最新鸦片战争(通用9篇)

鸦片战争篇一

一八四零年鸦片战争以后，应对清政府在战争中的惨败，以魏源为代表的有识之士开始努力寻求革新救国的方法，提出了“师夷长技以制夷”的主张，在社会上产生了极大的影响。在此前后，林则徐的虎门销烟、广东农民的抗英斗争也是中华民族不屈不挠抵抗外来侵略者的见证。

十余年后，沙俄利用英法入侵中国的机会大举侵犯中国东北，很多强占我国领土。一八七一年，沙俄又出兵新疆，应对塞外险象环生的状况，左宗棠不顾年老体弱，并让士兵抬着棺材同行，表现出誓死收复新疆的决心，这种爱国精神至今令人为之动容。之后的美国副总统华莱士曾这样评价左宗棠：“左宗棠是最近百年历史上世界伟大人物之一，他将中国人的视线扩展到了俄罗斯，甚至是全世界!”，作为一代能臣，左宗棠身处腐败的朝廷，却能不畏强敌，大义凛然，为国家的主权和领土完整做出了不懈努力。

就在左宗棠收复新疆十几年后，日本不宣而战，对中国发动了所谓：“以国运相赌”的甲午战争，仅仅半年，号称“亚洲第一”的清朝北洋舰队全军覆没。尽管战争以失败告终，但北洋水师中仍有许多奋勇杀敌的爱国官兵值得称颂，大战中，有身负重伤仍然坚持指挥战斗的的提督丁汝昌;有弹药耗尽而誓与敌人同归于尽的致远舰管带邓世昌，还有许许多多为国捐躯的普通士兵，这些英勇献身的勇士们为中华民族的近代史谱写了可歌可泣的动人篇章。

一九零零年，八国联军进犯北京，义和团勇士们挥舞着大刀长矛向疯狂的敌人扑去，迫使八国联军狼狈地逃回天津租界，虽然之后在中外反动势力的夹击下，义和团反帝运动仍旧以失败告终，但他们无愧于中华民族的杰出代表，更是拉开中华民族反帝斗争历史序幕的见证人。

自从洋务运动、变法运动失败后，中国的有识之士意识到，仅有经过革命并彻底推翻清王朝的封建统治才能挽救中国。于是，以孙中山为首的革命家，开始进取筹划革命事业，他们承受着多次起义失败的痛苦，为中国的救亡运动而不懈地努力着，最终取得了辛亥革命的伟大胜利，他们不仅仅开创了中国历史的新时代，更为日后的新民主主义革命奠定了基础，他们是当之无愧的革命先行者。

可是，资产阶级革命的不彻底性最终使革命的果实被北洋军阀所窃取，当腐败的北洋政府决定割让山东给日本，中国人民彻底的反对帝国反封建的爱国运动“五四运动”爆发了。最终，中国代表拒绝签署和约，那些青年学生们的爱国精神将永远为后人所铭记。

在这中华民族生死存亡的危难时刻，国共双方再度合作，共御外侮。国民党军队纷纷开赴前线，八路军和新四军挺进敌军后方，分别在晋西北、大江两岸开展敌后战争，海外华人也纷纷用各种方式支援国内抗战，这一时期，许许多多英勇的中华儿女壮烈地牺牲在了抗日战场。经过八年坚苦卓绝的战斗，中华民族最终迎来了胜利的曙光，一雪百年间的耻辱，成为世界上的五大国之一。在享受如今幸福生活的同时，我们不能忘记那些走长征之路的红军、血战台儿庄的官兵、保卫大武汉的勇士，在百团大战中拼搏的战士以及进取支援抗战的爱国华侨，是他们在民族危亡的时刻，挺身而出，用血肉之躯筑成了那坚不可摧的钢铁长城。沉重地打击了侵略者，他们就是我们中华民族的脊梁!

抗战胜利后，以.....为代表的广大的劳动人民推翻了蒋介石的反动统治，开创了中国历史的新纪元，中国人民最终翻身解放，新中国成立了中华民族再也不会被奴役和压迫了。

近代史上的屈辱留给我们的伤痕是抹不去的，但那些英雄们的功勋将永垂青史，人民英雄纪念碑上铭刻的那三段话正是对他们丰功伟绩的最好颂扬。

这一百年留给我们的启示与教训是那样的深刻，落后就要挨打，强国与弱国、富国与穷国之间永远不会有真正的平等，正如孙中山先生所说：“革命尚未成功，同志仍需努力”。中国此刻并不十分发达，要想真正实现振兴与富强，就要靠.....领导下的全国各族人民的共同努力。如今，身处新时代的我们，要热爱祖国，勇于创新，自强不息。仅有这样，历史的杯具才不会重演，中华民族才能真正傲立于世界的东方。

鸦片战争篇二

一、知识目标。

通过本课学习,使学生了解和认识英国向中国走私鸦片,给中国社会带来严重危害,并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益,进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。

二、能力目标。

通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程,培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。

三、情感态度价值观目标。

通过英国向中国走私鸦片的史实,认识资本主义发家史的肮脏和血腥,揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。汲取取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训,培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。

