2022年被抛弃的人电影结局是什么大全
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
2022年被抛弃的人电影结局是什么大全一
抛弃造句 篇一2、我们要多设想一些美好的事物，比如健康强壮富裕和幸福，将那些贫困疾病恐惧和焦虑驱赶出我们的精神世界，就像把垃圾倒在离家很远的地方一样。抛弃它们吧！尽量避开和远离那些对生活失去希望的人。
3、我感觉到好象全世界都抛弃了我。孤独，寂寞，失落将我压的喘不过气来。.。
4、真正的女性是毅然抛弃所谓女性气质是，依然美丽的人；真正的男性是坚决承担男性责任，却依然感到悲愁的人。
5、任何一个孩子因死亡离婚被抛弃而失去父母，永远是个悲剧。有些单身家庭确实也尽到照顾自己孩子的责任，但是多数美国人认为，单身这家庭并不是理想的模式。里根
6、长时间迷失在物质金钱名利的洪流之中，我们与世推移随流逐波。渐渐地，虚无的金色迷住了我们的双眼，无底的欲望倾斜我们心中的天平，让我们抛弃了道德的修养，为名利所驱使。
7、在灾难面前，生命更是显得脆弱与短暂。舍弃这交通问题，让我们抛弃那份悲伤的眼泪，让所有的的人展开应有的笑脸，让我们在幸福安康的家园中快乐成长，让生命之花在人生中永远绽放。
8、当人抛弃信仰时，可望搬进迷信来。罗曼·罗兰
9、我们可以抛弃许许多多的东西，但只要不抛弃一颗友爱的心。
10、诚信的云翳被抛弃，再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。我向往真诚，渴望信任，希望旷野望天时，天蓝草碧，云白风清。
11、整天被不满，怨愤心理所掌控的人是最痛楚的人，抛弃打击，学会宽恕是爱自已的优秀措施。
12、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。
13、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行云流水。
14、一个人围着一件事转，最后全世界可能都会围着你转；一个人围着全世界转，最后全世界可能都会抛弃你。
15、抛弃今天的人，今天也会抛弃他；而被今天抛弃的人，他也许就没有了明天。
16、努力，奋斗，坚持，不抛弃，不放弃，一切皆有可能。
17、我现在埋头工作，没有时间出来参加活动。今年算是我的播种期，明年就是收获期，没有好的作品就算你天天在观众面前晃，也是会被大家抛弃的。
18、抛弃优越感吧，那是思想的一大包袱。
19、一个人如果抛弃他忠实的朋友，就等于抛弃他最珍贵的生命。索福克勒斯
20、每个人都有自己的梦想，因为人生从来就离不开梦；梦想是人生调色板上最绚丽的色彩，尽管你的人生是非常渺小，尽管你曾遭遇失败或从没取得成功，只要你没有抛弃人生的梦想，你的人生就是充实而丰满的，你就能踏着失败的碎片走向成功。
21、希望贯穿一切，临死也不会抛弃我们。
22、它没有华丽的艳装，只彼一身的葱茏。它已抛弃了幻想，却未老气横秋。那燥热蝉鸣的坦怀，那闪电暴雨的洒脱，便构成了夏日特有的性格。你看，她总是坚实而豪放，在自然界中演绎着一个沉重而卓大不空的角色。
23、你如果看不到历史演进的模式，就会被历史抛弃。
24、蝶恋花谁道闲情抛弃久，每到春来，惆怅还依旧。日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有？独立小桥风满袖，平林新月人归后。
25、企业如果在市场上被淘汰出局，并不是被你的竞争对手淘汰的，一定是被你的用户所抛弃。
26、一个人如果抛弃他忠实的朋友，就等于抛弃他珍惜的生命。
27、谁道闲情抛弃久，每到春来，惆怅还依旧。日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有？独立小桥风满袖，平林新月人归后。冯延巳
28、理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们就会沐浴在理想的光辉之中。支配战士行动的力量是信仰，他能够忍受一切艰难痛苦，而达到他所选定的目标。
29、一个人因为看到另外一种生活方式更有重大的意义，只经过半小时的考虑就甘愿抛弃一生的事业前途，这才需要很强的个性呢。贸然走出这一步，以后永不后悔，那需要的个性就了。
30、敢于永远抛弃不切实际的希望的心灵，将不断在沉着方面得到补偿。
2022年被抛弃的人电影结局是什么大全二
抛弃的反义词 篇二采用 [注释]1.采纳施行。 2.任用
接受 [注释]对事物容纳而不拒绝：～任务 ㄧ～考验ㄧ～教训 ㄧ虚心～批评
拾取
使用 [注释]使人或器物等为某种目的服务：使用干部|使用工具|合理使？用|共同使用
