社交能力是个人发展的重要指标，如何提升自己的社交能力呢？如何培养孩子的阅读兴趣和阅读能力？以下是我为大家整理的一些总结范文，供大家参考。

重庆大学篇一

尊敬的考官：

您好!我是一名申请参加重庆大学自主招生考试的应届高中毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。

我出生于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教师;父亲是也曾经是教师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。

父母对生活的热情和对人生挫折的态度，潜移默化地影响着我，形成了我自强不息、不轻言败的性格。

整个小学阶段，我在母亲所在的学校学习，在母亲的管教下，养成了良好的学习习惯，

是一个名副其实的德、智、体、美、劳全面发展的学生，所有的荣誉似乎都是那么的顺理成章。

但我的内心里总想摆脱某种束缚，渴望在更加广阔的天空自由自在地飞翔。

对自然的向往，使我对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲。

当生活需要我真实面对的时候，我却在好高骛远、眼高手低的青春躁动中迷失了自己，以至于在中考中严重失利。

以并不光彩的成绩走进著名的“状元中学”——夷陵中学，我对自己的要求只有四个字——脚踏实地。

我相信，人的成长需要来自顺境中的成功体验，这种体验可以为我们树立起生活的信心。

但仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要失败的`滋味时常提醒自己：小心、注意、总结、提高。

高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。

夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。

这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球!

参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个“支点”，选择重庆大学我有以下四个方面的理由：

是国家“211工程”和“985工程”首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。

李四光、马寅初、何鲁、冯简、柯召、吴宓、吴冠中等一大批著名学者曾在这里辛勤耕耘;。

著名诗人杨明照、著名词作家闫肃、著名经济学家钱荣等，都曾经在这里学习。

在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。

这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。

三是重庆大学所处的地理位置与我的家乡湖北宜昌一衣带水，从宜昌乘船到重庆，沿途就是文明遐迩的长江三峡，这会使我的求学之路在饱览祖国大好河山的愉悦心情中充满情致。

重庆大学篇二

大家好!欢迎各位游客朋友们来到大足石刻参观，我是你们的导游。这天我将带大家一齐游览世界文化遗产——大足石刻，让我们一齐去领略大足石刻神秘的风采吧!

大足石刻位于大足区景内，建于唐末、宋初，以佛教题材为主。大足石刻群拥有石刻造像70多处，现存雕刻造像四千六百多尊，是中国著名的古代石刻艺术，是中国晚期石窟造像艺术的代表，大足石刻规模宏大、艺术精湛、资料丰富，可与敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟齐名。其中以宝顶山和北山石刻最为著名。

游客朋友们，请大家注意脚下台阶，以防摔倒。宝顶山石刻共有13处，造像数以万计，其中以大佛湾和小佛湾规模最大。大佛湾、小佛湾是由19组佛经故事组成的大型群雕，各种雕像15000多躯，设计之精巧，竟无一像雷同，主要造像有：“千手观音”、“卧佛”等等。在这些雕像中，最著名的是被称为人间一绝的.“千手观音”。此刻我们已经来到这尊佛像面前，大家请仔细观看。“千手观音”雕凿于南宋中后期，距今已有800多年历史。这尊造像在88平方米崖面上，高7.7米，宽12.5米，刻有800多只手。其上下、左右、前后都伸出了手，有的手里拿着斧头，有的手拿着宝剑，千姿百态。真是名副其实的千手观音，被誉为“天下奇观”。这尊雕像集雕塑、彩绘、贴金于一体，状如孔雀开屏，金碧辉煌。

据了解，关于“千手观音”雕像，在民间还流传着一个动人的故事，千手观音是妙庄王的三公主，因献一手一眼为父王合药治病，佛感其孝行，赏还她千手千眼。因此，千手象征其法力无边，能拯救众生;千眼象征其智慧无穷，能明察秋毫。

其次，宝顶卧佛是宝顶大佛湾最大的一尊造像，也是大足石刻最大的一尊造像，全长31米这尊像是横卧着的，所以人们叫它“卧佛”。佛经里叫“释迦涅盘圣迹图”。卧佛头北脚南，背东面西，右侧而卧。两眼半开半闭，似睡非睡，安祥平静。在卧佛面前从地里涌出18弟子，或内向，或外向，或合掌而立，或手捧香花水果，或手持如意，或侧首伫望，表现了弟子对逝者崇敬厚爱而依依眷恋之情。

游客朋友们，我们这天的游览即将结束，期望这次游览能给大家留下难忘的回忆，美丽的大足石刻欢迎您们下次再来，谢谢大家。再见!

文档为doc格式。

重庆大学篇三

按照教育部的相关规定，重庆大学继续在具有保送资格的保送预备生中选拔优秀的保送生,实施办法如下：

一．招生对象。

凡具有教育部规定的保送资格同时又符合各省级招办规定的保送相关条件且具备以下条件之一的应届高中毕业生均可以报考：综合素质高，学习成绩优秀或具有突出特长或外语方面具有培养潜质的保送预备人选。

第一类外语保送生：

招生范围为具有外语保送资格的外国语学校，主要包括：

重庆外国语学校、成都外国语学校、南京外国语学校、杭州外国语学校、武汉外国语学校、济南外国语学校、石家庄外国语学校、郑州外国语学校、长春外语学校、厦门外语学校、深圳外语学校、南昌外国语学校等。

第二类非外语类保送生：面向全国招收符合保送条件的非外语类保送生。

二．选拔办法。

我校的保送生选拔工作遵循“公开程序、公正选拔、综合考核、择优录取”的原则。报名方式采取中学推荐与个人自荐相结合的方式。

第一类外语保送生：

1、招生专业：英语、日语、德语。

2、报名方式：由外语学校推荐或具有保送资格的学生自荐、我校审核通过，考前在我校招生考核组抵达后完成报名相关手续。

报名时学生需提供：重庆大学外语类保送生登记表、自荐书（本人手写，字数1000字以内）以及1名中学老师或校长的亲笔推荐信、高中阶段学习成绩及年级排名复印件（加盖中学公章）、相关证明材料复印件。（以上材料用a4纸打印并装订成册交给我校招生考核组带回）。

