最新丰富的作文(模板8篇)

丰富的作文篇一

有句话叫做“种下梧桐树，引得凤凰来”，这句话的意思就是树立自己的目标并为之奋斗，终有一天你会成功，得到你想要的东西。

我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完；我们的乐如星星满天，数也数不完。特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦……我们在这苦乐之中，应理智面对，而不要自暴自弃。

去年我看到一部电视剧，名为《楚乔传》，可以说让我经历了一番自虐的沉淀，剧中楚乔虽然身份低微，却是一位拥有独立思想的大格局女性。

让我印象比较深刻的是，有这样几句台词：“当我以为我能改变所有，但是我发现我的自己太自大了，我失去了亲人，我失去了朋友，我以为我能改变一切，但是我发现什么都改变不了。”当她说出这句话的时候，我很理解他，理解他那种无助……有些人在这个时候会去依靠他人，依附他人去满足自己内心的需求，用自己的人情去欺骗他人。但还有一种人是不言放弃，努力丰富自己去取得成功。

也许这时候你们会问，要是你努力了没成功怎么办？你不害怕失败吗？我当然害怕，但人总要走出舒适区，总要试着去突破，他人都会离开的，更何况那只是人情做出来的朋友，不是长久的。对于梦想的执着追求，是你内心的坚持，以及面对浮躁浮华的淡力和定力。

因此我想离自己的梦想更进一步，我也正在努力着，所以丰富自己比取悦他人更有力量。我不善言辞，只能真诚的跟大家去讲述我的一些感悟和体会。

丰富的作文篇二

叮铃铃，叮铃铃……下课了，同学们像小燕子一样冲出教室，来到操场上，原本安静的操场便成了沸腾的海洋。

下课了，我和我们班的班长张子轩比赛短跑比赛。比赛开始了，张子轩跑的像猎豹一样快，我被甩在后面，正在我懊恼的时候，我发现他跑的越来越慢，我灵机一动，心想：“我飞快地跑过去，说不定就能超过他！”我铆足力气飞快地冲过去，没想到真的.超过了他。我心里一阵惊喜，但他很快追上了我，我们不分上下，快要到终点的时候，我咬牙跑快了点，没想到他也不甘示弱飞快地冲到了终点。

后来张子轩赢得了这场比赛的第一名。而我却傻傻呆呆地站在那儿，心里那个失落呀！

操场上低年级的同学们在那玩沙包游戏，两边的人都很厉害，可是他们都砸不到中间的人，是因为中间的人像小松鼠一样敏捷，所以他们两边的人砸不到中间的人。只见两边的人，一个砸中间的人，中间的人就往左一扭，往右一扭，两边的人连砸都砸不中间的人。最后，两边的人出了大招“啪啪”两下把中间的砸的只剩下一人，都打残了。最后只剩下了一个人，因为他的速度像猎豹一样敏捷。但两边的人一瞄准他，他还是被打下场了，最终两边的人胜利了，他们兴高采烈地欢呼了起来。

上课了，我们恋恋不舍地离开了操场，真希望快点到下一节下课时间呀！

丰富的作文篇三

在现实生活中，人类生活的每一个角落都是由色彩组成的，五彩缤纷的色彩无时无刻不伴随着我们，引导学生学习色彩的基本知识，为学生在以后的生活中发现美、创造美打下良好的基础。

本课的内容是讲述色彩的基本知识与基本技能训练，认识光与色的原理，理解色彩的.三要素，掌握色彩的对比。在讲授的过程中并通过图例、画家作品等手法加以分析说明。

事实证明，这一设计模式收到较好的效果。这次的学习，参与的这班学生不是学习能力最强的班级，但通过直观的视频等资料的学习，都能很快的吸收新的知识，通过合作与讨论，都能较好地理解知识，更让我意外的是，学生对于色彩的运用超出了我的意外，说明我们的同学已实现知识迁移。

在今后的教学中还要加强和学生的交流，更好的贯彻课程改革理念，让学生更多的参与进来，还要更好的处理教学内容的多少和时间多少的矛盾，增加学生思考和动手的时间，鼓励学生提问和发散性思考，发挥学生的主体作用，提高教学的效率。

丰富的作文篇四

布赖特比尔说过一句耐人寻味的话：“告诉我你在可以为所欲为的时候做些什么？我就可以告诉你，你是哪类人。”可见，今天的学生将来能否发展成为社会所需要的那一类人与他们是否能够科学化、合理化、个性化地安排类似双休日这样的闲暇生活有着十分密切的关系。让每一个学生过好每一个来之不易又稍纵即逝的双休日不仅能够提高他们的课外生活质量，更是为他们将来拥有丰富多采的人生打下良好的基础。