教学重点和难点。

教学重点:虎门销烟、中英《南京条约》及其影响。

教学难点:中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。

教学过程。

导入新课。

教师出示图片。

教师:图中的人在做什么?由这样的事件引发了中国历史上重大的事件是什么?学生:抽大烟(吸食鸦片);鸦片战争教师:同学们回答的完全正确。我们今天就来学习鸦片战争。

讲授新课。

一、林则徐虎门销烟。

教师指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡·从罂粟到毒品”,观看视频:鸦片贸易的危害,虎门销烟。讨论回答问题:教师提问:英国为什么要向中国走私鸦片?学生:为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华,为牟取暴利而走私鸦片。

教师:英国走私鸦片对中国造成哪些危害?学生讨论,教师总结:a.白银外流,造成清政府财政危机;b.银价上涨,造成“银贵钱贱”,加重农民负担;c.腐蚀统治机构,清政府更加腐败;d.毒害中国人民身心健康,削弱军队战斗力。)教师:面对着鸦片的危害,林则徐采取了怎样的措施?(严厉禁烟)收到什么效果?学生:将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门,维护了中华民族的利益,表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。

教师:林则徐处理鸦片是烧毁它们吗?(不是)为什么?学生:因为烧鸦片会产生大量毒烟,造成人们“被动吸毒”,所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片,避免污染。

教师小结、过渡:林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰,挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争,用大炮轰开中国的大门。

二、中英《南京条约》。

教师让学生观看动画:鸦片战争的经过,演示英国入侵中国的过程。

师生共同归纳,然后出示:爆发:1840年6月,英舰开到广州海面,进行挑衅。

占领:1841年,英军占领香港岛。结束:1842年8月,英舰到达南京长江江面。

签定:中英《南京条约》。

教师:这场战争是否因林则徐禁烟而引起?学生讨论,教师总结:不是。因为打开中国市场是英国政府的既定政策,他们要保护肮脏的烟片贸易,推行殖民扩张政策,什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟,他们也要用大炮说话的。德国着名军事学家克劳塞维茨说过:“战争是政治通过另一种手段的继续。”马克思也说过:“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”,因此,这场战争被称作“鸦片战争”。

教师:这场战争的结局如何?学生:中国战败,清政府被迫签定《南京条约》。

教师:《南京条约》的主要内容是什么?学生:。

1、割地:割香港岛给英国。

赔款:。

2、赔款2100万元;。

3、开放通商口岸:开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸。

4、贸易:英商进出口货物徼纳的关税,中国须同英国商定。

教师:根据课本第5页“练一练”:结合中英南京条约的主要内容,请你分析一下,鸦片战争给中国带来什么危害?学生讨论,教师总结:割让香港岛使中国领土主权不完整;巨额赔款,增加了人民负担;开放五口通商和协定关税,有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果,中国开始沦为半殖民地半封建社会。

教师讲解“半殖民地半封建社会”的涵义:“半封建”指原有的封建经济已被破坏,有了一定成分的资本主义经济形式,但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上独立,但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。

教师提问:中国为什么会在鸦片战争中失败?学生讨论,教师总结:中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的,但是中国的资本主义萌芽受到封建专制主义的严重阻碍,始终处于萌芽状态。而欧洲的资本主义萌芽产生后,欧洲社会的一系列活动和运动都在促进它的成长。经过资产阶级革命的胜利、资本主义制度的确立、工业革命的成功,资本主义的生产力迅猛发展起来,欧洲的资本主义长成了参天大树。而英国这时已成为号称“世界工场”和“日不落帝国”的资本主义“老大”。它与清政府相比,在政治、经济、军事上都拥有明显的优势。“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。

鸦片战争篇三

教学目标：

1、知识与能力：鸦片战争的原因、经过、结果和影响。

培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。

2、过程与方法：通过分组讨论和学生角色扮演，让学生主动参与、合作交流，在合作中学会学习，在创新中相互欣赏。

3、情感态度与价值观：深切感受“落后就要挨打”的沉重教训，培养学生忧患意识和振兴中华的历史使命感，认识到必须紧跟时代步伐，与时俱进。

教学重点：虎门销烟中英《南京条约》的主要内容。

教学难点：鸦片战争的原因和对中国的影响。

教法学法：多媒体辅助教学法、分组讨论、角色扮演。

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣。

xx年感动中国的人物中，有刷新了1xx年的记录，实现了一次伟大跨越历史的飞人——刘翔；有付出毕生的心血，让所有人远离饥饿的专家——袁隆平；还有一位被誉为“在刀尖上的舞蹈”的缉毒英雄——明正彬（多媒体展示明正彬的图片）他屡次卧底，深入虎穴，经历生死考验，屡破贩毒大案。

遥想一百多年前，也曾有一位感动中国的、叱咤风云的禁毒英雄——林则徐。今天我们将缅怀英雄的不朽业迹，一起重温《鸦片战争》。

二、探究学习，感悟历史。

（一）、自主学习，提出问题。

师：课前教师布置预习任务，新课一开始向学生提问：“这堂课你们希望探究哪些问题？”（教师耐心地听取）。

生：提出一系列探究性问题。

师：根据学生的回答整理，并用多媒体展示。

1、英国走私鸦片给中华民族造成了什么灾难？清朝政府是如何应对的？

2、鸦片战争爆发的原因、经过、结果和影响。

3、中英《南京条约》的内容有哪些？

4、中国为什么会在鸦片战争中失败？通过学习本课你得到哪些启示？

（二）、合作探究，解决问题。

1、英国走私鸦片给中华民族造成了什么灾难？清朝政府是如何应对的？

（1）、教师引导学生从鸦片对人的身体和对国家社会两方面思考作答；

（2）、在听取回答后，让学生谈谈对待毒品应有的态度；

学生回答后，教师指出清政府派林则徐领导了虎门销烟。

（3）、学生活动：召开《虎门销烟新闻发会布》，学生扮演记者，围绕虎门销烟对林则徐进行模拟采访。使学生在活动中掌握虎门销烟的时间、地点、成果、方式、意义等。

“有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？”

