最新歌颂老师的朗诵词(优秀11篇)
必须保持良好的身心健康，才能拥有更加美好的生活品质。写作总结前，先回顾一下自己的学习或工作过程，整理出重要的信息。虽然每个人的总结方式和风格有所不同，但总结范文对于我们的写作仍有很大的帮助。
歌颂老师的朗诵词篇一
我发现我已经不再害怕你了。
你如今一下子变的亲切。
但是你和我都并不惊讶。
老师，我就是十多年前的那个学生。
笨笨的，傻傻的。
经常被你用戒尺训示的孩子。
我害怕你从第一次挨打开始。
老师，你肯定记得我是你的学生。
否则你不会这么热情的拥抱我。
也是啊，也是啊。
这是个让你操碎心的学生。
这样的学生，还有几个呢。
老师，我这样叫你我很高兴。
虽然离开学校太久太久。
你不是我唯一的老师。
你是我记忆中唯一想要道歉的老师。
老师，我有件事情错了。
我撒谎让你打错了别人。
我撒谎让我避免了挨打。
从那次懦弱之后我再不敢懦弱了。
是你和那个同伴给了力量。
老师，我错了。
今天我遇到了你。
我要告诉你我错了。
你依然美丽。
而我已经有了胡子。
老师，我错了。
我知道了教科书是苍白的。
而你和我的同伴是鲜红的。
我知道你会原谅我的。
就如你从来没有记住过我的很多错别字一样。
老师，我错了。
今天，我遇到了您。
我写下这些对您的告白。
来悼念我死去的小学。
来悼念我死去的同伴。
来祝贺今天我们相遇了。
您依然美丽。
我依然活着。
歌颂老师的朗诵词篇二
就有了自己的老师。
她或者他，
总是让我们如此亲切，
如此熟悉。
无论是生活，
是学习，
是工作，
还是为人处世，
她或者他，
总是我们的引路人。
老师，
让我们变得文明；
老师，
让我们变得智慧；
老师，
让我们变得成熟；
老师，
让我们变得深沉。
在人生道路上，
我们的每一次进步，
每一次凯旋，
老师，
感谢您！
老师，
感谢有您！
歌颂老师的朗诵词篇三
因为教书是一场暗恋。
费尽心思去愛一群人。
结果却只感动了自己。
因为教书是一场苦恋。
费心热愛的那群人。
总会离我而去。
因为教书是一场单恋。
学生虐我千百遍。
我待学生如初恋。
因为教书是一桩群体恋。
牵线搭桥，友谊成片。
我却在原地不曾改变。
因为这工作太劳累。
可我愿做一辈子学生。
在老师的携伴下。
在知识的森林里漫步。
因为这工作太费神。
可我愿做一辈子学生。
在老师的庇护下。
在智慧的.宇宙中翔飞。
因为这工作太清苦。
可我愿做一辈子学生。
永远保持一个学生的纯真。
却具有老师的灵魂。
歌颂老师的朗诵词篇四
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安。
歌颂老师的朗诵词篇五
一朵美丽而吉祥的花。
这些花瓣。
让我们看见精神的王。
在杏坛上实践誓言。
清瘦而执著。
影响我们的道德、理想。
使我们想在。
这馥郁的花香中。
居住一生。
金黄的花蕊。
是太阳的颜色。
是一切优秀品质的集合。
让全世界善良的人们。
向她鞠躬。
一些烛燃在午夜花香中。
静默如星。
在孩子朴素的天空中。
闪烁光芒。
一支烛有一支烛的故事。
每支烛却共有爱的内容。
我们在生活的道路上。
总会遇到她们。
通红的`心在烧。
把生出的阳光。
填进我们的脑海。
把矮下去的身子弯成桥。
让我们踏着走过无知。
接近文明。
一种永远的精神。
植在杏坛上。
鲜活如初。
老师。
真诚、亲切的声音。
从心灵深处缓缓翔来。
栖落在你的怀中。
千百年来。
我们是永远的孩子。
在心的教室里朗诵阳光。
倾听雨声。
在您用爱折成的伞下。
并痛苦注视清贫的草。
在思想田地中扶摇。
路正迢迢。
在我们的起点上。
你坚定地站成路标。
指示幸福的方向。
诗歌朗诵老师你好。
透着阳光。
忽明忽暗。
我总是认真的抬头。
看到你的脸渲染着。
让人醉心的微笑。
老师你好。
你的手柔软。
是我喜欢的温度。
你的眼睛发亮。
是我执着的导航。
老师你好。
你的言语如歌。
是我长大后还能哼在心里的曲。
老师你好。
让我轻轻亲吻你的皱纹。
像在阳光下你轻轻亲吻我的睫毛。
让我缓缓握住你的手。
像在教室里你小心翼翼的。
为我讲着课题。
长大后。
仍然开口的说。
老师你好。
你脸上渲染的微笑。
仍然在阳光下。
不朽的歌。
歌颂老师的朗诵词篇六
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！这天我演讲的题目是《最美的眼神》。
