最新日出作文和提纲(优秀15篇)

日出作文和提纲篇一

结构：(整体为xx式，主体为xx式)。

分论点1：…………(事例1、2、3)。

分论点2：…………(事例1、2、3)。

分论点3：…………(事例1、2、3)。

论证方法：………(方法1、2、3)。

分论点之间的逻辑关系：……………………。

第一层(引论)：用什么方法引出什么中心论点。

第二层(本论)：分几个方面论证。各方面都分别写清楚：主要论证什么，用什么论证方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么诗文语句等。

第三层(结论)：用什么方法归纳全文，如何点题。

议论文写作提纲范本2(以宽容为话题)。

论点：生活需要宽容。

分论点1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件。

论据：六尺巷的故事。千里修书只为墙，让他三尺又何妨。

分论点2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。

论据：廉颇与蔺相如的故事。

分论点3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。

论据：唐太宗容忍魏征的事例。

分论点4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。

论据：现实生活中人与人交往过于斤斤计较的反面事例。

分论点之间的逻辑关系：1-3并列，与4正反对比。

日出作文和提纲篇二

春秋战国时期诸子学派及其代表人物。

2、《季氏将伐颛臾》(《论语・季氏》)。

(1)语录体散文。

(2)儒家学派的创始人。

(3)为政以德、治国以礼的政治主张。

(4)孔子反对季氏攻伐颛臾的理由。

(5)以驳论为主、驳中有立的论辩方法。

(6)本文中的成语。

3、《阳货欲见孔子章》(《论语・阳货》)。

(1)“日月逝矣，岁不我与”的含义。

4、《楚狂接舆章》(《论语・微子》)。

(1)接舆的形象。

(2)背诵全文。

5、《长沮桀溺耦而耕章》(《论语・微子》)。

(1)人物形象的塑造。

6、《天时地利人和章》(《孟子・公孙丑下》)。

(1)孟子与《孟子》。

(2)天时、地利、人和三者之间的关系。

(3)排比、对偶和顶真等修辞手法。

7、《富贵不能淫章》(《孟子・滕文公下》)。

(1)“大丈夫”形象及其意义。

(2)格言与警句。

8、《生于忧患死于安乐章》(《孟子・告子下》)。

(1)“生于忧患，死于安乐”的含义。

(2)主要修辞手法。

9、《民贵君轻章》(《孟子・尽心下》)。

(1)孟子民本思想的意义。

(2)背诵全文。

日出作文和提纲篇三

xxx。

主要问题如下：

请您问为什么送孩子进幼儿园学习呢？

想让孩子在这里学到什么？

是否觉得学有所值呢？您感觉到孩子有哪些改变吗？可以举例说明。

您觉得孩子在幼儿园该不该学写字？为什么？

日出作文和提纲篇四

(1)二十世纪二十年代提倡新格律诗的诗歌流派是__________。

(2)故人具鸡黍，邀我至田家。__________，__________。__________，___。待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)。

2、选择题。

a、班固b、苏轼c、鲁迅d、巴金。

(2)《世说新语》产生于()。

a、唐代b、汉代c、明代d、南北朝。

3、名词解释。

(1)婉约词。

(2)朦胧诗。

4、简答与默写。

(1)简要分析郭沫若《天狗》的艺术特色。

(2)默写陆游《诉衷情》(当年万里觅封侯)。

5、论述题(包括分析鉴赏、理解发挥等)。

论述鲁迅小说题材、思想、艺术的主要特征。

6、作文(略)。

日出作文和提纲篇五

一、题目。（正中间）。

二、主要内容和中心。在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

三、结构安排。这是作文提纲最主要的部分，需要注意以下几点：

（1）安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，以小标题的形式罗列出来。

（2）确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，表明“详”、“略”的字样。

（3）依据文章选用的材料及要表达的中心，确定好开头、结尾的写作方法，并在提纲中简明注明。

（4）设计好点题的时机及具体的方式、方法。

（5）考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，简明标注。

内容及中心：通过写百草园自由快乐的生活与三味书屋枯燥无味的生活，表现儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，抒作发者对少年生活的追忆。

