心得体会是一种对自己的总结和反思，有助于我们提高自己的综合素质和能力。要写一篇较为完美的心得体会，首先要仔细回顾和总结自己的经历和感受。下面是一些写心得体会的好文章，可以一起来欣赏一下。

职业能力培训心得体会篇一

作为一名新入职的兼职辅导员，对于如何开展辅导员工作我一筹莫展，所幸学校开展为期四天的培训活动，为迷茫中的我指引了方向。开班仪式上，庄严的辅导员誓词宣誓声仿佛还萦绕在耳边，王霞副校长赠书让我体会到作为高校辅导员要加强思想政治学习，在党的领导下，做好自己本职工作，保持初心。

为期四天学习，各位经验丰富的前辈与领导从如何做好学生资助、管理、团建、心理等全方位展开，为我开展工作做好充足事前准备。这四天学习感受很深，主要有以下几个方面：

一、辅导员要不断提高自己思想道德素质，坚持做好每项工作。

辅导员工作时一项思想政治工作，要求自身政治强。“学高仅能为师，德高方能为范”，我们必须加强自身道德修养，为学生起到表率作用。无论是资助工作中开展的家访活动，亦或是在心理咨询中老师的引导作用，我们要始终坚持正确的政治方向，积极引导、管理学生，树立正确的观念，同时需要顾及到学生感受，成为一名令学生尊敬和钦佩的大学良师益友。特别是在奖学金评定、助学贷款核实、助学金发放上，一定要做到公正、公平、公开，做好学年评优，使奖学金真正落实到优秀学生；同时认真核查贫困学生实际情况，关心苦难学生生活，使奖学金真正发放到他们手里；鼓励学生不自卑不心虚不攀比，刻苦学习。我本人不是思政课老师，在工作中就要尽快把这门课补上，加强教育学、心理学学习。掌握心理辅导技术，掌握教导方法，应用到学生工作实践中，指导工作有序开展。

二、正确定位自身工作，积极有效推进工作开展。

辅导员是学校与学生之间开展工作的桥梁、纽带，工作内容比较琐碎复杂，是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人工作有客观规律。心理健康教育及法制观念教育，有利于端正学生学习及生活态度，使学生更能融入到学校集体生活中，更好的充实自己，同时也能够避免恶性事件发生。在几天培训中，我充分感受到培训前辈们对学生工作的热情，无论是“用心用情”或者是积极引导，始终要保持责任心、热心、与爱心。在之后工作中，我要讲究好工作方法，尊重学生自尊心同时，用鼓励、鞭策的话语积极引导学生，把以情感人与以理服人结合起来，真正做到让学生心服口服。

三、正确引导学生，辅导学生学习及未来规划。

毕业后这两年，我能深刻体会到，在经济迅速发展、信息爆炸的今天，文明冲突与文化碰撞空前剧烈，大学生面临空前的迷惑与迷茫，可能给大学生政治信仰、理念信念、价值取向带来很大冲击，体现在学习上为浮躁，体现在生活中为一味追求物质。而且，作为大学生，很多不知道应该如何规划大学生活，不知道如何规划职业生涯，而我们所要做的就是正确引导。大学时期是他们人生观、世界观、价值观养成的最好阶段，在他们迷茫与困惑时，不免会误入歧途，此时就需要有一名老师来进行引导。从事思想政治工作辅导员就需要担当引路人这一角色。要本着对学生负责心态，拿出十分的热心，密切关注学生的成长和成才，在学生困顿时候伸出援助之手。还记得在职业生涯规划培训中，何老师激情昂扬的讲述着自己的经验与学术成果，收益匪浅，我们讲授的一定要是学生需要的，需要抓住不同年级学生特点进行讲解授课，让学生能有一个较为清晰的当下与未来构想。

四、对未来开展工作展规划。

__老师在培训中提到，我们要先一步思考才能做好工作。作为辅导员开始的一个序言，如何在前辈指引下开展好自己工作是我当前这一工作重点，为了更好开展工作，目前规划如下：

一是要加强自身专业知识储备。辅导员是一个综合性很强岗位，涉及到法律、心理、教育、管理等方方面面。可以通过学习书本，向经验丰富辅导员请教，同时大胆实践，提高处理学生问题应对能力。

