总结是提高工作效率的有效途径之一。总结要客观真实，不过分吹嘘也不过分贬低。总结是我们回头观察前行的过程，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。写一篇完美的总结需要我们充分地了解所总结的内容，做到客观公正。接下来是一些总结范文的示例，供您参考，希望对您有所启发。

我心中的老师作文300字篇一

在我的心中，总不时地闪现出一位女老师的身影。她二十多岁，不是很漂亮，五官很普通，瘦小的'脸上总挂着亲切甜甜的微笑。

有一天，我又在座位边出神时，她轻轻地坐到我的身边，面带微笑，眼中透着亲切，用那甜甜的嗓音问我：“你怎么不出去和同学们一起玩呢？”我低着头，怯生生地说：“我不认识他们，也不知道怎样和他们玩。”老师笑了，轻轻拉起我的手，我不由自主地跟随着她，来到操场那群孩子中间。她望着我，微笑着示意我和他们一起玩，我惶恐不安，低下头，尽量避开她的目光。她弯下腰，附在我的耳边轻轻地说：“你长大了，也要学会和别人交流的，对吗？去，和同学们一起玩。大胆点，他们一定会非常欢迎你的。”她的声音细柔而又甜美，如三月的和风，似清泉的低吟，她的手轻轻地抚摸着我的头，她的目光中充满了期待与鼓励，她是那么坚信我会去做的。也不知道哪来的勇气，我胆怯却又勇敢地走到同学们面前，大声问道：“我能和你们一起玩吗？”他们很高兴地答应了。我回头看看她，她正朝我笑着，我也朝她笑，笑得很开心。

清风系不住流云，流云带不走岁月，转眼间，我已是毕业班的学生了，但她的一颦一笑，她的点点滴滴，都深深地刻在我的记忆深处，令我永生难忘。她，就是我一年级时的班主任，蔡小芬老师。

我心中的老师作文300字篇二

你给我一个眼神我就找到了方向。

你放开一双手让我遨游知识的海洋。

老师啊老师像我的兄长。

老师啊老师老朋友一样。

老师啊老师是我学习的榜样。

你给我的一切我永远不会忘。

她，中等身材，整齐的刘海下面带着一副眼镜，眼镜后面是一双明亮的眼睛，有时严厉，有时又很温柔。经常扎个“马尾辫”，看上去很漂亮！

一双明亮的眼睛能看出很多同学的心思。一次课上，我和同桌讲话，老师就把我们叫到黑板前面，对我们说：“老师讲课的时候你也在讲话，就听不清楚老师讲的课了，而且其他的同学也听不清楚，既打扰了同学听课，自己也没学到知识，你觉得这样对吗？”从那过后我就没有在和同学讲话了，成绩也越来越好了。

我和同学爱到老师的办公室去，看老师的电脑，和老师一起玩，老师笑着和我们说话，那时我觉得老师不再是高高在上，和平时不一样，就像是我们小伙伴。

老师对我们班的同学都非常关心，只要有同学感觉身体不舒服的时候，她都会带他到学校的医务室。

老师有一张能说会道的嘴巴，我最喜欢听她说话了，什么都知道，能讲出有很多很多的知识，我必须要像老师学习，将来也要当一个同学们喜欢的老师。

呵呵，你们知道上面写的是谁吗？她就是我们班的班主任——周老师！我很喜欢周老师，她就是我心中的好老师！

我心中的老师作文300字篇三

从小学屁颠屁颠的背着书包上学，到现在没日没夜的苦学。诚然说，我遇到了很多好老师。有的很关心我，有的很幽默，有的成绩很好，有的很严格。而我，就谈谈那个老话题——班主任，对我人生观有很大改变的老师。

我的班主任是一位女性，为人特严格。举例说吧：在文理分班前，大家最不想到的就是她的班，听到谁分在她的班，大家都会一脸佩服的表示同情。刚到这个班的我，因为自由散漫惯了，在严格的规定下特别难受。但一段时间后，我却有点喜欢这样的的气氛。就因班主任的严格，就因我班创造的奇迹。

