点：
了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。
教学准备：挂图、投影。教学安排：2课时 教学过程：
第一课时
一、观察图画
1、图上的小朋友在做什么？
2、图上的小朋友是怎样朗读的？
二、小结要领
身正肩平双手拿书 目光课本 保持距离 眼睛课本 距离一尺
三、模仿评判
1、请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。
2、评判中指出一些错误姿势的危害。
四、集体训练
1、观察下图。让学生说说图上是什么地方，有哪些人，他们在干什么。
2、让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样，两臂怎样，怎样拿书，眼睛和课本的距离怎样。
3、复习要领，全体学生参与姿势训练。
4、指名几个学生摆正姿势，朗读一篇短文。
5、集体评判。
6、学生齐读已学过的课文，看学生是否达到要求。
五、整体感知图画
1、指导观察顺序：从上到下，从左到右。
2、简说图意。
六、指导学生观察集体背诵图（一、二幅）
1、提问：背诵时课本和文具盒怎么摆放？
2、这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方，态度神情怎样？ 小结：身正肩平交臂平放
眼向前方 态度认真
3、背诵时还要注意什么/ 声音响亮 边背边想 正确流利 富有感情
4、全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段已学过的课文，教师检查评判。
七、观察三幅小图，按图模仿训练 板书：
教学反思：
第二课时
一、观察上边三幅图
1、从第一幅图你们看到了什么？
2、图上的一位小朋友借到一本心爱的课外书，他笑的多开心啊！阅读课外书的好处真多，意义真大啊！
学习两条格言：
书籍是人类进步的阶梯。读书破万卷，下笔如有神。
3、观察第二幅图。
学生先演示朗读时正确的姿势、态度、表情，然后告诉学生读课外书报与朗读的姿势一样，态度认真，神情专一，但是为了保护阅览室的安静，阅读时要做到眼看、心记、不出声。
4、观察第三幅图。
5、图上的几个同学在干什么？他们的表情则怎样？
6、小结三幅图：
读书好，读好书、好读书。
二、观察下边三幅图
1、从第一幅上可以看出这是在什么地方？同学们在干什么？
2、说说去阅览室看书的过程。
3、在阅览室看书如果遇到不认识的字怎么办？
4、观察第二、三幅图讲解。
三、小结：
阅读课外书籍（报刊）是良好的学习习惯，养成这些习惯，可以学到许多课本里没有的知识，对今后的学习和工作大有好处。还可以请班上课外阅读较好的同学教教大家怎么读以及有什么收获。板书：
教学反思：
三年级老师的备课教案篇三
在诗里喊魂，在歌中怀乡
一、创设情境，感受诗歌的音乐美
（伴着《思乡曲》音乐，教师充满深情地走上讲台）
师： 1972年，台湾的一个深夜。一轮明月高高地挂在天空，如水的月光推开窗棂，洒进房间。一位诗人倚窗而立，时而低头沉思，时而抬头眺望。突然他拿出一瓶酒，斟满酒杯。酒入愁肠，双眼朦胧，思乡之情如潮水般涌上心头，他再也难以抑制内心的激情，快步走进书房，打开台灯，摊开稿纸，一首小诗从他的笔尖流淌出来：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头„„”（教室内鸦雀无声，学生完全沉浸在老师创设的情境和朗诵中）师：大家听得很投入，这么好的诗歌，同学们想不想学一学？
师：那好，就让我们一起走进余光中先生那浓情似雾的《乡愁》世界，一起来倾听诗人内心的呼唤吧！
（教师板书课题）
师：请同学们自由朗读全诗，初步感知诗歌所蕴含的深情。
（学生朗读）
师：哪位同学来说说，你读这首诗的心里感受？
(悲伤，凄凉，是隐藏在思想深处的一种说不出的痛。无奈，惆怅，对家乡深深的思念。我感受到一缕缕乡愁绵绵不绝地袭来，仿佛听到一位海外游子深情的呼唤。)师：很好！同学们都读出了自己的感受，那么，你认为这首诗应该用一种什么语调、语速来读呢？
(语调深沉，语速舒缓。)师：说的非常有道理！下面就让我们用深沉的语调、舒缓的语速来齐读一遍，注意把自己的感情放进去，进入诗人创造的世界，把文章的语言变成自己的心声。
（学生齐读）
二、品味赏析，感受诗歌的内涵美
师：乡愁本来是看不见摸不着、非常抽象的一种思乡之情，但是诗人笔下的乡愁却让我们触手可及，这正是诗人的高明之处。你能找出诗人是借助哪些具体可感知的形象来表达乡愁的吗？
(邮票、船票、坟墓、海峡。)问题：《乡愁》一诗通过“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个物象体现了“乡愁”怎样的特点？
提示：
①四个物象的相似点？ 相似点：
第一，都用“数量词+叠词”修饰，体现物的小、细、微、浅； 第二，都用“方位名词”或“代词”，表示时空距离之长。②四个物象所寄托之“乡愁”有何不同？ 从生离到死别，从家愁到国愁。“乡愁”的特点：一直相随，愈发浓烈。诗人借助的这四个意象所表现的乡愁一样吗？
(不一样。四个诗节分别表现的是母子之情、夫妻之爱、丧母之哀、恋国之思。前三个诗节写的是家愁，最后一个诗节写的是国愁。)师：你分析得很透彻。小时候想妈妈的时候，可以写一封书信，贴上一张邮票，这张邮票就可以把自己对母亲的思念之情送到自己的家乡；船票虽窄，但一张船票可以使作者乘上轮船来到心爱的妻子面前，可以相见，这两个事物都融进了作者深深的乡愁。而坟墓却不同，当作者来到母亲坟前的时候，无论怎样也不能和母亲相见了，纵然有千言万语又能向谁说呢？读这一节时，我们一定要把那种“哀”读出来。而第四个“海峡”又进了一层，如果说“矮矮的坟墓”是死别，那么“浅浅的海峡”则是痛于死别的生离。祖国大陆就在对岸，可“浅浅的海峡”就是过不去，他只能眷恋，比眷恋母亲、新娘更眷恋着大陆，至此，诗歌的感情由个人的故园之思升华到家国之恋。
师：通过以上的分析，相信同学们对这首诗有了新的认识和感受，那么带着这种认识和感受，让我们把这首诗再朗读一遍，注意读出每一诗节所表达的不同的感情来。
（学生齐读。朗读效果有明显进步。）
师：同学们的朗读越来越精彩，但似乎还缺点什么。缺点什么呢？还是让我们从诗人的经历中去寻找答案吧！
（课件出示）余光中，台湾著名诗人。祖籍福建泉州永春县，1928年生于南京，少时异地求学，1949年离开大陆前往台湾，从此开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。从江南到四川，从祖国大陆到宝岛台湾，从求学美国到谋职香港，到最终回转台湾，后来在感到回乡无望时，他写下了这首《乡愁》。余光中说：“对这块土地讲来，曾经缺席了四十年，回来已经很晚了，早就应该回来看看了。”“我庆幸在离开大陆时已经21岁，我受过传统《四书》《五经》的教育，也受到了五四新文学的熏陶，中华文化已植根于心中。如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑，这种乡愁是单薄的。我慢慢得意识到，我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。”
生：我感觉，我们没有诗人那样的漂泊经历和文化体验，所以，我们的朗读缺少一种人生沧桑感，显得单薄了一些。
师：是啊！写出《乡愁》这样诗句的人是至情至性的人，没有深切的体察，没有锥心泣血的经历很难有如此的情怀。余光中说，“乡愁，如果仅仅是同乡会式的乡愁就简单，同乡的乡愁是人的基本常情。但是一个读书人的乡愁是把空间加上去，乘上时间，乘上文化的记忆，乘上沧桑感，这种乡愁就是立体的。”一切文学皆人学。看似简单的文字背后往往蕴藏着作者杜鹃啼血式的悲鸣。“读诗要像演奏家那样把诗的生命激发出来”，这样的朗读才有震撼力。师：请同学们再次朗读诗歌，用自己的心灵探测器，细细品读诗歌的精妙之处，然后小组内讨论交流。
（学生自由朗读，思考，小组内讨论交流）
