最新电脑操作教案(7篇)

电脑操作教案篇一

电脑一个精密电器设备，操作中应看清和细心，学习电脑不仅能够掌握知识，还能综合音乐、美术，提高记忆力和想象力。

开机是指给电脑接通电源，一般电脑由四部分组成：显示器、主机、键盘和鼠标，显示器的电源开关一般在屏幕右下角，旁边还有一个指示灯，轻轻的按到底，再轻轻的松开，这时指示灯变亮，闪一下成为桔黄色表示显示器电源已经接通；

主机的开关一般在机箱正面，一个最大的圆形按钮，也有的在上面，旁边也有指示灯，轻轻的按到底，再轻轻的松开，指示灯变亮，可以听到机箱里发出声音，这时显示器的指示灯会由黄变为黄绿色，主机电源已经接通；

电脑的电源接通后接着就是耐心等待，这时会看到主机上的红灯不停的闪烁，这是里面的硬盘正在紧张工作，等到音箱里传出音乐声，桌面上的鼠标指针不再闪动，屏幕右下角的所有东西都出来了，这时电脑就启动成功了；

启动成功的电脑处于等待状态，过一段时间屏幕就自动出现一个变换的画面，这是屏幕保护程序在运行，防止显示器某个地方长时间太亮烧坏；再长时间显示器就会变黑，指示灯变桔黄色，这是系统的电源管理自动进入省电模式，这时主机的指示灯仍然亮着，移动一下鼠标，或者按一下空格键就会恢复正常；

关机是指电脑的系统关闭和切断电源，先关闭所有打开的窗口。有时会出现一个对话框，黄色表示提醒：

提示是否保存时，没用的就点“否”关闭，有用的文件就点“是”，然后保存一下，关完所有窗口，屏幕下面的任务栏上是一个空白的这时就可以单击“开始”，选择“关闭计算机”，再选择“关闭”就可以了，2

这是提示“正在关闭计算机...”，然后主机上的电源指示灯熄灭，显示器上的指示灯变成桔黄色，再按一下显示器的开关，关闭显示器，指示灯熄灭，这时电脑就安全的关闭了；

注意开机、关机之间要隔上一段时间，千万不能反复按开关，一般心里默数到20以后再开；

注意讲究卫生，保护眼睛，保持干净整洁，凳子摆放整齐；

练习：

1）指出电脑上显示器和主机的电源开关和指示灯；

2）练习一遍开机和关机，注意关机后等上一段时间再开机；

本节学习了计算机的开机和关机，如果你成功的完成了练习，请继续学习下一课内容。

电脑操作基础使用鼠标

鼠标已经成为操作电脑的必备工具，要想熟练地操作电脑就必须要会操作鼠标，而且是灵巧的使用；

抓握鼠标的方法是用手掌心轻轻贴着鼠标，拇指和小指轻轻抓在鼠标的两侧，再将食指和中指自然弯曲，轻轻贴在鼠标的左键和右键上，第四个无名指自然落下跟小指一起抓在侧面，这时拇指、食指、中指的指肚贴着鼠标，无名指和小指的内侧面握住鼠标侧面，稍稍向下用力，胳膊的重量落在手臂上，保持手臂不动，左右晃一下手腕，鼠标前后不动、很平滑移动不跳跃；

1、移动鼠标是基本操作之一，再稳住重心的前提下，使鼠标平稳的左右、前后移动，使得显示器上的鼠标指针能听话。

1）左右移动时手臂不动，拇指和小指、无名指轻轻卡住鼠标，手腕左右晃动，鼠标就会跟着移动了，食指和中指轻巧贴着鼠标，别帮倒忙；

2）前后移动要稍微难一些，拇指和小指、无名指还是要轻轻卡住鼠标，稍稍向下压住，如果长距离移动，就用胳膊移动来继续移动鼠标，如果鼠标跑得太远了，拿回来的方法是：轻轻抓起鼠标让它悬空，提起来放回到原来的地方，由于是悬空，显示器上的指针就不会跟着动；

2、单击鼠标表示选择或者选中，操作方法是先稳定好鼠标，稍稍用力压住鼠标，然后食指轻巧的按下去，再松开，键会自己弹起来并发出清脆的咔嗒声，其他指头千万别动，一动就帮倒忙了，如果弄错了，取消的方法是在旁边空白处单击一下，再回来重试；

3、双击鼠标是表示打开、运行，操作的方法是食指快速的按两下左键，速度要稍快，声音要脆，要领是按键点到为止，轻巧地连续点两下，如果错了，也在空白处点一下，取消了重来；

4、拖动是将一个图标拖到另一个地方去，或者画一个方框什么的，方法是食指按住后别松开，保持食指按住别松，然后向左或向右移动，长距离移动要用胳膊，小范围的拖动，手腕移动就可以了，关键是食指别松开，一旦松开就再来一次；

练习：

1）左右移动，将鼠标指针在屏幕上移动，写一个“之”字，练习三遍，熟练为止；

2）上下移动，将鼠标指针在屏幕上移动，写一个“川”字，练习三遍，熟练为止；

3）单击，将桌面上的图标从上到下从左到右挨个单击，注意单击位置在图标上，别在文字上，练习三遍，中间有错误就得重新来，直至熟练为止；

4）双击，将桌面上“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”、“internet explorer”图标依次双击打开，单击打开窗口右上角的叉按钮关闭，练习三遍，中间有错误就得重新来，直至熟练为止；

5）拖动，将桌面上的图标从左边拖到右边，再拖回来，如果掉了接着拖，如果变成双击打开，关掉再来，练习三遍，直至熟练为止；

6）多活动食指和中指，练习关节的灵活性和力量，经常活动手腕防止疲劳；

本节学习了鼠标的基本操作，如果你成功的完成了练习，请继续学习下一课内容。

电脑操作基础使用键盘

键盘是我们输入文字的主要工具，通过学习你会发现，掌握了键盘指法后，电脑操作也变得非常简单了；

1、键盘的作用

键盘可以输入字母、数字、标点，可以用方向键移动光标指针，键盘有时候比鼠标操作更迅速；

2、键盘的布局

键盘主要是字母键构成，二十六个英文字母排成了三排，因此手指要会上下灵活伸缩，最长的键是空格键，带一个横箭头标着enter的是回车键，回车往往有确定、换行、执行的意思，左上角是esc键，一般是取消、退出的作用；四个排成“┻”字形的方向键可以移动光标，光标是一个一闪一闪的黑色小竖线，也叫插入点，有这条竖线才能输入文字；

3、键盘操作

键盘操作的基本要领是双手、盲打，双手是指左手管左半边键盘，右手管右半边键盘，以g和h为分界线，盲打是指字母的位置都背下来了，输入的时候眼睛看着屏幕，指头自个儿击键，不用眼睛帮忙找键；

4、练习步骤

1)先把二十六个字母背下来，就像背古诗一样，第二排“asdfg，hjkl;”，第一排“qwert，yuiop”，第三排“zxcvbnm”，要求一口气背一句，滚瓜烂熟；

2）手指排队，左手的食指放在f键上其他三个指头依次往后，拇指侧面轻轻挨在空格键上，手指自然弯曲，手心是空心的，右手食指先放在j键上，然后其他几个指头依次排列，拇指侧面轻轻挨着空格键，手的重量落在手臂上，手腕别动伸展一下手指，再收回来，放好后抬头挺胸，坐直了，脚放平，两个关节肘挨着腰，把肩往下沉一沉，放松些不要影响呼吸，要求是抬头、挺胸、卡腰，看着非常挺拔；

3）先练习中间的八个基准建，asdf和jkl;八个键，先想好是哪个键，然后是哪个手指，然后击键，击键要有弹性速度要快，轻巧地按下弹起，其他指头别乱动，处于休息状态，击键完毕回来排队；

