通过总结，我们可以发现自身的优势和不足，及时调整方向。写总结时，我们需要注意总结的篇幅和字数，以免过度冗长或过于简单。以下是一些权威机构发布的报告和指导意见，供大家参考借鉴。

老师我懂了作文500字篇一

选择。为此，挨了“监督员”妈妈多少训，勉勉强强混过了这段烦心的日子。

开学了，你再次提出这项作业，这次比上回要严格，每节语文课都要进行课堂展示，你的招数还真不少，我们没了后路，只好每天摘抄好词好句好诗然后再背诵下来。但我在上每节语文课前都在暗暗祈祷，别叫我上去展示。每个人都有机会，我还是展示了，背得磕磕巴巴的。

一次单元测试，彻底改变了我对摘抄背诵的看法。那一次的作文，我在大概20分钟之内一气呵成，那是一篇关于父爱的作文，我灵活运用上了从《感悟父爱》这本书上摘抄背诵的好词好句，作文也因此轻而易举的得了30分。“原来摘抄背诵的好处这么大呀！”以后，我便认真背诵，认真写感悟，不再惧怕课前展示，我还主动举手要展示呢！

老师我懂了作文500字篇二

有的同学会说：“老师可真是的，体育课不上，还要让我们在这训练走路！”有的同学会说：“老师偏向，我都坐好了，老师不表杨我，总表扬别人！”可是，谁又真正理解老师呢？老师，我懂您的心意。体育课您让我们训练，是为了让我们走得更整齐，更有精神。因为我们平时在队伍中有的讲话，有的打闹，脚步声也很大，简直是一群残兵败将……您说过纪律是一切的保证，您是为了让我们养成好习惯。可是，有些同学却不懂您的心意。老师，我懂您的心意。

我是一名大队委，在同学面前，我也许是一个热爱自己的职位，“恪尽职守”的大队委，可是没想到，我也有过自己的苦衷。

在四年级，我当过一学期的大队委，到了五年级，也是同样，可五年级上册还没过完，我就想放弃了。

走进办公室，刘老师正在批改作业：长长的头发垂在肩上，手中的红笔在作业本上涂涂画画。看见了我，便停下笔问我：“有什么事吗？”看到老师微笑的脸，我把眼睛盯着地板，脸微微发红：“刘老师，我这次期中考试考得很差，可能是我能力不够，所以我想请其他同学代替我来当大队委……”刘老师听了，语重心长地对我说：“这一次没考好也许是发挥失常，老师既然让你当了大队委，就一定要胜任这份职务，既然当了就要好好地当……”

后面我已经不记得了，只记得当时我鼻尖一酸，眼泪就落下来了，是啊！刘老师让我当大队委，我就得胜任这份职务，而不是选择逃避。只要勇敢地面对，什么事都挺得过去。

刘老师对我的谆谆教诲，我永远铭记在心，我已不会逃避，这也是刘老师对我的期望。

老师，我懂得您的心意！

老师我懂了作文500字篇三

蓦然回首,才发现自己还未挽住时间的裙襟，时光早已匆匆闪过。我却不知曾与它并肩同行，沐浴在爱的暖流中却不知道满足。

在与您相处的日子里,我不懂得珍惜。只觉得“珍惜”是那样抽象,那样地让人费解。

上《秋天的怀念》一课时，您那优美生动的语言，丰富自然的表情，抑扬顿挫的朗读，精妙传神的讲解，让我们情不自禁地就进入了课文的意境之中。您经常为我们读您的杰作，每次欣赏完毕，总能让我心灵净化，思潮翻涌，收获颇多。

老师,您教我坦然与释怀，伸开双臂,迎接苦难;笑对人生,永不言败。您的品质激励着我的灵魂——不做温室里的花,要当扎根石缝中的树苗,当悬崖上怒放的红梅!