生：我觉得“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”这几个意象选得好，表达了诗人的“乡愁”，越来越浓，越来越重，如油画的着色逐渐加深。师：你抓住了理解诗歌的关键——意象！祝贺你！
生：我认为“小时候”、“长大后”、“后来”、“现在”这几个表示时间的词用得好，好在准确地表示了人的成长历程，还准确表达了情感的变化。感情随时间推移而越来越浓，逐渐升华。师： 你读懂了诗人殷殷的赤子情怀，很好！
生：“这头”、“那头”、“外头”、“里头”这几个方位词用得好，用空间上的隔离来表示诗人产生的乡愁。
师：有自己独特的见解，非常精彩！
生：我认为“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”这几个词用得好，好在准确形容事物的形状，以小而轻的形象承载了浓浓的乡情。而且重章叠词的运用，造成一种回环往复，一唱三叹的旋律，为全诗营造了一种低回惆怅的基调。
师：了不起！分析的头头是道，老师钦佩你！（老师竖大拇指）
生：我认为这首诗的结构安排的很好，寓变化于对称统一中，全诗都采用“乡愁是„„”的句式，既写出了乡愁，又分清了层次脉络。节与节之间整齐均衡，每节内部长短句错落有致，显现出层叠式的建筑美。师：把握住了诗歌的内在联系，你的发现也很有价值！
三、联想想象，感受诗歌的意境美
师：好的诗歌，是读不尽的。他还需要我们插上想象的翅膀，去诗歌所营造的意境中飞翔。这首诗虽然只有短短的四个诗节，但是每一个诗节都凝聚着作者一生的沧桑和难以言表的哀愁，深深震撼着我们的心灵。请同学们选择自己喜欢的一个诗节，发挥自己的联想和想象，用自己散文化的语言，描绘出余光中所营造的那一幅幅图画，这样可以进一步加深我们对诗歌的理解。
生：我选择的是一第1个诗节。一个春寒料峭的晚上，昏黄的油灯下，一位少年正在书写家信，信写好后，贴上邮票，手托两腮，想起了母亲送儿去远方的那一幕：少年满脸伤感，手拎着行李箱，走在码头上。在分手的那一刻，母亲的一声：“别忘了，到那边来信，——孩子！„„”少年哭了，母亲也哭了。船消失在天水之间。母亲仍然伫望着，伫望着„„（全体学生鼓掌）
师：同学们的掌声给了你最好的评价。你的发言让老师想到一首诗《游子吟》，我们一起来背一下吧！（师生齐背）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”。
生：我选择的是第2个诗节。一个夏天的早晨，“我”，一位风尘扑扑的年轻人，手拿一张窄窄的船票，步履匆匆地挤到轮船上，在船上他甜蜜地回忆与妻子的相识、相依，相互离别的情形，潸然泪下。如果能配乐的话，我选配《送别》这支曲子。
师：“执手相看泪眼，竟无语凝噎”。配乐创意很好！生：我选择的是第3个诗节。到了后来，“我”终于回到故乡，看到的却是一方矮矮的坟墓、冰冷的坟墓。却看不见母亲那慈祥的面容，“我”跪在坟前痛哭：母亲呀母亲，你在哪里，不孝儿回来了！（学生哽咽，眼睛里闪烁着泪花）
师：这位同学把自己的感情真正的投入进去了，我们把最热烈的掌声送给他！
师：在这四幅画面中，老师比较喜欢第四幅。每当读到第4个诗节时，我的脑海里还不时的涌现出台湾前国民党元老于右任先生的画像。（课件出示于右任晚年图片）于右任先生1949年离开大陆前往台湾，而当时他的妻子和长女却留在了陕西的咸阳。于右任先生到了晚年，特别想念大陆，想念他的家乡，想念他的妻子，想念他的女儿。他常常登上台湾的高山之巅眺望大陆，一站就是好几个小时，任泪水肆意地流淌。胡马依北风，越鸟巢南枝，传说狐狸死的时候总是朝向它出生的地方，动物尚能如此，作为万物之灵的人，又怎能忍受这种痛苦的折磨呢！他多么想回去看一看家乡，看一看家乡的亲人，看一看故土的一草一木啊！但是，他想回却回不去啊！一湾“浅浅的海峡”却铸成他永远的遗憾！在他去世之前，曾写下一首哀诗——《望大陆》（课件出示，教师饱含深情的朗诵）：
“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，惟有痛哭！葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”
师：余光中与于右任先生相比，他是幸运的。在多方努力下，1992年，余光中终于跨过这湾海峡，重返阔别43年的大陆。在此后十多年中，余光中20多次返回大陆，参加各种文化活动。2003年当他与到机场迎接的侄儿颤抖的双手紧紧地握在一起的时候，一向健谈的余光中哽咽得一句话也说不出，唯有两行热泪自腮边滚滚而下，砸在机场的土地上。“掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。”2003年9月17日，余光中终于回到了自己的故乡——福建永春县洋上村谒祖。这一天距他上次回乡已整整70年。（课件播放余光中回乡图片）同学们，海峡两岸20世纪的国之乡愁，我们必须在21世纪解决，再也不能让这种历史的国愁延续下去！这需要包括我们在内的所有华夏儿女的共同努力啊！同学们，那么让我们再次深情的吟诵这首诗，共同企盼海峡两岸早日统一！（学生深情朗读）
四、迁移拓展，感受诗歌的创造美
师：我们在感受诗人这种真挚的思乡情感之余，何不来尝试一下，模仿“乡愁是„„”这一句式来写一写乡愁，体会一下创造的快乐？
生：乡愁是深秋的枫叶，飞旋于天地之间的精灵，舞蹈着我的双眸壮烈着我的文字，超脱成寻根的红色感叹号。
师：非常富有诗意，意境很美！
生：乡愁是一轮明月，是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；是李白“举头望明月，低头思故乡”的千古绝唱。
师：能和古体诗词联系起来，学以致用，不错！
生：乡愁是风霜刻下的皱纹，请让我为你擦去未干的泪痕！乡愁是岁月发出的请柬，请让我为你敲响心灵的琴音！
师：好凄美的思乡曲！富有音乐美啊！
生：乡愁是牛背上牧童的短笛，吹响的是绿色的乡音；乡愁是串串驼铃，声声叩响游子的心扉；乡愁是一杯月色，斟满的是醉人的思念；乡愁是寄出尘封已久却依然炽烈的书信，每一次读来都澎湃起心潮阵阵„„ 师：老师真为你们感到骄傲，没想到咱们班有这么多的诗人，把我又一次带入了思乡的愁绪。乡愁是音乐中柔美略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而凄美的恋歌。今天我们所学的这首诗是余光中先生系列乡愁诗中的一首。他还有一首乡愁诗在整个华人世界也广为传诵，那就是《乡愁四韵》：“给我一给我一瓢长江水啊长江水/那酒一样的长江水/那醉酒的滋味是乡愁的滋味/给我一瓢长江水啊长江水„„”（课件显示诗歌）在这节课即将结束时，我愿把它送给在座的每一位老师和每一位同学，让我们用一生一世去品味一个游子地理的乡愁、历史的乡愁和文化的乡愁！（课件播放罗大佑演唱的《乡愁四韵》）同学们一起来唱，好吗？（师生同唱中下课）
三年级老师的备课教案篇四
第一节 微生物在生物圈中的作用（第一课时）
教师 何天全
一、教学目标
（一）、知识目标
1、简述什么是微生物。
2、举例说出常见的微生物类型。
（二）、能力目标
通过对哪里有微生物的讨论，学会用科学的方法，收集、培养、观察微生物。
（三)、情感态度价值观目标
通过对我们身边哪里有微生物的讨论和分析，自觉养成良好的个人和环境卫生习惯。
二、教学重点
1、微生物的概念及常见类型。
2、细菌的结构特点及生殖方式。
三、教学难点
1、举例说出常见的微生物类型
2、细菌的结构特点及生殖方式
四、教学方法
讲授法、讨论法
五、教学过程
（一）复习回顾
关于生物圈中的生物我们已经认识了植物、动物，还有没有其它类型呢？引出新课
（二）什么是微生物？
出示一些微生物图片（流感病毒等），引导学生分析讨论共性特点（结构、大小），得出什么是微生物：个体微小，结构简单的低等生物。
（三）哪里有微生物？
微生物无处不就在，但个体微小，我们看不到。要想认识微生物，我们得想办法看到它们，你有什么办法？借助放大工具、培养成菌落，展示图片
（四）微生物的常见类型
我们已经看到了一些微生物的图片，可以感受到这个家族也是多种多样的，根据形态结构特点我们可以把微生物分为不同的类型。你知道微生物有哪些常见类型？
在此基础上教师补充归纳总结，常见的微生物有三类：细菌、真菌、病毒。（五)细菌的形态结构特点、生殖方式
