题词是一种在书籍、文章或礼品上写下的简短祝福语或感言。在总结中要注意重点突出和重点强调，突出问题的关键和重要性。小编为您收集了一些总结范文，供您参考和借鉴，希望能给您带来灵感。

学生自我介绍500字作文篇一

我最喜欢的运动就非跑步莫属了，因为跑步不仅能锻炼人的'身体，还能增强人的毅力。

我最喜欢的人就是我的老师，因为老师不仅叫我们丰富多姿的知识，还能让我们懂得大自然的奥妙。

我最喜欢去的地方是上海，因为那里有许多有趣的风景，还有许多让人猜不出的东西。

而我的愿望就是当一名护士，因为护士能为国家做一份有意劳动，为人民服务！

学生自我介绍500字作文篇二

我叫xxx，出生于20xx年5月20日，是白羊座。一个名副其实的暴力女。

既然已经说到暴力了，那就来聊聊吧！我们班的男生跟我比起来简直就是——弱爆了，连个掰手腕都比不过我，因此他们也是挺怕我的，其实我有时并不暴力，除非惹到我了，我会说他们几句。

说起我的缺点，说多也不多，说少也不少，我的睡姿不好，爱吃零食，不过我吃不胖哦！有强迫症，桌子太乱一定要整理干净……我还有一点洁癖，如果桌子上有一点点小污迹，就算拼了命也要擦的干干净净，一点儿也不会剩下。

缺点说完了就该说一说相反的啦！我以前上过电视，得过口才赛二等奖，还得过三好学生，我相信这个大家应该都得过吧！

这就是我，一个独一无二的我。我还有一个座佑铭：书读百遍，其义自现。

学生自我介绍500字作文篇三

大家好，我叫王星，我今年起岁啦，我在实验小学一年级三班上学，我还是班里的一班之长呢！

而且我也非常喜欢读书和画画，我认为书是我们的朋友，他为我们指引前方的迷途，使我们知返。我从小就喜欢画画，无聊的时间我就喜欢去外面写生，读书，这也造就啦我品学兼优的品格。

各位同学，我的自我介绍完毕。谢谢大家！

学生自我介绍500字作文篇四

暴躁的我。

“喂喂喂，你不要说了，你以为你是白岩松呀，真是的……”朋友们，你们不用想，只要一听就知道是我啰。我平时的脾气可谓是孙悟空的脸---说变就变。爸爸经常语重心长的对我说：“廖雨呀，你一个女孩子，还是把脾气收敛一点，你这样谁敢和你一起做朋友呀？我每次都想改，但谁让我这么有正义感，遇到有人被欺负的时候，我总会路见不平拔刀相助，可还没等我把刀拔出来，我就和别人吵起来了。

爱搞恶作剧。

爱搞恶作剧就是我生平的`嗜好了，我最喜欢的节日不是六一儿童节而是愚人节。“呜呜”糟了我有把一个女孩弄哭了，跟我一起去看看究竟吧在公元2011年某月某日的一天，我在学校吃完饭，闲着没事，就和在黑板上吧她照片上的眼睛刺了2个洞，没想到她竟然哭起来了。虽然我一直在跟她道歉，但我心里了可乐花。

学生自我介绍500字作文篇五

教学目标：

1．通过观察演示实验来理解物体的弹性、塑性以及弹性有一定限度这些较为抽象的概念。

2．通过亲手去拉皮筋、压弹簧、搬尺子来感受弹力的作用，再通过抽象性思维归纳出弹力的一般概念，从中隐约地体会由特殊到一般，由表面到本质的科学思维方法。

3．通过演示“共同自制弹簧测力计”自然而然地理解弹簧测力计的原理、构造，并且能增强自我创造的自信心。再通过观察生活中其它的形形色色的测力计能够找出它们的共性（都是利用了弹簧的形变大小与所受外力大小的关系，将抽象的外力的大小转化为直观的长度或角度的大小）。并以此能拓展认识到其它基本测量工具都是如此。

4．通过“使用测力计”的分组实验总结出使用的要领，并且联系前面学过的温度计、电流表、电压表、刻度尺、量筒，理解它们有共同的使用要领，从而对逐类旁通的学习方法产生一些自发的认识。

