我心中国学作文 我心中国学作文
文件夹
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
伴随着中国经济发展,中国的文化被越来越多的外国人了解和喜爱。这是近几年的事,面对现实我们都清楚国学传承曾经断代,所幸现在各年龄层的人都在关注和弘扬国学,我也非常开心自己能找到机会研习国学。渡人如渡已,渡已也是渡人。
有幸在学校学习和背诵过很多篇古文,至今我对孟子《生于忧患,死于安乐》中的这段话还烂熟于胸,“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”当然国学不仅仅是古文,在我看来她已经幻化在国人的血液里,形成了国人的基因,虽然很多人或许对国学还一头雾水,但是,无论你学,还是不学,你懂,或者不懂,国学就在那里,屹立,永远。
中国传统文化的外在表现形式多种多样,戏曲、武术、国画、书法、建筑、茶、中医……数不胜数,所有这些精美繁复的形式,无一不在传达儒释道、三纲五常这些思想、道德、精神层面的东西,这些看似无形却贯穿始终的,才是中国人独一无二的dna,这就是我心目中的国学。
西方的思想文化曾经席卷中国,用“崇洋媚外”这个词描绘十分贴切,直到现在市场上还有一些以取“洋名”为时尚,博取大众注目的商品,美特斯邦威、卡尔丹顿、歌浪尼、马可波罗等等,有需求才有市场,为什么崇洋的人达到如此规模?是我们不小心把自己弄丢了,搞不清弄自己是谁,如何弄清楚从哪儿来,又往哪儿去,这么深刻的哲学问题呢。
自从步入社会,一直在广告和市场营销圈子里转,我见过的各行各业、各种各样的广告和营销手段,大都在利用人的欲望和弱点,相当一部分创意在利用人性的弱点,贪婪、恐惧、嫉妒、懒惰。生活在大千世界,人很难不被环境左右,虽然新闻舆论天天都是“正能量”,但是娱乐节目似乎更贴近生活,朋友和圈子的力量也不可小觑。看看娱乐明星为谋取私利,代言无良商家的黑心品牌;看看影视节目一个个俊男靓女过着纸醉金迷的奢华生活;再看看周围的朋友,有几个不是把赚钱、买房、买车做为人生的目标。经济发展过快过热,人们一味追求物质生活,导致精神生活的匮乏与荒芜。一切“向钱看,往厚望”,居然连文化也拿来当作快餐一样地消费。
有没有想过为什么嘴一直不停,饥饿的感觉却一点没减少?是不是因为脑里空空、心里荡荡,才寂寞了一张嘴呢。尝试去看看书吧,要真正读进去,别翻两页就扔在一边,把心沉下来好好学习一些知识,当头脑和心灵都充实起来的时候,肚子和嘴巴也许就不再那么如饥似渴了。
自私、浮燥是当前国人表现的显著特点,举一个身边的例子,上下班高峰,站在挤得满满当当的地铁或公交车门外,我们对车上的人高喊:“中间那么空,都往里挪一挪,还有这么多人等着上车呢!”前脚刚迈上车,马上就变脸,不仅站在门口纹丝不动,还向车下的人喊:“别上了哎,等下趟吧,车上没地方了!”同一个人瞬间就表现出截然不同的两种反应,说明什么?虽然站在不同的位置,却始终只考虑自己的处境。有人说:“人不为已,天诛地灭。我为什么要考虑别人?”设想人人都抱有这种自私的想法,期望社会环境变得更好就是空想。当我们受到冷遇时,回头想想自己也曾这样对待别人,种瓜怎能得豆,只好自作自受。
说到“人不为已,天诛地灭”,这句话出自《佛说十善业道经》,前面还有一句“人生为已,天经地义”,此话被以讹传讹、曲解太久了,或者说现代人的智慧,极少能理解本意。有太多种解释方法,无一例外地否定了我们自以为是“谋取私利”的含义。“为”是多音字,读音有二声和四声,为人、为学是阳平二声,为人民服务则是去声四声。在众多解释中,有一种说法是“修为、修炼”,即人若不修已的话,天理就会让他灭失。另一种解释说这是倒装句,改正顺序变成“己不为人,天地诛灭”,如此一来,其义自现。同样一句话,我们带着不同的主观心态去揣摩,就会有不同的理解。国学大师教导我们“圣贤之教,需心存敬意,细细思量,方可得其一二”,一定要对古人心存敬意,才不会曲解其良苦用心。
公共道德标准缺失,做事没有底线,做人没有信仰,笃信金钱万能论,把金钱做为衡量一切的标准。如果说还能心存敬意的话,恐怕只剩下对钱的敬意了,这是现代大多数中国人的心态,我毫不避讳,自己也不能独善其身,出淤泥而不染,能有几位呢?