迷恋 [注释]过分喜爱，难以舍弃：迷恋音乐|想起了青纱帐，我怎能不迷恋甘蔗林的风光
保留 [注释]①保存不变：遵义会议会址还～着它当年的面貌。 ②暂时留着不处理：不同的意见暂时～，下次
搁置 [注释]放下；停止进行：事情重要，不能～
收留 [注释]1.接收容留。……
2022年被抛弃的人电影结局是什么大全三
形容抛弃的成语： 篇三[辞富居贫] 辞：推辞，推却。原指拒绝厚禄，只受薄俸。现形容抛弃优厚待遇，甘于清贫的生活。
[毁方投圆] 比喻抛弃立身行事准则，曲意投合别人。
[弃之如敝屐] 敝：破；屣：鞋。象扔破鞋一样把它扔掉。比喻毫不可惜地抛弃掉。
[弃若敝屣] 敝：破；屣：鞋。象扔破鞋一样把它扔掉。比喻毫不可惜地抛弃掉。
[捐忿弃瑕] 忿：怨恨。瑕：玉上的斑痕裂纹，比喻旧有的嫌隙。抛弃怨恨和嫌隙。指重归于好。
[弃如敝屣] 敝：破烂的。屣：鞋。像扔破鞋一样扔掉。比喻毫不可惜地扔掉或抛弃。亦作“弃若敝屣”、“去如敝屣”、“如弃敝屣”。
[槌仁提义] 指抛弃仁义。
[捐本逐末] 捐：抛弃；逐：追逐。指抛弃根本，追求末节。
[弃邪从正] 指抛弃邪行，归向正道。
[遗魂亡魄] 指抛弃思虑，停止精神活动。
[弃同即异] ①指抛弃同姓同族而亲近异姓异族。②丢掉共同之说而接近新奇之说。
[弃明投暗] 指抛弃光明的、正确的，投向黑暗的、错误的道路。与“弃暗投明”意相反，亦作“背明投暗”。
[弃旧怜新] 怜：爱。多指男子抛弃旧宠，爱上新欢。
[遁世遗荣] 指避世隐居而抛弃荣华富贵。
[烹狗藏弓] 比喻事成之后把效劳出力的人抛弃以至杀害。
[烹犬藏弓] 犹烹狗藏弓。比喻事成之后把效劳出力的人抛弃以至杀害。
[狡兔死，良狗烹] 烹：烧煮。兔子死了，猎狗就被人烹食。比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。
[兔死狗烹] 烹：烧煮。兔子死了，猎狗就被人烹食。比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。
[狡兔死，良犬烹] 比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。同“狡兔死，良狗烹”。
[弃过图新] 抛弃过错，谋求更新。
[弃故揽新] 抛弃旧的，吸收新的。
[洗心涤虑] 抛弃一切不好的想法。
[弃好背盟] 抛弃友好，违背盟誓。
[革旧图新] 抛弃旧的事物，谋求新的途径。
[取长弃短] 吸取长处抛弃短处。
[乐道遗荣] 乐守圣贤之道而抛弃荣华富贵。
[损本逐末] 犹舍本逐末。谓抛弃根本，专在枝节上用功夫。
[见弃于人] 见：被。弃：遗弃，抛弃。被别人抛弃。
[故旧不弃] 故旧：旧交，旧部下；弃：抛弃。不轻易抛弃老朋友、老部下。
[捐弃前嫌] 捐弃：舍弃；嫌：仇怨，疑忌。抛弃以前的疑忌或仇怨。指重归于好。
[弃之敝屣] 像扔掉破鞋一样把它抛弃。比喻毫不可惜。
[黄钟毁弃] 黄钟：黄铜铸的钟，我国古代音乐有十二律，阴阳各六，黄钟为阳六律的第一律；毁：毁坏；弃：抛弃。比喻贤人遭受摈斥。
[细大不捐] 细：微，小；捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。
[敲门砖] 敲门的砖石，门敲开后就被抛弃。比喻骗取名利的初步的工具。
[委肉虎蹊] 委：抛弃；蹊：小路。把肉丢在饿虎经过的路上。比喻处境危险，灾祸即将到来。
[舍本求末] 舍：舍弃；求：追求。抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。
[舍本逐末] 舍：舍弃；逐：追求。抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。
[弃旧图新] 抛弃旧的，谋求新的。多指由坏的转向好的，离开错误的道路走向正确的道路。
[人弃我取] 别人抛弃的东西我拾起来。原指商人廉价收买滞销物品，待涨价卖出以获取厚利，后用来表示不跟别人争，仍然有好处。
2022年被抛弃的人电影结局是什么大全四
关键词：珍爱生命；感悟；生命价值
【活动目标】
通过教学使学生懂得生命的宝贵和短暂，不但不要轻易放弃，而且要迎难而上，知难而进。教育学生能够正确对待学习生活中的困难与逆境，保持对生活的自信和坚韧不拔的勇气，从而拥有旺盛的生命意识与积极进取的人生态度。引导学生学习和掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，树立尊重生命、爱惜生命的态度，欣赏和热爱自己的生命，进而关怀他人的生命。树立责任意识，对社会作出更多的贡献，提升生命的价值。
