经过总结，我们可以更好地认识自己的不足。在写一篇较为完美的总结时，我们首先需要明确总结的目的和范围。读完这些总结范文，我们不妨对照自己的情况，思考如何更好地写总结。

试讲篇一

各位老师，各位同学：

大家好！

很高兴能够站在这里发言，首先要感谢学校给了我这样一个展示自我的机会；其次要感谢老师们对我的孜孜教诲和无微不至的关怀，使我不断取得进步；感谢家人，他们在我的成长中默默支持着我，更感谢我的那些对手，因为他们的存在，让我时刻不敢怠慢，让我的学习充满了挑战和趣味，今天借这个机会，和大家分享几点我的学习心得。

第一是要自信。“自信人生二百年，会当击水三千里”，自信是我们进步的台阶，是照亮我们前进道路的阳光。没有人天生愚钝，我们只是努力不够。别人能做到的，我们没有理由做不到，我相信，我能行，那我一定会行。

第二是要立志。“不想当元帅的士兵不是好士兵”，不想考高分、不想进步的学生也不是好学生，不想进好高中好大学的学生更不是一个合格的学生。要立长志，切忌常立志，立下长远志向，就要狠下心来为之付出，为之奋斗。第三是要刻苦。“业精于勤而荒于嬉”，韩愈的这句话大家都懂，真正能静下心来持之以恒学习的又有几人？鲜红的分数是用汗水来浇灌的，“三更灯火五更鸡，正是学子用功时”，要抓紧一切可以利用的时间，集中精力、逐一攻克我们所遇到的难题。

第四是要好习惯。包括我在内的不少同学浮在水面，学习不能深入，浅尝辄止；有的同学埋头苦学，却置老师的指导于不顾；有些同学比较被动，总是要等老师再三催促才肯稍微动动手。有的同学做作业总是抄袭别人的，这都是不良习惯，我们要坚决抵制。昂首做人，低头做事，既要埋头读书，又要抬头看路。

除此之外，我们要共同进步。 “一花独放不是春，百花争春春满园”，学习过程中，我们要互帮互助，共同进步。期中考试仅仅是我们学习途中的一次小小检测，考好了，不骄傲，没考好，不气馁，把我们的满腔热血都投入到学习当中去，为下一次考试做好准备。期中之后又是一个新的起点，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，我们的青春会因不懈努力而绚烂，家长会因我们的成长而感到欣慰和自豪，学校会因为我们所取得的成绩而增添光彩。

最后，我真诚的祝愿各位同学开心快乐，学xxx步；祝愿各位老师工作顺利，万事如意；祝愿我们魏家楼中学在大家的共同努力之下，在学校领导的正确指导下，不断超越，不断创造新的辉煌！

试讲篇二

【知识与技能】。

自主探究小数乘小数的算理，能正确确定小数乘法中积的数位，能正确的进行笔算。

【过程与方法】。

在探究计算方法的过程中培养运用迁移的数学思想解决新问题的能力。

【情感态度和价值观】。

体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。

【教学重点】。

小数乘小数的计算方法。

【教学难点】。

小数乘法中积的小数位数和小数点位置的确定。

(一)导入新课。

1、口算下列各题。

6、4×()=641、25×4=()1、6×5=()。

2、列竖式计算。

4、65×24=6、25×35=。

3、出示例题。

(1)同学们，最近我们要给学校宣传栏刷油漆，你能帮忙算算需要多少千克油漆吗?

(2)在计算需要多少千克油漆之前，需要先算出什么呢?

(3)板书(或用ppt课件演示)：2、4×0、8=......

(二)探究新知。

1、尝试计算。

(1)同学们，请观察这个小数乘法算式，它与我们上节课学习的小数乘法有什么不同?(两个因数都是小数。)。

(4)指名学生口答，教师适时板书(或ppt课件演示)学生的讨论结果。

2、理解算理。

引导学生得出：先把第一个因数2、4乘10变成24，积就乘了10;再把第二个因数0、8乘10变成8，积就又乘了10,这时的积就乘了100。就应把乘得的积192除以100，得1、92。

3、进一步明确算理(两个因数的小数位数不同)。

(1)计算出了宣传栏的面积后，怎样计算需要多少千克油漆呢?

(2)板书(或用ppt课件演示)：1、92×0、9=......

(3)这道题也可以先按整数乘法计算吗?积里的小数点应该点在哪里呢?

