最新荒野大冒险读后感(四篇)

荒野大冒险读后感篇二

广东绿谷

—河源、珠海掠影 工程管理部 李光

“广东绿谷声铿锵，生态河源气自华”。2013年6月20日～6月23日，集团公司安全、质量、技术、工程四位部门负责人陪同集团公司副总经理何志强一同前往广东省河源市与河源坚基集团领导举行建设工程协商会议，并对河源、珠海项目检查指导工作。从广州新白云机场，到河源，再到珠海，逗留三天，印象难忘。突出感受是：到处蓝天白云、青山绿水的广东省与到处昏天暗地、乌烟瘴气的河北省反差太强烈了。

6月21日上午，我们到广东公司承建的河源市商业中心一期工程工地，现场检查安全、质量、技术、进度等情况。河源市商业中心一期工程包括展览馆、购物中心及a、b、c、d四栋商住楼建筑面积共计37万m。工程自2012年4月开工，现展览馆已经完工投入使用、商住楼已施工至20层（26层到顶）、购物中心进度滞后，工程总体进展基本顺利。四位机关部门负责人现场2小时检查，感受热带酷暑，上下几层楼走动，汗流浃背，切实体会现场施工艰辛。我们与项目部人员就现场存在的问题进行交流沟通，并提出改进建议。何志强副总经理对工程2013年10月底结构封顶作总体安排部署，他说河源项目工期紧、剩余工作量大，合同履约任务

2异常艰巨，要求项目部下一步工作要针对10月底总体节点目标，齐心协力，统筹安排，合理调配资源，克服困难，确保实现工期目标，满足业主要求。

6月21日中午，恰逢夏至，站在二十二冶广东公司河源市商业中心项目经理部院内，体验太阳直射感觉。河源地处北回归线附近，烈日当头，无遮无掩，地面不见物影，连自己身影也见不到，酷热难耐。

6月21日下午3：00，在河源市坚基集团三楼视频会议室，甲乙双方相关领导举行工程建设工作协商会，会议在友好、坦诚气氛中进行。在2个多小时会议中，河源市坚基房地产公司土建总监、监理公司总监代表、河源坚基集团房地产公司总经理就工程进展中出现的进度、管理、技术、质量、安全等问题作客观评价并对二十二冶提出改进要求；二十二冶广东公司河源项目经理、广东公司总经理就工程下一步进展采取措施作详细说明。何志强副总经理表态发言，要认真总结经验、眼睛向内，采取果断措施，坚定必胜信念，确保2013年10月底购物中心结构封顶及其他项目节点目标。河源坚基集团董事长兼总裁梁林青对工程前期进展给予充分肯定，再三明确工程最终投用目标，强调现有项目按期打造品牌，展望甲乙双方未来合作空间。梁董事长还描绘了“坚基梦”，即河源市坚基集团公司发展美好愿景。会上，甲乙双方达成高度共识，携手前进，共同努力，谱写篇章。会后，双方领导参观展示中心沙盘模型，观看河源市商业中心概况短片。河源市商业中心不久将成为粤东北地区最大的商业中心，成为粤东北地区购物、休闲、娱乐场所。晚上，梁董事长设宴款待我们一行，气氛热烈。我原来对河源市及商业中心了解甚少，这次大开眼界，感觉广东企业主诚信、规矩、严谨、细腻、契约精神很强。

6月22日清晨，我和同事在广东省河源市东江岸边公园散步，河水势缓，徐徐江风，天高云淡，朝阳似火，空气清新，客家文化长廊各类雕塑遍布公园。岸边热带植物木茂草鲜，当地居民休闲锻炼，徜徉其间，别样惬意。

河源市面积1.58万平方公里、人口300多万，位于广州东偏北方向170公里，经济总量在广东省21个地级市中列第19位，属于广东省经济欠发达地区。据了解，河源市境内万绿湖是珠三角及香港地区近4000万人口的水源地。河源经济欠发达，缘于广东省政府在该地实行严格的环境保护措施。目前，河源市委、市政府打造“广东绿谷”声势正强，完全符合党的十八大提出的绿色发展要求，生态崛起，后劲十足。发起于河源市的该项活动正迅速扩及广东全省。一句“典衣剩买河源米，屈指新篘作上元”诗句道出九百多年前北宋词人苏轼对河源的无限眷恋，引发后人强烈向往。

6月22日上午，我们乘车从河源出发，沿高速公路行驶330公里到珠海。高速公路两旁，林木茂盛，绿色海洋，天

空朵朵白云，空气透明，不时下一些零星小雨，切身感受“广东绿谷”名不虚传。途经珠江口虎门大桥，虎门炮台依稀可见。在车上，我瞬时联想一个重大历史事件发生地—“成为鸦片战争导火索的林则徐1839年虎门硝烟故事”就发生在这里。世事沧桑，近代中国屈辱历史一去不复返了。