3、考试安排：我校派招生考核组到各外语学校组织考试工作。

英语专业：英语（笔试、听力、面试）、语文。

日语专业：日语（笔试、听力、面试）、语文。

德语专业：英语（笔试、听力、面试）、语文。

考试时间：1月4-14日（各学校考试具体时间由重庆大学与各所学校联系确定，再由所在中学通知学生）。

4、招生计划：40--50名。

英语35--40名（其中从参加英语考试的学生中选拔德语专业学生5名、日语专业（零起点）5名）。

日语（高起点）5--10名。

我校实行统一划定最低资格线，根据达到资格线上的生源质量情况确定各学校的录取人数。学生进校后，可在完成本专业学习的基础上辅修或选修非外语类的第二专业，毕业时获得双学位。

第二类非外语类保送生：

1、招生计划：45名。

招生专业：全校本科专业（艺术体育类专业以及外语专业需参加专业考试）。

2、网上报名：符合教育部公布的'保送生报考条件的考生，直接在网上报名，从公布之日起到月15日止。学生登陆“重庆大学本科招生在线（/bmxt/进入报名系统进行报名。

3、须提交的书面材料包括（材料不全，不予报名）：

a、在网上报名系统中完成报名手续并打印（必须用报名系统的打印功能打印）“重庆大学20保送生申请表”，中学负责人签字并加盖公章。

b、由中学出具的本人高中各学年的学习成绩及年级排名证明（加盖中学公章）。

c、自荐书（本人手写，字数1000字以内）内容包括：申请理由、性格特点、志趣特长、人生规划、公益活动等；1名本校校长或教师的推荐信（含联系电话）。

d、其他相关证书或证明材料复印件（原件考试时验证）。

以上材料用a4纸装订成册以挂号信或特快专递方式邮寄到学校（确保资料在一周内抵达学校）。

邮寄地址：重庆市沙坪坝区沙正街174号重庆大学招生办公室。

邮编：400030（请注明“保送生报名材料”）。

邮寄材料的寄出有效时间12月15日（以邮戳为准），申请材料一律不退还。

重庆大学篇四

重庆大学是教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型综合性大学,学校2014年被认定为国家级“2011协同创新中心”建设单位。学校现设有人文学部、社会科学部、理学部、工程学部、建筑学部、信息学部，涵盖33个学院，以及研究生院、继续教育学院、网络教育学院。学校现设有本科专业96个，覆盖理、工、文、经、管、法、教育、艺术、哲学、历史学等10个学科门类。全日制在校学生50000余人，其中硕士、博士研究生21000余人，本科生27000余人，留学生近1500人。在职教职工5300余人，其中副高级以上专业技术职务1900余人，包括中国工程院院士6人，国务院学位委员会学科评议组成员10人，“973”首席科学家4人，国家级突出贡献的中青年专家5人，享受政府特殊津贴专家70余人，全国高等学校教学名师3人，长江学者特聘教授17人、讲座教授4人等。

学校地处国家西南工商业重镇、长江上游经济中心——重庆市，坐落在人文荟萃的文化名区——沙坪坝区。学校占地面积近5450亩，有a、b、c、虎溪四个校区，校舍建筑面积150余万平方米。校园绿树成荫，环境优雅，享有“嘉陵与长江相会而生重庆，人文与科技相济而衍重大”的美誉。

重庆大学美术与设计学类、音乐与舞蹈类专业均设在重庆大学艺术学院(虎溪校区)。学院设有设计学类(视觉传达设计、环境设计、产品设计(原工业设计))以及绘画(油画、中国画方向)、动画、音乐表演、舞蹈表演等本科专业。拥有设计学、美术学、音乐与舞蹈学3个一级学科，4个硕士学位授权点和艺术硕士、风景园林硕士、工程硕士3个专业硕士授权点，设计学和美术学是重庆市建设的重点学科。学院设有“人性与爱”艺术奖学金、“国家”奖学金、“国家励志”奖学金、“国家助学”奖学金等，旨在鼓励品学兼优的莘莘学子。在校本科生及研究生1400余名。学院师资力量雄厚，现有教职工110名，教师中具有教授、副教授职称的达40%，拥有一批国内知名的教授和海外留学归国人员。学院本科教学注重突出专业特色，注重专业基础和理论课程设置及实践教学的有效开展，强调学生艺术创新意识的激发和能力的培养，充分发挥学科交叉优势，运用新的技术手段进行教学，特别注重技能型人才与科研型人才培养相结合，学生参与教师课题研究，寓教于研地全面培养学生的综合表达和创新创业能力。近年来，学院师生艺术类作品在国内外各重大展演中，多次获得金、银、铜各类大奖。

一、招生专业及计划。

招生专业（类）。

科类。

层次。

学制。

计划。

面向以下省份招生。

设计学类(视觉传达设计、环境设计、产品设计专业)。

文理兼收。

本科。

四年。

125。

四川、河南、江苏、湖北、安徽、湖南、甘肃、重庆。

文理兼收。

本科。

四年。

文理兼收。

本科。

四年。

绘画。

文理兼收。

本科。

四年。

30。

动画。

文理兼收。

本科。

四年。

25。

音乐表演。

文理兼收。

本科。

四年。

25。

四川、湖南、甘肃、安徽、山东、重庆。

舞蹈表演。

文理兼收。

本科。

四年。

35。

四川、湖南、河南、安徽、河北、海南、重庆。

备注：具体分省计划以各省级招生部门公布的招生计划为准。

二、考试科目及分值。

招生专业（类）。

考试科目及分值。

音乐表演。

1.声乐演唱：自备曲目2首（美声、民族、通俗均可）（200分）；2.视唱（50分）；3.练耳（笔试）（30分）；4.乐理（笔试)（20分）。注：声乐演唱成绩为专业总成绩（并且视唱、练耳、乐理三科成绩之和不低于60分）。

舞蹈表演。

一试：1.专业基本条件（形体、形象、气质）（50分）；2.专业基本能力（软开度、力量、协调感、弹跳、节奏感）（120分）；3.技能、技巧（跳、转、翻及个人特技）（20分）；4.动作模仿（10分）。二试：1.舞蹈组合或剧目表演（90分）；2.口试（语言表达能力）（10分）。注：一试、二试各科成绩之和为专业总成绩。

