保育员的岗位职责(优质14篇)
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保育员的岗位职责篇一
1.制定一日生活常规，做到生活有节奏，饮食规律。
2.保证婴幼儿充足的睡眠时间，注意婴儿不要蒙头或肌着睡。
3.给婴幼儿喂饭时，要做到细心适量，保证儿童健康成长。
4.根据气候变化及时为婴幼儿增减衣被。
5.注意开窗通风，保持空气新鲜。
6.管理好婴幼儿的衣服、被褥等，定期清洁更换。
7.勤俭节约，保管好固定财产，不损坏、不丢失。
卫生及安全。
1.经常给婴幼儿洗澡，换洗衣服，及时处理屎尿。
2.3-6岁的幼儿要培养洗手、刷牙、洗脸等能力，以及餐前便后洗手的良好卫生习惯。
3.做好餐具、奶瓶和日常生活用具的卫生消毒工作。
4.开水、热水瓶及药物要放在幼儿够不着的固定地方，防止意外事故发生。
5.注意活动场所及使用大型玩具的安全。
6.每晚必须査夜一至二次，防止婴幼儿受凉、从床上摔下来，及时处理好夜间出现的问题。
7.不准长时间离开保育室，有事要先请假，遇到解决不了的问题，要及时向值班人员或院领导汇报。
8.严格遵守本院的有关规定，服从管理人员的安排，未经允许不准外来人员进入婴幼儿室。
9.及时、准确做好涉外送养的各种资料，协同医疗室做好涉外弃婴的体检指导工作。
疾病预防和照顾病童。
1.关心爱护婴幼儿，了解每个婴幼儿的情况。
2.注意观察婴幼儿的精神状态、饮食、睡眠、大小便有无异常情况，常摸婴幼儿头部有无发热，以便及时向医生汇报，使病情得到及时诊疗。
3.对患病婴幼儿要适当和正常的隔离，防止病源传播,餐饮用具要分开保管，经常消毒。
4.对患病婴幼儿要进行特别护理，按时喂药打针。
教育和游戏。
1.和婴幼儿说话，要注意培养幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维能力和想象力，做到保教结合，教养并重。
2.随着年龄的增长，逐渐教导幼儿的自理能力，如穿衣叠被等，要懂得自己的事情自己做。
3.常带婴幼儿到户外活动，游戏前检查不安全因素，消除事故隐患。
4.活动时，婴幼儿如果出汗要及时擦干，预防感冒。
5.在管理人员的指导下，认真对待自己的工作。
保育员的岗位职责篇二
1、配合主班教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。
2、负责本班教室、设备、环境的清洁卫生工作。
3、指导、督促幼儿养成良好的生活卫生习惯。
4、按照消毒制度的规定，认真做好消毒工作。
5、严格执行各项安全制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。
保育员的岗位职责篇三
1、热爱保育事业，对幼儿关心、耐心、细心。配合幼儿教师对幼儿进行常规教育和体、智、德、美全面发展的教育，对幼儿健康、安全全面负责。
2、严格执行幼儿园卫生制度，搞好包干区的室内、外环境卫生，室内做到空气清新、窗户洁净，四壁无尘、物品摆放整齐、幼儿床铺整洁。负责幼儿的用具的消毒。协助幼儿教师搞好幼儿的个人卫生、疾病预防和保健工作。
3、负责本班房屋、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每月大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
4、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。
5、在教师的指导下，组织好幼儿一日生活，做到保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。
6、在保健医师和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应。冬天做好防寒保暖工作，保持器具的清洁卫生。
7、夏天做好防暑降温工作，保证凉饭、菜、茶水供应，每天为孩子洗澡、擦身等。冬天做好防寒保暖工作，保证热饭、热菜、热汤。
8、要热爱孩子，不怕脏和累，保育员、教师和炊事员相互间要团结合作，分工协作地搞好工作。
9、认真填写好交接班记录。负责本班一切物品的保管及幼儿物品的登记、造册、保管，不得丢失。
