2023年四个方面查摆问题(3篇)
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四个方面查摆问题篇一
开展转变干部作风加强机关行政效能建设活动
查摆问题剖析原因及落实整改措施情况汇报
在动员学习的基础上,我镇组织干部职工认真做好查摆问题阶段工作。通过设立征求意见箱、发放征求意见表、召开民主生活会、座谈会及研究整改会等多种形式,认真查摆和分析单位与个人存在的问题,明确整改方向。做到征求意见广泛深入,查摆问题全面准确,分析原因深刻透彻,整改措施得力有效。现将工作情况汇报如下:
一、查摆出的问题:
学习的自觉性不够平衡,少数干部对自己要求不严,学习上有重实用主义现象,重业务、轻理论,运用理论指导实践促进工作上还有差距。在工作作风方面,还有待进一步改进,少数干部缺乏事必躬亲的韧劲。
在工作效率方面,单位与单位之间、同事之间工作需进一步加强协调,努力提高整体功能。
机关管理制度有待进一步健全和完善,深化规范管理,不断强化以制度管人管事的约束力。
二、深刻剖析查摆出问题所产生的原因。主要表现在:
一是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习还不够深入,觉得政治理论学习枯燥乏味,产生了厌学和畏难情绪,学习上只求一知半解,没有深刻地去理解其思想内涵和精神实质,导致理论水平不高。自认为凭已掌握的业务知识能够胜任本职工作,用新知识、新理念武装自己的意识不强。
二是全心全意为人民服务的宗旨意识不够强,思想上有所松懈,进取意识不够强。认为工作慢慢做是普遍现象,办事麻烦是体制的问题,不是个人的原因,降低了工作标准和要求,缺乏拼搏奋进和精益求精的精神,造成了工作作风上的不够扎实。
三是少数人存在本位主义思想,缺乏大局意识和整体观念,工作配合上不够主动,缺乏争先进的思想和开拓创新意识。
四是单位内部的各项管理制度还不够完善,抓制度落实的力度不够,对制度的执行情况缺乏有效的监督。
三、注重实效,制定出明确的整改措施和方向。
一是进一步强化学习教育,制定切实可行的学习制度,要求全体干部职工切实提高学习的自觉性。镇效能办随时对学习情况进行检查,并组织开展学习与工作经验交流,真正做到学有所思、学以致用。
二是进一步完善一整套加强机关效能建设行之有效的规章制度、监督制度和考评制度,从根本上加强内部管理,强化工作责任,规范工作程序,端正工作作风,提高工作效率。
三是始终把效能建设整改与城乡清洁工程工作、计生春季集中宣传服务活动、新农合等当前一些为群众利益着想的工作紧密联系起来,做到两不误,两促进。
四个方面查摆问题篇二
党员个人查摆问题及整改清单
范文一:
在保持共产党员先进性教育活动“党性分析、民主评议”阶段和“回头看”过程中,通过本人查摆、剖析,征求党员同志意见、建议、听取党小组和党组反馈意见,找出了自己存在的突出问题和不足,并查找了根源。对存在的问题和不足,自己进行了认真反思,总觉着:这些问题和不足,如果对照党员先进性标准来要求,突出表现在八个方面:就是不能始终保持与时俱进的精神状态,中心意识不到位,工作标准太低,大局观念树立的不够牢固,服务水平、工作效率不高,工作的主动性和组织纪律性不强等方面。
通过剖析、查摆,使自己更加正确地认识了自我。为巩固和提高这次参加保持共产党员先进性教育活动的成果,更加以一个党员的标准严格要求自己,把党员的先进性更好地落实到行动上、体现在工作中,为建设最具创新能力机关、把全市科技工作推向全面发展的新阶段做出自己应有的贡献,现制定个人整改措施如下:
1、加强学习,增强素质,不断提高服务水平和质量。作为一名党员,一名公务员,要不断加强学习,增强做好本职工作的本领,提高为服务对象搞好服务的能力。以服务对象高兴不高兴、满意不满意作为自己工作能力和服务水平高低的检验标准。在加强学习,提高素质上,努力做到:一是不断加强对马克思主义理论的学习,打下坚实的理论功底。系统地而不是零碎地、全面地而不是片面地、深入地而不是肤浅地、融会贯通地而不是相互割裂地学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,特别是“三个代表”重要思想。牢牢把握学习贯彻“三个代表”重要思想的关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民的根本要求。全面掌握马克思主义的基本原理,领会马克思主义的精髓和本质,学会用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决工作中的实际问题。二是立足于工作进步和自身全面发展,广泛学习一切有益知识。加强对党的路线方针政策的学习,加强对经济、政治、文化、科技、法律、管理、历史等基本知识的学习,加强对履行当前岗位职责所必需的专门知识和技能的学习,并把这些方面的学习同深刻领会和灵活运用马克思主义理论紧密结合起来。既学习与自己的业务有关的专业知识,也要广泛涉猎多方面的知识,多学习一些反映当今世界文明进步的新知识、新经验,做到“专”与“博”相结合,求知与修身共进步,使知识结构更加合理,个人素质全面提高。三是发扬理论联系实际的学风。既要向书本学习,又要向实践学习,还要注意向领导和同志学习,不断把学到的东西运用于实
践,用实践来检验和提高学习的成效,做一名学习型、知识型、实干型相统一的党员,以高素质提高服务水平和质量。
2、与时俱进,开拓创新,始终保持积极向上的精神状态。精神状态体现了一个人的工作态度。体现“三个代表”的要求,保持党的先进性,关键在坚持与时俱进。局党组从为建设经济强市提供强有力科技支撑的高度,制定了以高新技术产业发展为主线的科技工作思路,体现了与时俱进。自己在今后的工作中,将团结科内同志一道,围绕高新技术产业发展这条主线考虑、安排、做好政策法规和管理工作,不断创新工作思路和方式方法,始终保持良好的精神状态做好工作。在科技政策管理上,着力把各种科技优惠政策学好弄懂,体现在为领导、为企业服好务上,力争做到对国家、省、市的一些科技政策法规、发展导向掌握全面、理解透彻、解释准确、服务到位。
3、强化中心意识,立足中心搞好服务。市委、市政府确定的“工业经济、民营经济、招商引资”三大重点工作,是全市工作的中心。作为一名党员,必须服从和服务于这一中心。在工作中,自己将努力围绕中心考虑工作、干好工作。在民营科技企业认定上,着眼于培植高新技术企业、促进民营科技发展,积极主动地、诚心诚意地想企业、基层之所想,踏踏实实地为企业、基层服好务;在调研上,力求摸清找准高新技术企业的所需所求,为领导当好参谋;在软科学管理上,突出高新技术产业发展、科技创新体系建设等;做好科普宣传,营造高新技术产业发展和科技进步的良好环境。
4、坚持高标准要求,努力做好本职工作。工作标准决定一个人的工作实效。时时、处处以一名党员的标准严格要求自己,堂堂正正做人,言行上注意形象;扎扎实实干事,工作上争创一流。把我市的科技政策法规与管理工作放在全省范围内考虑,无论是民营科技企业、园区发展、科普宣传,还是政策管理、调查研究,都要树立在全省科技系统创一流、争先进的思想,并落实到具体工作和行动上。