【活动方法】情景教学法、案例分析法、合作探究、讲授等
【活动过程】
一、音乐导入：《士兵突击》片头曲
庄严肃穆而雄壮的曲子就像滔滔长江之水气势如虹，奔向大海，万物苏醒，生命不息，充满活力，给人以震撼。同学们，这是哪部电视剧的主题曲？你喜欢看这部电视剧吗？钢七连的口号是什么？在许三多眼里，做什么事情有意义呢？（学生回答）
做有意义的事就是好好活。不同的人生，有不同的色彩。有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们感受绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。不管绚丽还是平凡，生命只有一次，我们要珍爱生命。不抛弃、不放弃，对待生命，我们不能抛弃，对待未来，我们更不应放弃。今天就来谈谈如何才能做到好好活，从而珍爱我们的生命，去享受生活的美好。
（教学设想：精心挑选生活化的音乐，创设轻松愉悦的心境，带着美好的听觉效果，自然引出本节课的内容。）
二、认识生命，感恩回报
师：何为生命？有人把生命比作单位数字“1”，把成绩、职位、地位、梦想等比作后面的“0”，你知道这是为什么吗？（学生回答）大家知道生命诞生的过程吗，来看看这些图片你就知道了。
（展示图片：生命诞生的过程）
师：看了这些图片，大家有什么样的感想呢？（学生回答）
师：没有“1”，也无所谓“0”，生命对于每个人来说，都是弥足珍贵的。生命的诞生来之不易，要经历母亲十月怀胎的艰辛、分娩的痛苦。创造生命仅仅是一个开始，要把这弱小的生命培养成人，还要父母精心地呵护、关爱，培育我们健康成长。回忆过去，父母为我们所做的一桩桩、一件件令人动情的事情，我们能够真切地感受到父母赋予我们的那份浓浓的爱，除了感恩、体谅，我们无以回报。
思考：请学生说说如何回报父母的养育之恩。（学生回答）
师：父母把爱、整个世界都给了我们，每当遇到挫折的时候，这份浓情厚爱会支撑着我们坚强走过，如果说我们应该感恩父母，回报父母，“好好活”就是对父母最好、最重要的回报。
活动一：歌舞《感恩的心》
三、珍爱生命，尊重生命
有了生命才有希望，没有生命一切的未来都化为泡影。一个生命的逝去会留下些什么呢？（播放视频：交通事故集锦）
案例一：交通事故被称为人类“永不休止的战争”，在我们身边也不例外，06年我校一名初二学生周末无证驾驶摩托车载着母亲、姐姐从枫亭回来路上出了车祸，三人全都死亡。
师：看了这个案例你的心情怎样？你的亲人、朋友有没有类似的事情，请你说说你当时的心情。（学生回答）
沉痛、悲伤。一次车祸，毁了三条人命，更毁了一个幸福的家庭。是的，也许有人会说这是一次意外，但任何的意外都似乎有其可能发生的合理因素，如隐患的存在、防范意识的淡泊等等。血的教训，生命的流逝，为我们敲响安全的警钟。如何不让父母老师牵挂，让我们能够平平安安上学，高高兴兴回家呢？最基本的要从遵守交通规则开始。
师：我们看几张图片，找出不遵守交通规则的错误，并且说出如何遵守交通规则。（学生回答，并指正。）
师:骑自行车时要禁止以下几点:1.在机动车道或逆行骑车；2.骑车横冲直闯、争道强行，或者载人；3.与机动车抢道，转弯不减速，不打手势；4.在路口闯信号灯；5.骑车双手离把；6.追逐打闹，三五并行，手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。
几点提示：1.在校园内应自觉推车行进；2.夜间骑车要穿浅色外衣,并且自行车要装反光灯；3.严禁无证驾驶摩托车。
师：除了交通安全外，威胁我们的因素还有很多，就像一个个青面獠牙的魔鬼，大家认为这个魔鬼还有可能是什么呢？
生：地震、火灾、毒品、溺水、疾病……
师：同学们说了这么多威胁我们生命的魔鬼。那么，当我们的生命受到威胁时，你怎么面对，怎么办呢？
生1：当上课发生地震，最直接的反映就是要躲到自己座位桌子的下面，等地震结束后要及时有序地跑到空旷地带。
生2：当发生火灾时，我们应及时拨打119，然后采取必要措施预防窒息死亡，有序撤离房屋，以免发生踩踏事件。
生3：对于毒品，我们不要抱着试试的态度，一失足成千古恨，必须远离毒品，珍爱生命。
生4：不要私自到江、河、湖、海、水库游泳。
生5：要注意饮食习惯、锻炼身体，预防疾病。
师：大家说得都很好。不管什么样的因素威胁我们的生命，我们不仅仅要有生存的意识，更重要的是要有求生的本领。
案例二：2006年7月，我校初中毕业生陈某，因中考成绩不理想，无法考进自己理想的高中，在与家长发生冲突后，失望至极，跳入水库，结束了16岁年轻的生命。