练习：

1）熟记中间一排键的位置和顺序，熟练背下来；

2）每天练习十分钟八基准鍵练习，每次操作电脑前先练习一篇指法，打好基础，开始慢慢输入正确盲打，然后逐步提高；

3）空闲时间在桌子上练练手指，经常活动一下小指，提高力度和弹性；

本节学习了键盘输入的基本方法，指法练习大约总共要二十个小时，如果你成功的完成了练习，请继续学习下一课内容；

电脑操作基础

一、认识桌面

windows操作系统启动成功就会显示一个界面，我们称为“桌面”，桌面是我们认识电脑的第一步；

1、工作区桌面上的大片空白称为工作区，上面可以放置各种图标，显示打开的窗口，桌面上一般放置几个固定的图标和带箭头的快捷方式图标；

2、图标图标是一个小图片下面有文字，一个图标代表一个文件或者是一个程序，鼠标点击的时候，一般瞄准图标；

3、快捷方式快捷方式的图标下面有一个小箭头，它是指向程序的一个快捷图标，程序一般放在专门的文件夹里头，4、文件夹文件夹的图标是一个包，里面可以装很多的文件，不同类别的文件放在不同的包里；

5、任务栏桌面最下面的一个长条叫任务栏，目前运行的程序都会在任务栏上显示一个小格子，上面有图标和名称，表示现在正在运行，最左边是“开始”按钮，最右边是“系统托盘”；

6、开始按钮按钮是一个凸起来的立体图标菜单”，菜单只要点一下鼠标就可以了；，点击一下它，出来的叫“开始 9

7、菜单菜单是一些命令，我们操作电脑，就是让电脑执行各个命令，常见的复制、粘贴等等都是命令，教程中一般用双引号括起来；

练习：

1）记住桌面上的常用的图标和它们的名称，说出它们的用途；

2）在工作区空白处单击一下鼠标右键，看一下出现的菜单，接着用左键单击其中的“刷新”命令（没指明的单击均指左键），练上三遍；

3）单击一下“开始”按钮，看看出现的菜单，注意带一个黑色三角的表示后面还有菜单，将鼠标移动到“所有程序”命令处，看看出来的下一级菜单，再平平的顺着蓝色移动到下一级菜单里，在下一级菜单里上下移动一下（别点鼠标、只是 10 移动），再按原路移回来，再在“开始”按钮上单击一下关掉菜单，电脑上一般是循环的，练上三遍，直至熟练位置；

本节学习了桌面的基础知识，如果你成功的掌握了名词，完成了练习，请继续学习下一课内容。

电脑操作基础

二、认识窗口

windows被称作视窗操作系统，它的界面都是一个一个的窗口组成的，windows的窗口是怎么样的呢？双击桌面上“我的电脑”图标，打开这个窗口，我们来学习一下窗口的知识；

1、窗口的组成1）边框和工作区每个窗口都有四个边，将鼠标移到边上，指针会变成双箭头这时拖动就可以改变窗口的大小，中间就是工作区；，2）标题栏每个窗口最上面都有一个蓝色的长条，这是窗口的标题，称作标题栏，在标题栏的左边是窗口的名称，最右边是三个按钮图标，从图标上可以看出，第一个是最小化，中间是最大化，第三个就是关闭了，将鼠标移到标题栏上，然后拖动标题栏可以移动这个窗口；

3）菜单栏在标题栏的下方是菜单栏，每个菜单都有一个文字名称，单击一下会出来一个下拉菜单，第一个是“文件”菜单，第二个是“编辑”菜单，里面都有相关的命令，记住文件菜单里有“保存”和“另存为”命令，编辑里有“复制”和“粘贴”命令；

4）工具栏菜单栏的下方有一排按钮，它们是最常用的一些菜单命令，都是用按钮图标来表示，图标比文字更形象一些，操作也更简便，记住后退按钮钮；，向上按5）地址栏在工具栏的下方有一个白色的长条，里面是当前的位置，长条右边有一个黑色的三角按钮，单击它，可以选择其他的位置；

6）工作区窗口中的空白区域就是工作区，里面可以放文件和文件夹，在“我的电脑”窗口中放的是磁盘，方形盒子形状的是逻辑硬盘，一个光盘形状的是光驱，不同的窗口中工作区也不同，例如在“记事本”窗口中可以输入文字，在“画图”程序窗口中可以绘画；

7）滚动条在窗口的右边和底边有时会出现一个长条上下是两个黑箭头，这就是滚动条，单击黑箭头或者拖动滚动条，窗口中遮挡的内容就会显现出来；

8）常见任务在窗口左侧，显示了一些常用的操作，可以方便的切换到其他位置；

练习：

1、双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，瞄准标题栏把它拖到右边，再移到中间，最小化窗口、最大化窗口，然后再还原；

2、记住窗口的各个组成部分的名称和作用；

3、打开“我的电脑”窗口中“（c:）”盘，看一下窗口中的内容，单击工具栏上的“向上”按钮，回到“我的电脑”再打开“（d:）”盘，看一下窗口中的内容，点“向上”按钮，回到“我的电脑”；

4、看一下地址栏中的内容，确定当前的位置，单击黑色的下拉按钮，在出现的下拉列表中单击“我的文档”文件夹，看一下窗口发生的变化，单击“后退”按钮返回原位；

5、找一个窗口有滚动条的窗口，拖动一下滚动条，再单击上下的黑三角按钮看看有什么不同？

本节学习了windows的窗口知识，如果你成功地完成了练习，请继续学习下一课内容。

电脑操作基础

三、运行程序

在电脑中所有的工作都是由一个个程序来完成的，不同的工作由不同的程序或软件来完成；windows是一个窗口操作系统，运行一个程序就会打开一个相应的窗口，各项工作将会在这个窗口中进行，如何打开或者运行一个程序呢？

1、找到所要运行的应用程序，可以根据名称（名字），或者图标来找； 1）在桌面上的图标里寻找，许多的程序安装以后会将运行自己的快捷方式，放到桌面上，快捷方式是一个带箭头的小图标，双击这个图标就会打开它所对应的程序；

2）在“开始”菜单中寻找，单击任务栏左边的“开始”按钮，就会弹出一个菜单，里面有一项“所有程序”，鼠标移过去，会变蓝同时出现下一级菜单，顺着蓝色平平的移过去就进入到程序菜单，里面有许多的菜单项，每一项就代表一个应用程序，单击一个菜单项，就会启动相应的程序；

3）开始菜单中有许多项目，查找时注意名称的意思以及图标，并且单击就可以运行，一般彩色的图标代表了运行应用程序，而一个卸载的图标则是删除应用程序（千万别乱点）；

4）在文件夹中寻找，用户的文件一般放在“我的文档”文件夹中，也可以在“我最近的文档”中寻找；

5）如果找不着自己的文件，可以使用开始菜单中的“搜索”命令，按提示一步一步操作就可以了；

2、常用程序的位置

1）“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”、上网的ie浏览器、“网上邻居”在桌面上，双击就可以运行；

2）大多数应用程序都在开始菜单的所有程序里头，有一个菜单选项，找彩色图标点击；

3）“记事本”、“画图”和“写字板”都在“开始”菜单的“所有程序”的“附件”里，注意移动鼠标时看着蓝色，平平地移动，别乱点；

3、练习

1）最小化所有窗口，数一下桌面有多少个图标，有多少是带箭头的快捷方式； 2）在桌面上找一个快捷方式，双击运行这个程序，成功后在关闭它，再试一个； 3）在开始菜单中找到“记事本”程序项，单击运行，成功后关闭它，如果出现是否保存的提示，选“否”，同样再运行“画图”；

4）在“附件”中打开再关闭写字板、计算器； 5）在“开始”菜单中单击“搜索”，看一下界面；

本节学习了如何启动、运行、打开一个应用程序，如果你成功地完成了练习，请继续学习。

电脑操作基础

四、新建文件夹

在电脑中一般建一个自己的文件夹，这样自己的文件都放在里头，不容易弄乱，找起来也方便。

c:盘一般是系统盘，安装操作系统用，自己的文件夹，一般建在d:盘里头，这样就算重装系统，文件也都在；

下面我们来操作一个练习，学习一下如何新建一个文件夹；

1、打开磁盘

1）打开“我的电脑－d:盘”，瞄准图标后双击，即可打开；

2）在工作区空白处点鼠标右键，在出来的菜单中选择下面的“新建”；

17 3）在出来的下一级菜单中，选择上边的“文件夹”命令；

4）这时在工作区出来一个新的文件夹，名称那儿是蓝色的，按退格键删除里头的“新建文件夹”，然后输入自己姓名的拼音，输好后再用鼠标点一下图标，这样一个自己名字的文件夹就建好了；

