心得体会可以帮助我们发现自身在某个领域的不足之处并进行改进。要写出一篇较为完美的心得体会，首先要有明确的目标和规范的结构。- 以下是一些关于心得体会的范文，希望对大家写作有所帮助。

思想品德教育心得体会篇一

7月23日“有幸”参加了2015年__省高校新任辅导员岗前培训班，“走运”聆听了__省委教育纪工委__书记关于大学生心理健康教育的报告。受益匪浅，体会颇多。

一、重新认识了“健康”、“心理健康”

蒋书记在报告开始前问了大家一个问题：“你觉得什么是健康?”培训班的老师们踊跃发言，各抒己见。我也思量着健康的标准：应该是一种积极且持续的状态，在这种状态下表现为身心无恙、品行端正，情绪稳定，意志坚强，人际和谐……但是听了蒋书记转述的联合国教科文组织对健康的定义：身体健康、心理健康和良好的社会适应能力，还是让我自惭形秽。这也让我觉得在以后的工作中不能仅停留在关心学生的“身”“心”方面，还应该在大学生活中力所能及的去引导、帮助学生培养良好的社会适应能力，当然在关心学生“身”“心”健康的基础上，如何培养学生的社会适应能力显然是一门庞大复杂的系统学问，不可能紧靠辅导员一人之力就能解决，它需要学生本人、学生家庭、任课老师、辅导员老师……各方的合力才有可能解决。

作为学生的引路人之一，在倍感荣幸之余也有些许压力，担心自己能力有限，误人子弟，虽然这份担心有点夸张，但是作为辅导员老师还是应该力求尽善尽美，严格要求自己，在辅导学生前扪心问一下，自己凭什么去辅导学生，这样才会更加有责任使命。让学生接受高质量的辅导同时，自己也快快的成长起来。当然短时间内成长的快，也就意味着成长伴随的“痛苦”来的也越加猛烈，因此在接下来的时间里，应该做好吃苦的准备，多学习，多锻炼，争取让自己有能力、有方法去为学生做些有意义的事情，与学生共同成长和进步。

我在做兼职辅导员老师前，在学生工作岗位历经班长、协会主席、学工处助理，加起来已经4年多了，也一直认为自己是个积极肯干、身心健康的人，却一直没能有机会系统的学习过心理健康方面的知识，遗憾之余多了一份庆幸，庆幸的是接下来我将担任学院心理自助中心的指导老师，对于这份熟悉但并不擅长的工作，相信我还有很长的学习之路要走，因此肩负重任，所以更需加倍努力，在这里也悄悄许下一个愿望，争取在未来的时间里通过三级心理咨询师的资质，能够更加专业的去解决学生遇到的心理方面的困难之余也多学习一些心理健康方面的知识。

回到报告来，其实听了报告，我还是体会颇多，辅导员老师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者之一，想要成为一名成功的心理健康方面的老师，除了要有渊博的学识和优良的育人技能外，更需要的是辅导员老师本身要有健全的人格和高尚的品德。辅导员老师的言行对学生的影响是巨大的，尤其是在刚刚入学的新生同学们眼中，辅导员老师是智者--什么都懂;是能者--什么都会;是者--甚至比父母还高的力量，因此辅导员老师的言谈风度、待人接物……都会使学生受到深刻的影响。

所以，辅导员老师更需要有完善的心理素质和人格，这也是不久的将来和新生同学们建立良好师生关系的基础，同时也是对学生心理健康教育的出发点，包括我在内，期许每一位辅导员老师都应该从自身的心理健康的角度，完善自身的人格，提升自身的人格魅力，更好的去“辅导”学生。假如有一天学生和辅导员老师在一起有如沐春风，轻松愉快的感觉，而不是一种紧张、如坐针毡的感觉，我想这应该是一名合格的辅导员老师了。

二、诱发学生心理波动的原因。

正如报告中蒋书记所说，我们的学生目前正处于一个“高压”社会，来自竞争、评奖、评优、升学、就业，甚至是家庭、恋爱……各方面的压力，学生在大学校园里面会遇到各种不可测的变数，引发了学生心理问题的上升，也对学校的心理健康教育提出了严峻的挑战。是啊，我也是亲身经历过的人，身边也有一些这样、那样的同学让我意识到这一点，在大学校园里面正是这些不可测的变数是诱发学生心理波动的主要原因，在报告现场淮海工学院的辅导员老师分享的两个案例也恰恰说明了这一点。审视我们目前学校的学生心理健康状况，我个人也是存在着些许不足，还是刚才说的那句话，让自己快快成长起来，吃点苦、受点累不要紧，不能因为个人原因“误人子弟”。所以辅导员老师们，我们应该更加努力了。