难道有钱就有安全感吗?一位大德高僧曾指点迷津:对物质的偏执才是痛苦的根源!越追求物质,心灵越脆弱,过度依赖物质,越发缺少安全感,没有满足感,就没有幸福感,人一旦对现实产生不满,更加远离幸福。只有提升自身修为,让心灵足够强大,才不容易被外界物质世界所影响,继而保持平稳淡定的心境。
带着感恩的心,我不再抱怨社会环境和他人,因为人人皆是自我在外界的投影,每个人都努力提高自身修养,社会环境自然得以改观。用我们与生俱来的独特基因——国学,来重塑自我、提升自我,用我心目中的国学,来构建我们心目中的理想世界。这是我一个最普通的中国人,最简单、最纯朴、最美好的愿望!
我心中的国学经典是论语,虽然不是孔子自己提笔写的,但是里面全是名言,好多实用的道理。
比如,子曰:学而时习之,不亦说乎之类的。我喜欢这本书,不仅可以学习言语,而且可以学习做人。我很高兴,我看了《论语》我学会了尊师敬长、尊老爱幼等等中华美德。
我心中的国学经典是论语,为什么我觉得论语是国学经典呢?因为,这本书可以让我看到古时候的文学风采,和那时候的世界。
如果要我用一个比喻句,来比喻《论语》这本书。
我觉得这本书是最正确的导师,指导着我们这群迷途羔羊。它又像一盏万丈光芒的灯,照亮了我们前方的黑暗。它还像一艘无比坚硬的小船承载着我们,让我们在知识的大海中勇往直前。
大家都说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。是的,我感觉我每次看完这本书就像,看到了未来在我的脑海里无数次的跳跃。
这本书就像一个需要完成任务的游戏,只要我每次看它就像进入了这个游戏。让我在这个游戏里尽情的闯关、完成任务,我在这个游戏的空间里畅玩。按着每一句名言,完成每一件任务。快乐的看完这本书。
我喜欢论语,它是“导师”,是“灯”,是“小船”。我更喜欢这个“闯关游戏”。
这就是我心中的国学经典!
寒假里,焦作日报社为校园记者举办了有意义、值得回味的“读经典写美文”活动,这让我们了解了更多的中国古代经典文化。
“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。”这铿锵有力、琅琅的读书声,是同学们在专心致志地读《弟子规》。《弟子规》中蕴藏着丰富的人生道理。“勿箕踞,勿摇髀”。任晓光老师告诉我们:人要站有站相,坐有坐相,站如松,行如风,坐如钟,睡如弓。
“事勿忙,忙多错,勿畏难,勿轻略。”这句话告诉我们:做事情不要慌乱,慌乱容易出错。不要害怕困难,也不要马虎草率。
“冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切”告诉我们:在日常生活中,我们要穿着整洁,不要拖拖拉拉的,要时刻给人们一种利落的感觉。
《弟子规》告诉我们:做人要有原则。“过能改,归于无,倘掩饰,增一辜”。如果犯了错误,能够改过,就等于没有过错;如果犯了错误还要去掩饰,那就是错上加错了。
《弟子规》引导我们怎样对待父母、师长;怎样处事、为人;怎样学习。诵读中国古代经典文化,真使我醍醐灌顶,受益匪浅!