组织学生讨论，使学生正确理解鸦片战争爆发的根本原因和直接原因。

（1）、突出分析清朝社会各阶层对待战争的态度。认识清朝最高统治阶层腐败无能，为分析鸦片战争失败的原因埋下伏笔。

（2）、学生指出结果：中国战败，被迫与英国签订不平等的《南京条约》。

4、中英《南京条约》的内容。

（1）、学生看书，概括内容的不同方面。

（2）、学生活动：学生分别扮演清朝与英国的代表，谈判签订中英《南京条约》。（让学生“如临其境”体会“弱国无外交”的无奈，为后面得出鸦片战争的启示“落后就要挨打”作了铺垫。）。

5、鸦片战争对中国社会产生了哪些影响？（设计表格）。

鸦片战争前后中国社会情况对比表。

社会性质。

社会矛盾。

革命任务。

通过讨论、分析鸦片战争前后中国社会的重大变化，得出鸦片战争在中国历史上的地位。培养“论从史出”的意识。

（三）、畅谈感受，借鉴历史。

1、鸦片战争中，中国被只有几十艘兵船、几千士兵的英国侵略军打败，你认为原因有哪些？对此你有何认识？（学生讨论，发表看法）。

播放《鸦片战争》电影片段，组织学生分组讨论，归纳中国失败的原因，得出落后的封建制度是失败的根本原因。再引导学生谈启示，得出“落后就要挨打”

“弱国无外交”“天下兴亡，匹夫有责”等认识。

教师最后指出我们要汲取历史教训，要以经济建设为中心，不断发展综合国力，避免历史悲剧重演，“以史为鉴，勿忘国耻。”

三、温故知新，拓展延伸：

读图片回答问题（图片见多媒体）。

（1）、该建筑是为纪念哪一历史事件而设的？

（2）、你知道领导这一事件的英雄人物吗？

（3）、如果你有幸目睹这一激动人心的场景，你有什么心里话需要表达？

附：板书设计。

鸦片战争篇四

今日，我们在学校看了一部电影，名叫《鸦片战争》。

故事发生在清朝道光年间，当时中国已经很腐败了。英美商人为了挣钱，而将一船船鸦片运往中国，发了一笔横财。大家自从吸食鸦片后，纷纷上瘾，便无精打采，收入也随之减少，每个人都病怏怏的。

林则徐为了不让中国家破人亡，于是在接到皇帝让他禁烟的命令时，很坚定地说：“若鸦片一日不绝，本大臣一日不回。”林则徐想尽了办法，最终迫使英美商人交出鸦片。林则徐把鸦片集中在虎门销毁，这就是历史上有名的虎门硝烟。

看了这部电影，我明白了，英美之所以把鸦片运到中国，是因为中国弱小。如果以前的中国和此刻的中国一样强大，英美就不敢欺负中国了。我们要把祖国变得更强大。

林则徐的壮举深深打动了我，我不得不佩服他禁烟的决心和魄力，经过大家的努力，取得了清代禁烟史上破天荒的第一次胜利。林则徐真不愧是我们眼中的民族英雄。

鸦片战争篇五

基础知识。

了解。

英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”

掌握。

能力训练。

过程方法。

探索分析。

鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响。

运用史料。

指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，从中获取与本课相关的史识。

逻辑思维。

情感、

态度。

价值观。

思想意识。

爱国情感。

学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；记取鸦片战争“落后挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使责任感教学重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程（虎门销烟和南京条约）教学难点分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质教学过程导入新课1、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。2、指导学生阅读第1页“导入框”。组织学生学习和探究新课一、林则徐虎门销烟指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡·从罂粟到毒品”，讨论回答问题：1、英国为什么要向中国走私鸦片？（为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。）2.英国走私鸦片对中国造成哪些危害？（a.白银外流，造成清政府财政危机；b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担；c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败；d.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。）3.面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？（严厉禁烟）收到什么效果？（将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。）4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗？（不是）为什么？（因为烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。）小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。二、中英《南京条约》学生阅读本目，思考回答：1、这场战争是否因林则徐禁烟而引起？（不是。因为打开中国市场是英国政府的既定政策，他们要保护肮脏的烟片贸易，推行殖民扩张政策，什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟，他们也要用大炮说话的。德国著名军事学家克劳塞维茨说过：“战争是政治通过另一种手段的继续。”马克思也说过：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因此，这场战争被称作“鸦片战争”。）2、这场战争的结局如何？（中国战败，清政府被迫签定《南京条约》。）3、根据课本第5页“练一练”：结合中英南京条约的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害？（割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。）教师讲解“半殖民地半封建社会”的涵义：“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。4、根据课本第5页“活动与探究1”：中国为什么会在鸦片战争中失败？中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的，但是中国的资本主义萌芽受到封建专制主义的严重阻碍，始终处于萌芽状态。而欧洲的资本主义萌芽产生后，欧洲社会的一系列活动和运动都在促进它的成长。经过资产阶级革命的胜利、资本主义制度的确立、工业革命的成功，资本主义的生产力迅猛发展起来，欧洲的资本主义长成了参天大树。而英国这时已成为号称“世界工场”和“日不落帝国”的资本主义“老大”。它与清政府相比，在政治、经济、军事上都拥有明显的优势。“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。5、小表演活动：中英《南京条约》签订仪式上双方代表的对话（可自由发挥）。巩固小结1、指导学生根据“知识网络”，进行“接龙复习”，并完成第3页“自我测评”。2、指导学生完成课本第5页“练一练”。3、提醒学生预习第2课《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》。