5、牢固树立大局观念,正确处理个人利益与集体利益的关系。自己作为科技局的一名党员,是全局“大棋盘”上的一个棋子。自己的一言一行,每一项工作将不折不扣地站在全局的角度、集体的高度上去考虑、去实践。在外面场合说话、办事要都要维护科技局的形象,决不发表有损单位的言论;履行本职工作和为企业服务也要树立科技局工作人员的良好形象,坚决不让门难进、脸难看、事难办的现象在自己身上和科内工作中出现。始终坚持全局利益高于个人利益,集体利益高于个人利益,在个人利益与全局利益、集体利益不一致时,心甘情愿、毫不勉强地牺牲个人利益。为全局利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。
6、树立效率观念,确保工作全面“提速”。对自己从事的本职工作和科内工作,做到立说立行,干就干好。对领导交办的工作,不折不扣高质量完成。每天、每周、每月的工作都制定切实可行的计划,当天的工作当天完成,日清日毕;不要求当天完成的工作,能提前的决不拖后。民营科技企业认定,凡符合要求的尽量做到随到随办,当时办不了的说明原因,在2个工作日内完成;调查研究,对科技重点、热点问题,力争在短时间内摸清状况,并拿出有情况、有分析、有建议的报告,供领导参考;科普宣传,做到科学性、实效性相结合,确保宣传效果。
7、增强工作的主动性,满腔热情地做好工作。热爱本职工作,积极主动地做好本职工作。工作计划上,争主动、早安排;工作摆布上,以重点带一般;工作落实上,能提前就提前。对上争取方面,主动与上级业务主管部门对接,如省级民营科技园区、省级优秀民营科技企业的命名、县级生产力促进中心试点、各种科技信息等;为企业服务方面,主动征求服务对象所想、所盼、所求,立足本职搞好服务;调查研究方面,根据全市、全局的工作重点,主动考虑重大调研课题,提前介入,力争实效;科普宣传方面,主动联系宣传媒体和宣传对象,力求典型宣传力度大,示范带动作用好。
8、增强组织纪律性,做遵纪守法的模范。自觉加强组织纪律性修养,保证在思想上政治上与党组织保持高度统一,组织上行动上的高度一致。自觉遵守政治纪律和组织纪律,遵守党章,按党章的规定去做,勇于同一切违法乱纪行为作坚决的斗争。自觉坚持和遵守党的民主集中制原则,时刻想着大局,处处顾全大局,当个人利益、局部利益与党的利益和全局利益发生矛盾时,自觉地服从大局。顾全大局,守纪律、讲团结、讲风格,在全体党员和全国人民中蔚然成风。增强法制观念,自觉带头遵守国家的法律,把遵守党纪和国法统一起来。一方面自己身体力行依法办事,一方面敢于同违法乱纪的现象作斗争,自觉维护党的纪律和国家的法律的严肃性,做端正党风和社会风气的带头人。
范文二:
学校党支部个人整改方案全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,是在新形势下加强和改进党的建设的新举措,按照上级党委对保持共产党员先进性教育活动的工作部署,学校支部认真组织,扎实推进,结合学校的工作实际,到目前为止,完成了学习动员阶段、分析评议阶段以及“回头看”所规定的各项任务,达到计划要求。支部在第一阶段、第二阶段和“回头看”的活动中,充分征求党员、职工群众的意见,广泛地开展交心谈心活动,并对征求来的意见、存在的主要问题和原因进行了认真分析和剖析,针对存在的问题支部制定整改方案如下:
一、党支部存在的主要问题:
1、需多展示好党员的先进思想和先进事迹,在群众中树立起威信。
2、要继续调动入党积极分子的积极性,加快党员队伍壮大的速度,让更多的优秀教师早日投入到党组织的怀抱。
3、谈心活动开展不够,在了解群众真实思想,开展教师与党员的联谊活动,以及加强对于青年教师成长的教育、指导上还需加大力度。
4、需进一步加强师德教育,进一步增强教师的服务意识。5、支部工作还需进一步高标准,高立意,高质量地抓好,要使这支队伍在原有基础上振作精神,真正成为江宁学校核心力量。
二、整改目标和措施:
(一)继续加强党员教育,同时以身边好党员事迹宣传,展示党员风采,教育广大党员群众。
(长期目标)整改措施:
1、本学期支部将组织党员上三次“微型党课”,用“三个代表”重要思想武装广大党员头脑,使党员对“三个代表”重要思想的科学内涵、精神实质的理解更加深刻,实践“三个代表”重要思想的坚定性和主动性进一步增强,使广大党员进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义理想信念。
2、加强教育理论的学习,通过开展中心组学习和教师业务学习,提高实施课改的责任感和使命感。
3、加强载体建设,学校要进一步完善党建网建设,在校报上刊载“有这样一位党员教师”栏目,及时宣传报道党员教师的群体风貌。支部还将开展形式多样的组织生活,提高党员教育的时效性,增强党支部战斗力。
(二)进一步加强党组织建设,加快发展工作,吸纳更多优秀入党积极分子到组织里来。团结教育更多优秀青年。
整改措施:1、本学期,按照党章规定的原则、程序,增补支部委员,调整分工,保证各项工作的落实。2、加强对青年团支部的领导和关心,通过吸收党外教职工,特别是青年教师参加党课学习,积极引导他们向党组织靠拢,多关心,压担子,重点培养,使他们尽快成长起来,早日加入党组织。3、今年计划发展两名党员教师,充实支部新鲜血液。
(三)继续开展凝聚力工程建设,争取在关心人、理解人和帮助人中凝聚人。(长期目标)整改措施:1、进一步增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力,学校党支部将以责任区建设为抓手,开展“献一计、帮一把、搀一步”工程建设,每个党员要关心责任区和自己身边教师,在思想上、生活上、专业发展上帮助他们成长。2、支部将开展以提高教师素质为目的的时事报告、理财讲座、体育锻炼、心理辅导和文体比赛、开设亲子英语沙龙、评选学习型教师之家等活动,进一步凝聚教师,努力实现党组织的堡垒作用和先锋作用,为我校再创市精神文明单位提供坚强的政治保证和组织保证。
(四)进一步加强师德建设,使我校教师师德满意度有明显提高。(长期目标)整改措施:
1、学校每年9月评选学校师德先进个人,每年2月评选校精神文明十佳好事,表扬先进,带动全体。
2、成立校师德督导团,旨在为努力提高教师师德修养而起到有力的指导、督促作用,进一步提升学校育人环境,提高教师的育人素养,使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的育人场所,周边地区的优质教育资源。
(五)认真贯彻“党要管党、从严治党”的方针,进一步加强制度建设,严格党的组织纪律,加强对党员特别是党员领导干部的教育和监督,使党组织建设更加坚强有力,职能作用得到进一步发挥。整改措施:1、继续实行党员承诺公示制度。2、完善干部述职评议制度。
3、实行干部工作档案制度。
4、开展党组织与党员谈话制度。从而切实提高群众对党风的满意度。
范文三
近年来,我市经济社会发展取得了显著成就,特别是招商引资、项目建设和产业集聚区建设可圈可点,全市经济社会发展保持了好趋势好态势好气势.但也要看到,目前我市正处在负重爬坡、不进则退的关键时期.加快两个构建、实现率先崛起任重道远.开展这次主题教育,就是要让广大党员干部进一步认清当前我市面临的发展形势,正确认识人民群众在发展中的主体地位和作用,从而在实践中更好地坚持党的群众路线,凝聚民心、汇集民力,最大限度调动人民群众的积极性、主动性和创造性,“努力创造新优势,奋力实现新突破”,形成创建科学发展示范区、加快两个构建、实现率先崛起的强大合力.按照市委统一组织安排,正在开展的“做xx人民好公仆”主题教育是新形势下我市加快率先崛起步伐的必然选择,开展“做xx人民好公仆”主题教育,要突出主题,抓住关键.