三、辅导员要有“品”：谦虚、随和、公平。

不管是处理好辅导员老师与学生的师生关系，还是处理好学校事务、学生之间的关系来说，都必须谦虚、随和、公平又不失严格……处理学生的心理问题和其他问题时，要有平等、共同学习的意识，遇事多一些商量、多一些沟通，或者和学生经常性的多一些交流思想、交换意见。辅导员老师更需要心胸宽广一些，要有一种容人、容事的胸怀，甚至要听取不同的意见和学生的批评，宽以待人，多一些理解、关怀和友爱之心。这样在给学生做好示范的同时也会使做人做事的效果收到事半功倍的作用。

四、育人同时自己也要学会减压。

辅导员老师在大学校园里面似乎是一个超级忙碌的角色，正如一位老师举得一个例子：“千根线下面只有一根针。”学生党建工作，学校的组织部要给辅导员安排工作;学生团建、校园活动，学校的校团委要给辅导员安排工作;学生资助、学生日常管理、心理健康教育、就业……学校的学生处要给辅导员安排工作;甚至学生在课堂上迟到、早退、旷课，学校的任课老师也会找辅导员老师;每年的新生入学就更是忙上加忙了。辅导员的工作苦、累、压力大。尽管如此，我们周围还是有很多辅导员老师爱着这份职业，因为辅导员老师这个职业赋予了我们太多的赞美，但同时也给辅导员老师提出了很高的要求。也正是如此有时会感觉有些许的的压力，因此辅导员老师在育人的同时也要学会自己减压的方式，心情郁闷的时候，打个球，出身汗，吃点零食，看个电影。找个知心的领导也好、朋友也好、家人也好聊聊天，心情自然会好了。

正如报告中所说郁闷的时候谁都会遇到，这也是很正常的现象，郁闷和抑郁症的区别就是，郁闷找个合适的方式让自己的心情变好，抑郁症就是郁闷的持续了，当然说这些并不是说我或者辅导员容易出现郁闷，同时也是号召大家生活中多一些观察、多一些细致，很多同学、朋友诱发心理健康出现问题，往往是缺乏早期的关注、关心和正确的疏导。

最后想说的是，高校的功能就是教书育人、为社会培养“健康”(身体健康、心理健康和良好的社会适应能力)的人才。为了让学生形成健康的心理，辅导员老师更需要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、风趣的谈吐、卓越的才能以及高尚的品德将会对学生产生潜移默化的熏陶与教育。希望每一名辅导员老师都能够真正作到为人师表，将来桃李满天下。

思想品德教育心得体会篇二

网络思想品德教育一直是我关注和思考的话题，这是一个与时俱进且时刻发展的话题。随着社会的进步和科技的发展，网络已经成为了人们日常工作和生活中不可或缺的一部分。然而，网络也有着好的和坏的两面性，它既能为我们带来便捷，也能随时刻带来不良的影响，因此，网络思想品德教育就显得尤为重要。在开展网络思想品德教育中，我有着以下几点心得体会。

首先，网络思想品德教育需要关注源头。网络世界中的不良信息层出不穷，孩子们也很容易受到不同程度的影响。因此，网络思想品德教育不能仅仅教导孩子识别不良信息，更需要从源头防范，保持环境的卫生和质量。这就需要家庭和教育机构共同合作，在保障网络正常使用的基础上，协调对不良网络信息的拦截和屏蔽，确保孩子们接触到的信息都是安全和有益的。

其次，网络思想品德教育需要开展及时性。网络世界中的资讯更新很快，上网的孩子也会随时更新和获取最新的信息。因此，网络思想品德教育要及时与时俱进，让孩子们了解更多的信息，让他们在接触到不良信息时获得想应对的方法。教育机构可以通过课程设置和活动等方式开展教育，家长也可以通过和孩子们的沟通交流，让孩子们充分了解网络世界的新变化和发展趋势。

再次，网络思想品德教育需要引导性。孩子们在网络中接触到的信息会影响他们的思想、价值观、行为习惯，因此网络思想品德教育需要充分发挥引导和塑造性。教育机构可以开设网络思想品德课程，让孩子们从小建立正确的网络观念和网络行为习惯；家长也可以通过亲子阅读和组织有意义的活动等方式，发挥自身的引导作用，带领孩子们进入良好的网络环境。

最后，网络思想品德教育需要实效性。网络世界中的信息众多，人们对于网络思想品德教育的重视程度也各不相同。因此，网络思想品德教育需要具备实效性，让孩子们真正地感受到网络思想品德教育的重要性。教育机构可以通过记录和追踪孩子们的学习效果，及时调整课程内容，让孩子们在学习中更有所收获；家长也可以通过关注孩子的日常表现和网络使用情况，发现孩子的问题，及时进行指导。