1、细菌的形态
出示细菌形态图，结合实例归纳细菌的三种形态：球菌、杆菌、螺旋菌。2细菌的结构特点
引导学生观察思考：细菌有哪些结构组成，细菌细胞与动物、植物细胞最主要的区别是什么？哪些结构不是所有细菌都具备的？归纳细菌的结构特点。（六)
3、细菌的生殖方式和特点
给出细菌繁殖数据，引导学生思考细菌怎样产生后代？回忆细胞的增值方式，归纳细菌通过分裂方式产生后代，速度快。
（七）小结
一、什么是微生物
微生物——个体微小、结构简单的生物
二、微生物的主要类群
细菌、真菌、病毒
三、细菌的形态结构特点、生殖方式
球菌、杆菌、螺旋菌单细胞，没有成形的细胞核；有荚膜鞭毛等分裂生殖
（八）作业布置
六、课后反思
板书设计：
第18章 生物圈中的微生物
第一节 微生物在生物圈中的作用
二、什么是微生物
微生物——个体微小、结构简单的生物
二、微生物的主要类群
细菌、真菌、病毒
三、细菌的形态结构特点、生殖方式 形态：球菌、杆菌、螺旋菌单细胞，结构：没有成形的细胞核；有的有有荚膜鞭毛等 生殖：分裂生殖，速度极快
三年级老师的备课教案篇五
三级安全教育教案
目录
第一部分 公司“一级”安全教育........................................................2
第一章 教育目的.........................................2 第二章 教育内容.........................................3
§1 党和国家的安全方针与政策............................................3
§2 安全法规............................................................3 §3 公司安全理念........................................................4 §4 公司现行的安全制度..................................................5 §5 公司现行的安全纪律..................................................6 §6 职业健康安全目标....................................................7 §7 建筑企业安全事故特点................................................7 §8 法律法规教育........................................................8 §9 从业人员权利和义务（安全生产法）....................................8 §10 公司安全文明施工形势及历史重大事故应吸取的教训.....................10
第二部分 项目部“二级”安全教育.................................................13
第一章 建筑施工项目安全管理内容........................13
§1 建筑施工安全特点...................................................13 §2 加强建筑施工安全管理的重要性.......................................13 §3 建筑施工安全管理的内容.............................................14
第二章 施工现场安全保证体系内容........................15 第三章 建筑施工安全管理制度............................16
§1 安全生产责任制度...................................................16 §2 安全生产教育制度...................................................16 §3 安全生产检查制度...................................................17
第四章 施工作业人员进场要求............................17 第五章 施工现场自救、急救措施..........................20
§1 §2 §3 §4 §5 骨折急救方法.......................................................20
人工呼吸...........................................................20 胸外心脏按压.......................................................21 切、割伤急救.......................................................21 心肺复苏...........................................................22
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§6 §7 §8 §9 触电急救...........................................................22
火灾急救及自救.....................................................22 中毒急救...........................................................23 中暑急救...........................................................24
第三部分 工人进场班组“三级”安全教育....................................25
第一章 班组长..........................................25 第二章 《钢筋工班组》安全生产教育内容..................25 第三章 《模板工班组》安全生产教育内容..................27 第四章 《混凝土班组》安全生产教育内容..................29 第五章 《架子工班组》安全生产教育内容..................32 第六章 《电工班组》安全生产教育内容....................33 第七章 《机械班组》安全生产教育内容....................34
第一部分 公司“一级”安全教育
第一章 教育目的
安全教育是提高安全素质，实现安全生产的技术，通过安全教育，提高企业各级生产管理人员和广大职工搞好安全工作的责任感和自觉性，增加安全意识，掌握安全生产的科学知识，不断提高安全管理水平和安全操作技术水平，增强自我能力。
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第二章 教育内容
§1 党和国家的安全方针与政策
安全生产是发展的根本保证，安全为了生产，生产必须安全是党和国家一贯政策“安全第一，预防为主”是党和国家一贯方针在施工过程中各级管理人员必须严格执行。
§2 安全法规
改善劳动条件体现安全生产是在保证劳动者在生产过程中的安全和健康而采取的各种措施和总和，是必须执行的法律法规。
1.中华人民共和国《安全生产法》第二章中第二十一条：生产经营单位应当及时对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识。
