最新打开(优质15篇)

打开篇一

其实，有时候，不是爱没到达你心的世界，而是你的心并未打开。

爱，不是每个时刻都表现得热烈。沉默得如同山川般坚韧的父爱，无私得有时令自己都会忽略的母爱，纯洁而脉脉阐述温情的友爱，它们时时刻刻绕在你的膝头、漾在你的心间，在你未开启心门的每一个时刻，它们都那么固执地坚守在你人生的每一个渡口。

心，其实是有一道门的，它无情地封锁了泪水、笑语或者其他。爱，许多时候就被这道门无情的关在门内，只有拥有开启心门钥匙的人，才能体会到种种妙不可言的感受。

把心儿打开，让爱进来。你会感觉爸爸深蹙的眉宇间都是殷殷关切，妈妈的唠叨声里写满温馨的期待，老师的温婉批评满含着真挚的希冀，朋友的嬉闹声里有无尽的关爱。于是，训斥不再恐怖，责骂不再刺耳。

把心儿打开，让爱进来。阴风霪雨在爱的魔方里幻作甘霖滋润禾苗，炎炎赤日因爱的升级烧灼沸水洗濯热汗。爱在打开的心里蔓延，心在爱的哺育中开阔。

把心儿打开，让爱进来。罗布泊在爱的探索中揭秘，月亮湖在爱的浇灌下漾开，藏羚羊在爱的召唤中繁育，南极洲在爱的冒险中敞开胸怀！

把心儿打开，让爱进来。经济因为爱的“宏观调控”而繁荣，政治因爱的“八荣八耻”而清明，人民因爱的“共和国卫士”而安宁，祖国因为爱的“一国两制”走向统一！

如果，你的爱在不经意之间不小心溜走了，千万别太过悲伤。因为，只要心的门户敞开着，爱，就会随时闯入心怀！

打开篇二

观看了《为藏区孩子》的视频后，我深受震撼，尤其是被宋玉刚老师的那种不畏艰苦，默默坚守的精神所深深打动。

殊不知，他还是“藏二代”，父亲1954年进藏，参与青藏公路建设。出生成长在西藏的宋玉刚22岁从拉萨师校毕业，被分配到西藏自治区拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。这里海拔高度为4500米，冬天连打火机都打不着，当时低矮的土坯教室破烂不堪，更不用说拥有什么现代化教学设备了。他刚来到这里，映入眼帘的落后面貌让他吃惊不小。

就是在如此艰苦的环境里，他却书写了一系列传奇：

“连续8年走进偏远山沟，从失落到眷恋。为工作，自20xx年起，一直未能探望已退休回到河南养老的父母。期间，只是在20xx年同来西藏的父亲见过一次面。宋玉刚惦念年迈双亲，也牵挂着学生和工作，面对两难选择，他每次都选择留下。”

“从22岁起投身西藏山区教育，把13年青春岁月献给了他所深爱着的藏族孩子。说藏语、吃糌粑，融入藏民生活，他成为藏族学生爱戴的‘汉族阿爸’。工作13年来，宋玉刚几乎去过每个藏族学生家里家访。夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路崎岖，加上高原缺氧，家访路途漫长而艰辛。日复一日的练习、打磨，四年努力，宋玉刚终于能用藏语表达，跟藏族学生家长交流不再有障碍。”

“逐渐适应了山区教学环境，同时，爱情也悄然降临。20xx年，藏族姑娘德吉措姆调入小学，两年后宋玉刚和德吉喜结连理。”

“在相关部门支持下、在他的教授下，目前日多乡小学全部学生都掌握了电脑知识，教师也能熟练使用电脑制作课件，宋玉刚还经常通过网络下载全国优秀课件，让牧区的藏族孩子和大城市孩子一样，接受最先进的教育。”这是他最突出的贡献。

而令我最受震撼的是他主动放弃了两次调动机会，“一次，根据西藏当地规定，在高海拔艰苦地区工作满五年，可申请调动去条件较好的地方任教，他没有去。另一次，从南京晓庄学院计算机专业毕业的宋玉刚，上级要求调到县教育局工作，他也放弃了。因为他已经深深爱上藏区的土地、藏族孩子和自己的事业。”

