教师教育培训总结(模板11篇)
通过总结,我们可以发现自己的不足之处,并寻找改进的办法。在写总结时,可以参考一些专业的书籍和资料,以提高总结的质量。这些范文还包括了一些写总结的注意事项和常见问题,可以帮助我们在写作时避免一些常见的错误和困惑。
教师教育培训总结篇一
按照县委、县政府的统一部署和安排,今年以来,我县教师培训工作紧紧围绕提高教育教学质量这一中心,坚持以提高教师政治理论水平和业务素质为目标,积极工作,强化措施,多层次、全方位的开展了教师全员培训工作,取得较好的成绩,促进全县教育教学工作进一步发展。
2.4月6-11日,组织县中小学校长、骨干教师赴深圳培训。参训22人。
5.1月21日,举办县“一师一优、一师一名师”活动。参训99人。
全县校长和教师送培主要有:。
1.“国培计划”国家级骨干教师培训共54人次。
2.参加国家级、自治区级、市级校长资格培训、提高培训、研修培训共74人次。
3.参加xx市学科骨干教师培训114人次。
6.参加中国电信校长能力提升培训11人。
7.参加其他培训共12人次。
8.推荐幼儿园名园长培养工程1名。
9.参加“教育部—中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目”90人。
(一)领导高度重视教师培训工作。成立了教育系统干部继续教育工作领导小组。组长由局长担任,副组长由分管教师继续教育培训的副职领导担任。局班子每年都定期召开培训工作专题会议,坚持对培训工作进行督查,及时研究解决教师培训工作中的遇到困难和问题。
(二)制定计划,确保培训质量。根据教师新一轮教师培训行动计划,年初部署全县教师培训工作,对在职教职工学习、培训提出明确要求,确定培训主题,如“心理健康教育”就是本年度主题之一。
(三)利用多种形式着力抓好教师队伍的继续教育。一是采取“走出去、请进来”的办法,组织校长、骨干教师到区内外发达地区跟班学习培训;聘请外地专家学者到我县进行讲学。二是鼓励和支持在职教师参加对口专业进修和深造,提高在职教师的学历层次。三是坚持开展送教下乡活动。每年通过组织自治区、市、县级优秀教师、学科带头人分期分批到一些乡村学校讲课、举办讲座等形式,不断把新的教育理念、教学方法、教育信息、教育技术传递到乡下,发挥引领示范作用。四是坚持开展学校结对子活动。年初安排县直中小学校、幼儿园乡(镇)中小学校、幼儿园开展工作,同农村学校结成对子,结对帮扶。
(四)整合培训资源,加强培训者队伍建设。我县合理整合继教办、电教站、教研室以及中小学校的师资,不断满足培训课程要求。特别是我们聘请了一线学校领导、学科带头人作为教师培训中心教员,发挥他们专业特长,较好的对全县各个层次、年段、学科教师进行有效培训。
(五)严格管理,规范操作。为达到培训最佳效果,我们始终加强对培训活动的管理和督查,严肃纪律,加强管理,从培训计划,培训内容到学分登记都有一套制度,确保整个培训工作顺利有效。
(六)实行继续教育年度审核制度。我们在年初或年尾对参加培训的教师进行学分进行登记、认定、审核。各学校负责将本年度教师继续教育审核结果予以公布,接受监督。对不按要求取得学分的教师,要通过考试和学习,才能补发学分。
1.农村学校老师外出参加集中培训的机会还较少。
2.教师培训可用资源匮乏,难于满足现在老师的培训需求。
如培训课程及培训教师少,培训组织管理力量薄弱,没有教师培训专用场地等。
3.教师工作和培训矛盾没有妥善解决。大多数学校教师的教学工作、迎检验收、学生管理等工作任务繁重,没能按时参加培训学习,给培训班组织管理带来许多困难,一定程度造成教师培训资源浪费。
4.培训经费的投入还显得十分有限,远远无法满足广大教师对培训的需要。
5.由于培训机构之间缺乏协调机制,造成一些培训内容、人员分配不合理、内容重复、时间安排不科学、管理不到位等现象。
6.一些学校领导不够重视教师专业提高,派出一些没有教学任务的老师参加培训,敷衍了事。部分教师参加培训学校缺乏积极性,如参加远程培训的教师约有三分之一的教师是在相关指导教师、管理人员、学校领导再三催促下才勉强完成任务。
一年下来,我镇切实把做好“三农”工作作为当前创新社会管理的`重要内容,创新、落实三大措施,以此更好的更快更有效地提升了农民的专业素质,加快推进新农村建设进程。
