每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

二年级作文老虎请客篇一

老虎是一种哺乳动物。它的毛是黄色的，但又不是单纯的黄色，在黄色的毛上面，还有好多条黑色的花纹。老虎的性格非常凶猛，是森林里的“百兽之王”。

老虎通常单独生活，从不允许别的老虎进入自己的领地，别的老虎若有违规现象，它们就会咬斗起来。老虎一般都吃比它弱小的动物，像斑马、鹿、野牛等。也许这样你会觉得老虎非常残酷，但这也是无可奈何的事情，如果老虎不吃小动物，它就会饿死的，因为它们不像牛和羊一样会吃草，更不能跟蜻蜓一样吃害虫，所以，老虎们只能吃小动物了。现在我们在动物园里就可以看到老虎。记得有一次，妈妈带我去动物园看动物，就看到了威风凛凛的老虎。

那一天，阳光明媚。我和妈妈来到了动物园。买了票，我们就进去看动物了。我们走着走着，看到了一个非常大的笼子，笼子上挂着一个牌子，上面写着：老虎。我和妈妈连忙挤到人群的最前面，只见笼子里有两只老虎，一只公的，一只母的，那只公的在笼子里走来走去，尾巴还不停地摇摆，而那只母的则在睡大觉。我让妈妈给老虎照了几张相。当我们看完老虎要走的时候，又看到笼子的侧面还挂着一个牌子，上面写着：凶猛动物，请勿靠近。我恍然大悟，原来老虎是凶猛动物呀，以前我还以为老虎是非常温顺的一种动物呢。

老虎虽然不像猫和狗那样可爱，那样惹人喜爱，但我觉得老虎还是很可爱的！作文

老虎是猫科动物中最大的，也是森林之王，它们生性残忍，是完美的“捕猎者”，但虎毒不食子，也很少攻击人类，而人类的狩猎目标经常是无辜的它们，最后导致巴厘虎灭绝，东北虎，孟加拉虎在我们人类的侵占下，也是岌岌可危，我们本可以和老虎和平相处，但我们总是到它们的地盘去骚扰它们，是我们让老虎的数量急剧减少，是我们让人类与老虎之间产下那么多的仇恨。

其实很多人爱逞英雄，“武松打虎”就是个很好的例子：武松非不听酒家劝告，喝醉了酒，还来到山上打猛虎，老虎被他打得头破血流，等到老虎没气时，才住手。我认为老虎根本不是老虎去惹武松，而是武松非要上山打虎。从现在的角度来说，他不是一个英雄，他只是一个酒后猎杀野生动物的犯罪莽夫！本是和平处，相煎何太急。

有的人也很爱钱财，于是“与虎谋皮”，大家都知道，与老虎打交道是很危险的；而人们呢？千方百计地想杀死老虎，谋取老虎身上的皮。本是井水不犯河水，但你非要去惹老虎，老虎当然要攻击你啊！

老虎如今数量越来越稀少了，它们面临着灭绝，而我们人类却好像无动于衷，还在口口声声说要保护大自然、保护野生动物。我曾经和爸爸到汉阳野生动物园看老虎，可怜的老虎牙齿被拔光，还被粗大的铁链死死地禁锢在一个大木案上，陪人们照相。现在看那张照片，我觉得我也是一个伤害老虎的罪人。

我幻想，如果我能养一只小老虎，那该多好呀！它们聪明可爱，也很通人性，如果我能将它们养大，再把它们放回大自然，我想它们一定对我眷念不舍，一步三回头。

武汉市常青实验小学五

一提起“无牙老虎”，大家可能会认为“无牙老虎”是刚出身的小老虎。其实，这“无牙老虎”并不是什么小老虎，而是因为这老虎很爱吃糖，而且吃得特别多，又不刷牙，久而久之，老虎的牙被虫蛀了许多，最后实在没办法，只好把牙给拔光了。以后，人们就叫它“无牙老虎”。