在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事依然困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我懦弱，可那时的我根本就不明白什么是懦弱。在学校里，我没有朋友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书；课堂上，我总是安静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我自我，但是每当机会来临时，我总是缺少勇气与自信，我明白我能够，可我就是没有胆量把手高高地举起来。
老师好像发现了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。老师并没有批评我，而是给予我鼓励的眼神，让我坐了下来。
课后，老师经常鼓励我，告诉我必须要有自信，要相信自我能够做好，上课要用心的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓励和肯定，我看着老师的眼神，突然觉得那眼神真的好完美美，我也会认真地看着老师的眼睛，点点头。
从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在鼓励着我。从一年级到此刻，我对自我充满了自信，我相信我能行，那个眼神给了我力量，给了我前进的动力，让我有勇气应对一切，让我有勇气站在那里。
而此刻我也最后明白了，那最美的眼神，就是当初在我遇到困难时，老师鼓励我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样美丽的眼神，而那个人，就是老师。
每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基；每一个人，都曾有恩师相伴！感动你我那真情，是老师的传道、授业，是老师的教诲、叮咛；是老师的批评、怒斥，是老师的呵护、引领。
教师一生默默奉献，不求回报，换来的是知识的传承和道德的延续！
歌颂老师的朗诵词篇七
老师，是我们成长道路上的引路人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。以下是本站小编整理的有关歌颂老师的内容，供大家参考。
记不清是在什么时候，也记不清是在什么地方;题目与作者的姓名都早忘了，可内容却记忆犹新。既不是一本小说，也不是一篇。
散文。
只是一篇极短小的文言文。
讲述的是一位学生在一家私塾里读书，教书的老师家境特别贫寒，就连煮饭用的米都没有。一位学生得知这个情况后立即跑回了家，没有找到什么大点的口袋，便用袜子装米带给老师，结果被老师训斥说他是偷的家里的米，不愿接受，让他带回。就读到这里，后面的我没读，就这么一小段，都令我思绪万千。
为什么这位老师不愿意接受?为什么他不领情还要训斥这位学生?嫌少吗?还是其他什么?我想了好长时间才想通：那位老师是关心那位学生，怕学生回家挨骂。难道不是吗?当然也许老师顾念的更多。
初一的时候，有一天早上我们刚起床就听见“哗哗”的水声，起先以为是外面下雨了，可透过北窗向外看，却发现外面干干的，在好奇心的驱使下我们跑出宿舍，———惊呆了。房屋上直往下漏水，水势特别大，我们吓得退回了宿舍。期待着水停。可等了10分钟水也没见小，惊慌之下我将电话打给了班主任，说明了事情后，班主任似乎很焦急，思考了片刻后说：“宿舍里有垃圾袋吗?用垃圾袋套在脚上，相互扶着拉着，沿着楼梯的墙根慢慢下楼，注意啊!”我点了点头便于大家一同出发了。
打着伞，一个搀着一个慢慢下楼去。不久后便到了教室，此时老师已站在教室门口，一脸焦虑，手紧紧抓着她的包，脚不停地动，很是担心，凛冽的寒风吹在脸上像刀割一样，我下意识地拉了拉羽绒服，看着在寒风中瑟瑟发抖的老师，鼻子一酸，眼睛里好像有什么东西要掉下来。我走到教室门口，刚到，老师就一个劲的问个没完，“有没有摔跤啊?”“现在冷吗?”“水大吗?”“有人受伤了吗?”……我一一作答，可泪却在眼眶中打转，为了不让老师担心，我忍了又忍，终于没让它掉下来。
有一种情，虽不像亲情那般无法断裂，却美好得胜似亲情;有一种爱，不需要甜言蜜语的灌溉，却生长的无比旺盛，这就是师生情，师生爱。没有原因，没有理由，只有付出，没有回报，辛勤的老师永远扮演着幕后演员的角色。
光艳的舞台，有演员在表演，幕后的演员不为人知;学习的舞台，有我们在表演，幕后的演员无人过问。请不要再只注重外在了，幕后的也是美的!