提高农民就业创业能力,是培训工作的落脚点,是一切培训工作的中心,一年来,镇累计培训实用农业技术培训495人次,主要包括行政村干部培训及行政村三资管理培训、农业政策牲保险和行政村股份制改革培训等。农业技能培训410人次,主要是举办1-7期葡萄种植培训班。例如:一些学员通过培训后,顺利取得农产品经纪人资格,开展葡萄产品营销,目前,四位葡萄经纪人年营销总额达到1000多万元,占全镇葡萄销售总量80%以上,并带动了周边很多农民参与葡萄营销,有效促进了全镇葡萄产业的健康发展,致富了当地农民。
2、创新项目吸眼球,努力提高农村劳动力就业、创业的能力。镇农办根据产业发展规划要求和农民实际培训需求,积极探索和进行技能培训,社会化服务培训、新型职业农民培训、现代职业农民带头人培训等,推进了农村劳动力转移培训工作的转型升级。
1、优化师资队伍,夯实培训基础。以镇成校为培训基地,聘请市、区专家给培训班学员上课,邀请创业成功者介绍成功经验,优良的师资队伍提升了农村劳动力转移培训质量与效果。
2、提升培训层次,调研培训需求。根据培训需求,精心设计培训课程,在教学上因材施教,按需培训,力求做到培训与就业结合,培训与创业联动。不仅提高了学员的专业技能,同时在文化学历层次上得到进一步提升。
3、改进培训模式,提升授课质量。没有实际、实用、实效的培训课堂要求就难以吸引学员主动积极参加。为此,我们始终通过多种方法,努力构建“生动、互动、感动、行动”的“四动”培训模式,打造优质课堂,提升授课质量。
在实际培训中,我们还注意根据培训项目的需要进行多项结合:一是由单一的课堂理论教学转变为教学与现场指导相结合;二是由单一的专家授课转变为“土专家”传授知识与介绍经验;三是由单一的请进来转变为请进来与走出去及基地培训相结合,从而提升了培训对象的学习兴趣,增强了培训活力。通过三结合,参加培训的学员提高了学习兴趣,收到了较好的效果。
教师教育培训总结篇二
体育继教班的培训时间是x月x日x月x日,班级总员94人,分别来自全旗40所中小学,实际出勤84人,出全勤的是81人。其中不明原因未参加学习的有9人、有1人因腿摔折请假三天、1人因岳父病故请假两天半、1人人因结婚请假两天,还有一人因有上级领导到学校视察工作请假一天。同时学校领导严把出勤关,请假的学员必须出示主管领导签字的假条才生效,而且下期还必须补满所缺的课时,才能在继续教育培训手册上填满本年度的培训课时。这样既保证了正常的上课秩序,也使学员们能安心学习。为我们培训任务的顺利完成奠定了坚实的基础。
本次培训为了做到"理论学习与实践研究"相结合的原则,我们设计了"自制教具讲座及实践、游戏创编及展示、曲棍球教学、有效利用场地器材、优质课展示和怎样听课、评课"这六个专题,张小波老师的自制教具及游戏创编和张宏涛老师的场地器材的开发与利用,对老们触动很深。他解决了农村学校教学资源缺乏,教学条件差,体育器材不完善、学生不喜欢上体育课等问题。他们创编的游戏丰富多彩,既能激发孩子们的学习兴趣,又能较好的完成教学任务,还能达到强身健体的目的,真正做到了寓教于乐。孟林柱老师的曲棍球教学,使学员们既了解了莫旗的传统体育项目曲棍球的发展历史,又学会了曲棍球的教学方法及比赛规则,填补了体育教师看不懂曲棍球比赛这项空白。迟文川老师的《篮球基本动作学习》,看似一节简单的基本动作学习,但是他把中华武术和音乐溶于其中,使学生既能感受到中华武术的博大精深,又在气势宏大的音乐中受到文化的熏陶,体现了多学科整合的教学思想,使学员们耳目一新。教研员孙平辉老师结合迟老师的展示课,让学员们在交流讨论中提高课堂教学能力,学会了如何看待一节好课,怎样听课和评课。
本期培训是采用"专家引领,课例观摩、交流研讨"的研训一体的'培训形式,为了调动学员已有的知识经验,我们高度重视他们在培训活动中的参与,针对每一个专题均有供学员思考、讨论的时间和空间。培训中不仅有理论提升和讲座,而且有互动交流和实践,既有课堂观摩和学习,又有互动评课和专家引领。灵活多样的培训形式,很受学员欢迎。
通过调查问卷反映出,大家对主讲教师的工作很满意,感觉收获很大,不仅学到了理论知识,提高了教学技能,还与同仁一起探讨了许多有益与体育教学的问题和解决方法,使他们不再抱怨学校领导不重视体育课,教具缺乏,尤其是听了两位张老师的课后,很受启发,回去后一定要学以致用,使体育课上的有声有色。同时希望教培中心能多办一些这样的培训,使学员不仅能增长见识,还能提高教育教学能力。
总之在今后的培训中我们会总结经验,找出不足,积极探索教师培训的新模式,使继续教育培训工作越办越好!