大家一定很想知道这只老虎拔牙的原因吧！让我来告诉大家吧！

从前，森林里住着一只老虎，这只老虎在森林里称王称霸，所有的动物都很怕它。动物们也想征服老虎，可是，由于老虎实力太强，动物们试了一次又一次，还是没征服它，还有许多的动物因此被老虎吃了。

终于，有一天狐狸实在忍无可忍对所有的动物说：“我真是无可奈何了，我要对付老虎，要不我们的森林就要没有动物了。”说罢，狐狸就回家把它收藏了很久的糖全部搬出来，送给了老虎。老虎收到了后十分开心，就高兴的吃起来。

日子一天天的过去了，老虎早吃晚吃的，甚至睡觉还抱着吃，眼看老虎的牙就要蛀了，可是却有一个过路人劝老虎刷牙，最后老虎听劝了，便开始刷起牙来。过了一会儿，狐狸来了看见老虎在刷牙，就连忙对老虎说：“虎大王您要是刷牙，不就把您吃下去的糖给刷出来了吗？多可惜啊！”老虎听狐狸说完后觉得狐狸说的对，于是从此以后老虎再也不刷牙了。

转眼间，一年过去了，老虎的牙已经有一年没有刷了，牙齿已蛀成了黑炭似的。最后终于痛的无法忍受了，就找羊医生帮它拔牙，可是刚进门就把羊医生给吓跑了。后来狐狸又装成好人帮老虎拔牙。

从此，动物们安安乐乐、开开心心的过着生活。啊！这一切多么幸福！

到了傍晚，小狗敲响老虎家的门。老虎开门，说：“我早就准备好了，你怎么才来啊。”小狗一走进屋就看到桌子上热气腾腾的牛排，说：“那好，我们赶快吃啊，等一下凉了就不好吃了。”老虎说：“请坐。”过了3个小时，小狗把肚子涨得饱饱的`，实在吃不下东西了，就对老虎说：“我想出去逛逛。”老虎说：“我陪你一起去吧。”小狗和老虎在院子里转圈，小狗突然说：“老虎兄弟，你的尾巴怎么不见了，你知道一只老虎没有尾巴是很没面子的。”老虎说：“不可能，下午买菜的时候人们还夸我的尾巴威风呢？怎么会不见了。”小狗笑了：“你不会把它塞到裤子里去了吧，快把裤子脱下来看看。”老虎不好意思在院子里脱裤子，跑到屋里脱下裤子一看，哈哈，尾巴果然没有丢。邮：325204浙江瑞安塘下镇中心小学四（1）班

王哈伦

在南亚的热带丛林里，有一个有趣的现象。当一个人走在丛林里时，你会发现这个人的后脑勺上戴着一个假面具。当一群人走在丛林里，走在最后的那个人的后脑勺上也戴着一个假面具。这不是在演戏，也不是戴着玩，而是为了防备老虎的袭击。

老虎是勇敢、力量和美丽的象征，与人类有着密切关系。它主要捕猎鹿、羊、獐等那些吃草动物，不到万不得已，不会攻击人类。但是，由于盗猜者的大肆捕杀，老虎的领地受到了严重侵犯和破坏，可供它食用的动物少得可怜，可供它栖息的家园被占领了，它自己也到了濒临灭绝的境地。困为它要生存，它要吃饭，所以就开始了反击，也把人纳入了它的食谱。

老虎虽然是森林之王，力大无比，它想要捕获个猎物不能说易如反掌，也可谠十拿九稳。但但，不知为什么或许为了保证成功率，或许为了避免不必要的厮杀，它捕猎时从不从猎物的正面下手，它的方式是潜伏偷袭，习惯于从背后攻击。

于是，聪明的人们根据老虎这个特点，发明弓防御老虎袭击的办法--后脑勺戴面具。这样，让老虎形成错觉，让它认为：我正朝着你呢，休要来袭击我。老虎还信以为真就不再袭击了。