身为一个学生，首要的任务便是学好知识，学会做人。老师，就是教会知识，教会做人的人。无疑，我的班主任很好的做到了这一点。她教给我成长，教给我改变。

一

在以前的班级，什么上自习说话，下自习打闹，上学迟到，上课吃东西换座位不一而足，对于我们是信手拈来。被抓住，被训斥也无所谓。我们放肆的如同一根根老油条。

但到这里后，纪律严格，赏罚分明，行为是非标准有专门记载。整个班级如同一座结构精妙的机器，高效运转以冲刺高考。完全不能让人相信这是一位女老师带出的班。

一分辛苦一分收获，每当我们看年级组班级纪律评比时，自豪感油然而生。当然，谁都知道，养成好习惯的意义，绝不只是评比拿第一那么简单。对于我们将来的漫漫人生路，才能体现出了它的真正价值。

二

在她的熏陶下，不做到最好就不满足，不得第一就不舒服。前段时间我校开展了“校园文化艺术节”活动，团体项目里的大合唱，我们由于失误得了个别人羡慕的二等奖。虽说如此，我班也没一个人高兴，因为我们的目标就是第一。

用班主任的话来说：“要么做到最好，要么纯粹别做”这种观点也在潜移默化的改变着我们的人生观。让我们为了更好而拼搏。

也正是这种思想，成为我奋发向上的动力。我每每想要放弃作业奔向被窝的时候，总是问自己：你尽力了吗？你高考失败后会无悔吗？你，做到最好了吗？就这样。我较刚进班时进步很大。

这如何不说明我的班主任给我的正能量巨大？

三

她有很强的大局观。每次对我们的勉励，总是拿高考说事。我清晰地记住了一段话，并以之为戒：“每年高考后，总有几家欢喜几家忧。考得好的，家长也没有面子，没事就到大街上溜达。见到熟人，就在他们羡慕的眼光中大肆炫耀自家的孩子有出息。而考的不好呢？灰溜溜的呆在家中，全家不敢出门，手机全部关机。就害怕别人询问成绩时尴尬难堪。当然，饭也是愁得难以下咽。谁好谁坏，自己掂量吧”

这段话，道出了一个事实，鼓舞了一个人，也显出了一个人的智慧。一种大局的，改变式的智慧。

四

人非圣贤，孰能无过？我敬我师，但并不能改变事实。正如同她自己说的一样，她最大的缺点，就是：对不确定的东西，一定要刨根究底，查的明明白白。简单说，就是有强烈的控制欲。正是因为如此，有很多人一次次的偷懒被抓，在抓住之后也不留面子，直接质问。以至于将别人处在一个尴尬的境地。对此，我是有点抵触的。

但我的父母却很赞扬我的班主任，说她是见过为数不多的负责任的好老师。还说我这样的懒人，就应让这样的老师收拾，将来才不会吃亏。

我也并非什么贤者，老师的整治，带给我的依旧是深深的耻辱感，以及绝不再犯的决心。

再来反思，我们的未来好坏与否与她关系不大。她却对我们如此用心。不得不说是一种责任心的表现。在她严格的监督与热切的期望下。我与我的同学不断努力着，不断成长着，不断改变着。我们努力向高考挑战，向自己挑战，向未来挑战。

是她，告诉我们肩负着什么样的责任。那便是回报社会！我有一个愿望，那便是有天她会骄傲的告诉别人：“那个谁谁谁，是我的学生！”

我心中的老师作文300字篇四

有一次，班里的一个同学作业马马虎虎写了点就交了上去，第二天老师让他重抄，直到认真抄好为止。只要班里有同学作业不做，老师查到后，首先进行思想教育，再让同学重新做好，决不让同学漏掉。凡是布置的背诵内容，他都亲自经手听背，有时错一个字也不行。你想从他那里逃作业，少作业那是不可能的。看这老师够严厉的吧，不过他也有和蔼可亲的一面。