“幕后的演员”，值得感恩，值得赞扬。
老师，是我们每个人心中的一盏明灯，照亮了我们的人生之路。她，就是我的语文老师——周老师。周老师是个尽责尽职的好老师，她不但语文教得好，并且和蔼可亲，深受我的喜欢。
周老师讲课时我很投入，这是因为老师教的好，以至于我上课非常投入。老师讲课很全面、具体，所以我学得很快、很好，周老师用知识哺育我，让我激起对语文的兴趣。以前我认为语文在实践上不会用上，可和周老师在的这几天我才领悟到语文是多么重要的，现在我领悟到了语文的精彩，我跟同学们聊天时都是。
成语。
连篇滔滔不绝，让我赚足了面子，这是谁的功劳，是周老师。
周老师非常的严格，但是你不犯错周老师却一点都不可怕，除非你犯错了周老师才惩罚你、教育你。有一次周老师发现我没写作业她就责怪我，因为老师责怪了我让我感到自卑，所以，我就下定决心要改掉这个不良习惯。周老师是辛勤的园丁，而我就是美丽的花朵，在今后的的一年里我都需要园丁来哺育，不过我要当朵听话的花朵，让园丁不那么苦。
周老师在我最好的一个，人长的也不错，书也教的好，好比天上的文曲星下凡来教我们一样。每当我看见周老师走过来，我心中就涌起感情的波涛：周老师，您好!
啊，老师，您是我人生路中的路标，指引我走上成功之路，教会我做人的道理。
啊!老师，您是我航海中的灯塔，鼓励着我奋发向上。我以后要爱戴您，尊敬您，赞美您。
袖卷清风，翘首处、一泓秋水。
敛帘底、千秋华夏，满园桃李。
玉露生辉繁景瑞，金风送爽丹枫魅。
纵怀时、秋韵润衷扉，陶心醉。
为师者，期心慰;闻学子，关情寄。
叹含辛茹苦，育人无悔。
三尺讲台攒岁月，一枝粉笔耕天地。
甘丝竭、织锦绣人间，芳流世。
——《满江红·秋望》。
九月金秋，一年一度的教师节就要到了，中国有着尊师重教的优良传统，每年这个季节，人们总是将最感激的语言、最美丽的文字献给教师。教师，用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师们崇高的劳动。
教师给我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;教师给我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。教师们工作在今朝，却建设着祖国的未来;教师教学在课堂，成就却在中国的四面八方。
有人把教师比作园丁，有人把教师比作春蚕，有人则宁愿将教师比作烛炬。用“春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干”的诗句来赞美教师，说教师燃烧了自己，照亮了别人，无私奉献，即使最后化作春泥也更护春，但让人有些伤感。
我认为有人说教师是人类灵魂的工程师更确切。十年树木，百年树人，一个孩子，从顽冥不化到成为可用之才，教师的功劳居功自伟，教师不仅教与我们知识，而且告诉我们怎样做人。
我们所有的诸如诚实、善良、勤奋、爱心、奉献等良好的品性，都是教师传授的。而我们已沾染的说谎、偷懒、自私等不好的品性，老师都帮我们一一克服掉。教师的教育和爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。教师的教育如严父，一丝不苟，教育我们不得纵容自己;教师似慈母，春风化雨，让我们在不知不觉中茁壮成长。看中国遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
教育教学和宏扬师德是中国这个社会文明发展的根本，教师是中国这个社会实现强国梦的脊梁。国家要富强，民族要昌盛，就要为教师大唱颂歌，宏扬师德。
在教师节来临之际，假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，把老师比作大海，赞美知识和文明之海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。让《满江红·秋望》为普天下的教师们颂歌吧!
歌颂老师的朗诵词篇八
祝您们安康快乐。
意象的鲜花，高高举起。
映红你们的笑脸和天空。
请你们接受所有的芬芳。
像俯身亲吻我们的孩子你们的学生。
那样深吻每朵娇妍欲滴的花儿。
亲爱的老师，听我说。
本周末小孩已总结了学习情况。
数学考砸，马虎所致。
语文进步，却被罚抄书了。
历史优异，庆幸蒙的也对了。
孩子顿停，然后说：
好累!