主题就是“做xx人民好公仆”;关键是“六要六不做”:一要甘当“好仆人”,不做“官老爷”;二要甘当“贴心人”,不做“冷面仆”;三要甘当“虚心人”,不做“酸秀才”;四要甘当“造福人”,不做“先富者”;五要甘当“吃亏人”,不做“沾光族”;六要甘当“清白人”,不做“名利奴”.“好仆人”讲的是摆正位置问题,“贴心人”讲的是增进感情问题,两者是做一名好公仆的基本条件;“虚心人”讲的是决策从哪里来的问题,“造福人”讲的是施策的重点问题,两者是做一名好公仆的努力方向;“吃亏人”讲的是待人处事的修养问题,“清白人”讲的是做人的本分问题,两者是做一名好公仆的“防弹衣”.“好仆人”、“贴心人”解决了思想问题,“虚心人”、“造福人”解决了实践问题,“吃亏人”、“清白人”解决了原则问题,六者不可或缺,是一个有机统一整体,共同构成了做xx人民好公
仆的核心内容.贯彻市局党委对全体干警的要求,现已进入查摆问题和提出整改措施阶段.按照查摆问题工作的通知精神,对照重点查摆几个方面的问题,经认真梳理,我主要在以下方面不足,需加以改进和提高.一、存在的主要问题
1、学习主动性较差.平时总是拘于日常工作琐事,除参加支队组织的学习外,自觉学习党的方针政策和业务知识少,以致在实际工作中遇到较复杂的问题,不能理论和实践结合起来,影响了工作效率的提高.2、工作存在按部就班,满足于现状,缺乏开拓创新意识.患得患失,求稳怕乱,被动工作多,创新工作少.缺乏大气魄,不敢想大事,不求大作为,只求完成任务,不求精益求精.二、整改措施
1、加强政治理论和业务知识的学习,提高政治和业务技能.要端正学习态度,增强学习的自觉性和主动性,正确处理好工作与学习的关系.因特警工作是一项政策性、业务性强的一项工作,为此必须加强政治业务的学习.应制定学习计划,除坚持支队组织学习外,每个星期还应主动抽出时间业务学习.通过学习,熟练掌握与业务相关的法律法规,加强自己在警务技能方面的理论学习做到理论联系实际,学以致用,从而提高业务技能.2、努力开拓进取,开创工作新局面干一行、爱一行、专一行,这是对各种从业人员的基本要求,在工作中,如何做到“专”,这不仅是要做好本职工作,更重要的是致力于这一领域的探索改革与创新.这就要求在今后工作中认真履行工作职责,增强创新意识,进一步更新观念,学习老同志的工作经验,勤于思考,谨慎工作,努力开创工作新局面.3、改进工作作风,提高工作效率要克服官僚主义、形式主义作风,坚持“内强素质,外树形象”的八字风,树立特警良好的社会形象.积极开展以服务群众、奉献社会为宗旨,以群众满意为标准,不断改进服务态度,提高服务质量,努力做到态度要热情,服务要周到、办事要高效.坚持“特事特办、一般事勤办”从而提高工作效率.通过在不断的学习和工作实践中,发现的问题和毛病还有很多很多,在以后的工作和生活中不断完善自己,要破除“与己无关”无所作为的思想,牢固树立公仆意识、职责意识,要敬业爱岗,尽职尽责,立足本职岗位.全心全意为人民服务,认
认真真把“做xx人民好公仆”落实到实际行动中,深入细想最深处.在平时的警务工作中,踏踏实实搞工作,兢兢业业求奉献.是自己不落后于时代,时刻紧跟党的思想,保持政治细想觉悟不掉
队!
四个方面查摆问题篇三
海口市第三十三小学大队部查摆问题和整改
海口市第三十三小学在学习实践科学发展观活动中,要求各个部门从自己地工作中找出个层面,广泛征求各个意见。查摆部门中不利的因素并通过寻求通过学校班子成员之间、分管领导与下属之间、干群之间开展了“谈思想、谈合作,讲服务、讲贡献、提要求、提意见”为主要内容的交心谈心活动,查找学校工作与科学发展观存在的差距和问题,促进学校各项工作的整改提高。通过对查摆问题的认真梳理,确定了五个方面:一是在教育教学管理方面。