这一点让我钦佩不已。

记得，13年前，自己刚大学毕业，被分配到了所谓的周至山区九峰初级中学任教。

九峰中学是刚刚新建的，一切都是新的，新教学楼、新校舍，新餐厅，新地面，就连电脑都一应俱全。至少和当地另一所建校30余年的甘午初级中学比起来，不知要强多少倍，因为那时，甘午中学还没有一座新楼。一下雨，地面到处是泥，是真正意义上的“水泥路”。

唯一的遗憾就是离家太远。由于家贫，当别人骑摩托的时候，自己那时还不得不脚蹬自行车来回往返80里地，至少得花费2个小时。

为此，我当时就萌生了调动的想法。因而，当九峰乡教委领导催我签五年协议时，我始终没签。一年半后我终于如愿以偿，由距家较远的山区初中调到了现在距家仅有十里之遥的职业高中。

据我所知，当年九峰中学和我共事的近40名老师，现在坚守下来的只有两名女老师。在和其中一名女老师交谈中，她说并非她俩不想调动，是关系不硬，因而能走的都走了，只留下了她们两个没关系的，也就只好坚守下来了。

就我现在的单位而言，建校18年来，平均两三年就有数人调动，王校长总是怀念刚建校时与37名教师同甘共苦的情景。而现在，原37人中坚守下来的除了他和两三名校级领导外，普通教师寥寥无几。现在学校早已发生巨变，单是教工人数就近百人。短短这几年，仅从周至职教中心调入本县省级示范化高中周至中学的老师就不下10位，更别说调入周至六中、周至二中、周至三中、周至一中这些省级标准化高中的老师了。前年就有8人同时要调走，被王校长压了下来。去年有3人通过借调进了县教育局。今年暑期刚过，就又有4名教师——两男两女调到了县城初中或高中任教。

当然，我也错失了两次调动机会。一次是几年前，惠副校长要推荐我去县发改委工作，说那里缺一个写手，自认为我写作能力还行，就极力举荐我去。后来听说，关系属于借调，一旦过去，学校的五百元奖金停发不说，还要我在县城租房居住。显而易见，房费、水电费、伙食费我得全部自理。这一点我无法接受，遂就放弃了。另一次是今年寒假，一熟人引荐我去县文联工作，通过交谈，县文联主席也很喜欢我，并说这里急需要数名爱好文学的青年加入到这个队伍中来。他引荐我和管事的部长谈了一下。大意是直接调动不可能，关系暂时还是借调，平时奖金分文没有不说，且无住处，只能在外租房，就连房租费、水电费、伙食费还得自掏腰包。

由于数万元外债还未偿还，加之岁半的女儿还得吃奶粉，买尿不湿，添加营养，更不用说大人的日常花销了，更何况，学校每月五六百元处室津贴也得停发，这么一算，损失太大，一旦过去，还得借债度日，于是权衡再三，不得不放弃。

经过这一番思量，顿感宋玉刚老师十余年如一日甘于平淡、以苦为乐的坚守精神是多么可贵与可敬。尤其是他为了坚守，甘愿放弃两次调动机会，和被迫放弃调动机会的自己相比，其境界之高不言自明。这在当今攀龙附凤、巴不得一步登天的世俗风气里，宛如寒冬里的一把火，照亮路人，赠人温暖。又如炎炎夏日里的一股清风，降温去热，赐人惬意。

现在我终于明白了他为什么放弃“高升”之机的原因了。那是因为他要为藏区孩子打开一扇知识之窗和希望之窗。他明白这正是他要追求和坚守的事业。

而他的事业自从刚迈入这所小学的大门就开始了，“上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访……他忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了，便邀请他到自家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。”

为此，他克服了常人难以克服的困难，毅然决然地坚守了下来。

正因为他的坚守，才获得了诸多荣誉：20xx年，获拉萨市“优秀电教员”称号；20xx年，获“国家级优秀教师”称号；20xx年，获“全国宝钢杯中青年杰出教师”称号；20xx年，获拉萨市墨竹工卡县“杰出青年”称号；20xx年9月，获中国“最美乡村教师”称号。