1.1 第二章中第四十条：生产经营单位与从业人员订立劳动合同应当明确有关保障从业人员劳动安全，防止职业危害的事项，以及依法为从业人员办理工伤社会保险的事情。
1.2 第三章第四十条：生产经营单位的从业人员有权了解作业场所和工作岗位存在的危险因素，防范措施及事故应急救援措施有权对单位的安全工作提出建议。
1.3 第三章第四十九条：从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动保护用品。
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1.4 第三章第五十一条：从业人员发现事故隐患或者其它不安全因素，应当立即向现场安全管理人员或者单位负责人报告，接到报告人员应及时给以处理。中华人民共和国《劳动法》
2.1 用人单位必须建立健全劳动安全卫生制度，严格执行国家劳动安全卫生规程和标准，对劳动者进行劳动安全卫生教育，防止过程中的事故，减少职业危害。
2.2 从事特种作业的劳动者，必须经过专门培训，并取得特种作业资格。
2.3 劳动者在劳动过程中必须严格执行安全操作规程。3 中华人民共和国建筑法规定
3.1 建筑工程安全身产管理，必须坚持“安全第一，预防为主”的方针，建立健全安全身产责任制和群防治制度。
3.2 建筑施工企业应当在施工现场采取维护安全防范冒险预防火灾等措施，有条件的应当遵守有关环境保护，减少职业危害。
§3 公司安全理念
绿色建筑 环境和谐为本 生命至上 安全运营第一 方针体现了公司的管理理念、追求的目标及发展方向。公司承诺遵守国家的法律、法规及其他要求，做守法企业。通过过程管理的方法，采用先进的技术，全员参与，精心施工，不断改进施工工艺，创建精品工程；通过科学规范的管理，持续改进公司的管理能力，关注人员的安重庆建工集团第九建筑公司
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全健康，预防污染，控制危害，减少对人体的不良影响，实现以人为本的目的；通过先进技术的应用，营造优美环境，降低消耗，减少浪费，还人类一片蓝天，给社会温暖阳光。主动征求相关方的意见，通过全员的不懈努力，不断追求卓越，交给顾客满意的精品工程。客户的满意是企业成存和发展基石，是企业持续发展的动力。
§4 公司现行的安全制度
1.施工安全管理制度
1.1.安全生产法规是国家法律体系中心的一个重要组成部分，安全为身产，身产必须安全。“预防为主，安全第一”为保护生产个人在生产过程中的人生安全，更好的加强企业管理，促进生产发展中开拓前进。
1.2.建立安全生产体系，公司经理是三级安全生产体系中的主要负责人公司经理—项目经理—施工队长—操作人员。
1.3.公司经理直接全面负责公司的安全工作是生产安全第一责任人。1.4.公司设工程部协助经理和督促各项目部，施工现场搞好安全工作。1.5.项目部经理是工程项目安全生产第一责任人，各工地的班长，组长不是兼职安全员，不是安全操作规程的执行者，要求生产工人必须规范执行安全操作规程，随时检查施工隐患和安全措施，严禁违章作业，并把安全生产责任制落实到每一位生产人员身上。1.6.为有效的执行安全生产，除进行思想教育外必要时还要进行一些处罚措施。
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2.工伤事故内容分析报告制度
2.1.施工现场发生事故以后，负伤人员或现场人员应立即报告项目部领导，项目部安全员根据事故的严重程度及现场情况立即向上级报告，及时填写伤亡事故，上报公司。
2.2.发生重大伤亡事故，公司必须立即将事故概况（含伤亡人数发生事故的时间、地点、原因等）用最快的办法分别报告企业主管部门和行业安全管理部门。
2.3.企业接到事故报告后立即成立调查组进行事故现场勘察，作好笔录，报有关部门审批，进一步弄清事实，反复研究，统一认识。
§5 公司现行的安全纪律
1、遵守劳动法律，服从领导和安全检查人员的指挥，严禁酒后上岗，不得在禁止发生火灾的地方吸烟、动火。
2、严格执行操作规程、不得违章指挥和违章作业。
3、进入现场必须佩戴安全帽，在没有防护的高空施工必须系安全带。
4、严禁穿拖鞋、高跟鞋及不戴安全帽的人员进入施工现场作业。
5、严禁一切人员乘提升机，吊扣的吊篮上下及在提升架井口或吊物下作业。
6、严禁带小孩进入施工现场作业。
7、严禁在高压电源的危险区域进行冒险作业。
8、严禁在危险品、易燃品、木工棚、仓库吸烟、生火。
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§6
职业健康安全目标
1.公司安全管理目标 1.1.杜绝死亡、重伤事故，1.2.机械事故、火灾事故、设备损坏事故及交通责任事故为零； 1.3.重大环境污染事故和重大坍（垮）塌事故为零。2.项目部制定的安全管理目标应不低于 2.1.人身死亡重伤事故为零
2.2.力争全年无轻伤以上安全事故，轻伤及以下的安全事故控制在5人次以内
2.3.杜绝严重未遂事故
2.4.机械事故、火灾事故、一般及以上交通事故、设备事故为零 2.5.安全设施设置合格率100% 2.6.安全责任制落实率100% 2.7.项目工程施工人员入场安全教育率达100% §7
建筑企业安全事故特点
根据历年来工伤事故统计：高处坠落约占40-50％，物体打击约占20％，触电伤亡约占20％，机械伤害约占10-20％，坍塌事故约占5-15％，特别是近年来，关于脚手架坍塌事故时有发生，人员伤害较多，因此，预防以上几类事故的产生，就可以大幅度降低建筑工人的工伤事故率。提高自我防护意识，做到不伤害自己，不伤害他人，也不被他人伤害。
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§8
法律法规教育
企业职工、合同工、临时工、承包工要热爱本职工作，努力学习提高政治、文化、业务水平和操作技能；积极参加安全生产的各项活动，提出改进安全工作的意见，一心一意搞好安全。做到：“人人讲安全、人人要安全”。
建筑施工企业和作业人员在施工过程中，应当遵守有关安全生产法律、法规和建筑行业安全规章制度，主要包括：《安全生产法》、《建筑法》，《建设工程安全生产管理条例》国务院令393号、《建筑施工安全检查标准》jgj59-99、《建筑机械使用安全技术规程》jgj33-2001、《建筑施工土石方工程安全技术规范》jgj180-2005、《建筑施工高处作业安全技术规范》jgj80-91、《施工现场临时用电安全技术规范》jgj46-2005、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》jgj130-2001、《建筑施工模板安全技术规范》jgj162-2008；企业标准：质量、环境和职业健康安全管理体系整合《管理手册》编号：jljz/qeo/sc-2012、《程序文件》（一、二）。
§9
从业人员权利和义务（安全生产法）
1.从业人员有依法获得社会保险的权利。生产经营单位在与从业人员订立的劳动合同中，应当载明有关保障从业人员劳动安全和依法为从业人员办理工伤社会保险的事项。生产经营单位与从业人员订立重庆建工集团第九建筑公司
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的合同中，不得含有免除或者减轻生产经营单位对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任的内容。
2.从业人员有了解作业场所和工作岗位存在的危险因素的权利。生产经营单位有义务将从业人员作业场所和工作岗位中存在的可能导致生产安全事故的危险因素如实、全面地告诉从业人员。
3.从业人员有权了解和掌握事故的防范措施和事故应急措施，并对本单位的安全生产工作提出意见和建议。生产经营单位有义务将生产安全事故的防范措施和事故的应急措施告知从业人员。
4.从业人员有对安全生产工作中存在的问题提出批评、检举和控告的权利，有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。生产经营单位不得因从业人员对本单位安全生产工作提出批评、检举、控告或者拒绝违章指挥和强令冒险作业而降低从业人员的工资、福利等待遇或者解除与其签订的劳动合同。
