美丽的花边数学教案(5篇)
美丽花边数学教案
文件夹
美丽的花边数学教案(5篇)
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
美丽的花边数学教案篇一
中班数学活动
活动依据：
根据《纲要》中数学领域目标：引导幼儿尝试学习对5-10个物体按量的差异进行排序，初步理解序列的规律。并结合本班近期教育教学目标与幼儿实际发展需求，设计此活动。目标：1.引导幼儿学习按某一特征有规律的排序。
2.培养幼儿初步的推理能力和创造能力。
重点：学习按某一特征有规律排序
难点：幼儿自己创造排序的规律
准备：1.有规律的间隔排序课件
2.粘贴材料、胶棒、24份，图形拼摆玩具、彩笔6份，立体穿绳玩具、彩笔、6份
3.花边纸条若干
过程：
一、开始部分
教师语言引导，激发幼儿参与活动的兴趣
教师：今天，老师想和小朋友玩一个闯关的游戏！小朋友们比一比谁最聪明能够回答对老师的问题，顺利闯关！
二、基本部分
1.演示课件，幼儿观察课件中的排列规律，感知物体排列顺序。学习按图案、形状、大小、颜色间隔排列。
教师：第一关，小朋友看一看小鸡和小蝴蝶是怎样排队的？第一个括号里应该画上谁？第二个括号里应该画上谁？他们排队的规律是一只小鸡，一只小蝴蝶。小朋友闯关！（小鸡-小蝴蝶）
第二关，草莓和香蕉是怎么样排队的？（草莓-草莓-香蕉）
第三关，蜜蜂是怎样排队的？（大蜜蜂-小蜜蜂-小蜜蜂）
第四关，图形是怎样排队的？(心形-圆形-正方形-三角形)
第五关，小汽车是怎样排队的？（1辆红汽车-1辆黄汽车-2辆红汽车-1辆黄汽车-3辆红汽车-1辆黄汽车）
教师：我们班小朋友真聪明，把老师设的五关全都闯过了，你们真棒！
2.幼儿自主操作材料
a.教师讲解排列的要求和材料的用法
教师：老师想请小朋友装饰这些花边。请听清老师提的要求！你要自己创编排队的规律可以按照颜色、形状、图案、大小不同的规律排队。咱们比一比谁装饰的花边样子最多最漂亮！我们班每组之间的材料是不一样的，这四组小朋友你们把图形粘在花边上就可以了，这两组小朋友你们要把装饰好的花边画在纸上。
b.幼儿操作教师巡视并指导
3.经验分享：请几位幼儿介绍自己的排列方式
教师：刚才在小朋友装饰花边的时候，我发现某某小朋友装饰的样子特别多，请他来给小朋友介绍一下！
三、结束部分
自然结束
教师：今天我们班小朋友都特别棒，装饰了这么多漂亮的花边，一会咱们用就它来装饰咱们的教室！
美丽的花边数学教案篇二
美丽的花边教案
一：创设情境、引人新知
1.教师:“我们来做个游戏吧！活动叫我来比动作，你来猜” 导出“折、画、剪”三个动作，板书。
二、点出主题
1、“你们猜猜老师剪出的图案什么呢？你认识吗？” 老师再剪，展示作品。
点出主题:“老师剪的这个就是花边。”
2、让学生找花边
师：其实花边在很早以前就出现了，你们看！这是古代的时候用过的陶罐，上面有几何图形的花边装饰着，使它显得不会那么的单调。随着时代的进步，器物上的装饰是不是更加的精致了呢？
师：那孩子们在平常生活中哪些物体上也见过花边呢？ 生：窗帘，衣服，餐桌上等。
师：你们真是善于观察的好孩子！你们看！（出示窗帘，被子，衣服，铁门）窗帘，被子，毛衣，铁门上都有美丽的花边。这些美丽的花边装饰着我们的生活，花边的使用可真广泛！
2、讲解花边的步骤
师：老师这里有我制作花边的视频，你们来看看吧!（视频播放）
师：孩子们都迫不及待地想制作花边了，那你们觉得花边是怎么做出来的呢？ 生：折，画，最后就剪。
师：嗯，你真勇敢！说出了自己的想法。还有谁能够说的更详细清楚些呢。（多点几个学生说说）
生：第一步是先折，（怎么折呢，可以用你的纸条演示一下吗）第二步再画，画出图形的一半，最后一步再剪，你把多余的剪掉。
师：嗯，说的真不错，你一定是个爱动脑且爱动手的孩子！师：我们一起来看看是不是这样制作的呢？每一步制作的关键要点是什么？ 第一步是折（板书），将长方形纸条连续对折几次，每次一定要对整齐。第二步是画（板书），这步比较关键，要看仔细咯。（1）构思一个美观的单独纹样，注意要对称；（2）将设计出的一半画好在折好的纸上，构图要饱满。（3）注意两边要有连接的地方才不会剪断。（4）画的内容可以丰富些，可以是水果，几何形，动物，人物，花卉等图案。
第三步是剪（板书）剪得时候要胆大心细，将边剪整齐，要注意花边左右或上下的连接处不能剪断了。
最后小心的展开，作品就完成了。三，动手操作，归纳总结1、初次尝试剪花边
美丽的花边数学教案(5篇)
文件夹