教学重点：

弹簧测力计的使用。

教学难点：

弹力概念的理解。

教学时数：

一课时。

教学过程：

一、弹性、塑性及弹性限度。

1、演示一：

（1）拉橡皮筋，观察其伸长，撤去拉力，观察其恢复原状。

{2}拉泡泡糖条，观察其伸长，撤去拉力，观察其不能恢复原状。

（3）压海绵，观其变薄，撤去压力，观其复原。

（4）压橡皮泥，观其变薄，撤去压力，观其不能复原。

（5）压钢尺，观其弯曲，撤去压力，观其复原。

（6）压铁丝，观其弯曲，撤去压力，观其不能复原。

2、用示意图再现以上六个演示实验的现象。

3、学生分组讨论，将以上六个现象分类。

4、各抒己见再导向统一，得出弹性和塑性的概念。

5、演示二：用很小，较大，很大的力分别拉同一根弹簧，观察其能否复原。

6、共同分析得出物体的弹性有一定的限度。

二、弹力。

1、学生动手实验：拉皮筋，压弹簧，搬尺子，感受皮筋、弹簧、尺子对手的力。

2、分析以上弹力的产生，得出弹力的概念。

（1）皮筋在被拉长时，对手施加的力叫弹力。

（2）弹簧在被压缩时，对手施加的力叫弹力。

（3）钢尺在被压弯时，对手施加的力叫弹力。

将“皮筋、弹簧、钢尺”抽象为物体；“被拉长、被压缩、被压弯”抽象为发生弹性形变；“手”抽象为使前者发生形变的物体。之后顺势得出弹力的概念。

3、板书弹力的概念，强调出弹力产生的条件。

4、巩固记忆弹力的概念。

先介绍记忆的方法，而后让学生叙述，教师做示意动作。

三、弹簧测力计的原理、构造。

1、自制测力计。

引领学生一起“无意”制作，而后再“意外”发现如此装置能测量力的大小，最后模仿温度计、电流计的命名方法将如此装置命名为弹簧测力计，板书出标题：二、弹簧测力计。

2、观察仪器厂家生产的实验室所用的弹簧测力计：

观察视频资料：测力计的构造与原理。

3、归纳测力计的构造原理：

先师生共同归纳后教师板书。

4、观察其他的形形色色的测力计：

观察视频资料：各种测力计。而后总结其共性：都是利用弹簧的形变与外力的关系，

把力的大小转化为长度或角度。最后再回想温度计、电流计、电压表以拓展理解基本测量工具的共性：将抽象的大小转化为直观形象的大小。

四、弹簧测力计的使用。

1、分组实验：测量头发的所能承受的最大拉力。

2、学生各自说出使用中应注意的问题。涉及到“0”刻度线时放视频资料：0点的校正。

3、归纳板书：看清量程。

看清分度值。

看清“0”刻线。

正看刻度板。

4、拓展：引领学生回想刻度尺、温度计、电流计的使用要领，从中发现基本测量工具具有共同的操作要领。

5、练习读数：条形刻度板测力计读数、扇形刻度板测力计读数。

五、小结与作业：

与学生一起回顾本节课学到的两块知识，从而点出本节课的标题：13、1弹力、弹簧测力计，而后以幻灯片的形式出示此标题。最后布置作业。

板书设计。

13、1弹力与弹簧测力计。

一、弹力：

物体在发生弹性形变时对使它发生形变的物体施加的力叫做弹力。

产生条件。

二、弹簧测力计：

1．原理：

在弹性限度内，弹簧受力越大，伸长得越多。

2．构造：

弹簧、指针、刻度板。

3．使用：

看清量程、看清0刻线、看清分度值、正看刻度板。

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学生自我介绍500字作文篇六

大家好，我是从四小转到一小的一名五年级学生，我叫杨东旭，转学的原因是我的学习不好，以前和爷爷奶奶一起住，他们都太宠爱我，我都不主动写作业。后来爸爸说让我和他们一起住，但是作业要写俩遍，就这样我慢慢的能够主动写作业了，成绩也随之提高了。

我的优点是做什么事都不半途而废，比如说我练跆拳道，刚开始时，我练的浑身疼痛，感觉跆拳道很难练，但就是不放弃，慢慢的我积累了一些经验，找到些窍门，也就发现跆拳道也不是太难，也很好玩。我是缺点上课不认真听讲、写字速度慢、背书慢，比如说我背一篇课文要两三[来源]天才会背。