老师,您无论心理上承载着多大的打击,无论生活中背负着多少压力,您都为我们保持着灿烂的笑容。你把宝贵的时间都献给了我们：作文的精心点评,群里对学生的鼓励……就像《老师好》中苗老师所说:“人生就是一次幸福的相聚,夹杂着一次次的伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们,而是遇见了你们,我才有了这段最好的时光。”

记得七年级的一次月考,我的成绩差到了极点,自己都不敢相信,脸窘得如一块霞,心快从喉咙眼儿里蹦出来,我不敢让父亲知道,时刻揣着恐惧的心。是您教我坦然面对，才能如释重负。我勇敢地告知父亲,虽然挨了父亲的斥责,可随后又得到了父亲的信任和鼓励。更重要的是我排除了心中的雾霾，又回到了快乐的学习和生活当中。

老师，我懂了！一年来，您对我的教诲，柔如绿水，刚若磐石，净化着我的灵魂，启迪了我的人生，给了我无穷的精神财富。我没有达芬奇的画笔,只有这朴实真挚的文字；没有贝多芬的琴韵，只有澎湃着的真情。

老师我懂了作文500字篇四

有一种话语柔若小舟泛绿水，刚似击石迸火花，那就是您的教诲——心弦的触动，思维的激发。

在与您相处的朝夕里，我懂得了珍惜。从前，我只觉得“珍惜”是那样抽象，时光早已匆匆闪过，我却不知曾与它并肩同行。六年转瞬即逝，蓦然回首，才发现自己还未挽住时间的裙襟。沐浴在爱的暖流中不知道满足，生活在幸福的家庭中不懂得珍惜。欣赏完您的《秋天的'怀念》，我的鼻尖一酸，泪珠在眼眶边悬着，思潮翻涌着：难道要失去了才懂得珍惜？“当幸运女神到来时，要伸手紧紧从正面抓住她，因为她的背面是厄运”，当幸福悄然而至，要加倍珍惜，因为它也许会悄然而逝。

老师，您的故事教会我坦然。张开双臂，迎接苦难；笑对人生，永不言败是您的风格，雨雪风霜隐没不了灿烂的笑容是您的个性。“风香树”是您的代言词，它的品质激励着我的灵魂——不做温室里的花，要当扎根石缝中的树苗，当悬崖上怒放的红梅！记得一次测试，我的成绩差到连自己都不敢面对，脸窘得如一块霞，心快从喉咙眼儿蹦出来，我不敢让父亲知道，甚至隐瞒，时刻揣着恐惧的心。最后，还是被父亲发现了，挨了父亲的斥责，失去了父亲的信任。世上没有天生的强者，那都是在苦难的火炉中冶炼出来的！

老师，从您的身上，我体会到了敬业。无论心理上承载着多大的打击，无论生活中背负着多少压力，您都为我们保持中灿烂的笑容，从不对我们一颦一蹙。您把宝贵的时间都献给了我们——灯光下三本精美的字帖，屏幕中作文的点评，群里对学生的鼓励……“随风潜入夜，润物细无声”，那是您在默默滋润着即将破土而出的春笋。想言说对您的赞美，没有达.芬奇的画笔，却有朴实真挚的文字；没有贝多芬的琴韵，却有澎湃着的真情。

老师，我懂了——珍惜现在，把握今天，踏上布满荆棘的道路，向属于强者的巅峰出发。

老师我懂了作文500字篇五

最后，轮到我当小老师了。提前一周备课我很兴奋。我想谈谈第九课略读课文——《王几何》。

周末回到家，马上打开电脑，收集信息。先是下载了各种课件，然后找了很多套课后训练，最后下载了这节课的教学视频。一切准备就绪，拿起书本开始备课。我先确定上课的步骤。根据老师之前的教学过程，我先抓基础，再整体感悟，再精读分析，最后总结。我专门在基础环节设置了第一个答案，在感知环节使用了表格，在精读环节使用了连环句。看了一天左右，一个课时的课件终于完成了。我高兴地找到了村子里的孩子们，并再次进行了适当的锻炼。

我以为自己准备的很充分，就一直等到上台，终于到了那天。兴奋又紧张的.我把u盘插入主机，打开课件。铃声一响，我就按照我准备好的台词开始了。站在站台上，看到老朋友们都齐刷刷地看着我，心里直打哆嗦。我偷偷握紧拳头，依然保持微笑。

