紫藤萝瀑布教案两课时(12篇)

2023-03-01 00:00:00 小编：你好打工人采访

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

紫藤萝瀑布教案两课时篇一

通过讲笑话、写快乐、说快乐、分享快乐的秘诀等活动，使学生增进相互间的了解加深彼此间的感情体会人际分享的快乐。

二、活动设计依据

三、活动的策划

1、时间安排：40分钟

2、活动准备

材料准备

(1)一台录音机，一盘录音带(录有《健康歌》和《歌声与微笑》两首歌)

(2)每人一张彩纸，各小组颜色不同。

(3)扇形纸8张(将一张直径为60cm的圆形纸裁成8块相同的扇形)

(4)8支颜色不同的彩色笔。

(5)在直径为60cm的圆形泡沫板的圆心处，用钉将其固定在小黑板上，做成一个转盘。

(6)大头针若干。

(7)每人一份打印的“校园快乐食谱”。

座位形式：

将全班同学分成8个小组，以小组为单位，围坐在一起，教师的座位放在中间，各小组依次分散在四周。

3、注意事项

(1)本活动可在预先排好座位的专用活动教室上，如在教室中进行，则在课前组织学生安排好座位，以确保活动的时间。

(2)活动中，教师要起好主导作用，鼓励学生积极参与，适时调控好活动的进程;学生发挥好主体作用，发扬团队合作的精神，学会尊重别人，赞美别人。

四、活动过程

(一)热身活动

同学们，在上课之前，我们先欣赏一首歌，会唱的可以跟着一起唱。

教师录音机播放歌曲《健康歌》，调节课堂气氛。

听了这首歌，大家有什么感受(学生讨论)

的确，在我们的生活中常会碰到令人快乐的事，比如：得知下周老师带大家去秋游，我们很高兴;当然，学习生活中也会碰到一些不如意的事。今天，我们就是要把快乐的秘诀奉献出来，共同分享快乐。

出示活动课题：快乐的秘诀

(二)主题活动

主题活动一：快乐你我他

1、感受快乐

请一位同学讲一段笑话，让大家感受其中的乐趣。(师生及时予以掌声鼓励)

2、写快乐、说快乐

(1)给每位同学发一张彩纸，在音乐伴奏下，请同学们在纸上写下自己认为懂事以来最高兴的事。

(2)以小组为单位，把刚才写下来的快乐在小组内进行交流。

(3)一分钟演讲“令人快乐的一刻”。请每个小组派一位代表把觉得最快乐的事以演讲的形式告诉全班同学。

想一想：当你在向同学诉说开心事的时候(或在听别人说开心事的时候)，心里有什么感受(体验快乐)

(4)小结

从同学们刚才的举止和表情上，老师已感受到你们每个人都将自己的快乐拿出来与别人分享了，同时，每个同学也分享了别人的快乐。老师也觉得很高兴，因为我也分享到了你们的快乐。

过渡：为什么有的同学能找到自己许多快乐的事，而有的同学常常满面忧愁，忧心忡忡，难得快乐呢让我们一起来寻找快乐的秘诀吧!下面进入第二项活动。

主题活动二：快乐大转盘

1、寻找快乐的秘诀

(1)以小组讨论的形式，在组内交流你有哪些快乐的秘诀请毫无保留地奉献出来，组长派人用彩色笔写在下发的扇形纸上，并写上组号。

(2)各组组长将写好的“快乐秘诀”用大头针依次钉在泡沫转盘的相应位置上，做成一个快乐大转盘，进行展示。

(3)分享快乐

转动快乐大转盘，让我们一起分享快乐的秘诀。老师请八位同学依次朗读各组的“快乐秘诀”，比一比哪组的“快乐秘诀”更精彩(被认可的用掌声鼓励)。

过渡：快乐大转盘，转出你的快乐，我的快乐，他的快乐，我们共同的快乐。同学们都大方地献出了自己快乐的秘诀，在这里，老师也想赠送一份礼物给大家。

四、活动过程

(一)热身活动

同学们，在上课之前，我们先欣赏一首歌，会唱的可以跟着一起唱。

教师录音机播放歌曲《健康歌》，调节课堂气氛。

听了这首歌，大家有什么感受(学生讨论)

出示活动课题：快乐的秘诀

(二)主题活动

主题活动一：快乐你我他

1、感受快乐

请一位同学讲一段笑话，让大家感受其中的乐趣。(师生及时予以掌声鼓励)