三、考试安排。

省份。

考点名称。

报名时间。

考试时间。

安徽省。

安徽艺术职业学院（合肥市经济技术开发区大学城，丹霞路8号）。

江苏省。

湖南省。

中南林业科技大学[报名点]（长沙市韶山南路498号）（考点由湖南省教育考试院统一安排）。

河南省。

郑州市第106中学郑东新校区（郑州市东风南路与正光路交叉口东北角）。

甘肃省。

兰州城市学院（甘肃省兰州市安宁区街坊路11号）。

四川省。

成都市武侯高级中学（成都市武侯区簇桥文盛路1号）。

湖北省。

湖北省教育考试院标准化考场（武汉市江汉区杨汊湖小区常青五路54号）。

重庆市。

重庆市教育考试院设点组织。

参加重庆市统一考试。

舞蹈表演、音乐表演专业。

专业。

考点名称。

报名时间。

考试时间。

音乐表演舞蹈表演。

安徽艺术职业学院（合肥市经济技术开发区大学城，丹霞路8号）。

湖南师范大学音乐学院（长沙市岳麓区麓山南路左家垅）。

3月3-4日。

3月5-6日。

四、报名程序。

重庆大学篇五

荣誉似乎都是那么的顺理成章。但我的内心里总想摆脱某种束缚，渴望在更加广阔的天空自由自在地飞翔。对自然的向往，使我对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲。

进入初中，走出了母亲的视线，以为终于可以在自由的天空绘制自己的理想的蓝图，但现实是残酷的，当生活需要我真实面对的时候，我却在好高骛远、眼高手低的青春躁动中迷失了自己，以至于在中考中严重失利。

以并不光彩的成绩走进著名的“状元中学”——夷陵中学，我对自己的要求只有四个字——脚踏实地。我相信，人的成长需要来自顺境中的成功体验，这种体验可以为我们树立起生活的信心。但仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要失败的滋味时常提醒自己：小心、注意、总结、提高。

中考的教训，让我懂得了什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短……高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球！

参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个“支点”，选择重庆大学我有以下四个方面的理由：

一是重庆大学是一所国家教育部直属的，拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国著名综合性重点大学，是国家“2工程”和“985工程”首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。李四光、马寅初、何鲁、冯简、柯召、吴宓、吴冠中等一大批著名学者曾在这里辛勤耕耘；著名诗人杨明照、著名词作家闫肃、著名经济学家钱荣等，都曾经在这里学习。在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。

二是重庆大学是一所以工为主的大学，这符合了我的学科兴趣，我是一个理科生，尤其以数学、物理学科见长，这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。

三是重庆大学所处的地理位置与我的家乡湖北宜昌一衣带水，从宜昌乘船到重庆，沿途就是文明遐迩的长江三峡，这会使我的求学之路在饱览祖国大好河山的愉悦心情中充满情致。

四是重庆大学坚持以“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的人才培养计划，在教学中注重创新能力培养，注重提高学生的综合素质，学校实施了一系列教学改革新措施包括：名师上讲台工程、中英文双语教学工程、“创新人才培养”工程、本硕连读制度等，还有一系列的完善学分制管理的制度，包括主辅修制、弹性学制、第二学位制、优异生培养制度等。我喜欢在这样自主开放的环境里学习，希望可以有更为广阔的发展前景。

现在有很多的大学生毕业后面临就业难的问题，这也将是我今后不能回避的，但我想，这是一个适应社会的问题。大学是一个可以接触并尝试众多领域的独一无二的场所，是一个沟通社会的平台。我希望这里掌握生活技能，培养自己的社会角色，使自己能承担社会责任，权利和义务，成为一个真正的社会人。

现在的科技发展可谓日新月异，我的学习是要掌握最基本的学习工具和方法，将来利用这些工具和方法，再去学习新的东西。我们不可能靠在大学里学到的`知识来维护一生的，以后如果不再学了，照样会落后，所以，本科读什么专业不能完全决定毕业后的工作方向。我希望根据我的学科特长，选择适合我的专业，但是我不会太在意专业的趋向，绝对服从学校根据我的情况进行专业调剂。在大学期间，我要重视的仍然是学习能力的培养，只要具备了这种能力，即使将来从事全新的工作，也一定能在边学边做的过程中获取足够的知识和经验，像我的父亲他学的是师范专业，但这不影响他成为一名优秀的法官。

说句实话，以我目前的实际，根本不可能深入了解自主招生，况且网海茫茫，鱼龙混杂，泥沙俱下，我也不想在大量的查阅和反复的挑选中耗费时间和精力，毕竟最终决定命运的是高考。所以，我把目光聚焦重庆大学，希望重庆大学是我正确的选择，也希望我的求知欲和自信心是重庆大学的需要，愿重庆大学成为我成功的摇篮，成为我实现自身价值的坚实支点。

自主招生只是一次机会，无论这个机会是否垂青于我，我都不会气馁，我会全力以赴，备战高考，去迎接六月的彩虹！

收笔之际，郑重地提一个小小的请求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！

此致

敬礼！

自荐人：xxx。

xx年xx月xx日。

重庆大学篇六

联系电话：1359407631x电子邮件：@com通。

编辑暑假：高三家教06年暑假：协助校档案室工作人员整理档案兴趣爱好：旅游，阅读，运动，音乐，交友。

自我评价：

作精神。

能迅速的适应各种环境并融合其中。

重庆大学篇七

重庆大学篇八

大足石刻主要以北山摩崖石刻和宝顶摩崖石刻而出名。你们此刻所在的地方就是面积最大，佛像最多的宝顶山摩崖石刻。它始建于晚唐，兴于两宋，大足石刻于1912月1日被列入《世界文化遗产名目》。

从正门出发，不一会儿就来到了千手观音佛像前。大家都明白，只要有10只手以上的观音，就能够叫千手观音。而大足的千手观音，才叫真正的千手观音。她一共有1007只手眼，分布在88平方米的石窟上。

关于千手观音还有一个传说呢！在南北朝时，妙庄王有三个公主，长女叫妙金，此女叫妙银，小女叫妙善。妙金和妙银都常年在宫中，只有妙善出家为尼。妙庄王命妙善回宫，但妙善不愿回家，妙庄王一怒之下赶走了僧尼，可这惊动了天神。他们让妙庄王身上长满了脓包。有一位大夫说，要用亲身女儿的手眼方可治好。于是，妙庄王求助于妙金和妙银，但两位公主都拒绝了。妙善明白后，便献出了手眼，治好了妙庄王的病。这件事让佛主明白了，便送给了妙善一千只手眼。所以，她就成了千手千眼的观世音菩萨。