我在说越来越好的时候，发现我的ppt出了问题，我表现出来的问题不是我现在想说的。我的脑子一时乱了套，但我立刻强迫自己冷静下来，然后笑着把它带进另一门学科的教学中，看着我的朋友们走过来，然后我的心慢慢回到了原处。就在这个时候，一个小伙伴突然举手问：关于我刚才说的那个问题。“那个年代为什么不叫人家外号？”我愣了一下，为什么？我没有备课。我真的没看过这个。我站在那里有点不好意思，这时旁边一个伙伴说：“第16自然段提到了！那是一个教条主义的时代。”我偷偷摸摸额头，迅速接过同学的话，讲了讲问题。

本该万无一失的这节课，迎来了一个又一个的上课铃声，也宣告了我的小老师经历的结束。有一次当小老师，发现教学并没有我们想象的那么简单。即使备课充分，也会出现意想不到的情况。

老师我懂了作文500字篇六

开学第一周，我们的班主任——刘老师，让我当一次劳动委员，锻炼我意志的同时，还能加强我的领导能力。听到这个消息，我大吃一惊，心想着：怎么老师让我当劳动委员啊!这活儿我可干不起!

可老师的一言就是命令，必须执行，没办法，我只好无奈的干起来了。最初，我对组员感到很无语，他们都不主动，老是拖拖拉拉的，我当时真想骂一句：”猪一样的队友!“。气愤之下，我转念一想：哼，既然他们不听我的话，那我自己动手好了!二话不说，我拿起扫把，专心致志、一门心思地扫起地来。这一干就是二十分钟，经过我的精心打扫之下，整个教室变得干干净净、一尘不染。

上课了，老师刚走进教室，就观察了一下我的劳动成果。只听得她连连夸赞，说我这个劳动委员，当得不错，我心里感到十分受用。静静地听着老师的夸奖，这是多么一种惬意的感觉啊!但随后，老师放眼望去，整个教室里，就我一个人汗流浃背，一下子就明白是怎么回事了。

课下，老师亲切地对我说，她之所以选我当劳动委员，是想锻炼我的组织与管理能力。好比老师，一个人管理整个班级，如果大事小事都一个人亲自操劳，岂不累昏过去，所以，才选出了我们这些班干部带头分担。听了老师的教诲，我感到受益匪浅：我以前的学习委员，只不过是个花架子，给同学们树立个榜样罢了，而这个劳动委员，可是实打实的呢!从此以后，我心里再也没有一丝不愿与不满了。

从那天起，我就好像变了一个人，慢慢地学会了与同学们沟通，耐心地分配他们各自的任务，整个教室在我们大家的努力下，变得更加干净，更加明亮了...

老师我懂了作文500字篇七

讲台下的学生纷纷说出自己为了什么而读书，但都与我所听到的大同小异，毫无趣味。“为中华之崛起而读书！”这句话冲击了我心中的'那一根还未拨动的弦，看着影片中的周恩来总理毅然站起说出了这句令全中国人民所振奋的话。

此刻的他就为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习。他一生的目标是那么的遥远，但他努力的追求着，从不放弃。

李苦禅曾经说过：“天下兴亡，我的责任”。我们每一个炎黄子孙都应该有民族使命感。从根本上说，我们每个人梦想生长的土壤，都深深植根于国家与民族的发展之中。我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴。当“中国梦”没有绽放，个人的梦又如何开花？有了“中国梦”的茁壮，我们才有了做自己的梦的自由。

那一刻，我懂了——“天下兴亡，我的责任”。我作为一个中国人，就应该为中华之伟大复兴而读书！为了中华之伟大复兴，为了早日实现中国梦，我们一起读书吧！让我们携手共创美好的未来吧！

靠在窗台上，望着远方天山相接的地方，等待着明日绚丽的太阳缓缓升起，守望着中华民族的伟大梦想升腾。

老师我懂了作文500字篇八

随着一段《光辉岁月》的纯音乐声――这是我们的上课预备信号，们走进了教室，准备上第一节语文课。接着，宋步履轻松地走进了教室，但今天她没有教新课文，而是组织大家背《木兰诗》。切，这首诗肯定难不倒我，背完了好和龙高睿殊他们讨论昨天的电视节目，我心里这样想着。“唧唧复唧唧，木兰当户织……”一会儿，我们几个全都背完了，就趴在桌子上，把书本立在额前，偷偷地讨论起《快乐大本营》来。可能是我们讨论得太尽兴了，就连站在玻璃窗旁边久久注视着我们的张，我们都没发现。