教师教育培训总结篇三
根据xx市教育局有关文件精神,这个暑期,我校有组织、有计划的开展了为期20天的教师继续教育校本培训工作,促进了我校教师队伍整体素质的提高。现在作如下总结:
1、建立专门的领导机构。
为加强对校本培训工作的领导,成立以校长为组长,副校长为副组长,由教务处、政教处主要负责同志组成的校本培训领导小组,对整个校本培训工作统一领导,整体设计,形成校长亲自抓,副校长、教务处、政教处分头实施的校本培训管理机构。
2、制订比较详细的可执行的校本培训计划。
校长室和教导处制订了暑期校本培训实施方案并检查执行情况。严格执行教师校本培训点名制度。参加校本培训是每个教师的权利,更是每个教师的义务,全体教师按规定完成了相应的培训计划。
3、加强对培训过程的管理。
8月22日,学校对校本培训第二阶段的活动进行了动员,对教师参加校本培训的情况进行了登记,对培训过程进行检查和督促,建立并健全了教师培训的业务档案,并及时总结经验,发现和研究问题,确保培训目标和任务的完成。
参加了各级业务培训
xx市开展学程导航教学模式,全面推进课堂教学质量效率的提高,对我们教师的教育教学观念、技术,知识结构、能力结构提出了新的挑战。近日,xx省又出台了“五严规定”。所以在这种形势下,靠抢时间,多留作业,多上课来提高学生成绩显然是不再可行了,我们只有在提高课堂效率上下功夫。在暑期中,我们组织了生物、历史、地理、英语学科的教师参加了xx市学科教师培训班,以此来提高了教师的业务素质。8月21日,组织了语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等学科的学科组长参加了市局的关于学程导航推进的培训,8月22日,由各学科组长对组内的所有教师进行了培训,通过培训,我们全校教师统一了认识,以学程导航课堂教学模式为先导,积极探索提高课堂教学效率打下了坚实的基础。
进行了读书活动和中考科目试卷的质量分析。
暑期是我们教师静下心来进行学习、开展阅读的大好时光,今年暑期,我们以学科组为单位,认真学习了有关“师生有效沟通”方面的文章及案例。所有的学科都能认真组织,每一位老师学习以后,都写下了自己的心得体会,文综组、理综组的老师感想深刻,既有对以前教学的反思,又有对今后工作中如何进行有效沟通提出的自己的想法。这次活动促进了大家的思考,有利于改进我们的教育教学的方法。
中考科目的教师认真进行了xx年中考试卷的分析,制定了双向细目表,并针对今年的试卷,提出了今后在学科教学中应该注意的问题,为今后的学科教学提供了有益的借鉴。
听取了专家的学术报告
8月22日在高中部xx楼,听取了xx指挥家关于音乐欣赏的讲座,提升了教师的品位,陶冶了教师的情操;8月24日在高中部xx楼,听取了xx督学关于“教师专业身份的建构与提升”的讲座,xx用他渊博的知识,丰富的实例,向我们阐述了如何确定教师的身份,如何对待学生,以及教师应有的道德品质,使大家深受启发,xx老师“我手里究竟拿着什么”就是对成督学讲座的深入思考。
撰写了暑期读书笔记
暑期,很多教师进行了专业知识的阅读,有的教师参加了各种培训活动,有的教师游览了祖国的大好河山。xx等41位老师撰写了读书笔记、学习心得等文章。
新的学期,我们面临着新的机遇和挑战,暑期校本培训中,我们针对新的学期,制定了一系列的计划,为新学期的工作开了一个好头。
制定了校本培训三年规划
8月12召开了全体学科负责人会议,落实xx市xx中学校本培训三年规划的制定工作,8月16日完成了初稿,8月25日,在学科组内进行了统一讨论和整合,形成了xx市xx中学各学科校本培训三年规划稿,下一阶段,我们将以这三年规划稿为指引,展开校内教师的校本培训工作,提高教师的业务素养。
各教师制定了本学期社团活动计划
社团活动在我校已成功开设多年,积累了一定的经验。今年市局要求我们在社团活动的数量上和质量上要上一个新的台阶。要求我们教师个个承担社团活动课题,学生人人参与社团活动。为此我们绝大多数的教师进行了认真的思考,制定了一系列切实可行的,富有创意的社团活动课程活动方案。初一语文社团活动计划详细、有系统,历史组老师的xx和中国近代史研究,能结合我们家乡的实际,化学组老师的化学小实验,内容丰富,可操作性强。另外物理、生物、计算机、数学等学科都提出了各自的社团活动的方案。学校根据各位老师的方案,最后确定今年学生社团活动的内容和组织形式。
制定了新学期的备课组计划和学科组计划。
以前,各种计划的制定都是在开学第一周,由于开学工作比较繁忙,就比较难以保证计划的严密性和可操作性,另一方面,备课组计划和学科组计划应该属于集体讨论的结果,所以,本学期我们将这项工作作为暑期校本培训的一个重要内容进行,25日,我们全体教师分组集中在一起,认真讨论了本学期的教学内容、教学进度、教研活动项目,制定了切实可行的备课组和教研组工作计划,为新学期开了一个好头。
青蓝结对工程
随着学校办学规模的不断扩大,我校今年引进了一大批新教师,如果使这批新教师尽快适应初中的教学,在今年暑期,学校开展了“青蓝结对”工程,充分发挥我校的优质资源,将部分优秀、有经验的教师与新教师结对做成师徒,并在26日进行了师徒结对仪式,并明确了师徒的责职和权利与义务,26日起正常开展活动。
针对初一年级新教师多的状况,暑期我们加大了对新教师的培训力度,25日初一各备课组进行对序言课的集体备课,并由备课组长在组内进行了说课示范,27日所有的新教师在组内进行了说课,各位老师进行了点评和指导,通过这次活动,使新教师对初中的教学有了一个初步的认识,为他们上好第一课奠定了良好的基础。
进行了初一班主任工作的培训
8月27日下午,初一年级针对开学工作进行了详细的指导,学习了班级管理的经验介绍,布置了开学初的主要工作,为迎接初一新生的到来作好了充分的准备。