老师，你们是否也好累。
恨铁不成钢。
亲爱的老师，听我说。
请你们打开身外的栅栏。
让孩子们不再敛紧翅膀。
自由自在地飞翔。
请你们解开系在孩子脚踝的细绳。
让他们摇摇晃晃直上云霄。
遇见彩虹闪电和纯粹的光。
亲爱的老师，听我说。
你们辛苦了，向你们致敬。
孩子们靠近一棵棵大树。
他们正模仿着眼中的河流。
流动着你我和世界。
歌颂老师的朗诵词篇九
从他六岁开始。
你教他学文化。
如今。
他的知识。
已经超出大学。
即将攀登新的高峰。
谢谢你老师。
在他六岁前。
是我的孩子。
在他六岁后。
他属于自己。
是你们。
带领他在知识的海洋里遨游。
是你们。
带领他强健身体。
你们甘愿伏下身子。
做他们的孺子牛。
你们的手拉着他们。
跟随你们的脚步。
攀登。
你们辛苦了。
歌颂老师的朗诵词篇十
尊敬的各位评委，老师们，同学们:。
虽然没有上过大学，但在上小学到高中期间，也遇到了不少教语文的老师，现在想来，还有印象的只剩几个。
小学时，有个代课老师叫马松，教我们语文。那时她好象是刚高中毕业，年轻又漂亮，头发常梳成一个马尾巴，走路时便在身后潇洒地弹跳，很是好看，充满了活力。
记得有一次，忘了谁问美字的写法，我正好在场。当时她正好走到教室后面，就用手中白色的粉笔在土坯墙上，选一块平整的坯面，一笔一划，边写边讲，写下了个美字。当时讲的什么，已经记不起来，只是灰色土坯墙上那个白色的美字，连同她青春的模样，牢稳地站在幼小的心里。至到今天，仍然印象深刻。
初中时，有两个语文老师，一个叫闻赢，又名闻自信，一个姓贾，叫什么竟然忘记了。两个人讲课的'特点不一样，一个喜欢在讲台上，这头走到那头，时不时在黑板上写下重点或需要强调的词句。另一个则是在教室的过道上，拿着书，边走边讲。如此，来回的走上几圈，一节课就讲完了。
在高中时，遇到了一个教语文的高手，姓秦叫什么宝，想不起来了。他一上课，先在黑板上写上课文的题目和作者。然后把书放在讲台上。自己反背着手，在教室的过道上，来回踱步，一边生动地讲解。不论是文言文，或是白话文，他都不会去看一眼课本，却是很流畅地讲下去。后来留心看一下他的课本，跟新的一样。
另一个叫仝振洪，讲的也很好，声音抑仰顿挫，声情并茂，无论讲什么内容的文章，都象是在进行富有情感地诗歌咏诵。为此，常常哑了嗓子。
还有一个，好象叫作阮什么的，也很有个性，却不能让人喜欢。因为，他能把不论再优美，再富有情感的文章，也会拆成七零八碎苦燥生硬的句式，来讲。他无情地肢解着古今中外的优秀文章，倒象是一个残忍无情的刽子手。然而，他教的语文却屡屡获得什么什么奖……所以，这个纠结，至今，也未能得到破解。恐怕，我是要永远地纠结下去了。
歌颂老师的朗诵词篇十一
辛勤的老师，您是我心中久久崇拜的偶像。
您不是建筑师，却构建我们知识的大厦;。
您不是音乐家，却奏响我们心灵的乐曲;。
您不是演员，却吸引我们饥渴的目光;。
您不是歌唱家，却让知识的泉水叮咚作响;。
您不是雕塑家，却塑造一批批年轻人的灵魂。
一棵棵小白杨，有您的精心栽培渐渐长大，
一朵朵小花蕾，有您的阳光雨露快快绽放，
您给我们解答疑惑，让我们心灵豁然开朗。
早晨，有您陪伴我们晨读，
中午，有您照顾我们午睡，
晚上，有您督促我们睡觉，
一日三餐，有您们照看，给我们吃好、吃饱，
放学了，有您们护送我们走出校园很远很远……。
我们这些留守孩子多，有您主动家校联系，
您经常给我们说：安全重要，生命第一，
老师：我们懂得您们的深情爱意，
老师：我们长大以后也要成为您，
老师：我们长大以后要把祖国建设得更加美丽，
老师：我们长大以后不会辜负您们的谆谆教诲……。
一群群孩童，一张张笑脸，手捧鲜花，献给园丁，
对老师们说：“衷心地感谢您们!辛勤的老师们，
孩子们永远爱您们，爱您们……”