总之，网络思想品德教育是一个长期而又复杂的过程，需要多方合作，建立完善的网络思想品德教育体系。通过关注信息源头、及时更新、具有引导性和实效性，我们可以在保障孩子们健康成长的同时，也为社会的网络发展做出自己的贡献。

思想品德教育心得体会篇三

政治思想和品德教育是现代教育中的重要组成部分。在这个全球化、多元化、复杂化的时代，政治思想和品德教育的作用更加重要。政治思想品德教育是培养青年学生政治素质、推进国家现代化建设的重要手段。在我的教育过程中，也深刻领略到了政治思想品德教育的作用和重要性。

政治思想教育是一种培养学生思想政治素质的教育方法。在教育过程中，政治思想教育可以帮助学生了解国家的政治制度和重大政治事件，让学生在了解国家政治生态的基础上形成自己的政治理念和政治信仰。同时，政治思想教育还可以激发学生的民族自信和爱国精神，帮助他们建立准确的世界观和价值观。这对于培养学生成为德、智、体、美全面发展的有品德和才华的青年人扮演着重要作用。

品德教育作为一种教育手段，培养学生的道德品质和人格特征。学生学会爱和关心他人，学会正义和公正，用正确的行为引领他人。它不仅能培养学生的道德情操和品德风范，也有助于培养学生的领导和自我约束力。这些品德素质将对学生在未来成长中起着重要的帮助作用。

政治思想品德教育非常重要，但实施起来存在一些问题。解决措施包括：教师要对政治思想品德教育有足够的认识，探讨班级、学科、校园多层次全方位开展思想政治教育的策略和方法，并促进各种学科的全面发展。另外，学生的参与和主动性是主要乃至决定性的，在这个过程中，投入政治思想品德教育的学生应以主体感和互助共赢精神为主导。

第五段：结论。

在青年人的成长过程中，政治思想和品德教育对于青年人的品格塑造和学科发展都起着非常重要的作用。学校和政府应该加强政治思想品德教育，提高学生的政治理论素养和品德素养，因为他们将成为未来的领袖和决策制定者。同样，教育工作者也需要加强自身政治思想素养建设，配合政府教育教学改革导向，积极推动未来的教育发展进程。

思想品德教育心得体会篇四

能够参加南阳市20xx年初中思想品德教师新课程学科培训活动，我觉得真的很幸运，感谢上级领导给了我们学习的机会，感谢专家老师从理论到实践，从宏观到微观为我们一线教师提供的精神大餐。结合我自己的一些教学实践，我想谈一点自己的收获。

教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。

1、要学新的《课程标准》，理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。

2、教师要以最新的教育理念构建课程目标。在新课程目标下，教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构;有开阔的视野，善于分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。总而言之，教师一定要通过学习后以最新的教育理念构建课程目标。

3、教师要在掌握扎实的专业知识上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。

课堂是学生的，学生是主人。这不禁让我想起我们学校的以及我县推行的“学导练”教学模式，这种教学模式推出后，我还不敢放手，总感觉不讲不塌实。其实老师的满堂灌只会助长学生的惰性，扼杀课堂的灵性。长时间下来，教师教得累，学生学得苦，效果也往往是事倍功半。心理学家布鲁纳认为：“知识的获得是一个主动的过程。学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取的主动参与者。”学生只有真正参与了教学活动，才能主动、愉快地学习新知，他们的主体性、自主性、独立性和创造性才能得到发展。在江苏省的五严规定下，我们老师应该学会“责任分解”，培养学生的自主学习能力，将课堂还给学生，让他们成为主导。

一节高质量的思想品德课其课堂教学的导入必须十分精彩，精彩的开头就像磁铁，紧紧吸引住学生的思维，这样就能极大地调动学生学习的积极性，激发他们学习新知识的兴趣，取得事半功倍的效果。我在以前的教学中不大重视导入技能的提高，今后要采取如下方法：

1、巧设疑问导入法。

在引导学生正确认识“经济全球化的趋势”时，我就可以提出这样的问题：“经济全球化为少数富人服务，还是为全人类的共同利益服务”？“经济全球化对发展中国家绝对有利吗”？这样就有利于完成教学目标，同时培养学生的辩证思维能力。

2、幽默导入法。

莎士比亚说：“幽默和风趣是智慧的闪现”。的确，幽默是一种才华，一种力量。在课堂导入上采用幽默的方法可以缓解课堂气氛，为学生创设一种宽松的课堂氛围，激发学生的兴趣，启迪思维，探究新知。

