人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

只有一个地球作文600字 只有一个地球这篇作文篇一

【教材解读】

这是一篇科学小品文，用文艺性的笔调介绍了地球的美丽壮观、和蔼可亲，地球的渺小，地球自然资源的有限，人类不断造成生态灾难，除地球外人类别无去处等科学知识，阐明了要精心保护地球，保护地球的生态环境的道理。全文运用列数字、举例子、作比较等说明方法进行说明，运用比喻、拟人修辞方法，使文章显得生动形象。

《课标》第三学段要求：“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。”科学小品文是科普说明文，是介绍、普及科学知识的文体。科普说明文具有知识性、趣味性、通俗性的特点。就该文来说：知识性就是对地球有关方面知识的介绍；趣味性主要是文章的文艺性笔调，一是文章的比喻、拟人修辞手法，一是文章通过介绍地球而阐明的道理；通俗性就是文章的语言浅显易懂。该文要抓的要点是矛盾着的两个关键词：“可爱、破碎”，这是宇航员遨游太空发出的感叹，对全文的学习起着一个提挈的作用，围绕地球哪些地方可爱，为何容易破碎，层层深入研读，增强学生的环保意识。

人教课标版六年级语文上册第四单元，要求学生把握课文主要内容，联系实际深入思考，最后生成学生的环保行为。因而该文教学的重点是把握课文主要内容，了解课文的说明方法，体会比喻、拟人修辞手法的表达效果；难点是联系实际，让学生从心灵深处认识只有一个地球的道理。学生学习该文，如何抓住重点呢？首先让学生充分读课文，让学生更多地把住课文介绍的地球知识，然后在交流中互相取长补短，最后形成对主要内容的把握；如何突破难点呢？引导学生从课文中找出地球可爱的一面，然后联系实际说开去、想开去，从课文中找出地球容易破碎的方面，认识保护地球是迫在眉睫的事情。【教学目标】

1、能正确工整地书写10个生字，理解“晶莹、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、破碎、和蔼可亲”等15个词语在语言环境中的恰当意义。

2、用自己喜欢的方式读课文，把握课文主要内容，说出课文运用的说明方法，体会课文中比喻、拟人修辞手法的表达效果。

3、联系实际思考地球的可爱，地球太容易破碎，认识精心保护地球，保护地球生态环境是迫在眉睫的事。【教学重点】

把握课文主要内容，了解课文的说明方法，体会比喻、拟人修辞手法的表达效果。【教学难点】

联系实际，让学生从心灵深处认识“只有一个地球”，从而树立起精心保护地球，保护地球生态环境的意识。【教学准备】

课文纸，预习单，课件，学生课前搜集资料 《地球的孩子，你们在做什么》

课前谈话：

师：请同学们把课本、预习单、和笔摆放好，来请看（老师在黑板上画一个圆）看到了什么?(预设：很像，可能，也许，期待）继续看（快速画出）对，一起呼喊她的名字 生：地球

师：她是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。

今天就让我们一起走进第13课只有一个地球。准备好了吗？上课！

一、检查预习，整体感知

来伸出手，和老师一起写课题（师板书）齐读课题，声音真响亮。

我们每天都与地球亲密接触，相依相伴。然而，我们知道她长什么样子的吗？一起来看课件放视频 她是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。再读课题。