这些荣誉的背后，不知包含了他多少心血，这一切归根结底都是他坚守的结果。而那些调动的老师，多半是为了“步步高升”的虚名和悠哉乐哉的享受，大都很难取得像宋玉刚老师那样骄人的业绩。因为浮躁的心态注定了一个人不可能有长远的追求和坚守下去的勇气。

不容置疑，坚守意味着执着追求，心无杂念；坚守意味着锁定目标，矢志不渝；坚守意味着，自食其力，化无为有；坚守更意味着，甘于平淡，无私奉献。

让我们坚定信念，多一些“坚守”，少一些“调动”，多一些宋玉刚一样的人，我们的事业才会更加繁盛！

打开篇三

1、当我打开窗帘时她瞬目而视。

2、你应当先把软管连接在水龙头上然后再打开水源。

3、打开计算机的后部之前先切断它的电源。

4、他每天早晨将校门打开。

5、向他们打开心扉。

6、尽管它打开如此迅速！

7、在这个对话框中，您只可以在编辑器中打开一个工件。

8、您可以打开或关闭对任何这些组的访问。

9、从模块视图中打开这些文件来在源文件编辑器中查看它们。

10、谢谢你，我现在可以打开它吗？

11、您能打开它吗？

12、它可以帮助我们对所有打开的窗口设定一个角度好让我们能一直看到桌面。

13、从这个视图中，她能够选择打开其中一个日志。

14、如果你的链接打开在一个新的窗口，那么你就做了一个不该让你决定做的.事情。

15、请问您打开这一个，好吗？

17、向别人打开你的心扉，奉献自己每一天。

18、选择任意一个列出的文件，以在各自的编辑器中打开并编辑它。

19、不要打开这扇门！

20、当我想要写字的时候，我就会打开她的嘴巴，从她的肚子里面拿出铅笔。

21、你知道如何打开这盒子吗？

22、如果范例百科全书的列表显示出来了，那么您就可以从列表中选择一个并打开了。

23、它使得车内外的压力均衡，这样你就能打开车门或者从车窗游出去。

24、您可以从打开的文件夹中选择任何项目，然后将其添加到流程关系图。

25、例如，攻击者可能会关闭它们中的一个或多个，以使得您打开的下一个文件同时也是正常的输出位置。

26、该业务对象应该在业务对象编辑器中打开。

打开篇四

发现阳光的温暖水的清凉。原来人与人之间从未有过沟壑。

“到站了，请下车的乘客做好准备。”这破车怎么这么慢呐！真倒霉，今儿可一上车就没座，只好站着了，可人流居然呈直线暴涨，越来越多，挤死人了！我愤愤不平地想，一边皱着眉头看着又一波挤进来的人潮，一边又摸摸口袋里的三百元钱。真不能丢了，丢了可就白到市里来跑一趟了！要不是为了这破牙，我才不挤公交车呢！突然感到又有人使劲往我这边挤呀挤，我生气的一扭头，只见一个皮肤红的反光的中年妇女，拎着大包小包拥上车来。我不先挨着她很近，因为她身上的深蓝色工作服上印满了不知是油还是什么的“斑”，我很害怕那些东西蹭到我的衣服上。可是，那个农村的中年妇女继续向我这边考。我想推他一下，可又怕把她推到了，所以我就一直往里靠……一个突然的急刹车，我这个人都差点摔倒，而就在这千钧一发的时刻，这个中年妇女拉了我一把，我幸免于“难”。我只好冲她笑了笑。

“姑娘，小心点，上边的扶手可要抓紧呀！”她的大嗓门夹杂着唾沫一起向我喷来，我侧了一下脸，这一轻微的举动也引起了她的注意，我听见她说了一句“对不起啊……”

“记住，上车不能与陌生人说话，现在，坏人太多了，小心着点……你兜里的钱看着点，坏人可有三只手……”

