作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

电子线路课件教案篇一

输入电路接收被测或被控对象的有关信息，经变换放大、运算，把结果送给输出电路，输出电路把送来的结果经输出电路处理后去驱动执行机构。电源是供给各部分必需的电压和电流。

1、电子系统设计步骤

（1）方案设计

根据设计任务书给定的技术指标和条件，设计出完整的电路。在这一阶段的主要任务是准备好实验文件，它包括：

a、画出主要单元电路、数据通路、输入、输出及重要控制信号的概貌框图。

b、画出构成电路的详细电路图。

c、简要说明系统的工作原理。

（2）方案试验

对所定的设计方案进行装调实验。对一个仅从理论上设计出来的电路往往是不成熟的，可能存在许多问题，必须通过装调试验。发现实验现象与设计要求不相符的地方，通过分析、试验，找出解决的方法，来不断改善原设计方案，甚至修改原方案。

（3）工艺设计

完成制作实验样机所必需的文件资料，包括整机结构设计和印刷电路板设计。

（4）样机制作和调试

在修改和完善方案设计、工艺设计的基础上，完成样机外壳和构架的加工、元器件的焊接和组装、整机调试和指标测试等工作。最终制作出符合指标要求的性能样机。

（5）总结鉴定

考核样机是否全面达到给定技术指标要求，能否长期可靠地工作。同时写出设计总结报告、只有通过鉴定后方可投入试生产。

由上述设计步骤可以看出，电子系统的设计最终是要制作出生产样机或定型产品。整个过程是较复杂的。由于学时数有限和设备条件的限制，我们只能选择方案设计、方案试验和写总结报告三个环节作为训练重点。

2、设计的基本方法

（1） 根据技术指标和系统功能要求，把复杂的电路系统分解成若干个独立的功能单元。每个单元可由若干个集成电路或分立元件来完成。分解的单元不宜太多，以免造成单元间连接错误。但也不能太少，造成一个单元太复杂，一旦出故障难以查找。

（2） 根据所划分单元的功能，选择合适的电路和器件来完成所需的功能，因此，要求设计者不仅应具备电路方面的知识，还要熟悉各类器件的性能和特点。

（3） 完成各单元电路间的相互连接。对逻辑电路，在时序上应协调一致。对模拟电路，相位关系应相符。相邻单元间，在电气性能上应匹配，以保证各部分均能正常工作。

由于集成电路的迅速发展，许多单元功能电路已由生产器件的厂家完成。因此，我们在设计时，搞清总体方案对各部分电路的要求之后，就可选择合适的集成电路。尽量少用分立元件。这样不仅可以减少器件的数量，还可提高电路的可靠性，降低成本。

一个电路系统设计的好坏，首先是看是否达到技术指标要求，能否长期可靠地工作。第二，是否经济实用，容易制作，使用、维修方便。故要设计一个比较理想实用的电路，设计者除必需具备扎实的理论基础知识、丰富的实践经验和很强的想象力外，还必需熟悉各种器件的功能和性能。

3、实验文件的标准格式

本课程着重训练学生在方案设计、方案试验和撰写总结报告三方面的能力，故在整个设计过程中要求学生完成三个文件，即方案设计报告、方案试验预习报告和课程设计总结报告。

对方案设计报告、必须按下述要求画出框图和电路图：

（1） 比较简单的框图，一般由几个方框组成。复杂些的电路，一般由十几个方框组成。通常所有的框图画在一张纸上。始当庞大的电路，可附加各单元电路的方框图。所画的框图不必太详细，但也不能过于含糊．关键是要反映出电路系统的主要单元电路、数据通路，输入和输出，以及控制点的设想。

（2）框图要清晰地表示出信息的流向。

（3）每个方框不必指出功能决中所包含的器件。

（4）所有连线必须清晰、整齐。

（5）所有器件符号均采用国际（或国家）标准符号。

方案试验报告包括：调试方法和步骤；指标测量内容和方法；所用仪器设备；记录测量结果的表格等。

课程设计总结报告，应包括如下内容：任务要求；方案特点；框图组成及其工作原理；单元电路的设计计算；总电路图；调试方法和步骤；实验结果（包括各点的数据、波形和指标测量值）；结果分析；改进意见和心得体会等。

电子线路课件教案篇二

电子线路论文

《电子线路》教学的几点思考

21世纪是电子技术的世纪，其技术的创新进程十分迅速，随着电子技术的发展，社会人才竞争也日趋激烈，社会对人才的要求也越来越高，给职业教育的就业形势带来了巨大的压力，对电子职业教育也提出了更高的要求。

《电子线路》是一门实践性很强的学科，且它应用于各行各业，传统教育方法已难以适应现代社会高速发展的需要，电子职业教育面临着严峻的挑战。其主要表现在:

⑴教材内容基本上与实际联系不紧，较少反映近年来电子工业高速发展带来的新知识、新技术、新器件、新工艺。

⑵未突出技能的培训和工程的应用，针对性和灵活性较差，不能体现中等职业技术教育重在实践能力培训的特色。

⑶中等职校的《电子线路》教学模式较为传统、弹性较小，不利于分层次教学和多样化人才的培养。

因此，必须针对这些不利因素对教学内容和方法进行改进以提高教学质量，从而达到培养实用型技术人才的目地。

一、在教学中仍要贯穿思想教育

教学离不开教育，我们二职高的教育思路“先成人后成才”正是体现了这一原则,实践证明这一思路是正确的。在教学中必须始终贯彻爱国主义教育、集体主义教育、中华传统美德教育、社会公德和职业道德教育。受社会文化、家庭情况和自身素质的影响，职校毕业生就业观念呈多元化趋势，在《电子线路》教学过程中应注意培养学生的创业意识和创业技能，鼓励学生参与多种技能培训和考取技能合格证书，并结合课程的特点开展社会实践活动，如为社区修理电子产品，组织多种模拟实践等，这样一来就实现了个人价值与社会价值的完美结合，达到既发挥自身潜能，又为社会做贡献的目的。

二、在教学内容上要实现结构更新

目前，电子信息技术正向数字化、集成化、网络化、综合化和智能化方向发展，《电子线路》课程的教学内容必须适应当前电子技术革命的现实，着重体现电子技术的应用，因此在知识结构方面实现“四个增加”。

⑴增加集成电路的分析

目前，电子产品的结构大都是以集成电路为核心，分立元件的数量大大降低，且集成规模不断扩大，新技术、新器件、新工艺不断涌现，而职业学生将来要直接面对社会,要求他们必须尽快适应新技术的发展和社会的进步,所以在学校里只有加强集成电路方面知识的学习，才能保证本课程的教学适应技术创新的基本要求,才能培养出实用型的技术人才。

⑵增加器件外部特性和应用方面的分析

随着新器件的不断涌现、集成元件规模的不断扩大及功能逐步完善，芯片内部集成的元件愈来愈多，电路愈来愈复杂，中等职业学校学生在分析集成芯片内部电路方面还不具备理论基础，因而突出集成电路外部特性和功能应用的分析是符合职业学校的教学实际的。例如集成运放芯片内部包括几十个元件，没有必要（也不可能）将芯片中的逐个元件的作用都作介绍，只需让学生了解集成运放内部主要由差动放大器、恒流源、功率放大器三部分所组成，了解集成运放的主要功能和特性即可。当然，完全删除芯片电路的基本结构介绍也是不可取的，《电子线路》毕竟还是一门专业基础课程，还必须建立一些基本的概念、掌握基本的工作原理，否则也是不符合课程要求的。

⑶增加单元电路与系统模块相互接口的分析

《电子线路》教学历来比较侧重于研究某一单元电路的电路形式、元件作用、工作原理、主要特性，而忽视其在整个电路系统中的.功能、与其它模块的衔接及信号处理的流程，这不利培养学生对工程整机电路的阅图和识图能力。因此，许多行家认为有必要加强系统和工程方面的概念和基础，这将十分有利于后继专业课程的学习。

⑷增加对数字电子线路的分析

近年来，数字化电子技术快速发展，移动通信设备、高清晰度彩色电视机、卫星电视等其数字技术的含量越来越高，特别是高智能化的自动控制设备、发展迅猛的计算机已广泛采用了数字技术，由此可见数字电子技术在整个电子线路课程中的地位和作用日益显得重要。而目前《电子线路》中的数字电路部分只是介绍了一些基本的电路,如触发器、寄存器、计数器等，教学与实际不相符，这样更显得增加数字电路分析的迫切性。

三、在教学方式上要进行创新

《电子线路》课程的教学要打破以传授知识为主的传统模式，突出对实践能力、创新能力和创业能力的培养，全面提高学生的综合职业素质。

创新功能是当代社会对人才素质的客观要求，也是《电子线路》课程教育改革与发展的一个重要主题。长期以来，我国的中等职业教育中教师关心的是学生学没学会，会不会做，而忽视了培养学生主动汲取知识，探索未知领域的创造性。目前电子技术涉及的领域越来越广泛，知识更新迅猛，在这过程中学生的自适应能力和创新能力的培养就显得尤其重要，所以教师必须摒弃传统的以传授知识为主的灌输式教学方法，而应采用各种形式的启发式教学方式，由被动接受式教育向创造性教育转变，为学生今后从事职业技术工作奠定牢固的基础。启发式教学提倡学生多提问，以利于开动学生思维并激发其创造性，并能灵活应用所学专业知识提高其处理实际问题的能力。