2、写快乐、说快乐

(1)给每位同学发一张彩纸，在音乐伴奏下，请同学们在纸上写下自己认为懂事以来最高兴的事。

(2)以小组为单位，把刚才写下来的快乐在小组内进行交流。

(3)一分钟演讲“令人快乐的一刻”。请每个小组派一位代表把觉得最快乐的事告诉全班同学。

想一想：当你在向同学诉说开心事的时候(或在听别人说开心事的时候)，心里有什么感受(体验快乐)

(4)小结

主题活动二：快乐大转盘

1、寻找快乐的秘诀

(1)以小组讨论的形式，在组内交流你有哪些快乐的秘诀请毫无保留地奉献出来，组长派人用彩色笔写在下发的扇形纸上，并写上组号。

(2)各组组长将写好的“快乐秘诀”用大头针依次钉在泡沫转盘的相应位置上，做成一个快乐大转盘，进行展示。

(3)分享快乐

过渡：快乐大转盘，转出你的快乐，我的快乐，他的快乐，我们共同的快乐。

紫藤萝瀑布教案两课时篇二

1、了解流行性的传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

教学ppt。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）

1、教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？

教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

2、师：传染病是通过什么方式进行传播的？

3、师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。（3—4名幼儿讲述）

4、了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：

调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘

刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）

1、师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？

幼儿讨论、讲述。

2、师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）

3、教师小结：预防传染病的方法。

师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。

活动反思：

小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

紫藤萝瀑布教案两课时篇三

1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。

2、在游戏中能遵守规则，学会保护自己。

3、有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。

经验准备：初步知道老鹰捉小鸡的玩法

物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐

一、热身运动

二、角色扮演导入，引发兴趣。

(1)出示老鹰头饰，引出游戏。

教师："小朋友们看谁来了?今天我们来玩一个"老鹰捉小鸡"的游戏。怎么玩?"

(2)介绍游戏规则

教师："我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。"

请一组幼儿进行示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。

2、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。

(1)幼儿自由组合，三人一组进行游戏。

(2)集体交流。

教师："刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的?"

幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。

(3)师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。（教案出自：屈老师教案网）眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。

3、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。

(1)师幼共同练习侧滑步

师："用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡?"

(2)幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。

(3)幼儿交流捉住小鸡的好办法。

师："鸡妈妈都掌握了好本领，那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢?"

引导幼儿相互交流

(4)5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。

三、活动结束

1、评价：表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。

2、放松活动：听音乐整理，重点进行腿部放松

紫藤萝瀑布教案两课时篇四

召开《劳动最光荣》主题班会是要教育同学们，从小锻炼自己的自理能力。梁启超先生曾经说过：少年强则国强，少年独立则国独立。因此，学会自理并不只是一个学生个人的事，我们可爱的祖国，我们伟大的中华民族，将如何发展，如何屹立于世界，全在于新一代的少年儿童。因此，必须从小培养同学们的自立、自理能力。

1、根据需要编写并排练诗歌、儿歌等;

2、准备活动中需要用的道具。

3、找一些有关劳动的名人名言。

甲：地是两手开;乙：树是两手栽;

甲：要过好日子;乙：劳动离不开;

甲乙合：一年二班《劳动最光荣》主题班会现在开始!

甲：人有两件宝;乙：双手和大脑;

甲：双手能劳动;乙：大脑能思考;

甲：虽然我们是一年级的小学生，但是，我们也会很多事情，请听诗朗诵《别说我小》。

乙：是呀!我们现在长大了，会的事儿可真不少。

甲：长大了，上学了，我们会的事更多了。继续请听诗朗诵《自己的事自己做》。

乙：自己的事情自己做，不会的事情学着做。老师也常常这样教育我们，下面我们就来赛一赛，比一比。看看谁能得第一。

甲：第一项：比穿衣。

乙：第二项：整理书包。

甲：第三项：比戴红领巾。

乙：第四项：比系鞋带。

甲：这些选手真棒!让我们用掌声向得第一的同学表示祝贺!

乙：我们大家都应向他们学习。

甲：劳动是光荣的。因为劳动，我们摆脱了愚昧贫穷!