1、检查预习

师：课前同学们都结合预习单预习了课文，那就在小组内，交流预习收获。

课件1预习单

发现你们交流的很热烈，这两个词能读准确吗？课件 提供 扁舟 谁来读？请你

生1：声音响亮但字音读错了，这里是个多音字，跟老师读 提供提供 会了吗？你来，正确 你，标准。你，一齐读。齐读 生2：这么容易读错的字音都读对了，真厉害。

再来看这个成语，一起读。蔼，是本课的一个生字，在字典中有这样几种解释，在这里，应该选择哪一个？ 明确了词语的意思，再读。

生活中我们都形容哪些人和蔼可亲？生1：妈妈。生2：奶奶。生3：老师，我觉得你就很和蔼可亲。

在文章中，它出现在这个句子里，谁来读？

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。男生读。女生读。

2、整体感知

师：读准了字音，明白了字义，那课文的主要内容是什么？ 生1：你说得很全面。谁能概括得再简练些？ 生2：抓住了关键词，就能抓住课文的主要内容。

师：课文就讲了地球的美丽、渺小、资源有限、不能移居。那文中的地球给你留下了怎样的印象？

生：美丽、壮观、痛苦不堪、渺小、疲劳、奄奄一息、可爱、容易破碎、你们的回答让我既欣喜，又难过，正如遨游太空的宇航员发出的感叹一样： 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

一起来读。

二、品读课文，感悟“可爱”与“破碎”

1、可爱与破碎看起来毫不相干，却同时并存在地球母亲的身上。这到底是为什么呢？ 贴板书可爱 破碎

让我们再次走进课文，并画出相关的语句，写下简单的感受？

师：你们用端正的坐姿告诉我已经读完了，谁来说说你都画了哪些句子？ 生1： 生2： 生3： 生4：

老师发现很多同学都首先关注到了地球的可爱，让我们把镜头切换到这样一个美丽的星球。

谁愿意读给大家听？

a映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。师：你的声音真好听，读了感受，你有什么感受？ 生：很美，美在哪里？你是从哪些词语中感受到的？ 我觉得地球蓝色和白色的纹痕相互交错。你还想说。

生：我觉得纱衣也很美。纱：一种布料，也代指衣服。在？美从古至今，从地上到天上，结合 地球和西施的美的共同。借鉴王崧舟的 把你的感受送到句子中去，谁来读？ 听了你们的朗读，老师也想读？范读：

男生齐读，读出了地球的壮观。

女生齐读，读出了地球的美丽。

所以文中这样赞叹美丽可爱的地球，引读：

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

b在茫茫的宇宙中，她是如此美丽，又那样渺小。

你来读，地球是渺小的，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。一起来看，浩瀚无穷的宇宙里，图片，谁再来读这个句子？ 读得很有感觉，但老师觉得还不够小？谁继续？ 你读得真有画面感。一齐来读。看，这渺小的地球多可爱，一齐读：

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。c 孩子们，全世界的母亲都有一个共同的品质，那就是？无私板书无私

同样，指读：地球是无私的，她向人类慷慨地提供矿产资源。

地球母球的身体提供了约70亿人类的生存空间，承载着亿万个的家庭生活起居，无私的地球母亲最可爱，师：地球，我们人类的母亲，我们生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

2、就是如此可爱的地球，同样又是破碎的。她的破碎又体现在哪里呢，看来，大家都有很多话想说，不着急回答，结合课前搜集的资料，我们在小组内交流、分享你的发现。

那一小组先来汇报？ a 矿产、水、大气，森林

b 本来句子，现在却不能再生，你体会到了什么？ 讲板书贪婪

都说：世界上最美丽的声音，就是是母亲的呼唤。

出示视频，《地球就是你自己》 除了，地球我们别无去处。

此时此刻，你想说些什么？

保护地球。这是我们的共同的心声。

3、同学们，地球是可爱的，同时又是破碎的。作者直接写地球的破碎不是更能激发我们保护地球的？作者为什么要用大量的篇幅来写地球的可爱呢？

这样的写法有什么好处？

三、回读升华

配着图片回读？

四、拓展小诗

地球，我的母亲!我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么样才能够报答你的深恩? 地球，我的母亲!已往的我，只是个知识未开的婴孩，我只知道贪受着你的深恩，不知道报答。地球，我的母亲!从今后我知道 我饮一杯水，那是你的乳，我的生命羹。地球，我的母亲!我听着一切的声音言笑，我知道那是你的歌，特为安慰我的灵魂。地球，我的母亲!我的灵魂便是你的灵魂，我要强健我的灵魂来，报答你的深恩。