例如：现在的许多书上在判断某一放大电路是否工作正常时，往往只教人采用测集成电路各引脚的静态工作电压与书上所标值是否一致的方法。这种方法是一种较死板而又费时的方法，只适合于没有仪器设备的场合。在教学上如果完全按照书上所说方法照搬，虽然也能完成教学任务，做起来也省事，但这样培养出来的学生思维单一、不灵活，更谈不上能发挥他们创造力，往往只比较适合于搞搞维修之类工作，却难以适应社会上各行各业不同要求。因为在工厂的生产过程中实际操作只要用仪器检查几个关键引脚的信号的波形、幅度或指标是否达到要求，即可说明电路工作正常与否，既简单又快捷准确。而不采用这种不但耗时而且费力的方法。因此，应注重培养他们的思维分析能力,即能根据不同场合、不同条件对同一问题应有相应较优的解决问题方案，这样有利于培养的自学能力。自学能力对于每个同学来说都非常重要，因为在学校所学知识毕竟有限，学生离开学校后主要依靠自学来获取知识，在碰到新情况时才不会茫然不知所措，才能举一反三，开拓思维。

另外，在教学过程中应重实践、抓基础、促提高，加强学生综合能力的培养。针对职高生一般来说，具有水平参差不齐，并且理论基础水平较薄弱的特点，面对复杂且枯燥的理论推导以及难记的式子，学生往往缺乏学习热情。所以，在教学过程中应采用重实践策略，既有利于激发学生的学习热情，通过实践中掌握理论，在实践中巩固理论，用理论指导实践，从而达到较好掌握知识的目的。注重对学生实践能力的培养，才能体现中等职业教育的特色。在实践过程中，要增加工程应用的实训内容，提高电子产品的故障检测、判断和维修的能力，加强专用数字逻辑应用集成电路的实验分析。

四、引入eda技术，体现新的工程应用方法和思路

在《电子线路》教学中，必须充分利用各种现代化的教学手段，比如幻灯机、计算机辅助技术等，制作多媒体课件，如atherware、powerpoint、flash等，有利于调动学生的积极性，教学效果显著。

当前，《电子线路》的原理图绘制、印刷电路板的设计、电路元器件参数的最优选择等诸多工作都是与计算机的辅助设计软件应用密不可分的。这不仅仅是因为应用计算机能大大减轻劳动强度，减低成本，而且是因为电子产品功能越来越强，电路越来越复杂，体积越来越小，但产品更新换代的周期却越来越短，工程上若不采用计算机进行电路自动化设计、技术管理和物料管理，不仅不能满足对电子产品的质量和精度要求，更不能适应不断变化的市场，故在《电子线路》课程中简单介绍eda技术（electronic design automation）是非常必要的。借助计算机仿真软件对电路进行工程仿真实验分析，不仅直观、准确、方便，且可删除教材中烦琐电路工程算。常用的eda软件有：pspise、ewb、protel等。

综上所述，中等职业学校的《电子线路》课程要适应知识经济和市场经济发展的需要，课程教学更强调对学生的实践能力、创新能力、创业能力的培养，注重提高学生的综合素质，课程改革应朝着“新”（新知识）、“用”（重应用）、“浅”（浅理论）、“宽”（宽基础）、“活”（活模块）的方向发展,从而全面提高职校《电子线路》课程的教学质量和水准。

电子线路课件教案篇三

1月3号，同学们有的带着对实习的期许，有的带着惺忪的睡眼，有的带着小许的抱怨开始了大二上学期结课后的实习。老师给每个同学发下合适的体验板，实际就是以前用过的老板子。首先我们把老电路板上的元件取下来，再焊接上去，这样不停地拆下焊接上去，达到训练的效果。第一个早上，取下了足够的老元件，回去在互联网上搜索了一下注意事项，了解一下

正确的焊接方法：焊接时利用烙铁头的对元件引线和焊盘预热，烙铁头与焊盘的平面最好成45°夹角，等待焊金属上升至焊接温度时，再加焊锡丝。被焊金属未经预热，而将焊锡直接加在烙铁头上，使焊锡直接滴在焊接部位，这种焊接方法常常会导致虚焊。

准备工具：电路板，电烙铁，支架，松香助焊剂，焊锡，各类待焊接的元件。 元件焊接步骤

1)插入元件 将插件元件插入电路板标示位置过孔中，与电路板紧贴至无缝为止。如未与电路板贴紧，在重复焊接时焊盘高温易使焊盘损伤或脱落，物流过程中也可导致焊盘损伤或脱落。

2) 预热 烙铁与元件引脚、焊盘接触，同时预热焊盘与元件引脚，而不是仅仅预热元件，此过程约需1秒钟时间。

3) 加焊锡 焊锡加焊盘上(而不是仅仅加在元件引脚上)，待焊盘温度上升到使焊锡丝熔化的温度，焊锡就自动熔化。不能将焊锡直接加在烙铁上使其熔化，这样会造成冷焊。

4)凝固

取元件较为容易，只需边熔化焊锡边拔动元件，反复操作直至拔出。

电子线路课件教案篇四

一、实习意义及目的

提高自身能力，完成学习任务；掌握一种cad软件（altium designer）的使用；了解前沿技术；就业的方向之一。

熟悉altium designer软件的使用方法和操作技巧；了解pcb印刷电路板的设计流程，掌握pcb设计的一般设计方法；锻炼理论与实践相结合的能力；提高实际动手操作能力；学习团队合作，相互学习的方法。