4、小结小数乘法的计算方法。

(1)组织学生回顾、讨论小数乘法是怎样计算的。

(2)引导学生总结：先按整数乘法算出积，再点小数点。

(三)巩固提高。

1、计算下面各题。

3、7×4、6=4、87×6、43=5、4×1、07=。

(四)小结作业。

小结：说说这节课你有什么收获?

作业：0、85×0、08=。

试讲篇三

试讲篇四

1.知识与能力目标：学习本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累语言，运用语言。

2.过程与方法目标：在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。

3.情感与态度目标：体会作者的思想感情，懂得要珍惜时间。

一、复习古诗，谈话激趣：

1.师：同学们，我们学过一首古诗《长歌行》，能背下来吗?这首诗主要告诉我们什么?(珍惜时间)。

3.师：通过预习，我们知道了些什么，预习要求中我们做什么?

二、初读课文，整体感知：

1.师：先让我们大声地自由地读读课文，看看作者在文中向我们提出了一个什么问题?用笔划出来。在读的过程中遇到不懂的词语或句子，也请你用笔划出来。学课文的时候我们再解决。(学生自读课文，读中感悟。)。

2.师：现在谁能告诉老师，作者在文中向我们提出了一个什么问题?

生：我们的日子为什么一去不复返呢?(板书：一去不复返?)。

3.师：这个句子还出现在别的地方，你能找出来吗?

生：它还出现在结尾。

4.师：作者在文章的开头和结尾都提出了同样的一个问题。这又说明了什么?

生1：前后照应。

生2：说明作者一直在考虑时间为什么一去不复返。

5.师：对，我们不但要会读，还要学习思考。在读书的过程中，你还碰到了哪些难以理解的词语或句子?(学生汇报交流难理解的句子或词语。)。

6.师：通过读书，我们对课文已经有了初步了解，那么现在谁能告诉老师课文是怎样写我们的日子匆匆而逝的?(第二、三自然段的有关片段和句子，师指导有感情朗读，在读中理解其意义。)。

句子：八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

7.教师范读：

是啊，时间就这样无声无息地流逝了，想到这些，作者心里好受吗?现在，请同学们给老师一个表现自己的机会，让我读读这一自然段，看我能不能把作者的心情读出来。(读后评议：老师读得怎么样?为什么?)。

8.教师引：还有别的句子写到时间是如何匆匆而过的吗?

三、精读课文第三自然段，运用语言：

1.师：作者在第三自然段具体写出了时间是怎样的去来匆匆和稍纵即逝的，让我们一起来看这一段，谁愿意读这一自然段?愿意读的同学就站起来读，其余学生边听边思考：朱自清认为哪些时间是匆匆过去的?请你把相关的词语或句子划出来。

2.现在谁能告诉老师，作者认为时间是浪费在做哪些事上?板书：在的时候，从过去。

3.引导学生积累语言：

你认为这些句子写得好吗?愿意再读读吗?请你们放声读，看能不能把它背下来。

4.师：怪不得作者说：“太阳他有脚啊。”

5.引导学生运用语言：朱自清先生告诉我们：时间就是在我们的日常生活中，在你我不注意的时候悄悄溜走的。像以上所说的洗手、吃饭、睡觉的时间是必要的，可朱自清却认为这些时间是浪费了，可见他有多么珍惜时间。想想我们自己，你是不是觉得自己在日常的生活中也有许多时间白白地浪费了，比如：在的时候，从过去。

(让学生仿照以上句子的结构说出几句话。)。

四、品读第四自然段。

1.作者在第三自然段中具体地写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝。他甘心这样度过每一天吗?你从哪儿可以看出?(我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，偏要白白走这一遭啊?)。

2.我们还可以从这一段中的其它句子看出作者的自责吗?(我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?)。

3.事实真的像作者所说的他什么都没有留下吗?这里老师可以告诉你：朱自清是我国现代著名诗人、散文家。他是毕业于北京大学，在清华大学等几所著名大学当过老师。他留下的著作很多，即使这样，他还认为自己做得不够，可见他对自己的要求是多么严格啊。

五、选读句子，体味语言美。

1.这篇课文语言非常美，我相信大家一定爱喜欢读它。我相请同学们挑出自己最喜欢的句子读一读，并想想你为什么喜欢它?(学生品读自己喜欢的句子，并说出为什么喜欢它。)。

2.你喜欢它吗?你能把它背下来吗?