10、协助保健老师带幼儿去医院看病。当幼儿教师有特殊情况，需要离开幼儿时，要及时顶岗负责带班工作。
保育员的岗位职责篇四
职位描述：
慧承亲职教育隶属著名浙商企业美好控股集团，致力于引入英国、新加坡等国外先进教学内容与师资，为现代家庭提供科学的育儿指导，打造更适合华人家庭的育儿聚合平台。旗下拥有慧承亲职学院（hcpa父母研修学院）、爱谷国际托育中心igooddaycare等高端育儿服务项目。
慧承亲职教育的使命：传承育儿智慧，承托家庭幸福。
1、负责孩子的生活饮食起居；
2、协助教师有序开展课程教学；
3、负责园内环境卫生；
4、完成教师指定的教学协助。
职位要求：
1、专科以上学历；
2、具备良好的表达能力及客户服务意识，普通话标准流利；
3、有爱心、耐心、责任心；
4、能承受一定的体力劳动。
保育员的岗位职责篇五
1、负责本班教室，设备，教具玩具的清洁，消毒卫生工作。
2、负责进餐时的清洁与收拾，餐前用消毒水擦干净桌子，准备餐具、根据幼儿饭量随时添加饭菜，进餐时不催促幼儿，尽可能满足每个孩子的需求，餐后打扫等。
3、检查幼儿大小便后整理服装的情况，幼儿便溺后及时处理，清洗衣物。
4、配合主办老师在教学活动中指导幼儿，保护幼儿的安全。协助教师做好个别幼儿的工作。
保育员的岗位职责篇六
职责描述：
1、熟悉所在班级的情况。配合带班教师做好幼儿活动前的准备和收拾工作，对幼儿细心、耐心，配合班级教师开展教育活动。
2、负责管理好所在班级的设施设备，做好所在楼面和包干区的卫生、安全工作。下班前必须清倒垃圾，垃圾不过夜，按保育员一日作息时间规定操作。
3、服从保健教师的指导，严格执行食品卫生法和幼儿园各项卫生保健制度，科学合理分餐，确保幼儿安全饮食。
4、负责指导所在班级幼儿值日生工作；下午下班前要关好门窗和电源。
5、掌握幼儿生理保育的基本知识，业务上要求进步，积极参加保研活动和岗位培训，不断提高自身素质。
6、全面细致地照顾好幼儿一日生活，培养幼儿进餐、引水、入厕、睡眠等方面良好的卫生习惯。
7、配合教师开展幼儿游戏和户外活动，配合保健人员做好疾病防疫工作，杜绝传染病蔓延，一旦发生传染病，在保健医生指导下进行检疫、消毒、清洗工作。
职位要求：
1、身体健康，做事细心、认真、负责。
2、无经验者需能吃苦、耐劳，善于开动脑筋学习总结。
3、对幼儿有爱心和耐心，有很强的责任心。
4、持有保育员或育婴师证书者优先。
5、有1年以上相关工作经验者优先。
6、热爱本职工作，全心全意为幼儿服务；责任心强，善于沟通，有团队合作精神。
7、充满爱心，有亲和力，性格开朗大方，善于与孩子沟通，具有较强的工作责任心，踏实肯干，善于与人合作。
8、学习能力较强能快速接受全新的教育理念和教育模式。
保育员的岗位职责篇七
（一）严格遵守国家的法律、法规和幼儿园的各项规章制度，对幼儿实施保育和教育工作。
（二）遵守职业道德，有良好的工作责任感，仪表整洁，以身作则，不随便离岗，处处做幼儿的表率，严禁对幼儿进行体罚和变相体罚。
（三）负责本班室内外清洁卫生消毒工作，保持本班环境清洁整齐、空气新鲜。具体要求：
1．按常规通风换气，保持室内清洁整齐，周围环境干净。做到每周小扫除，每月大扫除。
2．按制度做好本班幼儿的生活用品、玩具教具等物品的消毒工作包括：
擦手巾每周消毒2～3次；水杯每日消毒二次；餐巾每次消毒；玩具、教具、用具，根据需要日消毒、周消毒或月消毒；便盆、马桶保持无味无尿碱；被子每月晒一次。
3．负责夏季室内消灭蚊蝇，冬季室内保温。
4．重视幼儿玩、教具的使用安全，定期对玩、教具清洗、消毒，防止幼儿意外碰伤、吞食异物或异物入耳鼻等事故的发生。
（四）根据本班教育教学要求做好教育配合工作。
1．严格执行幼儿生活作息制度，贯彻一日生活常规要求。
2．帮助教师准备上课及游戏材料，参加一定环节配班工作（如活动、游戏）。
3．坚持正面教育，对幼儿要耐心、细心。
4．配合做好家长工作，对家长要热情、周到。
（五）保管好本班设备、用品，爱护公物，厉行节约。
1．定时清点，如有遗失及时报告总务人员，妥善处理。
2．定时检查，如有损坏，及时修理或及时报告总务人员。
（六）努力钻研业务，总结经验，不断提高工作质量。
保育员的岗位职责篇八
