最新科技成果鉴定报告(5篇)
随着社会不断地进步，报告使用的频率越来越高，报告具有语言陈述性的特点。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
科技成果鉴定报告篇一
项目研发工作总结报告
i 引言1． 1编写目的
说明编写这份项目开发总结报告的目的，指出预期的阅读范围。
1．2背景
说明： a．本项目的名称和所开发出来的软件系统的名称；
b．此软件的任务提出者、开发者、用户及安装此软件的计算中心。
i．3定义
列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。
1．4参考资料
列出要用到的参考资料，如：
a．本项目的已核准的计划任务书或合同、上级机关的批文；
b．属于本项目的其他已发表的文件；
c．本文件中各处所引用的文件、资料，包括所要用到的软件开发标准。列出这些文件的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。2 实际开发结果
2．1产品
说明最终制成的产品，包括：
a．程序系统中各个程序的名字，它们之间的层次关系，以千字节为单位的各个程序的程序量、存储媒体的形式和数量；
b．程序系统共有哪几个版本，各自的版本号及它们之间的区别；
c．每个文件的名称； d．所建立的每个数据库。如果开发中制订过配置管理计划，要同这个计划相比较。
2．2主要功能和性能
逐项列出本软件产品所实际具有的主要功能和性能，对照可行性研究报告、项目开发计划、功能需 ．求说明书的有关内容，说明原定的开发目标是达到了、未完全达到、或超过了。
2．3基本流程
用图给出本程序系统的实际的基本的处理流程。
2．4进度
列出原定计划进度与实际进度的对比，明确说明，实际进度是提前了、还是延迟了，分析主要原因。2．5费用
列出原定计划费用与实际支出费用的对比，包括：
a．工时，以人月为单位，并按不同级别统计；
b．计算机的使用时间，区别cpu时间及其他设备时间；
c．物料消耗、出差费等其他支出。
明确说明，经费是超出了、还是节余了，分析其主要原因。
开发工作评价 3．1对生产效率的评价
给出实际生产效率，包括：
a．程序的平均生产效率，即每人月生产的行数；
b．文件的平均生产效率，即每人月生产的千字数；
并列出原订计划数作为对比。
3．2对产品质量的评价
说明在测试中检查出来的程序编制中的错误发生率，即每干条指令（或语句）中的错误指令数（或语句数）。如果开发中制订过质量保证计划或配置管理计划，要同这些计划相比较。3．3对技术方法的评价
给出对在开发中所使用的技术、方法、工具、手段的评价。
3．4出错原因的分析
给出对于开发中出现的错误的原因分析。
经验与教训
列出从这项开发工作中所得到的最主要的经验与教训及对今后的项目开发工作的建议。篇二：课题研究工作总结
课题研究工作总结
文章来源：网络 文章作者：佚名 2012年09月
课题研究已进行半年有余，通过同组教师的协作努力，课题顺利进行着，对此，本人特做出如下总结：
一、本课题研究进展情况及成果：
1，教师理论水平等到较快提升
通过课题研究，全组教师共同努力，阅读了大量的教育理论书籍，查阅了很多文献资料，学习了先进的教育教学理念，更新了教学观念，促进了课堂高效率，在实践的同时积极总结并撰写论文，确实得到了能力
的提升。
2，学生自主学习习惯得到有效的培养，从而在学校形成了良好的学习氛围，通过课题研究与开展，学生能独立完成只是结构的构建，有利于学生整体上把握知识结构，通过学生课前的自主学习，使学生对知识进
行了一次有效信息加工，深化了对知识的理解，增强立体思维能力。
3，加强了师生的协作，全面提高了教学质量。