因棚户区改造,部分学生家庭搬迁到较远处,致使学校与家长交流途径减少,教师和家长进行交流有困难;少部分教对学生的良好的学习习惯、孩子视力保护、写字坐姿等重视不够;个别班级冬季兴趣活动开展较少;学校科研工作缺乏专家指导。二是在教师队伍建设方面。教师年龄断层,青年教师减少;部分教师业务水平有待提高。三是在学生德育教育方面。需要加强学生养成教育,个别学生行为习惯差,学生之间有“打骂”现象。四是在校园周边环境方面。学校大门口小商小贩多,学生购买零食较多。学校附近辅导站多,学生不按学校规定时间入校,提前进入校园,学生安全保障难度加大。冬季路滑,上下学行走困难,交通安全隐患大。甲流防控难度加大。五是在党员学习方面。在“学践”活动中,部分党员对重点篇目学习的深度不够,还需要在真读、真懂、真用上下功夫;个别党员尚未认真研读规定的学习书籍和理论文章,满足于一般性的阅读,联系实际不多,消化理解不深;运用科学发展观解决学校发展的思路还不够清晰,少数干部和教师创新意识还不够强,创新办法还不多,思想还不够解放。
根据征求到的意见建议及查找出来的突出问题,经过领导班子认真讨论和深入研究,确定了通过“四个重点”抓整改:一是抓作风。加强校级班子和中层干部、教师的工作作风建设,提倡“一线”工作法,要求全校干部职工要坚持深入教学教研第一线,提高管理的科学性和有效性。校领导要坚持抓大事、抓要事,理清思路、明确方向;教师要爱岗敬业、勤政廉洁,以高度的政治责任感、充沛的精力和良好的精神状态投入到学校的各项工作中。在班子建设上,要加强民主集中制建设,进一步提高学校领导班子的民主决策水平。班子成员分工不分家,要做到互相支持、密切配合。二是抓学习。深化课程改革,选准突破口,有效开展学科教学与科研工作,加大信息教育力度,使学科教育与现代教育技术有机结合;继续完善青年教师的培养机制,加大培训力度,积极为青年教师的成长搭建展示平台,不断完善“教坛新秀、教学能手、学科带头人”的教学评价体系;深入推进名师工程,建立骨干教师资源库,努力为骨干教师创造外出学习和培训的机会。学校要主动为骨干教师联系学科名师和教育专家,定期承担和举办对外教学展示交流活动,为骨干教师搭建展示平台。要加大教师继续教育与业务技能的培训力度,提高教师专业素养;在全校范围内开展读书系列活动,营造阅读氛围,树立终身学习、受益终身的学习理念。三是抓安全。做好“四个加强”,即:加强对校内的安全排查;加强当前对h1n1流感病毒的防范防控;加强对师生的安全宣传教育;加强做好各种安全预案,防止安全事故发生。力求做到克服困难,因地制宜,尽量利用好现有的空间,开展好丰富多彩的校园活动,保证学生的身心健康和全面发展。四是抓以德育人。深入实施“传统美德教育”和“关注48个生活细节”活动,加强养成教育,提高学生的法纪观念,增强学生的环保意识和感恩、诚信思想等,不断推进学校德育工作再上新台阶。
实验小学“三整顿、一提高”查摆问题阶段工作总结
在##市教育局《关于在全市教育系统开展“三整顿、一提高”活动的实施意见》和黄骅市教育局《关于开展“三整顿、一提高”活动的实施方案》的指导下,结合我校工作实际,深入开展“整顿教育秩序、整顿教师队伍、整顿学校校风,提高教育质量”活动,通过多种形式认真查摆了存在的问题。做到征求意见广泛深入,查摆问题全面准确,分析原因深刻透彻,整改措施得力有效。现将工作情况总结如下:
一、抓好思想再动员 继续深入学习讨论