一、百草园中自由、快乐、充满无限趣味的生活。

1、总写百草园是“我”儿时的乐园。

2、百草园的景物和童年生活的情趣。

3、百草园中关于美女蛇的故事。

4、百草园冬天的乐趣：雪天捕鸟。

二、三味书屋里单调乏味的生活。

1、三味书屋的单调陈设。

2、三味书屋里的生活。

他的背影感动了我。

内容和中心：我看到一位外地父亲为儿子学习而忙碌的背影，感动了。我更深刻地理。

解了父母的爱。

一、放学后，我不顾正等待我回家的父母的感受，在校门口嬉闹着等同学。（略）（交待事情的起因，与下文“我走向家的方向”形成对比，突出中心）。

二、我看到一位父亲在夜色朦胧中去给儿子买文具的背影，有所感动，并联想到自己的父母。（详）。

1、父亲问路。（略）（语言、动作、外貌描写）。

2、父亲转身走向街角的背影。（详，点题）（环境描写、背影特写）。

3、我联想到他的家庭，他为家庭的付出，深受感动。（详，点题）（我的心理活动）。

三、我想到我的父母，我走向家的方向。（稍详）。

1、我由这位父亲的背影想到我自己父母的背影。（环境描写、三个背影的特写）。

2、我明白了该用体谅之心去理解父母，我走向回家的方向。（点题、突出中心）。

（作文提纲）。

我想写小时候打坏邻居家玻璃逃跑并跟妈妈说谎的一件事，说明自己不诚实，表达了十分后悔的心情。

用倒叙的方法写，全文共分四大段：

第一段：写我现在回想起小时候打碎邻居家玻璃逃跑那件事，心里就十分后悔。（倒叙）。

第二段：写我和小伙伴在楼下踢球，玩得很开心。（事情的起因）。

第三段：写我踢球不小心弄坏了邻居家的玻璃逃跑了。（事情的经过）是重点段，分两小段：

1、写我不小心，把球踢到邻居家的玻璃上，玻璃碎了。

2、写我很害怕，逃跑了，还跟妈妈说谎。

第四段：结果邻居家自己安上了新玻璃。这件事让我后悔不己，我要道歉。（事情结果）。

日出作文和提纲篇六

我和妈妈来到了黄山看日出，到了山顶，正好日出开始，首先是天空出现了一片浅蓝色，然后出现了一道美丽的红霞，范围一点一点的变大，越来越亮，最后出现了小半张脸，它想窜出海面，然后完全跳出了海面发出了夺目的亮光，照在了大地。正是旭日东升啊，我还知道日出的时间是非常短暂的，它和北京的国旗一起升起，时间一分一秒的过去，我保留不住光阴，它从我指缝里流过，从我头发里穿过，转眼间就到傍晚，让我们一起来看看日落吧。

我们坐船来到了海面上，太阳收走了白天的光芒，现在是夕阳西下的时候，它慢慢的下沉，顽皮的它在海中不动了，突然又在一跳一跳地好像有说不完的话要和我们说，最后它被一只无情的大手拉了下去，它落水了，我觉得它更像一个跳水运动员，跳入了茫茫的大海。这时的天空被太阳的余晖染红，染红。就像一个喝醉酒的醉汉一样，天空还出现了大朵大朵的火烧云，好看极了。

我会记住这次日出和日落，永远、永远……。

《海上日出》优美段落。

为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。

天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。

有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

这不是伟大的奇观么？

日出作文和提纲篇七

不同的人立场和角度都不一样，经过转述可能会定义出不同的问题。必须清楚知道问题提出的背景，且最好（有可能的话）能与问题的最初发起人确认。

经过进一步沟通，提出的背景是想看是否能找到新的增长机会点，挖掘潜力城市和潜力客群，同时提炼产品卖点。

依靠经验或大量事实研究输入，将一个复杂业务问题简化成几个关键模块。

用一些思考法则拆解问题，试着找到适合自己的逻辑。

可以使用5w2h去拆解「使用体验」。

也可以基于行为轨迹，绘制用户体验地图。

或用漏斗思维拆解每一层的「流失原因」。

记得符合mece原则（独立且穷尽）相互独立说的是拆分的子问题要没有交叉，完全穷尽说的是拆分的子问题要尽可能周密和面面俱到。如有必要，问题可以继续拆分下去，最后形成一个逻辑图，得到一个具体的问题清单。