二是要充分调动自己热情，努力换位思考，作为老师同时不能远离学生。作为辅导员，与学生关系要由单纯的管理者和被管理者向平等主体转变。坚持以学生为本，以服务学生为工作重点。不以一个管理者的身份说叫，要以平等姿态沟通、交流、引导，不仅要做学生学习生活管理者，也要做学生思想的导师和顾问，拓展学生智力同时，培育学生心灵智慧。

三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们积极性，通过榜样力量带动学生自我管理、自我服务意识，促进学院及学校工作高效开展。

四要畅通好师生沟通平台。学生是学生工作中的核心，充分利用各种机会与学生交流，主动关心、亲近同学，多余他们交心谈心，及时关注心理与健康问题。在具体工作中实事求是、公正严明，平等对待每一位学生，弘扬正气，在广大同学尊重与信任中开展工作。

短短的四天培训很快过去了，但我作为辅导员才刚踏上工作岗位。如今的大学生组织协调能力、获得新知识能力、融入社会能力更加突出，这是他们优势，也是符合社会要求，如何更好发挥大学生在我校更名大学中作用是值得深入思考的问题。在以后工作中，我会继续与前辈保持交流，积极与学生沟通，多积累宝贵经验，对工作进行系统的科学的总结，工作很重要，总结更重要。学校为我成长创造许多发展平台，我能做的就是做好自己本职工作，培养学生成才同时教育他们成人，把“崇德尚能知行合一”的精神，融入到学生日常工作中，从思想、生活和成长中去关心他们，为学校发展贡献自己一份力量。

职业能力培训心得体会篇二

xx年3月，我来到大连职业技术学院光荣地成为了一名辅导员，并认真地参加了学校为新任辅导员开展的业务培训，培训共分为五个单元：素质拓展、高校辅导员岗位认识、高校学生事务管理（含突发事件应急处置）、大学生心理健康教育、学生工作系统与学籍管理工作辅导。在各位领导和老师精彩地讲解下，使我对高校辅导员工作有了更深刻地认识，深感辅导员工作的责任与艰辛。下面我将参加此次辅导员培训后的心得体会，进行一个系统的总结和梳理。

为我们培训素质拓展课程的是学生处的蒋科长，在课程开展之前，蒋科长就向我们强调，素质拓展的目的便是为了激发学员勇于挑战艰难任务，在任务中加强团队协作能力，增强学员的综合能力。

在荒岛求生的培训环节中，队员们分别被分到哑巴岛、盲人岛和珍珠岛。我很幸运被分到了珍珠岛作为团队的领导者，我们需要在规定的时间内完成各自的任务。

珍珠岛上的学员站得高、望的远，是团队制定目标和方向的决策者，有绝对的发言权。而正确的判断能力，既是一种生活习惯也是一种工作能力。在现实生活中，有很多人不善于在关键时刻做出果断而又正确的判断，只是按部就班地应付工作，不能做到统领全局和通盘考虑。在这个任务中，珍珠岛上的人如果能够在第一时间仔细阅读任务书，"盲人"和"哑人"就会在任务开始便有事做，这样便能够提高团队的整体工作运行效率，使全体部门有章可依、有事可做。

通过素质拓展这个培训环节，让我深刻地感受到，在任何部门担任任何职务，都要有掌控全局的眼光，在工作中及时与其他部门的同事积极沟通，协调好工作中的一些细节问题。领导层在制定全盘决策时，也要考虑基层员工在具体操作层面的困难，领导层还需要开通与基层员工沟通的渠道。中层干部方面，既要领会领导层的决策，还要协调好基层员工的具体工作落实情况，可以说是一个单位重要的纽带和桥梁。基层员工需要踏实的工作，在工作中遇到困难或发现问题，应该及时与上级领导进行有效的沟通，这样才能避免一些工作上的失误。

为我们做高校辅导员岗位培训环节的是学生处宋处长，她在讲课时和风细雨的状态，让我们感受到了她对我们新任辅导员极大的关怀和期望。在接收培训后使我受益匪浅，让我明白了一个道理：要做好一个辅导员，就要用自己的行动赢得学生的尊重。只有通过严格要求自己，不论在课上还是课下都为学生树立一个良好的榜样，这样学生才会打心眼里尊重和佩服你，这样辅导员给的建议他们才能更好地理解和接收。