鸦片战争篇六

看完了《鸦片战争》这部优秀的电影，能够说回顾中国之前的屈辱史让我倍受感染，思绪也瞬间被打开。

在这部电影中印象深刻的场景很多，但其中最令我思绪绵绵并且意久弥长的是片中林则徐说：“此刻世界上已经大国林立了，不能再做井底之蛙了。”以及他在被发配到新疆临行前拜托琦善把一个地球仪交给皇上这两幕。

我们明白，中国古代在清朝之前或是说在鸦片战争之前的历史长河中在世界所有国家中一向都是处于遥遥领先的位置。但可能正是这种长期积累下来的傲慢让中国变得不可一世。

于是，所谓的天朝，完全笼罩在一片愚昧之中，在无知的闭关锁国中早已落后于西方的先进礼貌，之前积累的所有优势瞬间土崩瓦解。而大清国在战争来临前仍还以为自我很了不起，因为无知所以虚妄！

在你还在“怡然自得”时，别人可能已经走了很远。

最终两国兵戎相见时，只能是以卵击石，失败妥协也就不可避免。空流几滴民族英雄的血泪罢了！

所以我一向很佩服邓小平改革开放的创举，这实在是一个伟大的决定：对内改革，对外开放。伟大的邓小平已经深深意识到一个国家最核心的东西，并以自我非凡的魄力将之变为现实。改革我那里就不多说了，我想说下开放的问题，开放意味着信息的流通，意味着两个不一样的个体之间交流的过程，这透漏出一个我认为最为重要的理念—这是一个学习的过程。

我一向把学习看得十分之重，因为我深知其重要性，每个单独的个体，不论你是多么多么的优秀，相对于整个大的群体来说绝对只是缥缈。所以，任何个体，小到个人，大到一个国家、一个民族都需要不断地进行信息交流，不断地学习。

鸦片战争篇七

本教学设计综合多种教学手法。

1.归纳法。像鸦片走私的危害、《南京条约》的影响等内容，都需用到此法。

2.讲述法。对鸦片战争的过程等内容，可以用讲述法来解决。

3.分析法。19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦片战争的影响等，可用此法。

4.影像资料辅助法。为了加深学生对鸦片战争的印象，可以通过影像等动态画面来增强教学的直观性。

5.讨论法。鸦片的危害，对林则徐虎门销烟的评价，都可以引导学生讨论解决。

6.图文结合法。要想掌握好本课的内容，必须充分利用好地图，比如《鸦片战争形势示意图》《中英〈南京条约〉割让香港岛示意图》等。

教学目标。

【知识与能力】。

了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来了严重危害，并由此发动对中国的侵略战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门硝烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响，培养学生搜集整理信息的能力，用历史唯物主义的观点观察分析问题的能力，透过现象看本质的能力。

【过程与方法】。

分组讨论的方法，使学生得出结论。分析材料，学会从史料中获得有效信息，构建论据，运动历史唯物主义观点分析鸦片战争爆发的原因。运用所学知识从多角度评价历史人物林则徐的禁烟措施。合作探究分析鸦片战争失败的原因，用历史的眼光分析历史与现实的问题，加深对中国近代史进程的理解，对此做出自己的解释。

【情感态度与价值观】。

认识到资本主义发家史的肮脏和血腥，资本主义道德的虚伪和唯利是图的本质;。

体会林则徐虎门销烟，维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神;。

认识到“落后就要挨打”，生发振兴中华的历史使命感。

教学重点和难点。

【重点】。

1.林则徐虎门销烟(包含鸦片走私、危害及销烟)。

2.中英《南京条约》(包含鸦片战争、条约内容及影响)。

【难点】。

怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。

教学媒体。

1.投影仪、电脑。

2.关于鸦片战争的影像资料及相关设备。

教学结构和过程。

[导入语例示一]。

同学们请看屏幕。

[投影显示]。

《炮子谣》(节选)。

清•陈澧。

“请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死?

请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。

我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。

君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。

君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。

呜呼!太平无事吃鸦片，有事何必怕炮怕火箭?”

