通过报告的撰写，我们可以更好地展示自己的观点、见解和研究成果。注意使用恰当的段落过渡词和连接词，使报告的内容更加连贯流畅。这些报告范文可以为我们提供写作的参考和启示，使我们的报告更具创新性和实用性。

小学生调查研究报告篇一

首先可乐中是含有咖啡因的，咖啡因是属于精神刺激类化合物，会导致我们的神经异常兴奋，会使得心跳呼吸加快增加我们大脑和心脏的负担。

02。

可乐中含有磷酸，磷酸是造成估值疏松的元凶之一，长期喝可乐会导致骨质疏松，使骨折的几率增大。

03。

可乐会影响新生儿及儿童的正常的大脑发育，孕妇、哺乳期妇女以及儿童是禁止喝可乐的，不然会影响小朋友大脑的正常发育。

04。

可乐含有大量的糖精，会使血脂升高，容易加剧动脉硬化。

高血脂、高血压患者多饮，会加速病情的恶化。

小学生调查研究报告篇二

点燃意义根香烟，用专门仪器收集一定量的“白烟”，压缩成液态在低温处理，经过24小时后，就变成了白色油状物质。将它采集制片，放在显微镜下观察，发现其中包含了焦油、尼古丁、一氧化碳等六十多种致癌物质，日本福冈医学研究院副院长方野正雄通过精密分析，结论是20支烟所具有的这些有毒物就可以使人在3分钟内中毒死亡！

世界卫生组织于1999年4月15日向全世界发表了一次调查结果，此次调查是针对吸烟者的肺癌发病率而实施的。其结果如下：

1988年，全世界的吸烟人口为2.3亿，肺癌发病率为4.3%，约900万人。

1990年，全世界的吸烟人口为4.4亿，肺癌发病率为8.2%，约3600万人。

1992年，全世界的吸烟人口为5.42亿，肺癌发病率为16.1%，约8700万人。

1994年，全世界的吸烟人口为7.79亿，肺癌发病率为25.8%，约1.6亿人。

1996年，全世界的吸烟人口为9.1亿，肺癌发病率为35.9%，约3.19亿人。

1998年，全世界的吸烟人口为12.9亿，肺癌发病率为46.9%，约5.99亿人。

（注：本报告调查的人均为烟龄在4年以上者，4年以下未包括在内，也就是说，世界上不仅仅有12.9亿人在吸烟，肺癌发病者可能不只5.99亿人）。

瞧，这些触目惊心的数字，现在不少青少年也加入了烟民的队伍，他们的身体尚未发育成熟，此时吸烟对身体伤害会更大。

为此，我对尤溪县西城镇联建村的100名青少年进行追踪调查，通过我辛苦的明察暗访调查到，这100名青少年中，接触过香烟的约占40%以上，成为“烟民”（经常吸烟）的有28人，偶尔吸烟装派头的有12人，从来没有吸烟的有60人。他们没有经济收入，吸的竟都是名牌烟，如：“七匹狼”、“大熊猫”、“中华”等。流行关于吸烟的“名句”真不少，像“饭后一支烟，赛过活神仙”、“吸烟一口，文思泉涌”等。据我了解有位同学，本是一位遵规守纪、成绩挺好的中学生，自从和社会青年交往，便染上了吸烟的坏习惯，从此深陷泥潭不能自拔。被诱惑上瘾，上课不专心，影响身心健康，出现肺部异样，咳嗽不断，成绩直线下划，沦落为差生，甚至向他人勒索财务，从此一步步走上骗、偷、抢的犯罪之路。

吸烟是社会公害之一。吸烟之风屡禁不止，对青少年健康成长危害极大。严重影响学习，妨碍休息，损害健康。烟雾中只有10%被吸烟者吸入，而其余的90%却散于空气中不但污染环境，而且使不吸烟者被动吸烟，间接接受伤害，吸烟的危害已引起世界各地重视，联合国将每年5月31日定为“世界无烟日”。