以上就是今年暑期校本培训的主要内容,有不当之处,请批评指正。
教师教育培训总结篇四
“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”是提高教师教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。本学期我校为了促进教师专业发展,积极开展了以下几项主要的校本培训工作。
一、师德培训。
师德,即教师的职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。但由于学校分配的因素,我只能有幸听了谷定珍老师给我们所做的一个讲座:“教师的休养和师德”。通过这次培训,使我对师德的建设有了更深刻的认识。
除了参加学校的师德培训外,我还参加了市里举行的新教师培训。在会议上,我们有幸倾听了温州市教育局长林卫平做关于“温州教育发展”的演说,让我们队未来的教育充满了希望和憧憬。在这次会议上,我们还倾听了许多位优秀老师的精彩讲座和发言,这些经历对于作为新教师的我们来说是非常宝贵的。
通过师德培训和新教师培训,可以说我在师德认识上有了很大的提高,更重要的是我对自己所担负的教育教学工作也有了新的认识。一个具有良好师德的教师,要不断提高自身的文化素质、不仅要“专”,而且要“博”。在日常生活中应加强学习,开阔视野,不断丰富,充实自己,提高自己的艺术修养,调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习,还必须要了解现代信息技术及使用方法,并运用于教学,以潜移默化地提高自己的内在素养。此外,我们还要爱学生,记得陶行知先生曾说:“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。”我们必须用心来对待每一位孩子。
这次培训让我悟到了许多,但更为重要的是,必须要把领悟到的知识运用到实际工作中,在学习中认识,在实践中进步。
二、钢笔字培训。
能写一手漂亮字体,不仅是自己终生受益的技能,而且也是作为一名教师应该要具备的技能。为了提高老师的基本功,学校专门请了一位资深老教师为我们做了一系列的硬笔书法培训。老师整理出了写字教学的'模式:比较字形结构――找出重点笔画――练习写字――改进提高。通过一段时间的培训,虽然我的字体没有多大的变化,但也让我喜欢上了练字。
三、因特尔未来教育。
在飞速发展的社会里,计算机一代一代地更新,人的观念也一天一天地在变,这就必然导致我们教育工作者的教育方式也要跟随人的思想、社会的发展去改变。为此学校组织了英特尔未来教育的培训,以期教师能通过这次活动,在教育方式和教育思想上有所更新。
这次的英特尔未来教育培训强调的是信息技术与课程的整合,从开始对英特尔未来教育观念的理解,到运用未来教育的单元学习模式,设计单元学习的整套计划和方案,最后终于有了自己的作品成果,总的来说这是一次高效果高品质的计算机培训课程。
通过短短的三个星期的培训,我对“英特尔”有了重新认识,我的教育思想、教育观念在这次学习中得到了一次全新的洗礼。虽然学得很累,但受益非浅。
四、与七中的“师徒结对”
非常感谢学校里安排的新教师与七中资深教师的“师徒结对”活动。在学校的安排下,我和有着丰富教学经验和班主任工作经验的王为老师结成师徒。能成为他的徒弟,我身感荣幸。他亲切、自然的教态;与人相处的亲和力,让我深深地佩服。虽然才仅仅1个月,但在师傅言传身教的帮助中,我开始熟悉了这份拥有。我要感谢师徒结对活动,更要感谢师傅,让我有了可以提高的机会。
除了以上四项培训外,学校还组织了一系列的比赛,如论文比赛、征文比赛、教学设计比赛等等。
总之,通过校本培训的学习,我收获很大,希望学校能够多举办一些类似的培训活动和比赛等,使我们能够尽快提高自身能力,投入到教育教学当中,为学校的发展贡献一份力量。
教师教育培训总结篇五
本人在20xx年7月参加了中小学教师继续教育培训,通过专家的培训,使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容:
1、由教授讲授的新课程理念更新。
2、由教授讲授未来教育教师培训项目,此模块内容,让全体学员耳目一新。
3、如何做一名成功的教师,上好每一节课。
下面,我将本阶段的具体学习作以下简要小结:
一、认识的提高。
构建教师终身教育体系,打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计,也是教育主管部门探索的永恒主题,更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。
参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中,特别重视自己师德和教学业务水平的提高,始终把师德建设摆在首要位置,把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中,真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬,通过培训,切实提高自己的师德素质和教学业务水平。
在培训过程中,感触最深的部分是英特尔?未来教育项目的培训。第一个关键节点,框架问题修改是研修重点和关键,可以说不完成框架问题的修改,其他方面的修改,也会受到影响。
为了不使框架问题修改影响其他,我在学习时对问题修改时间段做了特别处理.首先时间保证;其次,我采取“稳扎稳打”,让作品修改内容化整为零,为了加强对内容的进一步理解,我共享了其他学员的作品,互相交流,一起研讨,使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。
对此,能够完成,我对线面的学习也有了很大的信心。