教学质量的提高，光靠老师的行动还是不够的，关键是如何让学生真正积极自主的学习起来，俗话说“教学相长”，通过老师的有效指导，学生渐渐自主的培养起学习的积极性并真正落实到实践中，从而提高整
体的教学质量。
以下是教师获得的科研成果：
王柳明 《返璞归真的文本阅读——谈初中语文文本阅读教学的教师角度》 第十二届五四杯一等奖 2012 年
邵秋芳 《有效朗读，精彩课堂》 2011年“金帆杯”二等奖
二、下一阶段研究规划
1，继续深入开展课题研究实验，注意及时收集课题研究资料，总结研究成果。
2，针对学生差异，在教师的有效课前指导下，引导学生养成良好的学习习惯；而对于学习能力强的学生，要重视整体知识的构建的运用，提升自己对知识有效加工的水平，深化对知识的理解。
3，教师在,有效指导过程中，要侧重思维方法上的指导，提供相关示范，鼓励学生自主构建知识，提高学
生探究新事物的自主学习能力，增强学习的乐趣。
4，积累教育资料，撰写案例和论文。篇三：课题研究工作总结报告
课题研究工作总结报告
《有效提问提高课堂教学有效性提问》是我校结合教学实际于2010年5月提出并申报的课题。近3年来，在领导的精心指导下，学校坚持以新课程改革为突破口，以课题研究为切入点，全体课题组成员积极参与，认真实践，使教研工作负有一定成效，取得了一定的理论价值和实践价值的成果，尽管它是一只羽毛未丰，举步蹒跚的丑小鸭，但毕竟使研究工作取得了突破性进展，达到了预定目标。现将一年来课题研究工作总结如下：
一、精心组织，扎实安排
当研究课题申报后，我们成立了课题研究小组，认真做到研究课题、人员、奖惩三落实。确保课题研究工作有序开展。课题研讨共划分为以下三个阶段进行：
1.课题研究准备筹划阶段(2010年5月——2010年6月)认真组织课题组成员，讨论搜集有关文献，确定研究内容，制定研究目标、途径、方法，撰写实验研究方案。
2.课题研究实施试验阶段（方案中2-3阶段）(2010年9月
——2012年6月)组织教师根据研究方案指定的课题，积极开展形式多样的研讨活动，通过组织对有关文献的学习，撰写论文，交流心得、反思，开展教学设计，不断完善和创新在抓好典型引路的基础上，探索出阅读教学的个性教学特点和规律。
3.课题研究完善总结阶段(2012年9月——2012年12月)通过在
第二阶段的教学时间上，要求课题组成员认真反思，理论与实践研究的成果整理档案，形成课题研究结题报告，接受上级验收评估。
二、认真探讨，抓好落实
课题研究小组成员紧密围绕“教学反思与教育智慧生成的关系”这一主课题，广泛探索适应于新课程要求下的教学方法，认真做到了五个坚持：
一是坚持理论学习不放松，每个课题组成员坚持每周搜集资料，强化语文知识积累教学理论指导;二是坚持每学期上好一节公开课，在课堂教学中找规律;三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践的结合部创特色;四是在学生学习效果上求论证;五是课题成员坚持在相互交流，研讨中提升自我。
我们通过文献学习、课堂实践、调查反思，总结提高的课研思路，组织看优质课例光碟，进行优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效研究，使课题研究内容得到了全面落实，课题研究的目标基本实现，其成果主要体现在以下几个方面：
1.教师养成了良好的教学反思的习惯。学校的每一位任课教师每周都写教学反思，在反思中发现教育智慧，并运用教育智慧，不断提高教育教学质量。同时，我校的教师逐渐走上了专业发展的道路。
2.教育智慧不断生成。通过交流对话、典型引路、个案跟踪、教科互动等方式，激活了教师群体的教学智慧，提高了每位教师新课堂策略的构建能力。
