2023年大班感恩贺卡教案反思(4篇)
作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
大班感恩贺卡教案反思篇一
1.了解故事发展的情感脉络,理解并表现词"气喘吁吁"等。
2.初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。
3.知道在自己的成长中有许多的人在付出,幸福生活来之不易。
4.初步培养感激之情、感恩之心。
5.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验感恩。
与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。
一、以"小猪"形象,导出课题内容今天,老师给你们带来了一个好听的故事,看看是关于谁的呀?
二、欣赏故事前半部分,理解故事内容。
1.教师边演示课件边讲述故事第一段,表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。
2.就故事内容进行提问。
"你认为是谁帮助了小猪?"发表各自的意见。
三、继续感受故事后半部分,学会感恩。
教师边演示课件边讲述故事第二段。设问:你喜欢这些小动物吗?为什么?
四、联系实际回忆别人对自己的关爱,表达感恩之情师:生活中有没有别人关心爱护你的事呢?和你的小伙伴分享一下,你想感谢谁?为什么?怎样感谢?
五、制作感恩卡,感受互爱的情感
1.介绍"感恩备忘录",师幼共同探讨记录方法。
2.幼儿用自己的方式方法作记录。
3.鼓励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。
六、在"感恩的心"的音乐中,结束部分1.鼓励幼儿多学本领,将来汇报父母2.播放音乐《感恩的心》,把感恩卡送亲人。
日常渗透:继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。
大班感恩贺卡教案反思篇二
1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务
2、把分开的心形图画粘贴起来,
3、用感恩的心情去体验乐趣
1、收集有关清洁工的录相。
2、剪刀、画笔、油画棒、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
1、活动导入:
师:现在我们先来看一段录相
录相看完了,谁能告诉老师你们看到了什么?
幼:清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。
师:那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成什么样子啊?
幼:很脏,垃圾很多
师:清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。我们大家都很感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?
2、欣赏各类感恩的贺卡
提问:这些贺卡给你怎样的感觉?
你最喜欢上面那些图案?你知道这是什么意思吗?
3、示范、讲解做贺卡的方法
(1)有的.小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊? 大家一起来看一看,张老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的。
(2)教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!
师:恩,小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不样的?
4、制作,教师巡回指导(播放音乐《感恩的'心》)
5、展示作品,让幼儿互相欣赏作品,并说出一句感恩的话。
大班感恩贺卡教案反思篇三
1、通过多种活动,让幼儿了解父母之爱,感受父母之情,体验他们爱的无私和伟大。
2、在感受被爱的基础上,学会理解、关心、孝敬父母,激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。
3、在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力,并丰富他们的想象力。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验感恩。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点:感受父母之爱
活动难点:懂得如何孝敬父母
1、经验准备:向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。与家长共同收集有关公益活动的资料(如四川地震社会各界捐款、救人等资料)。
2、物资准备:动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》,关于家长照顾孩子的课件,公益广告《给妈妈洗脚》,歌曲《感恩的心》。四川地震有关画面(捐款、救人场面等)。投影仪。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。
教师:小朋友,今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲,请你们认真看,仔细听,然后回答老师的问题。(播放动画歌曲)
提问:
动画中都有谁?歌曲里唱了什么?
听了这首歌曲你有什么感受?为什么?
教师小结:小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的,现在妈妈老了,小乌鸦在报答妈妈的养育之恩。那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢?
二、看课件。了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。
画面一:家人给宝宝喂饭。
画面二:家人给宝宝洗澡。
画面三:家人给宝宝穿衣服。
画面四:爸爸带宝宝去动物园玩。
画面五:妈妈教宝宝学走路。
画面六:一家人去郊游。
画面七:妈妈带孩子学习滑旱冰。
提问:
1、朋友们刚才我们看到了爸爸、妈妈为宝宝做了哪些事?你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事情呢?
2、他们为你们付出这么多的辛苦,小朋友的心里有什么感受?
教师小结:其实爸爸妈妈为了小朋友的健康也付出了很
多心血,特别是你们生病的时候,他们是怎样照顾你们的呢?
三、了解自己生病时爸爸、妈妈的做法和心情。
1、教师请个别幼儿讲述。
2、请一名家长讲述。(现场请家长讲述)
今天,老师特意请来了一名小朋友的妈妈来到这里,现在我们掌声欢迎这位妈妈到前面来就坐。
(家长讲述见附件)。
教师:小朋友们,让我们再一次用掌声感谢这位妈妈给我们带来这么感人的故事!
提问:
1、这位小朋友生病的时候,他的爸爸妈妈心里感到怎么样?