二、具体收获。
1、参加培训,使我对教科研方面的认识有进一步提高,能自觉地参与课堂的教学研究,积极参加课改研究,及时总结自己在教育教学工作的经验,撰写教育论文。
在中小学教师培训中,使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训,不断提高自己的理论和业务水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己课堂教育能力和教学质量。
2、学习过程中,我注重师德方面的修养,我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓,从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容提高自己的事业认知、职业认同水平,增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为,积极争取做一名“师德双馨”型的教师。
3、轰轰烈烈的中小学教师素质提升工程,给教师继续教育带来了丰富的内容,重点通过《教师职业心理》、《英特尔未来教育》等专题培训和考试,使我们对新的教育教理念,现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解,也提高了我们的教育教学管理能力,特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训,不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。
也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。在学习教育科研理论知识,组织教育调查、实验和交流等活动中,使推广、应用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大教师在“学习、研究、实践、反思、再实践”的过程中也提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。
4、重视交流在教育教学中的应用。
过去,只知道埋头于书本知识,信息闭塞,不善于交流,使得一些好的经验未能融于自己的教学,而自己的一些体会又未能及时整理,因此使自己的发展缓慢前进。
学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下,我有了长足的进步,使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高,使我更加如饥似渴的追求新知的摄入,在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业,为祖国培养更多的栋梁之才。
教师教育培训总结篇六
自7月25日至7月30日为期六天的“城关镇中小学农远工程教师继续教育培训”二小教学点培训工作已圆满结束。参加二小培训点培训的教师分别是:二小、九小、八小、十小、陶桥、宋庙等十几所小学的全体教师共176名教师。
这次培训共分为语文组、数学组和体育组。7月25日—30日每天上午9点到12点是数学组培训时间;每天下午2点到4点30分是语文组培训时间;7月31—8月3日为体育组培训时间。
在这次培训学习中,全体参学教师认真收看了、,、、、等教育教学及教师职业道德、专业成长的相关培训内容。现就几天的培训情况总结如下:
这次培训,受到了城关镇中心学校领导的高度重视和认真组织。二小培训点在培训组长关振江,副组长王海峰、付春梅的带领下,严格实行签到制度。要求全体教职工全员参加,教师必须完成全部的学时培训;准备充分,参学人员人手一本空中课堂培训记录,要求注意收看,认真记录;听后全体教职工对培训内容进行认真总结,写一份深刻的心得体会和一篇学习反思。
制度之下,领导先行,不管是天气炎热还是阴雨天气,每位领导都是走在老师的前面,提前到达培训点。有的领导甚至带病坚持参加学习,从不无故迟到或早退,给老师们带了个好头。有的教师家住郊区,距离培训点十几里路;有的教师年龄较大接近退休,但他们从没有迟到过。每天教师们不论天气有多热,路途有多远,全体参学教师都能够按时参加培训学习。通过这次培训,让我们看到了城关镇教师具有很高的组织性、纪律性和高度的责任感。
此次培训,旨在进一步提升我们教师素质,大力统筹城乡教育发展,培训内容以职业道德教育为核心,以新课程教学专业能力培训为重点,包括教师职业道德养成、专业成长、教学能力、心理健康等。大家一致认为:要当好一名现代教师,不只是要有渊博的知识,更要有崭新的理念,良好的品德,健康的心态,知理守法的从教行为;要想自己成为德才兼备的合格教师,必须坚持在思想、行为、品德、心理等方面与时俱进,不断自我发展,自我修养,自我完善。
课间,我们听见了这样一些议论和感慨:“空中课堂这种培训方式很好,很适合我们边远农村!”,我们有教师这样说;“这种授课方式真好,开始时我还以为要打瞌睡,结果那上面有讲、有问、有答,形式灵活,内容丰富,非常吸引人,让我耳目一新”;“给我们上课的都是xx杭州等国家的名师,听后真是受益匪浅!”教师们纷纷表示,培训结束后,一定要认真总结,深刻领会,做到学以致用。
在观看空中课堂的第一讲——教师职业道德的养成时,特别是谈到“5。12”汶川地震中涌现的中小学教师的英雄事迹时,老师们深刻认识到“国运心衰,系于教育:教育成败,系于教师:教师素质,重在师德”阐述了加强教师职业道德修养教育的紧迫感;明确了的内容的八方面要求,即:依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表;并以胡书记爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远,明确了当前教师职业道德的重点内容。