六、作业。

由《匆匆》所想到的。

匆匆。

一去不复返?

在的时候，从过去。

白白走这一遭啊?

试讲篇五

老师、同学们：

大家早上好！

在进入正题前，我想给同学们讲一个事例。有一位留学德国的中国学生，成绩优异，动手能力也很强，并且拿到了博士学位，自以为可以理所当然地留在德国工作，可是，他在求职中遇到了意想不到的麻烦。他四处求职，拜访了许多著名的大公司，都遭到了拒绝，对方也不说明任何拒聘的理由。他想：大公司去不了，找个小公司过渡一下总可以吧。没想到，找了一家小公司也遭到了礼貌的拒绝，这位高材生终于火冒三丈，拍案而起：“我堂堂一个博士生，为什么大公司不要，你们小公司也不要，请你们一定说明理由。”老板客气请他去看电脑里关于他的信用记录，这一看，让他更气愤，不就是三次乘公交车逃票吗，有什么大不了的？但在严谨德国人看来，这就是不诚信，不诚信，你的学识水平再高，本领再大，也没有任何协商的余地。因此，不论何时何地，都要讲诚信，我讲话的题目就是诚信考试，诚信做人。

留德学生的故事告诉我们，诚信关系到个人的事业、荣誉，乃至关系到一个人的生存，诚信是做人的根本。

诚信从来就是我们中华民族的传统美德，二千五百多年前，孔子就说过：“人而无信，不知其可也。”宋代哲学家程颐也说过：“人无忠信，不足立于世。”明代学者也有这样的表述：“身不正，不足以服，言不诚，不足以共”就是说行为不正的人，不被人信服，言语不诚实的人，不必与他共事。

一个诚信的人，一定是一个胸怀坦荡的人，是一个品德高尚的人，只有坚守诚信，才能得到他人与社会的信任和尊重，才可能在社会上立身行事。古今中外，出尔反尔的人，从来都只会留下骂名，即使有短时的辉煌，也只不过是昙花一现而已。周幽王不讲诚信，烽火戏诸侯而导致国家覆亡；而商鞅立木为信，使新法迅速推广，为秦一统天下打下了坚实的基础。“海尔”集团总裁张瑞敏砸烂不合格的电器，取信于顾客，终使“海尔”成为世界知名品牌；“三鹿”集团董事长田文华利欲熏心，失信于天下，终于让“三鹿”轰然倒塌，自己也成了民族的罪人。

同学们，诚信也是一个国家，一个社会，一个民族生存的必备条件。一个国家的真正强大，并不完全取决于财政收入，不完全取决于军队力量，而是取决于社会品质，一个国家、一个社会、一个民族最重要的品质是诚信。在中国古代，诚信就是维系人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则；在现代社会，诚信是道德建设的根本，是维护人们的能力、智慧、正直、善良的重要保证。个人失去了诚信，就失去了朋友，失去了事业；企业失去了诚信，就失去了顾客，失去了市场；政府失去了诚信，就失去了民心，失去了存在的依据和发展的空间。

今年，学校进一步加强了监考力度，加强了纪律教育，诚信教育，应该说，同学们的考风有了很大的进步，学习风气也更为浓厚，但每次考试仍有同学心存侥幸；或是抱着无所谓的态度，有机会逮一个算一个；没有机会，考后抱怨不已的不是没有认真学习，而是监考太紧太严；还有同学花样越翻越新，技巧越来越先进，暗号越打越隐秘。我们不能不深深地为这样的同学担心。这几天，高三的每一位同学都已从班主任老师那儿了解到，今年高考组考将非常严格，市将会派人直接参与组考，对高考的全过程进行监控录像，并在考后全程调阅。可以说，任何舞弊违纪行为都逃脱不了监控的眼睛，都将记录在案。省教育厅更是对诚信高考，诚信做人提出了更严格的要求，对考试违纪舞弊者必定做出更严厉的处罚，去年作出的处罚基本上是单科计零分，今年面对类似情况，就决不仅仅是记零分而已，除记零分外，还可能取消下一年高考资格；更严重的是，会记入高考诚信电子档案，其后果是不信于一时，则不信于一世。随着我国诚信制度的逐步完善，这一点可能会产生影响我们终生、拖累我们一辈子的严重后果！