同学们，这首《炮子谣》里讲的是鸦片输入中国后，民众吸食，造成体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等恶劣影响，一个主题便是鸦片之害甚于杀人的武器炮和火箭。那么，鸦片又是如何进入中国的?是谁把鸦片输入进来的?其目的是什么?鸦片进入中国后给社会带来哪些危害?中国政府态度如何等等。通过对本课的学习，就会明白的。

[导入语例示二]。

请同学们看课本导入框中的内容，框中左边是一艘称为“快蟹”的走私船，专门在海上走私鸦片。船上有很多橹，并携带武器，与缉私船相遇，既可以抗拒，又可以逃离。在19世纪30至40年代，这种船大量活跃在广东伶仃洋上，替英国向中国走私鸦片。英国为什么向中国走私鸦片?鸦片的输入引起中国社会什么变化?鸦片战争是由鸦片引起的吗?下面我们通过对本课的学习，来共同解决这些问题。

[导入语例示三]。

我们经常说，中国历史经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、半殖民地半封建社会后，进入到社会主义社会阶段。这与马克思说的五种社会形态有所区别，那就是我国没有资本主义社会，而多了一个半殖民地半封建社会。那么，半殖民地半封建社会的含义是什么?半殖民地半封建社会是怎样形成的?它是以什么为标志的?为什么说鸦片战争是中国近代史的开端?下面，我们共同来学习这些内容。

[导入语例示四]。

同学们请看课后的“自由阅读卡”的内容《从罂粟到毒品》。“罂粟是一种看起来很美丽的花，却能制成鸦片、吗啡和海洛因等毒品。罂粟经过初步加工后，可以制成鸦片。鸦片里面大约含有10%左右的吗啡成分。吗啡可以从鸦片中提炼出来，毒性比鸦片更大。如果再在吗啡里加入其他一些化学物质，就可以制成白色粉末状海洛因，海洛因比鸦片和吗啡毒性更大。一旦吸上了鸦片、吗啡或海洛因这些毒品，就很容易上瘾，每天几次不断，不然就涕泪齐下，浑身瘫软;吸食时间一长，吸食者就满脸烟容，最后骨瘦如柴，直至死去。毒品很贵，瘾君子们为了得到毒品，轻者倾家荡产，负债累累，重者铤而走险，杀人抢劫，危害社会。”在这里，我想问的是，这些鸦片是从哪儿来的?是由谁运进来的?他们为什么要把鸦片输进中国?目的是什么?鸦片进来后除了吸食者的身体、家庭受害外，对社会还有哪些影响?当时的中国政府在此事上态度如何?这些都是我们这一节课将要学到的内容。

[板书]。

第一单元侵略与反抗。

一、林则徐虎门销烟。

1.世纪上半期的中英贸易。

[学生看书]……。

[学生回答]19世纪上半期，英国是世界上最强大的资本主义国家。为了开辟国外的市场，推销工业品、掠夺廉价的原料，英国把侵略矛头指向中国。

[学生回答]19世纪上半期，在中英进出口贸易中，英国向中国输出呢绒、布匹，但很难卖出去，相反，它要从中国购买大量的茶叶、生丝、瓷器。在中英两国贸易中，许多白银流入中国。

[教师分析]同学们请看：英国输入中国的是呢绒、布匹。这是机器生产的产品。这一时期，英国正在进行工业革命。机器生产逐渐取代了手工劳动。大量的产品被制造出来，本国民众消费不了，只能到国外去寻找市场。中国由于地大人多，且又经济落后，成了英国的目标。我们再看中国当时的情况。中国输往英国的是茶叶、生丝、瓷器。中国当时是以封建经济为主，其特点是“一家一户”“男耕女织”“自给自足”的自然经济。也就是产品的生产主要是自己消费。除了一些生活必需品外，中国的农民和市场发生联系很少。自然经济是农业和家庭手工业相结合的经济，因此，外国商品进来之后没有市场。细究起来，当时外国商品在中国没有销路的主要原因还有两点：一是清廷对外政策上的严格限制。康熙五十八年，一向果敢而英明的康熙大帝宣布禁止南洋贸易，规定片板不许下海，夷人不许进内，直至雍正五年才解禁。到乾隆二十一年，规定广州为惟一通商口岸，以示天朝体恤地处荒僻的“四夷”，清朝管理夷商的办法是设立“行商”。所谓“行商”，就是专门从事对外贸易的人。由于清朝体面的大吏们不能直接与未开化的夷人接触，所以采取了以官制商(行商)、以商制夷的间接管理办法以免有伤国体。二是当时外国商品初入中国时只是贵族人家的奢侈摆设，平常百姓很少有人买，甚至见都少见。就像《红楼梦》中的刘姥姥进入贾府，到宝玉的屋内，看到大钟摆心里还奇怪为什么把个大称砣挂起来，站在西洋镜前，还不知道那满头插花的老太婆是自己，反而指镜云：人老不知羞，花儿插满头。因此，外国商品最初在中国确实没有被各个消费阶层的人广泛接受。而中国的茶叶、大黄、丝绸等在英国却非常受欢迎。中国茶堂而皇之地位列英国上层绅士淑女、下层平民百姓的家中。当时在英国饮茶竟成为一种时尚。英商不得不用大把的银钱来到中国购进茶叶。所以19世纪上半期(特别是代前)，中国对英贸易一直处于出超地位，而英国对中国的贸易却处于入超地位，而且这种逆差一年大似一年。而当时英国资本主义工业革命蓬勃兴起，急需向外输出商品，它不能容忍这种不利处境的继续，开始想办法改变这种状况。

鸦片战争篇八

1.知识方面：通过本节内容的学习，使学生了解或掌握中英《南京条约》；中英《五口通商章程》和《虎门条约》；中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》；鸦片战争的影响。

2.能力方面：（1）通过对鸦片战争后第一批不平等条约主要内容的教学，培养学生依据史实推理得出结论的历史思维能力。（2）通过对鸦片战争带来中国社会的巨大影响的探讨，正确认识它给中国社会带来的一切剧变，从而培养学生运用具体史实形成正确的历史要领的能力，并注重多角度、深层次分析历史问题方法的渗透和训练。

