2022年小动物的作文二年级六篇

2022-10-09 19:51:41 小编：储CXY

2022年小动物的作文二年级六篇一

描写小动物作文评语【经典篇】

1. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

2. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

3. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

4. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

5. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

6. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

7. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

8. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

9. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

10. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

11. 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

12、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。

13、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。

14、抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动„„""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。

15、注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，、亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。

描写事物作文评语【精选篇】

1. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

2. 文章前后连贯，形成完整的形象。

3. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

4. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

5. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

6. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

7. 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

8. 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

9、词语通俗、准确：左顾右盼、厉声呵斥、三眼一板、从容不迫„„

10、句子生动有趣：鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足!

11、文章围绕一个中心展开来写。“鹅是高傲的动物”

12、文章从不同的角度来印证鹅的高傲：叫声高傲、步态高傲和吃相高傲。

13、结构上都是总分总，有过渡段。

14、用拟人，赋予人的感情。善用反语表达对鹅的喜爱。

15、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。这一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。

小学生作文评语【最新篇】

1. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

2. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

3. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

4. 你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的

5. 你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

6. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

7. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚

8. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象文章头尾照应,中心明确,结构完整

9. 你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游„„真是令人百读不厌运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生

10. 从这一段小小的,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣

11. "让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力此外,你提出的社会问题,令人深思

12. 楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想

13. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应

14. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂

15. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好

16. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

17. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

18. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用

19. 文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思

20. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育

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2022年小动物的作文二年级六篇二

我很喜欢小动物，比如：小狗、小猫、仓鼠、乌龟……但我最喜欢的小动物是我的好朋友——小金鱼！

那三条小金鱼是我从游乐园钓回来的。我给它们取了三个名字，分别是：泡泡、动动和静静。叫泡泡的最小，是红白相间的，它喜欢吐泡泡。叫动动的长得胖胖的，异常好动，经常欺负另外两条金鱼。叫静静的，顾名思义，就很安静了（所以会被动动欺负）。这三条金鱼，我都很喜欢。

我和它们之间发生过很多趣味的事，其中一件，令我记忆深刻。

那是一个周末，我在和三条金鱼玩。我把手指放在水面上来回晃动，动动就会跟着我的手指游来游去，而一旁的泡泡和静静一动不动，像是在发呆。

我把鱼缸摇了摇，但泡泡和静静也就只是跟着水动了动。我便没有管，去看书了。过了一会儿后，我来看金鱼。啊———有两条金鱼死了！我很难过，不知所措地看着漂在水面上一动不动的泡泡和静静。我心想：好好的两条鱼，怎样就死了呢？动动在泡泡和静静的身边游来游去，我想它是因为舍不得泡泡和静静吧。

我拿来一张渔网，想把死鱼捞上来。可当我正想把它们捞起来的时候，它们竟然又“复活”了。到底是怎样回事？哦———原先它们是在装死！它们不停地摆动着尾巴，像是在庆祝成功骗了我似的。天呐，我竟然被三条鱼给耍了！

这就是我家三条可爱的小金鱼，是不是又搞笑又好玩呀？

2022年小动物的作文二年级六篇三

有人喜欢可爱的小兔子，有人喜欢专捉老鼠的猫，可我却喜欢活泼可爱又机灵的小狗。

我家以往养过一只狗，因为它在我们家人心目中像个小宝贝一样，所以我们都管它叫贝贝。这只小狗可漂亮了，身上的毛油黑发亮，四个小脚丫竟然是白色的，好像是在向人们炫耀它有多干净，贝贝的头上长着一对时而耷拉时而竖起的耳朵，一对滴溜溜的转动的大眼睛似乎在想怎样样抓住小偷。

贝贝不但长得可爱，还很通人性。每当我放学回来的时候，贝贝总是在家门口等着我呢，见我回来，连忙跑过来摇了摇尾巴或者舔舔我的手，好像在说：“小主人，你回来了，我好想你呀！”这时，我就会把它抱在怀里，它就顺势依偎在我的怀里。

贝贝的本领很多，我们都说它事看家能手，不管谁来我家，它都会站在门口喊叫着，吓得人们都不敢进来。贝贝不可是看家能手，还能够像猫一样的捉老鼠呢！这也正是贝贝与众不一样的特长吧！

这就是我家的小狗，我喜欢我家的小狗。

2022年小动物的作文二年级六篇四

生活中我们接触过很多小动物，在这些小动物中如果让你挑一个来描写你会选择什么呢?下面是小编为您整理的关于小动物的作文加评语的内容，希望对您有所帮助!