3、优秀歌曲导入法。

思想品德课教学必须把情感目标摆在十分重要的位置。而激发情感的.一个有效手段，就是教师根据教学内容，恰当、适时的播放一些格调高雅、积极向上的优秀歌曲，寓教于乐，寓教于美，陶冶学生情操，丰富学生情感。例如，在讲解“依法服兵役”时，播放歌曲《骏马奔驰保边疆》，让学生体会边防战士的豪迈情怀。讲解“改革开放”内容时，播放《春天的故事》等。这样把学生对知识的认识、理解上升到感情层次，达到思想教育的较好效果。

4、生活实际导入法。

运用贴近学生生活的实例进行教学，引导学生自己思考问题，自己去发现和矫正错误的心理状态，有利于改变一味灌输的教学模式，打破沉闷的课堂气氛，提高教学效率，也体现了知行一致的原则。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师。”古今中外的许多科学家，他们取得成就的重要因素就是对某一事物具有浓厚兴趣。浓厚的兴趣能有效地激发学生学习动机，调动学生学习的积极性，强化学习的内在动力，促使学生积极主动、坚持不懈地进行学习。但思想品德课自身较强的理论性使许多学生学起来感到有些枯燥。因此，思想品德教师应恰当运用现代教育技术手段教学，创设与教学内容相吻合的教学情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而收到很好的效果。

思想品德教育心得体会篇五

随着社会的不断发展，人们对素质教育的重视程度也越来越高。思想与品德教育作为素质教育的重要组成部分，在学校教育中起着至关重要的作用。通过参与学校的思想与品德教育，我深刻体会到了思想与品德教育对学生的重要性，并从中收获了许多宝贵的经验和教训。

首先，思想与品德教育对学生的形成和发展有着至关重要的作用。在课堂上，老师通过讲解、讨论、实例等不同的教学手法，向学生传递正确的思想价值观和道德观念。在课外活动中，学生有机会参与到各种集体活动中，通过与同学们的交流和互动，增强了他们的集体观念和团队合作精神。而且，在学校的日常管理中，老师也会时刻关注学生的思想和品德，及时发现问题并加以引导和纠正。通过这样的教育方式，学生的思想和品德得到了良好的塑造和培养，为他们的未来发展打下了坚实的基础。

其次，思想与品德教育是一个长期而艰苦的过程。在我参与学校思想与品德教育的过程中，我发现这并不是一蹴而就的事情。要想让学生树立正确的思想价值观和道德观念，需要长期的积累和耐心的引导。有时候，即使同样的道理，不同的学生也会有不同的理解和接受程度。在这种情况下，我们需要更多的耐心和智慧，以不同的方式来引导他们，让他们明白正确的道理。同时，在学生的成长过程中，他们也会面临各种各样的困扰和挑战，这时候我们应该给予他们更多的关爱和支持，帮助他们度过难关。

再次，思想与品德教育需要家长和社会的共同参与。学校教育只是思想与品德教育的一部分，而家庭和社会也是教育的重要环节。家长是孩子的第一个老师，他们应该为孩子树立正确的榜样和引导。同时，在家庭教育中，家长也应该与学校保持紧密的联系，共同关注孩子的思想和品德发展。而社会教育则包括了我们生活中的方方面面，应该通过各种途径和方式，向学生传递正确的道德观念和价值观。

最后，关于思想与品德教育的一些感悟和思考。在思想与品德教育中，我深刻认识到教师的重要性。教师作为学生的引路人，必须具备高尚的品德和严谨的教育教学水平。同时，教师还应该不断提升自我修养，加强教育技能的学习。此外，我们还应该注重思想与品德教育的实施方式。在教育中，我们要根据学生的特点和需求，采用不同的教育手段和方式，让他们更好地接受和理解教育。最后，我们不能忽视思想与品德教育在个人成长和社会进步中的作用。思想与品德教育不仅关乎学生个人的发展，还关乎整个社会的和谐与进步。因此，我们应该重视思想与品德教育，为学生的成长和社会的进步做出积极贡献。

综上所述，思想与品德教育对学生的成长和发展有着至关重要的作用，是素质教育的重要组成部分。在参与学校的思想与品德教育中，我深刻理解到了思想与品德教育的重要性，并从中得到了许多宝贵的经验和教训。我相信，在全社会的共同努力下，思想与品德教育会更加深入地开展，为青少年的成长和社会的进步做出更大的贡献。

思想品德教育心得体会篇六

网络思想品德教育是当代教育中的一项重要任务。随着信息化时代的不断发展，网络已经成为了人们日常生活的重要组成部分，特别是在青少年中，网络的影响越来越大。因此，网络思想品德教育就显得尤为重要。它的主要目的在于帮助学生正确使用网络，避免网络带来的负面影响，同时培养学生道德、伦理、品行等方面的素质。