3.态度、价值观方面：（1）通过第一批不平等条约主要内容的教学，使学生认识到中国经过鸦片战争后丧失了大片领土和更多的主权，从而激发学生对西方资本主义列强侵略行为的憎恨之情，进而增强维护国家主权和民族利益的历史责任感。（2）通过鸦片战争对中国社会影响的分析，使学生认识到鸦片战争是中国遭受外国资本主义奴役的起点，它使中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会，它是中国近代史的开端。（3）通过对鸦片战争中清政府及部分官员、将领腐败无能表现的了解，进一步认识清政府的腐朽本质，说明清朝不可逆转的衰败趋势，进而得出深刻的教训：落后就要挨打、落后就要思变、落后就必须奋起。

4.学法指导方面：（1）引导学生用比较的方法学习鸦片战争后签订的一批不平等要约的内容及危害，在比较中把握各自的特点和内容。（2）引导学生深入探究鸦片战争前后社会的变化，使学生学会对比联想的思维方法，从整体宏观的角度把握时代特征。（3）引导学生对教材及有关的历史资料进行阅读理解，使学生学会从第一手材料中获取信息与辩析历史材料的方法。

重点、难点分析。

1.重点分析：（1）中英《南京条约》及其附件的主要内容是重点。鸦片战争失败后，清政府被害同西方侵略者签订了《南京条约》及其附件，其中《南京条约》还是中国近代史上第一个不平等条约。它开创了侵略者在中国获得割地、赔款、开口通商的恶例，使中国的领土、关税、司法等主权遭到破坏。通过对不平等条约的内容和危害进行逐项分析，不仅有利于培养学生一分析问题的能力，而且为综合考察鸦片战争对中国社会的影响提供了思维素材，利于学生整体把握知识的结构和内在联系。（2）鸦片战争的影响是重点。这是整节教材的关键内容，而且还是本章和近代史教学的重点。鸦片战争后，中国的社会性质、社会主要矛盾、革命的任务都发生了根本性的变化，因而鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。要引导学生运用对比、推理的方法紧紧抓住变化二字，从不同领域探究鸦片战争给中国社会带来的剧变，史论结合、论从史出，得出鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端这一论断。通过这一内容的学习，不仅有助于学生对知识的深入理解和把握，更利于把握时代特征和建立完整的知识结构。

2.难点分析：（1）对一些专有名词的理解和把握是难点。如领事裁判权、片面最惠国待遇等。对此要讲清概念内涵，以有助于学生对一些条约内容和侵略特殊性权有准确的认识。（2）中国社会性质的变化，即中国开始向半殖民地半封建社会转化是难点。尽管学生在初中接触过这个概念，但仍缺乏感性和理性认识。在这里应首先讲清半殖民地、半封建两上概念：半殖民地是指丧失了部分的而不是全总后勤部独立自主权；半封建是指既保存了封建制度，又有资本主义的发展。半殖民地和半封建都有政治、经济和文化的内涵。而后，帮助学生对比鸦片战争前后社会性质（政治上、经济上）的明显变化，从而使学生从认识到：鸦片战争后，中国领土和主权的完整开始遭到破坏，中国封建的自然经济开始解体，中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。突破这一难点，对认识由此社会性质变化而引起的其它变化就迎刃而解了。

课堂教学设计。

师：同学们，上节课我们一起学习了鸦片战争的有关内容，请大家回忆这场战争爆发的原因和简单经过。

生：（结合已有知识回忆作答）。

师：1840年到1842年爆发的鸦片战争，是东方古老刀矛与西方近代炮舰的拼杀，是东西方历史长河交汇中掀起的骇浪，是自卫与劫掠的搏击，它第一次戳破了天朝的威严门面，以西文的大炮轰开了中国的大门为结局。由于战败，中国被迫与英、美、法西方资本主义国家签订了一批不平等条约，它给中国社会带来了根本性的变化，鸦片战争成为中国历史的转折点。（板书第二节课题）。

一、中英《南京条约》。

1.中英《南京条约》。

师：1842年8月初，英国军舰闯到南京下关长江江面。8月29日，在英国侵略军兵临城下的武力胁迫下，清政府的全权代表耆英等与英国代表璞鼎查签订了中国近代史上第一个不平等条约——中英《南京条约》。（引导学生看第8页中英《南京条约》签字情景图；然后指导学生阅读，逐条分析《南京条约》内容。用投影打出有关历史材料）。

材料1：因英国商船远路涉洋，往往有损坏须修补者，自应给予沿海一处，以便修船及存守所用物料。……准将香港一岛给予。

材料2：通商口岸应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例。

生：（与教师以谈话的方法逐条分析，认识其危害）。

师：（结合材料进行概括）割地，破坏了中国领土主权的完整。香港岛由一个荒凉的渔村变成了英国侵略中国的货物转运站和海军基地。（教师指图讲解，然后联系有关香港问题的由来和回归作扼要说明）赔款，开创了侵略者勒索赔款的恶例。开口通商，使东南沿海门户大开。协定关税，表明关税税则中国不能自己作主决定，使中国开始丧失关税自主权。《南京条约》是近代历史上外国侵略者强加给中国人民的第一个不平等的条约，中国的领土、关税、贸易主权遭到破坏。