1.热爱本职工作，遵守园规、热爱幼儿、全心全意为幼儿为家长服务。在管理幼儿生活与幼儿接触中，注意为人师表，坚持礼貌用语，说话和气，不训斥幼儿。
2.按时参加政治、业务学习，在学习中作到认真讨论、积极发言。
3.每天做好活动室的清洁工作。早晨打开教室门窗，玩具橱、桌椅、晒台、地板等要每天擦扫并消毒，保持教室环境的整洁，无积灰。
4.坚持做好消毒卫生工作，幼儿进餐和用点心前要用专用抹布和消毒水擦桌，饭后用洗洁精擦桌后再用清水擦一次。每天做好杯子、毛巾的消毒工作。
5.每周晒被褥一次，夏天每天擦洗席子一次，每周用消毒水消毒玩具一次。
6.幼儿擦手的小毛巾在用过后及时更换，用肥皂洗后再蒸汽消毒。幼儿运动擦汗及午餐后擦脸的毛巾每人一条，幼儿使用前进行蒸汽消毒，使用后及时清洗。
7.每日定时和根据需要冲洗幼儿厕所，确保厕所无臭味。每日中午拖净厕所、走廊地面。幼儿离园后用水冲刷、洗净水池、厕所，并进行消毒。
8.做好班级幼儿养护工作，按作息安排及时做好开饭工作。与老师一起作好幼儿午睡的准备工作，起床后协助教师帮幼儿穿衣、穿鞋、叠被子。做好个别幼儿大小便的清洗工作。
9.定点摆放各类保育工作中使用的物品，做到专物专用，如有损坏及时修理，遗失要及时报损。
10.在工作时，注意与班主任的协商交流，但不得随便与教师闲谈，以保证教养工作正常、有序的开展。
11.认真做好包干区的清洁工作，保持幼儿园整体环境的整洁、卫生。
12.配合老师对幼儿进行体锻护理及生活指导，如生活卫生习惯、自我保护能力等。
13.在保健员指导下，做好体弱儿的保健护理工作，观察、记录相关情况，并提供资料，为改善体弱儿状况提供优质服务。
保育员的岗位职责篇九
5、根据本班教育教学要求做好配班工作。
1、高中及以上学历，学前教育、发展心理学等相关专业优先；
2、健康证；
3、熟悉幼儿园保育员工作常规；
4、热爱教育爱事业，性格开朗、热情、爱孩子、责任心强、安全意识强、团队意识强。
保育员的岗位职责篇十
一、热爱本职工作，遵守园规园纪，热爱幼儿，全心全意为幼儿服务；为人师表，文明礼貌，说话和气，不训斥幼儿；注意个人卫生、个人仪表，工作期间不配戴首饰、不留长指甲。
二、熟悉业务，操作规范，按照《上海市儿童保健工作常规》要求协助教师对幼儿进行保育护理，关注体弱儿童。
三、每天做好本班及包干区域内的清洁卫生工作，保持工作区域内无灰尘、无蛛网。
四、正确使用各种设施设备，注意平时保养，损坏或不能使用及时报修；各类工具摆放规范。
五、节约水、电、气等，做到人走灯灭，放学后关好门窗。
六、配合做好园所开展各项活动的后勤保障工作。
八、同事之间团结合作，友好相处。如遇调休（每学期有1天），需经领导批准，在保育员之间互相调剂，安排好自己的工作。
九、认真参加由保健老师组织的每两周一次的学习、培训活动，认真做好笔记，努力提高自身素质修养。
十、每学期对自己的工作得失进行一次小结。
保育员的岗位职责篇十一
1.开学前后，全面清洗(扫)室内墙(窗)面、用具、教玩具，晒被褥，验收财产。
2.每月清洗床单、枕巾一次。
3.每周掸灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。
4.每日晨间紫外线灯消毒30分钟，餐后及离园前后拖地一次，水杯上下午各消毒一次，毛巾每天消毒一次，门、窗、桌、椅、地等随脏随抹(扫)。
5.每天配合教师开展教学活动、游戏活动、体育活动。
6.每周参加一次政治学习，每两周参加一次业务学习。
7.每天认真按《幼儿服药登记表》给幼儿服药，签字。
8.天利用接送幼儿的时间与家长做简短的交流。
9.协助医务室人员做好幼儿的预防接种工作。
保育员的岗位职责篇十二
1.负责保管本班的设备、玩教具，并登记造册，经常清点。一旦遗失或损坏，应立即通知有关人员做相应处理。
2.负责保管幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆。
3.每天离园前检查水、电、门、窗，保证安全。
1.开学前后，全面清洗(扫)室内墙(窗)面、用具、教玩具，晒被褥
2.每周掸灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。(传染病时每日一次)
3.每日晨间消毒30分钟，餐后及离园前后拖地一次，水杯上下午各消毒一次，毛巾一用一消毒，门、窗、桌、椅、地等随脏随抹(扫)。