半个多学期的双休日过去了，“你的双休日是怎么过的”成了一个众说纷纭的话题。有些同学以为放假是为了放松、玩耍。以至于一到周末，便结伴出去，整日嬉闹。也有的在看电视、打电脑中度过。而这些娱乐，玩腻了就觉的无所事事，甚至感到厌倦。作业来不及做了，便三五成群地抄答案。如此一来，老师们就叫了起来“5+2=0”。两天的假日，成了学生并不开心，而父母、学校又比较担心的敏感时间，难怪有人对双休日的到来发出了“是应该祝福呢，还是应该诅咒？”的疑问。

也有些同学星期五放假时，制订了严密的计划，周末完成作业后要整理错题、预习新课，还要看课外书。可是每次来学校前，作业才刚刚做好，计划落空。我也有这种体会。一回家，总认为一周的学习太累，应该稍微放松一下，结果一放松便到12点。有时在学习的时候觉得乏味，就想玩，玩的时候又想着作业还没好，结果把自己搞得昏昏沉沉，既没好好学习，又没好好休息。这或许只有靠我们自己增强自制力，耐得住寂寞才能解决。另外，我认为周末制定计划不要过分严密，使自己过度劳累，对下一周的学习状态也有影响，况且，不会什么事都照计划发生，一旦遇到偶然，岂不是又落空了。所以计划应灵活一点，给自己一点空间。

再者，我认为除了学习和休息，我们还应该注意对自己心态的调整，给心灵一些时间。你可以独自一人坐着，什么事也不做，想一想一周的学习生活给自己带来了哪些快乐，还有哪些不足需要改进，然后对下周进行大致安排。你也可以听听音乐，画画画，做一些你有兴趣的事，陶冶情操。

还有不少学生在双休日经常不按时作息，经常睡得晚起得迟。殊不知，双休日养成锻炼身体的习惯，有助于促进身体的健康发展。中学生的身体锻炼单靠每周两节体育课的时间是不够的，更多的是要求中学生利用双休日参加各种形式的健身活动，才能达到增强体质，促进健康的目的。此外，中学生养成双休日健身的习惯，不仅能帮助消除一周紧张的学习所造成的心理、生理负担，而且能通过健身活动得到放松调整，恢复身体的紧张与疲劳，以更充沛的精力投入下一周的学习，提高学习效果。

总之，双休日就像一张白纸，你可以用两天的游戏将它抹黑，也可以认真去装饰它，让它真正对你的学习生活、身体健康和心灵建树有所帮助。“罗马不是一天建成的”，过一个健康合理有益的双休日也不是嘴上说说就会做到的，这需要我们共同探讨、共同促进。

丰富的作文篇五

三年级的时候，爸爸就曾经语重心长地告诉我：不要把读书当做是辛苦的事情，也不要认为读书是父母逼你读的，你主动去读才能读好。

有时我有点儿爱贪玩，可是每次被爸爸、妈妈发现了，他们就教育我：“学习是为了自己，不是为了父母，你自己要努力用功，以后你会后悔你当时没有好好读书的。”

回头想想爸爸、妈妈说得有道理，现在我们的生活条件好了，也很富裕，有吃有穿。这样的条件和这么好的生活环境，都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆那辈的人辛勤劳动创造给我们的。而他们付出了汗水，都是用自己的辛勤地劳动换来的。

在三年级的一次考试中，我英语得了49分。当时英语老师在试卷上面左上角写了一句话：“下次努力取得更好的成绩。”看了老师的批语，我不想让老师失望，我每天认真读英语，慢慢喜欢上了英语，从那以后，我的英语每次都得100分。

我觉得，每一个老师带领我们在知识的海洋里遨游，在这个时候我才发现读书是一件非常快乐的事情。

在《周恩来的日记》中，我发现我比他小7岁，他就有那么远大的理想。这篇文章中有一句话，他说：“立个报恩的志气。”我读了后没有明白，他为什么要立个报恩的志气。爸爸给我分析了一下，我终于明白了，他要向帮助过他的人报恩，他有一颗常怀感恩的心。