网络思想品德教育需要采用多种方式和方法。首先，老师需要通过专业知识的传授，让学生了解网络的负面影响和决策方法。同时，在实际操作过程中，老师需要指导学生如何正确使用网络，并鼓励他们积极参与网络正能量的传播。另外，需要借助新技术手段，例如开展网络课程和网络讲座等活动，让学生更好地理解网络思想品德的概念。

网络思想品德教育的实践案例有很多。例如，一些学校组织学生参加网络志愿者活动，让更多的人了解和关注社会公益事业。同时，在在线交流中培养学生的沟通技巧和表达能力，让他们懂得如何尊重他人、尊重事实。更有一些学校开展网络伦理和道德规范的讨论和研究活动，让学生自由表达个人意见，增强学生的思辨能力。

网络思想品德教育在实践过程中也会面临不少难点。首先，网络的信息量非常庞大，如何过滤其中的垃圾信息变成了老师的一大难点。其次，品德教育需要持续引导和跟进，需要建立一个完善的教育体系和防范体系。其解决方法主要是实施学校志愿者制度，定期开展面对面志愿服务等网络思想品德教育活动，借助丰富的实践经验加强教育管理，促进学生的素质提高。

未来，网络思想品德教育还将面临更大的发展挑战。一方面，随着新技术的不断发展，网络又将呈现出新的面貌。同时，网络中的犯罪行为也将越来越多。因此，网络思想品德教育未来的重要趋势之一就是强化防范意识。其次，随着国家和社会对网络智能化治理的不断推进，网络思想品德教育也将得到更广泛的支持和关注。

总之，网络思想品德教育是一项非常重要的工作，而且在当今的信息化时代，其重要性趋于提高。只有通过持续不断的教育宣传和实践活动，才能真正培养学生的道德品质，增强其道德素养，成为健康、积极、阳光、有为的青年人。

思想品德教育心得体会篇七

思想品德教育是培养学生良好思想道德品质的重要环节，也是学校教育的重要组成部分。在长期的思想品德教育实践中，我有幸积累了一些心得体会，以下将从培养正确价值观、培养学生自主意识、注重实践锻炼、营造良好教育环境以及合理设置教学内容五个方面进行阐述。

首先，思想品德教育要培养学生正确的价值观。在教育过程中，教师要注重让学生明确什么是正确的道德标准，激发学生正面的人生观、价值观和世界观。我发现通过讲述名人故事、名人语录等情景教学法，学生更容易接受并形成正确的价值观。例如，讲述了阿Q精神和雷锋精神的故事，引发了学生对真正英雄的思考，让他们从小事做起，认识到什么是真正的价值。

其次，思想品德教育要培养学生自主意识。学生的自主意识对于发展良好的思想品德至关重要。在教育实践中，我通过组织一些小型活动来培养学生的自主决策能力和自信心，如学生会选举、班级卫生评比等。在这些活动中，学生扮演着不同的角色，学会了主动负责、协作沟通等能力，对培养学生的自主精神有很大的帮助。

再次，思想品德教育要注重实践锻炼。学生通过实际行动和经验，能更加深入地理解和体验道德知识。因此，我常常组织学生参加一些社会实践活动，如探访孤寡老人、义务清洁城市等。通过这些活动，学生能够感受到自己的力量，懂得自己的责任，对于道德的内涵和价值有了更加深入的理解。

另外，思想品德教育要营造良好的教育环境。良好的教育环境能够激发学生的主动参与和积极性，为培养他们的思想品德创造良好的条件。在教学中，我注重组织和规范学生的课堂纪律，给予优秀的学生表彰和鼓励，营造了安静、积极向上的学习氛围。我还注重爱心文化的建设，鼓励学生间互相关心、帮助，形成和谐的班级氛围。

最后，思想品德教育要合理设置教学内容。在教学中，我注重将思想品德教育与具体学科内容相结合，使学生在学科知识的学习过程中，领会道德教育的内涵。例如，我在教授历史课时，引导学生反思历史事件中的人性冷漠和道德底线，提高学生的人文关怀能力。在语文课上，通过阅读名著的内容，引导学生审视和思考作品中的人性之美与丑陋。通过这样的教学设计，达到了知识传授与思想品德教育的统一。

总之，在思想品德教育中的心得体会中，培养学生正确的价值观、自主意识，注重实践锻炼，营造良好的教育环境和合理设置教学内容是至关重要的。这些经验和体会的积累，不仅对学生成长具有重要的意义，更为教师在思想品德教育中的教学提供了宝贵的借鉴和参考。我相信，在我们共同的努力下，思想品德教育能为培养社会主义核心价值观的合格公民做出更大贡献。