“潘昀、周帅，出来！”张老师大声叫完，就走向办公室。我们心中蹦出了成千上万个为什么，为什么我们这么倒霉？为什么别的同学比我们更吵老师却不叫他？为什么背完后我就不想着做点别的作业什么的？……然而，我们还是老老实实地走出教室，跟随张老师到办公室去，同学们用异样的眼光望着我们离开他们的视野。

我们站在张老师的办公桌前，低下头，沉默着，张老师也沉默着，盯着我们看，眼睛里似乎放出幽蓝的光。但没过多久，张老师问道：“你们知道我叫你们来干什么吗？”这个问题，我是心知肚明，但说不出口，所以我们摇摇头。张老师又说道：“你们身为班干部，怎么能带头讲私话呢？你们知道很多老师对你们的印象是怎么样的吗？……”经过一顿几十分钟的训斥，我们更加沉默了，脑袋与身体的夹角已经成了九十度。幸好没有其他老师在这儿，要不然我就真的没脸见人了。张老师训过我们之后，好像渴了，便拿起一瓶水喝了一半，清了清嗓子，说：“你们回去吧！反省一下。”

我们来到教室，语文课已经上完了，我坐到座位上，有些同学不约而同地朝我们围拢过来，都问同一个问题：“老师跟你们说什么了？”我无语，静静地趴在桌子上。上课预备信息再次响起，这节是英语课，龙老师正准备进教室，张老师叫住了她，与她耳语了几句，然后龙老师才进教室。

“hello,boysandgirls!”“goodmorning,misslong.”

老师我懂了作文500字篇九

记忆的风轮总是会随着时间的流走而轻轻转动，倾泻出不一样的乐章，便如那美妙的音乐，一如那长长的流水，闪着微光，小船上的帆，也会随着流水的逝泄而变动方向，使船只驶向更远的地方，但是却有很多块干涸的土地，无法再去言语，也找不到前进的路途，这便是被时间的流水将记忆冲淡的感觉——淡忘……至今也只能模糊的记得了，便似水中望月，雾里看花的感觉了吧。

有些事情也只能被分成段落，十分凌乱，没人知道这些记忆的来头，包括我自己，十分迷茫，想找回过去那便如同，痴人说梦。有些段落我还是能记得清楚些的，有些段落也就不允言说了，下一秒可能清晰如昨日，可却下一刻便忘得一干二净，彻彻底底了，如同我自己的一塌糊涂，用再过华丽的言语也理不清，一套零乱。

犹记得小升初那一年。那一刻，那一瞬的目光却停留在我心中，烙的很深很深……。

夕阳西下，晨曦替换曦月迎来新升的一轮太阳，阳光耀眼，透过明净的窗子，显得别样温馨，使教室里升起一股暖意，我抿了抿唇，密密麻麻的汗珠从我的额上浮现，我不厌其烦的抓了抓头皮，心下暗道题目的俗不可耐。正当思考之时：

”咚咚。“有什么物体敲响了我的桌台。

“你，坐到那里去考试！考完了回来。”我不禁一怔，映入眼帘的是文科老师那两根倒扣的手指。文科老师除了平时给我们传播知识外，下课便极少言语。我顺着文科老师的手指看去，扫把堆积，蜘蛛网已陈旧多时的最后一个位置。我对上老师的目光，在隐约的目光中，我读出了几分鄙夷之色。我一时间二和尚摸不出头脑，恍惚间听到别组的同学在低声吟着什么：“她的成绩向来都是平平！上次又是怎么上的九十？定是作弊！抄她同桌的！可耻！”

“就是，就是，嘻嘻……”

听到同学的对话，我怒不可遏，如此过分！我气定心神，抽开步子，离开了我的‘是非之地’。也对，我的同桌成绩定是极好的，但我与他同桌时，成绩也无时无刻不受他影响，日益提高，可是，老师居然以为我——作弊！