健壮的身材，一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴，一个有朝气的男子汉，他就是我们的语文老师——叶月根。他就是我所有教过的老师中最受人尊敬、最优雅的老师！

我心中的老师作文300字篇五

喜欢在开学刚上第一课时听到老师说：我们将会学得愉快。也喜欢看到老师脸上溢满如和煦春风般的笑容，因为这样我们上起课来就不会提心吊胆。所谓爱在细微处，严在该严时。也许我们会因为顽皮，犯一些小小的错误，但希望老师循循善诱帮助我们改正，而不责令“某某课文抄几遍”。“师者，人之模范”。这是两千年前的古人之语，至今仍有其强大的生命力。追求高尚的师德，身教是重于言教的。车尔尼雪夫斯基说过一句著名的话：“教师要把学生造成一种什么人，自己就应当是这种人。”

我只想说：“老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所作的努力。老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求，超过了我的能力。”

有人把老师比作园丁，把我们比作花朵。但我却不喜欢这个比喻。我不要当温室中的花朵，只想成为飞入云际的雄鹰，而您教会我飞翔的方法，然后把我高高托起！”

一堆废旧的纸，在小朋友们的精心组合下，不一会儿变成了漂亮的轮船、飞机、楼房……这是9月24日，市妇联幼儿园大班小朋友上课的情景。

我心目中的老师，要为人师表，关心学生，富有幽默感，必须注意自己的“光辉形象”。不一定要西装笔挺，但一定要干净整洁。要有坦然自若的姿态、形象化的教学……总之一句话：与众不同！

我心目中的老师，最好能知识渊博。古今中外，天文地理，他（她）都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克，从鲁迅到莫泊桑，甚至列宁和马克思，他（她）都能讲得头头是道。他（她）能和女同学一起讨论三毛、琼瑶，也能和男同学一起畅言金庸、古龙，甚至还会因为范志毅踢足球的脚法跟我们争得面红耳赤。有时候，我更希望老师不单单只是我们的老师，更像是我们的大朋友！

我心目中的老师，一定要有创新意识。长期以来，学校的教学总是一成不变、千人一面，老师在教课过程中永远不会知道我们学得多么无趣。所以我心目中的老师最好能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣，让我们在不知不觉中体会到学习的乐趣。

我心目中的老师，要关心学生。不论是好生、差生、优等生，都一视同仁地对待。俗话说的好：老师像父母！的确，在学校这个大家庭里，同学和老师就像是我们的亲人一般。

我心中的老师作文300字篇六

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；又有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；还有人说，老师是茂盛的枝叶，用他那强而有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。看到此，我不禁联想到了他。

他，经常理着一个像钉满了铁钉的菜板似的平头，身着一套黑色夹克衫，迎面走来，大步流星，给人一种神清气爽的感觉。

课堂上，他总能把古今中外的小说讲得绘声绘色，紧紧地攥住我们的心田。名师名词，他信手拈来；典故轶事，他妙语连珠。他妙趣横生的语言、声情并茂的朗诵就像一只无形的魔手，引领我们穿越时空界限，经历沧海桑田，感悟人生哲理。他的课堂笑语纷飞，大家双眼晶亮，久而久之，我们逐渐发现不爱举手的同学开始抢答问题，不爱说话的同学成了话匣子，每个人都在悄然变化着，开始爱上了学语文。

然而，他平日里对我们却是很严厉，严格要求班里同学们的举止行为，下课力求做到“净、敬”，学习力求做到“静、竞”，严格遵守规章制度，力求尽善尽美。这些做法刚开始，我们总觉得很苛刻，但久而久之，我们发现，这些做法在潜移默化中影响着我们，改变着我们。他引领我们安静地学习，独立地思考，激烈地竞争……这些都是课本上所没有涉及的，是他让我们慢慢懂得“细节决定成败，良好的集体是学习成绩提升的重要保障”的真理。在学习之余，他亦让我们感悟到成才的基础是成人。