面对一张真脸和一张假脸，老虎难辨真假，只能望而却步，让肥肉从嘴边溜走。生活中，不乏假象和假东西，它们曾经蒙蔽、欺骗甚至坑害了许多作为万物灵长的人，何况老虎呢？

有一天，一只小老虎出来散步，经过了河流、山川。在路上，他交了一个善良的朋友“小鸟”。他们还平安无事地一起回到了家。

不过在山川里，小鸟目睹了老虎和狼的恶战，战斗非常激烈。老虎跟狼战斗时，脖子被咬伤了，鲜血直流。老虎不断反攻，嘴里还喊着：“看我的绝招，老虎神头。”狼猛地一闪，一不小心摔在了地上，地上满是鲜红的血迹。狼立刻爬了起来，快速地爬上树。

说老虎聪明，就是聪明。他火眼金睛盯着树上的狼，咬着牙，使出全力把树撞到。狼摔得粉身碎骨，老虎也累得筋疲力尽。

小鸟请来啄木鸟大夫帮老虎包扎伤口。等到伤口好了，他们三个又重新踏上回家的路程，在路上他们总是互相帮助。

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二年级作文老虎请客篇二

一身黄色的大皮袄，

一排锋利的牙齿，

一双敏锐的眼睛，

一对机灵的耳朵，

它就是万兽之王—老虎。

它既凶猛又勇敢，

而母虎却是母爱象征。

如果我是你，

我会跟人类交朋友，

虽然这很荒唐，

但我一定会尽力的。

初一:宋海坤

二年级作文老虎请客篇三

我，一只威猛的老虎

穿梭在树林里

奔跑在荒野里

非常自由，非常活跃

森林里，我就是王

一天，我看见了一个奇怪的生物

好像是猴子，好像是猩猩

它拿这棍子似的东西，指向我

我害怕了

我惊慌了

我倒下了

许久，许久

我醒了

发现有更多奇怪的生物

有大有小，叽叽喳喳的

它们用石头砸我

它们向我厉声呵喝

我想张开我的凶狠的嘴

吓它们

可是

那破碎的牙齿并不吓人

我想让它们见识一下

我那尖利的趾爪

但

全是破碎的

凝结着浓浓的鲜血

我不再是一只老虎

我不再是自由的

五年级:梁马可

二年级作文老虎请客篇四

哇！清凉的秋天到来了，可真好啊！

不过，秋天还真有一点儿凉。有时饭夜里会被动的颤颤发抖。那时我想：秋天怎么这样冷，我要加被子啦，难道冬天已经向我们招手了吗？

但是今天的秋老虎却让我感到了夏天有意未尽。

星期天一早。清爽的秋风，用他温柔的歌声唤醒了我。我恰意的舒服的。坐起来伸了个懒腰，打了个哈欠，慢慢吞吞的开始洗漱。

我下了楼。闻到了鲜花的芬芳清香与露珠的晶莹透亮。忽明忽暗的阳光使这个清晨格外清凉与清爽。

我坐上了车，仿佛世间的一切都没有苏醒，一切都是那么安静又那么明亮。送来的其实凉风使我神清气爽，精神保守。目前的一切都显得更加明亮。

我感到神清气爽时，又万象更新。之前还安静的马路，现在早已有了喧闹。再也没有了宁静。

晌午，“秋老虎”真正来了，他来了，让我措手不及。我被晒个正着。一瞬间。清晨的清凉早已被秋老虎吃尽了。此刻是夏日炎炎，简直又比夏日炎炎。还有热一百倍，一千倍。

顿时我大汗淋漓，汗如雨下，衣服像在水里泡过很久似的，头发变成了刺猬的皮刺，好一个刺猬头。

我一步步艰难的走回了家，我像一只落汤鸡，给大雨淋湿了一般，如此狼狈，走进空调间，迎面吹来的是清爽的风，让我好不舒服。

一会儿后，总算不热了。

“秋老虎”可让我吃尽了苦头啊！

下一次我一定要提防一些，防止在一次像今天一样，被秋老虎弄的狼狈不堪。

二年级作文老虎请客篇五

电，是生活必不可少的资源。换句话说，没有了电，世界就无比黑暗。电虽然给人类带来了便利，却危机四伏。

比如我家，外婆都在阳台晒收衣物，水珠时常会四周乱溅。阳台边是我的书桌，先不说我的书本被“为非作歹”水花侵犯，瞧，电老虎正虎视眈眈地流口水呢！不是我睁眼说瞎话。一旦这些水滴到插座上，“凶残”的电老虎就会无声无息得吞噬你。我也提醒过外婆，可是她满不在乎。