我校召开了全校干部教师会议。会上,再次认真学习了##市教育局《关于在全市教育系统开展“三整顿、一提高”活动的实施意见》进一步强调了开展“三整顿、一提高”活动的必要性和重要性,使全体干部教师再次统一了思想,提高了认识。以“建立和谐规范、井然有序的教育秩序,锻造德业双馨、结构合理的教师队伍,开创团结务实、开拓进取、争创一流的校风”为指导思想,按照“求真务实、惩前毖后、有则改之、无则加勉”为原则对查摆问题阶段的各项工作做了具体安排。我校要求,要把学习教育贯穿“三整顿、一提高”活动的全过程,并作为终身课题。开展了“三整顿、一提高”的大讨论,讨论中,大家围绕“对开展“三整顿、一提高”活动的认识和理解、开展三整顿、一提高”活动与学校建设的关系、如何搞好三整顿、一提高”活动等主题,联系自身岗位的工作实际,谈体会,谈认识,进一步提高了干部职工对三整顿、一提高”活动目的、意义和重要性的认识。
二、广泛征求建议 认真查摆问题
为找准学校在教育秩序、教师队伍、学校校风方面存在的问题,我们以乱收费乱征订、师德师风、校园环境为突破口,坚持做到组织查摆和个人查摆相结合、开门纳谏查摆与自查自摆相结合。一是组织家长代表召开了征求意见座谈会,与会家长既充分肯定了成绩,也对我校的工作提出了宝贵的意见和建议。二是通过发放征求意见表,设置乱收费、乱征订和师德师风投诉意见箱,公布投诉电话等多种形式,全方位广泛征求意见和建议。三是召开全校查摆问题专题会议,全校干部教师结合自身工作实际,围绕“乱收费乱征订、师德师风、校园环境”等三个方面,认真仔细地查摆了自身和学校存在的问题和不足,深刻剖析了问题产生的原因。
经过梳理,我校共征求意见和建议四条:一是学校领导和教师要进一步增加与家长的联系和沟通,畅通学校各项工作的信息渠道,从而增加学校工作尤其是收费工作的透明度。二是进一步整顿教师队伍,解决部分教师精神状态不佳、敬业精神不强、岗位能力较差等问题。三是进一步整顿学校校风,解决校风不够端正及校园环境维护不到位的问题。自查自摆存在的问题四条:一是学习的自觉性不够平衡,少数干部教师对自己要求不严,学习上有重实用主义现象,重业务、轻理论,运用理论指导实践促进工作上还有差距。二是在工作作风方面,还有待进一步改进,少数干部教师缺乏爱岗敬业、乐于奉献的拼劲和韧劲。三是在工作效率方面,干部与教师之间、同事之间工作需进一步加强协调,努力提高整体功能。四是学校理制度有待进一步健全和完善,深化规范管理,不断强化以制度管人管事的约束力。
三、深刻剖析原因 明确整改措施
针对自查自摆的问题,深刻剖析了问题产生的原因,主要表现在:一是对教育教学理论的学习还不够深入,觉得理论学习枯燥乏味,产生了厌学和畏难情绪,学习上只求一知半解,没有深刻地去理解其思想内涵和精神实质,导致理论水平不高。自认为凭已掌握的业务知识能够胜任本职工作,用新知识、新理念武装自己的意识不强。二是爱岗敬业、乐于奉献的意识不够强,思想上有所松懈。降低了工作标准和要求,缺乏拼搏奋进和精益求精的精神,造成了工作作风上的不够扎实。三是少数干部存在本位主义思想,缺乏大局意识和整体观念,实的力度不够,对制度的执行情况缺乏有效的监督。
实验小学“三整顿、一提高”查摆问题阶段工作总结
在##市教育局《关于在全市教育系统开展“三整顿、一提高”活动的实施意见》和黄骅市教育局《关于开展“三整顿、一提高”活动的实施方案》的指导下,结合我校工作实际,深入开展“整顿教育秩序、整顿教师队伍、整顿学校校风,提高教育质量”活动,通过多种形式认真查摆了存在的问题。做到征求意见广泛深入,查摆问题全面准确,分析原因深刻透彻,整改措施得力有效。现将工作情况总结如下:
一、抓好思想再动员继续深入学习讨论
我校召开了全校干部教师会议。会上,再次认真学习了##市教育局《关于在全市教育系统开展“三整顿、一提高”活动的实施意见》进一步强调了开展“三整顿、一提高”活动的必要性和重要性,使全体干部教师再次统一了思想,提高了认识。以“建立和谐规范、井然有序的教育秩序,锻造德业双馨、结构合理的教师队伍,开创团结务实、开拓进取、争创一流的校风”为指导思想,按照“求真务实、惩前毖后、有则改之、无则加勉”为原则对查摆问题阶段的各项工作做了具体安排。我校要求,要把学习教育贯穿“三整顿、一提高”活动的全过程,并作为终身课题。开展了“三整顿、一提高”的大讨论,讨论中,大家围绕“对开展“三整顿、一提高”活动的认识和理解、开展三整顿、一提高”活动与学校建设的关系、如何搞好三整顿、一提高”活动等主题,联系自身岗位的工作实际,谈体会,谈认识,进一步提高了干部职工对三整顿、一提高”活动目的、意义和重要性的认识。