2。中英《五口通商章程》和《虎门条约》。

师：这是1843年英国强迫清政府签订的，作为《南京条约》的附件。（投影有关材料，解释领事裁判权、片面最惠国待遇和租界专有名词，引导学生分析危害）。

材料1：《五口通商章程》规定：在通商口岸的英国侨民犯罪，由英国议定章程、法律，发给管事官照办。

材料2：《虎门条约》规定：中国设将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾。

生：（阅读材料，分析内容和危害）。

师：（结合归纳概括）材料1说明司法主权遭破坏。材料2是一种片面的最惠国待遇，充分体现了条约的不平等性，此后别的国家也援例得到合法的一体均沾。材料3为侵略者在中国建立租界提供了借口。（请参见教材第10页小字和地图）通过《南京条约》及其附件的签订，英国获取了很多特权，而对中国来说，则是丧失国家独立和遭受外国资本主义奴役的开始。看到英国获得如此之多的好处，美国和法国也趁火打劫，先后与中国订立类似的条约，以攫取在华特权。

二、中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》。

生：（学生列举有关史实说明）。

师：顾盛与中国签订了《望厦条约》后，急忙向美国政府报告。请阅读投影材料（顾盛报告引文）说说为什么英国和其他国家要感谢美国？并说明它的具体表现。

生：（讨论发言，着重分析从哪些方面将门户开放的更宽阔，得出共识）。

师：（概括总结）在中美《望厦条约》中不仅增加了新的内容，而且还对协定关税、领带裁判权等问题的规定比英国的条约更具体，更多的损害了中国主权。《望厦条约》成为其他资本主义国家与中国订立不平等条约的范本。

师：鸦片战争是资本主义的英国用武力打开中国大门的一场侵略战争。经过鸦片战争，英、美、法三国强迫中国套上了这不平等条约的枷锁，给中国带来了灾难和屈辱，对中国社会产生了巨大的影响。大家思考下列问题：第一，鸦片战争前的中国社会性质是什么？第二，鸦片战争前的政治、经济状况如何？第三，鸦片战争后政治、经济方面有何变化？（要求结合史实说明，分小组讨论）。

生：（小组选出代表，说明自己的看法，也可以用画表格形式作对比表述。充分调动学生的参与活动等）。

1.中国社会性质的变化。

师：（加以概括，着重分析鸦片战争前后的经济变化状况）第一，鸦片战争前的中国，政治上是独立自主的国家，清政府行使全部主权。战后，国家的领土、领海、司法、关税、贸易等主权遭到破坏，中国开始成为领土和主权不完整的半独立国家。第二，鸦片战争前的中国，经济上是一个自给自足的封建经济占统治地位的国家。战后，西文资本主义国家打开中国的大门后，凭借先进的生产力和夺取的侵略特权，疯狂的倾销商品和掠夺原料，逐渐把中国市场卷入世界资本主义市场，原有的中国封建自然经济开始解体。（请大家注重概念结论的理解）我们说中国封建自然经济开始解体，其标志有两个：其一，在外国大量倾销商品的过程中，家庭手工业破产，造成耕与织的分离；其二，使中国的生产、贸易服从于世界市场的需要，逐渐成为外国资本主义的原料供应地。下面就请同学阅读教材大字和第13页阅读与思考中的有关资料（将书中本专业投影打出）找出能够说明中国封建自然经济开始解体的材料信息和史实依据。

材料1：1846年，包世臣致《政前大司马许太常书》中说：木棉梭布，东南杼轴之利甲天下，松太钱漕不误，全仗棉布。今则洋布盛行，价当梭布而宽则三倍，是以布市销减，蚕棉得丰岁而皆不偿本。商贾不行，生计路绌。推原其由，皆由银贵，银贵由于银少，不二三年，恐当由少入无，则钱漕两奏，势必贻误。

材料2：1845年，福州官员奏称：洋货充积于厦口。洋布、洋棉其质既美、其价复廉，民间之买洋布，洋棉者，十室而九。因此，江浙之棉布不复畅销，闽产之土布土棉……不能出口。

生：（在教师辅导下学生阅读材料，获取信息，思考发言，有助于论从史出，史论结合的历史思维方法的培养）。

师：（总结）综上所述，鸦片战争后的中国，领土和主权的完整开始遭到破坏，封建的自然经济开始解体。古老的社会发生了深刻而巨大的变化，这样的社会还能说是封建社会吗？（引发思维）下面我要向大家介绍两个概念：半殖民地和半封建。（将两个概念用投影打出）。

生：（阅读并思考，创造一个让思维充分活动的氛围）。

师：（提出问题，激活思维）从这个概念出发，分析鸦片战争后的中国社会，能得出什么结论？或者由你来确定鸦片战争后的中国社会的性质。

生：（共同参与评说，以小历史学家的角色发言阐述观点）。

师：可见，中国的社会性质由原来的封建社会开始转化为半殖民地半封建社会，而这个变化就是由鸦片战争开始的。

2.中国社会主要矛盾的变化。

生：（思考回答）。

师：鸦片战争后，出现了两对矛盾：即外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。而前者是各种社会矛盾中最主要的矛盾。

3.中国革命任务的变化。

师：请分析回答革命任务在鸦片战争前后有何变化？

生：（思考回答）。

师：正是由于社会性质的改变，中国社会的主要矛盾也发生变化，由此革命任务也会有所改变。中国人肩负起了反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重革命任务。从此，中国进入了旧民主主义革命时期。