小动物的作文加评语一

很多同学都喜欢忠诚的小狗，活泼的兔子，淘气的小鸭……可我却对小猫“情有独钟”。

我养小猫白白虽然只有短短的二十来天的时间，可小猫白白那聪明伶俐、活泼可爱的样子给我留下了深刻的印象，令我难以却忘。爸爸告诉我，小猫白白在很小的时候就离开了妈妈，让我一定有照顾好它。小猫白白浑身雪白雪白的，像一个小雪球;一双水汪汪的大眼睛好奇地望着你。小爪子下的肉垫软绵绵的，摸起来舒服极了。

小猫白白刚来时很胆怯，总是窝在沙发的一角。他只要一听到人的脚步声，就会连忙跑到沙发低下去一动不动地蹲着。我每一天都会和白白玩，不到一个星期的相处，白白不像刚来时那样胆小怕事了，变得活泼了许多。它一有空就在院子里乱跑。

渐渐地，我和白白变成了形影不离的好朋友，无论我干什么，它都陪我一起。我做功课时，它在一旁扒着，我玩耍时，它和我一起玩;我睡觉时，它就睡在我的脚边……记得有一天，我到同学家去玩了白白半天没看到我，急坏了。我一踏进家门，白白就扑过来，它抱着我的脚，拉动拉不开，我真后悔没带上它。

还有一次，我去外婆家住了几天，回来后，我第一件事就是去是去看我的白白。白白扒在沙发上，眼睛盯着地面，一眨也不眨。我叫了一声“白白”，白白吓了一跳，它量着我，许久才想起我是它的号朋友。我很奇怪：白白今天是怎么了?奶奶告诉我：这几天白白没有人陪着玩，一直很孤独，我一出现，白白肯定反应不过来。此时，我真想向白白道歉。

二十来天的时间过得飞快，我马上就要跟妈妈回城市里去了。我跟着妈妈走向车站，白白跟着我走了好久，才停下脚步，并发出“喵喵”的叫声，好像在说：“再见，我会想念你的，祝你一路平安。”那时，我真想带上白白。

现在我已经很久没看到白白了，不知道它还认不认得我，我真希望早点看到它。

小猫白白，我的宠物世界的好朋友。

教师评语：文章叙述了作者和小猫“白白”二十多天相处了过程，表达了作者对小猫白白的喜爱和怀念之情。文章采用总分总的结构，层次清晰有条理;文章对作者与“白白”之间发生的事进行了详细叙述，内容充实;描写“白白”时运用比喻的修辞，将“白白”比作雪球，比喻形象，语言优美。

小动物的作文加评语二

每一次看见鹰都是在白天，它不是独独地蹲在那里，就是高高地在天空盘旋。独独地蹲在那里，它总是歪着脑袋，两眼发光，就像一个陷入沉思的哲人：而在飞翔是，它又总是一开始飞得很低很低，就像一支低低吹奏的乐曲，然后才一圈一圈盘旋着越飞越高，越飞越远，渐渐地就只剩下一个黑点，随后就好象那么融入了天空。望着它一点点滑入天空，我便有一种梦中跌入无底深渊的感觉。可是在夜里，在有月光或没有月光的夜里，它又身居何处呢?那无边无际的黑暗与那张开的翅膀连在一起时，它的飞翔是个什么样子?那黑色的夜是它的翅膀呢，还是那翅膀就是那黑色的夜?我第一次那么专注地凝望一只鹰，是在巴颜咯拉山麓的一个山坡上。夏天的阳光下，我躺在那里望着蓝天和白云。突然，一只鹰盘旋着进入我的视野。或许它一直就在那里盘旋着，只是我没有发现而已。它那么一圈一圈地用整个身子在天空里画出一个又一个黑色的圆…直到看着盘旋着高高地飞入苍穹，几乎看不见了。

