少年宫声乐活动计划 青少年声乐课(五篇)
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
少年宫声乐活动计划 青少年声乐课篇一
诺
书
湖州南浔城市新区建设投资有限公司：
为了进一步表明本公司对贵公司建设的南浔区青少年活动中心工程项目的合作诚意和对参与本工程投标前的精心考虑，本公司承诺：
1、工程款付款按照以下方式支付
① ±0.000结构板面完成后支付所完成工程工程款的50%； ② 主体工程结顶完工后支付至所完成工程工程款的50%； ③ 竣工验收后支付至所完成工程工程款的50%；
④ 剩余总工程款的50%，将在竣工验收合格后且审计完毕分期两年以每年支付总工程款的25%付清。（不计息）
2、若我公司中标，对以后本项目所有分包单位除只收取分包单位中标价的2.5%作为总包管理配合服务费外，不收取其它任何费用。并对分包单位的现场施工提供便利条件，分包单位可以免费使用土建已有的设备及设施（如配电箱、脚手架、升降设备等），若我公司额外向分包单位收取其它费用，同意在本项目竣工结算时由建设单位扣除全部额外费用。
我公司将以诚实守信的宗旨、优质的服务，为南浔城市新区的建设做出贡献。
承诺公司名称：（盖章）
法 人 代
表：（盖章）
日
期：
湖州南浔城市新区建设投资有限公司
8000*** 湖州银行南浔支行
1、必须在下周一下午（9月26号）4:30分之前将本项目的400万信誉保证金打入上述帐户
2、承诺书加盖公章和法人章后必须书面提交，可在购买招标文件时提交给金业代理公司。
少年宫声乐活动计划 青少年声乐课篇二
道真自治县青少年活动中心 二0一0活动部工作总结
活动部是青少年活动中心形象策划和宣传的一个窗口，活动是校外教育工作的一个重要组成部分，是实施素质教育的一项重要内容。校外活动中心活动部为实施科教兴国的战略，紧紧围绕“以创新精神与实践能力培养为重点，全面推进素质教育”的目标要求，结合我中心实际，从统筹规划、完善机制、科学管理入手，深入、有效地开展了青少年公益性实践活动，取得了一定的成效及社会影响，但也存在一定的问题。现将本工作作如下总结：
一、本学期所做的主要工作。
本学期活动依据全面开展，重点培养的活动原则，活动兴趣小组共有学生280余人参加，我们有计划、有目的地对学生进行了手工制作、机器人搭建、模拟车驾驶、四驱车等项目的活动，我们取得了一定的成绩。弥补了学生在校内因时间关系不能亲自动手开展的活动的不足，发现了一批驾驶有天赋、有灵性，动手操作能力强，善于思考、喜欢研究机器人的学生，这些学生已经对我们开展的活动产生了浓厚的兴趣。从10月份开始，我们前后开展了四次公益性“我体验，我快乐”综合实践活动，在实践活动中，专门制定了相关活动方案、安全预案等，使每次的活动得以顺利开展。参加学生共计251人次，教师共计20人次，学生在这短短的两个小时里，在这些丰富多彩的体验活动中，增长了见识，开阔了眼界。展示了道真自治县青少年朝气蓬
勃、奋发向上的精神风貌，得到了家长的青睐，学生的喜爱。
二、今后工作改进方向。
1.培养学生的创新意识激发学生的参与兴趣。在科技活动上，问题的发现、探究、摸索和结果的评价，由学生自主进行，及时记录学生的活跃思维及新见解、新发现、新思路、新设计，活动结束后以书面形式与家长交流。
2、组织学生积极参加各项比赛，记录学生的每个精彩环节，树立科技类的品牌活动。
总之，我中心与学校团结一心、密切协作，出色开展了各种各样的公益性综合实践体验活动，取得了良好的社会效益，充分展示青少年校外教育活动场所的丰硕成果和青少年在校外活动场所健康成长的精神风貌，营造党政满意、社会满意、青少年满意的校外教育良好氛围，有力促进我县青少年校外教育事业的蓬勃发展。在今后的活动中我们将积极探索校外教育活动的新路径，本着一切服务青少年、一切为了青少年健康成长的宗旨，争取社会效益、经济效益再创新高。
二0一0年1月20日
道真自治县青少年活动中心 二0一一活动部工作规划
活动部是青少年活动中心形象策划和宣传的一个窗口，活动部的职能：一是充分利用青少年活动中心的有力资源，面向全体青少年，全面实施素质教育，提供学生亲身参与的校外活动空间，让学生在实践中积极体验，获得丰富经验。二是通过组织实践活动、赛事活动、公益活动、群文活动、交流活动、承办活动，树立中心公益形象，扩大青少年活动中心的知名度和影响力，让青少年活动中心的公益性深入人心，让青少年活动中心成为学生向往的成长乐园。
为了充分发挥活动部的职能，真正为实现中心的整体目标而努力，活动部本将围绕2011年道真县青少年活动中心计划，以实践体验为基本途径，振奋精神，突出重点，务求实效，全面实施素质教育；面向全体青少年，坚持公益性原则，扩大收益面、发展内涵、激活机制、整合资源、提升能力。活动部对本工作作如下规划：
一、活动的开展
为了激发青少年的兴趣和热情，促进他们全面发展和快乐健康的成长，提高青少年学生对文艺、美术、体育等不同方面兴趣、爱好和特长的发展。我中心积极探索校外教育和学校教育的结合方式，侧重青少年个性品质的养成，注重青少年学生道德情感的升华和文明行为习惯的培养。为了给青少年儿童创造了一个更为广阔的活动空间。我中心在本将开展下列活动：
1、结合上年活动方案，继续开展公益性“我体验，我快乐”综合实践体验活动，每周一至二次，让县职小学所有的班级所有的学生都能分期参与。此项活动，是让学生免费参与科技活动、免费阅览图书活动、免费享受健身的快乐等等，各科室安排专人负责、专人指导，以参与式、体验式、互动式等普及性活动