辅导员对学生要多一些热情的鼓励，少一些冷漠的批评。学生其实非常重视老师的评价，大学时期也是树立人生自信心的关键时期，可能就是辅导员不经意间的一句表扬，这个学生便潜移默化地增强了自信心。作为辅导员就要把学生当做自己的亲兄妹一样对待，当学生犯错了便要先考虑他们的性格情绪、思想状态、心理变化等，再去细致入微地做他们的思想工作，这样便会事半功倍。

90后的青年孩子们不同于80后孩子的成长环境，独生子女较多且优越感突出，如何正确引导90后大学生们的集体生活及为人处世和人生观价值观的引导都是辅导员工作的重中之重。除了从思想、生活和成长方面去关心他们行为，还要解决好平时的日常工作，并做好及时汇报把握安全等方面事宜，责任重大，因此，给自己的角色定位很重要。通过培训，肩上的责任明显重了，但也更明确自己该走的路，当好学生思想政治教育的"指导员"、生活的`"管理者"、健康成长的"引导者"，我会努力并全力做好这份工作，全心全意为学生服务。

辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎，是开展学生思想政治教育的骨干力量。辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是应该遵循科学系统的方法进行的。特别是针对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性的事件。据此，我觉得作为一名合格的辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为"三心"，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。

为我们新任辅导员培训高校学生事务管理的老师是学生处的韩处长，韩处长在这个培训环节中向我们重点强调了突发事件应急处置的办法。创建和谐校园是构建和谐社会的一个重要部分，而鉴于高校突发事件的频发及其破坏性，加强高校突发事件应急管理刻不容缓。

作为新任辅导员，我们在关心学生衣食住行的同时，更要强调学生的安全问题，在此环节中，最容易出现的便是突发事件带来的安全隐患。在现阶段，各个高校几乎都曾出现过类似的突发事件，例如：学生失恋后轻生跳楼、学生酒醉后发生斗殴、学生患上肺结核蔓延扩散等情况。这些突发事件出现后，若不能在第一时间得到适当的解决，必将酿成大祸，触及学校的公共安全，在学生中产生很坏的影响。作为辅导员面对这些头疼的突发事件后，第一件要做的事情就要让自己冷静下来，如果一旦自己方寸大乱，那么所带的学生便会觉得天塌了下来。其次，要第一时间给自己学院的书记和学校的有关部门领导打电话通报此事，要耐心地听取领导意见，并在事件处理的各个环节及时地向领导汇报。

为了预防此类突发事件带来的隐患，首先辅导员便要在日常生活中主动了解自己的每一个学生的背景详情、近期的学习、工作、家庭、恋爱情况，做到心中有数。如果遇到学生近期思想上有较大异常的情况，应该立即与学生进行深入的谈话，了解近期他的生活发生改变的原因，并耐心给他们进行心理疏导，让他们明白生活中的道理。若发现学生确实存在一些心理异动，要陪同他们去学校的心理健康中心进行鉴定，随时随地对这个学生进行关注，并通知家长予以正确的关怀。

为我们培训大学生心理健康教育的老师是心理健康中心的郑主任，郑主任向我们介绍了心理健康教育的重要性，这是国家有规定、学校有要求、学生有需要的重要教育。学生心理问题大致分为四个等级：健康状态、心理困扰、心理障碍、心理疾病。但是心理不健康与不健康心理是不能等同的，心理不健康是一种持续变化的过程。只要学生本人不觉得痛苦、他人不感觉到异常、社会功能良好，这是一个简洁的评价方法。

学生常见的心理问题有：郁闷、内心纠结、哭诉、歇斯底里、借酒消愁、寻死觅活、妄想症。郑老师并向我们讲解了人格障碍、心境障碍、双相情感障碍。我校心理健康对辅导员的要求：加强院、系、班级、宿舍四级心理工作网络，新生心理健康状况普查，心理危机每月定期排查，加强对心理障碍或康复后关注跟踪，加强对重点时期及重点对象关注，尤其是对新生、就业、期末考试、春冬病灶期、经济困难、突遭重挫的学生。