3.学生的学习兴趣普遍高涨。
4.教师业务素质得到了提高。良好的教学环境，宽松和-谐的研究氛围，为师生搭建了展示自我的平台。
三、完善推广，深化教研
本次课题研究极大地提高了教师研究教学的积极性，虽是“摸着石头过河”，但通过课题研究增强了教师的自信心。因为课题研究组成员在课题的研究中得到了成长。我们将认真总结经验，将研究成果在教学中推广应用。组织研究成果突出的研究者为全校教师上示范课。
我们在完善已结题的课题基础上，围绕新课题改革的实际，紧密联系实际汲取成功经验，克服研究中的不足，确立新课题，使研究工作再上新台阶，以达到优化课堂结构，优化教学手段，提高课堂教学效益之目的。使广大教师由普通型向专业型、学者型教师转变，让我校教师在课题研究工作上由“羽毛未丰”向展翅腾飞的大雁一样凌空翱翔。去拥抱又一个灿烂的科研春天!篇四：项目研究总结报告
“静脉注射液体加热器”研究总结报告
项目组成员：张娇娇，郑轶楠，刘杰，袁怀军指导教师：程文娟
专业年级：电子信息工程11-02班 所在学院：计算机与信息学院
摘要：我们的项目“静脉注射液体加热器”是基于51单片机的恒温液体加热器，实现把静脉注射液加热到34摄氏度并且可以持续保温。通过无数次实验我们最终成功实现了该功能，并做出了实物，而且由大量数据和实验现象发现我们的产品可以快速准确的实现注射液的恒温加热。
1.预定计划执行情况
原先项目安排决定分为三个部分进行：
一．2013．6——2013．11，进行资料查找与学习，基本完成理论准备。二．2013．11——2014．4，基本完成半成品，实验系统达到基本功能。
三．2014．4——2014.5，继续调试并完善试验产品，力求达到完美。填写结题表、撰写相关研究论文和总结报告、参加结题答辩。
我们组在项目的每个阶段都先于预定计划完成，我们在13年10月份完成了基本理论准备，明确了项目的设计走向，并给项目组的每个成员分配了相应的任务。在14年三月底我们做出了符合项目指标的实物，已经基本能实现原本计划的所有功能。然后我们利用4月5月这两个月对我们设计的实物进行了全面的改进和优化，使各项指标在更短的时间内更精确的完成。
2.项目研究和实践情况
在项目的实施过程中，我们首先安排的任务是编写出能实现用数码管显示ds18b20所测的温度，同时能把ds18b20所测温度反馈给继电器从而用键盘模块控制加热包裹器的工作使其能保持在任意设定的温度（理论上小于34摄氏度，因为高于34摄氏度静脉注射液的药效会发生改变）恒定不变的程序代码，我们在这个阶段用了很多时间，刚开始几次编写的程序都只能实现单个模块的功能，无法使数码管，ds18b20，键盘和继电器模块共同工作，大约经过了一个多月的时间，我们通过查资料和请教同学，终于成功把程序编写出来，通过软件仿真，证明了我们程序的正确性。三月初我们开始了硬件电路的连接，我们在把单片机的内部电路弄清楚以后，在一个月内把电路做了出来，在三月底我们做出了最初的实验成果。
3.主要成绩和收获
提到成绩和反思，我个人觉得最主要的收获就是给了自己很大的鼓励让我明白那些日常生活中的小电子产品不是那么高深莫测那么奇妙，我们通过努力学习也一样可以设计出那些在原来看来是自己永远不能到达的高度的东西。实践才是学习一种知识最好的方法，它能教会我们很多书本上永远阐释不出的东西。通过这次做项目，我们项目组四个人都学会了很多知识，我在硬件电路连接上完全是个外行，在项目的第二个阶段我就跟着其他组员学会了很多电路连接的知识，学会怎么把加热器的火线和零线接到单片机上，学会怎么连接电路能最大程度减少误差和干扰，我想这对我以后做综合课程设计和毕业设计都会有很大帮助，其他组员也都有自己擅长的和不足的地方，我们在一起可以相互学习和改进，都有了很大进步，让我明白了团队的力量，大家一起合作，能及时发现设计中的错误使我们少走了很多弯路，而且在遇到难题大家一起考虑时能想到好多解决方案，我们可以从其中选出最好的来用。