我长的白白胖胖的，有个大脑袋，我的眼睛很适中，但是在大脑袋的陪衬下，就显的小了。哦，对了，我的嘴巴也很大。

我喜欢吃水果，特别是樱桃、草莓、西瓜、香蕉。当然，我也很喜欢吃肉，鸡肉和鸭肉是我的最爱。

我今后要发扬我的优点，改正自己的缺点，希望和大家成为好朋友。

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学生自我介绍500字作文篇七

嘻嘻！我叫韩雪，韩是韩雪的韩，雪是韩雪的雪。至于性别嘛，不用说你也绝不会猜错！

说不清原因，我这个人做什么事都喜欢一个人做。

课上背课文时，同学们都三五成群的一起背，而我却愿找一个最僻静的地方独个儿背。可能是拍别人打扰我吧。

下课了，别的同学都像飞出笼的鸟儿似的，欢笑着、跳跃着，在操场上尽情地玩耍，我却依旁着大树，仰望着茂盛的枝叶、蔚蓝蔚蓝的天空、白皑皑的云朵发呆，我觉得这样只身在大自然的怀抱，好舒服好惬意！老师说我从小养成孤僻的性格很不好。

我这人很喜欢发问，但是在课堂上就不敢。每次一开家长会，父母回来就会说：唉！你怎么回事啊，上课又不明白的就要问老师，不要老不说话。还有就是评价手册上，每次老师评语就会说要积极地回答问题，不要老沉默不语。但其实我还是比较好问的，出去玩的时候见到没见过的东西都会问：这是什么呀，它是干什么的呢？我觉得还是那时的我比较可爱。

小时候的我长得很像个男孩子，性格也像，但现在是么都变了。唉！时间过得真快啊！

朋友，你是否可以了解我这个孤僻性格的女孩子呢？当然，我不是永久的，有时候我也会豪情奔放、情不自禁地表达我内心的激动！

学生自我介绍500字作文篇八

我这个人有一个优点那就是爱看书。记得有一次，我写完作业，就坐在椅子上看电视，过了一会，我爷爷回来了，手里还拎着一本《小学生作文大全》，我跑过去问了声好，就拿着书跑了。来到前屋，我就坐在炕上看书，我一直看到五点多，妈妈叫我吃饭，我也没听见，一直叫到爸爸亲自出马，我才听见，我穿鞋的时候，妈妈就对我说：“小书虫，快走。”我什么都没有说，就和妈妈一起去吃饭了。

我的缺点就是爱看电视，每天我写完作业都要看一会儿。

学生自我介绍500字作文篇九

以前我是一位学习不太好的学生，但是只要努力，还是有救的，你一定想知道我为何有这名儿，其实我也不太清楚，曾经问过爸爸妈妈：我爸姓粟，我就跟着姓了，“永”字是怎么来的呢？是我们家族统一的，所以我们家族这一辈的第2个字都是永，永是要我们坚强，努力到永远。而我这名最好一个字是是我爸妈取的“年”，是要我年年不放弃啊！

我是一个怎么样的人呢？自我感觉人长得不帅：两眼细小如丝，笑起来几乎像没眼似的，还有一张大大的`嘴，我很喜欢微笑。最后我还有一个特别之处。那就是我的额头，在我小时候，由于好奇心十足，妈妈一不在，我就没影了，常常跌倒在地，次次碰到头。不久，额长得十分凸起，看上去还以为是一个聪明伶俐的孩子。

我是一个有理想的人，暂时的理想是要考上一个好的学校，这是爸妈的希望。我正在为这个理想努力，一步一步迈进，现在我已经初中了面对学习，我不能再像小学那样，‘马马虎虎，差不多就行了’一点要弄个清楚，问个明白，做事决不虎头蛇尾。

现在的我还有许多许多的爱好：游泳、踢球、做游戏等等。其中，最喜欢的是和别人一起玩，我最讨厌寂寞。爸爸妈妈天天上班，很辛苦的为我买了一台电脑。就这样，我就不常常出去玩了，有电脑陪着我，一点也不寂寞，就像有n个无情的朋友在和我玩一样，我们一起收获、一起玩、一起学习等等。

学生自我介绍500字作文篇十

我叫庄澍阳，是一个爱运动的小女孩。今年九岁了，上三年级。要想了解我，请往下看。

我长着一双大大的眼睛，高鼻梁，嘴嘛，大人都说是樱桃小嘴，我想管他大小呢，还是我的眼睛重要，因为我最喜欢看书了。我的眼睛水灵灵的很好看，他是我心灵的窗户，为了保护他，我可没少下功夫，比如说，在看书时我既注意眼睛离书的距离又注意及时休息。