在此，我向全体烟民们呼吁，扔掉你们手中的“慢性毒药”吧！

小学生调查研究报告篇三

今天，天气十分炎热。上课时，郭老师带来了一瓶可乐要和我们分享我们高兴极了。

郭老师看了看可乐瓶，发现可乐太少了，不够我们喝，于是我们一起想办法，想了很久都没想出来。忽然，郭老师不小心摇了一下可乐，冒出了气泡而且涨了一点。我们惊奇地问到：“这是为什么呢？”“对呀！这是怎么回事呢？”郭老师也忙问到。有的同学说：“是泡泡。”有的说：“不对。是可乐。”“……”同学们七最八舌的议论着。这时，郭老师说话了：“这是工人叔叔再制造可乐时往里面强压进了二氧化碳，一摇，二氧化碳就和一些可乐就变成气泡了。我使劲的摇，可乐瓶里气泡就会越来越多，会充满整个瓶子。”听到这儿，同学们都恍然大悟的笑了。这时郭老师边打开瓶盖边说：“现在我们开始喝可乐了！”话刚说完，可乐“丝、丝、丝”的一声“冲”了出来打湿了郭老师的衣服和手。同学们都惊叫了起来：“哇……怎么可乐会向外冲呢？”“这还是二氧化碳……等会你们喝下去可乐时呼出来的也是二氧化碳。”郭老师慢声慢气的向我们解释着。

郭老师等到气泡没有时就打开瓶子，问我们：“想不想喝呀？”我们齐声回答：“想！”我们连忙拿出水杯，争先恐后地想喝到可乐。郭老师把可乐分给了我们。我们端起可乐一饮而尽，感到好凉爽啊，可乐真是甜润又可口都好想再喝点。

今天，我们非常高兴，因为我们发现了很多的关于可乐的奥秘！

小学生调查研究报告篇四

一．问题的提出：

我从电视上看到了喝饮料的害处，又想到我也是不折不扣的“可乐迷”，现在牙齿出现了一些症状，我想，小学生喝可乐的伤害有没有。所以，我对此展开了调查。

（2）通过电视的新闻联播上，了解中小学生喝可乐，现在是什么样子。

3．调查情况和资料整理：

信息的渠道~涉及的方面。

三、调查情况和资料整理。

通过互联网调查。

喝可乐多会牙齿受到腐蚀儿童饮可乐有害。

可乐中含有咖啡因，1瓶340克的可乐型饮料含有咖啡因50～80毫克。有人做过试验，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中枢神经系统兴奋，呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。

通过电视的新闻联播。

呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。一项研究显示，汽水会加速骨质流失，尤其爱喝可乐的少女，骨折的几率是不喝汽水者的'5倍！

4．结论：

喝可乐多会牙齿受到腐蚀儿童饮可乐有害。可乐中含有咖啡因，1瓶340克的可乐型饮料含有咖啡因50～80毫克。有人做过试验，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中枢神经系统兴奋，呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。小儿对咖啡因较成人更敏感，所以不要给孩子喝可乐型饮料。少女谨防骨质疏松。一项研究显示，汽水会加速骨质流失，尤其爱喝可乐的少女，骨折的几率是不喝汽水者的5倍！专家指出，可乐中的磷酸可能是造成易骨折的原因，磷酸对骨质有害，因为磷酸对钙的新陈代谢和骨质有不利影响。所以，我们尽量不要接触可乐，因为我们对可乐很敏感。

小学生调查研究报告篇五

今天，老师让我们喝可乐，感受一下可乐的味道。可乐是黑色，很好喝，好像妈妈的酱油。可是老师说喝太多对身体不好，科学家曾经把一些牙齿放进可乐里，三天后，把牙齿拿出来，牙齿都腐烂了。我喝可乐的`时侯，好像有许多泡泡在嘴里跳舞。老师跟我们做了个实验。只见老师把可乐摇来摇去，可乐上有一层泡泡，老师问：“谁知道这是什么呢？”有的同学说是可乐，有的同学说是泡泡，其实都不对。是制造可乐时，工作人员把二氧化炭压进去，所以那些是二氧化碳。我真喜欢这一节课作文你也可以投稿，通过这一节课，使我憧得了制造可乐的秘密。

小学生调查研究报告篇六

呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。一项研究显示，汽水会加速骨质流失，尤其爱喝可乐的少女，骨折的几率是不喝汽水者的5倍!