5）在图标上双击，进入文件夹看一下，由于是新建的文件夹，里头还是空的，后面我们会逐渐保存上自己的文件；

2、练习

1）完成上面的新建文件夹过程；

2）在文件夹的空白处敲右键，点“刷新”命令；

3）在文件夹的空白处敲右键，点“排列图标－按类型”命令；

本节学习了新建文件夹的一般方法，如果你成功地完成了练习，请继续学习；

电脑操作基础

五、汉字输入

前面我们学习的都是英文的输入，而常见的是汉字，怎样用键盘来输入汉字呢？下面通过全拼输入法来学习；

输入法有专门的程序，图标在任务栏的右下角，一个键盘的图标安装的输入法；，点击后显示

最上面的“中文(中国)”是英文输入，下面两个彩色的是汉字输入；选中汉字输入法后，会出来一个状态条,可以查看输入的状态，正常的状态如下；

1、全拼输入法的使用

1）启动记事本单击“开始－所有程序－附件－记事本”，打开记事本，它是用来输入文字的，里面有个一闪一闪的光标；

2）按键盘上的字母，输入自己姓名的拼音，这时候出来的是英文，输完后按一下“回车键”，这样光标就到下一行；

3）用鼠标单击任务栏上的输入法图标，在弹出的列表中选择“中文(简体)－全拼”,调出全拼输入法，这时屏幕下边出来它的状态条,输入法的小键盘图标变成方块的“拼”；

4）输入姓名的拼音字母，一个字一个字的输入，注意拼音要正确；

按下拼音的字母,拼音就会显示在一个长条框中,旁边还有一个大方框是候选窗,里面有汉字提示，可以检查拼音输入是否正确,如果输入错误用退格键删除，按esc键可以去掉候选窗口；

把一个字的拼音输完后会在大方框中显示许多汉字,前面还有数字1-0,按哪个数字就可以选哪个字,如果是1,可以直接按空格；

5）如果拼音正确输完了在汉字窗口中没有，说明在下一页中，这时用小指按一下加号键（在退格键的旁边），就可以到下一页；

6）输入中文标点符号，要先在输入条的“标点”那儿单击一下，把点变成句号，这时就可以输入中文标点符号了；

7）有时输入显示的都是大写字母，这时在状态条上可以发现，显示了一个红色大写的a，表示处于大写状态，按一下键盘上的大写键(caps lock)，就好了；

8）好的，把自己的名字都输入进去；

2、保存文件

1）输入完成后，单击“文件”菜单，选择“保存”命令，出来一个保存的对话框，注意细心操作，电脑的操作一般顺序是从上到下、从左到右；

2）现在上面的“保存在(i)”旁边的白条里点一下，在出来的下拉列表中，选择“本地磁盘(d:)，这儿有我们上次新建的自己的文件夹；

3）然后在中间找着自己的文件夹，瞄准左边的图标，双击打开它，注意瞄准图标双击，双击就是快速的点两下；

4）然后在下边“文件名(n)”右边的白条里头点一下，按退格键删除里面的*.txt，输入自己的名字；

5）输完后检查一下，都正确了就点一下，右边的“保存”按钮，这样就成功的将文件保存到自己的文件夹了；

本节学习了汉字输入法，如果你成功地完成了练习，请继续学习下一课内容；

电脑操作基础

六、扫雷游戏

扫雷是windows自带的一个小智力游戏，学习它可以让我们练习鼠标操作，同时也可以练习思考问题；

1、启动扫雷程序

1）扫雷在“开始－所有程序－游戏”中口；，点击后出来一个小窗

2）左边红色的数字，表示有10个雷，中间的小娃娃脸是重新开始，右边红色数字是时间；

3）中间许多灰色的小砖块，下面藏着10颗地雷；

2、扫雷方法

1）左键点击灰色的小砖块，把路面清理出来，还会出现一些数字；

25 2）如果灰色小砖块有地雷，翻开就会爆炸，只有重新点小娃娃开始了；

3）数字表示路面上藏有几个雷，比如1就表示藏有1个地雷，一般尖角的1肯定是地雷，就像下面插红旗的砖块，它是单独突出来的一块；

确定是地雷以后，点一下鼠标右键，就可以插上一个红旗，表示找到了一个地雷； 4）从这个尖角找出一个雷，那么凡是挨着它的其他砖块都不是地雷了，可以放心翻开它；

把上面那两个尖角跟前的砖块都可以翻开，但中间那个尖角旁边写着2，说明有两个地雷，所以还需要判断；

5）数字一方面表示雷的数目，另一方面也告诉我们这里最多有几个雷，如果已经翻出一个，那么其他的就都不是了；

6）当全部翻开，插好10面小红旗后，工具栏中的小娃娃会带上墨镜成绩优秀还会上扫雷英雄榜；

3、练习

1）成功地翻出一盘扫雷；

本节学习了扫雷程序，练习了鼠标操作，如果你成功地完成了练习，请继续学习下一课内容。，如果你 27

电脑操作基础

七、纸牌游戏

纸牌也可以帮助我们练习鼠标的操作，可以练习单击和拖动操作；

1、启动纸牌

1）点“开始－所有程序－游戏－纸牌”，从而打开纸牌，出来一个绿色窗口；

2）左上角有一沓牌，没翻开的，中间有7个，第一张是翻开的，然后右上角有四个空牌；

2、游戏操作

1）点菜单“游戏－选项..”，出来一个对话框，选中上面的“翻一张”，然后点确定；

2）如果翻出来a，就可以把它拖到右上角去，然后再把

2、3...都拖上去，全部摆好了，也就成功了；

3）如果把a移上去以后，下面的牌就可以点一下翻开，继续排列；

4）牌的摆放顺序是一个压一个，按从小到大顺序，并且是颜色错开，像上面的花2可以压到方片3上；

5）当中间的牌走不动的时候，可以点一下左上角的一沓牌，出来的牌可以排列到中间来；

6）如果中间有空档，可以把k摆在到空档里头，另外可以把一沓牌一起移动过去；

7）这样不断的移动，翻牌、排列，把牌慢慢收到右上角去，用双击也可以收牌，最后就成功了；

3、练习：

1）成功的翻一把牌；

本节学习了如何进行纸牌游戏，加强鼠标的操作，如果你成功地完成了练习，请继续学习下一课内容。

电脑操作基础

八、学习画图

前面我们已经学习了指法和鼠标，通过键盘可以输入汉字，那么怎样在电脑中画出一幅美丽的图画来呢？在开始菜单的附件中有一个画图，用它就可以画画；

1、启动画图程序

1）启动单击“开始”－“所有程序”－“附件”－“画图”这样就打开了画图窗口，2）在窗口中，左边是工具箱，里面放了许多画图的工具，像铅笔直线等等；、橡皮、3）下边是颜料盒，里面有各种颜色，点一下就可以选中这种颜色，默认的是黑色和白色；左键点的是前景色，也就是铅笔的颜色，右键点一下是背景色，也就是纸的颜色；