后来，我拣到了一根鹰的羽毛.那羽毛根粗如指，毛长若鬃。在离拣到羽毛不远的地方，有一堆鹰的羽毛和残骸，骨头上留有血迹。这是一只鹰的死亡之地.不知道它怎么会死，但我能想到那死亡的场面一定非常悲壮。它肯定是在被什么东西击伤坠地之后，又遇到了别的什么猛禽异兽，而后就是一场血肉飞溅，惊心动魄的搏斗...直到死亡它肯定都做着振翅欲飞的努力。在死亡来临的那一刻，它肯定梦见了一队如天巨翅笼罩了整个大地，成为天地间唯一的主宰。

其实，没有人见过鹰之死。应9之死始终是天地间的一个谜。一位苦行僧曾这样告诉我，鹰是不会死的，当他老了，飞不动了，快要死了，就会飞到天上。不几天，在它翱翔过的那一片天空里又会有一只鹰在飞翔。你分不清是原来那只鹰呢，还是它的化身?好象冥冥之中有一个鹰的永生地，每一只行将死亡的鹰,只要飞进那片领土，便会脱胎换骨，便会新生，便会重新展翅高飞。

那也许就是生的最高境界吧。

教师评语：这是一篇状物抒情的散文，运用描写和说明的表达方式，介绍了矫健的鹰。开篇即点明它的外形和品质，如“独独地蹲在那里，它总是歪着脑袋，两眼发光，就像一个陷入沉思的哲人”，引起读者的阅读兴趣。

小动物的作文加评语三

老家养了一只大黑狗，叫阿福。阿福总是眯着眼，趴在水泥地上，什么也不过问，一副傻乎乎的模样。不过，你可千万不要被它老实的模样给骗了，其实，这只看起来有些憨憨的狗，聪明得很!

阿福的聪明，体现在它的看门、洗澡与进食中。

阿福的看门，真可谓是独具一格。我们的阿福先生白天是不看门的，白天无论多少人来来往往，它都绝不出一声，只有晚上，他才会出马。而它看门的方式也很特别：双眼眯成一条缝，趴在一棵棵植物的下面，在乌黑的夜晚，谁都发现不了它。可只要有人碰到，哪怕是摸到家里大门一点儿，阿福就会引吭大叫，音调暴躁严肃，就是再壮实的大汉也会吓破胆的。

阿福这条狗，十分臭美，可喜欢洗澡了。只要阿福一看到水管，就会自觉地趴在地上，以为主人就要给它洗澡了，可是主人并不买账，看都不看它一眼，去忙自己的事了。阿福看自己这招行不通，便跑到菜地上打了几个滚，把自己弄得又臭又脏，但它的主人实在是忙，没空给它洗澡，它只好自己给自己舔干净了。真是“聪明反被聪明误”。到头自己吃了亏，哈哈!

阿福吃饭，更是令人发笑。咱们这位尊敬的阿福兄弟，是吃剩菜剩饭的，而且还吃得津津有味。脸盆大小的一碗饭，它三口二口就吃进肚子里了。可它依然不满足，竟对猫咪小姐的饭起了馋。猫咪小姐十分斯文，一口一口慢慢嚼，一口一口慢慢吃，这下，阿福可耐不住性子了，他直奔前去，狼吞虎咽，兴奋极了。可是，好景不长，猫咪磨了磨自己的利爪，把阿福给抓伤了。没想到，阿福使出一招更绝的：抬起后腿，用它的“水枪”向猫咪“进攻”，喷出了恶臭无比的尿，把好端端的饭局变成一场“猫狗大战”。

爱干净的小猫既吃不成饭，又给害的脏兮兮的，气得放声尖叫。而阿福呢，又以一副乖乖的笨笨的样子，向我讨好了，我心想：这家伙，可真是大智若愚诡计多端!