打开篇五

泰戈尔说：“我们把世界看错了，反而说它欺骗了我们。”譬如说吧，现在有两种橘子，一种大而酸，一种小而甜，拿到大的人会抱怨酸，拿到甜的人会抱怨小。其实，我们不妨换个角度想一想：酸橘子虽酸但很大，而小橘子虽小但很甜。换个角度看问题，就能发现生活美好的一面。

香港特首梁振英幼年时生活贫困，但这段经历培养了他不畏艰辛、自食其力的能力，为他后来的成功奠定了坚实的基础。可以说，任何艰难困苦都是上天的恩赐，都是为了赋予你优秀的品质。不经过地狱般的磨炼，就不会有创造天堂的力量。因此，当困难来临时，你必须勇敢地面对它，只有承受得住困难压迫的臂膀，才有托起成功奖杯的力量。

有人问一个盲人：“你一定很痛苦吧，你看不见这个美好的世界。”“不！”盲人回答道，“我很幸福，和聋人相比，我能听到春天里鸟儿愉快地歌唱；和哑巴相比，我能表达自己心中所想。虽然我看不见，但我可以用心感受这个美好的世界！”盲人之所以感觉不到痛苦，是因为他能从另一个角度发现自己所拥有的美好，并将它们放大。在生活中，我们不必纠结于自己的某些缺失，也不用因为自己所犯的错误而懊恼不已。生命的旅途中，除了有一扇通向成功的门，还会有一扇通往光明的窗。如果你丢失了打开大门的钥匙，那就打开窗子跳出去。

力克·胡哲天生四肢残缺，也曾“悲观厌世”，甚至三度自杀，意志消沉使他忽略了亲友们的关爱。但如今的力克·胡哲自信满满，在演讲台上挥洒自如，用自己的励志故事来鼓舞千千万万的人，告诉他们这世界上除了伤痛和灾难，还有许许多多美丽的幸福。只要你换一个角度去看世界，你就会发现生活中充满了惊喜和爱。

挫折并不一定不好，因为它能促使你奋发前行；成功也不一定总是好的，因为它也有可能让你沉溺于此，停滞不前。遇到事情，换个角度看待，你就能收获不一样的风景。请相信，上帝为你关闭了一扇门，就一定会为你。

打开篇六

不知哪位哲人说过：生活，单独的生，容易；单独的活，也容易。如果真要生活起来，那就不是一件易事了！

是啊！面对生活，面对生活中的种种不愉快，我们应该怎么办呢？不过，我想我们应该。

这些是解决问题的好方法吗？非也，非也，我们应该。

记得小学四年级时的一天，我正在写作业，忽然一声怒吼在我耳边呼起：“还我橡皮。”我一愣，看是好朋友小洁。我说：“我没用呀！”她用蔑视的目光直视着我说：“别人都说是你拿的，快还我。”我听后心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。平静之后，我想：清者自清，浊者自浊，时间能证明一切。果然两天后，她对我说橡皮找到了，让我不要介意。我一笑说：“我们还是好朋友。”

我们迈着顽皮的脚步走入一青春，人生的新起点就在脚下，我们盼望建立新的友谊，盼望在集体中展示自己的风采，难免会被别人误会。我们应该学会与别人沟通，要与他说明真相，当然要在恰当的时机内。我们要学会微笑，当被误解时，有时我们应左耳朵进右耳朵出。总之，不要老去想不开心的事，因为在青春的世界里，没有忧郁！

我们要敞开自己的心灵世界，尊重他人、平等的对待他人。不要学着沉默，因为只有在大家的帮助下，我们才能独立。人无完人，该自己学的、该原谅的、该摒弃的，需要思考的是我们，而不是误解我们的人。

当被别人误解时，不必大动干戈，因为珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种道德。珍惜自己的感情会赢得别人的尊重，尊重别人的感情，别人会更珍惜与你交往。

青春是水，是正在东流的水；青春是风，是正在弄舞的风；青春是火，是正在燃烧的火。青春如此可贵，需要你亮出自己，世界如此辽阔，等着你探索奥秘。

快，去收获一种人生的美丽！

打开篇七

1．打哈欠是体会打开喉咙的最简单的途径．……“有种办法能把喉咙打开，当你困了，一面讲话一面打哈欠，这时喉咙就打开了．”……“要防止打哈欠打得太过头了，那样会使声音太靠后．”