为方式的一系列公益项目，让他们度过一个快乐的下午。2、5月是民族团结教育月，2011年5月，我中心将先后开展民族团结教育美术作品赛、民族团结教育小作家赛、民族团结文艺演出等系列活动。同时，举行主题为“妈妈，我想对你说”的德育小作家赛。让全县中小学生在母亲节给自己的妈妈送上最真切的祝福。3、6月为安全教育月，将在大厅免费播放安全教育影视宣传，让全县所有的少年儿童都能学到相关的安全知识。同时，开放演艺厅，让少年儿童快乐的歌唱和飞舞，让他们真正感受到快乐和幸福。4、2011年8月，为了促进各校间体育文化的交流，增强学生对体育运动的关注和兴趣。我中心将举办第一届青少年乒乓球比赛。
5、为了增强师生之间的感情与交流，9月我中心将举办主题为“我心中的老师”作家赛。让全县三至九年级的学生都能参与进来。6、2011年10月开展“爱国电影月”活动，同时在中心大厅播放爱国主义教育影视宣传。7、10月-11月开展“科技馆活动”进校园系列活动，学生通过科学小实验、手工制作、组装机器人、模拟车赛等各项目，提高他们动手及创新能力，对我县各中小学青少年学生科普教育的普及起到引领作用。8、11月-12月将陆续开展“感恩在行动”活动、“模拟法庭”活动、儿童少年艺术汇演活动等。
以上要开展的各项活动，将在每次活动开展的30天前向各中小学校发放活动开展通知书和相关活动方案，让各中小学都能充分的准备，使我们的每次活动都能有声有色的进行，让参与的学生满意，让学生家长满意，让社会满意。
二、资料的收集归档
每次活动期间的各种资料做到妥善留存。如：活动方案；活动前准备会、活动中的协调会等的会议记录；各种通知；工作场景的相片等，健全完善活动档案。
2011年2月28日
少年宫声乐活动计划 青少年声乐课篇三
一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是1~3年级左右的学生，这个年龄的学生主要也是培养爱好为主要目的。进行舞蹈基本功练习，身体各个部份软开度练习，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学习动作调和能力为练习重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好地气质，进步学生良好的音乐素质，进步艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合练习，让学生更充分、正确的活动应用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所进步，也更喜欢这门课程。
三、教学效果
1、软开度到达一定的标准（横、竖叉、下腰、压腿）完成。
2、模仿手段（能够很快很形象的模仿老师的动作）
3、表现力（舞蹈蹈小组合要有一定的表情，自信）
四、教学手段
1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。
3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：（1）教授正确的掌控压腿方法；（2）教师正确示范，口数节拍；（3）口数节拍，教授学生压腿练习；（4）口数节拍，学生单独完成；（5）配合音乐，完成组合。
五、教学计划根据每期课时，分为四大阶段进行练习。
1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动身上的每个关节，每寸肌肉，进行单一舞蹈动作的练习。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
3、这个阶段是最为重要的练习阶段，在之前课程的基础上，大量加大组合的练习，同时还要不断巩固温习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，进步舞蹈表现力，全面的温习本学期学习的课程内容。少儿舞蹈班教学进度：第一周：
1、学习基本方位，手位，脚位。
2、基本功练习。第二周：
1、学习组合手位。
2、基本功练习。
3、舞蹈小游戏。第三周：
1、节奏练习。
2、学组合勾绷脚。
3、学习压腿方法。第三周：
1、基本功练习。
2、学习舞蹈组合。第四周：
1、温习学过的组合。
2、学习新组合波浪。
3、学习小舞蹈。第五周：
1、加强基本功练习。
2、排练舞蹈。第六周：
1、温习、巩固组合和基本功。
少年宫声乐活动计划 青少年声乐课篇四
青少年活动中心暑期电子琴班教学计划
一、指导思想
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。让孩子们学习电子琴，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、教学目标
本课程的任务是在学生掌握电子琴的基本弹奏技能，熟悉五线谱识谱方法的基础上，培养学生音乐兴趣、提高学生审美情趣的功能。
1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三、教学重点
1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏 型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。
3．进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
4．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表 现音乐形象。
5．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地 运用，以为歌曲配弹伴奏。