还有我的头发，乌黑乌黑的，像黑黑的云一样。妈妈说：咱们一家头发真是一样呀，你是黑头发，我是黑头发，你爸爸还是。真是一家人呀。我的头发简直跟眼珠一样，黑黝黝的。爸爸妈妈都说：你的头发真好呀。我的头发不仅黑而且很硬，像我的性格一样爽直。我很好辨认，只要看到大眼睛黑头发的就是我。记好了，别找错啊。

学生自我介绍500字作文篇十一

我叫xxx，今年13岁，脸上最大的特点就是带了副眼镜，我喜欢助人为乐，无论是学习还是生活，能帮就帮。

有一次，我还在读二年级，学校组织春游，恰巧听天气预报说那天下雨，大家都很着急，都在担心会不会取消春游改上课，但是学校广播说风雨无阻，但是要带好雨具，我们都很高兴。到了第二天，我穿了件雨披，计划去学校，但是是忽然想到可能有同学会没带，于是吵着要带把伞去，以防有同学没带，家人本不同意，但是后来也没办法，只好让我带去。最后，总算是没有下雨，不过我的雨伞可就无用武之地啦。

我也很胆小，但是不是天生的，促成这个性格的原因是电视。我从小受我妈的影响就爱看法制节目，听闻了许多绑架小孩、小偷强盗等等，所以对于这类事情很害怕，害怕有一天会降临到我头上，但是是，也有好处。我的志向是当法官，最初让我产生这一想法的还是因为电视，法制节目看多了，自然也看过好多法官判案，我尤其喜欢法官的锤子，敲起来很好玩，所以我就立志长大了要当法官。后来长大了，就觉得儿时的想法很好玩，但是志向依旧没变，因为我也渐渐真正爱上了这个严肃而庄重的职业。

我爱看书，不分种类，只要不是恐怖的，我都有兴趣，俗话说：择书如择友，一本好书可能影响你的一生，黄金屋也是书里出来的。因此，我经常让我爸妈帮我买书，家里的书可算是数不胜数了，但是是，学无止尽嘛，我要争取博览群书！

这就是我，一个平凡又与众不同的女生。

学生自我介绍500字作文篇十二

我姓金，我的爸爸姓金，我的爷爷姓金，我的孩子也姓金。为什么我们的祖先要姓金呢？可能那时候有金币，像征着我们会很富有，不会非常穷；也可能是那时候我们家有许多金币、金条、金饼，可能是用来表示我们家很富有。

妈妈让我的名字第一个字是“睿”，是想让我通达，看得深远。

“祺”是让我很吉祥，福气。

我喜欢武器，也很想去研究武器，我画画时老画武器，妈妈有时会带我去参观武器，连我书柜里的书有许多也是关于武器的。

我喜欢看科幻书，让我总是想起不可思议的画面。

学生自我介绍500字作文篇十三

我姓xx，长着淡眉小眼，大大的耳朵，一头寸发，活像一只小刺猬。我一笑起来，眼睛就眯成了一条缝，像月牙一样可爱极了！

我不高不矮，不胖不瘦，标准体形。我全身是宝，身穿耐克，脚踏乔丹，连裤子都是名牌的。我走起路来风风火火，潇洒极了！

我天性豪放，不为鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较。记得一次，有人不小心把我撞倒了，头被撞破了，虽然很疼，但我也没生气。俗话说了：“宰相肚里能撑船。”我就做回宰相，原谅了他。我上课认真听讲，积极回答问题，课下主动帮助同学，别人都说我是个乐于助人的好学生，我听了心里像吃了蜜一样甜。

我兴趣广泛，如：踢足球、打篮球、学英语等等。我能歌善舞，琴棋书画样样精通。我最喜欢书法了，每天下午，我都坚持去练书法，每次练书法都专心致志，达到了忘我的境界，连蚊子叮我也不觉得痒。每次当我一下楼，就有许多家长夸我“汶汶这孩子学习好，书法棒，还懂事，真是个好孩子”。听了这些话，我心里美滋滋的，爸爸妈妈的脸上也挂满了灿烂的笑容。