3．模仿嗓子宽的人歌唱有助于打开喉咙．……“模仿嗓子宽的人去唱，不要模仿那人的音色，主要模仿他的技术．做为技术无论对哪一个声部都是同一的要求．”

4．不张大嘴唱歌可以迫使喉咙打开．。

5．大笑和哭也有助于打开喉咙．。

6．向后仰头常可以找到打开喉咙的感觉．。

——田玉斌《谈美声歌唱艺术》。

如何寻找面罩共鸣。

1．面带微笑声音容易进入面罩位置．贝基先生说：“古代的老师教唱歌只教两件事：一是打哈欠打开喉咙；二是微笑地唱有助于声音进入面罩．就靠这两点我国历史上出现了很多优秀的歌唱家．”

4．小声练唱有利于找到面罩共鸣．。

5．讲话时也应该尽量运用面罩共鸣．……正像斯基巴说的那样：“说话要像唱歌那样好听，唱歌要像说话那样自然．”

——田玉斌《谈美声歌唱艺术》第83页—91页。

关于高音问题。

2．贝基先生说：声“音的动作与音高正好是相反的．”……就是说，越往高音唱，歌唱发声器官某些部位的动作与感觉越要往下．贝基先生把这种反向动作概括为三个方面，他说：“唱高音时别用外在的力量往上冲，而是用内在的力量：一是喉结两侧的肌肉将喉结往下拉；二是横膈膜有力的控制呼吸；三是头别往前伸，也别仰头，而应略低头．”

3．贝基先生说：“高音最需要面罩共鸣．”

4．贝基先生说：“唱高音要有自信感．”

——田玉斌《谈美声歌唱艺术》第100页—106页。

练声时应该注意的一些问题。

1．练声是一项艰苦的劳动。

2．练声时要保持良好的歌唱状态。

3．练声时要培养歌唱意识。

4．练声时要力求主客观统一。

5．练声要有的放矢。

6．练声时不要过于追求音量。

7．练声时注意力要特别集中。

8．要用科学的态度练唱。

打开篇八

吱呀的木门厚重而残缺，手柄轻旋，眼前是熟悉的世界。

——题记。

陪了我2019年的外婆回老家了。她下来的缘由便只是来照顾我的饮食起居，如今我不小了，她的手也隐隐作痛，连穿衣服都很困难。我怎么舍得她走，挽着她不痛的左手，轻轻地呢喃：“阿婆，我还小呢，你回去了，我怎么办！”说是挽留，却也留不住。她眼中的坚毅，怕是觉得不仅不能照顾我，反而给节奏快的家里添烦。不好留下，便只好随她。

早上无人叩门的空虚，成了我最大的不习惯。闹铃突兀地响，强迫我坐在餐桌上。同往常一样坐在餐桌前，刚准备下口，却发现饭菜不再冒着热腾腾的白烟，只好在微波炉的转动声中轻叩桌面。过后，饭菜出奇地烫，只怕没有好好照料它温度的人罢。

周末，我们就拎着大包小包地回了老家。吱呀的木门厚重却残缺，手柄轻旋，便是充当餐桌的木桌。熟悉的白烟下少了五颜六色的菜式，而是菜叶久陈的淡灰色。再往上看，氤氲的烟气绵延到房梁顶上，在上面四散，逐渐扩散开来，凭借水泥墙翻了个身子，直嗖嗖地冒进了我的鼻腔里。

门后的朦胧，我看在心里，不由分说地放下礼品，在四人刚好围坐的小桌上，看着她眼神里的满足，品尝着有人照料着它温度的菜。

打开篇九

上初三的时候，人气最旺的是政治课孙老师。他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。

孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对我们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说的、所做的，几乎成了我们的行动指南。

中考前几天的一个下午，第三节是政治辅导课。

上课铃敲响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。

“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上。”

那时我们还小，谁也没去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。

放学的铃声响了，孙老师还是没有来。

大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来。

时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走：“孙老师说了，他一定会回来的。”