师：（全课小结）从上面的分析中我们看到，鸦片战争后，中国社会发生了根本的变化，不仅引起了政治、经济领域的变化，而且也引起了思想观念的转化。我们的共识是：鸦片战争是中国遭受外国资本主义奴役的起点，它使中国由封建社会开始向半殖民地半封建社会转化，它是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。

师：我们共同学习了本课内容，在思考鸦片战争给中国带来巨大影响这一问题时，我又想到了我们这个文明古国的发展历史，有些思考想与同学们交流：历史曾无数次地证明，文明衰败的根源，一般说来，主要不在于外部力量的打击，而在于内部机制的退化。几千年来，黄河文明受到多少次伴随征服的外来冲击，但它始终没有陨落。我们曾经很欣赏这种强大的文明同化力量。但19世纪上半期，一种新的文明，乘着西方军舰，带着廉价商品和新的思想文化观念呼啸而来的时候，古老的华夏文明再也不可能同化它了。中国近代历史就成为一部错综复杂的历史。我们要救民族之危亡，就必拒外寇于国门之外，要救文明之衰微，就必须打开国门迎接科学民主之曙光。

【简评】该教案提出了鸦片战争的影响不仅是本节本章的重难点，也是整个中国近代史教学的重难点。执教人首先提供鸦片战争前后中国社会经济和社会政治状况的有关材料，进而提出问题，设计了让学生个人回答、分组讨论、集体讨论以及角色扮演等形式的教学活动。教师在引导和归纳学生的认识时，充分注意了尊重和保护学生的积极性。本课教学不仅实现了知识、能力和思维教育等目标，更可贵之处在于让学生体验了学习，引导学生学会学习历史。

鸦片战争篇九

（1）分析鸦片战争前夕中国和世界的形势，使学生认识到西方列强对中国的侵略是世界资本主义发展的必然产物，是资本主义国家开拓殖民地、争夺世界市场和霸权的重要组成部分。

（2）探讨中国战败的原因。

重点、难点。

1.重点：深刻理解鸦片战争爆发的根本原因、直接原因及影响。

2.难点：（1）鸦片战争爆发的历史必然性。

教学过程。

导课：同学们，谈到古代中国的文明成就，可以这样说，在近代以前的所有文明中，没有一个国家的文明比中国更发达，更先进。但从17世纪开始，西方主要国家相继进入资本主义社会，而中国却依然在封建主义的道路上缓慢发展。1840年一场血与火的鸦片战争，叩开了中国的国门，中国开始沦为半殖民地半封建社会。古老的中国翻开了近代历史的一页。

中国近代史从1840年鸦片战争开始，至1949年中华人民共和国成立前终结，大约1xx年。这是中国半殖民地半封建社会的历史。在这1xx年间，以1919年为界标，又分为前、后两个时期，前期是旧民主主义革命时期，后期是新民主主义革命时期。鸦片战争，就是中国封建社会变为半殖地半封建社会的历史转折点。

一、鸦片战争前夕的世界和中国。

1.鸦片战争前的世界——欧美资本主义国家的迅速崛起。

从17世纪开始，西方主要国家相继进入资本主义社会。到19世纪上半期，英国率先完成工业革命，成为资本主义头号强国。工业资本主义生产的存在和发展，需要不断开辟新的商品市场和原料产地。正是这种需要，推动欧美资本主义国家的资产阶级加紧对外侵略扩张。自然，古老的东方大国——中国，就成为英国觊觎的目标之一，所以进入19世纪以后中国遭受外国资本主义的侵略，正是世界资本发展的必然趋势。了解了这种世界的形势后，让我们再把视线移到地球的东方，看看此时中国的社会状况。

2.鸦片战争前中国——清王朝封建统治的腐朽没落。

中国封建社会发展到鸦片战争前夕，已经走到穷途末路，呈现出危机四伏的衰落景象。请同学们阅读教材，归纳一下清王朝封建统治腐朽没落的表现。

1经济上自然经济占统治地位，土地高度集中，资本主义萌芽虽已出现但发展缓慢。

2政治上统治腐败官场中结党营私，互相倾轧，卖官鬻爵贿赂成风。

3财政上国库亏空入不敷出。

4军事上军队装备陈旧，操练不勤，营务废弛，纪律败坏。

5外交上闭关锁国，愚昧无知，虚骄自大。

以上情况充分说明到19世纪上半期，欧亚大陆两端的中英两国兴衰局势已形成了鲜明的对照。鸦片战争的爆发已是历史的必然。

二、中国的禁烟运动----直接原因。

林则徐到达广州后，很快就掀起了轰轰烈烈的禁烟运动。尤其虎门销烟的壮举大快人心。既表现了中国严禁鸦片的正义立场，也标志着近代中国人民反侵略斗争的开始。林则徐的禁烟运动，沉重地打击了英国的鸦片走私活动。为了维护可耻的鸦片贸易，打开中国大门，英国决定借此挑起对中国的侵略战争。

三、鸦片战争的经过略（见教材）。

四、鸦片战争的结果----第一批不平等条约的签订。

1、南京条约 2、附件 3望厦条约 4黄埔条约。

重点注意根据这些条约中国都丧失了哪些权益。

五、鸦片战争的影响---灾难屈辱教材。

1、社会性质变化 1领土主权完整遭破坏 2自然经济开始瓦解。

2、社会主要矛盾变化。

3、革命任务变化。

4、思想变化。

小结：鸦片战争已经过去100多年了这是一段屈辱的历史……。