为了迎接学校的国学盛典,我们经过了好几天的辛苦排练。
今天,全校师生都早早地起了床,为了‘传承国学、咏颂中华’,学校特邀家长也来感受文学氛围,并检验我们在学校的才艺和学习。
一切准备就绪,我们只是静静地排队等待着。一分钟过去了,五分钟过去了,十分钟也过去了,时间就像沙漏一样坠入我们忐忑不安的心房。
“ 五年级,《满江红》准备”,当我们听到吴老师的口令,立马转向舞台,来到卓同大厅,“啊!好多人呀!”一位同学惊叹到。我是旗手,便拿着旗子在旁边等候,握旗的手在不停地在颤抖,真有点紧张呢。
“下面有请五年级同学上场”“他们带给我们的是――《满江红》”,我心里又激动又紧张,当一听朗读人说了“豪情壮言”这一词,我们马上上台,举着旗子绕了一圈,顿时场内气氛热烈,掌声不断。一曲《满江红》,使场内的气氛高涨,那古诗的韵味,回味绵长,似乎场内所有人都穿越到了古代。甚至有的家长也跟着念起来,场面气势磅礴,直冲云天。
一到四年级的同学分别朗读了《道德经》、《离骚》、《论语》,声音稚嫩但肯定、气势、柔美如画、温馨感人。
一位家长即兴走上台来唱歌,舞蹈演员们跟随着唱歌的家长伴起舞来,台下掌声热烈,台上彩灯四射,有节奏地跳动,时而冒出了一缕轻烟,似乎也在舞蹈。
回来过神来,我们开始有节奏的摇旗子,我发现有的同学会有的慢,有得快,旗子有的高有的矮,大家似乎也看呆了。
当练到“朝天阙"的时候我们的旗子像是也很开心样子。只能听见“呼呼呼”的舞动旗子的声音。彩旗飘飘,歌声嘹亮,读书朗朗,将古诗古韵发扬光大。
表演结束,我们向台下的观众敬礼谢意,观众将雷鸣般地掌声送给了我们,同学们的脸上乐开了花。
直到主持人宣布本次盛典结束,礼堂里的人久久不愿离去,似乎还在品味古诗古韵。
老师,对于我来说,就像前方皎洁的白月光,明亮而又透彻的一湾细水。在引领着我,照耀着我,劈开荆棘,前往大路坦途。
我有过很多老师,但是最让我佩服的是我的国学老师。他姓唐,他能用丰富多彩的词汇将无数典籍串联在一起,也能在幽默诙谐的语气中叙述国学的乐趣。
我想大多数同学都会认为国学是枯燥而无味的,譬如《论语》、《左传》、《庄子》、《大学》、《中庸》一类。你这么想,可能是因为不对它繁琐的词句有什么理解,也不明白它其中的种种繁文缛节,但当你真正读懂它的时候,你会明白它冗长的词句都是因为谨慎;一切的规矩都是因为不想与礼数背道而驰。
我以前也特别不喜欢这一类国学典籍,因为它们总要求别人要做什么,不要做什么,但在我的国学老师的教导、丝丝分析之下,我突然觉得,这些书,也没什么不可取的地方,在这一点上,我要由衷地感谢我的国学老师。是他,让我感受到了这些文字的魅力,让我愿意用它们来提升自身的优雅品行和平稳性格。
“北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。“这是《庄子·逍遥游》中的一句,合着老师的讲解,我仿佛透过书本,看见一位白衣君子,他的两鬓早已斑白,但他仍然精神矍铄,有少年之风。他的身姿挺拔颀长,十分好看。他的面前是汹涌澎湃的大海。
我的国学老师,对我来说是一生中不可多得的引领者,这样的老师我会终生珍惜。
他有一头乌黑的短发,浓眉下面有一双因常年饱览诗书而变的炯炯有神的眼睛。他的声音非常浑厚、洪亮。他就是我的国学老师----聂老师。
聂老师的课堂是丰富多彩的。他讲的《三国演义》,把每个人物的性格、外貌、为人处事讲的栩栩如生,让我们听的津津有味;他讲的《论语》,常常引经据典,把晦涩的文言文讲的十分易懂;他讲的《三字经》,把每句话引申的深刻含义和故事讲的让我们难以忘怀。但令我记忆深刻的却是那天的抽背事件…..