家长们只好退出去，静静地在教室外面等。

校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属在校门口出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。

教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬，“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。”

教室内静得出奇。

孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一个躬：“谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白的，明天继续。”

然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬，“给你们添麻烦了，请多原谅。”不一会儿，他的身影消失在了全体同学和家长的目光中。

中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了。

同学们泣不成声。

打开篇十

漫漫人生，我们不只会遇到鲜花幽径，还会遇到险山恶水。此时，我们需要。漫漫长夜，我们总会感到孤寂落寞，感到疲惫不堪。此时，我们需要。其实，我们不仅仅要在黑暗中，还要在光明中。

在孤寂时，。静静的夜，月亮在窗外流连。忙碌一天的人们，终于回到家中。也许，忙于奔波，忙于工作的他们，已经忘记去欣赏外面的世界了。他们总把自己关闭在现实的世界，从而感觉到孤单寂寞，感觉到压力压得他们喘不过气。吧！“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。”放下浮躁、追名逐利的心，外面的世界其实很精彩。

在逆境中，。枯黄的落叶随风飘转，宛如自己的心也随之飘去了。前途永远是光明的，道路永远是曲折的。我们追逐梦想，执著与梦想，为梦想而奋斗。同时，也会遭受现实的打击，遭受无数的坎坷与挫折，遭受外界的劝阻与不支持。吧！“走自己的路，让别人说去吧！“逆境并不可怕，可怕的是在逆境中自我封闭，自我放弃，失去生活的动力。

在欢乐时，。夕阳西下，赤热的太阳留下灿烂的半边脸。昨天的汗水造就了今天的辉煌。我们为此而雀跃欢呼，为此而欣喜若狂，为此而兴高采烈。然而，我们需要，与他人一起分享喜悦，分享成功，分享辉煌。享受分享的快乐，令身边的人与自己一起绽放最美的花朵——欢笑。吧！让世界，让自然万物，与你共同欢乐，共同感悟幸福的滋味。

无论何时何地，身处逆境，还是身处顺境，都要。学会释放，学会分享，学会乐观……唯独，才能呼吸到新鲜的气息，才能迎向光明，才能领悟到世界的多姿多彩。

2下一页。

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打开篇十一

拿起一本沉封已久的诗传，抹去上头积得厚实的灰尘，我打开了它。

是的，打开了它。

恰时印入眼帘的是那个淡然如菊的他，在东晋文坛上，陶渊明独领风骚。但他不满仕途的污浊与黑暗，不愿为五斗米折腰，于是他离开了，他打开了封闭自己本性的大门。对啊，他不应该是那个“采菊东篱下，悠然见南山”的他吗？那个“久在樊笼里，复得返自然”的他。他从心里出发，绕过了那个车马喧嚷的都城，走向了那片世外桃源，那栋破屋，那五棵柳树，那个不为世俗所迷的淡泊的心。陶渊明打开了牢宠的门，做回了故渊的鱼，旧林的鸟。

力士脱靴，贵妃研墨，纸醉金迷的皇宫中，我见到了那个绣口一吐，半个盛唐的李白。恰如传说般，他傲得肆意：天生我材必有用，千金散尽还复来。又不似传说般，他独坐敬亭山巅，淡然宁静。李白有至交好友，杜甫、汪伦与他的关系甚密，他又很孤独，“举杯邀明月，对影成三人。”他向往“十步杀一人，千里不留行”的侠客生活，又期望“直为斩楼兰”的报国热血。他爱酒，爱国，不惧权贵安能摧眉折事权贵，使我不得开心颜。李白被贬时，被皇帝赏识过，但傲然的他打开了文官的束缚，不惧朝中各官，狂哉地仰天大笑出门去。

金戈铁马，白衣染血，铮铮热血的少年守护着这一方土地。纳兰性德年少便已名动京城，但他选择了战场，那个令人谈之色变的边境。一山一水一程，几经波折，才得以来到边境。他自诩天上痴情种，谦谦公子却有着一腔报国热血，刀光剑影中，奋力杀敌。夜深人静，北风呼啸，冰冷的月光照得戈壁愈凉，”聒碎乡心梦不成，故园无此场。”如此环境，便愈想那温暖宁静的家乡。听着不远处的号角，他只能收起乡愁，罢了，先护好这一方土地，不让其他人去破坏故国吧。纳兰容若打开了自己的心结，整军从头，抛却悲凉。

