无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

渭水桥村拆迁篇一

（2015 年6月8日 经村民会议表决通过）

第一条 为全面深化基层民主法治建设，促进解决农村基层治理中的实际问题，促进家庭和睦、邻里和谐、家园和美，保障村民安居乐业，加强基层政策建设，根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国村民委员会组织法》和有关法律、法规、政策，经全体村民讨论通过，制定本村规民约。

第二条 坚持党的领导，坚持法治、德治、自治相结合，培育和践行社会主义核心价值观和当代浙江人共同价值观，倡导爱国敬业、诚信友爱、崇德向善，传承优良传统文化，树立良好村风民风。

第三条 本村村民应当自觉遵守本村规民约。党员村民要带头遵守本村规民约，充分发挥先锋模范作用。居住在本村的外来人员，参照遵守本村规民约。

第二章

婚姻家庭

第四条

遵循婚姻自由、男女平等、尊老爱幼原则，共建团结和睦的家庭关系。第五条

夫妻双方在家庭中地位平等，应互尊互谅，共同承担家庭事务，共同管理家庭财产，反对家庭暴力。

第六条 遵守计划生育政策，提倡晚婚晚育、优生优育。

第七条 子女应尽赡养老人义务，关心老人，尊重老人。外出子女要经常回家看望父母。父母应尽抚养未成年人子女和无生活能力子女的义务，不虐待儿童。

第八条 倡导立家规、传家训、树家风，倡导文明新风，喜事新办，丧事俭办，不铺张浪费，不盲目跟风攀比；不搞封建迷信活动，不搞宗派活动 第三章

邻里关系

第九条 坚持互尊互爱、互帮互助、互让互谅，共建和蔼融合的邻里关系。

第十条 遵循平等自愿、团结友善、互惠互利原则，在生产、生活和社会交往中以诚相待，相互支持配合。

第十一条

提倡邻里守望，邻居外出走亲访友、务工经商，应帮助照看，遇到异常情况及时联系相关人员。主动关心和帮助孤寡老人和残疾人员。与外来人员和蔼相处，不欺生、不排外。

第十二条 孩子之间发生冲突，家长首先教导自家孩子，注意呵护孩子自尊，避免在公共场合责罚孩子。

第四章

美丽家园

第十三条积极配合参与“五水共治”、“三改一拆”、“四边三化”，共建美丽家园、共创美好生活。

第十四条 共同遵守村庄整体规划，生产生活设施建设要先报批，严禁未批先建、少批多建。第十五条 共同维护村庄整洁，认真做好包卫生、包绿化、包秩序“门前三包”，提倡实行垃圾源头分类、减量处理、定点投放，严禁向河道、沟渠丢垃圾、排污水；圈养家畜家禽，禁止未经批准规模化养殖畜禽，严禁乱扔丢病（死）畜禽。

第十六条 增强生态环保意识，不得使用明令禁止的农药，降低农药、化肥施用强度，推广生物防治技术，推广施用有机化肥、缓释肥；禁止焚烧农作物秸秆。

第十七条 保护文物古迹、古树名木、古建筑，珍惜和保护农田、山林、水源、水产等资源，爱护公共设施、草木花卉。

第五章平安建设

第十八条 大力发扬主人翁精神，积极参与平安村创建活动，积极参加平安志愿者、义工、义务巡逻等群防群治活动，共同维护村庄平安志愿者，共享平安建设成果。第十九条 支持配合和积极参与“网络化管理、组团式管理”，发现安全生产隐患、社会治安问题、食品药品安全隐患、环境污染问题、各类矛盾纠纷以及各种可疑人员、违法犯罪行为，应及时告知网络员、村民小组长或村干部。

第二十条 家庭有易肇事肇祸精神病人、刑释人员、社区服刑人员或误入邪教人员的，要加强教育引导和管理帮扶，发生异常情况及时向村党组织和村民委员会报告，并配合做好相关工作。