案例三：2006年9月20日凌晨，益阳市十三中校园内发生一起学生凶杀案，高中三年级学生吴某用刀将其同班同学王某刺死。凶杀案的原委是：9月19日下午第7节课，班级组织大扫除。临近结束时，该班劳动委员王某安排同组同学吴某将垃圾倒掉，吴某不同意，反说王某讲话声音太大，有怨气，一直怀恨在心。9月20日凌晨6时过几分，吴某从家中来学校上学，进教室后径直走近王某，从书包中抽出携带的水果刀，向王某的手臂及右胸部连刺两刀。事发后，王某立即被送往医院抢救，但抢救无效死亡。
讨论：假如你是案例中的陈某或吴某，你会怎么处理呢？（请学生讨论后，各请一位代表回答。）
师：生活之路原本就有很多的起伏和波澜，有时确实令我们很苦恼。与父母家人的冲突，与同学乃至老师的矛盾，激烈争吵、大打出手、考试失败、轻生自杀等。对于这些问题，我们应冷静而理智地思考，要坦然面对生活中的困难与挫折，要有积极向上、乐观的态度，谦让一点，避免采取极端的方式，不能因一时冲动而失去理智，走上犯罪道路。就像案例中吴某一样，因为一件小事而耿耿于怀，一把刀刺碎了两个家庭，也把自己送进了监狱。
四、感悟生命：残缺的生理、完美的生命
（播放视频：千手观音）
师：《千手观音》之所以能引起亿万观众的喜爱和关注，除了超强的艺术表现能力，更多的与表演这个节目的一群特殊演员有关，“特殊”在哪里呢？
生：他们都是聋哑人。
师：这21位演员用无声的肢体语言把残疾人内心世界的美丽献给众人，也以自己对生命的珍爱赢得了世人的尊重。面对这样一群特殊的人，你可曾想过：为什么正常的人都很难做到的，她们却真正做到了。对于生命、生活，你能否感悟到什么呢？身边有没有这样的人呢？
生：她们不屈从于命运的安排，不消极悲观，她们以实际行动证明了自己对生命的尊重，对生活的热爱，给予我们太多的启示。生理可以残缺，生命却可以是精彩的，肉体可以腐烂，但生命的价值却可以延伸。
活动二：学生演唱歌曲《Everyone isNo.1》
五、责任：健康成长、提升生命价值
师：生命来到世界上并不是为了简单的存在和延续，它有自己独特的价值。生命如何实现自己的价值呢？雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，实现自己的人生价值，我们又如何实现自己的人生价值呢？
讨论：生命的价值是什么？实现人生价值需要什么？如何实现自己的人生价值？（学生合作探究并小结。）
生1：人生价值就是要承担一定的社会责任，多为家人、社会作贡献。
生2：健康成长,努力奋斗,不危害社会也是一种奉献，也是一种价值。
师：生命的价值是社会价值与自我价值的统一。它包括两方面，一是个人对社会的责任与贡献，这是实现人生价值的基础与源泉；二是社会对个人的尊重与满足，是实现人生价值的基本前提和条件。我们要努力学习科学文化知识，加强思想道德修养，增强身体素质，为社会多作贡献，提升生命的价值。
活动三：感悟生命，即兴创作珍爱生命的格言
生1：生命一次，美丽一次。
生2：生命就像蜡烛，重要的是怎样燃烧自己去照耀别人！
生3：生命只有一次，不可重来。
生4：只要有生命，就有生存的意义、希望与幸福。
生5：生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。
生6：生命在于付出了多少，而不在于索取多少。
六、结束：生命没有彩排
播放音乐：生命没有彩排
结束语：是啊，生命没有彩排，只有一次精彩，精彩瞬间的背后是艰辛与汗水，无论何时你都要记住：生命只有一次，不可重来，生命就像一艘开往未来的船，我们要掌好舵，开好船驶向更美好的未来。当自己的生命受到威胁时，我们不言放弃；当我们自己的生命遭遇困境时，我们要勇敢面对；当他人生命遭受威胁时，尽可能伸出援助之手；当生命不再完美时，依然肯定、悦纳生命，珍爱自己生命的同时，我们永远不伤害他人的生命！
【点评】
这是一节对学生进行生命教育的心理辅导课，围绕着“不抛弃生命，不放弃未来”，引导学生珍爱生命，提升生命的质量。本节课教学呈现两大亮点。首先，符合新课程理念，清晰地体现了教师的主导地位和学生的主体地位。从“认识生命”、“珍爱生命”、“感悟生命”、“提升生命”四个环节，通过对学生有效地引导与适时地调控，让学生充分探究并得出结论，层层递进，环环相扣，始终引导学生关注现实社会，巧妙地渗透了热爱生活、感恩回报的生活理念，在活动中实现了情感、态度、价值观目标的和谐统一；其次，教学设计独具匠心。能抓住学生的心理特征，以生活化的教学情境入手，贴近学生、贴近生活，充分运用多媒体作为教学辅助，利用歌曲、图片、视频把理论化的知识变为直观的感性材料，为课堂教学插上翅膀，激发了学生的学习兴趣，让学生产生一种强烈的求知欲。但本节课也存在一些不足的地方，活动设计内容偏多，可以根据实际情况进行删减；师生互动偏少一些，对于学生回答缺少评价。