二、广泛征求建议认真查摆问题
为找准学校在教育秩序、教师队伍、学校校风方面存在的问题,我们以乱收费乱征订、师德师风、校园环境为突破口,坚持做到组织查摆和个人查摆相结合、开门纳谏查摆与自查自摆相结合。一是组织家长代表召开了征求意见座谈会,与会家长既充分肯定了成绩,也对我校的工作提出了宝贵的意见和建议。二是通过发放征求意见表,设置乱收费、乱征订和师德师风投诉意见箱,公布投诉电话等多种形式,全方位广泛征求意见和建议。三是召开全校查摆问题专题会议,全校干部教师结合自身工作实际,围绕“乱收费乱征订、师德师风、校园环境”等三个方面,认真仔细地查摆了自身和学校存在的问题和不足,深刻剖析了问题产生的原因。
经过梳理,我校共征求意见和建议四条:一是学校领导和教师要进一步增加与家长的联系和沟通,畅通学校各项工作的信息渠道,从而增加学校工作尤其是收费工作的透明度。二是进一步整顿教师队伍,解决部分教师精神状态不佳、敬业精神不强、岗位能力较差等问题。三是进一步整顿学校校风,解决校风不够端正及校园环境维护不到位的问题。自查自摆存在的问题四条:一是学习的自觉性不够平衡,少数干部教师对自己要求不严,学习上有重实用主义现象,重业务、轻理论,运用理论指导实践促进工作上还有差距。二是在工作作风方面,还有待进一步改进,少数干部教师缺乏爱岗敬业、乐于奉献的拼劲和韧劲。三是在工作效率方面,干部与教师之间、同事之间工作需进一步加强协调,努力提高整体功能。四是学校理制度有待进一步健全和完善,深化规范管理,不断强化以制度管人管事的约束力。
三、深刻剖析原因明确整改措施
针对自查自摆的问题,深刻剖析了问题产生的原因,主要表现在:一是对教育教学理论的学习还不够深入,觉得理论学习枯燥乏味,产生了厌学和畏难情绪,学习上只求一知半解,没有深刻地去理解其思想内涵和精神实质,导致理论水平不高。自认为凭已掌握的业务知识能够胜任本职工作,用新知识、新理念武装自己的意识不强。二是爱岗敬业、乐于奉献的意识不够强,思想上有所松懈。降低了工作标准和要求,缺乏拼搏奋进和精益求精的精神,造成了工作作风上的不够扎实。三是少数干部存在本位主义思想,缺乏大局意识和整体观念,实的力度不够,对制度的执行情况缺乏有效的监督。
针对查摆出来的问题,认真研究了下一步的整改措施。下一步,我们将从四个方面认真加以整改。一是强化学习教育,以科学的教育教学理论指导学校工作。弘扬理论联系实际的学风,制定切实可行的学习制度和学习计划,要求每位干部教师进一步提高学习的紧迫性和自觉性,采取自学与集中学习、业务学习与政治学习、外出培训与自我钻研相结合等多种形式,进行深入系统地学习,并要求每人每年撰写学习体会不少于两篇,教学教研论文不少于一篇。真正提高理论水平,增强业务的能力。二是要求每位干部教师始终高尚的师德,牢固树立“学为人师,行为世范”的意识,不断增强投身教育、奉献教育的热情,不断增强高标准、严要求、高质量的意识,努力克服工作中的消极情绪,增强将教育教学工作抓细、抓实、抓具体的实干精神,真正实现学校教育教学质量质的飞跃。三是定期或不定期举行家长开放日活动,增强学校与家长之间的交流和沟通,争取他们最大的理解和支持。四是进一步强化制度建设,制定和完善一整套行之有效的工作制度、监督制度和考评制度,真正实现用制度规范行为、靠制度管人的运行机制,实现学校内部管理的制度化、规范化。