6月22日下午，我们到珠海粤裕丰项目部，检查集团公司承建的珠海粤裕丰钢铁有限公司炼铁车间节能技术改造项目主体建安工程。该工程由中冶京诚总包，二十二冶集团公司承建高炉本体、热风炉本体及循环水系统等附属项目。工程场地十分狭小，物流不畅，高空作业工序交叉多，协调难度大。高炉本体、热风炉本体结构施工基本完成，但剩余工作量仍然很大，距离2013年8月底投产目标，任务艰巨。正值雨季、高温酷暑，项目部员工每天上下午各换一次工作服。登到高炉料罐平台，依海而建的粤裕丰钢铁厂全貌尽收眼底。四位部门负责人组织现场协调会，针对存在问题，提出改进意见。项目部各岗位人员信心十足，努力实现节点目标。

6月22日晚，一场急雨过后，马路到处积水。恰逢农历五月十五，一轮金黄色圆月升上夜空，在薄莎似的白云中穿梭，远处点点繁星，夜景如画，宛若仙境。这大概就是鲁迅小说《故乡》中描绘的“海会悉遥闻，随处结祥云”海边景

色吧。据了解，珠海市空气质量综合指数在全国74个城市位列第四，与倒数第一的唐山市形成强烈反差。

6月23日清晨，我和同事在广东省珠海市海泉湾度假村院内漫步。是日，雨后的海泉湾度假村格外漂亮、清洁，阵阵海浪、淡淡草香、声声鸟鸣，不时飘零点点细雨，一轮朝日，映照海面，别样风景。

这次到改革开放的前沿阵地广东省两个城市，感受广东省快速发展，沧桑巨变。据了解，广东省1978年经济总量不到辽宁省一半，如今超过东三省总和，且连续多年列全国第一。原先听到最多的关于广东的内容是经济的快速发展，但这次觉得类似“广东绿谷”的生态保护措施尤其令人称道。与内地许多地区不顾生态保护片面追求gdp做法相比，“广东绿谷”经验弥足珍贵。由此，我们坚信，经济发展与生态保护并不矛盾，二者相辅相成，相得益彰。广东省正在诠释可持续科学发展观。模范不模范，从北往南看。代表不代表，行动见分晓。难道“广东绿谷”不能为污染重灾区京津冀等地提供有益借鉴吗？

“江南虽好是他乡”，渴望唐山市乃至河北省痛下决心、整治污染、转型升级、实现绿色发展、惠及子孙后代，有朝一日成为中国北方的“广东绿谷”。

2013年6月24日夜

荒野大冒险读后感篇三

浙 江 绿 谷

五年级教学计划及教案 2012学年第一个学期 2012学年第二个学期 篇二：《人 自然 社会》学科教学计划

技能学科教学计划

科 目：班 级： 五（1）

任课教师： 唐 瑞 红

瑞安市东山第二小学

二ｏ 一三第2学期 篇三：教学工作计划模板5 龙泉市绿谷教育集团教师教学工作计划（2012 －2013 学年第 2 学期）

注：教学进度表需附一份到教科书或备课本上。篇四：五上《人、自然、社会》教学计划及教案

人教版小学《人、自然、社会》第九册教学计划

一、学生情况分析：

五年级在小学阶段属于高年级，经过中年级阶段的转变，其心理与生理上有很大的变化，具备了初步的正确明辨是非的能力，抽象思维能力得到发展。我教学的是五年级三班，学生整体上差别不大，大部分同学热爱自然，勇于探索，对大自然的各种现象很好奇。考虑到学生的实际情况，及教材的编排，在教学中应加大实验教学的力度，注意从生活中选取学生感兴趣的话题来引导学生，激发情感，自主探究，共同学习，完成教学。