没有成为一个优秀的学员是多么的值得悲哀，我闭了双眸，双睫微颤。

为什么要闭上自己的眼睛呢？

因为我怕自己抑制不住奔流欲出的泪水，而让它们在别人的注视下滚滚流出，这是一种屈辱的方式。

自此之后，我一直不断的告诉自己：努力吧，只差一点点，只要完成了这一点点你就可以和别人一样快乐，一样去繁华热闹，熙熙攘攘的街道上奔跑了！只要你再努力一点，你就可以受到老师的赞扬，这是多么美好的样子？成为一个学习优秀的学生！

第二个夏季来临了，阳光疏散的流泻着，四处洒满了阳光肆虐的痕迹，我静静的趴在窗边，指间沙沙作响，在答卷上刻下我努力过的痕迹。

“咚咚。”我愕然一下，抬起面颊。

“你，去那里做答卷，做完了再回来！”，想不到老师对我的误会竟如此之深？我的目光不自然地朝文科教师的手指看去，那是第一桌，看起来十分凉爽，我微微愣住，眼神怯怯的朝老师的目光望去，老师的眸子里十分平淡，没有任何神情，我欣喜不已，平日里望着同桌也是如此。

那一次，我恍惚中望见了那四月的蔷薇花……。

老师我懂了作文500字篇十

记忆中，我很少感受到母亲的呵护，母亲总是对我冷冷的。当我摔倒时，她从没有像别的母亲那样，惊慌地跑过来将孩子扶起，拍拍孩子身上的灰土，问孩子摔疼了没有，而是站在原地，对我大喊：“站起来！在哪儿摔倒就在哪儿爬起来！别指望别人会扶你！”我只好委屈地爬起，然后一瘸一拐地跟在她身后继续前行。那时，幼小的我一直不明白母亲为什么对我这样狠。

记得小学毕业时，我和同学们一起出去玩，可等到和同学分手准备回家时，我才发现自己在一个十分陌生的地方，不知道该怎么回家，身上也没有足够的钱打车。我害怕极了，忙给母亲打电话求助，可没想到母亲竟说：“你没长脑子吗？自己好好想一想，凡事不能总靠别人帮你！”说完她就把电话撂下了，我的心顿时像掉进了冰窖，凉透了，心想：我的妈妈呀，你也太狠心了吧，我可是你亲女儿呀！我抹了一把泪水，咬咬牙，告诉自己，靠谁都不如靠自己！我一路打听，又饥又渴，终于在历经了一个多小时的“磨难”后，跌跌撞撞回到了家。邻居张大妈看到我的样子心疼地对我说：“这么小的孩子走丢了，你妈连管都不管，也太狠心了吧！”听了她的话，我的眼泪再也止不住了。从此，我的心里埋下了一颗恨的种子，我实在想不通：母亲为何对我这样残忍。

我拿出手机，给母亲发了一条短信：“妈，女儿第一次懂你，亲爱的妈妈，我知道女儿永远是你的最爱……”

老师我懂了作文500字篇十一

我们到了六年级，换了新的班主任。

这个老师是轮岗交流的老师，给人的第一印象是很善良。早上到学校，她会等在教室的门口，和每一个到学校的同学问好。“早上好，早上好老师”问候声此起彼伏，这是我们和以前老师没有过的问候。

第一节课是雷打不动的数学。这个老师不知道用了什么魔力，给我们班曾经的数学困难专业户叫的明白了。以前的老师经常是对这个学困生置之不理，而换了新班主任，这个同学反而对数学有了兴趣。“红红，你给我讲讲，这个分数表示的啥，明天老师上课要讲了，我得提前看看，我现在老喜欢数学了，不怕了，我喜欢老师上课叫我回答问题的成就感”这个话语从他嘴里讲出，大家对他刮目相看了。他都转变了学习的态度，我们呢，学呗！

这个老师最大的特点是不吓人。不管谁遇到了什么事，她总是笑呵呵的帮助解决。

我们老师爱美，她每天上班，都把自己打扮的漂亮，画个淡妆，穿着大方简洁的衣服，可在我们的心中，我们的老师做什么都是美丽的。

这就是我们的班主任，集智慧美貌于一身的老师，我们爱您。

老师我懂了作文500字篇十二