高考是一场综合实力的较量，高考也是一个道德的竞技场；诚信是美德，也是力量的一种象征。我真诚地希望，我们的一中的学子拿出坚守美德的勇气和力量，坚决地同心中种种私心杂念作斗争，做到目光长远，美德长存；我也郑重地向我们一中的学子提出要求，象我在教育局诚信组考大会上表态所说的那样，决不允许有一个一中学子在高考中违纪舞弊。同学们，为了我们的前途，为了我们的荣誉与尊严，我们就从诚信考试开始，坚定不移地做一个诚信的人吧！等一会儿，我们将开展声势浩大，永记一中校史的诚信考试宣誓，希望大家真正做到一诺千金！

同学们，让我们带着诚信上路，少一份圆滑世故，多一份真诚信任；脚踏一方诚信的净土，心怀一个做人的底线；彰显人性最炫目的光辉，浇灌人生最美丽的花朵吧！

谢谢大家！

试讲篇六

试讲篇七

亲爱的老师同学们：

上一周的时间里，我们举办了学校运动会，习惯了高高飘扬的旗帜，荡漾在风雨中；习惯了呐喊的口号，弥漫在环形跑道；习惯了那熟悉的鸣枪声，以及那缭绕着的烟雾。

于是，田径场有了我们奋力拼搏的身影，观众席有了我们摇旗呐喊的声音，积分榜前有了我们驻足评论的痕迹，电影银幕下有了我们真情流露的泪光。

所以的这些都为我们的高中生活增添了许多亮丽的色彩，但与此同时，我们也深刻地体会到老师们的良苦用心，我们应该理性地认识到这几天的精彩活动是为了让我们提高自身的综合素质，调整好心态，把那些在赛场上学到的精神用到学习上来，迎接即将到来的期末考试。

在5000米的长跑中，高三一位同学手持秒表，一边跑一边给自己定下时间限制，他把时间抓在手中，用这样的方法提高自己的效率，从而赢得了5000米比赛的冠军，这个方法在学习上同样受用，连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一个部分限定时间，不久你就会发现，以前一小时完成的作业，现在四十分钟就完成了。

我们也不能在做一件事的同时干其他事或者想其他事，一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是为了放松神经的好办法，那么你尽可以在专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比戴耳机做功课的效果好多了。

这次校运会，高一高二年纪的团体操表演获得了一致好评，团体操的排练是从初秋开始的，一直排到初冬。道具、队形、练习都融合了大家的心血，在全面准备的情况下，团体操意料之中的获得了成功，也成为运动会的一大亮点。所以进行全面的准备也是我们迎考的一项重要的内容。

上述所说的，都是平常应做的一些必要事情，而应对期末考试，我们还需要制定一个学习计划，我将它分成六点：

首先，我们要全面分析，正确认识自己。准确找出自己的长处和短处，以明确自己学习的特点，发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

第二点，结合实际，确定目标。定计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或太低，要依据知识、能力的实际；“缺欠”的实际；时间的实际来制定。

第三点，长计划，短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间，短安排是指具体的行动计划，即每周的具体安排和行动落实。

第四点，突出重点，不要平均使用力量。所谓重点，一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程和某些薄弱点，二是指知识体系中的重点内容。

第五点，提高学习时间的利用率。时间是宝贵的，自觉提高时间的利用率，早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目。心情较愉快时，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不喜欢的科目，零星的或注意力不易集中的时间，安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样 提高时间的利用率。

最后一点注意效果定期检查，及时调整。

希望同学们都能在期末考试中取得一定的进步。

我的讲话完了，谢谢大家。

试讲篇八

老师们、同学们：

对于高一、高二年级的同学而言，现在又将到了一个检验我们学习状况的时刻，本周五开始，高一、高二年级就是本学期期未考试时间。今天利用这个时间，我代表学校就考试的时间安排、复习备考及考试纪律等方面作几点说明：

本周五下午，高一生物必修1、高二地理必修123及通用技术考试，其它科目安排在下周周一至四;高三年级考试时间是下周五、六。具体时间请同学们看本年级的考试安排表。

考试的真正目的是帮助同学们通过考试的检查，使每一位同学发现自己学习的目的、态度、知识、能力、方法等方面存在的问题，为自己下一阶段的有针对性地改进学习提供重要的依据。

面对指日可待的期末考试，我们多数学科已结束了新课教学，进入了最后的复习冲刺迎考阶段，此时此刻面对即将开始的期末考试，或许有的同学正在因为自己成绩不理想而彷徨，或许有的同学会因为时间的短暂而叹息，或许有的同学不以为然逍遥的数着日子。可是同学们，你知不知道，你的父母正为你即将到来的这次期末考试心急如焚，我们的老师在承受着巨大的压力，全市其他学校的近万名学生甚至更多竞争者们在摩拳擦掌，跃跃欲试。这次期末考试，容不得我们有一丝迟疑，这次期末考试，容不得我们有片刻停滞，这次期末考试，容不得我们有半点闪失!这次期末考试，我们必须胜利!!!