4.结论：

喝可乐多会牙齿受到腐蚀儿童饮可乐有害。可乐中含有咖啡因，1瓶340克的可乐型饮料含有咖啡因50～80毫克。有人做过试验，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中枢神经系统兴奋，呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。小儿对咖啡因较成人更敏感，所以不要给孩子喝可乐型饮料。少女谨防骨质疏松。一项研究显示，汽水会加速骨质流失，尤其爱喝可乐的少女，骨折的几率是不喝汽水者的5倍!专家指出，可乐中的磷酸可能是造成易骨折的原因，磷酸对骨质有害，因为磷酸对钙的新陈代谢和骨质有不利影响。所以，我们尽量不要接触可乐，因为我们对可乐很敏感。

小学生调查研究报告篇七

一、课题的提出：

提出一个研究课题，一般是从背景、现状和基础（或说从重要性、必要性和可能性）等三个方面去思考的。

1、背景：即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等，对教学工作实际产生了重要影响。

2、现状：本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的教育背景存在着的差异中，我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题。

3、基础：对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究，已经取得的初步研究成果。

二、概念的界定：

指主课题（有时也包括某些子课题）名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵，课题研究涉及的范围等。

注意：不必阐述课题研究的重要观点。

三、理论基础：

课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理，从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。

四、主要研究目标和内容：

通过本课题的`研究试图达到的主要研究目标（课题的假设），以及主课题分解为哪几个子课题，每个子课题的具体研究任务。课题的研究目的与子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系。各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架，这些子课题既相对独立，又互有联系，并有较强的可操作性，能为课题组的成员落实于教育、教学的实践之中。

五、主要研究方法和研究对象：

1、研究方法：主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等，还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史法、实验法等研究方法加以辅助。要说明准备怎样充分发挥所采用的研究方法的工具性作用，为本课题（或某子课题）的研究服务。

2、研究对象一般是指人，大多是指学生，也有的是指教师。要说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生（或教师）。

六、课题研究的成果形式：

七、课题组的成员组成及分工：

课题组成员应包括课题负责人、子课题责任人、参与研究的一线教师。对外聘的指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大小、多少，作不同的具体处理。

课题组成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、研究、指导、顾问工作。

八、实施步骤：

1、前期准备阶段：

确立主课题，构建子课题；组建课题组，明确分工职责；建立、健全学习交流制度；完成论证、申报工作；制定主课题实施方案和子课题工作计划；进行必要的前期调查或检测。

2、研究实施阶段：

可分为研究实施的第一阶段、第二阶段，按实施方案进行研究，其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的轰轰烈烈，要讲究实际效果，要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果，发现存在的不足或问题，明确下阶段的研究任务，然后调整实施方案，修订子课题的工作计划，使后阶段的研究不偏离方向，为课题顺利结题奠定良好的基础。