在复课之前,聂老师交给了我们背诵作业并提醒我们下次上课要抽背。面对讨厌的背诵,我很不情愿,背诵时眼睛盯着读物,心早已经飘到了九霄云外,自然一句也没背完。
到了上课时间,聂老师问道“同学们背诵的怎么样呢?”其他的同学们信心满满的回答“背诵了!”我也只好毫无底气的应和道。“对酒当歌,人生几何?……”因为我老跟不上同学们的背诵节奏,背细心的聂老师发现了,单独抽了我背诵,我站着脸红了,聂老师见此严肃的说“下课来办公室”。
在老师办公室,我忐忑着,心想老师会怎样惩罚我呢?聂老师却摸着我的小脑袋说“我知道你不喜欢背诵,可是古诗词背诵没你想像的那么困难,你可以每天先大声背诵,结合着译文背诵,长此以往你会发现古诗词里的韵律美,最后你就会爱上背诵哦,老师相信你会做到的”。聂老师的话好似一缕阳光直射我的心中,打消了我学习的疑虑和困惑。
这件事发生后,聂老师的话深刻的印在我的脑海里,按聂老师教的方法去做,的确爱上了国学的背诵。
国学是什么?他究竟是怎样的一类书?让我来告诉你吧!国学这一类书是记录了许多古代名家的名人轶事。
其中,我最喜欢的就是记录了孔子言行的《论语》了。《论语》是我国的经典作品,是儒家思想的核心著作。古人云:“半部论语治天下。”可见论语在历代的统治者心目中的地位了。你一定会想知道《论语》到底是什么内容?为什么他被古人视为经典,而后又成为所谓“封建统治者的工具”呢?就让我为你一一揭晓吧!
《论语》里最常见的词汇,无非是中庸、君子、礼仁云云。说到这儿,我就忍不住要问你一个问题:什么是君子?《论语》就花了相当的篇幅阐明君子和小人的不同点,如“君子坦荡荡,小人常戚戚”、“君子周而不比,小人比而不周”。
孔子的思想核心就是“礼”,表现了孔子对当时社会的不满。孔子“礼”的核心是“正名”。孔子对于三纲五常,提出“君君,臣臣,父父,子子”。因此,当鲁国大夫季氏“八佾舞于庭”时,孔子愤怒地说:“是可忍也,熟不可忍也?”
仁,是孔子的道德观,这后来发展成为了他学生孟子的政治主张。孔子认为,“克己复礼为仁”。克制自己,遵循“礼”,这就便是“仁”了。“仁者爱人”,这里爱的“人”是指上层社会的王室贵族;尊重朝廷贵族,“不犯上”,也说明孔子对“礼”的尊重。
此外,孔子还把“仁”当作“人”的标准。《论语》经历了两千个春秋,并不能完全适合我们现在的思想,但是它毕竟是经典中的经典。经典永远不会过期,所以,它带给我的感化极深。当然,其他的几本国学书也让我受益匪浅。
我有一个国学机,它是我最爱的宝贝。
它的内容可丰富了,一共有10000首。我最喜欢听《吹牛大王历险记》,《中华上下5000年》,《一座颠倒医院》,《青蛙弗洛格》,《查理和巧克力工厂》总之,你想听什么就有什么,就连英语它都有。
讲故事的爷爷和阿姨的声音也非常好听。他们讲得有声有色,这也是我百听不厌的另一个原因。每天夜里睡觉前不听几首我就睡不着觉。
国学机买了快四年了,我连闭上眼睛都能摸到开关,暂停,上一曲和下一曲等各种按钮。
国学机让我知道了很多很多的知识,我非常喜欢我的国学机。
平时,我写计算题的时候,总是马虎,都会错几道。妈妈火冒三丈,总会赏我一顿竹笋炒肉,我被打的落花流水,还被惩罚闭门思过,我只能眼睁睁的看着小伙伴们在外玩耍。妈妈说的话我总是左耳朵进右耳朵出,怎么也记不住。妈妈说我屡教不改,我心里特别难受。
在这次期中考试中,我的计算题又被扣五分,又与一百分无缘了,唉,什么时候我才能考满分呢。考试后我每天都在练习计算题,防止出错。我下定决心,我要打败这个魔鬼。妈妈说:亡羊而补牢,未为迟也,你做的很棒,要再接再厉!