二、电路原理图的绘制方法和步骤

（1）新建原理图文件。在进人sch设计系统之前，首先要构思好原理图，即必须知道所设计的项目需要哪些电路来完成，然后用altium designer来画出电路原理图。

（2）设置工作环境。根据实际电路的复杂程度来设置图纸的大小。点击“设计”→“文档选项”→“方块电路选项”、“标准风格”，图纸的大小都可以不断地调整，设置合适的图纸大小是完成原理图设计的第一步。

（3）放置元件。从元件库中选取元件，布置到图纸的合适位置，并对元件的名称、封装进行定义和设定，根据元件之间的走线等联系对元件在工作平面上的位置进行调整和修改使得原理图美观而且易懂。

上图为元件库，几乎所有的电子元件都能在这里面找到

（4）原理图的布线。根据实际电路的需要，利用sch 提供的各种工具、指令进行布线，将工作平面上的器件用具有电气意义的导线、符号连接起来，构成一幅完整的电路原理图。

（5）建立网络表。完成上面的步骤以后，可以看到一张完整的.电路原理图了，但是要完成电路板的设计，就需要生成一个网络表文件。网络表是电路板和电路原理图之间的重要纽带。

（6）原理图的电气检查。当完成原理图布线后，需要设置项目选项来编译当前项目，利用altium designer 提供的错误检查报告修改原理图。

（7）编译和调整。如果原理图已通过电气检查，那么原理图的设计就完成了。这是对于一般电路设计而言，尤其是较大的项目，通常需要对电路的多次修改才能够通过电气检查。

（8）存盘和报表输出：altium designer 提供了利用各种报表工具生成的报表（如网络表、元件清单等），同时可以对设计好的原理图和各种报表进行存盘和输出打印，为印刷板电路的设计做好准备

三．pcb图的设计方法和步骤

1.绘制原理图、添加元件封装、生成网络表

2.规划电路板

3.网络表与元件的装入

4.元件封装

5.元件布局

6.布线

（一）、布线的方法和步骤

（1）装载元件库：

打开元件库（libraries）面板，点击libraries，点击add libraries，选择并加载所需的元件库。在（libraries）面板点击search，输入所需元件名，点击place，按x，y或空格调整方向，放置在原理图相应位置。

（2）正确画线：

“导线”与“元件脚”若是机械地堆砌在一起，它们之间就没有真正、可靠地连接起来。从原理图自动转化到pcb时，pcb出现元件脚悬空错误。

（3）序号标示：不能有重复的“序号标示”。

（4）元件“封装”：

全部元件都要加封装，每个元件所加“封装”的外形大小要合适，元件的外形大小不合适，原理图中的元件使用了pcb库中要一致的封装。

（5）、元件布局：

不管pcb页面中“有没有元件”，都要严格进行元件布局。

（6）、布线规则：

默认进行“双面板”布线。点击“设计”→“规则”选“routing”对线宽进行设计：线宽设计为12mil，vcc和gnd设为30mil。

电子线路课件教案篇五

实训目的]

了解电子cad在电子技术中的应用，掌握从原理的绘制、性能防真到pcb设计的全过程，提高电子技术的课程的学习效果和电子设计的效率。

[实训器材]

? 电子cad课程实训指导书和protel _电路设计基础教程书本。 ? 电脑_软件和元件。 ? 电路板和实际元件。 ?电子基本器件。

[实训要求]

实训1：基本原理图的绘制

? 掌握电路原理图的设计及绘制的一般方法及步骤; ? 学会基本的部件放置及属性编辑; ? 能了解常用元件库及基本元件名称; 实训2：高级原理图的绘制? 能熟练绘制原理图;

? 掌握层次原理图的绘制，会复杂电路的设计与绘制; ? 学会电气测试及报表生成; 实训3：原理图元件库编辑

? 掌握利用原理图元件库编辑创建新元件; ? 掌握原理图元件的管理方法; 实训4：印制板制作入门 ? 了解常用元件的封装形式; ?熟悉protel软件的pcb编辑环境; ? 练习pcb板的规划;

? 掌握pcb编辑环境参数的设置; 实训5：印制板制作

? 掌握印制电路的设计及绘制的一般方法及步骤;

? 练习手工布局、布线，自动布局、布线的方法及其规则; ? 了解pcb报表的生成和电路板的输出; 实训6：pcb元件库编辑

? 了解pcb元件库编辑器的使用; ? 创建的新元件的管理; [实训内容]

实训一：设置原理图的基本步骤： 1.确定本次实训的标题。 2.绘制设计电路图。

3.环境设置：(1)设计原理图;(file/new/schematic) (2)设计图纸大小a4;(document options)