乙：劳动者是受人尊重的，因为劳动，我们拥有了幸福人生。下面请听一听世界各地的名人是如何看待劳动的。

甲：同学们说得真好!现在，我给大家出一个谜语：一棵小树五个杈，不长叶子不开花。会写会算会画画，长大建设现代化。是什么?大家一起说。(手)

乙：对，是手。手有勤劳的`手，有懒惰的手。希望我们都有一双勤劳的手，帮助我们的爸爸妈妈做一些自己力所能及的事。我相信我们班的同学都能有一双勤劳的手，都能做到：

甲乙合：自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。

甲：现在请班长宣布我们班的决心。(班长讲话。)

甲：同学们，我们都有一双爱劳动的手，相信我们班的全体同学以后都能做到：自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。像小蜜蜂一样做个爱劳动的人。

乙：请欣赏歌曲《劳动最光荣》，会唱的同学可以一起唱。

甲：幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造。

乙：下面欢迎我们的班主任为本次班会作总结!

甲乙合：《劳动最光荣》主题班会到此结束!

紫藤萝瀑布教案两课时篇五

1.情感、态度与价值观：

初步感受人生的丰富多彩；正确认识人生的意义，并树立积极的人生理想，形成乐观向上的人生态度；珍惜生命的分分秒秒，激发追求美好人生的激情与梦想，为实现富有价值的人生而努力。

2.能力：

学会从自己的日常点滴小事做起，通过自己的努力去实现有价值的人生。培养乐观向上、珍惜生命时光、勤于劳动创造的人生态度与行为。

3.知识：

了解自己人生目标的现状，知道探索人生意义的途径与方法；懂得人生的价值必须通过劳动创造才能得以实现，今天的努力学习也是人生追求中的一种劳动创造。

教学重难点：

重点：如何探索人生的意义。

难点：如何在日常学习、劳动创造中实现人生价值。

教学方法：情景设置、小组研讨、自我测评

课时安排：2课时。

教学设计思路和教学过程：

（第一课时）

我们是人，是“高级”动物，怎样才能使我们的生命有别于其他动物？那就是要让我们每一个人的人生有意义，活得有价值。人的一生怎样才有意义，才有价值，它值得我们每个同学好好思考。

一、探索人生的意义

活动：“人生小论坛”

曹操说：对酒当歌，人生几何？李清照说：生当作人杰，死亦为鬼雄。文天祥说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。亚里斯多德说：别人为吃而活着，而我吃是为了活着。

古往今来，人类对于人生留下了许许多多的思考，新时代的你是否思考过你的人生？请看小品表演：“我的人生理想”

第一步：展示课件（“神州五号”飞升与返还的视频片断）

第二步：由课前准备的四名学生表演课文中的场景。

第三步：组织全班进行讨论：

（1）你认同哪些同学的看法？为什么？

（2）你的人生理想是什么？

小结：人生是丰富多彩的，人生理想也是多种多样的。只要是积极的、对社会、对他人有益的理想，都是我们要尊重和倡导的。我们不奢望每个人都要定下当科学家、当宇航员的目标。可是，我们可以为自己定下符合自己志趣的发展目标。

阳光行动：“策划我的人生目标”

活动目的：帮助学生学会科学、合理地设计人生目标。

紫藤萝瀑布教案两课时篇六

《石壕吏》教学设计

设计者：龚侃复旦初级中学

教学目标：

1、掌握文言实词，能够翻译全文

2、通过合理联想补充石壕吏的语言描写，理解以侧面描写的方式刻画人物形象的写作方法及其表达效果

教学重点：掌握文言实词，翻译疏通全文;通过想象补充石壕吏的语言与神态

教学难点：理解以全侧面描写的方式刻画人物形象的写作方法及其表达效果

教学流程：

1、回忆学过的杜甫诗歌作品，复习杜甫文学常识

2、为什么画像中的杜甫神情总是那么忧愁?

1、呈现学习目标：通过自学掌握文言实词，通过合作学习翻译全诗

2、学生借助工具书自主学习课文中的生词，并交流

3、合作完成课文的翻译(让同学讨论从而分辨三男、一男、二男中的数词是基数词还是序数词是一件很有趣的事)

1、在安史之乱期间，唐代百姓的社会生活陷入了窘迫之境，因此也出现了许多的怪现象，《石壕吏》中杜甫记录了哪些不合常理的事?还有哪些不合常理的细节?你对此有怎样的解释?

预设：

夜捉人

老翁丢下老伴翻墙逃走了

军队连老妇人都要

……

2、合作探究重点问题：文章中的老妪是不是主动要求去前线的?

(答案两可，自然过渡到下一问题)

3、重点探究：文中省略了官吏的哪些话?请你通过自己的想象补充完整

(此部分是学习的重中之重，通过这个部分的思考，通过既能够理解感受老妪的心理和家庭境况，又能够在脑海中逐步塑造石壕吏的形象)

4、作者通过这样的手法刻画石壕吏的形象，有什么好处?

