通过总结心得体会，我们可以发现自己的不足之处，从而改善和提高自己的表现。心得体会的写作过程中要注重思想的深度和观点的独特性。下面是一些我总结的心得体会，供大家参考借鉴。

教师学期工作心得体会简短篇一

第一段：引入教师学期工作的重要性（大约200字）。

教师是社会的栋梁之才，他们肩负着培养国家未来的重要任务。每一个学期，教师都要面临广泛的任务，包括备课、授课、评卷、家访等等。这些工作看似繁琐，但却是教师们在学期中积极投入的结果。在这些工作中，教师们不仅收获了与学生建立密切联系的机会，也能够感受到他们如何影响学生的成长和发展。因此，教师学期工作对于他们来说是十分重要的。

第二段：备课的重要性和方法（大约200字）。

备课是教师学期工作的重中之重。在每个学期开始前，教师需要对所有课程进行仔细的准备，以确保他们能够清楚地传授给学生。备课需要教师对教材进行深入研究，并了解学生的学习需求，以便设计适合他们的教学方法。此外，教师还可以通过与其他教师分享经验和参加专业培训来拓宽自己的知识和技能。备课是教师工作的基础，只有充实的备课，才能够帮助学生更好地学习和发展。

第三段：授课中的关键因素（大约200字）。

授课是教师学期工作的重要环节。在授课过程中，教师需要注意很多关键因素，如课堂管理、教学方法和学生参与等。良好的课堂管理能够帮助教师保持课堂秩序和学生的学习动力。同时，教师还需要选择适合学生的教学方法，比如讲解、实践和合作学习。这些方法可以帮助学生更好地理解和掌握知识。随时鼓励学生参与课堂讨论和提问也是重要的，这能够激发他们的思维和创造力，增强他们的学习兴趣。

第四段：评卷工作的重要性（大约200字）。

评卷是教师学期工作中的重要一环。评卷不仅仅是批改学生的试卷，更是了解学生学习情况和提供反馈的机会。在评卷工作中，教师需要秉持公平公正的原则，给予每个学生公正的评价。同时，教师还需要在评价中指出学生的不足之处，并给予建设性的指导。评卷不仅能够帮助教师了解学生的学习水平，也能够帮助学生认识到自己的不足并加以改进。

第五段：家访的重要性和意义（大约200字）。

家访是教师在学期工作中的重要环节。通过家访，教师能够与学生的家庭建立紧密联系，了解学生家庭环境和背景，以便更好地关心和支持他们的学习。家访也可以让教师了解学生在家中的情况，了解他们的日常生活和需求。通过家访，教师可以与家长交流学生的学习情况和进步，并共同制定学习目标和计划。家访是建立家校合作、促进学生全面发展的有效途径。

总结：

教师学期工作是一项繁重且重要的任务，其中包括备课、授课、评卷和家访等等。通过认真备课、精心设计的授课、公正的评卷和有效的家访，教师能够更好地关注和指导学生。这些工作不仅能够增强教师的教学能力，也能够促进学生的全面发展。因此，教师学期工作的心得体会是十分重要的，它能够帮助教师总结经验、提高自己的专业水平，为下一个学期的工作做好准备。

教师学期工作心得体会简短篇二

一学期在不知不觉中过去了，回首本学期，感慨颇多。有对过去的回顾，也有对今后的打算。具体如下：

一.思想方面。

当今国家对教育的高度重视，对教育的定位，更增强了我对教育的认识，使我加深了“终身执教”的思想。课程改革的不断深入，班主任专业化的发展，让我更加认识到了教育的使命与历史责任。

二.工作方面。

1.教育教学。

本学期，本人继续秉承一个年青人的工作信念，继续带领本班学生进入三年级。本着“教书育人”的本质，我努力地创造更多的时间给学生更大的空间给自己，努力地做到上好课，备好课，及时反思。调整自己的上课模式，便于学生更加地乐于学习，主动学习。