(3)调用所需的元件;(libraries/miscellaneous devices intlib)4.元件的查找：(1)点libraries/search…,出现一个面板，输入电阻(r)、电容(c)、发光二极管直接查找，依次调出这三种元件。

(2)芯片的查找:点libraries on path,在c盘中的program

files/altium/library,完成后输入芯片型号，在面板上点search搜索，搜索完后，点installlibrary/select调出在库元件中。

5.把所需的所有芯片调出后，根据电路图绘制出原理图，再用导线连接原理图。

实训二：绘制设计电路图。

.环境设置：(1)设计原理图; (2)设计图纸大小a4 (3)调用所需的元件

实训三

练习

(1)、建库绘制基本元件;

(2)、件库，观察此时的界面特点;(3)、在此库中运用工具画出电路中常用元器件图形符号：res2(电阻) diode(二极管)等;

(4)、绘制集成元件并能使用;

(5)、文件，按要求制成如图的集成芯片。篇三：大学电子cad实训报告总结

实训设计题目：多功能声控延时台灯 一、设计目的和任务 本次实训设计主要是结合《模拟电子技术》和《电子cad》的两门课程，起到巩固所学知识，加强综合能力，培养电路设计能力，提高实验技术，启发创新思想的效果。通过实训查找资料能独立设计一个电路。 二、课程设计流程确定设计方案 原理图设计和编辑 元器件选择 pcb 设计 实验报告三、设计各项功能以及方法1)控制目的和方法控制对象:台灯控制目的：夜间响铃获摘机(电话机台灯自动亮，按下延时轻触按钮 45s后灯会自行熄灭。控制方法：当响铃或摘机有电流流过 ic 通过控制电路台灯即发。2)电路组成输入：桥式振流电路和光电耦合电路。由 4 个二极管和 1个光电耦合器组成。光控电路。mg 光敏电阻及 rp 滑动电阻器组成。负脉冲产生电路。vt 三极管和 r1 电阻组成。单稳态触发电路。555 时基电路 ic2 和vd5r5w 及阻容元件组成。晶闸管开关电路及电源电路。vs vd6 r6 等组成。 四、原理图设计 工作原理：1该电路集多种用途于一体，主要由光电耦合电路、光控电路、负脉冲产生电路、单稳态触发电路、晶闸管开关电路及电源电路组成。 res vd6 c5 rp648/400v 1n4001 470k ic1 r2 r3 4n25 3k 1meg r6 vcc vd1 vd2 vd5 1meg 1n40011n4001 1n4001 4 8 ic2 reset vcc r5 2 trig 68k vd4 2 vd3 1n4001 1n4001 6 3 vt1thold out mac15a6 vd7 s 12v 1 2 sw-pb cv o l t 7 r4 u dischg 7.5k gnd 330k vt 12n2102 ne555 1 5 ac220v mg r1 c1 c2 led c4 15/10v c3 103 103 470/25v 2meg 图 1-1多功能声控延时台灯电路a1、a2 串接于电话线路中，当响铃或摘机有电流通过 ic 时，内部发光管发光使 vt对应光敏管导通， 获基极电压饱和导通，给单稳触发器ic2 的 2 脚送入负脉冲，使 ic2 翻转进入暂态，3 脚输出高电平，vs 触发极获电流开通 220v 交流回路，点亮灯h。通话完毕挂机后整个电话灯电路恢复自行熄灭。作延时灯使用时其原理同上。该电路有 mg、rp组成光控电路，白天或室内有其他照明灯光时，由于藏于台灯座旁受光孔内的 mg 受光照射呈底阻，使 vt 基极偏置减小，即使 ic1导通工作，vt始终保持截止状态，整个电路不工作，灯 h 不亮，只有夜间和无灯光时 h 才点亮。 电路设置的 vd5、r5、w 可调触发电路，可调节晶闸管 vs导通角，使灯平时用于调光照明。两种触发方式一样，响铃获摘机时电话灯电路任正常工作，同时有 led 指示。电路平时接上交流电源，灯 h不亮时不耗电，不设调光灯开关，关灯时只需调灭灯即可。 五、元件选择 一)一般元件 表 1-1 电器元件参数表序号 名称 代号 型号规格 数量1 光电耦合器ic1 4n25 12 时基集成电路 ic2 ne555 13 开关管 vt 2n1893 14 晶闸管 vs 97a6、97a8 15 稳压管 vd72cw60 1/2w 12v 16 光敏电阻 mg mg45 亮阻小于 1k 17 电容 c5 cbb 丙烯电容耐压 18 云母电容 c2c4 400v 39电解电容 c1 cap 110 灯管 h cap2 111 滑动电阻 rp 25w 112 碳膜电阻 r rpot 613 开关 s res 1 sw-pb二)主要元器件介绍 1时基电路 555 图 1-2 555时基电路是一种将模拟功能与逻辑功能巧妙结合在同一硅片上的组成电路。它设计新颖，构思奇巧，用途广泛，备受电子专业设计人员和电子爱好者的青睐，人们将其戏称为伟大的小ic。1972 年，美国西格尼蒂克斯公司signetics研制出 tmer ne555双极型时基电路，设计原意是用来取代体积大定时精度差的热延迟继电器等机械式延迟器。但该器件投放市场后，人们发现这种电路的应用远远超出原设计的使用范围，用途之广几乎遍及电子应用的各个领域，需求量极大。美国各大公司相继仿制这种电路1974 年西格尼蒂克斯公司又在同一基片上将两个双极型 555 单元集成在一起，取名为 nf556。1978 年美国英特锡尔公司intelsil研制成功cmos 型时基电路 icm555 1cm556后来又推出将四个时基电路集成在一个芯片上的四时基电路 558 由于采用 cmos型工艺和高度集成，使时基电路的应用从民用扩展到火箭、导弹卫星航天等高科技领域。在这期间，日本、西欧等各大公司和厂家也竞相仿制、生产。尽管世界各大半导体或器件公司、厂家都在生产各自型号的555/556 时基电路，但其内部电路大同小异，且都具有相同的引出功能端。图中示出了美国无线电公司生产的 555 时基电路的内部等效电路图。等效功能电路:鉴于各种双极型的 555 集成块的内部电路大同小异，下面我们以 ca555 为例分析其内部电路和原理。从 ca555时基电路的内部等效电路图中可看到，vtl-vt4、vt5、vt7 组成上比较器 al，vt7 的基极电位接在由三个 5k电阻组成的分压器的上端，电压为8532vdd;vt9-vt13 组成下比较器 a2，vtl3的基极接分压器的下端，参考电位为8531vdd。在电路设计时，要求组成分压器的三个 5k 电阻的阻值严格相等，以便给出比较精确的两个参考电位8531vdd和8532vdd。vtl4-vtl7 与一个 4.7k 的正反馈电阻组合成一个双稳态触发电路。vtl8-vt21 组成一个推挽式功率输出级，能输出约 200ma的电流。vt8 为复位放大级，vt6 是一个能承受 50ma 以上电流的放电晶体三极