点评人：林宗华，福建省泉州市泉港六中心理学硕士，中学高级教师
（作者单位：福建省泉州市泉港六中。此学校为《中小学心理健康教育》理事单位。电邮：17wuyb@sohu.com）
编辑/李益倩
终校/于 洪
2022年被抛弃的人电影结局是什么大全五
篇一：励志成功,永不放弃演讲稿
《励志成功，永不放弃》
各位同学们：
大家好！我演讲的题目是《励志成功，永不放弃》。我先给大家讲个故事。 在非洲的一片茂密丛林中，走着四个皮包骨头的男子，他们扛着一只沉重的箱子，在密林里踉踉跄跄地向前走。他们跟随队长进入丛林探险，队长却在任务即将完成时患疾病不幸长眠于丛林中了。
临终前队长把亲手制作的箱子托付给他们，并十分诚恳地说：“如果你们能把这个箱子送到我的朋友手里，你们将得到比金子还宝贵的东西。”
埋葬了队长之后，他们便扛着箱子上路了，道路越来越难走，他们的力气也越来越小了，但他们仍然鼓起劲往前走着。终于有一天，绿色的屏障突然拉开了，他们历经千辛万苦之后终于走出了丛林，找到了队长的朋友，可是那个朋友却说：“我一无所有啊！”于是，打开箱子一看，竟是一堆无用的木头！但是，这箱无用的木头，却使他们永不放弃，使他们获得了比金子还贵重的东西——生命。这个故事启示着我们做任何事情必须要有永不放弃的精神，这样才能拥有成功。
作为即将参加高考的高二学子，我们正前行在人生奋斗的征途中，万里长征，我们刚刚起步。就在这起步的阶段，我们获得过掌声，也遭逢过挫折。月考与竞赛后的几家欢乐几家愁，就是最好的证明。面对成绩，无疑要胜而不骄，再接再厉；而面对失败，我们则要坚定地说，切莫放弃。
亚伯拉罕·林肯先生，24岁经商失败，26岁恋人死去，27岁精神崩溃，中年时代多次竞选参议员和副总统，均告失败。或许只有这些，才能算得上人生中真正的挫折。 可面对这么多挫折，林肯并没有放弃自己的追求，而是仍旧坚持不懈地努力。最终，他成为了美国第十六任总统。正是因为决不在挫折面前轻言放弃，林肯最终实现了自己的理想。
台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学她只考了20分，发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自己写作方面的长处，真正追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。
如今的我们，将理想分成了几个小目标，一个一个地去奋斗、去努力。比如说在月考中取得好成绩，比如说在生活中成功进行富有挑战性的活动。倘若我们因为一点小小的挫折就轻易说放弃，那些目标又有什么意义？上苍赋予我们生命，就是要我们去不懈地拼搏啊。
同学们，决不轻言放弃是一种美德，更是一种积极的人生态度。我们无法创造命运，但我们可以用实际行动改变命运，我们可以向命运中的艰难困苦挑战。不被困难所吓倒，不言放弃，终能历经风雨见彩虹，谱写精彩的人生。
桑兰摔残了肢体，张海迪高位截瘫，海伦·凯勒的生命中没有光明与黑暗，可她们从未放弃自己对美好理想的追求。正是不轻言放弃，她们有了壮美的人生，赢得了世人的尊重。
努力，并不一定会成功；但放弃，则一定会失败。坚持就是胜利，在最后一秒还未到来之前，结果永远是未知的。
白驹过隙，流水无痕。在匆匆忙忙的尘世中，我们能做的只有不懈地努力，不懈地奋斗，最终实现自己的理想。这，才是我们生命的意义。
从古代到现代，从中国到外国，从个人到团队，梦想不尽相同，相同的是永不放弃，梦想不息，奋斗不止！
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇二：辩论演讲稿：不抛弃不放弃
辩论演讲稿：不抛弃不放弃
下文是一篇辩论演讲稿，不抛弃不放弃这句话源于《士兵突击》的一段台词，它体现了军人的精神。进行了让我们一起来看看详细内容吧~
各位老师、同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《不抛弃 不放弃》。
不抛弃不放弃这句话源于《士兵突击》的一段台词，它体现了军人的精神。不抛弃不放弃这句话被广泛运用于汶川地震，它体现了对每个生命的尊重。我今天说的不抛弃不放弃是一个故事，是一个一线教师面对业绩和心灵的选择。
这事还得从去年九月开始说起。去年，我换了所新学校，担任一年级的语文老师兼班主任。很不幸，分到了2个留级生，一个点到都不会答应，另一个永远地把o念成e。新学校、新班级，两个注定的不及格，平均分会打多少折扣我很清楚，为此，我足足郁闷了好几天。那天电子注册学生档案，那个oe不分的孩子无法注册，电脑显示她是留级生，应该去二年级就读。当时我兴奋极了，多好啊，她回了二年级，我们班可以少一位后进生了!