我通过参与这一次项目的设计，我感到了创新实验的乐趣，提高了扩展思维能力，培养了合作的意识，在实践能力方面有了很大的提升，更重要的是交到了不少良师益友。希望以后还能参加类似这样的活动，把大学生活过得更加的充实。
4.研究工作的反思 1.研究工作中的不足 在编写软件阶段，我们在失败了无数次后，依然在自己找bug，自己改错误，改了好久后还是没有写出正确的程序，一个多月过去后才去问学霸同学，同学看了几遍后就给我们找出错误，给我们指出了正确编写方向。这阶段浪费了很多时间，做了很多无用功，以后再碰到类似情况我会更及时的请教同学老师，有时候一个人闷头想不出来时就应该及时转变方向，请教他人。
在硬件电路连接时，由于我们的疏忽，把ds18b20反接了，不仅把一个同学的手烫伤了还把ds18b20烧坏了;在把加热包裹器接到单片机上时，由于没有断电，我的手被电打了一下。这些都是由于没有安全意识，在以后的实验中，我们会注意并改进的。
2.需要深入研究的问题
我们的项目指标是使加热包裹器可以升温到34摄氏度并且保持该温度，可是我们做出来的实物最高可以使加热包裹器加热到多少度需要我们深入研究，并且怎么改进实验，使之能加热到更高的温度，比如，我们可以把继电器控制的加热包裹器更换掉，改为加热热水器里的水，这样就能设计出温控热水器了，再如，我们可以把加热包裹器换为冰箱中的制冷器，就可以设计出温控冰箱了，这些都需要我们课下去延伸拓展。
3.研究工作中的困难
开始时我以为自己有较好的c语言基础，对单片机编程应该会上手很快，因此在学习编程部分是就没太用心，只是随便看了看。结果后来在学习板上实践时，一个简单的流水灯实验，就让我丈二的和尚摸不到头脑了。我编的程序根本得不出结果，而学习板配套的程序很多指令我都看不懂，最终我还是将单片机书的编程部分完整的看了一遍，又在学习板上反复实验了很多次才大致了解了单片机的编程格式。我们在课堂上只是基本理论的学习，我们学到的只是通用方法。而具体问题应具体对待。不同的单片机有不同的编译环境，而不同的编译环境中同样功能的c语言程序就有不同的编程格式。
5.经费使用情况
总计：1250 篇五：研发技术工作总结
专业技术工作总结
自二零零八年获得助理工程师四年以来，自己从初出茅庐的新人一步一步成长到现在承担大型项目，总结经验如下:代码规范、认真调试、善于进行沟通、加强项目管理能力、自行深造。
研发团队中技术不是万能的，但是没有技术是万万不能的。开始研发时是进行编译，对公司所有提交程序进行编译。这里使我了解了很多自己没有接触到的程序（除了平时用的c++、java、linux等），并且了解了不同程序员编写代码的方式。
刚进行编码时编写代码不规范，该加注释的不加注释，认为过程很繁琐。经过编译工作发现其他同事虽然写代码的方式不尽相同但是都比较规范而且容易读懂。在同事的指导和代码中对比发现了自己的不足，进而意识到代码书写的规范与否会直接影响代码的易读性，进而影响到软件开发的效率。经过一段时间的修正，体会到如果自己写的代码不规范会让下一个修改你编写程序的同事很是头疼即使自己修改也不容易查找病因，所以一定要提高自己的素质，首先应该注意的要条理清楚、思路明晰、代码规范。
项目研发不是一个人的事，在团队中技术与交流同等重要，交流是团队开发的基石，技术水平是项目坚固的保证。同时沟通会使自己认识自己技术的不足之处，取他人之长补自己之短。
项目一种一次性的工作，它应当在规定的时间内，由为此专门组织起来的人员来完成；项目管理可以说是在一个确定的时间范围内，为了完成一个既定的目标，并通过特殊形式的临时性组织运行机制，通过有效的计划、组织、领导与控制，充分利用既定有限资源的一种系统管理方法。项目负责人（或称项目经理）