这就是我，百分之百鲜活的我，新鲜的'我，充满活力的我！

学生自我介绍500字作文篇十四

我叫王泽语，今年九岁了，在新四小上学，有一双明亮的小眼睛，短头发。

我喜欢故事书，比如《公主童话》和《海底两万里》等故事书。

有一次，我从学校走到了图书馆借书，发现有我喜欢的《格林童话》，我就把这本书借回了家。

到了家，就把书包放在了桌子上，拿出了《格林童话》，一直看，看到了爸爸下班。爸爸叫我去超市买东西，但我还是在看，爸爸叫我许多次的时候，我才出门。走着走着，终于到了超市，我买了东西就赶快跑回家了，又迫不及待地看起书来。

我是这样的小女孩，你们愿意和我做朋友吗？

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学生自我介绍500字作文篇十五

首先，我要特别感谢学校老师和同学的信任和支持。感谢大家给我这个机会，站在这里参加“十佳学生”的竞选。

我是天津市汇文中学初二（12）班的一名学生。我的名字是郭久山。

我幽默有趣，兴趣广泛，善于结交好友，我喜欢篮球、读书、写字、听音乐、踢足球等等，我性格沉稳、率真，认定一件事就一定要把它做好。当我处于落后状态时，不超过我的既定目标，我必迎头赶上，绝不气馁。这样的性格能使我在担任学习委员的职务时极其认真，但弊端就是显得做事死板、爱钻牛角尖。我的脾气很温和——即使生气，我也能克制住自己，让自己保持冷静。与此同时作为一名副班长，我能够以身作则，并且时刻都在提醒自己要起到表率和模范的作用。在班级的工作中，我尽职尽责，勤劳肯干，在赢得了同学的支持和信任的同时也赢得了老师对我的肯定。经过我的努力和老师们同学们的肯定，；连续两年被评为了“校级三好学生”，这些大大小小的荣誉都证明了我各方面的实力。

在班上，我能以身作则，认真独立地完成老师布置的作业，做一名老师的得力助手，作为一名助手，我愿意为老师作些零碎而微不足道的小事，愿意为同学们与老师之间搭起一座桥梁，起着模范带头作用；平时的我，严于律己，以身作则。对待班级工作认真负责。我时时刻刻关心着班集体，在学校举办的各种活动,比如春游,秋游等以及各种社会实践活动和各种外出活动中,我都能起着管理的工作。

学习不是一件轻而易举的事，但我认为通过努力和必胜的信心会使学习变得轻松，俗话说“一分耕耘，一分收获”只有付出艰辛劳动的人，才会有所收获，才能取得好成绩；曾经有人说过：“有信心未必能赢，但没信心一定会输。”信心是成功的第一要诀，而且保持乐观豁达的心理这也是成功的秘诀之一，能在做难题时从容应对，寻找可突破的地方，可见心态对于一个人的成败起到关键性的作用。

之间的友谊和取长补短，尊敬老师，友爱同学；他们方方面面的教导使我不但懂得了这些道理，还能让我在付之于行动后感受到了荣誉感和成就感。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”读书也是我的一大爱好，我经常利用课余时间来阅读一些对我们有益的课外书籍，来丰富我的课外知识。

在学校组织的课外活动中，我也积极参加，并且帮助老师组织同学们的纪律，团结大家一起完成课外活动。在组织同学们进行课外活动的过程中，我的组织能力也获得了提高，也使自己获得了更多的信心。

已经进入中学生涯两年了，我觉得自己各方面成熟了很多，也明白了以前不明白的很多道理。当班干部以前我是个遇到小事也会发愁的人，从不关心别人，现在我却能帮助同学们解除不管是学习方面还是生活方面的问题；以前我不敢表现自我，有一点腼腆，现在我却能面对全校的学生落落大方谈吐自如。这些都应归功于我当班干部的这种特殊经历。我常常会想起老师和同学们对我工作的支持而心怀感激，他们曾给了我莫大支持、信心、鼓舞和前进的动力。在我做学习委员和副班长的日子里，我尽职尽责地做好班里的每一件事，使同学和老师都会因为我的存在而感到幸福。

中学生活可以说是我人生经历中不可复制的一抹记忆。我一边脱去幼稚的冲动，一边向着成熟迈进。我坚信——有志者，事竟成；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。我深信只要保持一颗执着追求，知荣明耻的心，总会在自己的人生画卷上书写一幅美丽的篇章！

没有比脚更长的路，也没有比人还高的山”，我会将这次竞选当作我成长的又一次试飞，为梦想展翅腾飞。