2.课外活动。

由于现有学校的条件，学生的活动小，我努力地创造各种活动，每周组织一次活动，使学校和班级更加地吸引学生，在各种活动中更加煅炼学生的各种能力的培养。

3.班主任工作。

在教书的同时，我做为一名班主任，我更加地注意学生的心理健康及各种素质的培养。定时组织班会，加强班委会组织的建设，做好学生的自治工作，同时又煅炼了他们的能力。及时地沟通学校与家庭及社会，以使形成教育的合力。

三.与其他老师的工作联系。

本人在完成自己的工作之余，能主动地帮助领导分担力所能及的工作，及时地完成领导按排的工作，能团结同志，沟通感情，共同讨论工作中的难题。

教育的对象是人，是不断变化的，新形势，新要求，但我对教育的赤诚之心是不变。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

本学期，担任了一年班主任，作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我决心不管如何辛苦也将普通平凡的斑主任工作做好，一学期的工作结束了，简单做如下总结：

本人忠诚人民的教育事业，乐于奉献，吃苦耐劳，服从分配。愿把一生献给自己热爱的教育事业。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在教学中，本学期做到备课深入细致，平时认真研究教材，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。注重课堂教学实效，针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为辅导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中抓住重点突破难点。在作业批改上，认真及时，做到全批全改，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放失。

我班的学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散，从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律，利用班会课学习《小学生守则》和《小学生行为规范》等规章制度。提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业，下课不打闹，讲文明，讲礼貌的好习惯。

作为一名教师，爱班级上的优等生，也要爱班级的后进生，在学习中力争不让一个学生掉队。在生活上更是无微不至地关心他们，帮他们削铅笔，提醒学生按时吃药。

在这学期中，与学生在一起，觉得日子过得好快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但还是挺高兴，挺开心的，今后我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

教师学期工作心得体会简短篇三

紧张有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考备考任务，不管成绩如何，一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组安排的各项教学管理任务，在期间有有得有失，有成功的喜悦，已存在遗憾，下面将一年的工作总结如下：

一、学科组备考方面。

1、优化课堂教学，注重双基落实能力的高低，归根结缔在于对基础知识的掌握程度，这就要求对基础知识和基本技能的教学要夯实，对知识点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等，把课本的基础知识落实到图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的变化、转化，从而使学生认识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础知识的落实。另一方面，构建学科知识体系，培养学生学科内的综合能力，理清学科内的知识的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的能力。

2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中只有掌握了最佳的学习方法，才能使他们的学习具有持续性，并能受益终生。在学习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。

3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清知识死角。课堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了知识，又加强了应用。单元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，及时检查了学生的掌握情况。

当然还存在一些不足，希望在今后教学中加以重视：

1、对世界地理部分复习过于简略（时间紧迫）区域特征不够细化，初高中的衔接做的不好。

2、学生作业的检查批改应该更加具体，对目标生应尽量面批面改。

3、单元考试后应该让学生自己做好总结，经过第一轮复习，学生已经掌握了地理学科的基本知识，并初步形成了知识网络，具备一定的学科技能。第二轮复习重点是进行学科综合能力的培养，使所学知识进一步系统化条理化，提高对地理事物发展规律和内在联系的分析能力。在知识专题中，结合学生的实际情况，内容进行了取舍，主要针对第一轮复习中发现的薄弱知识点进行巩固完善查漏补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。

4、高考既是对所学知识与技能的考察，也是对心理素养的考验，二轮复习中还应注意心理素质的培养。针对此时出现的问题，引导学生坚定信念，分析反省自己，合理把握高度和难度，恰当安排复习时间，克服考前疲劳。

二、班主任工作方面。

印度一位哲人说过这样一句话：“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个命运”。这句话，不仅道出了教师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三（8）班的具体情况，这一格言成了我这一学期教育工作的指向。

高三以来我们八班的情况大致如下：其一，基本素质悬殊较大。虽说是文科班程度最差的班级，但经过高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习积极性下降。在期末考，该班没有一个成绩较高的同学，又中间各个分数段人数较少，教学操作的难度由此增大；从学生品德看，整个班的同学平常表现良好，这是八班最大的优点。从性别看，男女生比例差异大，女生有30人，而男生仅有12人。需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科学生最大的毛病！很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表现在学习上是无计划性，不会利用时间或时间利用不合理安排不得当等。其三，相当同学缺乏因系统教育而形成的良好道德品行和行为素养，更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。其四，准成人阶段学生所有的问题都存在（特别是女生多！）。青春期的躁动与无奈；生理上的成熟与心理上断乳；个性张扬的欲望与社会压力所形成的反差；玩性十足但又要面对高考等。针对以上问题我主要擦去一下措施：