去找找自己该打开的吧。合上书，对自己悄声说。嗯，去寻找，去打开，像他们一样。

打开篇十二

摒弃了城市的喧嚣，抛开了学习的压力，漫步在外婆家的油菜花地里。

记得上次来时是半年前，这片地还什么都没有呢？转眼间，这油菜地里便已被金色笼罩了。

穿上久违的帆布鞋，漫步在乡间的泥泞路上，虽不比柏油路平坦。但每走一步都能感受到大地的心跳，去踏着与它相同的节奏，穿梭在油菜花之间，在风的拂来中，花瓣散落在肩上，闻着肩上淡淡的花香味，心情不由得舒畅了许多，看着遍地的油菜花，才觉得世界是如此美丽，听着枝头的小鸟的歌唱，才发现世界有这般天籁之声，也许是许久末感受到如此地放松吧！飞奔在乡间的小路上，迎面的风吹乱了我的头发，感受到了花的芬芳、鸟儿的歌唱、泥土的气息。这里没有了城市的喧闹声，没有了汽车的鸣笛声，没有了堆积如山的资料，没有了妈妈的唠叨声，这里没有城市的一切，但这里有的只是乡间的闲适静谧。

闭上眼睛，去感受风的律动，去感受微风拂在脸上的舒适，去感受大自然的美好。

“采菊东篱下，悠然见南山”陶渊明能怀有如此闲适的心情隐居山野。他的那份清傲厌弃世俗，不为五斗米而折腰的精神，也许是我所喜爱他的原因吧！

他在田野中采菊的闲适心情同我现在一样，一样的闲适，一样的无压力。

漫步在田野中感受风伴随的呼吸，将心房的压力与苦处释放出来，将心儿打开去感受大自然的美好。

2下一页。

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打开篇十三

作为一名忙碌的备考生，我的日常生活只包括了学习，休息的时间就玩手机、刷朋友圈。除了吃饭的时间一整天几乎都不出房间，我把自己“囚禁”在房间中，与外界隔离。

枯燥无味的学习和不计其数的作业封闭了我，蒙住了我的双眼。忽然有一天，三岁的软萌的小侄女来我家玩，用她的小肥手拽着我的手指向阳台走去。我脑海里正想着还有什么作业没写完，复习到哪一科了突然，一个细细的嗓音喊道：“姑姑！花花！”思维被打断，我弯下腰，看着我的小侄女指的那株花。原来是我养的茉莉啊，花一簇簇地拱出来，像在献宝一样。抬头一看，阳台里的植株仿佛一瞬间都长大了，变成了崭新的模样。

眼中刹那被多姿的色彩充盈，学业和压力蒙在我眼前的那双手，突然被扯开。打开了视线，打开了封闭的空间。我忽然意识到，我忽略了大自然，低效率的学习和日渐加重的黑眼圈让我有了新的想法：打开屋门，出去转转。

爸妈欣然同意，周六带着我爬山。去往香山的途中，忽然闻到板栗的香甜气息，买上一包，仔细地剥开那层栗色的外衣，一股热气窜了出来，咬一口，绵软细腻的口感简直叫人欲罢不能。秋天来了呀！我心想，此时老家必定是最忙碌的秋收时节，一排排金黄的玉米棒被整齐地铺在房顶，站在山顶上一看，各家各户都像披上了金黄的绒衣。到了香山后，不慌不忙地往上爬，沿途看灵动可爱的小松鼠在树间飞跃，听不知名的红嘴壳小鸟欢唱，闻那香气浓郁的野花，我打开了囚禁我的封闭空间，处在大自然中，我的心仿佛也被打开，慢下来，静下来，去感受大自然的一切。