一个公式告诉我们“成功=信心+实力+机遇”，但“机遇只垂青于那些有准备的人”， 考试就是一场精力和智慧的赛跑，是一次次的超越，是一场场的战斗，必须充分讲求战略战术。那么怎样才能在这激烈的竞争中获得最后的胜利，使我们心中的理想最终化为现实，这需要有明确的升位目标、正确的学习方法、端正的学习态度、良好的心理素质和对这次期末考试形势的正确分析等多种因素。面对这次期末考试，我们的现实是机遇与挑战并存。

首先，重视考试而不是畏惧考试。有些同学到现在还游离在期末考试之外，迟迟不能进入状态，这是最可怕的。不要一味地抱怨高中学习繁重无比，期末考试压力太大这样根本无助于问题的解决，反而可能使你落在同学们的后面，要积极地面对高中生涯，融入到紧张的学习生活中去，你会发现高中生活有压力，有烦恼，更有快乐!同时，(我要特别告诉同学们的是：复习备考一定要有整体规划，要有大目标，也要有小目标;要有远期计划，也要有近期计划，包括每天的计划，甚至每节课的计划。

其次，自信成功但不盲目乐观。有人说：自信是驾驭理想的风帆，是成功的基石!有些同学或许现在成绩不够理想，就不思上进，浑浑噩噩，虚度时日。在座的同学们，成绩一时不理想并不可怕，可怕的是丧失了信心，可怕的是没走上战场就倒了下来。只要我们努力了，我们就能以可喜的成绩来回报我们自己、我们的老师和父母!当然，对于有些成绩较好的同学，一定要做到戒骄戒躁，沉下心来，做起学问，做到更规范、更严谨、更刻苦，这样才能百尺竿头更进一步。我们在每一个人要想生活的无怨无悔，就只有奋力拚博;因为，只有我们拼搏努力过，我们每一个人的人生才能无怨无悔。

同学们，我们经历的考试已很多，可以说是久经沙常现在你们要面对的会更艰难。面对即将开始的期未考试，你们可能会因学习压力太大而烦乱，会因成绩提高不快而徘徊，甚至会因恐惧期末考试而想放弃。同学们，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。你们必须自信，自信和拼搏是命运的决定者。因为过去的努力，你们已经积淀了一定的知识和能力，只要勇敢冲刺，你们就能赢得胜利，赢得未来。求学的路确实很艰难，但孜孜不倦执着于学业的你们就不会被失败和挫折击倒，你们就会一步步地向着自己的理想迈进!“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”，所有的成绩都是努力的成果，都是勤奋的结晶。大家要调整心态，正视压力，要正确评估自己，给自己准确定位，要找准自己在班级、年级的位置，给自己确立一个通过努力能够实现的目标。

每个同学都要明白：我们眼前的责任是要在期末考试中检验自己的学习状况;我们前进中的责任是战胜困难，昂首向前走;我们第一位的责任是让自己满意;我们最困难的责任是战胜自己，成为执掌自己命运的主人;我们最大的责任是以优异的成绩报效我们的国家!在本周，希望同学们遵规守纪，认真学习，加快生活、学习的节奏，排除一切私心杂念，全身心投入到复习备考中去，加入到激烈竞争的行列中去。

同学们，冲刺的号角已经吹响!努力吧！是船，就要搏击风浪;是桨，就要奋勇向前。

试讲篇九

敬爱的老师，亲家的同学们：

大家好。

本学期，我们272班把自己班的班旗飘扬在学校上空作为班级目标，在王老师与全班同学的不懈努力下，我们终于如愿以偿，这是我们272班全体同学的光荣与自豪。

一学期紧张的学习生活即将结束，从今天起期末考试就开始了。我们辛勤付出的汗水就要在接下来的考试中得以体现，一学期中所学到的知识本领将要向老师父母交出答卷。

同学们，你们准备好了吗！

所以今天我演讲的内容也是关于考试的话题，题目是“人格的考试”。其实，期末考试不仅仅是对几个月中同学们所学知识水平的检验，它也将是一场对大家进行的人格的考试。

对于考试中的各种作弊行为，同学并不陌生。但你想过没有，考试作弊行为是一种什么行为，从现象上讲，可能是通过不当行为，不真实反映自己的知识水平，实质它更是人格上的诚信缺失，那是一种偷盗行为。