若发现心理有异常状况的学生，通知其法定监护人，必要时转接到精神疾病医疗机构就诊。在与学生家长说明此项问题时，一定要注意用词，填写一个规范的流程表，要求家长签字。

为我们培训学籍管理与学生工作系统环节的是学籍科的呂科长，吕科长亲切细致地为我们讲解了辅导员在学生日常管理中，有关学籍业务环节的具体问题。

新生入学后，作为辅导员要保存每个学生的身份证复印件，这样才能够在未来的日子里，将他最正确的信息掌握在手，避免一些工作环节出现漏洞。新生审核三个月，原则上不为其开具任何证明。但是有一些新生带着各地的贫困证明，要和学校进行交接，这时就需要辅导员灵活面对工作，出具一个规范的书面材料，解决贫困生补助问题。学生入学后，辅导员还要做新生信息核对工作，收取学生缴费收据，给予学生注册。注册时间分为开学当天，上课第一天和开学一周后。

当学生丢失学生证后，辅导员可以引导学生在学生处网站的下载中心下载补办申请表，压照片加盖系公章，学生要做登报挂失处理。登报地点为天津街大连日报。作为辅导员，一定在新生大会上，明确提出补办学生证时间长难度大，一定要保存好学生证不要丢失。

对于学生休学问题，辅导员要明确学生休学不超过2次，时间不超过2年。需要二级甲等医院开具的诊断书；请假、累计缺课超过总学时三分之一依据规程予以休学；其他特殊原因，如自主创业、家庭原因等可申请退学。

呂科长还为我们详尽地介绍了学籍管理系统，把操作中应该注意的事项交代清楚了，并要求我们回到工作岗位后自己去操作练习。

通过两天的培训，让我深刻地感受到，教师是人类灵魂的工程师，而辅导员又是教师队伍当中特殊的一份子，我们不仅担负着管理学生日常生活的工作，而且还要作一名学生们思想灵魂的领路人。

最后，深深地感谢大连职业技术学院，为我们设置了如此实用的培训环节。深深地感谢学生处的各位领导和老师，用你们多年精湛的业务能力，耐心地为我们讲解工作中经常出现的易错环节。通过本次培训，相信在我以后的工作中，工作思路会越来越清晰，工作起来会越来越顺畅。

职业能力培训心得体会篇三

紧张的学习就是自我充电的过程，总结这几天的学习，感想颇多，真是滴滴香浓，意犹未尽！感想一：进一步。学几招，海阔天空。

学会总结规划自己的人生，将工作。学习和生活进行目标规划，规定自己需要完善目标的时间，进行量化考核，做到细节决定成败！

感想二：我们不能够改变环境，但能够改变自己。

同样是梅花，同样的情境，不同的是人，人的情绪，就有截然不同的'2个心境。就像那个撕纸的游戏――我们假定此刻是40岁，预期活到70岁，我们把一张纸，折成7份，每份代表10年，我们剩余的30年，再细分，除去睡觉。与家人朋友团就。一些应酬，那么实际属于工作的又有多少呢但是知其中我们能够这样理解，我们不能改变我们生命的长度，但我们能够掌控我我们生命和生活的深度和广度，我们只有在有效的时间内，加强自己的修养，历练自己的言行，捕捉属于我们的精华，吸取我们的营养，增加我们的才干，才能等于无限的延伸了我们生命的长度，这样的人生才有好处，当我们很平庸的生活和工作，那么我们回首自己走过来的路时，会是一片空白！感想三：发散思维，突破瓶颈。

职业能力培训心得体会篇四

近年来，职业化学能力培训受到越来越多人的重视。我有幸参加了一次以“职业化学能力培训”为主题的培训课程。这次培训让我受益匪浅，感悟良多。下面，我将分享我在这次培训中的心得体会。

第一段：培训内容简介。

这次培训由具有丰富教学经验的老师授课。培训内容主要包括：化学知识的基本概念与原理、化学分析实验相关技能、化学仪器的使用等方面。老师讲授内容详细，案例丰富，深入浅出，让我们针对实际问题更好地理解了化学知识，并掌握了相关技能和仪器的使用。