2、当针扎到孩子的脸上的时候,孩子大声哭了,爸爸和妈妈怎么样了?
3、为什么爸爸、妈妈也跟着掉眼泪呢?
4、听了这个故事以后,你心里有什么感受呢?
教师:既然我们都知道了爸爸、妈妈是这么的爱我们,那我们应该怎样对待他们呢?(幼儿自由讲述)
四:懂得应该如何尊重他人、孝敬长辈。
1、幼儿之间互相捶背。
幼儿站成一横排,全体向右转,后面的小朋友给前面的小朋友捶背,再反方向转过来,后面的小朋友给前面的小朋友捶背。
提问:
a、刚才别人帮助你捶背的时候你心里感到怎么样?
b、你帮助别人捶背的时候你心里感到怎么样?
教师:既然互相帮助是那么的快乐,以后我们就应该多关心、尊重、和帮助他人,这样做别人快乐我们也会快乐。
2、教育幼儿孝敬长辈。
观看公益广告《给妈妈洗脚》
提问:画面上的小朋友和他的妈妈在干什么?
教师小结:孝敬老人是我们中国的传统美德,希望小朋友们都能成为孝敬老人的好孩子。
教师:其实除了爸爸妈妈以外,还有很多人都非常关心和爱护我们,知道他们是谁吗?
五、感受来自社会的爱与被爱,激发幼儿感恩他人、感恩社会。
教师启发幼儿:
(1)、我们生活的环境干净整洁,是谁的功劳呢?
(2)、我们每天都能吃到营养美味的食品,是谁的功劳呢?
(3)、前几天我国四川省发生了特大自然灾害,你们知道是什么事情吗?幼儿讲述。
(4)、看课件(灾区救援等画面)
提问:
1、灾情发生后,灾区变成了什么样?你的心情怎样?在这件事情上有什么让你感动的地方?你想为灾区的人们做哪些事情?
2、你在电视上或是幼儿园里了解到人们都为灾区做了什么?
3、灾区的人们会对帮助他们的人说什么呢?你想对灾区的人们说什么?
4、请小朋友对所有关心过我们的人说一句话。
教师小结:我们要感谢我们的爸爸、妈妈把我们养育大;感谢亲人对我们的关心;感谢所有曾经帮助过我们的人们;感谢祖国给了我们这么好的生活环境!
六、幼儿表演手语《感恩的心》。
为了表达我们的感激之情,请小朋友创编表演。教师播放音乐《感恩的心》,教师与幼儿共同随音乐表演。
整个活动的安排,我认为遵循了新《纲要》中教育性、互动性、针对性的原则,注重了教育内容的情景化、过程化、活动化、经验化,符合大班幼儿的年龄特点和情感发展,充分发挥了幼儿的主体地位,培养了幼儿主动、积极的学习态度和情感态度。作为一堂综合活动研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。
大班感恩贺卡教案反思篇四
1、知道残疾人在生活中会遇到很多困难,体验残疾人的难处,懂得尊重残疾人,并能积极主动地帮助他们。
2、尝试用简单的手语表达一定的意思。
3、激发幼儿从小有爱心,树立心中有他人的情感,用感恩的心去面对生活。
1、残疾人的生活录像,残运会视频片段。
2、歌曲vcd《感恩的心》、残疾人生活工具(如:拐杖、轮椅等)。
1、观看dvd残运会舞蹈《牵手》,引出话题。
“刚才的舞蹈好看吗?那上面的演员和我们平时看到的演员有什么不同?”(引导幼儿知道是残疾人)
2、观看残疾人的生活实录,了解残疾人在生活中会遇到很多困难。
提问:刚才你看到了什么?他们怎么了?
3、自由选择各种残疾人的生活工具来体验残障带来的不便。
(1)请幼儿蒙眼体验盲人的感觉;
(2)使用拐杖走路。
(3)坐轮椅。
4、交流讨论、小结。
“刚才你使用这些工具后有什么感想?”
“你曾在哪也遇见过残疾人,他遇到过什么困难?”
“我们该如何去关心帮助他们呢?”
5、欣赏歌曲《感恩的心》。
(1)介绍《感恩的心》的创作背景——一个聋哑女孩的故事。
(2)欣赏歌曲《感恩的心》。
(3)谈谈你听了这首歌的感想。
6、尝试用手语来表达歌曲。
(1)学习简单的手语来表达一些意思:爱、走、呼唤、心、看、听、眼泪。
(2)尝试用手语来表演歌曲。
7、师生在音乐声中结束活动。
参观福利院,为孤儿献爱心。