几乎完全通过侧面表现，借助读者的想象来表现石壕吏的形象，比直接描写更能突出这一类欺压百姓的人物的可恶可恨。

1、你认为杜甫写这首诗的主旨是什么?

预设：《石壕吏》是唐代伟大诗人杜甫著名的“三吏三别”之一。这首五言古诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。

2、补充介绍与推荐阅读，杜甫在安史之乱期间目睹了大量百姓的悲苦生活，写下了一系列同情下层百姓的诗歌，后来人们称之为“三吏三别”：

“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)

3、完成课堂练习

紫藤萝瀑布教案两课时篇七

活动目的：

今年是建党100周年的日子。建党100周年来，我国在共产党的领导下发生了翻天覆地的改变。国家日渐繁荣昌盛，人民安居乐业。为了让我们的小学生了解党史，激发爱党、爱国、爱社会主义的信念，并一步产生社会责任感和使命感，开展此次《党在我心中》学党史、感党恩、树信念主题班会。

活动时间：2021年**月20日

活动设计：此次主题班会主要由3个部分构成。首先通过看图片猜事件，讲党史小故事带领学生回眸党史91年。通过感人的故事、影视作品等了解我党100周年的经典事件。班会的第二部分由学生畅谈采访心得，使学生感受到今天的幸福生活离不开共产党的领导。最后希望我们的学生能够坚持共产主义信念，树立正确的人生观、价值观，不断提升完善自我，为明天美好的生活一起努力奋斗！活动过程：

【引言】穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，伟大的中国共产党就要迎来她91岁的生日。翻开中国近代史，几多沧桑、几多磨难、几多屈辱、几多抗争。同学们让我们通过这些油画和摄影作品来一同回眸建党100年来的风风雨雨。你知道这些图片背后的故事吗？

【看经典图片了解党史】例如：1921年7月23日至31日，中国共产党在上海召开第一次全国代表大会。1934～1936年长征，红军辗转十四省，突破几十万敌军的包围封锁，唱响战略转移的凯歌。1992年初，邓小平先后视察武昌、深圳、珠海、上海等地。推进改革开放和现代化建设。

【党史小故事】请学生表演长征小故事

有首歌唱的好“没有共产党就没有新中国，共产党辛劳为民族，共产党他一心救中国。他指给了人民解放的道路，他领导中国走向光明。他坚持抗战八年多，他改善了人民生活。”

的确在共产党的领导下，我们的百姓的生活发生了翻天覆地的变化。下面请同学们谈一谈在共产党领导的91年间，我们的生活发生了怎样的变化。【访谈交流】

请同学交流他们采访长辈所了解到的生活发生的变化。

赵亮：在1955年到1993年间中国长期实行计划经济，商品短缺，人们需要凭粮票才能购买食物，而且拿到后都需要排很长时间的队伍才能买到东西。1978年党的十一届三中全会作出了实行改革开放的决策，使经济发生了翻天覆地的变化，人民的生活水平也有大幅提高。其他学生交流发言。

不知不觉中，已经建党100周年了，中国共产党自从1921年成立至今，走过了100年坎坷而光辉的道路，从一个只有五十多人的党组织发展成为拥有八千多万党员、执政六十多年的世界政党。在这个值得纪念的日子里，我们要抱有感激之心，感谢中国共产党带给我们繁荣富强的国家，幸福安逸的生活，让我们生活在和平的时期。

那么我们作为小学生又该为我们的祖国，为我们的未来做些什么呢？【树立信念】

通过交流活动，树立坚持共产党领导的信念。从自我做起，学会做人、学会求知，为建设美好的明天做准备。【诗朗诵】

最后让我们通过一首诗歌表达对祖国、对党的热爱，坚定信念，为建设美好的明天而奋斗。

活动反思：

此次主题班会，通过形式丰富多彩的活动，例如诗歌朗诵、访谈交流、党史小故事等让学生了解了党史、体验感悟到了社会主义伟大建设的成就，并激发了学生的社会责任感和使命感。尤其党史小故事通过学生生动的演绎也让学生深刻体会到建党100周年来，我党经历的风风雨雨。虽然我们现在生活在和平年代，但依旧要传承老一代革命家、老一代党员身上所体现的坚忍不拔、不怕困难的精神。感受身边变化的活动让每一位同学都积极参与进来，虽然他们只有14岁，出生在和平年代，生活条件优越。但是通过此次采访活动，他们从爷爷奶奶那里了解到我们今天生活的幸福来之不易，要珍惜现在美好的生活。