首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工作。指导我得经验观念是以下几点：关注学生一生的教育，避免急功近利式的说教；注重学生的养成教育，避免单纯的“智育第一”；公平对待每一个学生，尊重学生的人格与尊严；注重学习方法的教育，养成良好的学习习惯；体现教育的人文关怀，实现与学生心与心的交流；发掘学生的自身教育资源，发挥主体教育功能。

其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作逐渐走上轨道。第一，状态调整。开学后，利用一个休息日，要求全体同学以“我高二的学习与生活”为题，总结高中过去一年的经历与思考，反思自己的经验与不足，并大致勾画一下即将开始的高三年级的学习生活。每一个同学都认真地回顾了自己的过去，我以此为契机，在第一周的班会课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开始新的学习生活。据后来得情况看，效果相当不错。

第二，学习习惯的培养。正所谓“习惯决定命运”！其实，学习习惯也可以决定学习者的学习命运，学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从制定学习计划入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”，落实并掌握最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。

第三，道德素养教育。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到积极效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反应看，我们的班会课是十分有成效的。

这个学期，我一直努力想把这个班带好，但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，现在回过头来看，这个班依然存在不少仍需解决的难题：一些个人习惯上问题的存在，尤其是同学们要学习上不够坚持。另外有部分同学还有上课打瞌睡的现象，这也影响了听课的效率、优秀生的培养问题；后进生的转化问题等等。

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教师学期工作心得体会简短篇四

第一段：引言（200字）。

教师是社会的一支重要力量，每个学期的工作对于教师来说都是一次重要的经验积累。在教学和管理方面，我从这个学期中学到了很多宝贵的经验和教训。它们不仅让我更加成熟和自信，还提高了我的教学质量。在这篇文章中，我将分享我在这个学期中的工作体会，希望对于其他教师和教育工作者有所启发。

第二段：教学环节（200字）。

在教学方面，我深刻体会到教师的教学方法对学生的影响是巨大的。通过尝试不同的教学方法，我发现多媒体教学的效果非常好。通过使用图片、视频和音频等多种媒体形式，我能够更好地引起学生的兴趣，增强他们的学习动力。另外，我还注重鼓励学生的思辨能力和创新精神，通过引导他们进行自主学习和小组合作，提高了他们的学习效果和能力。

第三段：管理环节（200字）。

在管理方面，我学到了一些有效的方法来促进班级和学生的管理。其中，与家长的沟通是非常重要的。我通过定期家访，了解学生家庭的情况，与家长密切合作，共同关心孩子的学习和成长。我还注重班级氛围的培养，通过组织团队活动、课堂文化等手段，建立一个和谐、积极向上的班级环境，使学生能够愉快地学习和生活。

第四段：自我成长（200字）。

作为一名教师，我相信个人的自我成长对于提高教学质量至关重要。这个学期，我积极参加了教师研讨会、培训班和教学观摩等活动，不断学习和探索新的教学方法和理念。通过与其他教师的交流和合作，我认识到团队合作的重要性，意识到只有不断学习和创新，才能更好地适应社会和学生的需求。同时，我也通过反思自己的教学过程，找到了自己的不足之处，并加以改进和提高。

第五段：展望未来（200字）。

通过这个学期的工作，我认识到作为一名教师，我的责任不仅是传授知识，更是培养学生全面发展的能力和素质。我将继续努力学习和提高自己的教学水平，不断探索和创新教学方法，为学生提供更好的教育服务。同时，我也将注重个人的成长和进步，提高自己在管理和领导方面的能力，成为一名优秀的教育工作者。

总结（100字）。

通过这个学期的工作，我深刻体会到作为一名教师的重要性和责任。教师工作不仅要善于教学，还要注重管理和自我成长。通过不断学习和反思，我相信我能不断提高自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务。我将积极投身于教育事业，为培养更多的优秀人才做出自己的贡献。