管。双稳态触发电路的工作状态由比较器 a1、a2 的输出决定。555 时基电路的工作过程如下：当 2 脚，即比较器 a2的反相输入端加进电位低于8531vdd 的触发信号时， vt9、则 vtll导通，给双稳态触发器中的 vtl4 提供一偏流，使 vtl4饱和导通，它的饱和压降vces 箝制 vtl5 的基极处于低电平， vtl5 截止，vtl7 饱和， 使 从而使 vtl8 截止，vtl9 导通，vt20完全饱和导通，vt21 截止。因此，输出端 3 脚输出高电平。此时，不管 6 端阈值电压为何种电平，由于双稳态触发器vtl4-vtl7中的 4.7k3电阻的正反馈作用vtl5 的基极电流是通过该电阻提供的， 脚输出高电平状态一直保持到 6 脚出现高于8531vdd 的电平为止。当触发信号消失后，即比较器a2反相输入端 2 脚的电位高于8531vdd，则 vt9、vtll 截止，vtl4 因无偏流而截止，此时若 6 脚无触发输入，则 vtl7 的 vces饱和压降通过 4.7k 电阻维持vtl3 截止，使 vtl7 饱和稳态不变，故输出端 3 脚仍维持高电平。同时，vtl8 的截止使 vt6也截止。当触发信号加到 6 脚时，且电位高于8532vdd 时， vtl、则vt2、vt3 皆导通。此时，若 2 脚无外加触发信号使 vt9、vtl4截止，则 vt3 的集电极电流供给 vtl5 偏流，使该级饱和导通，导致 vtl7 截止，进而 vtl8 导通，vtl9、vt2。都截止，vt21 饱和导通，故3 脚输出低电平。当 6 脚的触发信号消失后，即该脚电位降至低于8532vdd 时，则 vtl、vt2、vt3 皆截止，使 vtl5得不到偏流。此时，若 2脚仍无触发信号，则 vtl5 通过 4.7k 电阻得到偏流，使vtl5 维持饱和导通，vtl7 截止的稳态，使 3 脚输出端维持在低电平状态。同时，vtl8的导通，使放电级 vt6 饱和导通。通过上面两种状态的分析，可以发现：只要 2 脚的电位低于8531vdd，即有触发信号加入时，必使输出端 3 脚为高电平;而当6 脚的电位高于8532vdd 时，即有触发信号加进时，且同时 2 脚的电位高于8531vdd 时，才能使输出端 3 脚有低电平输出。4脚为复位端。当在该脚加有触发信号，即其电位低于导通的饱和压降 0.3v 时，vt8 导通，其发射极电位低于 lv，因有 d3 接入，vtl7为截止状态，vtl8、vt21 饱和导通，输出端 3 脚为低电平。此时，不管 2 脚、6 脚为何电位，均不能改变这种状态。因 vt8 的发射极通过 d3 及vtl7 的发射极到地，故 vt8 的发射极电位任何情况下不会比 1.4v电压高。因此，当复位端 4 脚电位高于 1.4v 时，vt8处于反偏状态而不起作用，也就是说，此时输出端 3 脚的电平只取决于 2 脚、6 脚的电位。根据上面的分析，ca555时基电路的内部等效电路可简化为如图所示的等效功能电路。显然，555电路或者专 556 电路内含两个比较器 a1 和a2、一个触发器、一个驱动器和一个放电晶体管。两个比较器分别被电阻 r1、r2 和 r3 构成的分压器设定的8532vdd和8531vdd。参考电压所限定。为进一步理解其电路功能，并灵活应用 555 集成块，下面简要说明其作用机理。从图 1—5 可见，三个 5k电阻组成的分压器，使内部的两个比较器构成一个电平触发器，上触发电平为8532vdd，下触发电平为8531vdd。在 5 脚控制端外接一个参考电源vc，可以改变上、下触发电平值。比较器 al 的输出同或非门 l 的输入端相接，比较器 a2 的输出端接到或非门 2 的输入端。由于由两个或非门组成的 rs触发器必须用负极极性信号触发，因此，加到比较器 al 同相端 6 脚的触发信号，只有当电位高于反相端 5 脚的电位时，r—s 触发器才翻转;而加到比较器 a2反相端 2 脚的触发信号，只有当电位低于 a2 同相端的电位8531vdd 时，r—s 触发器才翻转。通过上面对等效功能电路和 ca555时基电路的内部等效电路的分析，可得出 555 各功能端的真值表