四个字：简洁清晰。

接下来列一个提纲，感受下设计过程（以教育行业为例）。

了解家长对在线英语学习的体验和需求，为未来产品组合及服务流程设计提供参考。

1.用户群体画像（家庭情况、生活状态、消费观&教育理念）。

2.对英语辅导机构的需求及期望（英语学习情况、选择动机和决策过程、在读机构的学习过程、满意度评价、推荐意愿）。

3.英语辅导机构品牌认知及转化（主流品牌认知&形象、未来续费&不续费影响因素）。

用户群体画像（家庭情况、生活状态、消费观&教育理念）。

孩子信息（孩子上几年级、性格如何、在什么类型学校、几岁开始学习英语、学习几年）。

家长信息（学历、行业、*时对孩子英语的辅导、英语水*）。

家庭主要成员及分工。

工作日/周末/节假日的一天。

一年旅行、寒暑假安排。

目前孩子在就读什么学校？学校的教学质量？

课外辅导班or兴趣班情况。

2.对英语辅导机构的需求及期望（英语学习情况、选择动机和决策过程、在读机构的学习过程、满意度评价、推荐意愿）。

英语学习时长。

孩子在校内的英语学习情况。

在同龄孩子中的英语水*。

英语学习中的难点。

曾经报过的英语培训班及报名初衷。

目前在读的机构及选择原因。

选择同时学习多家机构的原因。

比如：对孩子未来的规划。

比如：曾经报过的英语培训班及报名初衷。

日出作文和提纲篇八

xxx。

2、请您回想一下您家幼儿从小班到现在在家园行为差异方面有没有变化或者说有没有进步？这种行为上的差异有没有在缩小？（此提纲针对中大班幼儿家长）。

3、就独立能力方面，请您从生活独立和学习独立方面，谈谈您家幼儿在家的表现。

4、就劳动意识方面，请您从自我服务、乐于助人、尊重劳动和收拾玩具四个方面说说您家幼儿在家的表现。

5、就意志品质方面，请您从做事是否耐心、遇困难是否积极面对和能否控制自己脾气三个方面谈谈您家幼儿在家的表现。

6、就待人态度方面，请您从待人是否有礼、是否愿意与人分享、是否喜爱与他人交往三个方面来说说您家幼儿在家的表现。

7、就情绪情感方面，请您从您家幼儿是否能控制自己的脾气、是否容易冲动、脾气是否通过语言或者动作等显现出来。

9、您了解我们幼儿园的教育吗？您经常与幼儿园的教师探讨您家孩子的教育方式吗？

日出作文和提纲篇九

(1)现当代小说的重要作家作品(鲁迅、茅盾、巴金、老舍、沈从文、张爱玲、赵树理、王蒙、莫言、苏童、余华、王安忆等作家及其代表作)。

(2)现当代小说的主要流派(社会剖析派、新感觉派、解放区小说、新写实主义等)。

2、鲁迅《狂人日记》。

(1)狂人形象的历史文化内涵。

(2)《狂人日记》的结构、语言和表现手法。

(3)鲁迅小说题材、思想、艺术的主要特征及其文学史地位。

3、张爱玲《金锁记》。

(1)七巧的心理、性格及文化批判内涵。

(2)小说的意象与情调分析。

(3)张爱玲小说的艺术特征。

1、现当代诗歌概述。

(1)现当代诗歌的重要作家作品(郭沫若、闻一多、徐志摩、戴望舒、卞之琳、艾青、穆旦、北岛、舒婷等诗人及其代表作)。

(2)现当代诗歌的主要流派(“五四”诗歌、新月派、现代派、九叶派、朦胧诗、新生代诗歌等)。

2、郭沫若《天狗》。

(1)《天狗》所反映的时代精神以及诗中的“我”的象征意义。

(2)《天狗》的主要艺术特色。

(3)郭沫若诗歌在新诗发展史上的地位及其对新诗的贡献。