思想品德教育心得体会篇八

教学过程中本人按照学校教育教学计划安排的要求，严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，认真负责，使教学工作得以顺利开展，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作总结如下：

由于上学期基本上已经授完新课，本学期开始不久就进入了全面复习备考阶段。为了进一步提高教育教学质量，有针对性地复习，首先我认真钻研教材与《课程标准》，为复习做好充分的准备。如：备考第一轮复习，我们采取地毯式，把考试所涉及的考点全面重点复习一遍，让学生有个整体感知、加深印象，并结合往年经验对部分考点进行补充和拓展。第二轮复习是精选式，结合学校从外面搞来的8套练考试卷和4次模拟试卷，进行精讲精练，并结合学生的考场实际进行有针对性的辅导，对其中各类题型的解题方法进行总结归纳，提高学生做题的速度和效益，并将这一方法总结推广，让学生逐个掌握，争取不漏一人，有利于整体成绩的提高。第三轮就是综合复习阶段，为了节省时间，我先让学生把所有资料的错题进行了整理，重点分析错误的原因并结合个人实际提出整改措施，这样节省了时间、精力，提高了效率。

对于复习备考的每个阶段都提出明确的目标，使每个同学都能够对自己的复习效果做出客观的评价，并在总结分析的基础上对学生提出改进指导意见，以提高他们的复习效果。

和学生交流、沟通，充分了解学生，了解九年级学生的特点，了解他们的心理，对他们的需要，做到心中有数，然后综合各种因素认真备课，优化教学设计。九年级学生压力大，感性活动在生活中占重要地位，为此我要求自己积极参加集体备课，听课，学习别人的优点，不断转变教学观念，改变自己的教学行为，在教学中，每一个教学环节、每一节课、甚至每一个知识点都不敢有任何的疏忽和懈怠。同时，我力求实现讲课的简洁化，做到不拖泥带水；同时注意知识理论与社会实践相结合，使学生感觉到这门功课对自己人生的意义和价值，从而产生学习的动力；最后，讲练结合，理论与社会热点相结合也是自己在教学中总结和坚持的原则之一。

本学期积极参加我校的教科研活动，通过及时调课，不仅听本组成员的`公开课，还跨年级、跨学科去听课，学习的积极性主动性极高。通过参加此类活动，可以让我们及时发现别人的长处，弥补自己的短处，使自己得到全面提高。特别是本学期的青年教师过关课，部分新任教师能够积极运用所学的新知识和理论更新课堂教学模式，提高教学效率，对我的启示特别大，它使我认识到终身学习的重要性，不学习就要被淘汰，同时也下定决心要积极学习以适应不断发展的社会形势对教学的需求。

虽然复习工作会在紧张有序中完成，但中考毕竟是人生的一次大转折，是一锤定音的考试，会碰到许多不确定因素，因此对考试方法、技巧的指导是每次训练中的必修课。对于学生的考前心理的指导，如考前的适当休息放松与适度紧张结合；考中认真作答，先易后难，勿漏做，合理分配答题时间；考完后一定仔细检查，对于学生能够以轻松自信的心态进入考场，并取得一个好的成绩都是至关重要的。

本学期教育教学的效果也将在中考中得到检验。成绩固然重要，但是过程更加重要，所以对于我来说，在以后如何提高自我，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步是我以后努力的目标。

思想品德教育心得体会篇九

思想与品德教育是培养学生积极向上的思想品质和良好的道德观念的重要环节，对于学生的成长发展起着至关重要的作用。在思想与品德教育的过程中，我深刻体会到了教育的魅力和重要性。下面我将从教育价值、教育方法、教育实践、教育成效和教育展望五个方面来谈谈我在思想与品德教育中的一些心得体会。

在我看来，思想与品德教育的最大价值在于培养学生正确的价值观和人生观。人生观决定着一切的行为准则，只有树立正确的人生观，才能够在面对困难时坚持不懈，才能够在取舍时明辨是非，才能够在人生的道路上做出正确的抉择。因此，思想与品德教育应当注重树立正确的人生观，引导学生树立正确的目标和追求，使其在人生的旅途中能够坚定前行。

然而，思想与品德教育并非简单地传递知识，而是需要通过有效的方法来进行。在教学中，我发现鼓励和启发是非常有效的方法。鼓励能够激发学生的积极性和自信心，使他们敢于面对挑战和困难；启发能够引导学生主动思考，激发他们的创造力和想象力。此外，关心和倾听也是非常重要的教育方法。通过关心学生的成长和生活，倾听他们的心声和困惑，我们可以更加了解他们的需要，从而更好地帮助他们解决问题。