电子线路课件教案篇六

在可行性研究报告中，根据项目规模、项目组成和工艺流程，研究提出相应的企业组织机构，劳动定员总数及劳动力来源及相应的人员培训计划。

一、电子线路项目组织

(一)组织形式

(二)工作制度

二、电子线路项目劳动定员和人员培训

(一)劳动定员

(二)年总工资和职工年平均工资估算

(三)人员培训

本项目采用“标准化培训”实施人员培训，所谓“标准化培训”指的是定岗前招聘、基本技能培训等由公司安排各部门技术骨干统一按照规定执行，力求使得员工熟悉公司业务和需要掌握的各项基本技能。经过标准化培训后，公司根据各人表现确定岗位，然后由各岗位的技术负责人针对岗位特有业务进行学徒式指导和培训。两种方式的结合既保证了员工定岗的准确性，也缩短了员工定岗后成为合格员工的时间，这对于节约人员培训成本和缩短培训时间都具有极好的效果。

电子线路课件教案篇七

这一部分主要应说明项目发起的背景、投资的必要性、投资理由及项目开展的支撑性条件等等。

一、电子线路项目建设背景

(一)电子线路项目市场迅速发展

电子线路项目所属行业是在最近几年间迅速发展。行业在繁荣国内市场、扩大出口创汇、吸纳社会就业、促进经济增长等方面发挥的作用越来越明显……

(二)国家产业规划或地方产业规划

我国非常中国电子线路领域的发展，国家和地方在最近几年有关该领域的政策力度明显加强，突出表现在如下几个方面：

(1)稳定国内外市场;

(2)提高自主创新能力;

(3)加快实施技术改造;

(4)淘汰落后产能;

(5)优化区域布局;

(6)完善服务体系;

(7)加快自主品牌建设;

(8)提升企业竞争实力。

(三)项目发起人以及发起缘由

……

二、电子线路项目建设必要性

(一)……

(二)……

(三)……

(四)……

三、电子线路项目建设可行性

(一)经济可行性

(二)政策可行性

(三)技术可行性

本项目建设坚持高起点、高标准方案，为保证工艺先进性，关键设备引进国外厂商，其他辅助设备从国内厂商中优选。该公司始建于，改制为股份有限公司，经过多年的技术改造和生产实践，公司创造出一流的电子线路工艺和先进的管理技术，完全能够按照行业标准进行生产和检测，其新技术方案的引入，将有效保证本项目顺利开展。

(四)模式可行性

电子线路项目实施由项目发起公司自行组织，引进先进生产设备，土建工程由公司自主组织建设。项目建成后，项目运作由该公司全资注册子公司主导，项目产品面向国内、国际两个市场。目前，国内外市场发展均较为迅速，市场空间放量速度加快，市场需求强劲，可以保证产品有效销售。

(五)组织和人力资源可行性

电子线路课件教案篇八

总论作为可行性研究报告的首要部分，要综合叙述研究报告中各部分的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。

一、电子线路项目概况

(一)项目名称

(二)项目承办单位

(三)可行性研究工作承担单位

(四)项目可行性研究依据

本项目可行性研究报告编制依据如下：

1.《中华人民共和国公司法》;

2.《中华人民共和国行政许可法》;

3.《国务院关于投资体制改革的决定》国发20号 ;

4.《产业结构调整目录版》;

5.《国民经济和社会发展第十二个五年发展规划》;

6.《建设项目经济评价方法与参数(第三版)》，国家发展与改革委员会

年审核批准施行;