万善诚为先，众德信为基。孔子把“诚信”列为对学生进行教育的“四大科目”和“五大规范”之一，“人而无信，不知其可也”，当今社会，诚信的重要性体现在我们生活中的每一角落，消费，商业，科技，文艺，教育，新闻等等。诚信二字已与我们的生活息息相关，高考报名要填诚信协议，大学考试发现作弊，毕业拿不到学位证书，这些都表明，考试不仅仅考的是文化知识，还是对我们的人格进行的考试，是对我们人格素养中最重要的品质“诚信”的考试。我们学校在《忻州一中学生行为考核条例》中对考试行为明确提出要求：在考试中迟到，不按要求答题、非规定考试用品带入考场，交头接耳，偷看别人答卷扣，交换试卷、传递答案扣，无故不参加考试，用通讯工具作弊等考试作弊行为作出了相应的考核要求。

由于每个同学的学习基础，学习能力有所差异，在考试成绩中可能会出现差别，但这些并不是作弊的借口。在考试中，如果你不自觉地偷窥他人的试卷，那么你就亲手把自己推向人格的底线；如果你和别人传递纸条，那么你就是拉着别人一起堕落；如果因为偷看而得到一道题的正确答案，那么你还将会得别人对你投来的鄙视的目光；靠作弊换来的比别人高的一个阿位伯数字，却要付出丧失诚信，失去尊严的代价。靠作弊你可能得到一个虚假的成绩，但你得不到坦然、欣慰与快乐。

这次考不好，我们还有补考的机会。但如果你在考试中不顾学校的校规，那就不仅仅说明你在学习上与别的同学有差异，更重要的是，在人格考试中你也输掉了。

所以，这次期末考试不单单是对我们学习成绩的检验，也是对我们的一次人格上的考试。

我希望全体同学不但要交出一份学习的真实的答卷，更在经得往人格的考试，交上一份让学校父母、满意的诚信答卷。

试讲篇十

1、能正确、流利，有感情地朗读课文，并能背诵喜欢的部分。

2、认识猫的特点，体会作者对猫的感情，领悟作者的表达方法。

3、培养学生仔细观察事物的习惯和热爱生活的情趣。

1、认识猫的特点，体会作者对猫的感情，领悟作者的表达方法。

2、培养学生仔细观察事物的习惯和热爱生活的情趣。

1.联系生活实际，导入新课。

同学们，猫是我们生活中很常见的一中动物，你养过猫吗?你仔细观察过猫吗?猫给你什么印象?(生答)是啊，谈起猫同学们都很兴奋，我国有位的作家——老舍先生也很喜欢猫，他还特地为猫写了一篇文章呢。这就是我们今天要学习的课文——第15课《猫》。(板书课题)请同学们齐读课题。

2.认识作者老舍先生。

课前同学们已经预习过了，哪个小组来给大家汇报一下你们整理的关于老舍的资料，让我们更好的认识一下他?(生答)。

1.根据预习要求，初读课文。

在认识老舍之后，我们进入课文的学习。下面请同学们根据预习提示，自由读课文，边读边解决这些问题，哪位同学来读一读?(读自学提示)。

2.小组汇报交流。

1.学习第1自然段。

(2)这一段中我们看到了猫的几种不同形象呢?(生答)(出示幻灯片分别分析)。

猫是既老实，又贪玩，又很尽职，那么课文中是怎么把这些不同的特点联起来的呢?请再读读课文，特别注意课文中连接的词语和句子。

(3)小结：“老实、贪玩、尽职”集于一身，可以看出猫的性格的确古怪。

(4)分析语句修辞手法。

2.学习第2自然段。

课文的那些地方表现出这样的性格特点呢，读一读相关句子。(生读)。

高兴时，叫唤“丰富多腔，长短不同，粗细各异，变化多端”，不高兴时“一声不出”，这些句子也运用了什么修辞手法，表现出作者怎样的感情?猫的高兴与不高兴，也让我们看到“猫的性格实在有些古怪”