2、绘图操作

1）在工具箱里头选择油漆桶工具，在颜料盒中点右键选择蓝色，然后在中间白纸上点一下右键，把纸喷成蓝色，我们要画一个小鸭；

2）再选择椭圆工具小鸭的头和身子；，在颜料盒中点左键选择黑色，在纸上画两个椭圆，作为

3）再选择油漆桶工具，在颜料盒中点左键选择黄色，在两个圆中间喷上黄色；

4）再选择刷子工具，在工具下边选第一个大些的，再在颜色中点左键选黑色，把小鸭的眼睛点出来；

5）再选择铅笔工具，给小鸭子画上嘴巴并喷上黄色，画嘴巴不能有漏洞，如果喷错了，就按一下ctrl＋z撤销一步，两个键同时按；

6）给小鸭画上翅膀，画上水波就完成了；

7）点菜单“文件－保存”命令，以“小鸭”为文件名，保存文件到自己的文件夹中；

本节学习了画图的方法，学习了使用画图工具和选颜色，如果你成功地完成了练习，请继续学习下一课内容；

电脑操作基础

九、设置桌面

一个干净整洁的桌面，有利于我们操作电脑，在桌面属性中有许多相关的设置，下面我们来学习一下；

1、桌面设置

在桌面空白处单击鼠标右键，选择“属性”命令，会弹出一个属性面板，面板上边有一排标签，可以进行关于显示的设置；

1）点上边第二个“桌面”标签，进入桌面的相关内容；

2）在左下角点“自定义桌面...”按钮，进入桌面图标的选择界面，38

把上面的“我的文档、我的电脑、internet explorer”三个勾上；下边的“每60天...”的小方框勾去掉，然后点“确定”回到原来的属性面板；

3）再点上边的第三个“屏幕保护”标签，这儿可以设置屏幕保护程序；

4）点第四个“外观”标签，进入到窗口的外观，这儿可以选经典样式；

点右边的“效果”按钮，把一些特效去掉，可以加快电脑操作，然后点“确定”返回；

5）点最右边的“设置”标签，进入显示设置面板，在这儿可以设置屏幕的分辨率、颜色数量，在“高级”中还可以调整显示器的刷新率；

2、练习

1）在“显示”属性中设置一下自己的桌面，注意记住是在哪儿修改的；

本节学习了如何设置桌面属性，如果你成功地完成了练习，请继续学习下一课内容；

电脑操作基础

十、播放音乐

电脑不仅能够处理文字图像，也可以播放音乐和动画视频，下面我们来学习一下如何播放音乐；

1、音乐文件

1）类型常见的音乐类型有mp3格式、wma格式，和cd格式等，一般只能听音乐，没有视频；

2）播放音乐文件需要软件来播放，一般我们用附件里的自带的 windows media play

2、使用media play

1）启动单击“开始”－“程序”－“附件”－“娱乐”－“windows media player”；

2）窗口打开后的窗口会自动隐藏菜单栏，但是把鼠标移过去，菜单栏就出来了，窗口的下边是一排按钮；；

44 3）播放音乐双击一个音乐文件时，会自动打开媒体播放器，也可以在菜单“文件－打开..”中选择一个音乐文件；

4）操作方法窗口下边的一排按钮，可以控制音乐的播放，左边的圆按钮播放按钮，点击后就可以播放音乐，然后它里面会变成双线播放按钮旁边的是停止按钮量控制的滑杆，是，表示是暂停播放；在，里面是一个小方块，点击后会停止播放；右边有一个音，拖动可以改变音量的大小；在按钮上面是进度条，音乐播放

后上面的滑块会随着移动；

5）在“播放”菜单中可以选择“重复”，在“查看”菜单中可以选择“全屏”，以达到不同的播放效果；

3、练习

1）打开一个音乐文件，练习一下播放器的播放、暂停、停止等各项操作 2）练习一下调整音量大小，以及试一试“静音”的功能；

本节学习了播放音乐文件的基本方法，如果你成功地完成了练习，请继续学习。

电脑操作教案篇二

神奇新天地——小学生计算机课程教案

一、课程目的• 展示神奇的电脑及互联网，激发小朋友学习电脑的兴趣； • 学会电脑的基本操作，学会word、excel软件的简单运用； • 鼓励多操作，多动脑，充分发挥想象，灵活运用电脑； • 学做电脑保健操，养成良好的电脑使用习惯。

二、教学方式

• 运用多媒体动画、形象的比喻来讲解电脑知识，避免枯燥乏味的技术用语；

• 采用游戏、动画、跳操、讲故事、唱儿歌等丰富的活动形式，促进对电脑知识的理解和运用；

• 示范操作与自由命题相结合，在掌握基础知识的同时，放手让孩子们随意涂鸦。

三、教学课时

第一节课

认识电脑

1课时

第二节课

桌面与鼠标键盘

1课时

第三节课

网上游览四川美景

1课时

第四节课

word绘制国旗

1课时

第五节课

excel制作月历

1课时

四、课前准备

• 了解当地的教学环境、学生对电脑网络的接受程度，适当调整课程的难易程度； • 准备多媒体演示、ppt、视频、歌谣等教学内容 • 准备相关教具器材

五、课程内容

(见下)第一节课

认识电脑

一、教学步骤： 1.提问引入：电脑能帮助我们做些什么呢？电脑是如何工作的呢？它由哪些部分组成的呢？（自由发言，了解小朋友对电脑的熟悉程度）2.多媒体展示：播放视频（倒霉熊的故事）、音乐、ppt动画、图片等等，通过听听看看唱唱，直观感受电脑的神奇，引发学习的兴趣。

3.动画演示：硬件设备的名称及功能，如显示器、键盘、鼠标、主机、音箱（喇叭）；对照实物，用形象的比喻逐一讲解。

4.互动游戏：随机播放图片，让小朋友们回答设备的名称；老师的某个电脑设备不见了，告诉小朋友们它的功能，让小朋友们帮助找到相对应的设备，并叫出设备名称。

5.操作练习：如何正确开关机，注意观察指示灯、显示器屏幕变化。引导小朋友想象自己睡醒后先睁眼再起床活动，电脑也是先开显示器再开主机电源；晚上睡觉时，先停止玩耍上床后再闭眼，不能让电脑睁着眼睛睡觉噢！最后，检查每位小朋友的开关机情况。

6.做健身操：教小朋友们做电脑保健操，从小养成正确的坐姿以及良好的电脑使用习惯。（配图）

二、主要技能：

1.了解电脑的硬件组成和功能； 2.熟识电源标识，了解指示灯变化； 3.学会正确开关电脑。

第二节课

桌面与鼠标键盘

一、教学步骤：

1.互动游戏：复习硬件知识，引入软件概念。从每组抽一位小朋友，分别戴上印有cpu、存储器、输入设备、输出设备图像的头饰，进行角色扮演游戏，介绍各自的功能，让大家明白电脑缺了谁都不行。引出问题：鼠标晃呀晃的，主机听不懂，怎么回事呢？原来还缺了一样：软件程序。再请一个小朋友上来扮演“程序”，把鼠标的话翻译给主机听，主机就明白要做什么了。

2.演示讲解：软件程序的作用。让小朋友们开机后注意观察，显示器画面的变化，主机里面有咕噜噜的响声，这是为什么呢？引导小朋友们想象一下机器人，没有事先装入的软件程序，机器人就是一堆零件，做不了任何事情。

3.操作练习：讲解桌面和窗口的概念，鼠标、键盘的操作，简单的窗口、文件操作。

二、主要技能：

1.了解桌面和窗口的概念：我们看到显示器上蓝色的画面，称为“桌面”，引导小朋友们想象自己的“课桌”；电脑“桌面”上有许多小图形，称为“图标”，就象我们摆放在课桌上的物品。

2.练习鼠标操作：学会简单的窗口操作（打开、关闭、最大化、最小化），以打开“记事本”程序为例，分别用“双击左键”、“单击右键”、“单击左键”的方式操作。

3.练习键盘操作：了解键盘各键位的分布和作用，学会输入数字、字母，学会用“拼音输入法”练习简单的汉字，如自己的名字，家乡地名等。 4.学会新建目录：在桌面上用自己名字建立一个目录（为后面保存网页信息、word图画，制作月历插图作准备），引导小朋友想象在桌面上摆放刻有自己名字的小盒子，里面可以装自己喜欢的物品。

第三节课

网上游览四川美景

一、教学步骤： 1.问题引入：我们美丽的故乡位于祖国的哪个省呢？四川省乐山市沐川县。四川都有哪些好玩的地方，好吃的东西呢？（自由发言）2.多媒体演示：四川美丽风景，播放背景音乐。话题引入：电脑网络上有更多的图片信息。3.演示讲解：使用通俗易懂的比喻介绍互联网及一些术语。（配图，并自编儿歌）互联网（辽阔的海洋），浏览器ie（大轮船），网站（美丽的海岛），网址（海岛的地址，就象学校的地址一样），网页（海岛上一个个迷人的公园）