5.从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有进行紧急避险的权利。即可以停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。6.从业人员因生产安全事故受到损害时，除依法享有工伤社会保险外，还有依照民事法律的相关规定，向本单位提出赔偿要求的权利。生产经营单位的从业人员在享有安全生产保障的权利的同时，也必须履行相应的安全生产方面的义务。生产经营单位从业人员在安全生产方面的义务主要包括：
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6.1.遵守国家有关安全生产的法律、法规和规章。有关安全生产的法律、法规和规章是安全生产有基本要求和保证。每一个从业人员都有义务认真遵守。
6.2.从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从安全生产管理。
6.3.从业人员在作业过程中，应当正确佩带和使用劳动防护用品，严禁在作业过程中放弃使用防护保护用品或者不正确佩戴或使用劳动防护用品。
6.4.从业人员应当自觉地接受生产经营单位有关安全生产的教育和培训，掌握所从事工作应当具备的安全生产知识。
6.5.从业人员在作业过程中发现事故隐患或者其他不安全因素的，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位的负责人报告。
§10 公司安全文明施工形势及历史重大事故应吸取的教训
1.我公司安全生产文明施工形势
我们公司安全管理与文明施工在过去来说是比较薄弱的一个环节，往往有轻描淡写的色彩，而从今年开始我们将从公司法人做起、各部门做起，制度相应安全生产责任制、做到横向到边、纵向到底、层层负责、齐抓共管的管理模式、杜绝一切死亡事故发生，重视安全、注意安全，并将在2008年创建多个自治区安全文明工地。2.事故案例
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2006年９月４日，咸阳古建集团公司施工的彬县植保站疫情监测楼工地一民工用铁车推料，将电缆碾压破损漏电，造成１人触电死亡； 2006年９月８日，渭南新元建筑工程有限公司施工的富平县花园小区ｃ区６号楼，１名施工人员在四层中单元拆除模板时坠落，造成１人死亡；
2006年９月１６日，延安市工程有限公司施工的洛川县医院１２０急救综合楼工地，回填８号灰土井时，井壁土方突然坍塌，造成１人死亡；
2006年９月２０日，中铁建工集团有限公司西北分公司施工的陕西省测绘局２号高层住宅楼工地，大模板生产厂家２名焊工，在二层楼面ｃ轴与３轴交汇处对连梁堵板电焊扩孔时，代替接地线的铁丝被烧熔断裂，模板失稳发生坍塌，造成２人死亡。
2006年10月３日，延安市建筑安装工程公司施工的延安市宝塔区韩家窑则经济适用房１号住宅楼工地，架子工在楼北面１３层楼高处拆除脚手架时，一根钢管掉下，击中正在地面搬运钢筋的２名工人，造成１人死亡、１人重伤；
2006年10月16日，绥德县第二建筑工程公司施工的清涧县国土资源局综合楼工地，塔吊在５层楼南侧５３轴与５４轴之间吊运建筑垃圾斗时，塔吊钢丝绳突然断裂，吊斗垂直落下，打击在楼面清理垃圾的工人头部，造成１人死亡；１０月２６日，湖北新南洋建设工程有限公司施重庆建工集团第九建筑公司
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工的平利县广电局办公楼工地，发生高处坠落事故，死亡１人。
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第二部分 项目部“二级”安全教育
第一章 建筑施工项目安全管理内容
§1 建筑施工安全特点
（1）建筑施工多数是在露天作业，气候的影响较大，工作条件差，安全难度较大。
（2）建筑施工多为多工种作业，人员多，工种复杂，施工人员多为季节性，临时工等，没有受过专业培训，技术水平低，安全观念淡薄，施工中由于违规操作规程而引起的安全事故较多。
（3）建筑安全技术涉及面广，它涉及到高处专业、电气、起重、运输、机械、防火、防爆房尘、防毒等多工种专业，组织安全技术培训难度较大。
（4）建筑施工流动性大，施工设施，防护设施多为临时性的容易使施工人员产生临时观念，忽视施工设施的质量，不能及时消除安全隐患，以致发生事故。
（5）建筑施工现场安全防范的重点是高处坠落，起重伤害、触电、坍塌和物料打击等。
§
2加强建筑施工安全管理的重要性
（1）安全问题关系到社会稳定和国家的安团结，国家历来重视保护重庆建工集团第九建筑公司
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劳动者的安全和健康，项目施工的各级人员必须提高认识，增强安全意识和责任感，牢固树立“安全第一”的思想，任何时候都不可忽视安全工作。
（2）安全生产关系到国家经济发展和企业经济效益，一个项目经济效益的好坏要靠管理和技术，安全管理的优势对企业经济效益的影响尤其巨大，从一定意义上说，没有安全就没有效益。
（3）安全问题是人命攸关的大事，安全生产贯穿于项目的全过程必须贯穿于项目施工的过程必须年年讲，月月讲，天天讲、时时讲，讲得家喻户晓，人人皆知，形成一个从重视安全工作的良好局面。
§3 建筑施工安全管理的内容
（1）施工安全制度管理，施工项目确立后，施工单位就要根据根据及行业有关安全生产的政策，法规，规范和标准，建立一整套符合项目工程特点的安全生产管理制度，包括安全生产责任制度，安全生产教育制度，安全身产检查制度，现场安全管理制度，电气安全管理制度，防火、防爆安全管理制度，高处作业安全管理制度，劳动卫生安全管理制度。用制度来约束施工人员的行为，达到安全生产的目的。
（2）施工安全组织管理为保证国家有关安全生产的政策，法规及施工现场安全管理制度的落实，企业应建立安全管理机构，并对安全管理机构的组成指责及工作模式做出规定。企业还应重视安全档案管理工作，及时整理，完善安全档案，安全资料，对预防、预测、预报安全事故提高依据。
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第二章 施工现场安全保证体系内容
1、积极贯彻和定位国家的安全生产方针及上级的各项安全规章制度，并监督检查执行情况。
2、制定安全生产工作计划，针对工程项目生产特点，制定安全生产管理办法设施细则，并负责贯彻实施。
3、协助上级领导组织各项安全生产活动，并监督检查开展安全生产活动的情况，发现问题及时向上级领导和上级安全生产管理部门汇报处理。
4、负责安全生产基础管理台帐及安全生产管理资料的建立和归档工作。
5、参加工程项目临时用电工程，施工组织的会审和临时用电设施设备以及一般脚手架验收工作，并监督检查施工中临时用电，脚手架的安全使用和维护工作。
6、认真执行各项法规标准，制止违章，对重大事故隐患，严重违章施工违章作业，有权下令停止施工，并及时报上级部门或领导。
7、对工程项目劳动保护压迫的采购，使用、管理，有监督检查权，对进入施工现场的单位或个人，有权检查监督其是否符合现场的安全了管理规定的要求，发现问题责令其改正。
8、参加因工伤亡事故的调查，对伤亡事故和重大未遂事故进行统计分析，协助工程项目经理做好工地“三不放过”。
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第三章 建筑施工安全管理制度
§
1安全生产责任制度
1.在指定生产经营责任目标，只有把安全和生产从组织领导上统一将安全指标作为各级施工管理机构，管理人员及施工现场生产负责人责任目标的重要内容，才能增强各级生产管理人员的安全责任心，确保国 家有关安全生产和劳动保护政策得到贯彻落实。