第二段：对化学知识的重新认识。

通过这次培训，我重新认识了化学知识的重要性。作为一名工程师，我以前只注重专业领域的技能和知识，但在实际工作中，我发现许多问题都需要化学知识来解决。比如，在工程中需要求解如何让两种化学物质均匀混合，如何削弱某种化学物质对人体的危害等问题。因此，深入学习化学知识，掌握化学基本概念及原理就显得特别重要了。

第三段：从实践中学习。

培训中，我们不仅学习了化学知识，还进行了化学实验。老师让我们亲自动手，学会了化学实验的相关技能，如吸取样品、使用仪器等。我收获最大的是，在实践中，我们能够对所学知识进行更深入的理解和掌握。并且，在实验中发现和解决问题，更能增加对化学知识的记忆和理解。

第四段：化学仪器的使用技巧。

在培训中，我们还学习了化学仪器的使用技巧，如PH计的使用、分光光度计的使用等。这些仪器在生产、科研等领域都有着广泛的应用，了解和掌握其使用技巧可以提高我们的工作效率和工作质量。培训中老师让我们一边听讲，一边操作，真正做到了学以致用。那样的学习更为深入、更为生动，更容易掌握。

第五段：感受与启示。

参加了这次职业化学能力培训，我有了更加清晰明确的自身发展方向。工作中，化学知识的应用必须掌握，这将在我们的工作中起到更重要的作用。同时，培训还让我明确了自身的不足，并启示我们要不断学习和磨练自己的技能，以保持自己在职场上的竞争力。

总之，这次职业化学能力培训让我难以忘怀。不仅让我重新认识了化学知识的重要性，还让我从实践中享受掌握知识的乐趣。同时，“终身学习”的观念让我对职业发展有了更加明确的认识和规划。在今后的职业生涯中，我将继续保持学习的状态，不断提高自己的实践能力和职业素养。

职业能力培训心得体会篇五

紧张的学习就是自我充电的过程，总结这几天的学习，感想颇多，真是滴滴香浓，意犹未尽！

感想一：进一步、学几招，海阔天空。

学会总结规划自己的人生，将工作、学习和生活进行目标规划，规定自己需要完善目标的时间，进行量化考核，做到细节决定成败！

感想二：我们不能够改变环境，但能够改变自己。

职业能力培训心得体会篇六

20xx年11月14日到15日，我很荣幸有这次培训学习的机会，在耒阳市城北小学扎扎实实的集中培训了两天。从教以来，我接触教育技术有一段时间了，教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会，虽然学习很紧张，但过得很充实，受益匪浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。

通过学习，我认识到，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的’特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路，作为一名教师，我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。

多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理。利用多媒体技术能给学生提供形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。

“教育技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。使我深受启发，并理清了自己的收获：

1、接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术，其实教育是一半科学一半艺术，现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；

重结果、轻过程；

重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。

3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。

4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽，更远。

我坚信，短暂的培训将使我终身受益，并为我今后的教育教学拓宽道路，我一定会好好珍藏且不断充实！

课程是由一系列的结构要素组成的，例如：目标、学习活动、教学方法、时间、环境等。对于课程结构的要素，不同的研究者有不同的说法。泰勒在著作《课程与教学的基本原理》中，提出了著名的“泰勒原理”，原理注重对目标、效率和行为的控制，强调通过控制学生的学习行为和教师的`教学过程来促进学生对于知识和技能的获得。泰勒原理对应着课程结构的四要素：目标、内容、过程、评价。

在信息技术与课程整合过程中，信息技术会对课程结构的各个要素发挥作用：

1、信息技术影响课程目标：我国第八次课程改革的新课标充分考虑到信息化对于基础教育的新要求，在课程目标中渗透了对学生掌握信息技术开展学习的要求，成为“知识与技能”教学目标的一部分：提高学生的信息素养。

2、信息技术影响课程内容：作为多媒体教学内容，课件能够帮助学生深入感知；

加速或延缓教学过程的进行，使教学过程更加优化；

作为资源来源，学生可以浏览相应资源网站；

改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态；

作为学习工具，学生用电子文稿制作作品，增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多直接或者间接的体验。