当甜梦美好温馨时，当月光皎洁迷人时，当花季斑斓溢香时，又一次架起心的小船，驶向理想的彼岸，在他的帮助下，理想的庄园依稀可见。

忘不了他经常挂在嘴边的一句话“逆境是人生最宝贵的财富”。是的，成功与困难是相对存在，如果没有了困难，成功又从何谈起？这句话时时鞭策着我们前行。

对他，千言万语只化作：“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。”

他，乃我们的语文老师——俞老师。

我心中的老师作文300字篇七

俗话说的好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师就像一只春蚕那样，把理想的丝线永远地留给我们；老师又像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人。

老师是一位辛勤的园丁，用自己的心血精心地浇灌着我们，沐浴着我们；老师是一位灵魂工程师，“十年树木，百年树人”；老师又是一位引路人，让我们在学海中快乐的遨游。

在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，爱校如家，如同父母，把他们无私的爱全部倾注给了孩子们。我心目中的好老师就是马老师。她今年大约30多岁，留着一个很有个性的发型：上面的头发向上翘，下面乱“糟糟的”，同学们私底下给老师起个绰号“爆炸头”。她还有一双炯炯有神的大眼睛，这双眼睛里充满了喜庆，是爱的喷泉；这双眼睛也有严厉的时候，如果你犯了错，她就会使劲瞪着你，瞪得你心里直发毛。她的一颦一笑，牵动着我们全班57位同学的心。

马老师的课堂上更是妙趣横生，对学生从来不用“棍子说话”，作业布置很少，也尊重我们的建议，思维比较开放；课堂外，她就是我们的大姐姐，和我们一起游戏，登山，采摘山谷到处回荡着我们欢快的笑声，乡村小路上留下我们串串脚印。

春蚕，蜡烛，园丁，细雨一切人世间最高尚美好的称谓，都属于您，马老师，我心目中的好老师！

我心中的老师作文300字篇八

忽然觉得世间有些安排是一种不可理喻的浪费！

就像我和蒿老师，他希望我成为真正意义的作家，他送我一本辞海，他在里面写了一句话：穷且益坚，不坠青云之志。那年我十七岁，只是一所乡村学校的孩子王，而蒿老师，却是享誉陕南的文化界名人，走进汉中，走进农村，人们可以不知道市长是谁，但是，没有人不知道他。他居然送书给我，这里面有着一份不必再诉的共勉和忘年之交的情谊，每次看到他送我的书，看到他题的字，我就告诉自己，要当得起，要受得下，要这一句话，也刻进我的心版上去，永不消失。

因了蒿老师的鼓励，我一直没有停止过写作，虽然没有写出什么名堂，可是，我写，我快乐！曾经想着，写完蓝颜知已后，一定告诉老师，一定要让他知道，我没有停止过写文章！老师家的电话，老师旧年写给我的信，一直放在我的枕头边，没有再做联系，并不是因为工作繁忙到了连写一封信，打一个电话的时间都没有，只不过，我是在等一个最佳的时间，在我心里，他永远都是年轻的，我想我们还有很多机会。

老师是名人，但是老师一直都是很谦虚的，他很少在媒体报道上露面，写作之余，总是义务的当学生的校外指导员，有记者问他：你花这么多心思，在别人家的孩子身上，值得么？老师总是微笑地回答：当然值得，你看看这些来自国家各地的信，都是我教过的孩子们写给我的，我为他们骄傲！当然，这一切都是你们师母的功劳，我非常感谢她对我这么多年的默默支持！

20xx年回家时，偶然在电视上看到蒿老师的报道，看到温婉、娇小的师母站在高大、威武的老师身旁，看到他们构成了一幅很动人的画面，让我羡慕又感动。我在心里一遍遍地为他们祝福着：但愿人长久！但愿人长久！

20xx8月5日，这只是一个普通的星期六，我和往常一样照例打开了计算机，突然间想起了老师，想起老师是汉中文化界的名人，于是就在百度上输入了老师的名字，敲了一下enter键，看到了一则让我震惊，痛惜的报道：蒿文杰，汉中民间文艺家协会主席。多年来，他带领汉中的民间文朋师友（多为农民）走乡串户，给农村带去了健康向上的文化，并培养扶植了多方面的人才。为了组织文化活动，他甚至不惜买掉家里的粮食！他的杰出的组织才能和对发展民间文化事业的无私奉献精神让我们永远难忘。他因病于20xx年2月16日凌晨去世。