那天出校门，天已经快黑了。远远看见了她——那个oe不分的她坐在爸爸的自行车后座。她也看见我，急忙叫爸爸停车，跑到车篮里掏着什么。我赶紧朝她摆摆手，做了个要走的姿势。她急了，抓起一大把东西跑过来塞给我——是薯片!见我接了，她又兴奋地跑去再抓一把，小手在我面前一摊，还是慢慢一小手的薯片：老师，你饿了吧?吃!刹那间，我突然感觉到自己的残忍，他连一年级都跟不上，我却要把她赶回二年级，于心何忍啊?就是为了自己所谓的业绩，而牺牲孩子的前程，在孩子的心灵上刻上一道永远的伤疤吗?
双手握着满满的薯片，我陷入了沉思，我想起了刚毕业时让我揪心的一件事。一个老教师在办公室滔滔不绝地对我们介绍他的成功经验，他是如何在校长室说服家长，说孩子是弱智的，必须去启智学校上学的事。末了，他说：孩子就在旁边，一点感觉都没有，好像我们再说别人的事，简直是个呆子，让我怎么教?那不屑一顾事不关己的表情刺痛了我们几个年轻老师的心，曾经发誓：一定要爱每一个孩子。
今天，我双手握着满满的薯片，扪心自问：十年，我在教育岗位上整整时间，我变了吗?变成了填鸭式教育的实施者，变成了扼杀童心的杀手，变成了只追求分数的讨债人了吗?在教育一线，我们肯定会碰上生性好动的，或者生理缺陷，或者行为古怪的孩子，我们该如何去对待他们?是关爱他、激励他、帮助他还是冷淡他、排斥他、放弃他呢?
当然是前者。
想起曾经阅读过的儿童文学《窗边的小豆豆》。小豆豆是一个被学校退学的孩子，很幸运，她来到了巴学园，小林校长用爱和尊重逐渐把她变成了一个大家可以接受的孩子。第一次见面，小林校长就听小豆豆讲了4个小时的话，而没有去打断她。这四个小时，每一分钟都写满了尊重，每一分钟都写满了爱，每一分钟都写满了小林校长不抛弃不放弃的教育精神。辩论演讲稿范文节选!
想起了影片《放牛班的春天》，这是一群教养所问题孩子的故事。他们在音乐老师马修的引导下，组成了合唱团，使心灵得以进化，从黑暗走向光明。马修老师，不抛弃不放弃，对每一个孩子，他都坚持。终于让问题孩子有了面对困难的勇气，承担未来的力量。
当前中国的教育体制，仍然是以分数论成败的。分分分，不仅仅是孩子的命根，也是老师的命根。作为一个一线教师，没有人会在业绩上不耻最后，但是，在追求业绩和保护心灵这两个砝码去权衡的时候，相信大多数老师会选择不抛弃不放弃。这是我们一线教师用心做出的选择，用爱做出的承诺!
辩论演讲稿的精彩内容就先到这里。更多精彩内容，还请大家持续关注。
篇三：辩论演讲稿：不抛弃 不放弃
辩论演讲稿：不抛弃 不放弃
各位老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《不抛弃 不放弃》。
“不抛弃不放弃”这句话源于《士兵突击》的一段台词，它体现了军人的精神。“不抛弃不放弃”这句话被广泛运用于汶川地震，它体现了对每个生命的尊重。我今天说的“不抛弃不放弃”是一个教育故事，是一个一线教师面对业绩和心灵的选择。
这事还得从去年九月开始说起。去年，我换了所新学校，担任的语文老师兼班主任。很不幸，分到了2个留级生，一个点到都不会答应，另一个永远地把“o”念成“e”。新学校、新班级，两个注定的不及格，平均分会打多少折扣我很清楚，为此，我足足郁闷了好几天。那天电子注册学生档案，那个“o”“e”不分的孩子无法注册，电脑显示她是留级生，应该去就读。当时我兴奋极了，多好啊，她回了二年级，我们班可以少一位后进生了！
那天出校门，天已经快黑了。远远看见了她——那个“oe”不分的她坐在爸爸的自行车后座。她也看见我，急忙叫爸爸停车，跑到车篮里掏着什么。我赶紧朝她摆摆手，做了个要走的姿势。她急了，抓起一大把东西跑过来塞给我——是薯片！见我接了，她又兴奋地跑去再抓一把，小手在我面前一摊，还是慢慢一小手的薯片：“老师，你饿了吧？吃！”刹那间，我突然感觉到自己的残忍，他连一年级都跟不上，我却要把她赶回二年级，于心何忍啊？就是为了自己所谓的业绩，而牺牲孩子的前程，在孩子的心灵上刻上一道永远的伤疤吗?