3、信息技术影响课程实施过程：

（1）从单纯课本到各种数字化教学资源；

（4）使固定的教学内容变成更新迅速，时效性强的数字化资源。

4、信息技术影响课程评价。

（1）从结果到过程。

（2）从静态到动态。

（3）从权威到主体。

因此，探究信息技术与课程整合的方法，需要考虑技术对课程各个要素的影响。

职业能力培训心得体会篇七

感谢学校给我提供为期八天的培训机会，让我开拓了眼界，提升了工作能力水平，密集似的理论输出让我大受震撼，无论是专家教授的讲座还是红色研学都让我收获满满，尤其是高山冰教授的讲座让我记忆犹新。高教授结合网络热点事件，利用大量数据和案例，重点从“网络舆情类型”“如何做好舆情应对”“如何做好舆论引导”三个方面，生动、全面阐明了网络舆情应对处置的深刻意义、方向原则、措施办法和注意事项，提出了网络舆情应对处置的新思路、新办法和新对策。

当今大学生大多为00后、05后，他们从小就经常接触网络，对于各类新媒体设备和平台的运用非常熟练，是网络的“原住民”。他们更是有个性、有想法的一代，对自我看法、意识的表达也愈发强烈，敢于拿起“喊话器”在网络上勇敢说出自己对于学校管理、社会热点等事件的看法、诉求，一些不成熟的观点和态度在网络上跟帖和转发，也造成负面舆论层出不穷。然而，我们辅导员学科背景和专业能力不尽相同，部分辅导员网络知识匮乏，对新媒体领域熟悉度不够，因此在引导网络舆情中处于被动的状态。我作为新手辅导员也遇到过类似的问题，产生过困扰，听了高教授的讲座使我茅塞顿开，接下来我有三点感受想要与大家分享。

作为辅导员不能只是坐在办公室中，给学生一种拒人于千里的印象。在做好自己常规性工作的同时，要常到学生宿舍走走，常到学生自习室转转，常和各位同学谈谈，深入学生，了解他们的真实想法，看看他们真实的生活和学习状态。同时，也不能只根据学生的成绩、日常表现等来判断学生，应多方面观察，也听取其他同学的看法，综合评价每一位学生。

特别是在新媒体蓬勃发展的.大背景之下，作为辅导员，我们也应该积极主动地去学习和应用新媒体平台，主动占领网络思想政治教育的阵地，对于学生网络上的动态进行及时关注，对于学生的心理变化、思想困惑，主动出击，与学生展开谈心谈话，一旦发现不良舆情，及时控制，避免不良舆情扩大。

师生之间的距离感，导致学生不敢和老师表达自己内心的真实想法，加之年龄、学历等方面的种种差距，很可能会导致学生变成“两面人”，在老师面前恭敬内敛，而现实生活中又往往牢骚满腹。所以我们要做好“热心人”，平时不仅要作为老师，管理教育学生，同时也要做学生的朋友。通过自己的细心观察和思考，真正做到了解学生，鼓励学生跟老师说实话、说真话，用真诚的倾听去赢得学生的信任，让他们敢于说出自己的真正想法，也有利于控制不良网络舆情的发生。

“人生的扣子从一开始就要扣好”，让学生明晰自己的奋斗方向与目标，激发学生的奋斗意志，不断加强思想政治教育工作的落实，形成潜移默化的正能量传播，在这个信息多元化的时代，让学生远离糟粕信息。而让青年思想自信是高效做好思想引领工作的追求和价值，更是身为一名大学辅导员老师努力的方向。我们要关注学生感兴趣的如抖音、微博、小红书、知乎、豆瓣等新媒体，了解时政，将思政教育、形式与政策教育放在首要位置，常抓不懈，针对学生关心的热点、焦点问题，进行及时教育和引导，化解矛盾冲突，利用国际、国内和社会上发生的重大突发事件，以及应对重大事件的经验教训，做好现实案例教育，使学生能在突发事件发生时正确理解，理性克制。