教师学期工作心得体会简短篇五

按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二化学选修4的教学工作，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。

课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

二、教学研究。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改。

三、工作中存在的问题。

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。

4、后进生未抓在手。由于本学期理科学生面临会考文科压力，学生对理科的学习比较松懈。特别是后进生而言，会考对他们而言难度较大，无暇顾及其他高考科目。

5、教学反思不够。

四、今后努力的方向。

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步准确把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

教师学期工作心得体会简短篇六

因这闰九月的缘故，快到20xx年末才稍显出十冬腊月的样子。细数从夏末至今，已有三月。在我新入职的第四个月里，一切都越来越熟悉，一切又都与日俱新。

许多人问过我为什么选择xx十一中。我想这是时代和自我选择的结果。我也曾犹豫过，我也有像我的研究生同学一样在繁华市中心做小白领的愿望，只是当我踏上讲台，我便知晓，这是我一生也不会放弃的三尺天地。每天60多公里的奔波，不能拉远我与讲台的距离；课上课下随时随地的教学反思，保持着我教学的热情，也保护着学生学习的兴趣；夜晚为备课点亮的灯，映照着的是孩子们求知若渴的眼睛和茅塞顿开的闪亮神情。

如果说幸福来自于比较，那么，我在城阳十一中真的是幸福的。作为学校少数的几位研究生之一，我得到了校领导的赏识与厚爱，获得了许多培训学习的机会。在黄岛博文中学参加的xx市初中英语教研，让我第一次近距离接触教研，系统的吸收了有关英语阅读的新理念。在黄岛实验中学观摩的翻转课堂，使我首次身临其境体会了信息技术带给传统教学的冲击，以至在接下来的一个星期里，都不断的设想如何在我的教学中更多利用高科技，带给学生福利。随后十月中旬在青大师院参加的中小学置换教师培训，让我找了重回课堂的感觉，我如饥似渴的吸收着师院教授提炼的教学理论，教研员对新课标的解读以及一线教师的经验。满满当当的七天培训，让我满载而归。通过这些培训，我迅速在教师自我发展上找到了方向，而这一切都源于校领导的赏识、同事的支持。

从开学伊始，李校长和魏主任就不曾放松对我们青年教师的培养。从每周的教学反思，到随时分配的任务，以及对我教学改革实验的支持都使我快速的成长着，使我每一天的工作都充实而又意义。在李校长、魏主任和师傅的支持下，我在期中考试结束后，实行了我的教学改革实验。根据3班和6班学生的特点，我选择在3班做出了一些教学创新，而在6班维持原有教学模式进行。具体内容包括语言点新授方式、词汇教学、小组合作式试卷讲评课等。两种模式都各有优势，而我的教学也在这两种模式的互补中不断探索，进而更新完善。

如此幸福的我，又特别幸运的遇到了一帮随和可亲的同事，一个敬业专业的英语备课组。每次听韩老师、李老师和王老师的课，我都如梦方醒，细致简炼的讲解、稳固踏实的复习以及节奏紧密的课堂都是让我佩服、需要我用心学习的地方。平日里，办公室里的同事像哥哥姐姐一样关怀我，耐心聆听我的困惑，细心解答我的疑问，用他们丰富的经验为我解教学之忧。我所教两个班的班主任，赵老师和郭老师，都很耐心负责，使班级井然有序，也是我教学过程中的强大依靠。十月份的一师一优课视频课遴选中，我的师傅韩老师一遍遍的帮我过课件，指出我教学设计的不足。刚刚结束的山师二附中之行，韩老师为这堂课费尽心血，无论在火车上还是在宾馆里，不断与我磨课，而她隐身幕后，使我有机会在山师二附中一展我校的风采。让一个刚毕业三个月的学生，出一堂这样重要的课，这是学校对我极大的信任和鼓励，使我备受感动。