专家们关于新课程倡导下的课程观给我们进行思想教育。案例精妙:学习的情景、内容、目标和特点的灵活运用,在这一个过程中,学生学习的方法不断内化为学生的学习动力,进而学会创新,它不仅改变了学生的原有的知识结构。也改变了学生智力加工的方法,从而让学生真正意义上学会了学习,注重了实践性,培养了学生的创新精神和实践能力。首先,新课程的课程设置按照国家、地方、学校设置,为学校的发展和学生的发展提供了更大的空间,国家课程设置综合化,如:设艺术统音乐、美术等;学校有了10—12%的课时保障,让培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流和合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感和使命感有了更广阔而实际的空间。第二,新课程关注学生的生活经验。解决生活中的实际问题成为了课程的主旋律。为学生的自主、多样、持续地发展提供了更为广阔的平台。第三,教材内容更是涉及了人与自我、人与人、人与社会、人与自然、人与未来五大部分,让课程内容更加具体、更加富有生活气息。再次,新课程的动态生成。学习的过程,其实质是学习者不断地“生疑——质疑——释疑”的过程。“疑”是学习的关键,只有疑,学习者才能积极思考,去质疑、释疑,在不断的生疑——质疑——释疑过程中,才有创新。即:“问题”是学习者提高学习能力的基础,是创新的关键。那怎样培养学生的问题意识呢?专家针对教师提出的问题发问自己:我对学生的问题能力的培养注意了吗?我的教学学生思想去神游了吗?学生是不是接受员?我将怎样培养学生的问题意识?这些,同样值得我们思考。
说到课程资源,可能有部分教师首先会想到就是教材或者现代教育技术,其实,课程资源是形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。课程资源起码包括课程实施有关的人、财、物,以及时间、场地、媒体、设备、设施和环境,还有对于课程的认识状态等等。这里还不包括形成课程的要素。的确,弄清楚课程资源的外延,,对我们树立整合一切可以整合的元素,来促进我们的教育教学,从而促进学生全面而富有个性的发展,有着重大意义。如何用教材教、教师是课程资源的引领者。首先,用教材教,而不是教教材,教材作为重要的学习资源,教材内容是实现三维发展目标的资源载体。但教材的确不是唯一的课程资源。其次,资源是多样化、无限的,任何的课程资源只有得到教师和学生的使用,才能在教学中变得积极有意义。“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”三维教学目标,要靠教师的教学经验和技能对课程资源进行再选择、再组织。要教师发挥积极性和创造性,才能把理想的课程目标落实到学生的.学习中,所以教师也是最重要的课程资源。
这次培训还有很多方面的内容。比如教师专业成长问题、农村中小学教师教育技术能力的提升问题、教师心理健康的自我维护技巧问题等等。总之,老师们都非常珍视此次难得的学习机会,通过讲座,教师们更进一步地明白了教师的职业道德是一名教师的基本标准;让老师们豁然开朗……本次培训真正触及到了我们每一位教师的灵魂,因为它让我们明白,我们不能只做教书匠,不能故步自封,不能妄自尊大,不能把教师只当职业去做,当然也不能只有蜡烛似的燃烧。我们既要努力工作,更新自己,以教会学生学习、做人、做事,肩负起提高教育教学质量的重任,还要学会保护自己,珍爱自己的生命。
教师教育培训总结篇七
通过本学年继续教育培训的学习,使我们在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。我们深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。
首先要确立现代学生观,将“教师说学生听”,“教师灌学生记”,“教师管学生服从”的教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,所以在课堂上,我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生实际去观察去体会,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。
教师不仅要使学生会学,还要使学生乐学,要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学,最大限度到调动学生学习的积极性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课,还要增强教学艺术的感染力,使学生接受教师情感与情绪的表达,接受教师人格魅力的影响。
通过一年来的学习,我们校本培训学习取得了较好的成绩,现将本年度培训总结如下。
1、安全远程教育培训,成绩合格。
通过培训和教学工作,使们深切感觉到,作为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。由于工作经验不足,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过各种培训,使我们在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
总之,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,为使自己具有高尚师德,具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习,学习,学习,再学习。