职业能力培训心得体会篇八

作为一名新入职辅导员，有幸参加了我校组织的为期4天的新入职辅导员专业素质能力培训，通过集中学习高校资助工作、暑期社会实践、共青团网络思想引领、学生管理工作、心理健康教育、党团班级建设、创新创业教育、写作能力提升等专题内容，围绕“用心用情做好新时代高校资助工作”、“如何开展暑期社会实践”、“如何做好学生管理工作”、“如何上好三会一课”、“如何做好组织发展”、“就业创业专题”、“大学生心理健康教育”、“新时代高校共青团的责任与使命”等主题进行学习与探讨，让我深有感触且收益颇多，使我更快的进入角色，更好的履行岗位职责，也对高校辅导员工作有了更加全面清晰深刻的认识和理解，也从中体验到了辅导员立德树人、教育报国的使命与担当，对于今后针对性的开展本职工作，更好实现专业发展有着极为重要的指导作用，下面就以下四方面谈谈我参加此次培训的心得体会。

一、提高政治站位，深化思想认识。

辅导员具有教师和管理人员双重人份，既要承担教育育人的职责，成为经师，又要涵养德行，成为人师。在培训开班仪式中，王霞校长讲述了作为思想价值引领的重要性。作为辅导员要抓好主责主业，把思想理论教育和价值引领贯穿始终，做好学生日常管理教育服务教育工作。服务在先，教育是关键，管理是手段，一方面要用真诚的服务去影响每一位学生，确保同学们健康成长，同时引领同学们树立正确三观和人生目标，坚定理想信念。另一方面，要善用制度约束学生，把规范管理的严格要求与春风化雨、润物无声的教育方式结合起来。作为一名高校辅导员，一名学生思想政治教育工作者，我将牢记立德树人根本任务。履行为党育人，为国育才的使命，在做好本职工作的同时，不断加强自身政治理论学习，始终坚持教育者应先受教育的理念，争做政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教育工作者。

二、聚焦主责主业，紧跟时代步伐。

培训期间，很多优秀前辈们分享了学生教育管理工作的心得体会，包括一些先进的育人理念和优秀的管理经验，让我感受到身为一名青年教师，尤其是辅导员身上所要具备的责任心和育人情怀，要始终秉持着“学生事务无小事，心无学生莫为师”的信念，用充满爱的土壤培养同样心怀大爱的有志青年。如，__部长做“用心用情做好新时代高校资助工作”专题报告，提出要用“真心、细心、爱心、耐心”“真情、亲情”，将“扶困与扶智”“扶困与扶志”结合起来，做好高校资助工作，助力学生健康成长。__老师从“如何培育选树典型，教育鼓励青年健康成长”“如何开展社会实践”“二级学院共青团网络思想引领提升”等方面详细做了介绍，提出辅导员在工作过程中要学会选典型、树典型、推典型、爱典型，社会实践课是不竭动力，互联网是重要引领，知青年、爱青年、懂青年。侯晓鹏老师和__老师从“学生干部培养、班团一体化建设、资助工作、党员发展与教育培养、应急事件处理、宿舍管理”等几个方面详细介绍了辅导员应当如何做好本职工作。__老师分享了做好学生心理健康教育的重要性和关键点。作为一名青年教师，要以学生的发展为中心，在日常教育教学过程中，充分关爱学生，留意学生的思想、行为动态，利用他们喜闻乐见的方式开展教学和管理工作，思学生之所思，忧学生之所忧，真正地将传播知识与塑造灵魂的目标相结合。通过走进课堂、走入寝室、走近学生，经常与学生开展谈心谈话，了解他们的所思、所想、所感，春风化雨般开展心理健康教育工作，为他们答疑解惑；同时要关注到有特殊困难的学生，如家庭经济困难、学业困难或者就业困难，一生一策有针对性地解决他们的实际困难，为其成长成才保驾护航。

三、提高业务水平，加大创新力度。

培训期间，__部长提出“四心归一”，提升能力，打造工作高水平自我。作为青年教师，通过本次培训我充分认识到自身专业成长的重要性，要多向优秀前辈们学习经验。一方面，要加强自身专业素养，通过参加岗前、在岗培训、跟岗访学等形式提高自己的专业技能，另一方面，要努力提高自身技能本领，通过考取高层次的技能证书，积极响应校岗轮训制度，提高自己的技能素养，从而更好地指导学生就业创业、实习实训，助力我校打造双创育人品牌。