我的灵魂就是你的灵魂，地球母亲就是你自己，你是唯一，地球只有一个！地球，我的母亲!我过去，现在，未来，

只有一个地球作文600字 只有一个地球这篇作文篇二

只有一个地球作文

只有一个地球作文

（一）今天，我读了《只有一个地球》，这是一篇我们将要学习的课文。这篇课文让我懂得了：珍爱地球人人有责，保护环境从我做起。

开始，我真心的笑了，我们的地球母亲多么可爱美丽啊！可是接下来却作了一个大大的转折，原来地球是那么的渺小！在宇宙中，地球就像大海里的一滴水，沙漠里的一粒沙。而地球上的矿物也是有限的，如果大量开采，必定会造成矿物的枯竭。可这都是我们人类一手造成的，本来，这些资源有一部分是可以再生，不停地为我们提供资源的，但是人类由于自己的贪婪、自私，使用化学品、随意捕杀鱼类，使矿产资源相当于接近枯竭。

哼，竟然有人想在破坏了地球以后再移居到别的星球去，科学家的研究成果有力地证实了目前还找不到第二个适合我们生存的星球。即使建造移民基地，也是多年以后的事了。

所以，我们要精心的保护地球，有一句广告说的好：为了子孙的蓝天白云，请保护自然资源。节能减排，着眼未来。

只有一个地球作文

（二）地球，是我们唯一的家园；我们只有一个地球，若是我们一只破坏我们的家园，地球将会„„

世界，在一点点地发展，可地球也在一点点地“消失”。现在很多的人，都有了自己的汽车，为出行带来了方便，可也给环境但来了污染；工厂的污水没有被清理，就排出来了；方便袋也在一点点的增加；树木也在一点点的减少。或许大人们都认为这只是一件小事，可又有谁知道，正是因为这些污染，把唯一保护我们地球的臭氧层的南极上空“戳”破了一个洞，紫外线直射下来，南极的冰在融化，企鹅们在四处乱窜，企鹅即将死亡；黄河不断短流，自来水也在被污染，有人甚至200多天们有喝到水；你可知道紫外线如果射到地球上，地球上的生物就将不复存在；想像一下，那将多可怕，宇宙空荡荡的，或许几百年后的某一天，没有什么会说话，没有什么知道一些，地球、宇宙也只是一个不存在的物体，因为没有任何东西知道。

所以，让我们一起保护地球吧，少开车，少砍树，节约用纸、节约用纸，它们毕竟不是无穷的。

地球，是我们唯一的家园；地球是我们唯一的家园，所以让我们一起保护地球吧！

只有一个地球作文

（三）今天，我看了《只有一个地球》这篇文章，使我深深地懂得了地球这位母亲的苦衷。在我读的同时，我好像听到了地球的痛苦哀鸣：“救救我吧！”

当我读到“我们的地球太可爱了，同时有太容易破碎了”时，我心潮起伏，不禁浮想连翩。

不知何时起，我们耳边很少听到清脆悦耳的鸟叫声了，我们眼前很少见到在天空中自由飞翔的小鸟了。有人为了挣钱，为了让自己的钱包鼓起来，常常捕捉可爱的小鸟。小鸟在捕捉、运贩的过程中，成活与死亡的比例是1:20。也就是说，每一只鸟上市，就有20只鸟死亡。将来地球上只剩下一种动物——人。