一日为师，终身为父！而我，自诩是他的学生，对他的近况，竟是一无所知。

我伤心！我难过！缘来，这就是老杜说的：明日隔山岳，世事两茫茫！

晚上，回到家里，我终于忍不住，趴在书桌上，题起笔，边写边流泪：蒿老师已经走了，你知道吗？凌云，那样爱我们、宠我们的蒿老师已经走了，你知道吗？（凌云，凌云，一别十年，你呢？你又在何方？）。

凌云，我先后回过二次家，可是，二次都没有去看他，我总认为，下次还有机会。老师身体又那幺健康，下次回家再看他了。却没想到，蒿老师居然已经离开我们两年了！而你，你已经离开我十年了！

泪擦了又擦，怎么也擦不干！

那么，今夜，让我请求你，我亲爱的同学，无论你在哪里，当你回汉中的时候，请来找我。让我们一起去蒿老师的家，去告诉师母，老师还在，他一直在我们心中。我想，她一定会微笑地聆听，一如当年那样，师母为我们沏茶，我们围坐在老师身旁，听他谈古论今！

我心中的老师作文300字篇九

每个人心目中都有一个好老师，我心目中就有这样的一位好老师。

她三十五岁左右，个子高挑，身材苗条，偶尔戴着一副紫色的眼睛。声音柔和甜美，稍尖细。知识渊博，在大学里的高材生，受到过省、市嘉奖，还有两个国际大奖呢。

她讲课时思路清晰，深入浅出，同学们听得明白。平时的作业或是习题或试卷，她总是亲自检查批阅，又给学习有困难的同学认真讲解，并给他们课后单独辅导。遇到许多同学搞不懂的情况下，她便放慢进程，直到同学们掌握了才开始新一课的学习。

她性格开朗，喜欢笑，很少有训斥学生的现象。给同学们讲题时，她从不挖苦讽刺学生，总是耐心教导，所以我们都很喜欢她。

她还是我们的美术老师。那画功，怎一个“好”字了得。她画的最好是水粉和油画。她的水粉画星空，暮色和麋鹿，立体感超强，就是油画最经典的那几幅图，她临摹得几近真品。

老师爱读书。她的女儿是我的发小，我第一次去她们家的时候，看到的是，满眼的古风装修风格，家具典雅。到处是书，光客厅就放了两个架子她的书呢！里面的《道德经》《论语》都快翻烂了。听她的女儿说，老师每天晚上不看这些书都睡不着觉呢！平时没事，老师就喜欢泡在书房里。

我喜欢这个老师，多才多艺、知识渊博的老师。

我心中的老师作文300字篇十

一个人的成长过程中从小学、初中、高中到大学，细细算来有多少老师培育、教导过自己，但真真留在记忆深处的，自己认为的好老师也许并不多。但我们村的一位老师——方有仁老校长却留在我们村的每个人心中，是我们全村人心目中的好老师。

我的家乡韭菜冲是一个四面环山的美丽乡村。但交通不便、饮水短缺、生产力落后。每一个人都想通过读书跳出农门，离开家乡。方老师是建国后我们村第一个跳出农门的人，可他自六十年代天祝师范毕业后就回到家乡，一直在村里任教，直到20xx年退休。耕耘教坛四十年，扎根家乡一辈子，他培养了一批又一批的学生，教育了一代又一代人，村中的读书人几乎都是他的学生。因为村子不大，学生不多，老师就更少，而向他那样受过正规教育的老师全校也就他一个。他是校长也是老师，而且是代课最多的老师，他啥课程都带，啥课都带的很好，每个孩子都喜欢上他的课。