四、勇于自我革命，担当时代责任。

党的二十大强调，经过不懈努力，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，确保党永远不变质、不变色、不变味。辅导员作为党员和思想政治教师，也要勇于自我革命。优秀的辅导员并不是天生的，而是需要敢于直面自身问题，在实践中不断磨砺、改进、提升。辅导员肩负着为党育人、为国育才使命，在新的百年征程中我们一定要坚持立德树人根本任务，遵循育人规律，勇于改革创新，不断优化攻击内容供给、改进工作方法、创新形式载体，注重与时俱进、注重感情投入、注重教育感化、注重解决实际问题、做实做活思想政治工作，激活高校思想政治工作内生动力，用我们百年奋斗的重大成就和历史经验铸魂育人。

最后，习近平总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。我希望成为学生人生的幸运，成为学校的光荣，用我的青春为祖国培养一批又一批立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人。

职业能力培训心得体会篇九

近年来，随着工业、技术和经济的飞速发展，越来越多的人进入化学领域工作。然而，很多人在工作中仅有基础的化学知识，缺乏职业化的技能和能力。因此，为了帮助更多的从业人员提升职业化学能力，许多培训机构推出了职业化学能力培训课程。本文将重点探讨我在参加培训后的心得和体会。

职业化学能力培训的内容非常广泛，包括从化学领域基础知识到实践技能，如化学分析技术、材料研发、化学品合成技术等。同时，培训也采用了多种方法，如课堂讲解、案例分析、实验操作等。

在参加职业化学能力培训之前，我只有基本的化学理论知识。但通过培训，我学到了很多实践技能和经验，例如实验操作和数据分析等。培训使用的案例分析也是非常有趣和有用的，通过学习实际案例，我更加深入地了解化学工作的复杂性。

职业化学能力培训的价值非常高。首先，化学领域是一个高度复杂和不断变化的领域，职业化学能力培训可以帮助从业人员更好地理解化学领域的变化和发展，为他们的职业发展提供帮助。其次，职业化学能力培训可以帮助从业人员准确理解和应用工作中所涉及的化学理论和知识，提高工作效率和质量，为企业带来更好的效益。

对于我个人来说，参加职业化学能力培训是一个重要的机会，帮助我提升了工作技能和知识水平，为我未来的职业发展带来了更多机会和可能性。

虽然职业化学能力培训对我的工作和发展非常有益，但也存在一些挑战。例如，某些实验操作非常危险和复杂，需要非常小心和谨慎操作。此外，一些理论知识可能比较枯燥和抽象，需要认真学习和理解。

为了克服这些挑战，我采取了一些措施。首先，我在实验操作前仔细阅读了操作指南，并咨询了同行的建议和意见。其次，我通过多次阅读和理解理论知识，尽可能将其应用到实践中，增强理论知识的实际应用能力。

作为一个化学从业人员，我认为参加职业化学能力培训非常重要。无论是对于从业人员个人的职业发展，还是对于企业的发展，都具有非常重要的意义。通过职业化学能力培训，我对化学工作的理解更为深入，可以更加有效地应对工作中的各种挑战。同时，我也意识到学习是一个不断迭代和不断进步的过程，我们需要不断学习和提升自己的职业化学能力。

职业能力培训心得体会篇十

了现代教育理念与运用信息技术支持创新的魅力。

“

教育。

技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学。

设计。

方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的`教学。

工作。

中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。

以下便是我的收获：

第一、

知识。

与能力方面：

1、掌握了教育技术的基本概念，理解其意义和作用。

2、了解了信息技术与学科整合的基本概念。

3、掌握了教学设计的过程及其关键环节。

第二、过程与方法方面：

1、学会了完成一节课和一个教学单元、主题的教学设计，并能够据此实施与展示、研讨教学。

2、掌握了分析演示型教学媒体特点的方法，提高了在实际教学中的应用能力。

3、学会了运用文字编辑软件编制常用教学文档，运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。

第三，情感与态度方面：

1、形成了将教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性。

2、形成了教学资源和教学信息的正确认识和初步的选择、处理和加工能力，建立知识产权保护意识。

3、了解了技术对社会、对学生发展的重要影响，树立了在教学中运用技术的紧迫感和使命感。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽，更远。

我坚信，短暂的培训将使我终身受益，并为我今后的教育教学拓宽道路，我一定会好好珍藏且不断充实！