要是，因为电出事故，千万不要惊慌！下面我给大家提供几个警惕点：

1.千万不要在高压电附近放风筝，以免通电。

2.不要用湿手关开关，拔插座；不用湿毛巾擦正在运行的电器。

3.救触电的人不可盲目行动，应该先用木棒等长杆子（绝缘体，不能用导体。）在远一点的距离挑开通电的东西，谨慎救出触电者。

4.还得提防静电！虽然静电不至于触电，但是过多的静电回影响中枢神经系统，使人出现头晕、头痛、失眠、烦躁不按等症状。

以上这些，你明白了吗？想不进入电老虎的陷阱，必须从小做起。所谓“养兵千日，用在一时”电老虎埋伏了那么久，就等你掉进它的圈套。我们一定要警惕，警惕再警惕！动员身边的人，保护你自己，保卫你的家！

祝愿所有同学们，平安度过花样的童年，不要让电老虎在的辉煌的人生史册上抹上黑暗的一笔。

二年级作文老虎请客篇六

它自由奔跑

它无所不在

小动物们

却拼命逃命

它追捕猎物，

敏捷机伶

那是它的强项

草原上，

谁也无法逃过，

那双锐利的眼

小心

别当了它的晚餐

小心

它随时会吞噬你

二年级作文老虎请客篇七

一天，老虎和狮子这两个好朋友在一起散步，正巧碰上了一只白白胖胖的小羊羔，他俩互不相让，一块扑了上去，抓住了那只小羊羔。

但狮子和老虎都想吃到这百年一遇的“大餐”，老虎说：“狮子老弟，长者先，这道理你应该明白吧!”说着便张开血盆大口向小羊羔扑去。

狮子也不甘示弱，手一横，挡在老虎的大嘴前，笑了笑说：“老虎哥哥，你难道不知道你那个道理out了吗?现在流行爱护森林的花朵吗?所以嘛，这肥嫩的羊肉是不是该让给弟弟我呢?”狮子还没等老虎回答，就扑了上去。

老虎懒的和狮子争辩，索性和狮子打了起来。经过一场激烈的搏斗，狮子和老虎都受了重伤。狮子的尾巴被老虎咬了下来，血止不住的往外流。老虎也好不到哪去，一只耳朵被狮子咬了下来。他们没力气了只好躺在地上，大口大口地喘着粗气。

饥肠辘辘的狐狸早就躲在远处坐山观虎斗了。他看见狮子和老虎为了一只小羊羔争得两半俱伤时，便高高兴兴地跑过去，叼起小羊羔，转身就走。老虎和狮子无可奈何，只好眼巴巴地望着狐狸的背影，后悔极了。

这则寓言故事告诉我们：鹬蚌相争，渔翁得利。两者相争，让第三者得了利。

狐狸和老虎童话故事作文：狐狸和老虎

在一个大森林里，住着三只既可爱又聪明的狐狸和一只凶猛的老虎。老虎常常想抓住那些狐狸并吃掉它们。这天，他准备扑上去撞开狐狸家的门口，冲进去吃了它们，可就在这时，却被狐狸打得青一块，紫一块，他狼狈地逃回了家。

经过一夜的思索，老虎终于想到了吃狐狸的办法。

早晨，老虎找到了狐狸老大，他说：“狐兄，你看，老二和老三成天说你坏话，而且，它们都那么懒，整天想着不劳而获。你不觉得它们很可恶吗?狐大听了，觉得很有道理，便深信不疑。

老虎又找到了老二和老三，对它们说了相同的话。于是，兄弟三人开始互相猜疑，谁也不搭理谁，最终独自去找食物了。老虎见机会来了，便跟踪狐老三，扑过去，把它吞了，便大摇大摆地回家了。