3、结题鉴定阶段：完成结题报告的撰写和资料汇编工作，为成果鉴定做好充分准备。

小学生调查研究报告篇八

很多人们都选择相信可乐有害，事实上，这是正确的。

1.可乐中磷酸会降低体内钙的吸收。

2.可乐中的咖啡因可以导致人睡眠系统紊乱，使人失眠、兴奋、紧张，并且还会损害人的骨骼，最终导致严重健康问题。

3.布洛芬与可乐不可同时服用。

解热、镇痛和消炎的常用药布洛芬对胃黏膜有刺激作用，而咖啡、可乐中含有的咖啡因也会刺激胃黏膜，促进胃酸分泌。

如果服用布洛芬后立即喝咖啡、可乐，会加剧对胃黏膜的刺激，严重者还会出现胃出血、胃穿孔等。

4.导致肥胖。

可乐中的糖基本属于单糖，也就是说，这些糖会直接进入血液。

血液中的血糖迅速升髙，会剌激胰岛素无规律地大量频繁释放，促进脂肪合成，最终导致肥胖。

引起肠痉挛，常饮咖啡的儿童容易发生不明原因的腹痛，长期过量摄入咖啡因则会导致慢性胃炎。

咖啡因能使胃肠壁上的毛细血管扩张，刺激肾脏机能，使肾水流增加，导致小孩多尿，钙排出量随之增多，儿童的骨骼发育也会因此受到影响。

同时，咖啡因还会破坏儿童体内的维生素b1，引起维生素b1缺乏症。

所以，大家还是少喝可乐为好。

欧洲一名叫ladas的医生在一本权威医学杂志上发表文章率先报道了可口可乐经鼻胃管灌洗治疗植物性胃石5例全部获得成功。

据了解，研究者还发现，经胃镜取出的胃石碎块投入可口可乐后，能迅速溶解。

可乐喝得太多不但对肠胃没用，而且还会影响消化。

因为大量的二氧化碳对人体内的有益菌会产生抑制作用，还很容易引起腹胀，影响食欲，甚至造成肠胃功能紊乱。

可乐中的咖啡因可增加钙的排泄，不利于孩子骨骼的发育，势必影响他们的正常生长发育。

常饮可乐而很少喝牛奶的青少年，容易患上营养不良症。

研究表明，喝可乐饮料的儿童平均每天摄入的`钙只有推荐量的60%，所以会影响骨骼发育。

可乐中的咖啡因可促使孩子的中枢神经系统兴奋，心跳加快，烦躁不安，头晕、呼吸增加，并会降低睡眠质量。

主要用途。

1.制作复古风格的照片。

用小刷子蘸取适量的可乐轻轻地刷过照片。

的表面，然后速干这张照片(注意不要把照片弄得过湿或者卷曲起来)。

这样就可以做出古旧风格的照片，同样的方法可以做出一张复古风格的地图。

2.染发之后发现颜色有点重，用可乐洗洗头就可以帮你让颜色变浅一些。

3.用可乐水浸泡旧硬币，这样硬币就可以重新变得光亮如初了。

4.在茶壶中灌满可乐，静置一天，这样可以去除茶壶内部的茶渍。

5.将可乐与番茄酱对半混合，涂抹在烤肉的外表，这样烤出来的肉将非常可口。

6.在敞口的平底盘内倒入一些可乐放在花园里，它散发出的甜味会诱使一些虫类飞近它，一旦落入就会黏在里面。

这样可以使你的花木摆脱虫类的破坏。

7.使用可乐洗头可以改善发质。

8.使用刷子蘸取适量的可乐刷洗首饰可以去除上面的污渍(注意不要用这个方法清洗贵重的珠宝，或者嵌有宝石的首饰)。

9.可乐可以帮助改善胃口。

注意不要食用新打开的还在嘶嘶作响的可乐，它会让你的胃口变得更糟(放入少量的糖就可以让可乐停止嘶嘶作响)。

几天之后大部分患者可治愈，可免除手术之苦!(注意，只适合植物性胃结石)。

可乐可以化结石。

可乐也并非没有好处，在医学角度上，可乐还可以作为药物呢!因为可乐中含有磷酸和二氧化碳，喝一些可乐可以化结石。

结石可分为几类：毛发型结石、植物型结石等。

但可乐化结石并不是和所有结石都是克星，这两类中，可乐对于毛发型结石并没有效果。

不宜人群。

儿童不宜。

由于咖啡因对中枢神经有较强的兴奋作用，有学者研究证明，儿童多动症与此有关，可引起儿童精神烦躁、不守纪律、学习成绩下降、牙齿损坏等。

育龄妇女不宜。

常饮含咖啡因饮料的妇女难以受孕，喝可乐又吸烟的妇女怀孕更难，故育龄妇女不宜饮用。

孕妇不宜。

咖啡因会抑制胎儿在母体中的正常发育，喝可乐过多，生下的婴儿往往体重偏轻，自然死亡率较高。

老年人不宜。

可乐有利尿作用，可使钙的吸收减少一半。

老年人经常饮用含咖啡因的饮料，会加剧体内钙质的缺乏，引起骨质疏松，容易骨折。

高血压患者不宜。

饮含咖啡因的饮料过多，会使血脂升高，容易加剧动脉硬化。

高血脂患者多饮，会加速病情的恶化。

吸烟者不宜。

咖啡因在尼古丁诱变物质的作用下，易使身体某些组织发生突变，甚至导致癌细胞的产生。

为避免上述危害，应改变吸烟同时饮用可乐的习惯。

骨折者不宜。

骨折患者正是骨痂形成，钙化的时候，流失钙质的流失对恢复影响很大。

小学生调查研究报告篇九

炎热的夏季来了，我放学回家就已经是汗流浃背的了。

我扔下书，正想躺在沙发上休息一会儿。突然看见桌子上有一瓶褐色的`东西。我走近一看，原来是可乐。“哇！”口干舌燥的我像看到了一片新陆地似的，迅速地冲过去，拧开瓶盖，只听见“嘭”的响声。

我大口喝了起来，冰凉可口，舒服极了！可能是喝得太快了，喝完我还打了个饱嗝。

喝可乐真是一件好玩的事！

小学生调查研究报告篇十

今天，老师来给我上作文课，同时，她也带来了一个头戴红帽子，身穿红衣服的朋友。你们一定不知道这是什么吧！好，我来告诉你们，它就是我的最爱――可口可乐。

我轻轻一拧，只听“辍…”的一声，我凑近瓶口闻了一下，一股酸中带甜的气味直往我鼻子里钻。我小心翼翼地倒了一小杯，远看，黑色的液体不停地晃动。近看，它的液体还有一些淡黄色，就像冰红茶一样，上面还有一些小泡泡，就像星球大作战。我慢慢端起来，一股冰凉的气息透过薄的杯子，传到了我的手上，夏天的`气息消减了许多。这时，传来一阵淅淅沥沥，犹如小雨般的声音，多好听呀！