4.操作练习：指导小朋友们如何上网浏览、搜索、保存信息。

5.故事比赛：让小朋友讲述自己上网搜索到的信息，可以是地方趣闻，可以是童话故事，体现互联网强大的信息资源。

二、主要技能：

1、用ie浏览网络信息

打开ie，输入新浪网址（http://），单击“旅游”-“四川”。

注意鼠标指针的变化：当指针变为手指形状，表示我们到了一个小海岛，单击叩门就可以进去了。

2、用搜索引擎查找需要的信息

打开ie，输入百度地图网址（http://)，输入“沐川”，点击“百度一下”；

地图中显示的蓝色框就是我们沐川啦,拖动鼠标放大、缩小、上移、下移，全方位认识沐川的地理位置。

熟练鼠标的单击、拖曳、滚动操作。

3、保存网页

学会文件保存（从网络上把自己喜欢的图片保存到桌面上自己的小盒子里）、收藏夹操作。

第四节课 word绘制国旗

一、教学步骤：

1、引入道具——小红旗，让小朋友仔细观察国旗的图案，简单讲讲五星红旗的含义。

2、ppt图片导入，欣赏电脑制作的图画，“想象无限，创意无限”。

3、指导小朋友们画国旗，学会用word“自选图形”：选定基本形状，调整大小，涂上颜色，组合成画。

4、自由作画：不定命题，鼓励孩子们自由想象，利用基本图形画出心中的图画来。

二、主要技能：

1、了解菜单、工具栏、常用按钮的含义；

2、熟练鼠标操作，学会复制、粘贴、删除操作；

3、熟练文件操作（打开、关闭、保存）；

4、学会“自选图形”操作，有条件的还可以学习“艺术字”操作。

第五节课 excel制作月历

一、教学步骤：

1、ppt图片引入，欣赏电脑制作的精美年历。

2、引导孩子们发现年历的特点（表格形式、数字多），引出excel软件的运用。

3、介绍excel中单元格、行、列的概念，演示如何制作一个简单的表格。

4、指导小朋友们制作带有图片的月历。

5、课后尝试制作课程表，发给参考图样（考虑到汉字输入较多，不便在课堂上教学）。

二、主要技能：

1、熟练鼠标操作、尤其是右键功能，注意指针变化；

2、学会数字的序列填充方式；

3、学会表格的格式设置（字体格式、边框底纹、行高列宽等）；

4、学会图片的插入操作（比喻：从桌面上自己的小盒子里取出喜欢的图片放在表格内）；

5、制表过程中引入桌面右下角的“日期和时间”显示功能，低年级小朋友借此熟悉星期、月份的概念。

附：部分教学图片

电脑操作教案篇三

会计学基础

主讲人：朱继民

铜陵学院会计学系

课程简介：

本课程是财务会计专业的专业基础课，是学习中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。对于其他专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。

会计学的入门课程；

会计学及相关经济学科基础课程；谋生手段之一。

教学内容及重点：

(共58课时)

第一章

绪

论

(4课时)

★

第二章

会计要素

(4课时)★

第三章

会计科目与账户

(4课时)

★

第四章

复式记账

(6课时)

第五章

账户的分类

(2课时)

会计凭证

(4课时)★

第七章

会计账簿

(6课时)

第九章

财务会计报告

(4课时)★

第十章

企业会计核算实例

(14课时)

第十一章

会计核算组织程序

(4课时)

第十二章

会计工作的管理和组织

(2课时)

（另有10节实验课）

★

第六章

★

第八章

编制报表前的准备工作

(4课时)2

参考书目：

1.陈国辉、迟旭升：《基础会计》东北财经大学出版社，2007。 2.葛家澍、余绪缨：《会计学》高等教育出版社，2002。3.刘

峰：《会计学基础》，高等教育出版社，2002。4.财政部：《企业会计准则2006》，经济科学出版社，2006。5.《企业会计准则讲解2006》，人民出版社，2007。6.李海波：《会计学原理》（新版），立信会计出版社，2001。7.王建刚、周萍华：《会计学基础》，经济管理出版社，2006。8.娄尔行：《基础会计》，中国财政出版社，2003.第一章

绪

论

目的、要求：通过本章的学习，你应该能够：了解会计发展的主要阶段，认识会计与社会环境的关系；了解会计的涵义，掌握会计的一些基本概念、会计方法和会计循环，并对会计核算的基本前提和会计信息质量特征有概括地了解和认识，对会计学科体系要有粗略的了解。重点：会计的概念、职能、会计假定。难点：会计的概念、职能、会计假定。本章教学内容：

第一节

会计的产生和发展第二节

会计的职能、对象和目标第三节

会计基本假设和会计基础第四节

会计信息质量要求第五节

会计循环

第一节

会计的产生与发展

一、会计是伴随人类生产活动而产生的1.人类生产实践产生会计：会计是随着人类社会生产实践活动的发展和人们对社会生产活动管理的客观需要而产生的，是为管理好生产而起作用的。

2.会计受社会环境影响：“经济越发展，会计越重要。”——陈云

政治因素、经济因素、科技因素等等。

二、会计的发展

（一）我国会计发展过程

1.西周时代：有“司会”专管朝廷财务和税赋，对财务的收支进行“月计岁会”。

会，总和计算，岁会；计，零星计算，月计。2.唐宋时期：“四柱清册”的出现

四柱：旧管+新收=开除＋实在3.明清时期： “龙门账”，将经济事项科学地分为进、缴、存、该，其关系为：进－缴=存－该

4.民国时期：

20世纪初期，从日本引进西方会计思想；

20世纪30年代，现代企业组织已有一定规模，中式会计与西方会计并存。5.新中国会计发展：

（1）20世纪50年代：学习前苏联；

（2）20世纪

8、90年代：学习美国；

（3）21世纪：会计国际化。

（二）西方会计发展

1.古印度：公社“记账员”；

2.意大利：12.13世纪形成“借贷记账法”，1494年卢卡.帕乔利《算术、几何、比及比例概要》；（第 6

一个里程碑）

3.英国：

18、19世纪现代企业出现，1853年，¡°爱丁堡会计师协会¡±成立，会计开始成为一种社会性专门职业和通用的商业语言。（第二个里程碑）

4.美国：20世纪50年代－－至今，会计分为财务会计和管理会计。（第三个里程碑）

（三）会计阶段

1.古代会计：远古至13世纪；

2.近代会计：

13、14世纪—20世纪50年代；

3.现代会计：20世纪50年代—至今

会计按性质：官厅会计

（政府会计）

庄园会计

（企业会计）

三、会计的概念

（一）管理活动论：会计是经济管理的重要组成部分。它是通过收集、处理和利用经济信息，促使人们权衡利弊、比较得失，讲求经济效果的一种管理活动。（北派：杨纪琬、阎达五）

（二）信息系统论：会计是旨在提高经济效益，加强经营管理和经济管理，而在每个企业、事业、机关等单位范围内建立的一个以财务信息为主的经济信息系统。（南派：葛家澍、余绪缨）

（三）控制论：会计是以明确受托责任为目的，以货币为主要计量单位，按会计准则，运用一定的专门方法，对一个实体的经济事项进行确认、计量、记录、报告，借以反映经济活动、参与管理决策、控制经济过程的控制系统。

（四）其他观点：艺术论、工具论。

通用定义：会计是经济管理的重要组成部分，是以货币为主要计量尺度，对各单位的经济活动进行 8

连续、系统和全面地反映与监督，提供以财务信息为主的管理活动。

5第二节

会计的职能、对象和目标

一、会计的职能

会计的职能是指会计在经济管理中所具有的功能。

（一）反映（核算）职能：货币计量、反映过去、连续全面。

（二）监督（控制）职能：强制性、连续性、完整性。

（三）其他职能：分析经济效果、预测经济前景、参与经济决策等。

两大基本职能关系：反映职能是前提、基础；监督职能是保障。两者相辅相成。

二、会计对象

会计对象是会计工作的内容，也就是会计反映和控制的内容。会计的对象是社会再生产过程中价值方面也即是用货币表现的经营资金的运动。或者说，就是社会再生产过程中的资金运动。