消息很快传到了剩下的两只狐狸耳中，它们忽然醒悟：都怪自己听了老虎的谗言，才让老虎得逞。他俩决定再团结一致，对付那只可恶的老虎。

第二天，他俩在丛林里布置了许多陷阱，并来回走动。老虎见了立刻扑上去，可前面有陷阱，老大一闪，老虎就掉进去，摔死了。

老大和老二把老虎拉上来，剖开老虎的`肚皮，把老三救出来。它们三个从此又和好了。

狐狸和老虎童话故事作文：狐狸

自从乌鸦的肉被狐狸骗走之后，就一直怀恨在心，想找一个机会报仇。正好乌鸦的儿子也考上了动物大学，奖回了一瓶大象博士发明的药水，不管谁喝了它就会变成好人。小乌鸦看见乌鸦妈妈这边、整天愁眉苦脸，就问：“妈妈，您为什么愁眉苦脸?”乌鸦妈妈说：“有一次，狐狸骗走了我们的肉，虽然那只是一件小事，可却使我丢了面子，我想报复它。”小乌鸦眼珠子一转，神秘地说：“我有一瓶药水，听说可以使人变成好人，要不用它使狐狸变成好人。乌鸦听了点了点头。

第二天，乌鸦把药水涂在肉上，故意飞到狐狸的洞前饶了一圈，飞到树枝上停了下来。狐狸闻到香味，走了出来，看见原来是乌鸦，就想：“这个傻乌鸦被我骗了一次还不知足，还想被我骗一次。”狐狸走到乌鸦面前，笑迎迎地说：“亲爱的乌鸦太太，你们您好!”后来，乌鸦故意上当，掉下肉来，狐狸立刻叼起肉，吃了起来……

吃了肉以后，狐狸就象变了一个人似的，天天做好事。

狐狸和老虎童话故事作文：森林中的老虎和狐狸

从前，“森林之王”老虎生病了，所有的动物都来看望老虎，老虎的树洞里整天都站着满满的动物，小白兔医生整天忙得头晕脑涨的，急得快发疯了。老虎的身体却一天比一天弱，可小白兔还是看不出老虎到底得了什么病。

后来，有一只狐狸想得到荣华富贵，狐狸就找到小白兔的家里，想让小白兔带它去见老虎，狐狸还说它有一种方法，能治好老虎的病。小白兔听到有方法能治好老虎，非常高兴，就答应让狐狸去见老虎。

第二天，小白兔带着狐狸去见老虎，狐狸一进门就吹说自己有治病的方法：“大王，我听说您生病了，我就四处寻找名医，终于在日本听到一种方法能治好您的病。”老虎一听有治好它病的方法，非常高兴。狐狸接着说：“那个方法就是把小白兔的皮扒下，然后您躺在上上面。”小白兔一听要扒它的皮，赶紧说：“大王，您可不要相信狐狸的话啊!”可是老虎为了自己的命，还是叫狼把小白兔医生的皮扒下来，并马上躺在上面。日子一天天地过去了，可是老虎的病还是没有好起来，这时老虎才知道狐狸骗了它，老虎马上叫狼去把狐狸抓来，可是狐狸早就收收拾好了东西跑到另一个森林去了，哪里还追得到呢!

老虎临终前，交代动物们道：“大家以后不要轻易相信别人的话，知道吗!”然后，就死去了。

【精选老虎和狐狸作文五篇】

二年级作文老虎请客篇八

在丛林里，有一只强壮、迅猛、会游泳的老虎，它狂妄自大，经常拿自己的优点跟别人的缺点比，觉得自己很厉害！

有一天，老虎的老毛病又犯了，它看见正在湖边喝水的大猩猩，就迈着大步，威风凛凛地走了过去，很得意地站在猩猩面前说：“有胆就来跟我比游泳吧！”说完老虎跳进水中，溅得猩猩一身都是水，猩猩怒了，跳下水去准备追赶老虎，可它不会游泳，差点被淹死。老虎故意打了猩猩一下说：“你看我多厉害！”