在项目管理中起着非常重要的作用。项目管理的主要原理之一是把一个时间有限和预算有限的事业委托给一个人，即项目负责人，他有权独立进行计划、资源分配、指挥和控制。项目负责人的位置是由特殊需要形成的，因为他行使着大部分传统职能组织以外的职能。项目负责人必须能够了解、利用和管理项目的技术逻辑方面的复杂性，必须能够综合各种不同专业观点来考虑问题。但只有这些技术知识和专业知识仍是不够的，成功的管理还取决于预测和控制人的行为的能力。因此项目负责人还必须通过人的因素来熟练地运用技术因素，以达到其项目目标。也就是说项目负责人必须使他的组织成员成为一支真正的队伍，一个工作配合默契、具有积极性和责任心的高效率群体。
项目经理可以不是最强的编码人员，但是他一定要有一定的项目管理的知识与经验。一个项目的成功不仅需要基本功扎实的程序员，更加需要项目经理的协调管理。项目初期的需求分析、总体设计是整个项目重要环节。只有把握好项目范围，对项目整体有了完整的规划才能对项目进行系统的开发，否则即使进行开发也不会交出合格的产品。同时项目进度（做项目计划）也是项目的重要环节。项目管理的本质是计划和控制一次性的工作，在规定期限内达到预定目标。一旦目标满足，项目就失去其存在的意义而解体。因此项目具有一种可预知的寿命周期，只有在既定的周期内完成项目才具备市场价值。
以上内容是本人工作期间对项目研发及管理进行的总结，其中有失败的教训也有可以借鉴的经验，总结以上以求自勉。
科技成果鉴定报告篇二
研制工作报告（2000字左右）
1.项目来源 立项的背景以及目的从国内外市场需求，技术产品发展进行阐述；说明设计任务数，技术合同书中研究任务及计划进度安排要求，明确立项目标要求，突出研究意义。
2.研制工作过程
总技术方案的确定
研制过程中各主要阶段的重点工作及关键技术，工艺的分析解决（遇到的问题及采取的措施）
研制过程时间进度安排
3.项目完成情况及取得的主要研究成果
经试验验证，实现了什么目标
技术性能指标国内外对比，所突破的关键技术和创新发表论文，取得专利等知识产权情况
人才培养情况。
4.技术进步推动社会经济效益情况
5.存在问题及后期项目
科技成果鉴定报告篇三
技术研究报告
是鉴定资料的主体文件，是全面评价项目水平的关键材料，应反应技术工作的全貌，突出系统，综合性和对比性。
应遵循科学严谨，实事求是，逻辑性强，主体思想明确，脉络清晰，观点鲜明，关键点（知识点，创新点）突出，支撑有据的原则。
技术研究报告中要词句简明，用词准确，图例清晰，数据真实，用同意法定计量单位。
1.绪论（引言，摘要）
项目研究现状综述，说明本领域前人已经做的相关工作。项目问题的提出过程，以及相关领域的问题。提出项目需求，说明项目研究的目的范围。
研究的总体方案设计，研究的技术原理，研究方法和实验设计，研究过程解决的技术关键难点。预期结果和意义。
2.技术研究的指导思想或者研究的总体思路
根据国内外的研究现状，存在问题，提出研究中总体设计和关键技术方案的实施以及采取的相关技术措施。
项目的总体技术定位，主要内容的创新程度，利用了什么样的心思想，新原理，新方法或者新技术，创造了什么样的新成果。
主要技术研究内容达到的程度，水平，指标和技术经济效益。
3.技术方案
用何种技术方案或手段实现其总体思路，这是技术研究报告的关键。
材料要求详实完整关键技术及创新点设计，计算和推理等都应详细描述，特别是在实验研究过程中理论上的心发现以及应用技术发明与创新，改进与提高，发展与完善等新颖性内容加以归纳说明。
将必要的理论分析原理图，产品结构图表，以及创新成就的主要内容就近插入文中。