双手握着满满的薯片，我陷入了沉思，我想起了刚毕业时让我揪心的一件事。一个老教师在办公室滔滔不绝地对我们介绍他的成功经验，他是如何在校长室说服家长，说孩子是弱智的，必须去启智学校上学的事。末了，他说：“孩子就在旁边，一点感觉都没有，好像我们再说别人的事，简直是个呆子，让我怎么教？”那不屑一顾事不关己的表情刺痛了我们几个年轻老师的心，曾经发誓：一定要爱每一个孩子。
今天，我双手握着满满的薯片，扪心自问：十年，我在教育岗位上整整时间，我变了吗？变成了填鸭式教育的实施者，变成了扼杀童心的杀手，变成了只追求分数的讨债人了吗？在教育一线，我们肯定会碰上生性好动的，或者生理缺陷，或者行为古怪的孩子，我们该如何去对待他们？是关爱他、激励他、帮助他还是冷淡他、排斥他、放弃他呢？
答案当然是前者。
想起曾经阅读过的儿童文学《窗边的小豆豆》。小豆豆是一个被学校退学的孩子，很幸运，她来到了巴学园，小林校长用爱和尊重逐渐把她变成了一个大家可以接受的孩子。第一次见面，小林校长就听小豆豆讲了4个小时的话，而没有去打断她。这四个小时，每一分钟都写满了尊重，每一分钟都写满了爱，每一分钟都写满了小林校长不抛弃不放弃的教育精神。
想起了影片《放牛班的春天》，这是一群教养所问题孩子的故事。他们在音乐老师马修的引导下，组成了合唱团，使心灵得以进化，从黑暗走向光明。马修老师，不抛弃不放弃，对每一个孩子，他都坚持。终于让问题孩子有了面对困难的勇气，承担未来的力量。
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说起她，就想到了她那“不抛弃，不放弃”的精神。正是因为她的那种精神和永远保持着乐观开朗的心态，每次见到她，总是笑眯眯的，好像她从来没有烦恼一样，她的快乐感染着我们每一个人，所以大家都很喜欢她。
记得刚刚踏入二轻校时，第一天去报到，当我们班选班干部的时候。她第一个几站起来，主动报名要竞选班长。她自我简介说自己已经当了八年的班长了！也算是有经验的班干部了。但是后来因为她刚刚来上海这个大都市，还不太适应这里的环境和教学。所以，班主任让她当了学习委员。但是她并没有灰心，她笑着告诉我们：“今年当不上班长，没关系。我适应环境后，明年当。但是，我会先当好我的学习委员的，我会尽我最大的努力，让同学们的成绩提高！请大家相信我！支持我！”虽然只是一小段话，但是却让我们大家记住了她——一个顽强不抛弃，不放弃的女孩。
开学后，她积极帮助各科老师，受到老师们的赞扬。而且，班级的成绩也因为她的热心帮忙而取得了较大的进步。她却微微地笑着说：“没什么，这是我应该做的！”同时，她也是班主任的一把手。不管遇到什么事情，班主任都喜欢和她商量该怎么办？如何处理。她还参加了学校的学生会，进入了文书部，在文书部中，她也是一个佼佼者，深受老师和同学的喜爱。学生会的老师还为她起了一个绰号“学生会的一大宝”因为她喜欢笑，所有的人看到她都会笑，心情都会变好。所以，她就因为她的笑而被大家所认可了。
在各课中，她表现也很好，总是要求自己达到最好，所以，她的成绩总是名列前茅。很多次都是全班第一名。第一学期还获得了学校三等奖奖学金。在学校中，她还积极参加学校开展的一系列活动，在校规章制度考核中，她获得了二等奖的优异成绩。在世博知识竞赛中，她也获得了优秀奖。她还参加了学校每月20号自愿者的活动，“为人民服务，也是一种美德！自己也会因此而变得快乐”这是她参加自愿者活动的理由。