据说千手观音刻好以后，七仙女正好下凡，看见了千手观音。便在原先的`手眼中又加上了7只手和眼。能找出这七只手和眼的人，便可长命百岁！

本次参观圆满结束了，谢谢你们的光临，祝你们一路顺风！

重庆大学篇九

重庆大学是教育部直属全国重点大学，也是经教育部批准设立研究生院的高校，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校，是一所理、工、经、管、文、法、艺等多学科综合性重点大学。学校地处中国长江上游经济文化中心、有着承东启西地缘优势和雄厚工业基础的历史名城、国家统筹城乡综合配套改革试验新区――重庆直辖市。校园坐落在人文荟萃的国家文化名区――沙坪坝区，占地5700余亩，分为a、b、c和虎溪四个校区，享有“嘉陵与长江相汇而生重庆，人文与科学相济而衍重大”的美誉。

重庆大学现有一级学科博士学位授权点16个，二级学科博士学位授权点88个(含28个自设专业)，一级学科硕士学位授权点38个，二级学科硕士学位授权点182个。拥有工程硕士(含软件工程)、高等学校教师在职攻读硕士学位、高级工商管理硕士(emba)、工商管理硕士(mba)、公共管理硕士(mpa)、法律硕士(jm)、会计硕士(mpacc)、风景园林硕士(mla)、艺术硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士等专业学位授权点。热忱欢迎全国各地青年报考我校各类研究生。

重庆大学篇十

重庆大学是教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型综合性大学,学校被认定为国家级“协同创新中心”建设单位。学校现设有人文学部、社会科学部、理学部、工程学部、建筑学部、信息学部，涵盖33个学院，以及研究生院、继续教育学院、网络教育学院。学校现设有本科专业96个，覆盖理、工、文、经、管、法、教育、艺术、哲学、历史学等10个学科门类。全日制在校学生50000余人，其中硕士、博士研究生21000余人，本科生27000余人，留学生近1500人。在职教职工5300余人，其中副高级以上专业技术职务1900余人，包括中国工程院院士6人，国务院学位委员会学科评议组成员10人，“973”首席科学家4人，国家级突出贡献的中青年专家5人，享受政府特殊津贴专家70余人，全国高等学校教学名师3人，长江学者特聘教授17人、讲座教授4人等。

学校地处国家西南工商业重镇、长江上游经济中心——重庆市，坐落在人文荟萃的文化名区——沙坪坝区。学校占地面积近5450亩，有a、b、c、虎溪四个校区，校舍建筑面积150余万平方米。校园绿树成荫，环境优雅，享有“嘉陵与长江相会而生重庆，人文与科技相济而衍重大”的美誉。

重庆大学美术与设计学类、音乐与舞蹈类专业均设在重庆大学艺术学院(虎溪校区)。学院设有设计学类(视觉传达设计、环境设计、产品设计(原工业设计))以及绘画(油画、中国画方向)、动画、音乐表演、舞蹈表演等本科专业。拥有设计学、美术学、音乐与舞蹈学3个一级学科，4个硕士学位授权点和艺术硕士、风景园林硕士、工程硕士3个专业硕士授权点，设计学和美术学是重庆市建设的重点学科。学院设有“人性与爱”艺术奖学金、“国家”奖学金、“国家励志”奖学金、“国家助学”奖学金等，旨在鼓励品学兼优的莘莘学子。在校本科生及研究生1400余名。学院师资力量雄厚，现有教职工110名，教师中具有教授、副教授职称的达40%，拥有一批国内知名的教授和海外留学归国人员。学院本科教学注重突出专业特色，注重专业基础和理论课程设置及实践教学的有效开展，强调学生艺术创新意识的激发和能力的培养，充分发挥学科交叉优势，运用新的技术手段进行教学，特别注重技能型人才与科研型人才培养相结合，学生参与教师课题研究，寓教于研地全面培养学生的综合表达和创新创业能力。近年来，学院师生艺术类作品在国内外各重大展演中，多次获得金、银、铜各类大奖。

一、招生专业及计划。

招生专业（类）。

科类。

层次。

学制。

计划。

面向以下省份招生。

设计学类(视觉传达设计、环境设计、产品设计专业)。

文理兼收。

本科。

四年。

125。

四川、河南、江苏、湖北、安徽、湖南、甘肃、重庆。

文理兼收。

本科。

四年。

文理兼收。

本科。

四年。

绘画。

文理兼收。

本科。

四年。

30。

动画。

文理兼收。

本科。

四年。

25。

音乐表演。

文理兼收。

本科。

四年。

25。

四川、湖南、甘肃、安徽、山东、重庆。

舞蹈表演。

文理兼收。

本科。

四年。

35。

四川、湖南、河南、安徽、河北、海南、重庆。

备注：具体分省计划以各省级招生部门公布的招生计划为准。

二、考试科目及分值。

招生专业（类）。

考试科目及分值。

音乐表演。

1.声乐演唱：自备曲目2首（美声、民族、通俗均可）（200分）；2.视唱（50分）；3.练耳（笔试）（30分）；4.乐理（笔试)（20分）。注：声乐演唱成绩为专业总成绩（并且视唱、练耳、乐理三科成绩之和不低于60分）。

舞蹈表演。

一试：1.专业基本条件（形体、形象、气质）（50分）；2.专业基本能力（软开度、力量、协调感、弹跳、节奏感）（120分）；3.技能、技巧（跳、转、翻及个人特技）（20分）；4.动作模仿（10分）。二试：1.舞蹈组合或剧目表演（90分）；2.口试（语言表达能力）（10分）。注：一试、二试各科成绩之和为专业总成绩。