教师评语：这篇状物的文章主要从看门、洗澡、进食三方面描写了乡下老家的大黑狗，字里行间透露出看似傻傻、憨憨的大黑狗其实很聪明，其中也表达了小作者对大黑狗的喜爱之情。“独具一格、津津有味、狼吞虎咽、大智若愚、诡计多端”等词准确生动，为文章增色不少。

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2022年小动物的作文二年级六篇五

动物其实是我们最好的朋友，因为小动物们虽然不说话，却能理解我们的感受，默默地陪着我们。下面是小编为您整理的关于小动物的作文和教师评语，希望对您有所帮助!

小动物作文篇一

星期天，阳光明媚，太阳暖洋洋的照着，我和爸爸来到公园游玩，玩累了，我们就找了个椅子坐了下来，我顺便在包里拿出带的零食，正准备细细的品尝，可是…。我一不小心把一块饼干掉到了地上，我正想去捡起来扔到垃圾桶去时，我竟然发现有一个”小哨兵”——一只小蚂蚁，它正趴在饼干边上嗅着什么。这时，好奇心驱使着我想看看小蚂蚁们是怎样把这个大饼干弄个回家的。

我发现小哨兵蚂蚁嗅了一会，就沿着大饼干转了几圈，接着就急匆匆往家里——蚂蚁窝跑去，它进了窝一会儿，小哨兵就带了一“小队”蚂蚁直奔饼干而来，可是这一“小队”蚂蚁根本无法撼动这块大饼干，我看它们围着饼干团团转，似乎犹豫了一会，也许是商量了什么，大部分的蚂蚁就撤退了，只剩下几个”小哨兵”守护者这“美味”，正当我想问爸爸它们为什么要撤的时候，我又有了新的发现：

我发现，刚才撤回去的蚂蚁又从蚁窝里爬了出来，并且不是十几几十只，而是带来了成百上千的“大部队”只奔“美味”，只看见源源不断的蚂蚁在“美味”和蚁窝之间川流不息的跑着，不一会，它们就把这“美味”抬挪到了离家不远的地方，我赶快又找来一块石头压在上面，小蚂蚁又搬不动了，他们就又调来了一批强壮的蚂蚁出来支援，这些大家伙，嘴巴很大，它们负责把“美味”啃碎，其他小点的蚂蚁就负责把碎片搬回家，它们搬呀搬，有几个个头看起来更小的好像是搬不动了，干脆就在那里津津有味的吃起来了，这可惹怒了辛苦工作的蚂蚁，于是它们便打了起来，直至把贪吃的蚂蚁消灭为止，可当我仔细观察被咬死的蚂蚁，发现它们原来不是一个蚁窝的品种，我一问爸爸才知道，原来不同窝的蚂蚁会为了争食而进行战斗的;赶走外来的蚂蚁后，它们又专心的啃的啃，搬的搬，不大一会的功夫，蚂蚁们便把我掉下的饼干收拾得干干净净的回家了……

经过这次观察，我明白了我们可以向蚂蚁学习，学习它们那种团结合作、共同对外、坚持不懈的精神。

这是一篇描写团结的蚂蚁的文章，从你的文章中老师看出你是一个充满好奇心的学生，很善于观察生活，并能书写自己见闻感受，如“我明白了我们可以向蚂蚁学习，学习它们那种团结合作、共同对外、坚持不懈的精神”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

小动物作文篇二

几天前，爸爸为我买了一对凤尾鱼。这对凤尾鱼举止优雅，十分美丽。雌鱼就好比是鱼中的公主，雄鱼——肯定就是鱼中的王子啦!

雌鱼是银灰色的，鱼翅几近透明，可又有几丝银线。它的尾巴好似一把圆形的扇子，白中带黑，最边缘洁白如雪，就像在尾巴边上系了一圈丝带似的，美极了。那条雌鱼的肚子很大，显然快要生了。因此，它游动起来也费力些，鱼鳍、鱼翅和尾巴的摆动幅度也较大。

雄鱼可就长得比雌鱼漂亮多了，它的鳞片是黑色与红色相结合的，红黑交界的地方，还有一些青蓝色的鳞片。它的尾巴是扇形的，是极鲜艳的那种橙红色，越往外扩散，颜色就越浅;越靠近身体，颜色就越深，还带着黑色的斑点。它的小翅儿是银白色的，中间带有橙黄色，它的背鳍也像它的扇形尾巴一样，富有艺术性。雄鱼长得十分小巧，就连眼睛都十分灵活，总是滴溜溜地转着，十分警惕地观察着周围，要知道，雄鱼胆子可是很小的。