资金：财产物资的货币表现。

资金运动基本形态：

资金投入（筹集）

资金运用

资金退出

（一）制造业会计对象（资金的运动）

（二）流通业会计的对象（资金运动）

（三）行政与事业单位的资金运动

三、会计的目标

（一）会计目标的含义：是对会计自身所提供经济信息的内容、种类、时间、方式及其质量等方面的要求。满足信息使用者需要。

（二）受托责任观：所有权与经营权分离

所有者

（委托经营）

经营者

会计（假第三者）

注册会计师（真第三者）

（三）决策有用观：会计信息使用者

（四）新会计准则：反映企业管理层受托责任履行情况，有助财务会计报告使用者作出经济决策。第三节

会计基本假设与会计基础

一、会计基本假设（会计前提或会计假定）

会计假设是会计人员对会计核算所处的变化不定的环境作出的合理决断，是会计确认、计量和报告的前提条件。

（一）会计主体：是指会计工作为其服务的特定单位或组织。（空间上限定了会计核算的范围）

（二）持续经营：持续经营是指会计主体的生产经营活动无限期地延续下去，在可以预见的未来，会计主体不会因进行清算、解散、倒闭而不复存在。第三节

会计基本假设与会计基础

（三）会计分期：是指将会计主体持续不断的经营活动分割成一个个首尾相接、等间距的会计期间。由于有了会计期间，才产生了本期与非本期的区别。

（四）货币计量：是指会计主体在会计确认、计量和报告过程中采用货币作为计量单位，记录、反映会计主体的经营情况。

货币计量是以货币价值不变，币值稳定为条件的。

二、会计基础

（一）权责发生制：权责发生制基础要求，凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用，无论款项是否收付，都应当作为当期的收入和费用，计入利润表，凡是不属于当期下收入和费用，即使款项已在当期收付，也不应当作为当期的收入和费用。（企业或各营利组织）

（二）收付实现制：是以收到或支付现金的时间来确认收入或费用。（行政、事业单位或非营利组织）第四节

会计信息质量要求

会计信息质量要求是对企业财务报告中所提供会计信息质量的基本要求，是使财务报告中所提供会计信息对投资者等使用者决策有用应具备的基本特征。

包括：

1、可靠性（真实性）；

2、相关性（有用性）；

3、可理解性（明晰性）；

4、可比性（一致性、一贯性）；

5、实质重于形式；

6、重要性；

7、谨慎性（稳健性）；

8、及时性。第五节

会计循环

一、概述

会计的方法是用来反映和监督会计对象，完成会计任务的手段。

包括：会计核算方法、会计分析方法、会计检查方法。

二、会计核算方法

设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制财务会计报告等七种方法。

三、会计循环

（起点）编制分录

登记账簿

对账

账项调整

结账

编制报表（终点）简化：证

账

表每一会计期间周而复始。

会计学及其分支

（一）会计学科特点：

应用性、实践性

（二）学科体系

会计学基础（基础会计）

财务会计（中级、高级）

财务管理（成本、管理会计）

审计学

会计电算化

其他专业会计（如：证券公司会计）

本章思考题：

1.1 从会计的发展解释会计与社会环境的关系。

1.2 如何理解会计的定义，目前会计理论界有哪些观点？ 1.3 什么是会计对象？ 1.4 如何理解会计假设？

1.5 会计信息质量要求分别包括哪些原则？ 1.6 会计核算的方法有哪些，会计核算有何特点？ 1.7什么是会计循环？

第二章

会计要素与会计等式

目的、要求：通过本章教学，使学生掌握会计要素的涵义内容和特点；理解、掌握会计等式及相互转化形式；使学生明确经济业务类型及其对会计等式的影响。重点：会计要素、会计等式难点：会计要素本章教学内容：

第一节

会计要素

第二节

会计等式

第一节

会计要素

一、会计要素的含义

是对会计对象的基本分类，是会计对象的具体化，是反映会计主体的财务状况和经营成果的基本单位。

二、会计要素的内容

（一）资产

1.概念：资产是指由过去的交易或者事项形成的，由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。

2.特征

■

资产预期会给企业带来经济利益

■

资产必须为企业拥有或控制

■

资产是过去的交易、事项中获得

3.资产的分类

（1）流动资产：一年内或者超过一年的一个营业周期内变现或耗用的资产。

库存现金、银行存款、交易性金融资产、应收款项、待摊费用和存货等。

（2）长期投资：持有一年以上不准备随时变现的股票、债券和其他投资。（长期股权投资、持有至到期投资、可供出售的金融资产）

（3）固定资产：使用期限较长，单位价值较高，并且在使用过程中保持原有实物型态的资产。

房屋建筑物、机器设备等。

（4）无形资产：

指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产。专利权、商标权、土地使用权、非专利技术等。（可辨认）（5）其他资产：

除上述资产以外的资产。

长期待摊费用、商誉、递延所得税资产等。

（二）负债

1.概念：指由过去的交易或事项所形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。2.特征：

■

负债预期会导致经济利益流出企业

■

负债是企业承担的现时义务（现时义务可以是法定义务，也可以是推定义务）。

■

负债是基于过去交易或事项而产生的3.负债的分类

（1）流动负债：将在一年(含一年)或者超过一年的一个营业周期内偿还的债务。

包括：短期借款、应付账款、应付票据、应付职工薪酬、预提费用等。

（2）长期负债：偿还期在一年(不含一年)或者超过一年的一个营业周期以上的债务。

包括：长期借款、应付债券、长期应付款。

（三）所有者权益

1.概念：所有者权益也称股东权益，是指资产扣除负债后，由所有者享有的剩余权益。它在数量上等于全部资产减全部负债。（净资产、剩余权益）2.特征： ■无须偿还

■企业清算时，接受清偿在负债之后 ■可分享企业税后利润 3.所有者权益分类

所有者权益按其来源主要包括所有者投入的资本、直接计入所有者权益的利得和损失、留存收益 20

等。

（1）所有者投入的资本，主要指实收资本或股本。（资本金）（2）直接计入所有者权益的利得和损失。

是指不应计入当期损益、会导致所有者权益发生增减变动的、与所有者投入资本或者向所有者分配利润无关的利得或者损失。

（注意：有些利得和损失是计入当期损益的）

利得：是指由企业非日常活动所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的流入。

损失：是指由企业非日常活动所发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的流出。

这些利得或损失在所有者权益中称为资本公积。3.所有者权益分类

（3）留存收益。一般包括盈余公积和未分配利润。

盈余公积：企业按照规定从净利中提取的积累资金。包括法定盈余公积、任意盈余公积。

未分配利润：指企业留待以后年度分配的利润。

盈余公积和未分配利润合称留存收益，前者为拨定用途，后者为未拨定用途。

所有者权益与负债的区别

所有者权益和负债虽然同是企业的权益，都体现企业的资金来源，但两者之间却有着本质的不同，具体表现为：

1.负债是企业对债权人所承担的经济责任，企业负有偿还的义务；而所有者权益则是企业对投资人所承担的经济责任,在一般情况下是不需要归还给投资者的。

2.债权人只享有按期收回利息和债务本金的权利，而无权参与企业的利润分配和经营管理；投资者则既可以参与企业的利润分配，也可以参与企业的经营管理。

3.在企业清算时,负债拥有优先求偿权；而所有者权益则只能在清偿了所有的负债以后，才返还给投资 22

者。(四)收入

1.概念：指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。

2.特征：

■

是企业的日常活动中产生的。

■

收入应当会导致经济利益的流入，该流入不包括所有者投入的资本。

■

收入应当最终会导致所有者权益的增加。

■

收入只包括本企业经济利益的流入，而不包括为第三方或客户代收的款项

3.收入的分类

广义的收入还包括营业外收入（利得）。狭义收入一般包括主营业务收入、其他业务收入和投资收益。（营业收入）

（1）主营业务收入：销售商品、提供劳务和让渡资产使用权等正常经营活动取得的收入。

（2）其他业务收入：材料销售、代购代销、包装物出租等。

主营业务收入一般指所占比重大，比较稳定的收入。

主、副营业务可以转换。

（五）费用

1.概念：指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。

成本也属于费用范畴，应当在产品销售收入确认时，计入当期损益。2.特征：

■

是企业日常活动中发生的。

■费用应当会导致经济利益的流出，该流出不包括向所有者分配的利润。

■费用应当最终会导致所有者权益的减少。

3.费用的分类

生产费用（生产成本）

直接材料

直接人工

间接费用

营业税金、期间费用和资产减值损失

广义的费用还包括营业外支出和所得税费等。

费用与成本的联系与区别：

区别：费用是和期间相联系的,而成本是和产品相联系的；成本要有实物承担者，而费用一般没有实物承担者。

联系：二者都反映资金的耗费，都意味着企业经济利益的减少，也都是由过去已经发生的经济活动引起或形成的。

（六）利润

1.概念：是指企业在在一定会计期间内的经营成果。

有营业利润、利润总额和净利润之分。

2.分类：

营业利润营业利润是指主营业务收入加上其他业务收入，减去主营业务成本、其他业务成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用、资产减值损失，再加上投资净收益后的金额。它是狭义收入与狭义费用配比后的结果。