回家后的学习效率明显提高，我觉得，不该把自己封闭起来，倒不如出去走走，感受大自然本真的美。忙忙碌碌的生活挤压着我的神经，使我变得木讷。我的心突然被打开，使我重新观看这世界，这别样的美丽世界。

傍晚，把那株茉莉搬进卧室，那香气啊，游到我梦里。

打开篇十四

生活是爱的海洋，人们就是海里的鱼儿，人人都呼吸着爱；生活是一颗流星，虽然短暂但精彩绚丽；生活是一片夜空，点点滴滴的生活片段点缀了单调的天空。一个微笑，一个动作，一个眼神，就能使人们感受到生活的精髓。但人间最美的不是富丽堂皇的事物，而是从心底发出的爱。

我是一个性情急躁的人，动不动就会发脾气，因此班里的许多同学都不喜欢和我来往。有时想想错在于自己，要和同学道歉时，可能我总开不了口。渐渐的，我的心封闭起来，心中压抑着过多的苦闷。

“小静，你怎么了啊？”我后排的小玲急切地问，“你不舒服啊？”

“没，没什么。”我的声音有些颤抖。

“是吗？”她怀疑地看着我。

我无语。

这时候，放学的铃声响了。我偷偷的擦干眼泪，缓缓的将头抬起。

“你真的哭了？”小玲大叫道，“是谁把你弄哭的？”我无语。随后，她猛然想起刚才胡豪和我闹矛盾了。于是，她马上拽住胡豪，严厉质问：“你为什么把小静弄哭？”

“我没有啊。”小豪一脸无辜的表情。

“不是你，还会是谁？”她有些生气了。

“我真的没有？”……。

争吵越来越激烈，这引起了同学们的注意。越来越多的人为在我身边七嘴八舌的议论着。

“你怎么了？”有个声音传来，很亲切。

我抬头一看，是他，小强。平时，他总是和我吵嘴，又爱逞能，我很看不惯他。可没想到，他也来关心我。

“对不起！”事情不是小豪惹得，可他却向我诚恳地道了歉。

我见了，心里很不是个滋味儿，既有对他们的愧疚之情，也有感动。本来已干了的眼眶，顿时有挤满了泪珠。

“不要哭了，要打要骂随便你。”小豪又说。我哭得更起劲了，原来我的同学这么关心我，心里装满的不是怨恨而是幸福。

那一刻，我释然了，顿悟了：是我自己把心门关了，锁了，把爱拒之门外了。

哦，，让爱进来。

打开篇十五

迈在人生的道路上，何必要使自己变得孤单呢，为别人，也让彼此之间的温暖同留在我们的心中。

人们为什么要将窗锁上，归根结底，是因为人与人之间的不信任，当我们遇到熟人，我们会开怀畅谈，将自己内心的心事甚至秘密会毫无保留地与他们诉说。而遇到陌生人，我们就会变得十分警惕，惜字如金，哪怕是跟他们打上一句话，我们都会觉得吃亏。

现在很多人都将自己的心禁锢起来。我们对世界的第一感觉是认为它是美好的。但是之后我们会开始厌恶人与人之间的冷漠，对彼此之间的事情不闻不问。渐渐地，我们会被感染，学会了冷漠，发现了世界是丑陋的，前后的现实落差让我们觉得人人都是笑里藏刀，一些让我们厌恶的场景经常在我们眼前平淡无奇的出现了。

心扉关上，十分简单，但是要打开它，要重新认识我们所处的世界并不容易。我们的身边从来不少那些在背后作梗，出卖朋友的小人，受到他们的伤害，我们会将自己的心扉锁上，独自在幽暗的心房中哭泣。

其实我们为何不，试着走进阳光，试着用微笑去面对身边的每一个人，即使是你的敌人，对于他们微笑是最强有力的武器。总有一天你会发现身边的每一个人都会用善良的目光看着你，当你成功之时迎接你的`将会是大家不约而同的掌声，那扇窗就这样在无意中被你的笑容打开。

为别人，标示着我们从此长大，从此不再孤独。直到最后，我们会发现身边的同伴竟会如此的多，发现世界原来一直是这么美好。孤僻已经不流行，为别人才会真真切切的感受到友情的温暖.