3、徐志摩《再别康桥》。

(1)《再别康桥》所表现的建筑美与音乐美。

(2)《再别康桥》中的诗歌意象分析。

(3)徐志摩诗歌的艺术特征。

4、艾青《北方》。

(1)《北方》的深沉真挚的情感表达。

(2)《北方》的绘画美。

(3)艾青前期诗歌的成就。

5、穆旦《赞美》。

(1)穆旦《赞美》所“赞美”的对象。

(2)“农夫”、“老妇”形象的内涵。

33“土地”、“流水”、“森林”等具象所表达的抽象意义以及写实与象征手法的结合。

6、余光中《白玉苦瓜》。

(1)《白玉苦瓜》的诗歌意象在不同时空中的变化。

(2)余光中作品的“乡愁”情结。

7、舒婷《会唱歌的鸢尾花》。

(1)运用假设、让步、转折等句式传达的复杂情感。

(2)舒婷诗歌的艺术特色。

(3)朦胧诗派的时代特征及其在新诗史上的价值。

8、海子《面朝大海春暖花开》。

(1)诗中“明天”的含义。

(2)诗中的“大海”、“春”、“花”等意象与主观情境的转化。

(3)海子诗歌的抒情色彩、语言艺术和表现手法。

日出作文和提纲篇十

日出是大自然中伟大的奇观，如果说夕阳西下像个小姑娘，那么旭日东升就可以算作仙女了。

为了看日出，我凌晨五点钟起床，揉着朦胧的眼睛，跟着爸爸来到河堤上。

过了一会儿，东方出现了一片鱼肚白，无数双眼睛开始盯着那儿。

眨眼间，鱼肚白变成了粉红色，天上的云彩逐渐散开。

突然，山顶上出现了一条红线，慢慢拉长。

不知谁说了一声：“太阳快出来了。”不久，太阳的小半边脸出现在崇山峻岭之间，红是红得很，却没有那耀眼的亮光，使人能用肉眼去看。

大地妈妈舍不得让太阳离开她，使劲儿把太阳往下拉，因此，太阳只能徐徐上升。

大约过了二十分钟，太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，在崇山俊岭之间冉冉升起，真像个大红球，又像气得涨红了脸。

天空的云朵顿时被镶嵌上了一道金光闪闪的边，浩瀚的云海经阳光一照，色彩斑斓，熠熠发光。

小河中倒映出来的太阳，此时已不是那么红艳，射出的光芒让大地万物苏醒，使大地生气勃勃，焕然一新。

我感叹不已，赞美这如诗如画的人间仙境。

日出，代表新的一天开始；日出，充满光明；日出，充满希望！

星期天一大早，我和几个同学相约去白云山看日出。

由于我们上山的时间比较早，所以天还灰蒙蒙的，大地还在一片沉睡之中。

路灯亮着，路上的行人和车辆寥寥无几。

远处，不时还传来鸡的叫声。

不久，太阳便悄悄地露出了它的“眼睛”。

这真是神奇的“眼睛”啊！目光扫射之处，楼房、树木、草地都被镶上了一层金边。

天空变成了浅蓝色，云是淡红色的，这时的太阳还不那么强烈。

慢慢地、慢慢地，天几乎亮起来了。

只剩下嘴巴没有露出的太阳发出夺目的光芒，周围的云层变成了深红色。

这时的路灯已经累了，不亮了，雾散去了。

不一会儿，整个太阳升起来了，它从深红变成了浅红，又从浅红变成了白色，最后变成了银色，光芒四射。

看日出。

今天是星期天，我起的很早,因为我要和老师、同学们一起看日出。

天刚蒙蒙亮，四周静悄悄的。

我们沿着弯弯曲曲的小路排着整齐的队伍，唱着欢快的歌前进着，我兴奋的抬起头看着灰蓝色的天空，天边的启明星调皮眨着眼睛，好象在跟我们一起歌唱同学们兴奋的手拉手，你看着我，我看着你，在不知不觉中我和同学们老师一起来到海边。