2.在检查施工进度的同时，检查各级领导，各职能部门的安全生产指标完成情况，把安全生产指标的完成情况作为各级领导，各级领导、各级管理人员作业成绩考核的重要内容，作为年终评比的主要条件之一，实行重大安全事故一票否决制度。
§
2安全生产教育制度
（1）企业要经常组织工程项目管理人员脱产学习国家、行业及企业有关安全生产，劳动保护的规定和规章制，在
组织施工生产时，要树立“安全第一，预防为主”的指导思想，增强安全意识，并施工工作渗透到生产管理的各个环节中去。
（2）定期对基层管理人员和专兼职安全员进行培训，组织他们学习国家及行业有关安全政策，法规条例、操作规程等。对基层管理人员和安全员进行安全指导及安全技能培训，按照建设部的规定，施工现场专职安全员每年要集中培训，经考试合格后才能上岗。
（3）不仅项目经理、施工负责人、安全员要进行安全培训和安全教育，重庆建工集团第九建筑公司
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参加施工的所有工人在进入岗位前，均要进行安全教育和岗位培训安全技术教育。
§3 安全生产检查制度
（1）安全生产检查制度的基本内容：安全生产检查的内容是根据建筑施工的特点及国家的有关规定查思想，查制度，查事故隐患查机械设备，查安全设施，查安全教育培训，查操作行为，查劳保用品使用，查伤亡事故处理查现场说明施工等。
（2）专项、重点检查，在进行综合性检查的同时，还应定期或不定期组的织专项安全检查，对容易发生事故的工种和设备，经常组织专业性安全大检查。
（3）特殊日子和特殊季节的安全检查，重大节假日，假日较长，在节假日前后，职工容易出现纪律松懈、思想麻痹，行为烦躁，不按操作规程办事等问题。
第四章 施工作业人员进场要求
1、建筑施工现场的特点是一个露天的、多工种的立体交叉作业环境，临时设施多、作业环境多变，人机流动性大的生产场所。因此，存在着多种不安全因素，是事故多发的作业场所。
2、应遵守公司和项目部的一切规章制度和‘工地守则’、‘现场重庆建工集团第九建筑公司
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文明施工条例’。
3、努力学习本工种的安全技术操作规程和有关的安全防护知识，积极参加各项安全活动，提出改正安全工作的意见，从而使安全管理水平再上新台阶
4、提高自我防护意识，做到不伤害自己，不伤害他人，也不被他人伤害
5、进入施工现场必须戴好安全帽，扣好帽带；并正确使用个人防护用品。
6、高空作业，如班组因工作需要招用临时性工人时，严禁招有高血压、心脏病、癫痫病和年龄未满18周岁的儿童从事建筑生产的人员。
7、高处作业时，不准往下或向上抛掷工具、材料等物体。
8、高空作业不得穿硬底和带钉易滑的鞋，严禁赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场。
9、在施工现场行走要注意安全，不得攀登脚手架、井架的吊篮严禁乘人上下。
10、严禁酒后上班，不得在工地打架斗殴、嬉闹、猜拳、酗酒、赌博、寻衅滋事等违法行为。
11、施工作业时要严格执行安全操作规程，不得违章指挥和违章作业；对违章作业的指令班组有权予以拒绝施工，并有责任和义务制止他人违章作业的行为。
12、正确使用防护装置和防护设施。对各种防护装置、防护设施和安全禁示牌等，未经工地安全员同意不得任意拆除和随意挪动。
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13、在工棚吸烟时，应该将烟火和火柴梗放在有水的盆里，不要随地乱丢；不要躺在床上吸烟；照明灯泡距离可燃物应大于30cm。
14、拆除井架和倾倒土头杂物，必须有专人监护。
15、防止触电事故发生，要做到：a、非电工、机械人员，不得乱动电和机械设备；b、实行一机一闸一漏电保护；c、不要把衣服和杂物挂在可能触电的物体上。如发现有人触电时应立即：a、切断电源，如拉下闸刀、保险丝等；b、用木棒挑开电源；c、站在干木板或木凳上拉开触电者的干衣服，使其脱离电源，万一触电者因抽筋而紧握电线，可用干燥的木棍、胶把钳等工具切断电源；或用干燥木板、干胶木板等绝缘物插入触电者身下，以隔断电流。
16、外脚手架、卸料平台架的防护栏杆，严禁坐人和挤压。
17、按照作业要求正确穿戴个人防护用品。进入施工现场必须戴安全帽，在没有防护设施的高空、临边和陡坡进行施工时必须系上安全带；高空作业不得穿硬底和带钉易滑的鞋，不得往下投掷物体，严禁赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场作业。
18、在施工现场行走要注意安全，不得攀登脚手架、井字架和随吊盘上下。
19、正确使用防护装置和防护设施。对各种防护装置、防护设施和安全禁示牌不得任意拆除和随意挪动。
20、施工现场要按规定悬挂灭火器，工地一旦发生火灾，无论任何人发现火警都有义务迅速向当地消防部门报警，报警时要讲清楚起火原因、地点，并要派人在路口接应消防车。
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21、发生火灾时，现场所有人员都要积极扑救火势，并保护好现场，积极配合火灾事故的调查工作。
22、如工地发生伤亡事故，应立即报告公司和主管部门，不得瞒报和谎报。
23、发生伤亡事故后，因抢救人员的需要移动现场物件时，应绘制现场简图并妥善保存现场重要痕迹、物证，有条件的可以进行拍照。
24、事故现场必须经过劳动安全机构和司法部门的调查组同意，方可进行现场的清理工作。
第五章 施工现场自救、急救措施
§
1骨折急救方法
去除伤员身上的用具和口袋中的硬物——就地取材固定骨折的肢体，防止骨折的再损伤——在搬运和转送过程中，要使用固定的平板或担架进行搬运，颈部和躯干不能前屈或扭转，而应使脊柱伸直，绝对禁止一个抬肩一个抬腿的方法，以免发生或加重截瘫。
§
2人工呼吸
（1）畅通气道，先清除伤者口中异物，然后一只手按住伤者前额，另一只手的食指、中指将其下颚托起。
（2）捏鼻掰嘴，用拇指和食指捏紧伤者的鼻翼，另一只手的拇指和食指将其下颌拉向前下方，使嘴巴张开。
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三级安全教育教案
（3）贴嘴吹气，救护者先进行深呼吸，然后将嘴紧紧贴在伤者的嘴上，往其嘴中吹气，每次时间为2s。
（4）放松换气，吹完气后，救护者用面颊或手指压堵伤者的鼻孔，头部后仰，离开伤者的口，并松开伤者的鼻孔。
§
3胸外心脏按压
（1）将伤者置于仰卧位，平放于地面或硬板上，头后仰使气道开放。（2）按压部位为胸骨中部1／3与下部1／3交界处。
（3）以左手掌根部紧贴按压区，右手掌重叠放在左手背上，使全部手指脱离胸壁。
（4）救护者双臂伸直，垂直向下按压，手掌下压深度为3.5～4.5cm,每分钟约做100次。
（5）按压后放松，放松时间为按压时间的2倍。
§
4切、割伤急救
（1）止血：对于较浅、小的伤口，采取直接压迫法止血，具体做法是将伤指上举，捏紧指根两侧，对于较大伤口，应绑扎伤口上部动脉，及时送医院治疗。
（2）绑扎：在紧急情况下，可采用干净的毛巾等进行简单绑扎，既起到止血作用，又防止伤口外露感染。
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三级安全教育教案
§
5心肺复苏
（1）单人抢救时，每按压15次后吹气2次，反复进行。（2）双人抢救时，每按压5次后由另一人吹气一次，反复进行。（3）每5s吹气（份每分钟12次）
§6
触电急救
（1）发现有人触电首先应紧急呼救；
（2）切断电源开关；在触电人员没有脱离电源前，不得直接接触触电人员。
（3）尽快使触电者脱离电源，断开电源有困难时，可用干燥的木棍、竹竿等挑开触电者身上的电线或带电体；
（4）用手指感觉是否有脉搏跳动，若感觉不到脉搏时，须立即进行胸外心脏按压；
（5）注意伤者胸部是否有起伏或用脸颊感觉是否有呼吸，若呼吸停止，必须马上进行人工呼吸。
§7
火灾急救及自救
（1）发生室内火灾时，首先打电话119报警，讲清着火地点，冷静回答提问；