二、教学总目标：

本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。

三、教材分析：

本册教材共设计编写了32课课文，主要涉及《浙江省义务教育地方课程（通用部分）》中的19个内容模块，各模块内容安排如下：

心理健康：《当别人取得成绩时》、《直面挫折》；

青春期性健康：《了解“他”和“她”》、《成长的轨迹》；

法制教育：《文明网络行》；

国防教育：《我是小战士》；

古代史事：《回首古越》

政治人物：《西湖三杰》

近现代史事：《英勇抗倭 誓保家园》、《浙江人民奏响抗英战歌》；

城市的兴起：《细数浙江标志性建筑》、《日新月异的城市》；

乡村的变化：《喜看家乡新变化》；

音乐舞蹈：《历史悠久的浙江民乐》、《丰富多彩的民间歌舞》；

生活、社会民俗：《各式各样的传统习俗》；

地方曲艺：《听听绍兴“莲花落”》、《说说杭州“小热昏”》、《讲讲金华道情》；

特色旅游线：《水乡古镇》、《浙江绿谷》；

浙商与市场：《风云浙商》； 教育家和科学家：《科学泰斗钱学森》、《能管老天的竺可桢》、《大数学家苏步青》； 地理位臵与面积：《家乡的地形》、《东海上的明珠》；

主要河流：《家乡的河流》、《京杭大运河》；

气象灾害：《复杂多变的气候》、《变幻莫测的台风》。

四、教学措施：

1、改变教学思想。

具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主 探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。

2、注重与学生实际生活的密切联系

重视从学生的生活经验和已有的知识，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的教学，使他们有更多的机会从生活中学习、运用。重视知识的课外延伸，加强知识的实用性和开放性。

3、结合学生喜闻乐看的电视节目，加强知识的深化，面向全体、全面提高学生的整体素质。

4、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力

家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。教师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。

五、培优辅差

为进一步培养优秀学生以及教导学差学生，我做了如下规定：

1、对学生进行理想教育。

2、做好学生的思想工作。

3、有效利用课堂的40分钟。

4、主要辅导措施：

（1）、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。

（2）、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

（3）、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。

（4）、重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。

六、学期教学研究主题《加强与其它课程的整合》

教材中的不少内容与《品德与生活》、《品德于社会》、《科学》、《综合实践活动》等课程以及少先队、学校活动等是有紧密关联的，因此，在教学实施中，教师要研究如何更好地把该课程与有关课程加强联系，整合相关内容，以提高综合教育效果。

七、教学进度表

周 次 时 间 内 容

第一周 9.1—9.4 开 学

第二周 9.6—9.10 当别人取得成绩时

第三周 9.13—9.17 直面挫折 第四周 9.20—9.24 了解“他”和“她

第五周 9.27—10.1 国庆放假

第六周 10.4—10.8 国庆放假

第七周 10.11—10.15 成长的轨迹

第八周 10.18—10.22 文明网络行

第九周 10.25—10.29 我是小战士

第十周 11.1—11.5 回首古越

第十一周 11.8—11.12 西湖三杰

第十二周 11.15—11.19 英勇抗伪 誓保家园

第十三周 11.22—11.26 浙江人民奏响抗英战歌

第十四周 11.29—12.3 喜看家乡新变化

第十五周 12.6—12.10 日新月异的城市

第十六周 12.13—12.17 历史悠久的浙江民乐

第十七周 12.20—12.24 丰富多彩的民间歌舞

第十八周 12.27—12.31 各式各样的传统习俗

第十九周 1.3—1.7 听听绍兴“莲花落”

第二十周 1.10—1.14 说说杭州“小热昏”

第二十一周 1.17—1.21 总复习

《人、自然、社会》第九册教学设计

第一课 当别人取得成绩时

一、教学目标

1、通过活动，让生认识嫉妒是一种不健康的心态，必须积极地去排除嫉妒心理和嫉妒行为。

2、学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。

二、教学重点：学会接受、分享和欣赏他人的进步和成功。

三、教学难点：学会欣赏他人的成功。

四、教学过程

（一）故事导入，了解嫉妒

1、学生看书，董咪的故事

2、学生交流：

（1）你怎么看待同学们的这些说法呢？

（2）如果你是董咪的同学，你会是什么态度呢？如果你是董咪，你又希望同学们以什么态度对待你的进步呢？

3、教师总结并解释什么是嫉妒，嫉妒有什么危害？

嫉妒是人类与生俱来的情绪之一，很难完全避免。但是嫉妒过于强烈，任其发展，会使我们过分自信甚至自大，时间长了害容易产生自卑感，甚至幻想或采取不正当的手段去伤害别人。