我根据两只鱼不同的特性，为它们分别取了名字。雄鱼叫小亮，意思是又漂亮又胆小的鱼;雌鱼叫柔雅，意思是又温柔又优雅的鱼。小亮和柔雅相亲相爱，天天凑在一起，不出意外是不会分开的。就连吃东西，它们也在一起。柔雅快要生了，行动十分不便，一般不游动，只是静卧在水底休息。那时，它一定很难受。因为，它只有腮在动，就连平常那个一动不动的小翅也停止了运动。每当这时，小亮就会去蹭蹭柔雅，安慰它几句，然后浮上水面吐几个泡泡逗它开心。如果柔雅实在难受，小亮就会游到它身边，陪着它休息，直到柔雅再次有了精神……

你瞧，这就是我家里一对恩恩爱爱的小鱼，就连吃东西，小亮也会让着柔雅。我想，柔雅一定会对悉心照顾它的丈夫说：“你马上就要当爸爸啦!到时候，你一定要像照顾我一样，好好照顾我们的宝宝哟!”我猜，小亮一定会幸福地点点头……

这是一篇状物的作文，小作者运用拟人化的描写突出了美丽而优雅的凤尾鱼的特点，“它的尾巴好似一把圆形的扇子，白中带黑，最边缘洁白如雪，就像在尾巴边上系了一圈丝带似的”、“每当这时，小亮就会去蹭蹭柔雅，安慰它几句，然后浮上水面吐几个泡泡逗它开心”等描写充满童心，行文流畅，结构完整。

小动物作文篇三

这天下午，我照常出门散步，随时准备看夕阳。

“哗啦啦……”嗯?树林里有什么?我猫下腰躲到一堆枯树枝后面，想仔细地看看。“唰……”又一声响，我吓了一跳，以为有蛇。四下搜寻，那是一只鸟。

这是一只灰色的，漂亮的鸟。身体大概二十厘米长，全身都是灰色的，就像奶奶头发的颜色一样，只有在翅尖和尾巴尖上有点点黑色。毛茸茸的头上，小嘴咂咂的，真想上去摸摸。小黄爪子在泥土里扒着什么，看上去灵活极了。它偶尔展开翅膀向前飞一小段，样子优雅。一定是种高贵的鸟，我这么想。

它似乎看到我了，于是急急忙忙往前跳，是双脚跳!我跟着它走，轻轻地，它从双脚跳变成了小跑，和人做高抬腿一样，一步三晃地往前“跑”。我差点笑出来，嘿，小家伙，我可不会伤害你的。

它跑到一片嫩草地上，停住了。在地上啄了两下，警觉地看看四周，再低头啄两下。我躲着它，怕把它吓跑了，于是绕到路边的汽车后面，继续观察。

这时好朋友王丽娜来了，我朝她打手势，“嘘!一只鸟!”她也看到了那只鸟，“真好看”。那只鸟看见两个晃悠的人影，又溜开了。我们悄悄跟着它来到枯叶堆旁边，小鸟正在那儿东啄西啄，枯叶也跟着沙沙作响。突然，它加快动作，用力啄了起来，好像在和什么东西争斗。“那是蚯蚓!”我说。只见小鸟优雅的姿态没有了，露出动物的本色。它嘴里正叼着一条又粗又长的蚯蚓，并且一伸一缩地把它吞进去!“啊!”我的好朋友叫了起来，我抢步上前想要看个究竟，可我忘了，它是怕人的。见我来，它身子一缩，脚一蹬，猛地挺起身，“扑啦啦”地飞上天了。

“我们看到了近距离的动物世界!”我和王丽娜说。但我想，对于那只小鸟而言，它一定开心地享用了一顿美味的晚餐。

这时，夕阳火红火红的，那只鸟在夕阳的光辉中划出一道弧线，然后，飞出了我们的视线。

这是一篇叙事的文章，小作者消详细地叙述了一只小鸟寻找并捕捉蚯蚓的过程，可以看出小作者是一个善于观察的孩子。文章语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

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