从第一个周那个上课“煞味”不足的青涩毕业生，到现在逐渐了解何时威严何时调剂课堂气氛的青年教师，这三个月走来，虽然辛苦，却很快乐。感谢有这样一帮随和可爱的同事，感谢师傅耐心细致的指导，感谢魏主任时时刻刻对我个人发展的督促和支持，感谢校长、李校长及各位校领导对我的信任和鼓励，也感谢学生们让我觉得每天的工作都新鲜有意义。我定继续努力，不辜负你们以这样温柔的方式教会我的成长。谢谢大家！

教师学期工作心得体会简短篇七

透过学习我体会到新课程标准不同与以往的大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相干资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教学每个一节课前，精心预备、认真备课，充分了解学生的学习状态，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素质有较大的进步。

二、培养爱好激起学习用心性。

爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中十分留意学生学习爱好的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不弄灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次展开课外实践活动，如：弄课外小实验小制作，也联系家长展开家庭活动。另外在课堂上展开适当的情形教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激起学习爱好。

三，重探究教学培养学生的学习潜力。

四、多给学生鼓励和帮忙培养学习自信心。

物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学天生绩不理想。这类状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期动身。适时给学生鼓励，给他们信心，不弄偏困难。从多方应对学生的学习状况进行评价。用赞美的眼光看学生，相信这点不行那点行，这天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮忙，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。

五、转变教学观念，不但教书而且育人。

放下老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、同等、简单中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理。

以上是对本学期的教育教学工作扼要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学潜力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。

教师学期工作心得体会简短篇八

五月份的时光也在一轮轮忙碌中过去了，来小院学习的人也是变得络绎不绝，真正的有种马不停蹄的感觉。从五月初劳动节假期的书法班，了凡四训课程，到月末的德艺师资精品课程等等。学员们都是一批紧接一批，也表明了传统文化国学培训得到了越来越多人的认可和喜爱，公司的努力也得到了社会的肯定，大家也慢慢朝着杨老师的伟大目标而努力前行着。

五月份餐厅的工作由于孙老师家中突然有事，面点岗位出现空缺，我就被安排到面点协助葛老师的工作。又是一个从零开始的感觉，因为面点的知识的确对于自己是一个很大的空白，自己生长在以大米为主食的南方，很少有机会接触到面粉制作的各种面食，对于这些，自己在脑海中都没有什么概念，但是这些自己必须要马上去学会，才能为葛老师去分担些工作上的琐事。

我一直坚信，越是自己不会的东西越能激发自己学习的兴趣。学习的渠道有很多种，自己在休息时就查阅餐厅里关于面食的书籍，介绍的很简单，很详细。不懂的地方就向葛老师请教，葛老师每次都是“知无不言，言无不尽”。就像最简单的白面馒头也要经过和面、发面、压面、揉面、醒发、上气蒸馒头等多个复杂的步骤，每道程序都是非常重要，互相影响，紧紧相扣的，其中都有着很多的技巧与讲究。

五月份，很忙碌的一个月，但是自己也的确从中学会了很多，在餐厅三个月了，很幸运这三个月自己将餐厅里最重要的几个岗位都学习了一遍，做过的确会感觉不一样，做事风格也麻利了很多，但是也感觉到这仅仅才是一个短暂的开始，劳动知感恩的道路还将永续的走下去。

在这个月中自己还为少儿班的小朋友们上了一节德育动漫课——《郯子鹿乳》，提前准备了很长时间，但是思路一直都不是很明朗，上课时也感觉到自己明显的缺乏经验很气场，人不多但是自己紧张到语无伦次，准备的很多东西都没有很好的表达出来，看来三寸讲台的确是个磨练人的炼丹炉，而自己还需要很长时间的锤炼，也感谢公司能够安排这种机会让大家都得到锻炼。

学习方面在参加完通州区书法比赛征稿后，自己将时间都放在了硬笔书法练习上，迎接六月中旬的“诚敬杯”员工硬笔书法比赛。休假时间自己琢磨印章，完成后并向老师们请教，因为自己很喜欢这些，所以有时虽然一坐一天倒也乐在其中。最近看的书籍也是关于书法方面的，在阅览室借阅的——《汉字书法之美》，作者是一名中国台湾人，能够将枯燥的历史描绘的细腻唯美，可见作者深厚的文学功底，自己也学习了解中华五千年汉字文化的历史演变，丰富文学知识，也开阔了自己关于书法历史的眼界。