（2）身上着火，就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗；（3）火灾袭来时，要迅速疏散逃生，不要乱跑和使用电梯逃生，重庆建工集团第九建筑公司
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三级安全教育教案
要顺着安全通道走。
（4）逃生有浓烟时，应尽量用湿毛巾或湿布捂住口鼻，或贴近地面爬行。
（5）大火封门无法逃生时，先关闭门窗，用湿润的衣物等物品堵塞门缝，向门窗泼水降温，呼救并等待救援。
（6）迫不得已时，可用绳子或传单撕开并安全连接，拴在牢固处，从窗口或阳台下到安全楼层或地面。
（7）室外火灾，应逆风逃生，随风向调整逃生方向，注意绕道避开火险。
（8）在开阔地带，火势较弱时，可快速奔跑穿过火场，若火势强劲或覆盖大片区域时，穿越火场时，应用水把全身弄湿，遮住口鼻。
（9）烧伤急救：若伤员身上燃烧着的衣物一时难以脱下时，可让伤员躺在地上滚动，或用水浇灭火焰；用清洁包布覆盖烧伤面作简单包扎，避免创面污染；伤员口渴时可给适量饮水或含盐饮料；经处理后的伤员要迅速转送医院救治，转送途中要注意观察呼吸、脉搏、血压等变化。
§8 中毒急救
1、食物中毒
1）发现饭后多人有呕吐、腹泻等不正常症状时，尽量让病人大量饮水，刺激喉部让其呕吐。
2）立即将病人送往就近医院或拨打急救电话120。
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3）及时报告工地负责人和当地卫生防疫部门，并保留剩余食品以备检验。
2、煤气中毒
1）发现有人煤气中毒时，要迅速打开门窗，使空气流通。2）将中毒者转移到室外实行现场救援。
3）立即拨打急救电话120或将中毒者送往就近医院。
3、毒气中毒
1）在井（地）下施工中有人发生毒气中毒时，井（地）上人员绝对不要盲目下去救助。必须先向出事点送风，救助人员装备齐全安全保护用具后，才能下去救人。
2）立即报告工地负责人及有关部门，现场不具备抢救条件时，应及时拨打110或120求救。
§9 中暑急救
（1）搬移：迅速将患者抬到通风、阴凉、干爽的地方，使其平躺。（2）降温：解开患者衣扣，松开或脱去衣服，如衣服被汗水湿透应更换衣物，用湿水的毛巾擦身，有条件 用电风扇吹风，加速散热。
（3）补水：患者仍有意识时，可给一些清凉饮料，在2水分时，可加入少量盐或小苏打。
（4）促醒：病人若失去知觉，可掐人中、合谷等穴，使其苏醒，如停止呼吸，应立即实施人工呼吸。
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第三部分 工人进场班组“三级”安全教育
第一章 班组长
从企业到班组，做好各级安全教育工作，企业对项目部做好一级安全教育，项目部对各班组传达上级教育精神，做好二级安全教育，各班组对各班职工进行二级教育。现场的安全组织管理，首先要落实各级安全生产责任制，使大家明确自己的义务。现在我国普遍推行了项目施工，对每一个施工现场，项目经理是安全生产第一责任人，项目经理应与各级管理人员总包与分包与组，班组与各施工人员层层签订安全生产责任状，把责任层层分解，特别是各施工人员要层层签订安全生产责任状，把责任分解，特别是各施工人员是生产第一线工人，也是最容易发生事故大的群体，更应明确自己在安全生产中应担负的责任，施工对负责让任应该履行施工安全生产的职责，个人们应该履行安全生产的职责，应该在施工现场建立安全保证体系，保证各施工的安全。
第二章《钢筋工班组》安全生产教育内容
1、每个工人都应自觉遵守法律法规和公司、项目部的各种规章制度。
2、钢筋、半成品等应按规格、品种分别堆放整齐。制作场地要平整，操作台要稳固，照明灯具必须加网罩。
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3、拉直钢筋，卡头要卡牢，地锚要结实牢固，拉筋沿线2米区域内禁止行人。人工绞磨拉直，禁止用胸、肚接触推杆；并缓慢松解，不得一次松开。
4、展开圆盘钢筋要一头卡牢，防止回弹，切断时要先用脚踩牢。
5、在高空、深坑绑扎钢筋和安装骨架，须搭设脚手架和马道。
6、绑扎立柱、墙体钢筋，不得站在钢筋骨架上和攀登骨架上下，柱筋在4米以下且重量不大，可在地面或楼面上绑扎，整体竖起；柱筋在4米以上应搭设工作台；柱、梁骨架应用临时支撑拉牢，以防倾倒。
7、绑扎基础钢筋时，应按施工操作规程摆放钢筋支架（马凳）架起上部钢筋，不得任意减少支架或马凳。
8、多人合运钢筋，起、落、转、停动作要一致，人工上下传送不得在同一垂直线上；钢筋堆放要分散、稳当，防止倾倒和塌落。
9、点焊、对焊钢筋时，焊机应设在干燥的地方；焊机要有防护罩并放置平稳牢固，电源通过漏电保护器，导线绝缘良好。
10、电焊时应戴防护眼镜和手套，并站在胶木板或木板上。电焊前应先清除易燃易爆物品，停工时，确认无火源后，方准离开现场。
11、钢筋切断机应机械运转正常，方准断料。手与刀口距离不得少于是15cm。电源通过漏电保护器，导线绝缘良好。
12、切断钢筋禁止超过机械负载那里；切长钢筋应有专人扶住，操作动作要一致，不得任意拖拉。切断钢筋要套管或钳子夹料，不得用手直接送料。
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13、使用卷扬机拉直钢筋，地锚应牢固坚实，地面平整。钢丝绳最少需保留三圈，操作时不准有人跨越。作业突然停电，应立即拉开闸刀。
14、电机外壳必须做好接地，一机一闸，严禁把闸刀放在地面上，应挂1.5m高的地方，并有防雨棚。
15、严禁操作人员在酒后进入施工现场作业。
16、每个工人进入施工现场都必须戴安全帽。
17、班组如果因劳力不足需要再招新工人时，应事先向工地报告。
18、新工人进场后应先经过三级安全交底，并经考试合格后方可让其正式上岗。
19、新工人进场应具有四证，即劳动技能证、身份证、计划生育证和外来人口暂住证。
第三章 《模板工班组》安全生产教育内容
1、每个工人都应自觉遵守法律法规和公司、项目部的各种规章制度。
2、进入现场人员须戴好安全帽，高处作业人员必须佩戴安全带，并应系牢。
3、经医生检查认为不适宜高处作业的人员，不得进行高处作业。
4、工作前应先检查使用的工具是否牢固，扳手等工具必须用绳链系挂在身上，钉子必须放在工具袋内，以免掉落伤人。工作时要思想集中，防止钉扎脚和空中滑落。
5、安装与拆除5m以上的模板，应搭脚手架，并设防护栏杆，防止上下在同一垂直面操作。
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6、高空、复杂结构模板的安装与拆除，事先应有切实的安全措施。
7、遇六级以上的大风时，应暂停室外的高空作业，雪霜雨后应先清扫施工现场，略干不滑时在进行工作。
8、二人抬运模板时要互相配合、协同工作。传递模板、工具应用运输工具或绳子系牢后升降，不得乱抛。
9、组合钢模板装拆时，上下应有人接应。钢模板及配件应随装拆随运送，严禁从高处抛下，高空拆模时，应有专人指挥；并在下面标出工作区，加围栏，暂停人员过往。
10、不得在脚手架上堆放大批模板等材料。
11、支撑、牵杆等不得搭在门窗框和脚手架上。通路中间的斜撑、拉杆等应设在1.8m高以上。
12、支模过程中，如需中途停歇，应将支撑、搭头、柱头板钉牢。拆模间歇时，应将已活动的模板、牵杆、支撑等运走或妥善堆放，防止因踏空、扶空而附落。
13、模板上有预留洞口者，应先安装后将洞口盖好，混凝土上的预留，应在模板拆除后即将洞口盖好。
14、拆除模板一般用长撬棒，人不许站在正在拆除的模板上。
15、在组合钢模板上架设的电线和使用的电动工具，应用36伏低压电源或采用其它安全措施。
16、装、拆模板时禁止使用小楞木、钢模板作立人板。
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17、高空作业要搭设脚手架或操作平台，上、下要使用梯子，不许站立在墙上工作；不准在梁底模上行走。操作人员严禁穿硬底鞋及有跟鞋作业。
18、装、拆模板时作业人员要站立在安全地点进行操作，防止上下在同一垂直面工作；操作人员要主动避让吊物，增强自我保护和相互保护的安全意识。