等待太阳公公的到来。

开始海和天连接的地方是一片云雾。

不一会儿，东方出现了鱼肚白，一会又变成了浅红色，灰蓝色就这样慢慢离去，黎明悄悄的来了，这时的海面上突然有很多的白雾，就像天空中的云彩一样。

由于有这么多的雾气，我已分不清哪里是天空，哪里是海洋。

接着，天边的云变红了，出现了一片片红霞，这就是想象中的天上仙境，红霞仙子在云海中翩翩起舞，我希望，我希望这一刻永远停留。

终于，太阳慢慢地升起。

在云海深处缓缓的探出了它红色的头，就像一团火球悬挂在中颜色是那样的红，突然就发出了耀眼的光亮，把整个天空都照亮了。

天空中露出了蓝色，海面上像被渡上了一层金黄色。

看着海浪一层一层打过来，晃的我们眼睛都睁不开了。

“太阳出来了！太阳出来了！”同学们兴奋的喊了起来，他们你拍拍我，我抱抱你真是欢乐无比，哈哈哈，新的一天又开始了。

一年之计在于春。

一日之计在于辰。

从现在起，我要抓住每一分每一秒，好好学习天天向上。

天凌晨，我特意早起，爬上阳台，遥望东方的天际，焦急的等待日出。

天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地蒙蒙胧胧的，如同笼罩着一层银灰色的轻纱。

这时，万籁俱静，偶而从远处传来几声鸡鸣。

一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，天地也渐渐地亮起来。

忽然，在东方，天际、山峦、树梢都像盖上了一层红色锦缎——那是朝霞，大阳就要出来了。

慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄窥视着人间。

缓缓地，太阳一点一点地向上升起，终于，它露出了整个笑脸。

这时，霞光万道，瑞气千条，将半边天空染得通红，广阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁着耀眼的光辉，鸟儿披着一身红霞，歌唱着，飞上云天。

此刻，寂静的村庄也醒了过来，人们开始了晨炊。

红光、飞鸟、村舍、袅袅炊烟，构成了一幅多么美丽的图画啊！

太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，缓缓地向上浮动。

红日周围，霞光尽染无余，那轻舒漫卷的云朵，好似身穿红装的少女，翩翩起舞。

过了一会儿，红光悄然退去，太阳射出万道金光。

天变得更蓝了，像是深沉的大海，辽阔而明净。

云儿也变了，白花花的，显得无比柔和，优美。

远处的山峦露出了清晰的轮廓。

近处的树木，秀美挺拔，亭亭玉立。

街道上，人影点点，笑语阵阵，整个世界充满了生机。

这景色感染了我，陶醉了我，我仿佛觉得自己已经融入了朝阳的光辉。

日出作文和提纲篇十一

了解此次阳光团队的组织架构以及团队文化对其工作的影响。

面对面的访谈。

阳光团队x人。

（一）访谈开场语：

你好，我是09社会工作3班的一名学生，现在要做一个心理咨询的深度访谈的作业，时间为40分钟左右，我们谈话的内容除了老师，你我知道，其他人都不知道的，我会做好相关保密工作。