警钟已经敲响。如果人们再执迷不悟，地球就会被粉碎，就会在茫茫宇宙中消失。虽然地球上有许多无知、自私的人，但也有许多好人。

我长大后一定会当一个动物、植物管理员，如果有谁砍伐树木，乱捕杀动物，就罚他个几十亿，他们肯定不敢再这样做了。

“保护环境吧！”听，地球在哀鸣。“珍爱动物吧！”看，地球在呼吁。让我们共创人类美丽的家园吧！

只有一个地球作文600字 只有一个地球这篇作文篇三

只有一个地球作文

（一）今天，我读了《只有一个地球》，这是一篇我们将要学习的课文。这篇课文让我懂得了：珍爱地球人人有责，保护环境从我做起。

开始，我真心的笑了，我们的地球母亲多么可爱美丽啊！可是接下来却作了一个大大的转折，原来地球是那么的渺小！在宇宙中，地球就像大海里的一滴水，沙漠里的一粒沙。而地球上的矿物也是有限的，如果大量开采，必定会造成矿物的枯竭。可这都是我们人类一手造成的，本来，这些资源有一部分是可以再生，不停地为我们提供资源的，但是人类由于自己的贪婪、自私，使用化学品、随意捕杀鱼类，使矿产资源相当于接近枯竭。

哼，竟然有人想在破坏了地球以后再移居到别的星球去，科学家的研究成果有力地证实了目前还找不到第二个适合我们生存的星球。即使建造移民基地，也是多年以后的事了。

所以，我们要精心的保护地球，有一句广告说的好：为了子孙的蓝天白云，请保护自然资源。节能减排，着眼未来。

只有一个地球作文

（二）地球，是我们唯一的家园；我们只有一个地球，若是我们一只破坏我们的家园，地球将会„„

世界，在一点点地发展，可地球也在一点点地“消失”。现在很多的人，都有了自己的汽车，为出行带来了方便，可也给环境但来了污染；工厂的污水没有被清理，就排出来了；方便袋也在一点点的增加；树木也在一点点的减少。或许大人们都认为这只是一件小事，可又有谁知道，正是因为这些污染，把唯一保护我们地球的臭氧层的南极上空“戳”破了一个洞，紫外线直射下来，南极的冰在融化，企鹅们在四处乱窜，企鹅即将死亡；黄河不断短流，自来水也在被污染，()有人甚至200多天们有喝到水；你可知道紫外线如果射到地球上，地球上的生物就将不复存在；想像一下，那将多可怕，宇宙空荡荡的，或许几百年后的某一天，没有什么会说话，没有什么知道一些，地球、宇宙也只是一个不存在的物体，因为没有任何东西知道。

所以，让我们一起保护地球吧，少开车，少砍树，节约用纸、节约用纸，它们毕竟不是无穷的。

只有一个地球作文600字 只有一个地球这篇作文篇四

只有一个地球

地球是人类唯一的依靠，地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家园，保护地球是我们每个人的义务与责任，随着社会的发展与进步，人类正在有意无意的破坏着自然环境，从而导致气候变暖等一系列问题的发生。做为少先队员，我们要从身边的每件小事做起。

让我们携手并肩，环保低碳，为保护我们的家园贡献全部的力量。

本文采用了列数字，举列子等说明方法。例如“它是一个半径只有6300多千米的星球。科学家以经证明，至少在地球为中心的40万亿公里的范围内没有适合人类居住的第二个星球。”这两句话都运用了列数字的说明方法。再如“不错，科学家已经证明。”例如“在火星或者月球上建造移民基地，但是，这些设想即使实现了也是很遥远的事情。“再说，又有多少人能去居住呢？”采举了说明的方法。

新华一校

六年二班

刘明威

《雾都孤儿》读后感

《雾都孤儿》是一部十分有名的小说，作者是犹更新，是英国一位非常著名的作者。

这部小说的主人公是个叫奥里弗的孤儿。

这部人说曲折惊险，让人不仅为奥里弗的身世叹息，为坏人说愤怒，被善良人感动，为奥里弗最后的幸福生活而高兴。因为他们的善良，奥里弗才得救，也因为他们的善良，才使世界上少了位受苦的孩子，是将来少了一位贼，多想他们一样的话，我想这个世上便不会有受苦的人，不会有那么多的孤儿。

但我也为西南所悲哀，她最后的结局十分惨，她被打死了，而打死她的人确是她一直不舍得离开的人。

西南曾有很多次机会逃出那个肮脏的世界，但她放弃了，就是舍不得最后打死她的那个人。

新华一校

六年二班

刘明威