老虎在一块大石头上发现了豹子，得意洋洋地走过去，甩了甩尾巴说：“豹子大哥，听说你很厉害，敢和我摔跤比力气吗？”老虎话没说完，豹子就扑了上来，可是豹子力气没有老虎的大，被老虎反扑在地。老虎转身离去，轻蔑地说：“你太弱啦！”

老虎走到鳄鱼的洞口，冲里面大叫：“傻鳄鱼，敢不敢出来跟我赛跑？”鳄鱼很生气，“比就比，谁怕谁！”鳄鱼行动迟缓，哪里是老虎的对手。老虎遥遥领先，笑着嘲讽鳄鱼：“是谁说的‘谁怕谁？”

下午，猩猩、豹子和鳄鱼聚到一起商量如何对付老虎，最终它们打算再和老虎比一次。

第二天，猩猩和老虎抬石头比臂力，猩猩赢了;豹子和老虎跑步比速度，豹子赢了;老虎和鳄鱼比游泳，鳄鱼赢了。它们三个一起对老虎说：“你太弱啦！”

老虎这才知道，不该拿自己的优点和别人的缺点比，不该自以为是！

【【精华】老虎童话作文锦集八篇】

二年级作文老虎请客篇九

二年级音乐人教版两只老虎教案

教材分析：歌曲《两只老虎》是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。采用4/4拍、大调式、一段体结构。 这首歌的音域只有九度，旋律简练流畅、优美，唱起来朗朗上口，学生非常熟悉、喜欢。歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。

学情分析：二年级学生天真活泼敢于表现自己。在律动与音乐活动这两方面表现非常好，表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特缺乏气息的支撑. 因此今后在学习中，应加强对学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此训练他们的发音吐字。 教学目标：

1、通过歌曲轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。

2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。

3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。

4、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。 教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。

教学难点：轮唱。

教学准备：电子琴 多媒体课件 打击乐器

教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法. 教学过程： 一、游戏导入——学生听音乐进教室

课前准备：课堂口号(音乐课堂，歌声飞扬，音乐无限，快乐无限。yh) 语言卡农

1.师：同学们，大家喜欢做游戏吗?

生：喜欢!

师：今天老师就带大家做个游戏，叫语言卡农。这个游戏需要大家学会用耳朵聆听别人控制自己，要懂得默契配合，能做到吗?

生：能!

师：静静观察教师里有什么东西?默默地记在心中。

师：(过一分钟)请同学们把看到的一一说出来，声音不要太大，注意语速。 提问：为什么会乱?(没有节奏，没有指挥，没有一起开始。)

师：现在由老师指挥，老师指到什么大家读什么，加上节奏，大家按节奏拍手。

师小结：学会聆听别人，控制自己，培养合作意识团结精神配合要默契.

2.语言卡农

师：这次老师先开始，等老师读到第二个词时你们在开始读，要重复同样的内容.(试一试，强调聆听，控制.)

生练习语言卡农，加上节奏，教师指挥.

3、总结：真了不起孩子们，这种轮读的方式会出现什么情况?注意到了吗?(置疑)生：不能一起结束.师：那大家想想为什么?

【设计意图：我在这一版块设计这样小小的游戏，是想让学生学习卡农式二声部歌曲<两只老虎>做好准备。 】

二、寓教于乐

(一)、创设情境，调动情绪。

师：在一个美丽的大森林里，住着两只奇怪的动物，同学们想认识它们吗?

【出示课件】树林里有两只老虎

并让孩子们找出它们奇怪在哪里?