第二十一条 提倡用协商办法解决各种矛盾纠纷，协商不成功的，可申请到村、乡镇调委会调解，也可依法向人民法院起诉。依法理性表达利益诉求，不得无理信访、越级信访和集体上访，不得闹事滋事，扰乱社会秩序。

第二十二条 主动做好平安宣传，村民之间、家庭成员之间要互相提醒帮助、教育监督，不沾“黄毒赌”、不参加邪教组织，不参与传销活动，严防发生火灾、生产、交通、溺死等安全事故。；

第六章 民主参与

第二十三条 积极参与村级民主管理，珍惜自身民主权利，坚持本村公益事业发展和全体村民共同利益出发，认真提建议、作决策、选干部。

第二十四条 严格遵守村级组织换届选举纪律，自觉抵制拉票贿选等违法违纪行为，不以个人关系亲疏、感情好恶、利益轻重为标准进行推荐和选举。

第二十五条 应推选奉公守法、品行良好、公道正派、廉洁自律、热心公益、具有一定文化水平和工作能力的人员担任村干部。

有以下情形之一的，不能确定为村级组织成员候选人（自荐人），如果当选，当选无效： 1 被判处刑罚或者刑满释放、缓刑期满未满5年的； 2 违法计划生育未处理或者受处理后未满5年的； 3 涉黑涉恶受处理未满3年的； 受到党纪处分尚未超过所受纪律处分有关任职限制期限的； 5 丧失行为能力的；

有以下情形之一的，不宜确定为村级组织成员候选人（自荐人），如果当选，本人应当主动辞职：

1煽动群众闹事、扰乱公共秩序的；

2有严重违法用地、违章建房行为拒不整改的； 3长期外出不能正常履行职务的； 4有辞职承诺情形的； 5被评为不合格党员的；

6道德品质低劣，在群众中影响较坏的。

第七章 奖罚措施

第二十六条 村民委员会每年进行先进评比，经村两委联席会议商议后，由村民委员会表彰奖励模范遵守村规民约的家庭和村民个人。

第二十七条 凡违反本村规民约的经村两委联席会议商议后，由村民委员会对行为人酌情作出批评教育、公示通报、责成赔礼道歉、写出悔改书、恢复原状或赔偿损失等相应处理决定。

第八章 附 则

第二十八条 本村规民约由村党组织和村民委员会负责解释。第二十九条 本村规民约自村民会议通过之日起施行。

渭水桥村拆迁篇二

一、调研课题：长安大学渭水校区绿地景观规划

二、调研日期：2011年4月18日

三、调研地点：长安大学渭水校区校园

四、调研方法：

1.文献调查法 2.实地拍摄法 3.综合比较法

五、调研目的：

当今大学的校园文化建设已经受到广泛重视，优美的绿地景观可以充分体现校园特有的治学气氛、文化环境与精神追求。校园景观为学生和教师提供放松的课余生活场所，方便学生之间、师生之间的有效交流。

本调研通过对长安大学渭水校区的绿地景观设计调研，旨在达到一下目的： 1.加深对绿地环境规划设计的认识，使所学的知识与实际结合，形成一定的空间感受；

2.结合所学的景观规划知识，详细分析大学校园内景观规划层次、总体布局构思、生态景观规划内容等；

3.通过调研了解校园绿地规划原则，学习造园的系统思考方法，熟知地方植物配置原则；

4.培养和提高实践能力，只要包括知识运用能力、动手实践能力、比较分析能力和书写表达能力；

5.提高从事科学调研的素质，培养理论联系实际实事求是的科学作风，锻炼清晰的书写表达能力。

六、主要内容：

（一）背景调查

1.校园方位：

渭水校区坐落于西安市北郊现代农业经济开发区，东侧毗邻规划中的80m宽的朱宏路中央绿化带，周围有万亩果园，鱼塘连片，绿树成荫，环境优美，空气清新，非常适宜读书学习。2.大学性质分析：