三、考试安排。

省份。

考点名称。

报名时间。

考试时间。

安徽省。

安徽艺术职业学院（合肥市经济技术开发区大学城，丹霞路8号）。

江苏省。

湖南省。

中南林业科技大学[报名点]（长沙市韶山南路498号）（考点由湖南省教育考试院统一安排）。

河南省。

郑州市第106中学郑东新校区（郑州市东风南路与正光路交叉口东北角）。

甘肃省。

兰州城市学院（甘肃省兰州市安宁区街坊路11号）。

四川省。

成都市武侯高级中学（成都市武侯区簇桥文盛路1号）。

湖北省。

湖北省教育考试院标准化考场（武汉市江汉区杨汊湖小区常青五路54号）。

重庆市。

重庆市教育考试院设点组织。

参加重庆市统一考试。

舞蹈表演、音乐表演专业。

专业。

考点名称。

报名时间。

考试时间。

音乐表演舞蹈表演。

安徽艺术职业学院（合肥市经济技术开发区大学城，丹霞路8号）。

湖南师范大学音乐学院（长沙市岳麓区麓山南路左家垅）。

3月3-4日。

3月5-6日。

四、报名程序。

重庆大学篇十一

管委会学工办：

本人何丹，重庆大学虎溪校区松园七栋舍区指导老师，工号06086613，因已怀孕22周，根据医院安排需要5月7日上午到新桥医院做“四维彩超”，由于预约时间在早上八时，赴医院路程较远，很早便要出行，考虑行程安全，需要配偶曾敏（松一舍区指导老师）陪同检查，两人特此请假半个工作日（5月7日上午）。

请批准！

请假人：

时间：

重庆大学篇十二

在眼下市场经济活跃，人们的进取心不断增强的社会，我们都跟自荐信有着直接或间接的联系，我们常常通过写自荐信来达到自我推销的目的。那么大家知道正规的自荐信怎么写吗？下面是小编精心整理的重庆大学自荐信，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的考官：

您好！

我是一名申请参加重庆大学自主招生考试的应届高中毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。

我出生于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教师；父亲是也曾经是教师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。父母对生活的热情和对人生挫折的态度，潜移默化地影响着我，形成了我自强不息、不轻言败的性格。

整个小学阶段，我在母亲所在的学校学习，在母亲的管教下，养成了良好的学习习惯，是一个名副其实的德、智、体、美、劳全面发展的学生，所有的荣誉似乎都是那么的顺理成章。但我的内心里总想摆脱某种束缚，渴望在更加广阔的天空自由自在地飞翔。对自然的向往，使我对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲。

进入初中，走出了母亲的视线，以为终于可以在自由的天空绘制自己的理想的蓝图，但现实是残酷的，当生活需要我真实面对的时候，我却在好高骛远、眼高手低的青春躁动中迷失了自己，以至于在中考中严重失利。

以并不光彩的成绩走进著名的“状元中学”——夷陵中学，我对自己的要求只有四个字——脚踏实地。我相信，人的成长需要来自顺境中的成功体验，这种体验可以为我们树立起生活的信心。但仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要失败的滋味时常提醒自己：小心、注意、总结、提高。

中考的教训，让我懂得了什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短？？高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的.技能。夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球！

参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个“支点”，选择重庆大学我有以下四个方面：

一是重庆大学是一所国家教育部直属的，拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国著名综合性重点大学，是国家“211工程”和“985工程”首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。李四光、马寅初、何鲁、冯简、柯召、吴宓、吴冠中等一大批著名学者曾在这里辛勤耕耘；著名诗人杨明照、著名词作家闫肃、著名经济学家钱荣堃等，都曾经在这里学习。在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。

二是重庆大学是一所以工为主的大学，这符合了我的学科兴趣，我是一个理科生，尤其以数学、物理学科见长，这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。

三是重庆大学所处的地理位置与我的家乡湖北宜昌一衣带水，从宜昌乘船到重庆，沿途就是文明遐迩的长江三峡，这会使我的求学之路在饱览祖国大好河山的愉悦心情中充满情致。

四是重庆大学坚持以“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的人才培养计划，在教学中注重创新能力培养，注重提高学生的综合素质，学校实施了一系列教学改革新措施包括：名师上讲台工程、中英文双语教学工程、“创新人才培养”工程、本硕连读制度等，还有一系列的完善学分制管理的制度，包括主辅修制、弹性学制、第二学位制、优异生培养制度等。我喜欢在这样自主开放的环境里学习，希望可以有更为广阔的发展前景。

现在有很多的大学生毕业后面临就业难的问题，这也将是我今后不能回避的，但我想，这是一个适应社会的问题。大学是一个可以接触并尝试众多领域的独一无二的场所，是一个沟通社会的平台。我希望这里掌握生活技能，培养自己的社会角色，使自己能承担社会责任，权利和义务，成为一个真正的社会人。

现在的科技发展可谓日新月异，我的学习是要掌握最基本的学习工具和方法，将来利用这些工具和方法，再去学习新的东西。我们不可能靠在大学里学到的知识来维护一生的，以后如果不再学了，照样会落后，所以，本科读什么专业不能完全决定毕业后的工作方向。我希望根据我的学科特长，选择适合我的专业，但是我不会太在意专业的趋向，绝对服从学校根据我的情况进行专业调剂。在大学期间，我要重视的仍然是学习能力的培养，只要具备了这种能力，即使将来从事全新的工作，也一定能在边学边做的过程中获取足够的知识和经验，像我的父亲他学的是师范专业，但这不影响他成为一名优秀的法官。

说句实话，以我目前的实际，根本不可能深入了解自主招生，况且网海茫茫，鱼龙混杂，泥沙俱下，我也不想在大量的查阅和反复的挑选中耗费时间和精力，毕竟最终决定命运的是高考。所以，我把目光聚焦重庆大学，希望重庆大学是我正确的选择，也希望我的求知欲和自信心是重庆大学的需要，愿重庆大学成为我成功的摇篮，成为我实现自身价值的坚实支点。

自主招生只是一次机会，无论这个机会是否垂青于我，我都不会气馁，我会全力以赴，备战高考，去迎接六月的彩虹（我的六月不是黑色）！

收笔之际，郑重地提一个小小的请求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！

此致

敬礼！

xxx。

20xx年12月16日。

重庆大学篇十三

大家好!欢迎来到大足石刻，我是你们的导游—蒋沁，我将带大家一起游览大足石刻，下面将由我来带领大家游览大足石刻的代表景区吧，大家要注意跟上哦，不要掉队。

一、圆觉洞。

在圆觉洞的洞口外侧伏卧着一尊雄狮。狮子造像在国外是呈自然状态的居多，而在我们中国，它蕴涵的人的意识和精神方面的东西要多一些。它在佛教中是起着使人正心不起邪念的作用，同时也象征佛说法如狮子吼，能威震四方，让众生豁然开朗。圆觉洞深十二米，宽九米，高六米，是大佛湾内最大的洞窟造像。在洞壁的两侧俨然整齐地排列着文殊、普贤、普眼等十二位觉行圆满的菩萨。他们在修菩萨行的过程中，遇到许多疑难问题，正轮流跪于佛前请示，佛各别作答。这一问一答记录形成的《大方广修多罗了义圆觉经》便是这窟造像的经典依据。