研究工作中，遇到了那些问题，是如何攻克的，实现创新的过程，精炼概括到文中。
4.技术关键与创新点
是技术报告的核心部分是反应项目技术水平的重要内容（技术保密内容应事先向组织鉴定单位和鉴定委员会讲明）
可通过综合对比方法，与国内外同类研究的主要结果进行比较，说明本项目的创新创新程度与技术水平。与国内外同类技术相比较时。最好用技术经济指标比较，可采用图表形式，说明技术，经济指标的先进行，弥补了原有的哪些不足，具有说明创新等，也可根据掌握的情况结合查新报告所提供的相关文献，进行综合比较。
对于成果水平较高的项目，要在国内外同类先进研究对比数据或者查新检索证明材料的基础上对成果的科学，技术和经济内涵进行全面分析。
5.测试验证及应用情况
依据项目的主要研究内容和研究 关键，说明项目研究过程和最终完成的测试验证情况，阐述项目的应用情况及效果。
6.结论，纯在问题及改进措施
对项目研究进程进行系统的分析总结，给出实事求是的，准确完整的结论，说明应用中发现的问题和原因，提出改进意见（注意不要否定技术方案中的创新和结论，造成前后矛盾）
科技成果鉴定报告篇四
科技成果推广验收大纲
一、项目名称：
二、项目来源：
□国家计划及编号□省科技厅计划及编号
三、第一完成单位：
四、验收形式：会议
五、项目完成起止时间：
六、验收类别：成果推广
七、验收依据：计划任务书或专项合同
八、组织验收单位：河北省科技成果转化服务中心
九、主持验收单位：
□省科技厅主持
□省科技厅委托主持。
十、验收内容：
1、审查提交验收的技术文件，评价其技术资料是否完整；数据是否准确、翔实；图样是否规范。
2、对项目的技术经济指标做出评价：(1)是否完成计划任务；
(2)完成项目技术经济指标的先进性、合理性；
3、对在推广过程中对原成果的创新做出评价；
4、对推广措施和推广范围做出评价；
5、对取得的社会经济效益或潜在效益做出评价；
6、提出存在问题和改进意见。
十一、验收程序：
1、宣读验收大纲。
2、宣布验收委员会名单。
3、由验收委员会主任主持，听取项目汇报：a、工作报告；b、技术报告；c、现场考察报告，测产检测报告；d、效益分析报告；e、用户意见；l其它文件。
4、考察现场，观看演示。
5、验收委员质疑，主研人答辩。
6、项目完成人回避，验收委员会对项目进行评议，形成验收意见。
7、验收专家签字。
8、验收会结束。
十二、提供验收会议资料及提供单位：
1、验收大纲及验收委托书省科技厅
2、工作报告
3、技术报告
4、效益分析报告
5、用户意见
6、测产报告、田间检测报告等
7、计划任务书、专项合同
8、其它技术资料
河北省科学技术厅
年月日
科技成果鉴定报告篇五
科技成果(产品)鉴定材料要求
一、计划任务书或者合同书：
1、计划任务书：是指科技行政部门或者业务主管部门下达的科技项目计划，须提供计划任务书原件或者复印件。
2、合同书：是指受托研究或者合作研究所签订的研究开发合同书（或者合作协议），须提供合同书原件或者复印件。
3、自行研究开发的（计划外）科技成果无需提供上述文件。
二、工作报告：
1、选题立项的背景及其目的、意义。
2、技术方案的论证和研究工作的组织与管理等。
3、项目研究进展基本情况，如工业项目的试制、试产、试销、试用；农业项目的试种、试养；医药卫生项目的临床观察及应用等情况。
4、研究经费的使用与管理。
5、计划任务目标与项目已完成任务指标对比表格，以及未完成计划任务目标的原因说明。
6、研究工作的主要经验与体会以及下一步的研究发展目标等。
三、技术报告：
1、采用的详细技术路线，技术原理及主要技术特征。
2、主要技术经济指标：
工业项目：主要工艺、技术参数，装备水平，检测手段，原材料来源及消耗情况，环保、安全及卫生状况等；