（二）阅读故事《三气周瑜》

1、学生阅读故事《三气周瑜》。

2、讨论：你认为嫉妒会有什么危害？你想对周瑜说什么？

3、联系实际：你曾经嫉妒过别人吗？读了这个故事，你有什么启发呢？

（三）克服嫉妒:那么我们怎么样才能消除嫉妒呢？

1、学会欣赏别人

2、要看到自己的价值

（四）实践活动

1、写出自己的优点，夸夸自己

2、发现别人的优点，真诚地赞美。

（五）活动总结，课外拓展

1、用“心底无私天地宽”作结

第2课 直面挫折

一、教学目标

1、树立自立自强、分发进取的观念。

2、学会正确认识和对待学习、生活中所遇到的困难和挫折。

3、通过搜集有关自立自强、奋发进取的事迹，增强搜集信息。处理信息的能力。

二、教学重点:学会直面挫折

三、教学难点:真正面临挫折的时候，能有一个正确的心态来面对。

四、教学过程

（一）用数据引入

1、据权威部门统计，我国每年至少有25万人自杀。据北京心理危机研究与干预中心的调查分析，自杀已成为15~34随人群的首位死亡原因.25万，这是多么触目惊心的数字啊！大学生自杀现象也在增加，引起自杀的事情在常人看来微不足道。

2、学生讨论:你怎么看待自杀行为？

3、教师小结：

4、纪伯伦说过，除了通过黑暗的道路外，人们无法到达黎明。没有逆境中的苦战，哪有强者的胜利？没

有战胜困难的艰辛，又哪有成功者的喜悦？

（二）直面挫折

１、阅读文中《微笑的桑兰》

２、你想向桑兰说什么？你会怎么鼓励她？

３、故事分享《井底的驴子》、《胡静的故事》、《贝多芬的故事》

４、从故事中，你有什么启发和激励？

（三）自我剖析:你遇到过挫折吗？你有伤心难过和失望的时候吗？那时候，你是怎么做的？

（四）名言激励

１、２０００多年前，《周易》中就提出了“天行健，君子以自强不息”来激励人，你有类似的名言积累吗？说给大家听一听。

２、诗朗诵《假如生活欺骗了你》篇五：小学五年级下册《人、自然、社会》教学计划

小学五年级下册《人、自然、社会》教学计划

制订者：

一、学生情况分析

五年级在小学阶段属于高年级，经过中年级阶段的转变，其心理与生理上有很大的变化，具备了初步的正确明辨是非的能力，抽象思维能力得到发展。现在的五年级有四个班，学生整体上差别不大，大部分同学热爱自然，勇于探索，对大自然的各种现象很好奇。考虑到学生的实际情况，及教材的编排，在教学中应加大实验教学的力度，注意从生活中选取学生感兴趣的话题来引导学生，激发情感，自主探究，共同学习，完成教学。

二、教学总目标：

本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。

三、教材分析：

本册教材共设计编写了32课课文，主要涉及《浙江省义务教育地方课程（通用部分）》中的19个内容模块，各模块内容安排如下：

心理健康：《当别人取得成绩时》、《直面挫折》； 青春期性健康：《了解“他”和“她”》、《成长的轨迹》；

法制教育：《文明网络行》；

国防教育：《我是小战士》；

古代史事：《回首古越》

政治人物：《西湖三杰》

近现代史事：《英勇抗倭 誓保家园》、《浙江人民奏响抗英战歌》；

城市的兴起：《细数浙江标志性建筑》、《日新月异的城市》； 乡村的变化：《喜看家乡新变化》；

音乐舞蹈：《历史悠久的浙江民乐》、《丰富多彩的民间歌舞》；

生活＼社会民俗：《各式各样的传统习俗》；

地方曲艺：《听听绍兴“莲花落”》、《说说杭州“小热昏”》、《讲讲金华道情》； 特色旅游线：《水乡古镇》、《浙江绿谷》；

浙商与市场：《风云浙商》；

教育家和科学家：《科学泰斗钱学森》、《能管老天的竺可桢》、《大数学家苏步青》； 地理位置与面积：《家乡的地形》、《东海上的明珠》；

主要河流：《家乡的河流》、《京杭大运河》；

气象灾害：《复杂多变的气候》、《变幻莫测的台风》。

教学措施：

1、改变教学思想。具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主 探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。

2、注重与学生实际生活的密切联系

重视从学生的生活经验和已有的知识，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的教学，使他们有更多的机会从生活中学习、运用。重视知识的课外延伸，加强知识的实用性和开放性。

3、结合学生喜闻乐看的电视节目，加强知识的深化，面向全体、全面提高学生的整体素质。

4、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力

家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。教师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。

荒野大冒险读后感篇四

书虫推荐：《绿谷大冒险》

花儿小记者：甘润泽 8岁 就读于东马路小学二（1）班

作者简介

麦克•莫波格(michael morpurgo)，英国著名儿童文学作家，英国最畅销小说家之一，英国三个获得“桂冠作家”荣誉的作家之一，曾获聪明豆儿童图书奖，蓝彼得图书奖，惠特布雷德儿童文学奖。其创作作品达百余部之多，获奖无数，多部作品曾被翻拍成电影、电视剧、舞台剧和歌剧。他的作品《孤岛上的红毛猩猩》，更是击败《哈利•波特》，获得英国惟一由儿童票选最高奖项——英国儿童图书奖，另一部小说则被国际大导演斯皮尔伯格看中，改编为电影。2006年，他凭借在文学领域的贡献被授予大英帝国军官勋章。