利润总额包括营业利润和营业外收支净额。

净利润等于利润总额减所得税。它是广义收入与广义费用配比后的结果。

三、划分会计要素的意义

■ 使会计确认和计量有了具体对象，为分类核算提供基础 ■ 为设置账户和会计科目提供了依据 ■ 为会计报表构筑了基本框架

第二节

会计等式

一、会计等式的含义

也称会计平衡式，它是表明各会计要素之间基本关系的恒等式。

（一）资产＝负债＋所有者权益

一个企业的资产和权益（负债和所有者权益），实际上是同一资金的两个不同方面，是从资金的占用形式和来源两个不同角度观察和分析的结果。资产表明企业拥有什么经济资源和多少经济资源；而权益则表明谁提供了这些经济资源，是谁对这些经济资源拥有要求权。资产和权益这种相互依存的关系，决定了在数量上一个企业的资产总额与权益总额必定相等。

即：资产=权益

（二）收入－费用＝利润

该等式说明了收入、费用和利润三大会计要素的内在关系，是编制利润表的理论依据。因此，又 27

称之利润表等式。

（三）资产=负债+所有者权益+（收入-费用）

该等式说明在企业经营期间会计六要素之间的关系，期末结转损益（利润）后，该等式又还原为“资产=负债+所有者权益”。

二、经济业务对会计等式的影响

基本等式：资产=负债+所有者权益

1.资产内部一增一减；

2.资产与负债同增；

3.资产与负债同减；

4.资产与所有者权益同增；

5.资产与所有者权益同减；

6.负债内部一增一减；

7.所有者权益内部一增一减；

8.负债与所有者权益一增一减。（两种情况）

问题：企业资产被盗，会计等式平衡吗？

扩展等式：资产=负债+所有者权益+（收入-费用）

本章思考题

1.什么是会计要素？有哪几项构成? 2.简述六大会计要素的概念及基本分类。3.试述会计恒等式的形式及其经济含义。4.试述会计等式的几种表现形式及其相互关系。

第三章

会计科目与账户

目的、要求：通过本章学习,学生应该掌握会计科目和账户的概念,掌握账户的基本分类和各类账户的性质。

重点：会计科目和账户的概念难点：会计科目和账户的概念

本章教学内容：

第一节

会计科目

第二节

账

户

第一节

会计科目

一、会计科目

（一）会计科目的概念及设置原则

1.概念：会计科目指的是按照经济内容对各个会计要素进行分类反映与监督所形成的项目名称，也就是在会计要素的基础上，对会计对象做出进一步的分类，是设置会计账户的依据。

2.设置会计科目的意义：

■是为了满足会计信息使用者的需要

■是系统反映会计要素内容的需要

■是满足经营管理的要求

■是设置会计账户，进行会计核算的需要

3.设置原则：

■

全面反映会计要素内容（156）

■

满足信息使用者的需要

■

既适应需要又相对稳定

■

统一性与灵活性相结合■

会计科目应简明、适用

（二）会计科目的分类

1.会计科目按其所反映的经济内容的不同分类。

会计科目按其所反映的经济内容的不同分类，可以划分为资产类科目、负债类科目、共同类科目、所有者权益类科目、成本类科目和损益类科目六大类。

（1）资产类科目用于反映企业拥有或控制的全部经济资源的状况。

（2）负债类科目用于反映企业承担的并应偿还的全部负债的状况。

（3）共同类科目又称为资产负债共同科目，是指是在日常核算中资产负债性质不确定，它具有资产负债双重性质，既有可能反映资产、也有可能反映负债的科目。包括“清算资金往来”、“货币兑换”、“衍生工具”、“套期工具”和“被套期项目”等科目。

（4）所有者权益类科目用于反映所有者对企业的净资产的要求权的状况，（5）成本类科目用于反映企业生产产品和提供劳务成本的状况。（6）损益类科目用于反映企业收入的取得和费用的发生的状况。2.会计科目按其提供核算指标的详细程度分类（1）总分类科目又称总账科目或一级科目。（2）明细分类科目又称明细分类账科目或子目。

(三)会计科目的级次 1.总分类科目（一级科目）：

对会计要素内容进行总括分类形成的项目（如“原材料”、“应收账款” 等）。根据统一会计制度规定设置。

2.明细分类科目(

二、三级科目）：

对会计要素内容进行详细分类形成的项目（如“应收账款—海宏公司” 等）。可根据会计制度规定和企业核算需要设置。

3.会计科目目录：p45 第二节

账户

一、账户的概念

是根据会计科目设置的，具有一定格式，用来分类、连续地记录经济业务，反映会计要素增减变动及其结果的一种工具。

二、会计科目与账户的关系联系：

会计科目是设置账户的依据，因此，会计科目的内容与分类方法决定了账户的内容和分类方法，它们都被用来反映会计对象的具体内容，所反映的经济内容相同。区别：

账户是根据会计科目开设的，会计科目只是账户的名称；会计科目没有一定的结构，而账户必须具有一定的结构；设置会计科目是会计核算的一种专门方法，设置账户则是登记账簿这种专门方法的前提条件和环节。

三、账户的基本结构

1.会计账户的基本结构：用来登记增加额、减少额和余额的那部分结构。 2.账户的简化结构（t形账户）： 3.账户金额四要素：

四、账户的分类与设置

会计账户是根据会计科目设置的，因此会计账户的分类与会计科目的分类基本相同。

按照账户与会计要素的关系，可以将会计账户划分为六大类，即资产类账户、负债类账户、所有者权益类账户、收入类账户、费用类账户、利润类账户；

按其所反映的经济内容的不同分类，可以划分为资产类账户、负债类账户、共同类账户、所有者权益类账户、成本类账户和损益类账户六大类；

按其提供核算指标的详细程度不同，可以把会计账户分为总分类账户和明细分类账户。

本章思考题

1．什么是会计科目？设置会计科目一般应遵循那些原则？ 2．设置会计科目的意义是什么？

3．会计科目如何分类？它们各具有什么样的作用？ 4．什么叫会计账户？会计账户的基本结构是怎样的？

5．怎样理解会计账户与会计对象、会计要素和会计科目之间的关系？ 6．简述期初余额、本期增加发生额、本期减少发生额和期末余额的关系。

第四章

复式记账

目的、要求：通过本章的学习，应该能够认识复式记账法的概念及其原理，了解复式记账法的种类和其科学意义；掌握借贷记账法的概念、内容和运用；掌握各类账户的基本结构和特点；掌握会计分录和试算平衡表的编制。

重点：借贷记账法的概念、内容；会计分录和试算平衡表的编制难点：会计分录和试算平衡表的编制第一节

复式记账原理

一、记账方法概述

（一）记账方法的含义：

是指根据一定的原理，按照一定的记账规则，采用一定的记账符号和计量单位，借助于文字和数字记录所发生经济业务的一种技术方法。即将客观发生的经济业务登记入账所采用的方法。

二、记账方法的种类 1.单式记账法

是指对发生的经济业务通常只在一个账户中进行记录的记账方法。单式记账法的不足：

1）没有一套完整的账户体系。

2）对发生的每一笔经济业务只在一个账户中登记，各个账户之间没有严密的对应关系，不能反映每笔经济业务的来龙去脉。

3）不便于检查账户记录的正确性。

2.复式记账法

（1）概念：是指对每一笔经济业务都要以相等的金额，同时在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记的记账方法。（2）理论基础：