教师教育培训总结篇八
如今,信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段,也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。
自从我接收了丰富的教学资源以来,并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会:
面对如此充足、精美的远程教育资源,我感到非常的兴奋、激动,但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题,我把有关教学资源应用于实际教学中,利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境,喧染了课堂气氛,在讲课中适时利用数字电影、动画,通过图文并茂、有声有色的演示,让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识,既减轻了学生的负担,又提高了学生的兴趣。
在充分利用远程教育资源之后,我感到不满足了,便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华,从而更有效的组织利用资源,制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂,更加激发了学生们的探索精神及求知欲:
如我在讲这课时,利用课件动画素材制作课件,创设了情景,把内容很直观的表现出来,在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边,引起了孩子们极大的兴趣,大家开始热烈讨论一节课有多长时间,并在课后随时观察自己生活周围有趣的数学知识,而且使学生更加懂得珍惜时间,合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。
远程教育为我提供了多姿多彩的资源,为进行素质教育提供了条件。
远程教育资源的适当运用,能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了,变得更"耳聪目明",更具发展潜力;我相信我的学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。
教师继续教育培训总结篇人才分四种:一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德。为什么有才无德还赶不上无才无德,那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害,是潜在的定时炸弹。所以观察教师应先从品德看起。试想一下如果老师没有责任心,品质恶劣是不能更好的'照顾幼儿,培养不出好孩子的。才能可以培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人多注意幼儿细节,不让任何潜在的危险伤害到孩子。
随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。
教师有的时候考虑到的只是“我该如何教”,而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探索。有人说过:开展好一次活动,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感体现是非常重要的,这直接影响到了活动的成功与否。
我们的幼儿园孩子就是一张白纸,这就要求我们的老师真确引导孩子在这张白纸用爱描绘画卷,让孩子的心从这里起航。
只有创设和谐快乐的氛围,让老师们在快乐中工作,人性化的管理更能减轻老师们的压力。心里轻松了,工作起来才身心愉悦。
教师教育培训总结篇九
当今时代要求教师要不断地学习文化知识,逐渐提高自身的专业素质,迎接时代的挑战。为适应新世纪教育形势的发展,就要不断提升自身素质,及业务水平,不断更新自己的教育教学观念,努力搞好自身的教育教学工作,一年来通过继续教育培训,我的个人素质又有了新的提高。现将我的继续教育情况总结如下:
本人在这学期里,不断加强继续教育学习,通过自学、培训及自练等方式,自己在各方面都有一些进步,完成自己制定的学习目标,具体体现在:
1、提高了思想觉悟和理论水平,树立了爱岗敬业的思想,教育观得到转变,更新了教育思想。
2、进一步掌握了教育理论和专业知识,不断提高了教学技能。
3、改进了教育教学方法,并积极投身教学实践,教学过程更加优化,为提高教育教学工作质量打下一定的基础。
1、加强专业能力的培养,促进知识结构发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。
2、积极参加各种学习,提高思想觉悟和业务素质,每周坚持政治学习,认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。
3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等,在教研活动中,认真做好准备,积极参加并与教师共同探讨新的教学方法,并认真作好记载和活动小结,及时反思。
4、实践就是教师在自修、反思的`基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。本人大胆尝试公开教学。每学期都参加学校组织的评教评学活动,带着问题听课,找出得与失,找出理论依据,并运用相关理论进行评课,通过评课既巩固了所学知识,又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。