我情不自禁地抿了一小口，一股酸中带甜的味道弥漫了我的嘴巴。后来，我又一下子喝了一大杯，哇！我的嘴巴好麻呀！犹如跳跳糖在嘴里跳来跳去。“嗝……”一个响嗝从我嘴巴里迫不及待地窜了出来。可乐也从我的喉咙里被一股气推到了我茄子状般的胃里。我又喝了一大口，真奇怪！这口却是甜丝丝的。

可乐真好喝。

小学生调查研究报告篇十一

今天，我给大家讲一个我小时候的故事！

今天，我和妈妈去菜场买菜，我看到一个小的杂货店，杂货店里有饮料和食品。我都口水直下三千尺，我问妈妈：“妈妈，我想喝可乐！”妈妈微笑的说：“可乐不能喝。”在买菜时，我想起家里有一瓶可乐。

买完菜，我和妈妈回到家，这时妈妈的手机响了，妈妈对我说：“我去阿姨家一趟，在家里要乖乖听话，不能玩火……”！说玩后妈妈关上门，我心想：可乐到底藏在哪里呢？我东找找西找找可就是没找着，我心想：太可恶了，连可乐放在那都不告诉我，太可恶了，太可恶了！我在客厅里找找，“没有”，在厕所里找找，“没有”，在我的房间找找，“没有”，在爸爸妈妈的房间里找找，“没有”，最后只剩下厨房，我心想：厨房一定有可乐，因为食物都在厨房，我在厨房李东找找西找找。哈哈哈……功夫不负有心人，我终于找到了可乐，我心想：这可乐一定很好喝我喝了几口就跑进厕所吐掉了，这时妈妈回来了，妈妈说：“出了什么事，哎呀，你怎么喝酱油啊！”我不好意思的说：“我想喝可乐！”妈妈说：“到时候我给你买一瓶”。

我每一次想起这一件事就会哈哈大笑！

小学生调查研究报告篇十二

一、问题的提出：

我从电视上看到了喝饮料的害处，又想到了自己是一个不折不扣的.“可乐迷”，现在牙齿又烂了。我想，小学生喝可乐到底有何害处呢？为此，我展开了调查。

二、调查方法：

三、调查情况和资料整理：

信息的渠道涉及的方面具体内容。

四、结论：

1、喝可乐对我们小学生有害，1瓶340克可乐型饮料含有咖啡因50-80毫克。有人做过实验，成年人多喝可乐会引起中枢神经系统兴奋，就更不用说小学生了。小学生对咖啡因较成年人更敏感，所以不要给小学生们喝可乐型饮料。

2、小学生谨防骨质疏松。汽水会加速骨质流失，爱喝可乐者比不爱喝可乐者患骨质疏松症的几率竟是5倍！现在多喝可乐，会引起恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。因此，我们尽量不要接触可乐，因为我们小学生对可乐很敏感。

小学生调查研究报告篇十三

二、调查方法：

1．查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。

2.通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。

三：调查情况和资料整理。

我们走访了学校和一些家庭，采访了很多学生、家长。大家认识到，眼睛是我们应该互相关心、互相爱护、互相照顾。可有的同学根本不把保护眼睛放在心上，凡事只顾自己。下看：

1、小红是个“小书迷”，爱读课外书，增长知识本是件好事，可她回家写完作业总是躺在床上看书，把妈妈的批评当作耳边风。

2、这个男生最喜欢看电视。放学回到家，马马虎虎写完作业，赶紧坐到电视机前。吃过晚饭，他又坐在电视机前，而且离电视机很近。不管是少儿节目还是电视连续剧，他都要看。

3、这两个女同学对眼睛的态度也不好。你们瞧，她俩边走路边看书，磨磨蹭蹭，不知什么时候才能到家。

4、小丽是个勤奋好学的孩子，学生成绩很棒。可就是写字姿势不正确，不仅身体坐不端正，握笔姿势也不正确，连作业本都是斜着放。老师和同学的提醒后纠正过来，但一会就忘了。