4.每天配合教师开展教学活动、游戏活动、体育活动。
保育员工作岗位职责
保育员的岗位职责篇十三
1．负责本班活动室、寝室、盥洗室、包干区的清洁卫生工作。
2．接受保健人员的指导，严格执行儿保卫生消毒制度，熟练掌握消毒卫生技能与方法。
3．在保健人员的指导下，严格执行各项安全制度，平时细心观察，消除各种事故隐患。
4．随时开窗换气，保持室内空气清新。
5．负责进餐时的清洁与收拾：餐前擦桌、分饭菜(教师配合)、添饭汤、餐后打扫等，保证所有幼儿的进餐量和未散步幼儿的安全。
6．负责午睡前后的准备与收拾(小中班放被、叠被，大班整理床铺，夏季每天起床后抹席子)。
7．负责分发点心，保证开水供应，并提醒幼儿饮水。
8．帮助幼儿整理衣着，根据天气及活动量及时为幼儿增减衣物，做好防暑降温、防寒保暖工作。
9．指导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。
10．幼儿便溺后及时处理，清洗衣物。
11．在保健人员的指导下对体弱儿、肥胖儿进行科学护理。
1．一切以教学为主，合理安排时间。
2．根据教学、游戏的需要与教师一道添置教具、玩具，布置墙饰。
3．经常检查班组的材料配备，及时增添。
4．配合教学准备与收拾好晨间劳动工具、体锻器械、桌椅摆放、上课材料、区域游戏环境等。
5．配合教师在教学活动中指导幼儿，对幼儿态度和蔼，动作轻柔，保护幼儿的安全。
6．注意个人卫生和仪表整洁，不随便使用幼儿物品。
1．负责保管幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆。
2．每天离园前检查水、电、窗，保证安全。
1．开学前后，全面清洗(扫)室内墙(窗)面、生活用具、教具玩具。
2．每月清洗玩具柜、桌椅、床一次。
3．每周掸灰、擦窗，洗玩具、用具各一次。
4．每日紫外线灯消毒45分钟，毛巾、茶杯、餐具用完蒸汽消毒，下午离园前清洗茶水桶，门、窗、桌、椅、地等随脏随抹(扫)。
5．每天配合教师开展教学活动、游戏活动、体育活动。
保育员的岗位职责篇十四
1、确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况;将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照;()。
a、确定教育内容b、根据对照的结果确定教育目标。
c、了解儿童的想法d、选择教育方法。
2、确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、()以及发展水平选择教育内容。
a、婴幼儿的活动方式b、《纲要》的要求c、教育的目的d、以往的知识经验。
3、确定教育目标的具体做法是();将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照;根据对照的结果确定教育目标。
a、观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况。
b、了解儿童的想法。
c、激发儿童的兴趣。
d、学习《幼儿园教育指导纲要》。
4、确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的知识经验以及()选择教育内容。
a、婴幼儿的活动方式b、《纲要》的要求c、教育的目的d、发展水平。
5、在创设教育环境的工作中，保育员应()准备游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和注意事项。
a、与教师、婴幼儿共同b、独自。
c、让婴幼儿d、让教师。
6、在创设教育环境的工作中，保育员应与教师、婴幼儿共同准备游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和()。
a、准备b、活动的内容c、活动的方法d、注意事项。
7、集体教学、小组教学和()是幼儿园经常采用的教学方式。
a、游戏教学b、班级教学c、个别教学d、课堂教学。
8、集体教学、()和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。