（二）访谈对话。

第一部分：对话部分。

1、所在部门的具体职能是什么？，部门人员情况（几个人，人员来源，年级，专业），在这方面存在什么问题？（人员短缺或富余，人员素质不符合部门要求等）。

2、您的具体工作是什么？在工作安排上是否认为有不合理的地方？为什么？

3、本部门人员之间的协作关系如何？是否需要大量的协调工作？存在什么问题？

6、您们团队招新的整体过程是怎样的？人员要求如何？需要培训？如何培训？

7、团队换届是自荐还是推选？还是另外的形式进行的？

8、你认为心理咨询、朋辈咨询与社会工作的个案工作有相似的地方吗？（首先介绍一下社会工作的个案工作）。

9、你觉得在你们部门或者团队当中，最重视的是什么？（组织纪律、人与人之间的关系、工作态度、个人能力）。

第二部分：访谈结束语。

再次感谢你的配合，祝你学习进步，生活愉快！

（1）观察活动现场。

（2）选取对象。

（3）开始访谈并记录。

（4）访谈的反思与评估。

（1）被访者拒答。

（2）访谈地点受干扰性大。

（3）访谈过程中被访者不耐烦。

（4）访谈过程中被第三者打断。

（5）被访谈者敷衍回答。

（1）选取适当的访问对象，考观察选取容易接近的，明确告知其我们的目的。

（2）选取适当的访谈时机和地点。

（3）也可以一对多的.进行访问，形成交流小组形式。

（4）如果对象敷衍回答，应尽早结束访谈，并将此次访谈作废。

（1）本子、笔及相关个人证件。

（2）录音笔。

（3）访谈提纲。

日出作文和提纲篇十二

(1)词的形式特点。

(2)宋词两大流派。

2、柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)。

(1)柳永词在词史上的地位。

(2)铺叙的写作方法。

(3)想象与词境的拓展。

3、晏殊《蝶恋花》(槛菊愁烟兰泣露)。

(1)晏殊的生平与代表作品。

(2)拟人的修辞手法。

(3)《蝶恋花》的意象。

(4)背诵全词。

4、苏轼《定风波》(莫听穿林打叶声)。

(1)词人的自我形象。

(2)词人旷达的人生态度。

(3)“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的含义。

(4)背诵全词。

5、李清照《武陵春》(风住尘香花已尽)。

日出作文和提纲篇十三

例文：

我爱露珠。

春天，万物萌生。你喜欢什么呢?时妩媚多姿的花朵，时纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕?这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠!

走向大自然。

你心里烦恼吗?你身体疲倦吗?走向大自然吧!让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。

设问开篇法提示：设问是自己提问题，自己解答问题。以这种方式做文章的开篇，叫做设问开篇法。使用这种方法能启发人的思考，鲜明人物的思想活动。

使用这种方法应注意：

1、这种方法，是自问自答，是无疑而问的。

2、有问不答，不是设问。

(二)对比开篇法。

例文：初春的夕阳。

人们都喜爱观赏朝阳，无不赞叹太阳升起时候的壮观景象。许多中外名人都热情地歌颂过日出，海涅就曾记述过在布罗肯高峰看日出的情景。善于观察大自然的屠格涅夫，对于日出，也作过精湛的描绘。但古往今来，人们对落日的观赏，描绘、吟咏却比较少。虽然古人也曾留下“大漠孤烟直，长河落日圆”、“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句，但是总写得有些萧瑟之感。

那绚丽多彩的夏，我不喜欢她，她太热情;那果实累累的秋呢，我也不爱她，她太深沉;那冰冷刺骨的冬，更让人感到她的冷酷无情;只有春，那婷婷少女办的春，那充满活力的春，那生气勃勃的春为我所爱恋。

对比开篇法提示：

把两个同类的景物放在一起，去进行一褒一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。

日出作文和提纲篇十四

2、公司的税收优惠的介绍（所得税率、增值税）、及未来可能的.改变。（如新所得税法的设立的影响）。

3、根据（财务人员和市场人员）销售收入和经验，估计年*均坏帐比例。

4、请介绍技术转让费的支付情况，以及存在的问题。

5、请指出企业的非正常的和对企业经营业绩有重大影响的费用支出项（包括历史和今后的）。

6、说明企业的或有负债和其它资产负债表以外事项，包括已决或未决诉讼、仲裁，环境保护，租赁、抵押、担保及其它法律法规所要求的事项等7、未来公司举债的可能性以及金额、时间表。

8、请提供历年管理费用和销售费用的明细，介绍未来各项费用可能增长较大的项目。

9、请介绍公司员工的*均工资水*及与当地工资*均水*的比较，未来人工成本增加的幅度。

10、有无加快公司应收帐款周转速度的可能性（该项对企业价值影响很大）。

日出作文和提纲篇十五

(1)重要作家作品(鲁迅、冰心、朱自清、周作人、林语堂、巴金、何其芳、沈从文、余秋雨等作家及其代表作)。

(2)主要文类与流派(杂文、散文诗、文化散文等)。

2、巴金《爱尔克的灯光》。

(1)“长宜子孙”的含义及作品的批判意识。

(2)“灯光”的象征意味和抒情氛围。

3、余秋雨《都江堰》。

(1)对历史人物事件的现代观照。

(2)对都江堰的景象描绘以及对李冰父子为民造福精神的讴歌。

(3)对比、排比、拟人等修辞手法的运用。

4、王小波《工作与人生》。