一说到国学,我就想起从幼儿园开始,《三字经》、《弟子规》,到现在我们学的《大学》、《中庸》、《朱子治家格言》等等。刚开始每天跟着老师读背,我却不知道是什么意思,直到现在,才理解其中的意义,也理解了国学的魅力所在。
“子不学,非所宜;幼不学,老何为;玉不琢,不成器;人不学,不知义。”这句话让我明白了:一个人如果不努力学习,就不会明白事理,年轻的时候不用功是很不应该的,如果你年轻的时候不刻苦学习,到老了的时候能有什么作为呢?
关于学习方法,孔子也告诉了我们“温故而知新”。这句格言教导我们学过的知识要反复练习。“知之为知之不知为不知也”告诉我们在学习中不能弄虚作假,会就是会,不会就是不会,不要不懂装懂,不然到最后,什么都没学会反而害了自己。
老师经常跟我们说“己所不欲,勿施于人”,意思是说自己不想要的,不想做的,就不要强加给别人,就像所有人都不想被骗,那么你就不要去骗别人。
国学对我们的生活有着很大的帮助,自从认识了国学,我学到了很多知识,最大的收获是我懂得了许多做人和做事的道理。有一次,我考试考得不好,爸爸说:“你考成这样,回老家放牛算了”,我回答说:“子孙虽愚,经书不可不读”,爸爸听了我的话欣慰的笑了,我也不用真的回去放牛了。
有一天,哥哥吃饭的时候挑三捡四,这不吃那不吃,看着哥哥这样子,我想起我们学过的《朱子治家格言》里面的“一粥一饭,当思来处不易”,心想农民伯伯辛辛苦苦种的粮食,哥哥这么挑食,实在是不应该。
每次回到妈妈的家乡,舅舅总是拉着我说:“一鸣,来陪舅舅喝酒”,我回答说:“舅舅,我不能陪你喝酒,因为年方少,勿饮酒,饮酒醉,最为丑”,舅舅听了我的话,摸着我的头说:“我们的一鸣懂事了,知道学以致用了,真不错!”
国学,现已成为我成长路上的向导,是我学习生活中的良师益友,它就像一位严肃的老师,教我怎样做是对的,怎样做是错的,不断修正我的坏习惯,伴我成长。
漫步人生路,一年年寒冬与酷暑。多年来,中国已成为东方腾飞的巨龙。但“踏着国学的脚步,走着属于自己的道路”始终未曾改变。
“国学”,顾名思义,“国”便是中国,“学”便是学问。那“国学”就是中国的学问,是外国所没有的。原来的四大文明古国除了中国,其余早就在历史的长河中销声匿迹了,包括曾经盛极一时的古巴比伦王国,古埃及,古印度以及其代表的“哈巴拉文化”早已被历史所遗弃。历经历史选择与时代变迁,只有我们大中国的古文化与国学传承了下来。
细数年轻的梦,轻指幻想的风。微风拂过,霓裳飞舞,心之深处,有暗香盈袖。我愿追随国学的脚步,沐浴着窗外阳光的气息,用国学之美洗涤我的心灵。
面对生活中的坎坷和曲折,有时我也感到迷茫与彷徨。这时又是国学指引着我前进的方向。勾践卧薪尝胆终报国,屈原含恨九泉著千古《离骚》,司马迁忍耻宫刑留“史家之绝唱”,秦始皇作为人质扣在赵国后一统天下为世人敬仰。国学告诉我:不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?窗外姹紫嫣红的春天,怎一个美字了得?国学告诉我“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。”原来,美好的春天还可以这样赞颂。国学让我认识了“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”的屈子,让我认识了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的诗仙,并被他的崇高人格魅力深深吸引;徜徉在国学的星空,我看到了古人“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的博爱……
啊!原来国学已在我的心中烙下了如此深刻的印记。
清晨,国学以最饱满的姿态迎接天边的第一缕曙光;夜晚在孤灯下品一壶清茶,淡淡的香令人神爽。翻开那书架上泛黄的《诗经》,纯净的文字,唯美的意境,令人心醉。
带着一颗止水般的心灵,我又将踏上新的旅途。鸟鸣叽喳,书声入耳。坠入在这国学的海洋,享受这清新的空气,又是何等乐趣?
归期未有期,只愿亲踏国学的脚步,去寻觅那一抹缥缈的墨香,寻找那属于我的远方。
2025年我心中的国学作文800字 我心中的国学经典作文1000字(10篇)
文件夹