四、教学原则
1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。
2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练。
3．教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。
五、教学措施
1.趣味互动学习掌握歌曲。
2.童趣的引导掌握音符的学习。
3.通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
4.通过趣味的游戏，让学生积极去学习音符，提高学习的兴趣。
5.通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。
6.通过故事让学生能过在快乐中掌握手型。
7.鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。
8.通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。
9.通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。
六、教学进度
以课时为单位完成相应的教学计划和内容。
七、教学内容
本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成《小星星》、《两只老虎》、《世上只有妈妈好》等乐曲。
八、活动开展地点：青少年活动中心二楼电子琴教室
2018.7.11
少年宫声乐活动计划 青少年声乐课篇五
xx市青少年活动中心声乐教学计划
一、教学目的：少儿声乐班以提高学生的音乐综合素质与兴趣为目的，通过形
象生动的教学形式，使学生了解歌唱基本原理，掌握一定的音乐基础知识和歌唱的基本技能，激发学员热爱音乐艺术，培养学员正确的审美意识与积极、健康、活泼、向上的审美情趣。教学内容包括基本歌唱发声技巧、视唱练耳、基本乐理、歌唱表演，歌唱姿态与舞台风度。
二、教学实施：根据学生的不同基础，可分新生班、初级班、从四个方面来要
求
1、唱歌的基本仪表姿态
2、基本发声练习
3、歌唱的咬字吐词(基本识谱听音辨音训练)
4、演唱作品的处理。使学生使学生掌握科学的发声方法和演唱技巧。在声乐教学中向学生渗透音乐得相关的基础知识，力求做到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所成,让家长满意，让社会放心。
三、教学安排： 初级基础班： 学习声乐的基础，并能通过声乐的考核。
（1）音乐基础：让初学者认识声乐的基本常识及发声方法，理解其特点，初步掌握正确的发声方法及演唱的姿势。
训练学员正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。
能够正确学习基本理论知识,乐理及视唱.基本的发声练习曲。
（2）视唱练耳基础∶
能简单唱出2/4拍子、以四分音符为基础的简单旋律。（6小节以上）。乐理知识、音符：初步建立音准概念，能用唱名唱4分音符组成的旋律。节拍：2/
4、4/4/、3/
4、6/8拍子的速度和强弱规律。
音乐记号：能掌握歌曲中出现的简音乐记号。
（3）声乐：能够演唱《摇篮曲》、《同一首歌》等歌曲新生班以及初级班根据考级教材在定。
(4)开展歌唱比赛活动，在实践中增强学生的舞台表演能力。
四、教学班级分析：新生班在四点内容基础上，男生班注重于对歌曲的识谱演唱环节。女生班级里由于年龄相对较小，在课堂教学上注重于兴趣的培养及表演，视学生的实际适应能力来灵活定识谱能力的难易度。初级班在继续学习的基础上，将课堂注重于歌曲的较好演绎。识谱以及节奏练习，以及声乐曲子的难易度以教材为标准。
五、教学任务的实施安排：以月为一个周期为例：在第一个周期的学习中，新生班的教学重点在于使学生掌握歌唱的基本仪态，注重于对学生外部表现力的培养。节奏训练从最基本的练习做起。
第二个周期： 注重于培养对声音的有效调控。学习唱歌的基本方法，培养学生对音乐的良好听辩在本周期内完成两首歌曲的演绎，在本周期中期，或期末开展第一次歌唱比赛活动。
第三个周期： 注重于学生的识谱能力的培养，以及咬字吐字方面的训练。开展第二次歌唱活动，将表现好的学生加入到评委当中。让学生学会用耳朵较准确的去听辩声音的好坏。
第四个周期： 在本周期的学习中，力求使学生能自己自主的学会一些简单的谱子，能唱准歌曲的要求，从整体上能够较完整的演绎好一首作品，在教学中发现好学生，对于进步较慢的学生适当的有侧重中的跟上大家的课程。在本周期中，有可能的话举办一次大型的演唱比赛。所有班级参加，让学生在实践中灵活掌握所学内容。
初级班的教学在以上内容基础上，根据制定的教材，在班级成员组成中，6岁组注重于歌曲的准确表达与表演训练。6岁以上组注重学生对声音悦耳的较好掌握，和歌曲的较好演绎。每节课能唱会一到两首视唱练习，及一段节奏训练，在掌握基础上，让学员在节奏中自己自由填词，注重学生对乐感的训练。每个周期能学会并较好的演绎好一到两首作品。
例具体分课时安排：第一课时：了解新学生的声音条件，音乐理论基础。1.1.讲解呼吸对于歌唱的重要性，讲解歌唱姿势，通过形象化的比喻来引导学生。加深对于歌唱的爱好及认识。
2.讲解音乐理论知识。认识音符。以及练习。
我们的音乐之家有7个小朋友，我们来认识一下
音名1234567
唱名doremifasollasi
通过互动教学模式，使学员加深对于音符的认识。
3.学习新曲子，唱会歌曲中的音名，唱熟歌词，以及表演唱。
4.整体演唱歌曲并表演。