在思想与品德教育的实践中，我发现注重培养学生的自主性和责任感能够取得良好的效果。在课堂上，我鼓励学生自主思考和表达观点，通过小组合作和角色扮演的方式培养他们的合作能力和沟通能力。在生活中，我鼓励学生参与义工活动和社会实践，培养他们的社会责任感和公民意识。通过这些实践，学生能够增加对于社会问题的认识，增强自己的社会责任感和使命感。

与此同时，思想与品德教育的成效也需要不断地评估和调整。在教学中，我会及时反思和总结自己的教育方式和效果，从学生的角度出发，找出自己的不足之处，并采取相应的改进措施。此外，我也会定期与学生进行个别交流和班级座谈，听取他们的意见和建议，了解他们的感受和需求，从而更好地完善教育工作。

展望未来，思想与品德教育依然充满挑战和希望。随着社会的发展和变革，学生面临的问题和困惑也愈加复杂。因此，我们要不断更新教育内容和方法，关注学生的现实需求和社会热点，引导他们正确看待网络和媒体对个人发展的影响，引导他们积极参与社会实践，并培养他们的创新能力和终身学习的意识。

综上所述，思想与品德教育是一项重要的工作，它关系到学生素质的提高和未来的发展。在我的教育实践中，我深刻体会到了教育的重要性和魅力。通过关心、启发和引导，注重学生的自主性和责任感，不断反思和调整，我们可以培养出一代又一代的优秀人才，为社会的发展和进步做出贡献。

思想品德教育心得体会篇十

思想品德教育是培养学生正确的价值观、道德观和人生观的重要途径，它旨在引导学生树立正确的思想意识，提高道德素养。在接受思想品德教育的过程中，我从中获得了许多宝贵的经验和启示。在这篇文章中，我将分享我在思想品德教育中的一些心得体会，希望能对所有读者有所启发。

首先，我深刻认识到思想品德教育的重要性。品德教育不仅仅是学习知识，更是关于人生和人类价值的根本性问题。通过思想品德教育，我了解到人与人之间的关系是如此复杂而微妙，每个人的思想和行为都会影响到他人。因此，我们必须不断提高自己的品德素质，积极培养良好的道德观念，做到有德、有才、有能。

其次，思想品德教育使我明白了积极乐观的态度对于人生的重要性。在面对困难和挫折时，正确认识自己的心理和情绪状态，保持积极乐观的心态十分关键。思想品德教育中，老师们常常鼓励我们要勇敢面对问题，相信自己的能力。通过这样的教导，我懂得了乐观的态度能够帮助我克服困难，不断提高自己的素质和能力。

第三，思想品德教育使我认识到品德是一种长期的修炼。对于每个人来说，培养良好的品德永远不会停止。通过思想品德教育，我懂得了修养自己的良好品行需要付出时间和努力。想要养成良好的品德习惯，需要不断进行自我反省，勇于面对自己的不足和错误，时刻提醒自己积极向上、善良友善。

第四，思想品德教育提醒我要树立正确的人生观。通过思想品德教育，我深刻明白了珍惜生命、尊重他人、追求幸福的重要性。思想品德教育让我明白，我们的价值不仅仅在于个人的成就和成功，更在于影响他人、改善社会。因此，我们应该培养积极向上的人生态度，为他人和社会做出贡献。

最后，在思想品德教育中，我领悟到了做人的根本原则是“诚实守信”。诚实守信是一个人最基本的道德品质，它是社会关系和谐、人际关系良好的基础。思想品德教育教导我们要时刻保持真诚、守信，严守自己的承诺和诺言。通过学习，我明白了只有具备这样品德的人，才能在社会上受到尊重，与他人建立起亲近而稳定的关系。

综上所述，对于思想品德教育中的心得体会，我明白了思想品德教育的重要性，意识到积极乐观的态度对于成功的影响，深刻认识到品德是一种长期的培养和修炼，树立正确的人生观以及诚实守信的价值。这些都是我在思想品德教育中的宝贵经验和启示，也将指引着我走向成为一个更加优秀的人。我相信，只有坚定信仰和正确的价值观，我们才能在人生的道路上行稳致远。

思想品德教育心得体会篇十一

政治思想品德教育是培养人们对于政治理论、制度、价值观念的理解和认同以及道德品质的养成的过程，它的重要性不言而喻。在我的教育经历中，政治思想品德课程一直都是学习的重点，而且在平时的生活中也能够感受到其深远的影响。因此，我特意写下这篇文章来分享我在政治思想品德教育中所得到的心得体会。