麦克•莫波格极爱历史，一心渴望迷失在故事里。他的故事，解救了众多渴望幻想的小小心灵。有件事，他想一辈子都做，那就是，给很小很小的孩子写书，那种每个字都很重要的书。

内容简介

肖恩和安妮得到了一个逃离爱尔兰大饥荒和瘟疫的机会。他们别无他物，只带着一个祖先流传下来的据说可以保护他们的黄金项圈，离开了饱受饥荒折磨的爱尔兰，出发去一个陌生的国家寻找父亲，那个国家就是美国。他们在海难中幸免于难，但迎接他们的那片新大陆上却充满了艰辛。他们流落在波士顿街头，在贫困中寻找快乐和希望。然而他们的冒险才刚刚开始……后来他们乘上了一艘船，和其他移民一起穿越辽阔的大草原。他们用音乐和舞蹈将快乐带给了每一个朋友，但背负着祝福与诅咒的传家之宝黄金项圈却让小偷们觊觎不已。安妮和肖恩必须守护项圈，因为他们家族的存亡全部寄托在它身上。那么，到底什么样的奇遇等待着这对兄妹呢？

推荐理由

这本书是写给小孩子们读的冒险加励志的故事。故事情节简单来说就是兄妹二人离开故乡、漂洋过海去加利福尼亚州寻找父亲。但就是这样一个故事情节，吸引的你一口气读完，还感叹不已。作者的文字功底，温柔又坚强、历史的年代感加永不放弃的信心，都融合在故事中，投射在书中出现的每一个人物身上。

看完书后多想自己也能如书中的肖恩和珍妮一样，勇敢、坚强、乐观、从不放弃。好运从来不是偶然，也许就是从前的一点善念、一点善举。这些难能可贵的品质，是我们到老都应该坚持的。

绿谷大冒险读后感

——寻找爸爸的长征路

东马路小学 二（1）路 甘润泽

刚把《绿谷大冒险》这本书拿到手里时，看到封页写着“他们的命运更决定了整个家族的存亡……”，我感觉这会是一个有着美好快乐结局的故事。回到家我包上书皮就开始和妈妈一起读了起来，我们用的是分析阅读的方式，在每章阅读完后，我们都会讨论一下这一章的具体内容，然后 把我的感想写在后面。这是一个不同寻常的漫长旅行，是希望带领着肖恩、安妮和我一同走过了这个奇迹般的旅途。

故事的开头把我们带到了肖恩的家乡——正在闹饥荒的爱尔兰，因为没有吃的，肖恩很长一段时间脑子里都在想着挖土豆、挖土豆……在偶然的一次出去寻找食物的时候，遇见了骑兵，并且他接受了骑兵给他的饼干。从此，骑兵、肖恩和安妮成为了好朋友，骑兵给他们提供食物，还把他们送上了寻找爸爸的旅程。在开往美国的船上，遇到了坏船长，不但抢了他们的项圈，还虐待他们，幸好有布兰德尔将军和小提琴手帮他们找回项圈，还教会他们拉小提琴和跳舞，这在后面的故事可起到了很大的作用，小提琴就是快乐的象征，每当小提琴声响起的时候，人们就会忘记烦恼。来到美国，第一次见到黑人小卢克时，安妮认真擦小卢克黑黑的皮肤的时候，我感觉小卢克就已经喜欢他们了。在肖恩和安妮努力在街边拉琴跳舞的时候，小卢克策划了着让红房子里的亨利、玛莎姐妹俩救了肖恩兄妹俩，而且她们还把他们当做是自己的孩子收留，但是肖恩和安妮还是没有放弃寻找爸爸。最后在淘金老人、亨利、玛莎、小卢克、保罗上校这些好心人的帮助下，他们和爸爸、妈妈幸福地团聚了。

他们的冒险可以说是困难重重，但是他们从来都没有放弃过，他们互相鼓励，共同面对困难，解决困难，在他们遇到困难的时候，我也替他们着急、紧张；当他们解决了困难时，我就会长长的为他们出口气；当他们终于迎接来了好运，在绿谷和爸爸幸福重逢时，我更会情不自禁地为他们开心。（果真被我猜中，是一个美好快乐的结局）

看完故事，我想跟肖恩、安妮一样做一个勇敢、坚强、乐观、从不放弃的好孩子。