生：一只老虎少了眼睛，一只少了尾巴 。

师：它们怎么会一只少了眼睛，一只少了尾巴呢，真奇怪，真奇怪。

(二)内容研讨

1、师：这就是我们今天要学的歌曲《两只老虎》，师板书课题

【出示课件】歌曲旋律

下面请孩子们来学习这首歌曲的歌词。

2、学习歌词

(1)请孩子们用自己喜欢的方式读歌词。(可同桌间，也可分组)

过渡语： 下面老师要请两个同学一起来读一下歌词，老师在他们之后也跟着读歌词，看谁能坚持到最后把歌词读完。

(2)师读一声部，生读二声部;生读一声部，师读二声部。

(3)学生分声部读，教师指挥。

3、学唱歌词

(1)、教师带学生唱歌曲的曲谱，对音准进行指导。

(2)、齐唱歌曲，注意歌词唱准确。

(3)、再唱歌曲，达到准确的效果

(三)、轮唱歌曲

师：一会你们唱歌的时候，老师可能会做一些干扰你们的事，你们千万别受老师的影响，要坚持把歌曲唱完。首先老师唱第二声部，学生唱第一声部

1、 教师和一个学生配合做游戏，一人一个声部，其他孩子说说发现了什么?

2、 让更多的孩子参加游戏，为演唱打基础

3、 教师有针对性的指导

4、教师讲授什么叫轮唱，与以前的齐唱做对比

5、二声部合唱

(1)请生随伴奏唱一声部，唱熟后再唱二声部。

(2)播放课件伴奏音乐，教师指挥，学生分声部唱。

(3)分组(女生分为一部，男生分二声部，分别演唱)

(4)找几名同学分声部唱，其他同学给予评价。

师：两只小老虎看到这么多的小动物来看他们，还有你们这么多的小朋友关心他们，他们忘记了伤痛，可高兴了，想和你们一起跳舞，你们愿意吗? 生答

师：那我们一起来吧!

【设计意图：音乐课必须根据孩子的年龄特点进行编排设计，在本课中要时刻集中孩子们的注意力，不时创设情景。让他们随音乐动起来，放开地去表现音乐、感受音乐。】

三、学生创编舞蹈展示，形式不限

1、 小组表演

2、 男女生表演

3、 个别学生表演

4、 分角色表演歌曲

现在，谁愿意约上你的好朋友，到前面来表演，看谁能获得最佳表演奖，你们自己选声部，其他同学拍手按声部为他们伴唱好吗?(播放课件伴奏音乐，教师指挥)

【设计意图：运用多种形式来表现歌曲，是为了加深学生对二声部合唱的理解，进一步体会二声部合唱的魅力。 】

四、实效评价

(1)师：这首歌曲同学们唱的、表演的非常棒，可不知你们想过没有，为什么它们一只没有耳朵，一只没有尾巴，还生活得这样这样快乐呢?

生：充分发挥想象，自由回答。

(2)师：同学们说得太好了，在当今社会里呀，每当有人遇到困难或有疾病时，总有许多好心人向他们伸出援助之手，帮助他们，那谁愿意伸出援助之手,用你手中的画笔，为图片上这两只需要帮助的老虎，填上耳朵和尾巴呢? 学生积极举手，这么多同学都愿意，你们真有爱心。

师：找两名同学板前来画，也可让本组同学来帮忙，(播放课件范唱及动画)其他同学为他们拍手加油，也活跃课堂气氛。

师：让孩子们为健全的老虎再歌唱一遍。

【出示课件】健康快乐的老虎们。

全班同学分声部，加动作表演最后再唱一遍《两只老虎》，师指挥。

五、情感升华

师：可是，我到现在也不明白虎宝宝是怎样受伤的。谁能告诉我?

生：……

师：现在由于人类的捕杀和自然灾害等，我们的伙伴们——动物，正逐渐走向灭亡，这对我们整个地球来说是不利的。动物是人类的朋友，让我们携起手来，共同保护我们的动物家园。

六、本课小结

听着小朋友们美妙的歌声，看着大家亲密无间的的合作,老师的心里无比的快活，我想，小朋友通过对本节课的学习，会更爱护人类的朋友-----动物，提高保护动物的意识，保护自然，珍爱生命。