7.《投资项目可行性研究指南》，国家发展与改革委员会

8. 企业投资决议;

9. ……;

10. 地方出台的相关投资法律法规等。

(五)项目建设内容、规模、目标

(六)项目建设地点

二、电子线路项目可行性研究主要结论

在可行性研究中，对项目的产品销售、原料供应、政策保障、技术方案、资金总额及筹措、项目的财务效益和国民经济、社会效益等重大问题，都应得出明确的结论，主要包括：

(一)项目产品市场前景

(二)项目原料供应问题

(三)项目政策保障问题

(四)项目资金保障问题

(五)项目组织保障问题

(六)项目技术保障问题

(七)项目人力保障问题

(七)项目风险控制问题

(八)项目财务效益结论

(九)项目社会效益结论

(十)项目可行性综合评价

三、主要技术经济指标表

在总论部分中，可将研究报告中各部分的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标表，使审批和决策者对项目作全貌了解。

表1 技术经济指标汇总表

四、存在的问题及建议

对可行性研究中提出的项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。

1.项目总投资来源及投入问题

项目总投资主要来自项目发起公司自筹资金，按照计划在3月份前完成项目申报审批工作。预计项目总投资资金到位时间在4月底。整个项目建设期内，主要完成项目可研报告编制、项目备案、土建及配套工程、人员招聘及培训、设备签约、设备生产、设备运行及验收等工作。

项目发起公司拟设立专项资金账户用于项目建设用资金的管理工作。对于资金不足部分则以银行贷款、设备融资，合作，租赁等多种方式解决。

2.项目原料供应及使用问题

项目产品的原料目前在市场上供应充足，可以实现就近采购。项目本着生产优质产品、创造一流品牌的理念，对原材料环节进行严格把关，对原料供应商进行优选，保证生产顺利进行。

3.项目技术先进性问题

项目生产本着高起点、高标准的准则，拟采购先进技术工艺设备，引进先进生产管理经验，对生产技术员工进行专业化培训，保证生产高效、工艺先进、产品质量达标。

电子线路课件教案篇九

项目实施时期的进度安排也是可行性研究报告中的一个重要组成部分。所谓项目实施时期亦可称为投资时间，是指从正式确定建设项目到项目达到正常生产这段时间。这一时期包括项目实施准备，资金筹集安排，勘察设计和设备订货，施工准备，施工和生产准备，试运转直到竣工验收和交付使用等各工作阶段。这些阶段的各项投资活动和各个工作环节，有些是相互影响的，前后紧密衔接的，也有些是同时开展，相互交叉进行的。因此，在可行性研究阶段，需将项目实施时期各个阶段的各个工作环节进行统一规划，综合平衡，作出合理又切实可行的安排。

一、电子线路项目实施的各阶段

(一)建立项目实施管理机构

(二)资金筹集安排

(三)技术获得与转让

(四)勘察设计和设备订货

(五)施工准备

(六)施工和生产准备

(七)竣工验收

二、电子线路项目实施进度表

三、电子线路项目实施费用

(一)建设单位管理费

(二)生产筹备费

(三)生产职工培训费

(四)办公和生活家具购置费

(五)其他应支出的费用

电子线路课件教案篇十

在项目建设中，必须贯彻执行国家有关环境保护、能源节约和职业安全卫生方面的法规、法律，对项目可能对环境造成的近期和远期影响，对影响劳动者健康和安全的因素，都要在可行性研究阶段进行分析，提出防治措施，并对其进行评价，推荐技术可行、经济，且布局合理，对环境的有害影响较小的最佳方案。按照国家现行规定，凡从事对环境有影响的建设项目都必须执行环境影响报告书的审批制度，同时，在可行性研究报告中，对环境保护和劳动安全要有专门论述。

一、电子线路项目环境保护方案

(一)项目环境保护设计依据

(二)项目环境保护措施

(三)项目环境保护评价

二、电子线路项目资源利用及能耗分析

(一)项目资源利用及能耗标准

(二)项目资源利用及能耗分析

三、电子线路项目节能方案

按照国家发改委的规定，节能需要单独列一章。按照国家发改委的相关规定，建筑面积在2万平方米以上的公共建筑项目、建筑面积在20万平方米以上的居住建筑项目以及其他年耗能吨标准煤以上的项目，项目建设方都必须出具《节能专篇》，作为项目节能评估和审查中的重要环节。项目立项必须取得节能审查批准意见后，项目方可立项。因此，对建设规模超过发改委规定要求的项目，《节能专篇》如同《环境评价报告》一样，是项目建设前置审核的必须环节。

(一)项目节能设计依据

(二)项目节能分析

四、电子线路项目消防方案

(一)项目消防设计依据

(二)项目消防措施

(三)火灾报警系统

(四)灭火系统

(五)消防知识教育

五、电子线路项目劳动安全卫生方案

(一)项目劳动安全设计依据

(二)项目劳动安全保护措施