在今年的“璀璨星光”艺术节活动总，很荣幸的获得了全国诚信征文一等奖和全国采访征文二等奖。但是她却笑着说：“是我的运气好，还有就是你们的帮助，没有你们的帮助，就没有今天的我，我的成长都是在帮助你们的时候锻炼的，谢谢你们！我会继续加油的。”她也参加了职业生涯规划设计，但是很遗憾没有得奖。她自信地说“职业生涯规划设计没有得奖是我不够优秀，但是锻炼了我的能力，提高了我的创新能力，我觉得，我已经赢了，明年我还会再参加的！”每次，她都是抱着这种乐观和不抛弃，不放弃地心态面对一切。这是让我们最佩服的地方，我不知道她那里来的那么大的自信，也不知道她那里来的那么大的勇气。但是，我觉得作为一个女孩子，可以这么的坚强，已经很不容易了真想再给她起个绰号，就叫“许三多二代”好了。
艺术节闭幕后，我们学校还开展了技能节，她也是积极报名参加各种活动，在初选之后，还去参加了浦东新区的物流比赛。她说，要让自己忙一点，生活就充实一点，就可以学到很多东西。
生活中，她还积极得参加社区的各种活动，她参加过为海宝设计漂亮衣服，获得好评。而且，她还报考了黄浦区业余大学自考，她说，反正回家除了帮妈妈做做家务外，就没什么事情了，况且放学时间早。她不想浪费时间，要多学一点东西。也因为不可以参加高复的原因，所以，她每天放学后去读自考。我们问她，每天这么多事情，你忙的过来吗？她很平静地说：“没什么呀，安排好时间，就什么都搞定了呀！只有不浪费时间在没用的事情上，就什么事情都可以完成了！”
就是这么一个“不抛弃，不放弃”的小女生，虽然在她们班中，她是年龄最小的一个，但是，她也是最顽强的一个。她深深的感染了我们，让我们也学会了坚强，也懂得了微笑。我相信，她会更加顽强，更加好的。因为她有自己的信念——“不抛弃，不放弃”她一定会很棒。
上海市第二轻工业学校乔莎莎
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安玉梅
这是一个重男轻女的故事。
家里有两个孩子，女孩大，男孩小两岁。
从小，爸妈就重男轻女，有什么好吃的好穿的，都是先给弟弟。这让女孩一度怀疑自己不是父母亲生的，压抑和痛苦，在她成长的过程中如影相随。
女孩高中毕业后，打了几年工就结婚了。丈夫是她在工作中认识的，家在农村，很穷，但对她很好。为着这份好，女孩心甘情愿地接受了他贫穷的家。
相比之下，女孩家境算不错，在镇里，父母都有稳定的工作。她想，自己都要结婚了，父母总归不会太亏待她。
然而，父母不仅没有给她一分钱的嫁妆，还在结婚当天对她说：嫁出去的女儿，泼出去的水，以后过好过赖，都靠你自己了，谁让你非要嫁个这么穷的呢。
新婚的好心事，在父母的两句话下，几乎粉碎。她哭着出了门，流下的不是留恋而是伤心的泪水。
好在，婆家虽然经济条件不好，但对她真的很好，给了她从未得到过的如蜜糖般浓烈而甜蜜的亲情。
婚后两年，女孩的父母家老宅拆迁，分了3套房，还有80万元。女孩想，自己也是亲生女儿，也许可以稍微要一点钱改善婆家的生活条件。但爸爸在電话里说：
“你嫁得远，以后有啥事，我们也指望不上，你也别打房子的主意，我也不会给你一分钱，这些钱我拿给你弟一家。”
一番话，彻底寒了女孩的心。她想，从小到大，对那个家来讲，她一直都是外人。既然如此，也不必强求。
又过了几年，女孩和丈夫吃尽辛苦、拼尽力气，生意终于有了起色。一家人都搬到镇里，过上了城里人的生活。只要肯干，日子总归越来越好。
突然有一天，女孩接到弟弟的电话，说母亲病重，需要20万的治疗费，现在还差6万，让她帮忙垫上。还说，姐，我知道你现在有钱。
女孩听了，沉默了一会儿，问：“你们的钱呢？都花光了？”
弟弟不高兴地说：“做生意都压里面了，再说你也有这义务啊。”
女孩轻轻地说：“噢。有是有的，但是凭什么呢？”
弟弟气愤地掐断了电话：“行，算你狠，这个家就当没有你！”
女孩看着电话发呆：这个家什么时候有过我呢……
从此，女孩习惯了逢年过节坐在哪里看着一家人热闹的样发呆，她想，虽然有了新家、有了渴望的亲情、也有了钱，但为什么就是觉得自己没有家了呢……
从此，弟弟习惯了逢年过节看父母坐在桌边，不自觉地失神。家里那个从来可有可无的女孩，在这样的时刻，突然变成一根刺，深深地扎进所有人的心里。