在道场的正前方刻着结跏而坐的三身佛：中间是法身佛(毗卢遮那佛);左边是报身佛(卢舍那佛);右边是应身佛(释迦牟尼佛)。在三身佛前长跪着一合掌菩萨，为十二圆觉菩萨的化身。这尊化身像的处理是比较别致的，如果没有他，就不易表达主题，而流于一般的说法构图了。而且，从任何一个座位上搬下一尊菩萨都会造成整窟造像内容和构图上的不完美。因此，匠师们大胆立意，多打一尊像在中间，以示十二位菩萨轮流问法。同时，为了突出“问法”这一主题，匠师们还刻意把进口的甬道拉长，并且处理得外小里大，形成狭梯状，使洞内光线暗下来，然后在洞口上方开一扇天窗，由天窗射入一束强光，把观众的视线引到佛前长跪的菩萨身上，正如舞台上的聚光灯一般，巧妙地点明了“问法”这一主题，同时又烘托出窟内斑驳陆离、别有洞天的神秘气氛。人在洞内随着视觉的逐渐适应，周围的菩萨便在淡薄微明的光影中浮现出来。随着光线的折射、扩散，菩萨和山石竹林，祥云缭绕的背景之间，还会产生出丰富的明暗层次来。高明的艺术家们就这样巧妙地调配光影，借助观者的心理感受，创造出了一个梦幻般的佛国仙境。

如果说这个洞内的采光把大家引入了一种幻化奇妙的境界，那么它的声响效果则是为这种境界增添了一种神秘的气氛。每当一场大雨之后，步入洞内您就会听见“叮咚叮咚”的水声。但却只闻其声，不见其形，这是古代工匠师把排水工程和艺术造型进行了巧妙结合的缘故。大家请看，在靠山的右壁上，刻着一条长卧的龙，这条龙的龙身便是窟顶的排水渠道。在龙头下面刻着一位高擎钵盂的老僧。下雨之时，雨水从窟顶的岩隙渗透下来，通过龙身汇向龙头，再通过龙嘴滴入老僧的钵盂内，并发出“叮咚叮咚”的声响。老僧持钵的手臂是镂空的，水通过他镂空的手臂往下流，然后通过石壁上的暗道和大家脚下的水沟排出洞外，形成一个周密完整的排水系统，真可谓巧夺天工。我们现代人搞的排水工程大多比较简单呆板，而古代的艺术家却能巧妙的把简单呆板的工程与所有的装饰布景融为一体，让它隐藏于山石云彩，神龙吐水的图案之中，这是科学和艺术的高度融合，它充分显示了古代匠师们深厚的艺术涵养和卓越的创造才能。另外，这个“叮咚叮咚”的滴水声在洞内所产生的那种奇妙的音响效果，加上迷蒙的光线和温差因素，会让人很自然地产生一种身心清凉，万念俱息的感觉。那份外的宁静和深幽能让你真切地体会到“鸟鸣山更幽”的意境。古代的艺术家们很擅于创造典型环境，他们刻意在此营造出一种氛围，让每一位前来朝拜的信徒都有置身佛国仙境的感受。

整个窟内的造像，可称为宝顶石刻艺术之精华。菩萨们头戴的花冠精巧玲珑，大都为镂空雕刻，她们身挂的璎珞细珠，历经八百多年仍然粒粒可数;她们身上的袈裟舒展柔和，如行云流水一般搭在座台上，极富丝绸的质感，看久了之后，就象微风徐来，亦会“满壁风动”一样。下面的石香案，也被处理得极富木质感，达到了乱真的地步。这里的造像从形象到神韵，到意境都被表达得细腻而准确。十二位菩萨个个端庄典雅，风姿飘逸。她们柔和的目光，微微后收的嘴角以及弥漫于脸部，那洞察一切的浅浅微笑，无不透露出她们内心的恬静优雅，显示出她们超凡绝尘的气质。她们脸部的肌肉丰满细腻，具有童颜肌肤的质感，就好似在细润的肌肤下有血液在缓缓流动一般。她们的轻沙薄裙、璎珞飘带都随着身体的起伏转折而微妙地变化，她们整个形体结构所表现出的那种优美的韵律感令人陶醉，可以说，古代的艺术家们赋予了这些冷冰冰的石头艺术的生命力!

另外，更难能可贵的是，这个洞内的所有造像都与大地浑然一体。圆觉洞并非是一个天然洞窟，它是匠师们在坚硬的岩壁上一锤一锤凿出的洞。八百年前，匠师们的工具非常粗陋，当时又没有爆破技术的广泛运用，这样人工一锤一锤凿出这个精美的洞窟，必须要求工匠师除了具有高度的智慧、严谨的态度和娴熟的技巧之外，还必须付出艰巨的劳动才行。我想，是一种信仰的力量让工匠师们创造了奇迹。

圆觉洞是古代艺术家们超人的智慧和巧夺天工技艺的结晶，它不愧为是“宝顶山石刻艺术之冠”。

二、正觉像。

这尊造像手结外缚印，头上有“平顶金刚印”，据考证，是赵智凤的老师柳本尊的成佛像。在佛头顶的两道毫光之间，刻有柳本尊的居士像。

在正觉像之右，有一通碑，名为《重修宝顶山寿圣寺碑记》。碑上追叙了大佛湾石刻的来历，简介了赵智凤的生平事迹。

碑上载：“传自宋高宗绍兴二十九年七月十有四日，有曰赵智凤者，始生于米粮里沙溪。年甫五岁，靡尚华饰，以所居近旧有古佛岩，遂落发剪爪，入其中为僧。年十六，西往弥牟，云游三昼。既还，命工首建圣寿本尊殿，因名其山曰“宝顶”。发弘誓愿，普施法水，御灾捍患，德洽远近，莫不皈依。凡山之前岩后洞，琢诸佛像，建无量功德……。初，是院之建，肇于智凤，莫不毕具……。”

重庆大学篇十四

大家好!欢迎各位游客朋友们来到大足石刻参观，我是你们的导游。这天我将带大家一齐游览世界文化遗产——大足石刻，让我们一齐去领略大足石刻神秘的风采吧!