19、拆模必须一次性拆净，不得留有无撑模板。拆下的模板要及时清理，堆放整齐。
20、在钢模板及机件垂直运输时，吊点必须符合要求，以防坠落伤人。模板顶撑排列必须符合施工荷载要求。
21、拆模时临时脚手架必须牢固，不得用拆下的模板作脚手板。脚手板搁置必须牢固平整，不得有空头板，以防踏空坠落。
第四章《混凝土班组》安全生产教育内容
1、每个工人都应自觉遵守法律法规和公司、项目部的各种规章制度。
2、铺设车道板时，两头需搁置平稳，并用钉子固定，在车道板下面每隔1.5m需加横楞、顶撑，2m以上的高空架道，必须装有防护栏杆。
3、车道板上应经常清扫垃圾、石子等以防行车受阻、人仰马翻。
4、用塔吊、料斗浇捣混凝土时，指挥扶斗人员与塔吊驾驶员应密切配合，当塔吊放下料斗时，操作人员应主动避让，应随时注意料斗碰头，并应站立稳当，防止料斗碰人坠落。
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5、车子向料斗倒料，应有挡车措，不得用力过猛和撒把。
6、用井架运输时，小车把不得伸出笼外，车轮前后要挡牢，稳起稳落。
7、浇灌破使用的溜槽及串筒节间必须连接牢固。操作部位应有护身栏杆，不准直接站在溜槽板上操作。
8、用输送泵输送检，管道接头、安全阀必须完好，管道的架子必须牢固，输送前必须试送，检修必须卸压。
9、浇灌时应设操作台，不得直接站在模板或支撑上操作。
10、使用震动棒应穿胶鞋戴绝缘手套，湿手不得接触开关，电源线不得有破皮漏电。
11、预应力灌浆，应严格按照规定压力进行，输浆管道应畅通，阀门接头要严密牢固。
12、振动器的使用：使用前必须检查，旋转方向应与标记方向一致；连接各部位是否紧固，减振装置是否良好，经检查确认良好后方可使用。
13、电源动力线通过道路时，应架空或置于地槽内，槽上必须加设盖板保护。
14、使用插人式振捣器时，一人操作，另一人配合掌握电动机和开关。胶皮软管与电动机的连接必须牢固，胶管的弯曲半径不得小于50厘米，以免折断，并不得多于两个弯。操作时，振捣器应自然垂直地沉人检中，拉管时不得用力太猛，如发现胶管漏电现象，应立即切断电源进行检修。
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三级安全教育教案
15、振捣器不准放置在初凝的权、地板。脚手架，道路和干硬的地面上进行试振。如检修或操作间断时，应切断电源。
16、雨天操作时，振捣器的电动机应有防雨装置。在使用时要注意棒亮与软管的接头必须密封，以免水浆侵人。
17、电源问箱，距实际操作地点，最远不得超过3米。电闸箱如有专人看管，必须精神集中，及时按指挥信号准确送电。
18、插人式振捣器在钢筋网上面振捣时，应注意勿使钢筋夹住振动棒或使棒体触及硬物而受到损坏。此外，还要随时注意电线的绝缘，如发现漏电或电动机零线脱落，应及时切断电源进行修理。
19、工作时，振动棒不能插人太深，棒的尾部须露出1／3－1／4为宜。软轴部分不得插入检中，否则振捣后的检会将振动棒挤住，造成不易接出。
20、搬动平板式振捣器，必须从两边始运，动作要一致，并防止障碍物拌倒。
21、在操作中进行移动时，须使与电动机的导线保持足够的长度和松度，勿使其拉紧。以免线头被拉断。
22、操作振捣器时，电动机温升不得超过75度，必要时停机降温，运转中发现障碍，应立即停机排除。
23、振捣器使用完毕后必须清洗干净，保持清洁，各连接接头不得有水泥浆粘住，以免丝扣受到胶结，而影响连接。捣动器清理后应放置在干燥的室内。
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第五章《架子工班组》安全生产教育内容
1、每个工人都应自觉遵守法律法规和公司、项目部的各种规章制度。
2、竹脚手架，从安全角度考虑应逐步淘汰，如若使用竹脚手架应进行特殊计算。
3、脚手架底部应考虑排水措施，防止积水后脚手架步层的不均匀沉陷。
4、为了保证脚手架整体稳固，同一立面的小横杆应按立杆总数对等交错设置，同一副里、外立杆的小横杆应上下对直，不应扭曲。
5、立杆、大横杆，斜拉杆的接长，应视稍部有效直径接足1800mm以上。每300-400封绑。接杆中不宜三杆同时绑扎。
6、严禁操作人员在酒后进入施工现场作业。
7、每个工人进入施工现场都必须头戴安全帽。
8、班组如果因劳力不足需要招新工人时，应事先向工地报告。
9、新工人进场后应先经过三级安全教育，并经考试合格后方可让其正式上岗。
10、工人进场应具有四证，即：职业资质证、身份证、计划生育证和外来人口暂住证。
11、凡不符合高处作业的人员，禁止登高作业。并严禁酒后高处作业。
12、严格正确使用劳动保护用品。遵守高处作业规定，工具必须入袋，物件严禁高处抛掷。
13、强风区、雪天区、雨天区的环境，不准实行拆除作业。
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三级安全教育教案
14、拆除区或需设置警戒范围，设立明显的警示标记，非操作人员或地面施工人员，均不得通行或施工，安全员应配合现场监护。
15、高层脚手架的拆除，应配备通讯装置。
16、拆除物件，应有垂直运输机械安全输送至地面，吊机不允许设在脚手架内。
17、作业人员进入岗位后，应先进行检查，如遇薄弱环节时，应先加固后拆除。对表面存留的物件，垃圾应先清理。
18、按下列顺序进行拆除工作；安全网-防护栏杆-挡脚杆-搁栅-斜拉杆-横杆-顶撑-立杆。
19、悬空的拆除，预先应进行加固或设落地支撑措施后，方可拆除工作。
第六章《电工班组》安全生产教育内容
一、安全操作规程
1、所有绝缘检验工具保管，严禁他用，并定期检查，校验。
2、线路上禁止带负荷接电或断电，并禁止带电作业。
3、电气设备所用保险丝（片）的额定电流应与其负荷容量相适应。禁止用其它金属线代替保险丝（片）。
4、施工现场夜间临时照明电线及灯具高度应不低于2.5m，易燃，易爆场所，应用防爆灯具。
5、照明开关，灯口及插座等，应正确接入相线及零线。
6、现场直埋电缆的走向应按施工总平面布置图埋设，埋深不得小于重庆建工集团第九建筑公司
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三级安全教育教案
0.7m，通过道路应采用保护套管。
7、配电箱内的配线应排列整齐固定在盘内，导线剥头不得过长，压接应牢固。
8、严禁将电线直接钩挂在闸刀上或直接插入插座内使用。
二、施工现场安全生产制度
1、必须服从项目部的统一安排，按时上下班。
2、用电线路必须架空或埋地设置，不得任意拖拉，以防漏电。
3、确保现场内的作电为tn-s系统，实现三级配电，两级保护，各机械设一机一闸一箱一漏保护。
4、夜间施工时，作业面必须光线充足。
第七章 《机械班组》安全生产教育内容
1、机械操作，要束紧袖口，女工发辫要挽入帽内。
2、机械和动力机的机座必须稳固。转动的危险部位要安设防装置。
3、工作前必须检查机械、仪表、工具等，确认完好方准使用。
4、电气设备和线路绝缘必须绝缘良好，电线不得与金属物绑在一起，各种电动机必须按规定接零接地，并设置单一开关，遇有临时停电或停工休息时，必须拉闸加锁。
5、施工机械和电气设备，不得带病运转和超负荷作业，发现不正常情况应停机检查，不得在运转中修理。
6、电气、仪表、管道和设备运转，应严格按照单项安全技术措施进重庆建工集团第九建筑公司
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三级安全教育教案
行，运转时不准擦洗和修理，严禁将头，手伸入机械行程范围内。
7、在架空输电线路下面工作停电，不能停电时，应有隔离防护措施，起重机械不得在架空输电线路下面工作，通过架空输电线路时应将起重臂落下。
8、行灯电压不得超过36伏。在潮湿场所或金属内工作时，行灯电压不超过12伏。
9、受压容器应有安全网，压力表，并避免暴晒，碰撞氧气瓶，严防沾燃油脂。
10、从事腐朽、粉尘、放射性和有毒作业，要有防护措施。
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