四、结论。

（1）近视的主要原因：

1看电视距离太近；

2看电视的时间太长；

3所看电视的画面浓度太深；

4写作业时的姿势不正确；

5在光线太强的阳光下看书；

6在光线太弱的光下看书；

7遗传因素。

8不认真做眼保健操。

（2）在这里我想给大家提出几点建议：

1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”

2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。（三）每天坚持做两次眼保健操。

3每天坚持做两次眼保健操。

4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

随着时间的推移，家庭生活都会发生各种变化。以前，就有同学来问我：“你的家庭有什么变化没有？”我一时答不上来。今天，我有充足的时间来研究这个问题，下面，就让我们调查一下这些变化吧！

二、调查方法。

1.询问父母，许多家庭的一些变化。

2.仔细回想，在衣、食、住、行方面，我们有什么改善。

3.访问其他家庭，查询共同的变化。

4.查阅历史书，看看新中国成立后许多家庭的情况与变化。

三、调查情况和资料整理。

调查结束了，让我们来把找到的信息列成表格再来分析，得出结论：

时状况衣食住行间。

6建国时军服、七靠红薯土质的基本靠步0间短，很多拼八凑的棉秧、玉米秆、墙筑成的房行、马拉车，少年地区还比较衣。粗粮为生。子。量汽车。代落后。

制尖端科现技……在用化纤布各种杂砖头盖部分家庭缝成的衣服，粮，有时能吃成的瓦房。拥有自行车。棉鞋。上荤菜。各种各样各式各坚固的摩托车、自材质和样式的样的食物。楼房，不宜行车普遍，私家衣服。倒，提供了安车出现。全保障。有了更加非典导有了防拥有私家车时髦的衣服。致很多食品震楼，也有一的人越来越多不合格，国家少部分人拥了。攻关。有别墅。有了一些精美的普遍有路上车水马有特殊功能、菜品，优秀饭了宾馆，豪华龙，飞机常见，特殊材料制成店越来越多，精致的楼房，可见科技的发的衣服。越来越方便。一个个小区。达。防辐射服、防静电服等健康又美观的衣服开始出现。衣服的种类和功能进一步增多。人们都豪华精宇宙飞船成学会了营养致的楼房，舒功了很多次，飞搭配，越吃越适又方便。机也越来越多，健康。越来越快。早、中、出现了坐车成了普晚饮食讲究一些智能房，遍出门方式。飞健康，食品也全自动管理。机也是出差旅非常有营养。常用的交通工具。

四、结论。

1.我国的科技发展非常迅速，充分改善了人民家庭的衣食住行。从穿得上，到穿得暖；从吃得饱，到吃得好；从可以住，到住得好；从能出门，到很方便。只用了半个多世纪，每个家庭的生活都发生了显著的改善。

2.我们有这么良好的条件，一定要努力学习，创造一个科技更加发达的国家！

小学生调查研究报告篇十四

1.问题的提出：

我从电视上看到了喝饮料的害处，又想到我也是不折不扣的“可乐迷”，现在牙齿出现了一些症状，我想，小学生喝可乐的伤害有没有。所以，我对此展开了调查。

2.调查方法：

(2)通过电视的新闻联播上，了解中小学生喝可乐，现在是什么样子。

3.调查情况和资料整理：

信息的渠道。

涉及的方面。

具体内容通过互联网调查。

小学生调查研究报告篇十五

喝可乐(转载)。

那是一个秋天，有一家商店墨水大削价。于是爸爸买了十几瓶墨水，用来备用。爸爸怕把墨水瓶打破，就拿来了中秋节喝完的可乐瓶初中作文，把墨水一股脑儿的`倒到可乐瓶里。不多不少正好一瓶满。不仔细一看还真像刚买的可乐。爸爸把它放到衣柜里就出去了。我的弟弟正好尿湿了裤子，我就去衣柜里拿裤子，我看到“可乐”犹豫了一下，拿起裤子就跑。一星期后的晚上，夜深人静的时候，我跑到衣柜那翻出了“可乐”马上跑到没人的地方。我大笑起来：“哈哈……被本大爷我到了就别想活了哈哈……”说罢就打开盖子憋足气狂喝。喝着喝着就拿下来想：不对劲啊，上次的可乐不是这个味啊？”我不敢问爸爸，理由你们也知道的！

我还没有把事情告诉爸爸。我不是怕他打我，而是怕他笑我傻。