大足石刻位于大足区景内，建于唐末、宋初，以佛教题材为主。大足石刻群拥有石刻造像70多处，现存雕刻造像四千六百多尊，是中国著名的古代石刻艺术，是中国晚期石窟造像艺术的代表，大足石刻规模宏大、艺术精湛、资料丰富，可与敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟齐名。其中以宝顶山和北山石刻最为著名。

游客朋友们，请大家注意脚下台阶，以防摔倒。宝顶山石刻共有13处，造像数以万计，其中以大佛湾和小佛湾规模最大。大佛湾、小佛湾是由19组佛经故事组成的大型群雕，各种雕像15000多躯，设计之精巧，竟无一像雷同，主要造像有：“千手观音”、“卧佛”等等。在这些雕像中，最著名的是被称为人间一绝的“千手观音”。此刻我们已经来到这尊佛像面前，大家请仔细观看。“千手观音”雕凿于南宋中后期，距今已有800多年历史。这尊造像在88平方米崖面上，高7.7米，宽12.5米，刻有800多只手。其上下、左右、前后都伸出了手，有的手里拿着斧头，有的手拿着宝剑，千姿百态。真是名副其实的千手观音，被誉为“天下奇观”。这尊雕像集雕塑、彩绘、贴金于一体，状如孔雀开屏，金碧辉煌。

据了解，关于“千手观音”雕像，在民间还流传着一个动人的故事，千手观音是妙庄王的三公主，因献一手一眼为父王合药治病，佛感其孝行，赏还她千手千眼。因此，千手象征其法力无边，能拯救众生;千眼象征其智慧无穷，能明察秋毫。

其次，宝顶卧佛是宝顶大佛湾最大的一尊造像，也是大足石刻最大的一尊造像，全长31米这尊像是横卧着的，所以人们叫它“卧佛”。佛经里叫“释迦涅盘圣迹图”。卧佛头北脚南，背东面西，右侧而卧。两眼半开半闭，似睡非睡，安祥平静。在卧佛面前从地里涌出18弟子，或内向，或外向，或合掌而立，或手捧香花水果，或手持如意，或侧首伫望，表现了弟子对逝者崇敬厚爱而依依眷恋之情。

游客朋友们，我们这天的游览即将结束，期望这次游览能给大家留下难忘的回忆，美丽的大足石刻欢迎您们下次再来，谢谢大家。再见!

女士们、先生们，欢迎你们来到我们大足参观我们闻名中外的大足石刻，很荣幸能成为大家的导游，请跟随我一齐欣赏这华美的大足石刻。

大足石刻于12月1日被列入《世界文化遗产名目》导游。

关于千手观音还有一个传说呢!在南北朝时，妙庄王有三个公主，长女叫妙金，此女叫妙银，小女叫妙善。妙金和妙银都常年在宫中，只有妙善出家为尼。妙庄王命妙善回宫，但妙善不愿回家，妙庄王一怒之下赶走了僧尼，可这惊动了天神。他们让妙庄王身上长满了脓包。有一位大夫说，要用亲身女儿的手眼方可治好。于是，妙庄王求助于妙金和妙银，但两位公主都拒绝了。妙善明白后，便献出了手眼，治好了妙庄王的病。这件事让佛主明白了，便送给了妙善一千只手眼。所以，她就成了千手千眼的观世音菩萨。

据说千手观音刻好以后，七仙女正好下凡，看见了千手观音。便在原先的手眼中又加上了7只手和眼。能找出这七只手和眼的人，便可长命百岁!

本次参观圆满结束了，谢谢你们的光临，祝你们一路顺风!

各位旅客朋友们：

大家好!

重庆市的大足石刻以其规模宏大、雕刻精美、题材多样、内涵丰富和保存完整而著称于世。它集中国佛教、道教、儒家“三教”造像艺术的精华，以鲜明的民族化和生活化特色，成为中国石窟艺术中一颗璀璨的明珠。它以大量的实物形象和文字史料，从不同侧面展示了9世纪末至13世纪中叶中国石刻艺术的风格和民间宗教信仰的发展变化，对中国石刻艺术的创新与发展做出了重要贡献，具有前代石窟不可替代的历史、艺术和科学价值。许多欧洲人、尤其是法国人，对大足石刻宠爱倍加。

大足石刻是大足区境内主要表现为摩崖造像的石窟艺术的总称。大足是石刻之乡，全县有40多处石刻，造像达5万多个。其中最著名、规模最大的有两处，一处叫宝顶山，一处叫北山。这两处都是全国重点文物保护单位，是中国晚唐以后石窟艺术的代表作。大足县是重庆市所辖郊县，始建于唐乾元元年(758年)，以“大丰大足”而得名，是驰名中外的“石刻之乡”、“五金之乡”，全国首批甲级开放区，国家确定的长江三峡旅游县的起点，全国生态农业先进区，重庆市对外开放的重要窗口。大足区历史悠久，人文景观、旅游资源非常丰富。区境内石刻造像星罗棋布，公布为文物保护单位的摩崖造像多达75处，雕像5万余身，铭文10万余字。其中全国重点文物保护单位6处，大足石刻其规模宏大，刻艺精湛，内容丰富，具有鲜明的民族特色，具有很高的历史、科学和艺术价值，在中国古代石窟艺术史上占有举足轻重的地位，被国内外誉为神奇的东方艺术明珠，是天才的艺术，是一座独具特色的世界文化遗产的宝库，是一座开发潜力巨大的旅游金矿，是旅游观光的上佳去处。

大足石刻开凿于唐永徽元年(公元650年)，盛于宋代。现存摩崖石刻造像5万余尊，铭文10万余宁，遍布100多处。其中比较重要的有北山(包括北塔)、宝顶山、南山、石门、石篆山石刻，是大足石刻中规模最大艺术价值最高的石刻造像代表。