资金运动的内在规律性。

资金运动中产生的各种经济业务发生以后，起码影响会计等式中的两个会计要素（或同一会计要素中的两个项目）发生增减的变化。运用会计的方法把两个或两个以上的变动方面记录下来，即复式记账。

复式记账法的优点：

1）需要设置一套完整的账户体系。

2）对发生的每一笔经济业务都以相等的金额在两个或两个以上相系联系的账户中进行登记,可以清晰地反映每笔经济业务的来龙去脉。

3）账户记录使全部账户左右双方的发生额和余额的合计数自动平衡，便于检查账户记录的完整性和正确性。

不足：记账较为复杂。第二节

借贷记账法

一、借贷记账法的概念

是指以“借”“贷”作为记账符号的一种复式记账方法。

产生于

12、13世纪的意大利。是各国通用商业语言。

二、借贷记账法的记账符号

■记账符号：借贷记账法为“借”、“贷”二字。

■主要作用：表示“增加”或“减少”；账户中的登记方向。

借方（左方）

贷方（右方）

三、借贷记账法的账户结构

账户结构：即增加额、减少额和余额在账户中的登记方法。

（一）资产类账户结构

资产类账户期末借余=

期初借余+本期借方发生额-本期贷方发生额

（二）负债及所有者权益类账户

权益类账户期末贷余=

期初贷余+本期贷方发生额-本期借方发生额

（三）费用类账户的结构

（四）收入类账户的结构

（五）利润类账户的结构

资产+费用=负债+所有者权益+收入

借：增加

借：减少贷：减少

贷：增加

四、借贷记账法的记账规则有借必有贷——账户登记方向。借贷必相等——账户登记金额。

五、账户对应关系和会计分录

（一）会计分录的含义

经济业务在登记账户前预先确定的应记账户名称、方向和金额的一种记录形式。

（二）会计分录的编制 1.编制思路：

2.教学中会计分录的内容、格式及书写要求: 3.实际工作中的会计分录:

4.会计分录的种类: （1）简单分录：“一借一贷”。

（2）复合分录：“一借多贷”，“一贷多借”和“多借多贷”。

六、借贷记账法的试算平衡

（一）试算平衡的含义

根据会计等式的平衡原理，按照记账规则的要求，通过汇总计算和比较，检查账户记录的正确性、完整性的技术方法。

（二）试算平衡的基本方法

1.发生额平衡法： 2.余额平衡法： 3.试算平衡表的编制：

本章思考题

1．什么是复式记账法？我国曾经有过几种复式记账法？

2．对于不同性质的账户，¡°借¡±和¡°贷¡±是如何分别表示¡°增加¡±和¡°减少¡±的？ 3．什么是会计分录？有几种类型？

4．为什么要进行试算平衡？一般由哪几种试算平衡关系？ 5.简述借贷记账法的特点。

第五章

账户的分类

本章为自学内容，要求学生重点掌握账户按经济内容分类和账户按用途和结构分类的意义及常见几种账户的特点，如：盘存账户、结算账户、跨期摊配账户、备抵附加账户、成本计算账户，等等。

第六章

会计凭证目的、要求：

通过本章教学，要了解会计凭证意义、种类和会计凭证的基本内容，熟练掌握会计凭证的填列方法。

重点：记帐凭证的内容和填列方法难点：记帐凭证的内容和填列方法

本章教学内容：

第一节

会计凭证的意义和种类

第二节

原始凭证

第三节

记账凭证

第四节

会计凭证的传递与保管

第一节

会计凭证的意义和种类

一、会计凭证的含义

会计凭证是记录经济业务、明确经济责任、凭以记账的书面证明。审核和填制会计凭证是会计核算的基础环节，也是会计监督的一种专门方法。

二、会计凭证的作用

■

提供经济活动原始资料，传递经济信息

■

进行会计核算的依据

■

是实行会计监督的依据

■

可用来明确经济责任，加强经济管理

三、会计凭证的种类

会计凭证按照其填制程序和用途的不同分为：

原始凭证

记账凭证

原始凭证：是在经济业务发生时直接取得或填制的，用以记录经济业务的主要内容和完成情况，明确经济责任，具有法律效力的书面证明，是进行会计核算的原始资料和重要依据。

记账凭证：是会计人员依据审核后的原始凭证进行归类、整理，并确定会计分录而编制的凭证，是登记账簿的依据。第二节

原始凭证

一、原始凭证的种类

1.原始凭证按其取得来源不同，划分为：

外来原始凭证和自制原始凭证。

（1）外来原始凭证是在经济业务发生或完成时从外单位或个人直接取得的原始凭证。如：增值税专用发票、非增值税及小规模纳税人的发票、火车票、对外支付款项时取得的收据等。

（2）自制原始凭证是指本单位内部具体经办业务的部门和人员，在办理某项经济业务时自行填制的凭证。如：收料单、领料单、产品入库单和销货发票等。

2.原始凭证按其填制的手续不同，可以划分为：一次凭证、累计凭证和汇总原始凭证。（1）一次凭证是指填制手续是一次完成的原始凭证。

（2）累计凭证是指一定时期内记载同类重复发生的经济业务，填制手续是在一张凭证中多次进行才能完成的原始凭证。

（3）汇总原始凭证是根据许多同类经济业务的原始凭证定期加以汇总而重新编制的凭证。如：发料凭证汇总表、工资结算汇总表及差旅费报销单。

二、原始凭证的基本内容

1．原始凭证的名称；

2．填制凭证的日期和凭证号码；

3．填制凭证单位的名称及经办人员的签名或盖章；

4．经济业务的内容；

5．经济业务的数量、计量单位、单价和金额；

6．接受凭证的单位名称；

7．原始凭证的附件(如与业务有关的经济合同、费用预算等)。

三、原始凭证的填制 (一)原始凭证填制的依据

1.根据经济业务的执行和完成的实际情况直接填制。如：根据实际领用的材料名称和数量填制领料单。2.根据账簿记录对某项经济业务加以归类、整理而重新编制。如：月末计算产品成本时，根据“制造费用”账户本月借方发生额，填制“制造费用分配表”。

3.根据若干张反映同类经济业务的原始凭证定期汇总填制。如：各种汇总原始凭证等。

（二）原始凭证的填制要求

１.原始凭证的各项内容，必须根据实际情况详尽地填写齐全，不得遗漏，以确保原始凭证所反映的经济业务真实可靠，符合实际。

２.从外单位取得的原始凭证必须盖有填制单位的公章。

３.凡填有大写和小写金额的原始凭证，大写和小写金额必须相符。

电脑操作教案篇四

《电脑软件基础（1）》实验课教学大纲

一、基本信息

课程代码：100749 实验课程名称:电脑软件基础（1）

英文名称: basic knowledge of computer design software 课程总学时: 48 总学分:2.5 实验学时:32 适用对象：工业设计专业学生

二、实验课程的性质与任务

《电脑软件基础(1)》课程中要讲解基本操作方法和使用技巧的软件，是国内外现今常用的两种平面设计软件。其中photoshop是国内外普遍使用的影像处理软件，它的功能非常强大；coreldraw是广泛用于艺术设计的矢量绘图及排版软件，这些软件是进行工业设计所必需的强大工具，能让设计的表现力更为丰富和多变，是现代艺术设计师所必须掌握的。

三、实验教学目的与要求在课程教学中，要求学生全面了解软件的各项命令和菜单，熟练掌握软件的核心内容和使用技巧，要求每个学生在课程中都能完成课堂训练，并在作业中使用教授的软件进行设计完稿。要特别注意与专业课的密切结合和实际应用，并设计完成一定数量的相关平面设计作品。

四、考核办法和成绩评定标准

本课程根据学生上课情况和作业情况来考察。评定标准：

是否能基本掌握课堂讲授知识点；是否能按课程要求完成作业；是否能按时完成作业；

五、实验指导书

陈杰编《中文版photoshop cscoreldraw 12 广告设计宝典》（北京希望电子出版社）

六、实验项目、内容与要求

实验一 photoshop图像选取实验实验类型：认识实验实验学时：2 每组人数：4

实验目的：认识photoshop图象的选取技巧，为以后的软件操作打下基础

教学要求：结合产品广告设计实际案例，让学生了解和熟练选择和合成所需元素等相关的技术知识。