学习的过程中难免会出现懈怠。当自己懒惰时，心里总会有千百种理由来说服自己，例如太累了，放松放松，等等。所以心中一定要找到一个强大的信仰，足以打败自身习气。《了凡四训》中讲到：“天下聪明俊秀不少，所以德不加修，业不加广者，只为因循二字，耽搁一生。”就像老师常常讲到，要给自己加以危机感，像我们年轻人，往往喜欢安逸的日子，但这样表面看似舒服实质却好似噬人的魔鬼，危机淘汰感才能鞭策着自己一直努力精进向前，安逸的日子不会适合现在的我们。

教师学期工作心得体会简短篇九

本学期，我任教二年级数学。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩较为理想。但也有少数几个基础比较薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢；同时，本班学生对计算较为马虎，对应用题审题不慎，常出现不该出的错误。结合本班学生的实际情况，现将本人对这学期教学工作如下小结：

一、加强计算训练。

在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了一下几点尝试：

（一）向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到心中有数。向其他老师请教，与其他老师探讨，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求；最后，每节课都准备好合适的练习题，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现并解决问题。

（二）及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一个单元进行第二次复习，提高复习效率。本册教材计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前都要适当进行口算练习。

（三）作业布置与批改。本学期我自己买了几套教辅资料，从中精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求在不加重学生作业负担的前提下，使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题分析，针对不同的错误分别采取不同的方式对待：对一般马虎的错误，让学生在下次作业时订正；对较严重的马虎错误，当面指出并教育后立即订正；对不懂而造成的错误，当面进行辅导后当面订正。根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、关注全体，尽可能做好学困生的辅导。

新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难照顾的.是学困生。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会。在课堂练习中，加强个别辅导，尽力不让学困生掉队。

（二）做好课后辅导工作。课后辅导不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！

（三）加强与家长联系，及时把学生在学校的表现告知家长。

三、在练习中加以观察，学生成绩有所提高。

（一）本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在20分钟左右完成，基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误，每天的66份作业中，全对作业一般都在50份左右，且错误的主要原因来自学生的马虎。

（二）通过平时检测发现，学生学习成绩有所进步。如本学期，我班平时单元检测，学生80以下的较为少见。从部分家长口中也听出，孩子的成绩有所提高。

（三）班上过半的学生，学习能力较强，思维活跃，善于思考，学习状态稳定。

四、存在问题。

（一）学生对简单计算错误较多。他们常见的错误出现在进位、借位、20以内加减法、和乘法口诀不熟上。虽说一般都理解为学生马虎，但也有专家说：马虎产生的根源是知识的不熟练。而这些也只能在以后的学习中，通过反复的练习，去改变学生的错误。

（二）审题不慎。这主要原因有：马虎，理解不透，过于自信。对于这些问题，我还真不知道什么特别好的方法来改变，只有在以后的教学中慢慢的讲解和教育吧！

（三）部分学生不爱思考，回答问题不积极。这要在以后的教学中加以引导，提高他们的积极性，并让他们养成动脑的好习惯。

（四）少数人上课不爱听课，或者爱说话。这要加强对学生的教。

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教师学期工作心得体会简短篇十

今天我们聚在一起，来谈“爱与责任”这个话题。这让我想起冰心老人的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。

我常常在思考，我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱?我们可以选择爱人，选择职业，却不可以选择学生。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说“____小朋友表现不好，老师不喜欢你了，____小朋友真棒啊，老师最喜欢你了。“孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们常常听到这样的抱怨“____小朋友屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一想：这样的教育方式恰当吗?要承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样的方法我们确实运用起来了吗?我们到底应该怎样去爱孩子?爱某个孩子，爱某些孩子?爱听话的孩子，爱表现突出的孩子?不——这样的爱是偏爱!基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在充满鼓励的目光中找寻成功和自信。渐渐地你也会发现自己在付出爱的同时，也收获了许多许多。