1、继续加强政治理论的学习,牢固专业思想,并加强师德的修养学习。
2、认真学习教育理论和业务知识,学习课程标准,积极参加各级教研活动,积极投身于教育教学改革。
3、积极参加教学技能的培训,自练、自学,敢于实践,不断提高教学技能,为搞好来年的教学工作而努力。总之,通过继续教育培训,我收获了很多,我所教的学生也受益匪浅,我深深感受到了‘活到老学到’老的重要意义。
教师教育培训总结篇十
今年5月份,我有幸参加了20xx全国中小学教师继续教育网“国培计划”的培训学习,按照平台布置的学习进度,结合本本专业数学学科,先进行了选课,然后每天抽出一定时间经行学习了平台上的必修课程,以及各位专家、教授的精彩讲座和理论知识,我非常珍惜这次难得的学习机会。
通过这次继续教育培训,收获最大的是最先进的教学理念和教育教学方法,每一天都能感受到思想火花的冲击。使我对教育教学的内涵有了新的理解,领会到在新课改的形式下教育教学的新理念,教师的职能和学生的权利和义务。下面就我的心得体会谈以下两点:。
现今教育的'目标,必须立足于当前,着眼于未来,预测社会发展对人才要求的变化,适应未来社会的要求。培养学生的动手能力,锻炼学生的意志,使学生能适应未来,适应新世纪,成为适合社会发展的合格人才。因此,我对体育有了新的认识,帮我树立了全新的理念,激发了我上体育课的兴趣。
平台上最先进的教学理念和教育教学方法和每位专家、学者从自己的研究方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发,畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
加强自身体育素养和修养,加强对体育知识的学习,许多名师教学风格,感受最深的是,他们都有共同特点:理解学生,宽容学生。不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生,而是帮助寻找原因,提供具体指导,站在学生的立场,理解学生的心态。他们尊重学生的需求和发展特点,重视基础,为学生有个性发展提供空间。从学生出发,做到以人为本,为每个学生提供平等参与的机会,让学生在宽松、民主的环境中体验成功,健康成长。我由初始的迷茫渐渐开朗,不仅要学习课程内容还要不断进取,提升自身的综合业务水平。有针对性地对探索学生体育特征和激发学生体育兴趣的方面下功夫。
总之,在这次培训中我获益匪浅,回顾这些日子的学习,感觉既忙碌又充实,收获颇多。也让我真正地明白了体育教育的真谛,开阔了视野,增进了见识,增长了知识,让我看到了一个体育教育者应具有的素质。俗语说得好:听君一席话,胜读十年书。听了专家教授的讲座使我如醍醐灌顶,真好比一场及时雨,是我再学习的一个新起点。
在今后的教学中,我会继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
教师教育培训总结篇十一
从七月十日学校传达了教委的通知参加继续教育远程培训,晚上我就进行了注册,粗略地浏览了一遍必修课程,又看了选修课程,越看越觉得有必要认真研读。通过几十天的认真有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、学习收获很大,现将学习情况进行总结:
1、“备课”不等于“背课”教师要树立正确的备课观,课堂教学是由师生双边的活动构成的,因此,上课的过程绝不可能僵化死板地背着教案走,要树立自己独特的教学风格。
2、处理好“预设”和“生成”之间的关系,预设要适度,要留有空间。过度的设计必然导致对教学的控制,导致对学生活动和发展的包办、强制干预。在教学过程中,则应关注学情,准确把握“生成”,拓展学生思维空间。
3、重视教师的第二次备课“课后备课”。必须尽可能地征求学生的意见,细心记录学生的反映,能更好地促进课堂教学,为学生全面发展服务。
4、教学目标要具体,不管采用什么教学方式与手段,都必须有明确的针对性和目的性。注意学科之间的综合,以学生为本,建立平等互动的师生关系。
5、关注学生主体,合理使用媒体课件,有效辅助教学。
1、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流。
2、教师专业化是实施科教兴国战略的需要。
3、教师专业化是职业专业化的一种类型。所谓教师专业化,简而言之,就是“教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程”。
4、素质教育对教师的专业发展提出了更高的要求,要求教师具有更高的师德境界、拥有更加优化的知识结构、具有更加全面的专业能力,不断实现教师自身的专业发展。
通过继续教育教师远程培训的学习,使我认识到教师要加强自身的素质培养,最重要的就是要学有所长、爱岗敬业,具有奉献精神。还要有过硬的专业知识,要勇于承认别人的长处,取长补短,加强交流和沟通,充分利用音乐在音乐审美的教学过程中所具有的德育教化功能,因此,我在平时工作中注意加强自身专业以外的文化知识以及音乐艺术素养的学习,了解并有所掌握国内、国外的音乐作品,加强自身文化艺术修养,学做心胸宽广,品德高尚的人,不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科知识。在工作中认真负责,对人诚恳,思想端正,以大局为重。在教学上有自己的教学个性风格,为自己树立长远计划,通过实践、反思、研究三位一体的教师专业化发展的途径加强自己专业化的提升,多实践,勤反思,多记读书笔记,让反思贯穿自己的教师专业发展学习中,不断的完善自我,超越自我。