石刻以佛教造像为主，兼有儒、道造像。具有石窟造像的特征，属于石窟艺术的范畴。早期的“庙宇殿堂”式结构，完全是摩崖造像，如大佛湾造像全都裸露在外，与山崖连成一片，给人一种非常直观的感觉。突破了一些宗教的约束，使造像更具人性化。雕刻形式有圆雕、高浮雕、浅浮雕、凸浮雕、阴雕五种，但主要以高浮雕为主，辅以其他形式。不仅有不计其数的各阶层人物形象，以及众多的社会生活场面，而且还配有大量的文字记载，是一幅生动的历史画卷。

重庆大学篇十五

尊敬的考官：

您好！

我是一名申请插足重庆大学自立招生检验的应届高中毕业生，很荣幸有机遇向您呈上我的自荐信。

我殒命于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教员；爹是也曾经是老师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。怙恃对生活的热情与对人生挫折的立场，耳濡目染地影响着我，构成了我发扬蹈厉、不轻言败的性格。

整个小学阶段，我在母亲地址的学校学习，在母亲的牵制下，养成了良好的学习民俗，是一个盛名之下；其实难副的德、智、体、美、劳片面发展的学生，所有的荣誉宛若但凡那末的顺理成章。但我的内心里总想开脱某种自持，巴望在更为广阔的地面自由自在地飞翔。对人造的神往，使我对附近的事物有着强烈的好奇心与求知欲。

进入初中，走出了母亲的视线，以为终于可以在自由的空中绘制本人的理想的蓝图，但现实是残忍的，当生活需要我确实面临的时候，我却在好高务远、眼高手低的青春躁动中流失了本人，以至于在中及第很有问题失利。

以其实不光华的成绩走进著名的“状元中学”——夷陵中学，我对自身的要求只有四个字——脚急躁地。我相信，人的成长需要来自困境中的获胜体验，这类体验可以为咱们树立起生活的信心。但仅仅有这个是不片面的，它可能会把人引入正途，所以还需要郑重告知的力气来失调，需要失败的`滋味时常默示自身：小心、寄望、总结、提高。

中考的教训，让我懂患有甚么叫脚浮躁地，甚么叫不图虚荣，什么叫谦善沉稳，甚么叫舍短取长……高中三年，我奋力夯实学科根基常识、把握学习法子、提高操纵实践能力、同时，利用课余岁月普遍地浏览大批册本，不只充足了自己，而且培育了自身多方面的武艺。夷陵中学严谨的学风塑造了我浑厚、稳重的学习态度，更需要的是在如许一个精英分散的处所，我学会了在竞争中应战自我，在合作中欣赏他人。如许一步一个脚印行踪走来，我尝到了成功的亢奋：成绩逐年回升，我看到了自身身上蕴藏着的无量潜能，它让我信托——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球！

插手自立招生就是想给自己一个机缘，计议一个“支点”，选择重庆大学我有如下四个方面的情由：

一是重庆大学是一所国家教育部直属的，拥有研讨生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的天下闻名综合性重点大学，是国家“211工程”和“985项目”首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础底细和严谨的治学激进，校园状况精妙的大学。李四光、马寅初、何鲁、冯简、柯召、吴宓、吴冠中等一大批驰论理学者曾在这里费力耕作；著名墨客杨明照、著感叹词作家闫肃、闻名经济学家钱荣堃等，都曾经在这里学习。在多么的学习情况里，无论是在常识能力，照样在总体性子修养方面，我会得利匪浅。

二是重庆大学是一以是工为主的大学，这合乎了我的学科兴趣，我是一个文科生，尤其以数学、物理学科见长，此次推荐我加入自主招生的便是我的数学老师与物理老师。

三是重庆大学所处的地理位子与我的家园湖北宜昌一衣带水，从宜昌搭船到重庆，沿途就是文明遐迩的长江三峡，这会使我的求学之路在旅游祖国大好国界的愉悦心情中充塞情致。

四是重庆大学坚持以“厚根柢，宽口径，强能力，高实质”的干才养育计划，在讲解中注重创新能力哺育，注重提高学生的综合性质，学校施行了一系列说明注解革新新轨范收罗：名师上讲台项目、中英文双语讲授项目、“翻新人才造就”项目、本硕连读轨制等，还有一系列的圆满学分制打点的制度，囊括主辅修制、弹性学制、第二学位制、优异生培养制度等。我love在如许自主开放的状况里学习，希望可以有更为广阔的发展前景。

现在有许多的大学生结业负面临待业难的标题问题，这也将是我今后不克不及躲避的，但我想，这是一个顺应社会的标题。大学是一个可以干戈并尝试泛滥畛域的层出不穷的场所，是一个沟通社会的平台。我希望这里操作把持生活技术手段，培养自己的社会脚色，使自己能担任社会责任，权力和义务，成为一个真正的社会人。

现在的科技进行可谓日月牙异，我的学习是要操作把持最基本的学习工具与方式，未来利用这些工具和方法，再去学习新的工具。我们不可能靠在大学里学到的常识来维护毕生的，以后如果不再学了，照样会落伍，所以，本科读什么专业不能完全决定结业后的任务方向。我希望根据我的学科特长，选择切当我的专业，但是我不会太在意专业的趋势，相对听命学校依照我的情况进行专业调剂。在大学时期，我要器重的如故是学习能力的培养，只要具备了这类能力，即使将来从事全新的工作，也不一定能在边学边做的进程中获取足够的知识与经验，像我的爸爸他学的是师范专业，但这不影响他成为一位优秀的法官。

说句实话，以我今朝的实际，根本不行能深刻熟习自主招生，况且网海茫茫，鱼龙稠浊，龙蛇混杂，我也不想在大量的查阅和频频的挑拣中花费年光与物质，毕竟最终决定数运的是高考。所以，我把目光聚焦重庆大学，希望重庆大学是我正确的选择，也希望我的求知欲和自信心是重庆大学的需要，愿重庆大学成为我胜利的摇篮，成为我完成自身价钱的坚实支点。

自立招生只不过一次机遇，无论这个时机是否垂青于我，我都不会消极，我会不遗余力，备战高考，去欢送六月的彩虹（我的六月不是黑色）！

收笔之际，郑重地提一个小小的苦求：无论您是否选择我，尊崇的指导，希望您能够遭受我诚恳的谢意！

此致

敬礼！

xxx。

20xx年xx月xx日。

重庆大学篇十六