农业项目：试验设计，试验材料，试验方法，试验对比数据等； 医卫项目：各种实验数据、图表（图片）、统计分析，主要技术指标测试结果，临床研究病例数及对照研究资料，随访资料及应用反馈材料等。
3、技术创新点,技术的新颖性、先进性、适用性和成熟度，主要技术指标与国内外同类技术先进水平的比较，对社会经济发展和科技进步的作用意义。
4、成果转化和推广应用的条件及前景。
5、存在的主要问题、改进意见及进一步深入研究的设想等。
四、查新报告：
国家科技部、国务院有关部门或省科技厅认定的检索机构出具的检索资料和查新结论报告。需要与国际同类技术和产品进行比较的项目，必须提供国际联机检索的材料。（可到省科技情报所检索）
五、经济效益（一次性或一年的直接效益）、社会效益分析报告: 包括经济规模成本构成、节能降耗、年新增产值、年实现利润和税收、经济、社会、环境综合效益、市场需求预测及推广应用前景等。
六、用户使用情况证明材料：
用户意见由直接使用的单位提供,不得少于2份。
七、特殊要求的有关文件：
涉及消防、安全、卫生、环保等方面的项目，须有相关主管部门出具的综合述评报告或证明。
八、测试报告：
凡需测试的项目，须经国家、省科技行政部门和国务院有关部门认定的检测机构出具的测试分析报告及主要实验、测试记录报告（含原始记录）。
九、设计与工艺图表：
属产品类科技成果，须提交设计文件、工艺规范、有关图片图样、产品使用说明书、标准化审查报告、主要生产设备清单等。（产品鉴定）
十、质量标准：
属产品类的科技成果，须提供产品或技术的相关标准，没有行业标准、国家标准、国际标准的，必须制订企业标准，并经市级或市级以上质量技术监督部门审查备案。（产品鉴定）
十一、其他文件资料：
1、行业主管部门要求具备的其他文件。
2、局部技术已获专利的须提交专利证书复印件。
3、已在国内外学术刊物或学术会议发表、交流的论文，须提交论文原件或复印件、获奖证书，或者被他人引用的效果情况及推广应用情况。
十二、主要完成人员：
严格按研制、解决该项成果技术问题所作贡献大小排序。
所须的《科技成果鉴定申请表》和《科技成果鉴定证书》从我局网站“报表下载”栏下载。
上述技术资料和有关文件的内容必须真实可靠，引用文献资料和他人技术必须说明来源，并提交材料的原件。提交审查的所有材料必须按标准格式（word文本，a4纸，仿宋体字）打印、装订整齐。
科技项目、成果鉴定会议议程
时间： 地点：
参加人员：项目组成员、鉴定委员会专家成员、市科技局相关人员、项目单位相关人员、其他。
1.市科技局主持
(1)简介项目立项、鉴定材料审查等情况。(2)介绍参会人员情况。(3)项目单位领导致欢迎词
(4)推选鉴定委员会专家成员、主任、副主任。2.鉴定委员会主任主持(1)项目组汇报。
a.介绍工作报告；
b.介绍项目技术研制报告；
c.介绍经济效益、社会效益分析报告；
d.介绍查新报告、检测报告、产品标准报告、用户报告； e.进行现场演示。
(2)专家提问、项目组作答。
(3)专家讨论并形成鉴定意见，项目单位回避。3.市科技局主持
(1)项目完成单位领导答谢讲话。(2)市科技局领导讲话。
鉴定意见提纲
合肥市科技局于某年某月某日在合肥组织召开了某公司承担的合肥市重点科研项目《》鉴定会。鉴定委员会认真听取了研制单位所作的研制工作报告、技术报告及其它相关报告，观看了操作演示，并进行了技术质询。经认真讨论，形成如下鉴定意见：
1、2、提供鉴定的技术文件、技术资料齐全完整，符合鉴定要求。课题组完成了合肥市重点科研项目《》的研究任务，各项指标全面达到项目合同书的要求。3、4、5、该项目的创新点、先进性、成熟程度、技术水平等； 应用价值推广的条件和前景等。存在问题和改进意见；