方老师的守时是全村有名的。那时谁家的家里都基本没钟表，人们看时间除了望太阳，便是看方老师上下班来判断。而他总是风雨无阻地按时上下班，是村里的“定时钟”。大人们总爱对孩子说：“方老师都上学去了，到时间了，你还不去？”于是，孩子二话不说，背起书包一溜烟跑了。地里干活的人也总爱说，中午了，方老师都放学了，我们也下地吧。他家住在村里的最下边，而学校在村里的最上面，村里人的房子像梯田一样傍山而建在山的阴面，上学的路依山而修在山的阳面，所以家家户户只要一出大门就能看到路上的方老师的身影。几十年来他一直是那条路上最美丽也最亮丽的一道风景。

方老师和蔼可亲，总以仁爱之心对待每个学生。他从不打骂我们，如果谁犯了错误，他便用他那严厉的目光看着我们，或用手中时常拿着的那块木板在讲桌上敲打几下，那做错事的孩子立刻就低下了头。方老师最严厉的惩罚莫过于让我们在校园里“写方子”（用废电池的电池芯在地上写字），或站在他的办公室外背一篇课文。只要一完成任务，我们就可以“恢复自由”了。

方老师尤其会扬人之善，忘人之过。谁做了啥好事、谁的作业写得认真、谁的作文写得好，他都记得很清楚，在星期五下午的全校大会上准会表扬一番。被表扬着自是会有再接再厉的信念，生怕下次不好让大家耻笑，而听着更是想自己也要努力，争取这样的光荣时刻。这样的方式真是鼓舞了不少人呢！

记得在三年级的时候，我的语文试卷分数高、卷面整洁，方老师便在全校师生面前拿着我的试卷让大家看。我的心中满是喜悦、自豪，觉得光彩极了。以后一考试我就想起那个难忘的场面，我便告诫自己更加努力地去答好试卷，写好字。

可每个学生的错误，不论大小，只要他教育之后再绝不提前。方老师用他自己特有的教学方式，用他对学生的爱，对教育事业的爱诠释着对教育的理解，对教育的执着，对教育的信念。

方老师是我们的良师，也是我们的益友。课堂上他传道、授业、解惑，是大家喜欢的好老师；课后他便是我们的朋友，和我们一起打球，一起游戏。我们总喜欢在放学、上学的路上和他走在一起，听他讲故事，和他开玩笑，一个个前呼后拥地跑在老师周围。在有雪的时候，老师常会抓一把雪塞在最调皮的那个男孩的脖子里，引得大家拍手叫好，欢笑声久久荡漾在小路上空。

而今，方老师已是七十多岁的人了，他依然坚守在家乡那静寂的土地上！在从教的四十多个春秋里，从一个二十岁不到的小伙子到两鬓斑白的花甲老人，家乡的小路上留下了他多少艰辛的足迹？洒下了他多少耕耘的汗水？少年变老人，将近半个世纪的沧桑岁月，他固守着自己的教育之梦，人生之梦，不慕城市的繁华，耐得住穷乡僻壤的寂寞，将自己毕生的心血奉献给家乡的教育事业。群山会记住他的伟大，人民会记住他的无私！

每当我想起方老师，心中那敬佩、爱戴、崇敬之情便油然而生。已为人师的我也时时鞭策我自己要向方老师那样做一个怀揣梦想，人人爱戴的好老师，辛勤耕耘在百花园中，育的春色满园、桃李芬芳！

我心中的老师作文300字篇十一

施老师是我一年级的班主任，也是我的语文老师。施老师上课的时候，总是很认真，很有耐心。

记得有一次上语文课，我们都很害怕，不敢举手，生怕老师会批评我们。施老师微微一笑，温和地说：“不要怕，说错了老师不会批评你的。”听完这句话，我的心里好象有一丝温暖的阳光照耀着，使我不由自主地举起了手。