“读书破万卷，下笔如有神。”只要多读书，你一定是下笔如行云流水般的，不仅如此，读书还会拓宽我们的视野，让我们的生活更丰富多彩。

丰富的作文篇六

步骤：

1、通过想像，对其中一部分扩展，描绘成一幅完整的风景画。

2、进行创作性表现。

3、确定调子。

4、用自己独特的构思与手法，表现自己的想法。

教学过程。

一、导入新课。

图片欣赏：

回顾色彩知识：

修拉、凡高、马奈等名画家作品中如何运用色调和各种色彩表现形式来表达内心感受的。结合教材中几种不同绘画手法的色彩作品，加以解释。

1、通过想象，将风景图片的木以局部扩展，描绘成一幅完整的风景画。

2、参考风景图片，改变原画色彩关系或形式，进行创造性地表现。

展示作品，结合教材图片，让学生体会、感受不同季节不同色调的风景画。

二、分析作品。

设计问题。

引导分析。

补充讲解、分析。

出示练习题，提出要求，任选一幅，当堂完成。

进行点评感受理解色彩败给人的不同的视觉心理。

和教师一起回顾。

跟着教师的思路分析问题，体会作者的创作情感的表达。

让学生试着分析作品。

三、学生练习。

进行色彩练习。

学生互评体会色彩的情感。

赏析结合。

开启学生的智慧。

能尝试运用一种色彩关系，学会表现。

提高对色彩的.再认识。

四、课堂小节。

教学反思。

演示法是为了配合讲课和练习，通过操作性的示范表演，使学生增加感性知识，加深印象，明了作画（或其它美术作品制作）的方法步骤。

运用这种方法，应该做到：

（1）演示的内容必须与课堂讲述的内容和要求完全吻合。做到“讲”是“练”的前提和基础；“练”是“讲”的深化，是所学知识的表现、运用和实践。

（2）课堂演示要做的简明扼要，要图象清晰、准确、生动熟练，并能使全体学生都能看到、看清。

（3）为节省时间，有些示范可以在课前先制成毛坯、半成品，在课堂上选择关键的过程适时演示。

丰富的作文篇七

你若盛开，蝴蝶自来。丰富自己，成功自然会青睐于你。

我曾经慨叹于牛顿的丰功硕果，以为只有天才的头脑才能将枯燥难耐的物理演绎为一组迷人的数字方程，但牛顿在教堂中黑暗的小屋里独涉书山的艰辛又有几人知道？曾经歆羡于海伦·凯勒的皇皇巨作，以为只有超人才能在残缺的身体上勾勒出生命的轨迹，但海伦在黑暗无光的世界中艰难摸索的苦楚又有谁能真正体验？辉煌的背后必定是不断丰富自己的艰辛历程。

回眸前贤遗迹如烟，而我于雾霭沉沉中懂得了生命的暗示：不断地丰富自己，平凡的生命也会成为伟岸的躯体，黯淡的生命也会充满绚丽的光彩。不断地充实自己，本站巴尔扎克才能在枯燥难耐的鹅毛笔下享受世间百态的顿悟；不断地丰富自己，毛主席才能在贫瘠荒凉的黄土高原上拥有运筹帷幄决胜千里的自信。

丰富自己其实并不难，有时需要艰辛的努力，但有时也许只要一本带着淡淡墨香的书。奇妙的文字在眼前跳跃，在《大卫科波菲尔》中你会得到克服困难的勇气和信心；在《水浒传》中你会明白人与人之间的情与义、善与恶；在《鲁滨逊漂流记》中你会学会自立自强；在《红楼梦》中会品味到世间人情冷暖……你的心会随着书中的人物一起跳动，随着他们笑，随着他们悲……在这些阅读中，你的心灵就会渐渐地充实起来。

丰富自己，有时也许只要一路的风景。明媚的阳光，或是细细的雨丝；树上的绿光，或是芬芳的花香；宽阔的马路，或是泥泞的山间小道。你静下来，远离世俗的干扰，这个世界只剩下你和自然作伴。这时候，大自然会教给你远比书本还多的知识，你的心灵便会充实起来。

丰富自己比取悦他人更有力量。泰戈尔说：我不能选择那最好的，是那最好的选择我。丰富自己，让我们赢得最好的，为我们的人生点赞!

丰富的作文篇八

下课的铃声欢快地奏响了，老师走下讲台，走出教室。

同学们欢声笑语地走出教室。大家你追我赶的开始玩耍。有的在跳绳，有的在跳皮筋。女同学跳起来的时候，扎着的马尾辫像爆炸的香蕉火箭炮，可爱极了。有的同学在看着小鸟在空中飞来飞去，嘴里哼着小曲多么自在。还有的垂头丧气地趴在桌子上，因为老师狠狠地批评了他。

我们的课间活动很精彩。同学们跟我玩、跟我聊天。我们还会经常玩警察抓小偷、躲猫猫、打水仗、拉火车以及各种游戏。

拉火车的游戏，一个人是火车头，其他人当火车箱，火车头带着火车厢可以去任何地方。打水仗的时候我老是给别人身上弄一身的水，但是大家都很开心。

我们在课间还会练习做礼仪操。做礼仪操的时候，我没其他人做的好时，我就慢慢的努力练习。因为我知道只有我努力了我才能进步才能慢慢的超过别人。有一次我们班的同学和9班的同学比赛，我们班的小朋友赢了，我们非常的开心。

我们也会有调皮的时候。有一次一个同学带了一把玩具枪，他拿着枪对着老师打，差点打到了老师，因为这件事老师还狠狠的.批评了这个同学。

我们的课间活动是多么丰富多彩啊！每天的课间活动我都能和同学们玩很多很多的有意思的游戏。

不知道我的课间活动有没有吸引到你呢？如果吸引到你了那你也快来参与吧！