长安大学是以工为主，理工结合，经济、管理、人文多种学科协调发展的综合性大学。学校坐落于历史文化名城西安市，渭水校区占地面积1283亩，主要建筑物有：修远、明远教学楼，逸夫图文信息中心，16幢标准化大学生公寓，滋兰苑、树蕙园学生食堂，景行教师公寓，北辰行政会议中心，校区医院，东西运动场，汽车试验场，实验楼群。渭水校区是一座布局合理、配套完善、环境优美的现代化大学校园校区。3.人口规模：

渭水校区2003年启用，目前有3个年级的本科生17000余名（含留学生）在这里学习生活。

（二）校园规划结构调查 1.校园总体规划：

（1）校区中央一环形路网及水系的巧妙利用组成教学区，教学主楼相对集中。紧邻教学区两边是学生生活区，便于学生集中学习，下课后大量人流疏散。

（2）教学区的设计体现出层次感、文化氛围较好，网路布置合理，可以满足人车分流的要求。

（3）道路网域交通组织线条明快、组织合理；建筑布置的空间构成、绿化系统与环境景观相互整合。

（4）单体设计错落有致，便于采光通风，不破坏整体效果。

（5）由于西北地区缺水，方案中设计了大量的水面及大面积绿化，突出校园特色。

（6）整个校园一次规划，分期实施，遵循经济、适用、美观的设计原则，方案的整体设计与开发区周围的自然环境能够有机结合。2.校园功能分区

渭水校区东西总长1600m有余，南北最宽698m，最窄仅406m，因此学校总体分为东、中、西三部分。东西两区为学生生活区兼体育活动区，中部为教学用地。

（三）校区绿地组成

1.教学科研区绿地：教学科研区是高等院校的建筑主体之一，主要包括修远明远教学楼、实验楼、图书馆以及行政楼等建筑，本区与学校大门主出入口综合布置，是校园的主要景观轴线。另外占学校很大面积的汽车试验场自成一体，内有良好的绿地规划。

2.学生生活区绿地：本区为学生生活、活动区域，主要包括15幢宿舍楼、学生食堂、浴室、商店等生活服务设施以及部分体育活动器械。

3.教工生活区绿地：本区为教工生活、居住区域---景行教师公寓，主要是居住建筑和道路，位于校区东南角单独布置，绿地分布与普通居住区无差别。4．休息游览区绿地：本区是校园里重要地段设置的集中绿化区或景区，供

学生休息散步、自学、交往，另外还起着陶冶情操、美化环境、树立学校形象的作用。

5.体育活动区绿地：校区东北部大型体育场，西南部操场，除足球场草坪外，绿地沿道路两侧和场馆周围成条带状分布。

6.校园道路：校园道路绿地分布于校园内的道路系统中，对各功能区起着联系和分割的双重作用，且具有交通运输功能。道路绿地位于道路两侧，除行道树外，校区东西交通主轴中央有宽约9米的绿化带。

7.后勤服务区绿地：本区分布着为全校提供水、电、热力及各种气体动力站及仓库、维修车间等设施，其绿地沿道路两侧及建筑场院周边呈条带状分布。

（四）各区绿地规划设计要点 1.校前区绿化：

校前区主要是指学校大门、出入口与办公楼、教学楼之间的空间，被称作校园的前庭，是大量行人、车辆的出入口，具有交通集散功能同时起着展示学校标志、校容校貌及形象的作用，是校区重点绿化美化地段之一。

（1）门前空间：门前空间使用常绿花灌木和花坛形成活泼开朗的门景，结合学校大门，构成游客到学校的第一印象。校门采用低矮镂空安全门，视线可以直抵校园内。

（2）门内空间：渭水校区图书馆前绿地结合大面积硬质铺地，以校门、图书馆为轴线，在轴线上布置广场、绿地、水池、喷泉、雕塑，采取中轴对称手法安排草坪绿化，在绿化中置线状、低矮、平缓并题有学校校训的碑石。在开阔的草地