施老师就像一位天使，解开我们头脑中的迷团；有时像一场温柔的细雨，滋润着我们，让我们快乐的成长。施老师她不仅在课堂上教我们知识，还教我们做人的道理。

记得有一次，施老师要我们排演节目，节目的内容是《小羊和狼》。不知怎么，施老师要我去充当大灰狼这个角色。我听了很不服气，便生气地问施老师：“为什么让我扮演狼？狼是大坏蛋，我不当！”施老师听了，语重心长地对我说：“狼虽然是坏蛋，但电视上的小丑也不是一直演丑角吗？如果演得好就能够获得观众热烈的掌声，你说演还是不演呢？”我听了，笑了笑说：“对，我还是充当一下吧”。

到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了倾盆大雨。那天，我起晚了，演出的时间快到了，看我还没到学校，施老师很着急，便骑着自行车来接我了。施老师到了我家，我一出门，施老师把雨衣批在我身上就出发了。在雨中，我模糊地发现，施老师的衣服几乎湿透了，当时，泪光已在我眼眶中闪动。到了学校门口，老天有眼，雨停了。我满怀激动的心情为施老师表演了一场精彩的节目。最终，我们获得了二等奖，虽然未获一等奖，但我已经尽了全力，可又有谁知道，为了这个奖项，施老师用了多少心血呢！

有人称赞老师是蜡烛，是灯塔，是园丁。但我认为，老师是一颗闪烁的繁星，照亮我们的绵锦前程更为恰当。

我心中的老师作文300字篇十二

从背着书包走进教室的那天起，在我们的生命中又出现了一个重要的角色——老师。这个角色很特别，有时候像父母，关心你，教导你；有时又像是朋友，理解你，支持你；更多的时候，他站在讲台上，向你展示知识的魅力，给你讲述做人的道理。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人们常常用这样的诗句来形容老师。在我的心目中老师是神圣的，拥有这个职业即高兴又烦心。遇到好的学生会让老师省不少心，成绩好，表现也出色。如遇到那些不听话的学生，又让人烦心，而且要花费许多时间去教育他，使他走向正道，所以说老师这个职业是多么的不容易。

从懵懂无知的儿童，到朝气蓬勃的有知青年，从老师身上收获的不只是知识和技能，还有为人处事的方法，良好的习惯，高贵的品格。还记得我们第一次写下那行歪歪扭扭的字吗？还记得我们总是算错的那些加减乘除吗？那是我们求知的起点。今天的我掌握了很多的知识和技能，我们点点滴滴的进步都和老师的耐心辅导和监督密不可分。古今中外许多的经历都告诉我们，成功固然要依赖自身的努力，但也绝对离不开老师的教导和指点。苏联的教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”老师用心，用生命实践着这句话。

但年孔子和弟子们因为战乱困于陈葵，饿了七天七夜，奄奄一息。颜回外出讨来米来煮饭，但饭快熟时却从灶上掉下了一些灰土。这让颜回十分为难。给老师吃，太不卫生，扔掉又太可惜。他只好把沾有灰的饭抓起来吃了。恰巧被孔子看到了，他以为颜回是在偷吃，知道了事情的原委后，孔子感叹地说：“所信者目也，而目就不可信；而心就不足悻。弟子记之，知人固不易矣。”

上面这则故事告诉我们，在没有弄清楚真相之前，亲眼所见也未必是事实。在。

校园生活。

中，我们与老师产生的许多矛盾，有好多都是源于类似的误解。其实只要坚持我们多一份包容和豁达，误解有时甚至能转化为让人奋进的动力。

尊重师长是中华民族的传统美德，也是每个学生的基本道德品质，其实尊敬老师应当表现在日常生活中。上课认真听讲，遵守纪律，诚恳，谦虚的对待老师的批评。总之，尊敬老师应该成为我们的基本习惯。孔子说：“敬人者，人恒敬之。”尊敬老师，最终也会让你自己获得别人的尊重。古人说：“亲其师。信其道，信其教才愿受其教。”意思是说，只有亲近老师，与老师和谐融洽的关系，才能相信老师的话，信任他，愿意接受他的教诲。学的好，学得多，最终学有所成。

陪伴你走过人生中最重要的成长岁月，点燃希望。他温暖的关注，激励的话语，将在我们心中留下深深的印记。——这就是我心中的老师。