我常常在思考，我们该给孩子们什么样的爱?是纵容的爱，热烈的爱，还是冷冷的爱?当我们看到有些孩子喜欢用武力解决问题时，该怎么办?是严厉批评，还是轻描淡写地说一句：下次不要这样了啊，就一了了之呢?当孩子拿着涂得什么也看不出的画给我们时，我们是用这样的语言“什么呀，乱七八糟的，扔垃圾桶里去”，还是用夸张的语气敷衍一句呢“不错，放桌子上吧。”试问大家，有哪一个孩子不喜欢被老师重视呢，有哪个家长不希望自己的孩子得到更多的爱呢?因此，基于责任，让我们用理性的爱来代替溺爱，热爱，冷爱吧!让我们用爱给孩子撑起一片明亮的天空，让我们用爱如炉火般去温暖孩子的心灵，让我们用爱如炽光灯般去点亮学孩子的理想!平等、交流;微笑、赞美;分享、欣赏……这一切才是教育的真谛，才是爱的真谛。

于是，我说：“因为责任，爱不再偏颇;因为责任，爱不再纵容;因为责任，爱不再冷酷!”教师是平凡的，教师的责任又是重大的，“任重而道远”，就是对我们工作的写照。“教育工作如履薄冰，时刻要把孩子们的安全放在第一位”，这是我们挂在嘴边的一句话。当我们看到一个孩子不小心摔倒，扭伤了脚，是不是比他的家人还要着急?也许有人会觉得做教师责任太重，压力太大，但是，没关系，爱会让我们的心胸变得宽广，爱会缓解我们紧绷的神经。左心房，右心房，合在一起就是一颗完整的心。在这颗心里，爱在左，责任在右，它们合在一起，就是我们教师同舟共济的船桨!

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教师学期工作心得体会简短篇十一

新学期即将开学，为确保我园食品安全，有效保障广大师生的身体健康，有效遏制学校食品安全事故的发生，现将我园所开展的食品安全工作情况总结如下：

一、高度重视，明确责任。

我园始终坚持贯彻“健康第一”的指导思想，成立了以张璐园长为第一责任人的学校食品安全工作领导小组，并制定出了适合本园的防控方案，分工详细，责任明确。

二、加强工作管理，落实各项防控措施，具体做法：

1、食堂工作人员对食堂内的所有用具进行了一次彻底的清洗、消毒;对各种设施进行了一遍详细的安全隐患排查，消除了卫生死角，排除了安全隐患。

2、对食堂库房进行了详细的检查，库房内没有过期食品原料和调料等，所有食品原料现用现进，确保食品原料不过期、不变质。

3、各班班主任对本班的饮水设备、炊具及就餐所用的一切物品进行了清洗、消毒，确保师生生活用品安全无隐患。

4、我园严格执行从业人员持证上岗制度、日检制度、索证索票制度和食品留样等制度，各项记录、台账记录详细规范。

5、加大宣传力度，利用教师开学前集合时间，集体学习食堂的各种制度、职责、食品安全常识、食物中毒应急预案等，丰富教师的食品安全知识。

6、加强食堂从业人员的学习培训，从而提高他们的专业技能和食品安全知识，减少食品安全事故的发生。

7、严格把好食品采购关，杜绝不洁、变质或“三无”食品进入幼儿园。严格执行食品索证索票制度，对于米面油肉等物品一律索要三证。

8、规范食品加工操作程序，做到煮熟烧透，不吃凉拌菜、不吃隔日菜。加工好的食品及时进入配餐间间，严格配餐间管理，防止熟食再污染。

9、实行生、熟分开保管，使用不同制作器皿。

10、有的用具都做好标签，不随便换用。

11、幼儿的餐具做到餐餐消毒。

12、定期对幼儿进行食品安全教育，增强幼儿的食品安全意识。

开学前，通过这次检查整理工作，进一步强化了学校食品安全责任意识，消除了我园食堂食品安全隐患。在以后的工作中，我们将进一步加大管理力度，努力做好学校食堂的食品安全工作，加强各项制度的健全和落实，有效控制食品安全事故的发生，切实保障广大师生的饮食安全和身体健康。

教师学期工作心得体会简短篇十二

作为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级x、x班的英语课，我所带的班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。

经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到习的快感。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。

3、引导学生在学习过程中，进行，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。

新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。