3.学习第3自然段。

第三自然段写的什么呢?(生答)这也表现出“猫的性格有些古怪”

小结：作者在写作时，有详有略，写猫的老实、尽职、温柔可亲、勇猛比写猫的贪玩、一声不响、胆小要详细，因为作者爱猫，就把猫的长处写得详细。

4.学习第4,5自然段。

下面我们来看第二大段，默读课文，找一找：哪些词语本来是用在小朋友身上，现在却用到小猫身上了。(生答)从这里我们能看出，作者喜欢大猫，更喜欢刚满月的小猫。

2.猫的身上有不少学问，老师这里搜集了一项，猫的胡须可以测量鼠洞的大小，当它的胡须左右两侧都碰不到洞口壁时，猫便跑进去捉老鼠，若胡须碰壁，它便在洞口等待老鼠出来。这是不是很有趣，猫身上的学问，你还知道哪些呢?(生根据课下搜集的资料，汇报交流)。

试讲篇十一

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

今天我讲话的主题是《迎接考试，展示自我》。时光如梭，我们的一个学期即将结束了!今天是xx月xx日，再过xx天，我们就要迎来本学期的期末考试。借此机会我给全体同学提出以下几点建议：

第一：要珍惜时间。请同学们抓紧点滴时间，暂时少玩一玩，回家后少看一会儿电视，把其他与学习无关的事情放一放，全力以赴的投入到总复习中去。今日事，今日毕，千万不要抱有任何侥幸心理，不要等到拿到成绩才追悔莫及。

第二：确立好目标。目标决定结果。大家都知道，成功的道路是目标标示出来的。目标有多远，我们就能走多远。我们的目标和追求不是为了谁，也不是为了证明什么，而是要对得起我们的付出!我想，我们的目标就是一个：考出优异成绩，打下坚实基础!

第三：要重视考前复习。人的记忆遗忘规律告诉我们，遗忘是人的必然，世上没有过目不忘的人，因此每位同学都要重视考前的复习。孔子说：“温故而知新”，就是告诉我们学习要重视复习，一个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦、肯钻研、认真复习并掌握科学的学习方法的人。所以希望每位同学能在老师的指导下，把前一阶段所学的知识认真整理、归类，并全面系统地进行复习，争取做到熟能生巧、融会贯通。

第四：要正确对待考试。可以说人的一生无时不在进行着各种各样的考试。考试是紧张的，每一位同学要重视考试，但又要正确对待考试。考试既是知识的检测，也是意志的磨炼。考试时要紧张但不能过于紧张，同时要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。考题你容易别人也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要细心谨慎，考题难别人也难，因此遇到难题不要心慌，要认真思考。很多时候考不好是因为粗心大意，把会做的题目随手做错了，我们要吸取教训，做到基础不失分，争取战胜难题，并注意把握时间。另外，我想对六年级的同学说说，这次考试将是你们小学生涯中的最后一次考试。

六年前，你们还一无所知，带着纯真的笑脸和渴望，投入到我们府城小学的怀抱!今天，真心希望这一次考试，能为你的小学生活再添上浓墨重彩的一笔!同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生是不完整的!考场就是一个战场，也是一个你展示才华的舞台。期考在即，英雄弯弓，箭在弦上。同学们，你们才情满怀，你们斗志昂扬。请拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，用你们那颗永不服输的心，一起挑战即将到来的期末考试。

我坚信：今天，你们以xx小学为荣，明天，xx小学将以你们为傲!最后，祝同学们在这次期末考试中取得好成绩!

试讲篇十二

1、理解并掌握三角形中位线的概念、性质，会利用三角形中位线的性质解决有关问题。

2、经历探索三角形中位线性质的过程，让学生实现动手实践、自主探索、合作交流的学习过程。

3、通过对问题的探索研究，培养学生分析问题和解决问题的能力以及思维的灵活性。

4、培养学生大胆猜想、合理论证的科学精神。教学重点：探索并运用三角形中位线的性质。

运用转化思想解决有关问题。教学方法：创设情境——建立数学模型——应用——拓展提高教学过程：情境创设：测量不可达两点距离。

活动二：探索三角形中位线的性质。应用练习及解决情境问题。

操作——猜想——验证。

拓展：数学实验室。

小结：作业:p134/习题3.61、3。