a、游戏教学b、班级教学c、课堂教学d、小组教学。
9、在活动结束后，保育员首先应对婴幼儿活动的情况进行小结，帮助婴幼儿整理在活动中获得的知识和经验，并启发引导婴幼儿下次活动的()。
a、要求b、兴趣和愿望c、想法。
d、经验。
10、()是口语发展的关键期。
a、4-5岁b、0-3岁c、6岁以后d、2-5岁。
11、2-5岁时，儿童词汇扩展的最快，对()模仿力最强，是最适合进行语言教育的时期。
a、口头语言b、语法c、语音。
d、汉字。
12、()，能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。
a、掌握一定的词汇。
c、注意倾听对方的讲话。
b、掌握正确的语音、语调。
d、初步掌握正确的语法。
13、《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一是()。
a、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
b、阅读和书写技能。
c、良好的学习习惯。
d、对文字符号的兴趣。
14、语言是在()的过程中逐渐发展起来的。
a、使用b、学习。
c、模仿。
d、练习。
15、保育员要允许幼儿有机会()，并创造条件让孩子听、说、看和交流。
a、学习运用语言b、自由交谈c、讲故事。
d、听儿歌。
16、为幼儿提供丰富的语言环境，使他们想说、爱说、能说并()。对其语言的发展是非常有利的。
a、掌握一定的语言技能。
c、有良好的学习习惯。
b、掌握阅读和书写的技能。
d、能够得到积极的应答。
17、孩子从3岁开始就喜欢同小朋友在一起玩耍，这是幼儿社会性发展的()。
a、萌芽时期b、大力发展时期c、高峰期。
d、准备期。
18、社会性是指人们之间的社会交往、()、掌握和遵守行为准则及控制自身行为的心理过程。
a、形成正确的观念b、良好的性格c、形成良好行为习惯d、建立人际关系。
19、()不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标之一。
a、能主动地参与各项活动，有自信心。
b、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
c、理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则。
d、做好每一件事，不怕困难。
20、解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应注意改进活动的内容和方式、方法，使之更加符合()，减少问题的出现。
a、孩子的特点和兴趣b、教育的要求c、孩子的要求d、活动目标。
21、解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应重视孩子的个体差异，解决问题的方式应()。
a、因人而异b、符合教育的要求c、符合孩子的要求d、符合活动目标。
22、要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不得少于()。
a、1hb、2hc、3hd、4h。
23、在婴幼儿的户外活动中，要处理好教师组织的活动与()之间的平衡。
a、游戏活动b、教学活动c、婴幼儿自由活动d、集体活动。
24、保育员应该把户外活动看成是婴幼儿全面发展的重要组成部分，在完成锻炼身体目标的同时，也要完成()的目标。
a、健康领域b、语言领域c、社会领域d、其它领域。
25、在婴幼儿的户外活动中，要处理好()与婴幼儿自由活动之间的平衡。
a、游戏活动b、教师组织的活动c、小组活动d、集体活动。
26、创设良好教育活动环境要求保育员要根据()和婴幼儿的实际情况创设环境。
a、活动要求b、教师要求c、计划要求d、婴幼儿要求。
27、创设良好教育活动环境要求保育员与教师、()婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具。
a、本班家长b、全体成人c、管理干部d、家长。
28、积累和选择的材料应符合安全性、多用性、()和环保性等特点。
a、美观性b、独特性。
c、全面性d、开发性。