上种植树丛，点缀花灌木、绿篱，富有图案装饰效果；在主干道两侧种植高大挺拔的行道树。这种贴近大地的形式处理减弱了对人视线上的屏阻，让人感到触手可及、朴素平易，具有对校园内外的空间以及人在感知上的亲和力。2.教学科研区绿化：

此绿化指教学科研区周围的绿地，如明远教学楼、实验楼楼群中心的明远湖。明远湖绿地设计以大面积水体为主，结合花坛、草坪、亭廊、喷泉，采取中国造园手法自由布置，为教学科研工作提供安静优美的环境，也为学生创造课间活动的绿色室外空间。修远教学楼群的绿化结合广场设计，以硬质景观为主，教学楼周围设置基础绿带，注意其图案构成和线型设计，以丰富的植物及色彩，形成师生在楼上俯瞰的鸟瞰画面。

实验楼的绿化基本与教学楼相同，草坪环绕建筑物，并植以低灌木和花篱，构成图案美。实验楼群对面辅以大面积绿地，采取西方造园手法，路网为环形放射结构，草坪与阔叶树林相结合，形成环境优美的绿化环境。

图书馆绿化归属于校门前绿化相融合绿化。

3.学生生活区绿化：

（1）东区学生生活区：在东面生活区7、8、9宿舍楼与图书馆之间有大面积集中绿地，植以草坪配以阔叶树林，构成优美的绿化环境。宿舍区绿化与住宅区绿化相似，利用宅间距进行绿化。

（2）西区学生生活区：1-6号楼的绿化主要为宅间距绿化，铺装地面结合花架、花坛、基础绿带，形成学生休闲的小天地。4.教工生活区绿化：

景行教师公寓单独位于校园东南角，环境安静优美，与普通居住区的绿化设计相同。5.休息游览区绿化：

在校区入口处北辰行政楼旁有一小游园，专供学生及游客游玩。主要要素是水体、植物及经过处理的自然地形，硬质景观与

软质景观相结合，采用中国造园手法自由式布局。建筑小品有景亭与花架，以及各种可坐性设施如台阶、花池。6.体育活动区绿化：

东西区体育活动区的绿化不影响体育活动和比赛以及观众的通视，故因地制宜进行基础绿带绿化，采取绿灌木和花篱进行绿地设计。7.校园道路绿化：

校园道路两侧行道树以落叶乔木法国梧桐为主，构成绿地的主体和骨架，浓荫覆盖，有利于师生们的工作、学习和生活。道路中央有宽约7米的绿化带，将左右车行道有效隔开，净化空气美化环境。8.后勤服务区绿化：

后勤服务区位于东区10号楼北面，整个区域用鉄篱与外界隔离不允许闲杂人等进入，其绿化与生活区绿化基本相同。

（五）校园景观设施内容

1．功能性设施，主要包括湖水边的护住、灯具、景亭、垃圾箱、指示牌、海报牌和座椅等。

2.人文景观，即人造景观主要是纪念性石碑，体现了校园文脉，塑造校园人文精神，营造高等学府的学术气息，使开放、自由的精神在校园中可见一斑。

（六）环境设计原则

1.以人为本，体现校园特有的治学气氛与文化环境，注重校园的精神追求，为学生和教师提供开放轻松的课余生活场所；

2.校园环境设计所提供的场所应具有启发和引导作用；

3.校园的场所、景观应体现开放、自由的精神； 4.人造景观与自然景观有机结合； 5.创造宜人的小空间环境。

（七）调研总结

经过本次调研，对我校渭水校区绿地景观规划设计有了初步了解。对规划手法及景观设施内容有了更进一步的认识。

通过调研，我认为我校渭水校区绿地规划很成功，主题分明，突出了人文化、可持续发展、生态校园等设计理念，是自然环境与学校人文环境相结合的模范。我们要从整体学习景观规划的结构，从细部学习景观设施的内容。