政治思想品德教育是每个国家都必须关注的问题，因为它直接关系到国家的未来发展和人民的生存利益。政治思想品德教育可以帮助我们认识国家的法律制度和政治体系，使我们感受到国家和人民的繁荣和稳定的重要性，并且可以提高我们的责任意识和爱国心。同时，政治思想品德教育还可以使我们更加注重道德修养，向道德榜样学习，培养正义感和责任感，使我们能够在实际生活中更加尊重他人、合理解决矛盾，维护社会的和谐发展。

政治思想品德教育不仅仅停留在理论上，更重要的是在具体实践中落实。通过实践，我们能够将政治思想品德教育理论内化于心，外化于行。例如，我们能够积极参加社会实践活动、关注社会公共事务、热心公益事业等，这都是政治思想品德教育的一个实际反映。只有将理论与实践相结合，才能真正地达到政治思想品德教育的最终目的。

政治思想品德教育在我国仍存在一些问题。比如说，课程设置和教材体系还存在过于单一的情况，教学方法也较为机械化和固化。这些问题导致学生的兴趣和热情不够高涨，缺少对政治思想品德的认同和理解。针对这些问题，政府和学校需要重视和关注，加强教师培训、教学方法的改进和教材的完善等。

第五段：结语。

总之，政治思想品德教育是非常重要的，尤其对于在校大学生来说，它在校园生活中有着切实的作用。政治思想品德教育需要全社会的共同参与和关注，需要我们在学习和实践中不断提高自己的思想品德，为国家和人民的发展贡献自己的力量。

思想品德教育心得体会篇十二

从事初中思想品德教学20xx年来，自己也参加过多次不同层次的学科培训，但让我收获最大的是20xx年暑假为期10天的网上研修，现将研修期间的10次作业整理如下，也算是自己20xx年来对思想品德教学的一点心得体会吧。

研修增动力，课标领航程。

——专题一作业。

炎炎夏日，齐聚学校，远程研修，热火朝天。电脑前，凝神静气，观看视频，聆听报告;键盘上，思绪万千，指尖飞动，评论热烈。实乃齐鲁教育一胜景，亦不失人生一乐事矣!

从教十余载，弹指一挥间。蓦然回首，思想品德学科之模样，一时竟描述不清。今细聆听专家视频报告，如醍醐灌顶，大有茅塞顿开之感。赞叹专家学问之高深，慨叹自身认识之浅薄，亦有误人子弟之自责。以前是只见树木，不见森林，只见岩石，不见泰山，今之学习，一名普通思品教师的责任感、使命感油然而生。

知之深，则爱之切。思品学科的历史发展，名称更迭，几位专家深入浅出，娓娓道来。思品学科的形象在我脑海中鲜活起来，丰满起来。相守十余载，今昔方相爱。

学然后知不足，深感自身渺小与不足。曾在德育无痕与书面教学成绩的十字路口感到茫然与无奈，今方向明晰，唯脚踏实地，方能让自己的灵魂得到安慰。

似火的七月，充实的研修，清凉一夏。

一片冰心在玉壶。

——专题二作业。

当创业的激情逐渐冷却，当毛头棱角逐渐磨平，当职业的倦怠悄悄贴近疲惫的身心，我们是否应静下心来，认真的思索，让漂泊许久的灵魂追赶上我们匆忙的脚步。

被动与主动，一字之差，差之千里。当一切都“被学习”、“被研修”，生命状态苦不堪言。学习、研修、专业成长须源自教师灵魂的深度觉醒。愿文章少一些剽窃，多一些原创，交流少一些虚伪，多一份真诚，工作少一些应付，多一份责任。大象无形，大音希声，身教重于言教，教师自身是最好的教科书，是最丰富的课程资源。

学生是上帝最美好的杰作，他们的成长需要全社会的努力。尤其是信息时代的到来，各舆论宣传媒体一定要恪守自身的职业道德，不要仅仅为了收视率、点击率，说到底是为了钱，而弄得乌烟瘴气，游戏人生。教育仅仅是社会的一个小小的分支，教师更是沧海一粟。

健康的教师培育健康的学生，健康的学生辐射快乐的家庭，快乐的家庭组成和谐的社会。

愿你、我、他身心健康!

知与行距离有多远。

——专题三作业。

百善孝为先，万业德为首。道德是一种约定俗成，它融合渗透在万事万物之中。古时，法家以法治国，儒家以德治国，今和谐社会，以法治国与以德治国相结合。一个人不能仅用情商、智商来衡量，还应用德商来评价。选才用人的标准也是德才兼备。

要想使学生有良好的道德品质，空洞的说教苍白无力，需有强化措施，甚至惩戒等方式均不失为好方法。比如我们要求学生不要随地吐痰，如发现一次罚款10元，经过一个时期，学生们可能就形成了良好的习惯，从而内化为自觉行动。