29、积累和选择的材料应符合安全性、()、开发性、和环保性等特点。
a、美观性b、多用性。
c、全面性d、独特性。
30、积累和选择的材料应符合()、多用性、开发性、和环保性等特点。
a、安全性b、美观性。
c、全面性d、独特性。
31、幼儿园环境的布置应该是()，应以符合婴幼儿活动的需要和实现教育目标为前提。
a、简陋的b、动态的。
c、静态的d、独特的。
32、幼儿园环境的布置应该是动态的，应以()和实现教育目标为前提。
a、符合幼儿的想法b、教师的要求。
c、符合婴幼儿活动的需要d、幼儿园的要求。
33、幼儿园环境的布置应该是动态的，应以符合婴幼儿活动的需要和()为前提。
a、实现教育目标b、实现教师的要求c、符合幼儿的想法d、实现幼儿园要求。
34、对学前教育来讲，狭义的环境是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的()要素的总和。
a、物质和精神b、自然与社会c、家庭与幼儿园d、幼儿园与社区。
35、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的()和文化建设。
a、设备条件b、师生关系c、人际关系d、交往方式。
36、学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的()。
a、文化环境b、工作环境c、精神环境d、物质环境。
37、保育员应充分认识到学前儿童与自己在()平等的。
a、人际关系上b、人格上c、精神上d、待遇上。
38、保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持()的态度。
a、尊重、接纳和支持b、距离c、严肃d、冷淡。
39、在学前儿童之间的同伴交往过程中，保育员应该教会孩子沟通的方法与技巧，()。
a、了解自己的需要和感受b、考虑老师的需要。
c、考虑他人的感受d、了解交往对象的需要和感受。
40、文化作为一种()在组织中无时不有、无时不在。
a、知识b、现象c、氛围d、活动。
41、文化作为一种氛围在组织中()。
a、不起作用b、影响部分人。
c、无时不有、无时不在d、可有可无。
42、保育员在布置环境的过程中应该尊重学前儿童的想法，满足孩子的愿望，体现孩子是。
()的思想。
a、主人b、同伴c、教育的客体d、教育的主体。
43、保育员在布置环境的过程中应该尊重学前儿童的想法，满足孩子的愿望，体现()是教育的主体的思想。
a、孩子b、教师。
c、家长。
44、保育员在布置环境的过程中应该做好()，充分调动家长参与环境布置的主动性和积极性。
a、本职工作b、家长工作c、协调工作d、组织工作。
45、婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面：()，自我保护意识的培养，保护自己不受伤害或少受伤害的能力培养等。
a、会说什么东西能灭火。
c、知道自己的名字。
b、基本安全知识的教育。
d、会说玩火的危害。
46、婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面：基本安全知识的教育，()，保护自己不受伤害或少受伤害的能力培养等。
a、会说什么东西能灭火。
b、自我保护意识的培养。
c、知道自己的名字d、同学名字。
47、婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面：基本安全知识的教育，自我保护意识的培养，()或少受伤害的能力培养等。
a、会说什么东西能灭火b、知道家庭电话。
c、知道幼儿园的名字。
d、保护自己不受伤害。
48、要让幼儿知道简单的防火知识，知道火警电话是()。
a、119b、120c、117d、112。
49、要让幼儿知道简单的防火知识，知道()都能灭火。
a、水、油b、水、土、沙子c、土、沙子、油d、油、土。
50、要教育婴幼儿见到()要踩灭它。
a、点着的烟头b、烟头c、火d、煤气着火。
51、让婴幼儿知道，见到()要远离。
a、高压电标志b、水的标志c、地下通道的标志d、残疾人通道的标志。
52、教育婴幼儿()，也不要靠近电线，以防触电。
a、遥控汽车b、不捡拾掉在地上的电线。
c、玩具d、电动玩具。