七、教后反思

这是一节以歌曲的学习和卡农式演唱方法为主要内容的综合课。卡农式的演唱是这节课的重点，也是难点。对于二年级的学生初次接触到，确实有一定的难度，为了让学生轻松的学会并掌握，我由浅入深的引入，先让学生做语言卡农游戏。并用这种方式读歌词，由于这首歌小朋友们都非常熟悉，也比较感兴趣，在此基础上让学生轮唱。学习歌曲时先由老师与个别学生合作演唱，让同学们慢慢地领会这种唱法，让学生感受卡农式演唱，再将全班学生分成两歌声部，让学生自己体会卡农式的声部特点;最后指名演唱，确定学生是否真正的会唱、掌握，这样一步一步降低难度，在实际的教学课堂上学生基本掌握了卡农的演唱，但有的同学忽视了自己歌唱声音和音量的控制，音准有些不太好，这一点我将在以后的日常教学中进一步的对学生进行培养和训练。

《两只老虎》歌词

中文版

两只老虎，两只老虎，

歌谱

歌谱

跑得快，跑得快，

一只没有耳朵，

一只没有尾巴，

真奇怪!真奇怪!。

两只老虎，两只老虎，

跑得快，跑得快，

一只没有耳朵，

一只没有尾巴，

真奇怪!真奇怪![1]

英语版

are you sleeping? are you sleeping?

brother john， brother john?

morning bells are ringing。 morning bells are ringing。

ding， dang， dong。ding， dang， dong。

粤语版

打开蚊帐，打开蚊帐，

有只蚊，有只蚊，

快啲攞把扇嚟，快啲攞把扇嚟，

拨走佢，拨走佢。

德语版

bruder jakob， bruder jakob，

schläfst du noch? schläfst du noch?

hörst du nicht die glocken， hörst du nicht die glocken

ding dang dong， ding dang dong。

日语版

ぐ ちょき ぱでぐ ちょき ぱで

何つくろう 何つくろう

右手がぐで左手がちょきで

カタツムリ カタツムリ

西班牙语版

martinillo， martinillo，

¿dónde está?，¿dónde está?

toca la campana，toca la campana，

din， don， dan， din， don， dan。

或：

campanero， campanero

¿duermes tú?， ¿duermes tú?

toca las campanas， toca las campanas，

din， don， dan。 din， don， dan。

意大利语版

frà martino， campanaro，

dormi tu? dormi tu?

suona le campane， suona le campane。

din don dan， din don dan。

二年级作文老虎请客篇十

从前，有一只骄傲的老虎，觉得自己是森林里最厉害的动物，于是经常欺负小动物们。老虎的管家――狗先生实在看不下去了，决定为大家除掉这只自以为是的老虎。

一天早晨，狗先生轻轻地来到老虎面前，“大王，吃饭啦！”老虎问：“你是怎么知道时间的？”狗先生说：“是闹钟告诉我们时间的。”老虎大叫：“把闹钟给我关进大牢。”于是，闹钟被关进大牢。

第二天早晨，狗先生又来了，“大王，吃饭啦！”老虎不耐烦地问：“闹钟不是被关进大牢了吗？你是怎么知道时间的？”狗先生答道：“是公鸡告诉我们时间的，公鸡每天清晨都会打鸣，叫我们起床。”老虎生气地吼道：“把公鸡给我关进大牢。”于是，公鸡也被关进大牢。

第三天早晨，狗先生小心翼翼地来了，“大王，吃饭啦！”老虎问：“公鸡和闹钟不是都被关进大牢了，你们又是怎么知道时间的？”狗先生回答：“是太阳公公叫我们起床的。”老虎大吼一声：“把太阳�o我关进大牢。”狗先生战战兢兢地回答：“太阳在天上，我们抓不到，不如大王您亲自去抓吧！这样也好让动物们见识一下您的威风呢？”老虎采纳了管家的意见。

于是，动物们做了一架云梯，老虎爬上云梯，手刚要碰到太阳，只听“啪”得一声，老虎从云梯上掉下来摔死了。被关进大牢的小动物们和闹钟也被放了出来，动物们高兴极了！

你们看到了吗？这就是骄傲的下场，正如人们所说的：谦虚使人进步，骄傲使人落后。